總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

婦女主任年終工作總結(jié) 銀行主任年終工作總結(jié)篇一

9月份,，我校四、五年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師到縣繼續(xù)教育中心接受了新課程培訓(xùn)，帶回了新的教學(xué)理念,。

學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，形成辦學(xué)特色,，關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的教師隊(duì)伍,，形成學(xué)校教師培訓(xùn)和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。為此,，我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即：堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念,，樹(shù)立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想，開(kāi)設(shè)以教師適應(yīng)新課改,，教好新課程為目的的培訓(xùn)課程，建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開(kāi)放式的培訓(xùn)模式,。

堅(jiān)持人本化培訓(xùn)，倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí),。教師依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)踐中自我學(xué)習(xí),，自我研究，自我提高，適應(yīng)不斷變化的教育新觀念,，從思想上武裝自己。培訓(xùn)中我們以教師自主學(xué)習(xí),、自主探究、自我發(fā)展為主,，輔之以專(zhuān)題輔導(dǎo)、研討交流,、專(zhuān)家指導(dǎo)、案例分析,、外出考察、課題研究等形式,，滿足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和熱情,。

為了使培訓(xùn)工作量化，細(xì)化,，我校設(shè)計(jì)了教師專(zhuān)用的校本教研記錄本，包括教學(xué)計(jì)劃,，教育論壇，教學(xué)總結(jié),、反思，教學(xué)點(diǎn)滴,，教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課在線,，和自學(xué)計(jì)劃、自學(xué)筆記等,，它清楚地,、真實(shí)地映現(xiàn)了教師在課改中成長(zhǎng)的足跡,。

我校研究的市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)朝讀課程資源開(kāi)發(fā)的探究》，從去年啟動(dòng),，我們組織課題實(shí)驗(yàn)教師選編了三冊(cè)校本教材，兩本是《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》,，一本是《小學(xué)生常用英語(yǔ)詞句積累》。將古詩(shī)文,、英文誦讀正式納入朝讀課程，朗朗的古詩(shī)文,、英文誦讀已成為我校早讀的一個(gè)新亮點(diǎn)。

早晨7：40到8：00是學(xué)校規(guī)定的誦讀時(shí)間,，老師、學(xué)生利用這二十分鐘時(shí)間大聲誦讀,，每天各個(gè)年級(jí)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行誦讀，書(shū)聲響徹校園,，書(shū)香彌漫校園。課題組負(fù)責(zé)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,，每天的古詩(shī)文、英文誦讀與名曲欣賞是相互映襯,、相得益彰，形成我校獨(dú)有的朝讀課程特色,，也形成一道獨(dú)特的校園文化景觀。

開(kāi)學(xué)期初,，我們通過(guò)“個(gè)人探究”,，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去沙市北京路三小,，吸收了他們好的`經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行“同伴互助”,，同時(shí),，我們請(qǐng)市教科院專(zhuān)家曹所長(zhǎng)和蘭所長(zhǎng)作“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”,，全校學(xué)生實(shí)行分年級(jí)、分層次進(jìn)行學(xué)習(xí),，有效地解決了集中與分散并存的難題，將誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。期中我們課題實(shí)驗(yàn)組對(duì)全體學(xué)生的古詩(shī)文誦讀實(shí)行了“一對(duì)一”的檢查,，評(píng)選出了七個(gè)優(yōu)勝班級(jí)和88個(gè)“古詩(shī)文誦讀大王”，元旦節(jié),，我校組織了“雙語(yǔ)才藝”文藝匯演，舞臺(tái)上,，同學(xué)們沉浸在詩(shī)情畫(huà)意中，或淺吟低誦,，或慷慨高歌、或慷慨激昂,，或委婉低訴，或手舞足蹈,。這朗朗的詩(shī)書(shū)聲,，猶如習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)的甘霖春雨,，在傳統(tǒng)和古典離我們遠(yuǎn)去的今天,，浸入了每一個(gè)聽(tīng)者的心田。那一首首旋律優(yōu)美的英文歌曲,，將我們帶入一個(gè)個(gè)美麗的童話世界，讓我們不得不驚嘆小學(xué)生的語(yǔ)言天賦,。

一、期末,，我們對(duì)各班朝讀課程的落實(shí)情況進(jìn)行了檢查，評(píng)價(jià)做到了公開(kāi),、公平、公正,，效果非常好。古詩(shī)文,、英文的誦讀讓學(xué)校成為一座“書(shū)香校園”，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升了辦學(xué)品位，獲得各界人士的稱頌,，本課題將于明年開(kāi)學(xué)初結(jié)題，目前正在整理資料,、收集成果，做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

二,、9月份，我校參加了市教科院所承擔(dān)的省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題《新課程背景下成功課例的研究》的開(kāi)題會(huì),，并榮幸地成為該課題研究的協(xié)作體單位,。10月份,，組織教師撰寫(xiě)了教育敘事和教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等十多篇,，參加該課題的研究,。

三、12月份,，我參加了湖北省“推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校本教研工作研討會(huì)”,，觀摩了宜昌市伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)，這次會(huì)議給我們的校本教研工作很大的啟示,，讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足，推進(jìn)了校本教研工作的開(kāi)展,。

四,、本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師（特別是課題組老師,、青年教師）認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等,，積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比。

教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等在省,、市、縣級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)人次超過(guò)30,。同時(shí)，我校注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,，挖掘?qū)W生的潛力,，組織學(xué)生參加縣教研室舉辦的科技創(chuàng)新大賽，其中7人獲一等獎(jiǎng),，3人獲二等獎(jiǎng),，10人獲三等獎(jiǎng)，我校被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)單位”,，尹業(yè)勝主任被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織者”,，羅婷和鄒先芳老師被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀教師”。

五,、本學(xué)期,，我校鄒先菊,、劉立瓊、崔霞老師分別為本鎮(zhèn)教師展示了語(yǔ)文課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課,、音樂(lè)課的教學(xué)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們給予了高度評(píng)價(jià),。

xx老師的綜合實(shí)踐活動(dòng),、音樂(lè)比武課分別獲得縣一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理,。

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本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性,、新知學(xué)習(xí)的探索性,、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性,、課外活動(dòng)的開(kāi)放性,。做到按課時(shí)備課，每單元有計(jì)劃,，每課都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置、教后反思等,。我組羅安香,、江傳秀等老師嚴(yán)格按要求備課，認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本,，能力為中心,，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開(kāi)放、靈活,；組織形式上要趨于寬松民主,；評(píng)價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,、信心,、意志、毅力等,。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化,，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語(yǔ)文文化”的熏陶,。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些,。另外，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想,，積極開(kāi)展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。魯艷瓊,、劉新桂老師在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在課堂真實(shí)問(wèn)題動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生以自主合作的方式解決問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，激活兒童潛在的問(wèn)題意識(shí)與批判精神，最終達(dá)成三維的教學(xué)目標(biāo),。

鄧烈貴老師在古詩(shī)文《泊船瓜洲》的教學(xué)中,，對(duì)教材進(jìn)行資源挖掘，讓學(xué)生討論“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字的妙處,，設(shè)計(jì)讓學(xué)生猜想作者曾用過(guò)哪些其它的字,，開(kāi)拓了學(xué)生的思路，進(jìn)一步體會(huì)“綠”字在詩(shī)句中畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,。劉立瓊老師融寫(xiě)作于教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生用擬人等修辭手法將學(xué)生作文中干巴巴的一段文字變成生動(dòng)形象的描述，很有實(shí)效性，學(xué)生受益匪淺,。一年級(jí)崔霞,、徐小紅、朱紅三位教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，通過(guò)律動(dòng)、游戲,、圖片等多種形式吸引學(xué)生的注意力,，有效地利用課文插圖，將識(shí)字與說(shuō)話有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，既學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí),，又培養(yǎng)了觀察與說(shuō)話能力，課堂上充滿了童趣,，不時(shí)傳出孩子們歡樂(lè)的笑聲,。鄒先菊老師為本鎮(zhèn)教師展示了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課，她那充滿激情的教學(xué)語(yǔ)言,，把學(xué)生帶入文本,、讓他們走進(jìn)文本、感悟文本,，她的教學(xué)藝術(shù)獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的稱贊,。

既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，用愛(ài)去感化他,。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)?，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。

⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動(dòng)關(guān)心他們,，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛(ài)心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

十月份,，我組教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展得非常成功,。老師們深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課,，能?chē)@我校“快樂(lè),、高效,、互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和諧,、輕松,、愉快的語(yǔ)文課堂，將成功的喜悅帶給學(xué)生,。全組教師人人參與聽(tīng)課,，真誠(chéng)交流，相互學(xué)習(xí),，共同探討，加快了青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,。

大家都能做到“抓兩頭,，帶中間”，切切實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃,，能做到潛心備教材,、備學(xué)生，為提高教學(xué)成績(jī)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

工作中的不足：沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)全體教師的教育科研熱情,，許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)還不能被老師們很好的吸收。

后段工作思路：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，走科研興校之路,，營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所,，打造一支學(xué)習(xí)型、反思型、科研型的教師隊(duì)伍,。

婦女主任年終工作總結(jié) 銀行主任年終工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年又匆匆而過(guò)?；仡欉@一學(xué)年,，感觸頗深，借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂,，有笑有淚,，有花有果，有香有色,，既須勞動(dòng),，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣,。為了力促提高,、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作狀況,，作一簡(jiǎn)要總結(jié),。

長(zhǎng)期以來(lái)，我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，凡是要求老師們做到的,，自己首先做到,。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,。

從學(xué)年初開(kāi)始,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,，定期檢查教師教案及作業(yè)批改狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理,。規(guī)范日常巡課制度,，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

學(xué)校要發(fā)展,、要生存務(wù)必有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展務(wù)必具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到務(wù)必加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我展示的平臺(tái)。

加大新教師的培養(yǎng)力度,，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，透過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課，新教師展示課,，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽,、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng),。我精心制定了以人為本的校本研修計(jì)劃,，每學(xué)年開(kāi)展兩至三次主題研討活動(dòng)，研討活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備,，人人有發(fā)言,，人人有反思，老師們一同感悟,，一齊分享,，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn),。

透過(guò)開(kāi)展語(yǔ),、數(shù)”備課——上課——聽(tīng)課——評(píng)課研討“這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái),，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教師展示課活動(dòng),，“小荷才露尖尖角”,，新教師在歷練中成長(zhǎng)；常態(tài)化的研討課,，“萬(wàn)紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，共同促進(jìn),；骨干教師的精品課，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,，起了引領(lǐng)示范的作用,。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)年,，我都精心策劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)的公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng),，共舉辦鎮(zhèn)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng)四場(chǎng)，涉及的學(xué)科有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等,，活動(dòng)的成功舉辦，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng),，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長(zhǎng),。

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),，我十分重視課題研究,、管理。抓好各類(lèi)課題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理,，做好課題問(wèn)卷調(diào)研,、探索實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié),，抓好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的資料建設(shè),。20xx年春，我確定縣級(jí)小課題研究,，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、交流教學(xué)案例、反思,，聽(tīng)課,、評(píng)課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究,，讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展,，超越自己、提升自我,。

作為教導(dǎo)主任,，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手,，協(xié)調(diào)各種工作,，做好以下幾方面的工作：

1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng),，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中,，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高,。

2、建立“書(shū)香校園”,，堅(jiān)持檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，并以比賽促落實(shí)。構(gòu)建“書(shū)香校園”環(huán)境,，加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，營(yíng)造“書(shū)香長(zhǎng)廊”，為校園增添書(shū)香氣息,。文化長(zhǎng)廊的建設(shè),，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，一到課間,，學(xué)生就自發(fā)來(lái)到長(zhǎng)廊品讀古詩(shī)詞,，了解各科知識(shí)，感受祖國(guó)文化底蘊(yùn),，此刻學(xué)生課前提群眾誦讀古詩(shī)詞已成為一種習(xí)慣,。

3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展,，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育,。借三月禮貌月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起,，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)求知,。為促進(jìn)此項(xiàng)工作,，我們召開(kāi)了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員會(huì)，各班主任堅(jiān)持檢查,，規(guī)范了學(xué)生行為,。

能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記,，建立個(gè)人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)心得,、教育理念等文章。一份耕耘,，一份收獲”,，一年來(lái)，我用心參加各級(jí)各類(lèi)比賽,，多次獲獎(jiǎng),，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人,。

任何事情都是在不斷的”反思——改善——再反思——再改善“的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的,，在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足,，也想起了一句話，即“適合自己的才是的,?！蔽視?huì)在漫漫課改路上繼續(xù)探究，尋找成功經(jīng)驗(yàn),。最后,，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”做結(jié),。

婦女主任年終工作總結(jié) 銀行主任年終工作總結(jié)篇三

人生尚有夢(mèng),， 勤學(xué)日不輟。 臨床如履冰,， 求索無(wú)寒暑,。

“幾度風(fēng)雨，幾度春秋”,，自從一九七六年開(kāi)始學(xué)醫(yī),，學(xué)習(xí)工作，工作學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)眼之間已歷時(shí)26年,。

26年前懷著對(duì)醫(yī)學(xué)的好奇和神秘感，開(kāi)始踏上學(xué)醫(yī)的漫漫長(zhǎng)路,，通過(guò)一年的跟師學(xué)習(xí),，“懸壺”行醫(yī)于僻靜鄉(xiāng)村。2年后因父親被癌癥奪去了生命,，深感自己知識(shí)貧乏,，熱切希望深造。恰逢恢復(fù)高考,，一邊行醫(yī),，一邊復(fù)習(xí)，于一九七九年九月進(jìn)入溫州醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí),。通過(guò)五年的勤奮學(xué)習(xí),、系統(tǒng)訓(xùn)練，扎實(shí)地掌握了醫(yī)學(xué)基本知識(shí),、基本理論,、基本技能，于八四年以全校第四名的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè),，帶著醫(yī)學(xué)生的夢(mèng)幻,，懷著對(duì)醫(yī)學(xué)的虔誠(chéng)，踏上“如臨深淵,，如履薄冰”的臨床工作一線,。

畢業(yè)以后從事危重病搶救工作,，危重病醫(yī)學(xué)是一門(mén)年輕的學(xué)科，直到二十世紀(jì)七十年代初才象其他專(zhuān)業(yè)一樣,，登上醫(yī)學(xué)神圣的殿堂,。這門(mén)學(xué)科有許多還沒(méi)有開(kāi)墾的“處女地”。本人在危重病醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里摸石子過(guò)河,，不斷求索,，通過(guò)多年的臨床實(shí)踐，積累了一些臨床經(jīng)驗(yàn),，尤其在人工氣道建立與維護(hù),、機(jī)械通氣、感染,、急性呼吸窘迫綜和征,、頑固性心力衰竭、心肺復(fù)蘇,、腦血栓溶栓,、dic、各種頑固性休克等方面有一定的創(chuàng)新,。被評(píng)為副主任醫(yī)師以來(lái),，最近五年的工作、科研,、著作等情況

“於無(wú)路處創(chuàng)出路,，於有路處辟新路?！?/p>

人工氣道的建立和維護(hù)是危重病搶救主要方法之一,，也是圍手術(shù)期麻醉病人保持呼吸道通暢的基本措施之一，人工氣道技術(shù)廣泛應(yīng)用于icu,、急診室,、麻醉科以及臨床其他各科。如何進(jìn)行人工氣道的建立和維護(hù)直接關(guān)系到病人的生死存亡,，在人工氣道建立過(guò)程,，醫(yī)務(wù)人員稍有不慎，造成人工氣道痰液阻塞,、氣管插管或氣管套管脫出等,，致使病人窒息死亡;假如氣管套管套囊維護(hù)不當(dāng)，往往會(huì)造成氣管糜爛,、潰破,，甚至穿孔等。因此，人工氣道的維護(hù)方法不同,，療效千差萬(wàn)別,。在臨床實(shí)踐過(guò)程中深感有一本專(zhuān)著指導(dǎo)人工氣道的建立和維護(hù)的必要性。所以,，一邊臨床工作，一邊著手收集有關(guān)人工氣道的建立和維護(hù)國(guó)內(nèi)外最新資料,，集百家之長(zhǎng),，匯臨床精華，歷時(shí)三年,，規(guī)范了人工氣道操作規(guī)程,，編著《人工氣道建立與維護(hù)》專(zhuān)著一部，近40萬(wàn)字,，已由人民軍醫(yī)出版社出版,。這本書(shū)是我國(guó)第一本這方面的專(zhuān)著，對(duì)推動(dòng)我國(guó)危重病搶救工作起一定的積極作用

注重臨床科研并舉,，近三年承擔(dān)市科委課題二項(xiàng),、市衛(wèi)生局課題一項(xiàng)，其中一項(xiàng)已結(jié)題,，正在進(jìn)行成果鑒定,。五年來(lái)在省級(jí)以上雜志上共發(fā)表論文12余篇;除出版專(zhuān)著一部之外，還參與編寫(xiě)專(zhuān)著一部,，6萬(wàn)字,，1999年由第二軍醫(yī)大出版;編寫(xiě)講義40萬(wàn)字，省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項(xiàng)目?jī)?nèi)容,。

承擔(dān)省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育—《危重病監(jiān)測(cè)治療學(xué)》項(xiàng)目一項(xiàng)(ⅰ類(lèi)學(xué)分);承擔(dān)市醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育—《急診急救新進(jìn)展》項(xiàng)目一項(xiàng)(ⅱ類(lèi)學(xué)分),。已舉辦省危重病監(jiān)測(cè)治療學(xué)學(xué)習(xí)班五期，共有主治醫(yī)師以上職稱512人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);舉辦市急診急救新進(jìn)展培訓(xùn)班1期,，共有120名醫(yī)務(wù)人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

熟知危重病搶救國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展、新技術(shù),、新知識(shí);能熟練地進(jìn)行危重病各項(xiàng)操作技術(shù);近年來(lái)開(kāi)展了早期急性心梗,、腦梗塞溶栓治療，體外無(wú)創(chuàng)起搏,，人工氣道建立與維護(hù)等技術(shù);在其他科室的協(xié)助下開(kāi)展危重病血液灌流,、血漿置換、急診胃鏡,、氣管鏡灌洗等診治技術(shù),。在急性呼吸窘迫綜和征、多器官功能不全綜合征、彌漫性血管內(nèi)凝血,、頑固性心力衰竭,、植物狀態(tài)、呼吸衰竭,、腦血管意外,、嚴(yán)重顱腦損傷、多發(fā)傷,、急性心梗,、各種休克、膿毒癥等方面,，積累了一套獨(dú)到治療方法,。使危重病搶救成功率達(dá)到達(dá)領(lǐng)先水平。

帶領(lǐng)全科54位醫(yī)護(hù)人員,，在全省率先實(shí)行急診急救→危重病病區(qū)(icu)→急診病區(qū)一體化管理,。使市科不管從科室建設(shè)方面，還是技術(shù)力量方面,，都走在市前列,，在市領(lǐng)域起領(lǐng)頭雁的作用。承擔(dān)市質(zhì)控中心,、市中毒急救質(zhì)控中心等任務(wù);是衛(wèi)生部國(guó)際緊急救援中心網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院,、中旅救援中心協(xié)作單位。

行醫(yī)路上,，幾多艱辛,，幾多歡欣，送走一批病人,，又迎來(lái)一批患者,，時(shí)光就在這迎來(lái)送走中慢慢消逝?？v浪天地,，大化任求，不為良相,，愿為良醫(yī),。

春色入簾全不覺(jué)， 危重病域探幽徑,。 物我兩忘任馳騁,， 耗盡青春終不悔。