我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會篇一

要改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意五個內(nèi)容：備引入,、備過渡、備變式,、備個別指導(dǎo)、備評價(jià),。引入在課堂教學(xué)中是一個非常關(guān)鍵的步驟,，是與學(xué)生溝通的要塞，這個環(huán)節(jié)要做到“明修棧道,，暗度陳倉”。過渡也是一個很重要環(huán)節(jié),，在設(shè)計(jì)教學(xué)的時候要想辦法把各條連接起來，要找到過渡的連接點(diǎn),，把各章節(jié)巧妙的連接,。備變式即備預(yù)案,，使用教學(xué)案例來說明原理,，把案例組織成一個體系來說明原理。高明的教學(xué)者舉的例子感到?jīng)]有精心準(zhǔn)備,，但卻不然，要做到案例與原理的貼切達(dá)到爐火純青的地步,。即使在同一個教學(xué)班里,，學(xué)生是有個性和差異性的,。那么就要求教師要弄清楚要以什么樣的學(xué)生為基準(zhǔn)，這樣才能做好全方位的教學(xué),，提高教學(xué)效率。一節(jié)課不是上玩就玩了,，上玩過后教師要對自己的教學(xué)有一個評價(jià)，這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中要留有空白,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增減文本的形式，以達(dá)到高效的課堂教學(xué),。只要教師做到認(rèn)認(rèn)真真的反思,、總結(jié),，用心去投入教學(xué)，那么要達(dá)到高效的課堂其實(shí)也并不是很難,。

通過這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距,，理解只有認(rèn)真執(zhí)著才能辦好事情;懂得了怎樣當(dāng)好一名合格的教務(wù)主任，并明確了以后的工作方向,，著力抓好教學(xué)管理,，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任,。

今天的天氣格外晴朗,，是近一個月來少有的好天氣，在這么一個燦爛的日子里,，培訓(xùn)已多日的我們心情似乎也舒展了很多。

據(jù)鳳游寺小學(xué)校長楊建介紹,，鳳游寺小學(xué)在十年前還是一所較為落后，生源較差的學(xué)校,。

果不其然，在第一眼看到了鳳游寺小學(xué)時,，感覺就沒有昨日參觀的小營小學(xué)氣派艷麗,，但卻顯得十分質(zhì)樸素雅,，一草一木、一磚一瓦透著一種古樸的氣息,。腦海中不禁產(chǎn)生了疑問：為什么這樣一所其貌不揚(yáng)的學(xué)校在短短的十年一越成為南京市小班化教學(xué)示范校,，這里不得不佩服楊建校長深入挖掘出的校園文化精髓——鳳凰臺文化,。

一,、找出文化的根,，挖掘校園文化。

鳳游寺小學(xué)建在古鳳凰臺遺址上,。20_年開始利用地方課時開展了校園鳳凰臺文化建設(shè)。

楊建校長說：“古人說鳳凰者,，仁鳥也，仁就是鳳凰臺文化的精神內(nèi)核,，也是傳統(tǒng)文化的精華”。鳳游寺小學(xué)從鳳凰的精神出發(fā),，提出了“恭,、寬,、信,、敏、惠”的學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),。楊校長介紹：“這五個標(biāo)準(zhǔn)來自孔子的思想，恭是恭敬,，寬是寬容，信是誠信,，敏是勤敏，惠是慈惠,，我們希望每個學(xué)生都具備這五方面的素質(zhì)”,。鳳游寺小學(xué)為“恭,、寬、信,、敏,、惠”編了兒歌,，貼在一二年級的教室外面，又尋找了這方面的故事,，貼在中年級的教室，到了五六年級的教室,，貼的則是“恭、寬,、信、敏,、惠”的原話出處,。

看著看著,，不由得為進(jìn)門時只見外表，不問內(nèi)涵的粗淺想法而臉紅,，贊嘆眼前這所學(xué)校文化根基的深厚。

二,、塑造文化墻，打造校園文化,。

踏進(jìn)鳳游寺小學(xué)的校門，一轉(zhuǎn)手,，你就會看到一塊巨大的石頭——“鳳字銘”石,，上面刻滿了關(guān)于“鳳”字的各種寫法,。旁邊的一塊石頭上刻著一只栩栩如生的鳳凰，開始了“千年百尺鳳凰臺”的講述： 首先是在沈約的《宋書符瑞中》“文帝元嘉……”介紹了鳳凰臺的由來;最引人矚目的是 一首李白的《登金陵鳳凰臺》石刻,，讓我們追憶鳳凰臺上的歷史名人。在文化墻的結(jié)尾處立著一面石墻,，是南京當(dāng)代詩人李朝潤先生的《鳳凰臺題記》,，詩的最后兩句“翔翥世紀(jì)蒼穹、更展中華雄風(fēng)”對鳳小提出了“鳳凰去已久,，正當(dāng)今日回”的殷切希望。

校園東面,，面積不大，一座教學(xué)樓——鳳翔樓,，一座綜合樓——鳳翥樓,，兩樓之間連接著一座“鳳飛亭”，“翔,、翥、飛”三個積極向上的動詞,，預(yù)示著鳳游寺小學(xué)在教育教學(xué)上的不懈地探究和持續(xù)地發(fā)展。

在學(xué)校的東南方向不遠(yuǎn)處,，靜躺著竹林七賢阮籍的衣冠冢;學(xué)校附近的瓦官寺,，離不開東晉畫祖顧愷之,，相傳正是他繪在廟內(nèi)白墻上的一副維摩詰像,，引起滿城轟動，觀畫之人絡(luò)繹不絕,，得百萬之捐;鳳凰臺邊的謝公祠是紀(jì)念淝水之戰(zhàn)的謝玄;學(xué)校西南方向的杏花村就是明朝大儒顧起元晚年的隱居所在……

不由得你感慨人文薈萃啊，一腳踩出一段歷史!

三,、開發(fā)校本本課程，豐富校園文化,。

走進(jìn)班級,，你會在課程表中開到“鳳凰詩”等這樣的課程,，原來學(xué)校開發(fā)個以《千年百尺鳳凰臺》為核心的20多個的校本課程，開發(fā)的校本課程有鳳凰臺詩詞會,，鳳凰臺歌會,，尋蹤鳳凰臺等活動小組;創(chuàng)辦了《鳳鳴》雜志,、“小鳳凰藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、體育節(jié)等，學(xué)校開發(fā)了一系列以鳳凰臺文化為主題的教育教學(xué)活動,，形成了良好的文化氛圍。

相信這種匠心獨(dú)運(yùn)的文化打造,，這所學(xué)校也正如鳳凰一般展翅翱翔,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會篇二

2__年7月10日至12日,，有幸參加了莎車縣教育局舉辦的“莎車縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn)”為期三天的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)是我縣教育系統(tǒng)近二十年來舉辦的規(guī)模最大的,、涉及人員最多的一次培訓(xùn)會，也可以說是我縣教育系統(tǒng)級別最高的一次培訓(xùn)會,，他對于我縣教育發(fā)展具有非常重大的意義和影響?，F(xiàn)談?wù)勛约旱母惺芘c想法,。

一,、培訓(xùn)規(guī)模大，培訓(xùn)方式,、方法恰當(dāng)合理

此次培訓(xùn)參加人包含莎車縣各級各類學(xué)校校長，教務(wù)主任,，教研室主任及所有中層以上教學(xué)管理干部、參加人數(shù)之多,、層次之廣、涉及面之寬，都是莎車縣教育系統(tǒng)近二十年的首次,。從培訓(xùn)者層面上看自治區(qū)專家、烏魯木齊市專家,，他們講解的內(nèi)容涉及面廣,、層次合理,，從培訓(xùn)方式方法上看，有集中的通識性培訓(xùn),、也有分內(nèi)容和分專業(yè)的分組培訓(xùn)?？偟膩碚f,，此次培訓(xùn)的安排是恰當(dāng)?shù)摹⒑侠淼?、是卓有成效的?/p>

二、理論知識新,，符合實(shí)際

在此次培訓(xùn)中，首先自治區(qū)教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我縣縣委副縣長鎮(zhèn)平同志簽字莎車縣中小學(xué)質(zhì)量提升工程協(xié)議書,，聆聽了自治區(qū)教育廳副廳級督學(xué)同志的講座,，他結(jié)合實(shí)例用深入淺出的語言分析了我縣教育現(xiàn)狀,，并提出了許多合理的、高屋建瓴的意見與建議,，為我縣的教育發(fā)展規(guī)劃指出了方向，也為我們樹立了正確的理念,，其次,，聆聽了我縣縣委副縣長鎮(zhèn)平同志的講話，他從人的本性與教育管理層面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,，使我們從人的本性方面了解了教育的重要性與必要性，以及為如何做到揚(yáng)善戒惡提供了理論依據(jù),，再次還提出了三個方面的要求,。接著我們聆聽了烏市23中學(xué)書記吐爾孫肉則同志,，烏市雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)46中學(xué)書記艾爾肯，塔瓦庫力同志,，自治區(qū)教學(xué)能手阿米娜阿卜杜熱一木，哈利丹木,，麥麥提依明等同志精彩講座。這些講座全面更新了我的教育理念,，更新了教育觀、育人觀,、學(xué)生觀,、成才觀，豐富了管理知識與方法,，受益匪淺。

三,、落實(shí)各項(xiàng)政策、規(guī)章制度,，加大培訓(xùn)力度

培訓(xùn)的目的是為了提高教育管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為了推動莎車教育實(shí)現(xiàn)更好、更快地跨越發(fā)展,，這就要求我們不僅要健立健全各項(xiàng)科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度,，而且要不折不扣地抓好落實(shí),，真正實(shí)現(xiàn)我縣教育的跨越式發(fā)展,。同時，要加大對各類中層干部的專業(yè)培訓(xùn)力度，更好地?cái)U(kuò)寬其視野餮校也要加大對普通教師的培訓(xùn)力度,，提高全體教師的知識面，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，真正能為莎車教育更好地服務(wù),，從而提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量水平,。

四、讓我對如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任,，如何處理教務(wù)工作中的一些問題,，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我獲益匪淺,。

原先總以為自己對教導(dǎo)主任職責(zé)的理解和感悟比較透徹；總以為自己對教導(dǎo)工作的體會和操作比較到位,，通過培訓(xùn)，才深深地體會到無論是自己的理解還是實(shí)際工作都離一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任相差甚遠(yuǎn),。要想做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任還需要付出

更多的努力,！通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到在學(xué)校管理中，校長是主要的領(lǐng)導(dǎo)者,，而教導(dǎo)主任是校長的助手,，也是學(xué)校管理中的主要角色之一,，并且是諸多活動的組織者。教導(dǎo)主任工作的能力直接影響著學(xué)校各項(xiàng)工作的安排與實(shí)施是否合理與順暢,。所以做為一名教導(dǎo)主任必須要認(rèn)清自已的角色,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高,，增強(qiáng)自己的素質(zhì)，從而才能適應(yīng)工作的需要,。 總之，此次培訓(xùn)目標(biāo)明確,，意義重大深遠(yuǎn)，各位參訓(xùn)者感到收獲頗多,，受益匪淺,，為管理者的能力提升提供了豐富的營養(yǎng),，為打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作出了示范，為各校更好地發(fā)展提供了好的參考,。因此，我覺得此次培訓(xùn)是及時的,、必需的、有百利而一害的ね時為我自身的可持續(xù)發(fā)展,、學(xué)校,、教師,、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到了促進(jìn)作用，我將把此次學(xué)到的知識與方法靈活地應(yīng)用于本人的工作實(shí)際之去,，創(chuàng)新出符合我校的管理方法，提高自身能力與素質(zhì),。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會篇三

為提高我縣中小學(xué)教務(wù)主任的理論素養(yǎng)和管理水平，縣教育局與安順市教育干部培訓(xùn)基地聯(lián)合舉辦了紫云縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班,，圍繞“教學(xué)常規(guī)管理”、“校本教研”,、“班級管理”,、“團(tuán)隊(duì)管理”等展開培訓(xùn),。20_年11月9日，紫云縣教務(wù)主任培訓(xùn)班在安順市教育干部培訓(xùn)基地開班,，來自全縣中小學(xué)102名教務(wù)主任參加了開班典禮,。會上,，教育局張蓮萍副局長、教研室楊仕偉主任,、安順民師楊開痕副校長強(qiáng)調(diào)了這次辦班的目的意義，并對這次辦班提出了具體的要求,，會后成立了臨時黨支部和班委會。

11月9日——11月12日,，教務(wù)主任培訓(xùn)班成員聽了安順民師雷鳴副校長的《教務(wù)主任的角色定位及工作職責(zé)》,、安順八小夏開菊校長的《校本教研,，在過程中收獲》,、安順民師韋洪禮副校長的《新課程改革及教務(wù)主任工作》、安順實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘亞的《班級及少先隊(duì)活動的組織與管理》,、安順民師教務(wù)科長楊光文的《新課程背景下的教學(xué)常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學(xué)評價(jià)和課程總表的編制》、安順民師政教科長的《班主任工作的組織與管理》的專題講座,。

我通過這次學(xué)習(xí)，激活了思想,，更新了觀念,，啟發(fā)了思維,，享受了體驗(yàn)。通過培訓(xùn),，我對學(xué)校教務(wù)工作有了新的認(rèn)識。下面我分三個方面簡要地談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的體會,。

一、教務(wù)主任要有服務(wù)的意識,。首先要有為教學(xué)服務(wù)的意識,。學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)工作。扎扎實(shí)實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)是教務(wù)處工作決策的根本出發(fā)點(diǎn),。其次要有為教師服務(wù)的意識,。 教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體。在教學(xué)管理過程中,，扎實(shí)有效地為教師服務(wù)，幫助教師提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量,，是教務(wù)處不容忽視的一項(xiàng)工作,。我們除了在思想上,、工作上和生活上熱情關(guān)心教師，為教師排憂解難外,，還應(yīng)積極地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，使教師能夠在教學(xué)業(yè)務(wù)上得到提高,。再次要有為學(xué)生服務(wù)的意識。 學(xué)校工作服務(wù)的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展,。為學(xué)生服務(wù),，不斷提高學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。離開了學(xué)生這個服務(wù)對象，學(xué)校就失去了辦教育的目的和意義,。

二、教務(wù)主任要講究人文管理,。作為一名校長指令的執(zhí)行者，上有校長,，要為校長出謀劃策,，執(zhí)行校長的決策；下有教師,，要與教師直接面對。決策必須得到執(zhí)行,，但教師站在自己的立場上，也有自己的想法,，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實(shí)，就需要多些思路,，多些策略,，調(diào)動起教師的積極性,，從而創(chuàng)造性的完成工作。倘若處理不好這些關(guān)系,，很容易引起教師的怨言,，校長那里也無法交待,，可能兩頭都賺不到好處。因此,，要注意講究人性化管理，靈活處理問題,，遇到問題時，多從研究的角度來分析,。對事不對人，多用善意的眼光來看問題,。只要多征求校長的意見，得到大多數(shù)教師的認(rèn)可,，教務(wù)工作就能夠得心應(yīng)手。

三,、教務(wù)主任要甘于奉獻(xiàn),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。當(dāng)教師遇到問題而委屈,、埋怨時，不可能也很少有人敢沖校長發(fā)脾氣,，而教務(wù)主任是工作的直接安排者，又沒有足夠的說話份量和直接決策權(quán),，因此教師就會沖教務(wù)主任來發(fā)泄不滿，成為教師們的出氣筒,。安順民師雷鳴副校長是這樣比喻的：他曾經(jīng)看過一部叫《門縫里的男人》的片子，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親,，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無窮無盡的矛盾,，這名男子夾在兩個女人之間每天疲于處理她們弄出的矛盾,，焦頭爛額，最后連家都不敢回,。他認(rèn)為教務(wù)主任扮演的角色與其有一定的共同點(diǎn)，在工作中往往讓這邊滿意了那邊又不滿,，讓那邊滿意了這邊又不滿，難以做到人人滿意,。正因?yàn)槿绱?，教?wù)主任就要善于處理這類問題。首先不能推托責(zé)任,。當(dāng)著教師的面，不能把責(zé)任往校長或別的領(lǐng)導(dǎo)身上推,；當(dāng)著校長的面，也不能把責(zé)任往某位教師身上推,。推脫責(zé)任的人往往感到自己已經(jīng)無能為力了，否則自己能解決的問題何必要推脫呢?在別人眼中,，在客觀事實(shí)面前,，在都是文化人的教師心里，語言上的推卸是顯得多么的蒼白無力,。在成績、榮譽(yù)面前,，教務(wù)主任要耐得住寂寞，在校長的眼中或發(fā)言稿中,，所有的成績都是決策正確的體現(xiàn),；在教師的心中,，所有的榮譽(yù)，也都是個人努力付出之后應(yīng)得的回報(bào),。而教務(wù)主任的付出往往都是無形的，很難也很少有人想到,，因而自己要心胸豁達(dá)，不要因?yàn)殚L期付出而得不到肯定而牢騷滿腹,，郁郁寡歡。

總之,，在教學(xué)管理過程中,，盡管我一貫勤勤懇懇,，認(rèn)真踏實(shí),，為學(xué)校做出了一些貢獻(xiàn)，但有時工作方法欠妥,，讓一些老師產(chǎn)生誤解。今后我要不斷豐富自身的教學(xué)理論和扎實(shí)自己的教學(xué)技能,，本著以人為本的管理理念，努力團(tuán)結(jié)全體教師為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)造我校美好的明天貢獻(xiàn)力量,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，盡快成長為一名合格的教務(wù)主任。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會篇四

__月18日至22日,，我有幸參加了__年__市中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動。由于我正式走上工作崗位才第二個年頭,，剛接觸教務(wù)主任工作不久,，所以這次培訓(xùn)對我來說真是一場“及時雨”,。因此，我十分珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，希望通過此次學(xué)習(xí),，提升自我,，更好地服務(wù)學(xué)校工作,。

這次的培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視,，開班典禮上，市教育局劉榮局長就此次培訓(xùn)的目的,、意義做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考、善于反思,、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽了市教科院楊院長及__等專家的精彩講座，學(xué)習(xí)了他們的的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，使我收獲頗多。通過培訓(xùn),，我覺得自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,，還有許多地方有待完善,，同時也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識、新的思考,。

一、教務(wù)主任的角色定位

__市__區(qū)71中__主任的《教務(wù)主任角色定位與管理藝術(shù)》的講座引用一個個小故事進(jìn)而陳述一個個大道理,，使我這個新手恍然大悟,。

教務(wù)主任是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，是教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織者和執(zhí)行者。主要任務(wù)是教學(xué)工作的“內(nèi)管家”,，是校長在教學(xué)方面的“總參謀長”，是聯(lián)系校長與教師的“橋梁”和“紐帶”,。主要工作職能是協(xié)調(diào)、組織,、指導(dǎo),、實(shí)施,、考核、評價(jià),。其具體工作是：教學(xué)力量的調(diào)配、教學(xué)計(jì)劃的制定,、各種表冊的編排,、教學(xué)工作的督促檢查,、教學(xué)研究和教學(xué)改革、教學(xué)檢測,、檔案管理、做好總結(jié)等等,。這些讓我感覺肩上責(zé)任重大，自己只有準(zhǔn)確的定位,、盡快進(jìn)入這個角色才能慢慢步入正軌,。所以作為教務(wù)主任我們要像老馬一樣識途——能馱著上司和下級找到該去的地方,；像老牛一樣忠厚——不管車上坐著什么人，都只埋頭拉車,；像駱駝一樣隱忍——耐餓、耐渴,、耐風(fēng)沙,，絕不發(fā)牢騷,。

二、教務(wù)主任的管理藝術(shù)

都說事業(yè)的成功是百分之十五的專業(yè)技術(shù)加上百分之八十五的人際關(guān)系,，所以要想教務(wù)主任工作做得順風(fēng)順?biāo)?，就要學(xué)習(xí)怎樣協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系。通過聽專業(yè)講座,，使我明白工作的順利開展要做到:一，要善于“了解”,。了解學(xué)校的基本情況，了解學(xué)校的行政運(yùn)作機(jī)制,，協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系,，了解學(xué)校教學(xué)的難點(diǎn),、重點(diǎn)。二,，要善于“理解”。理解校長,、副校長的特點(diǎn)，理解學(xué)校行政會議,、教學(xué)相關(guān)工作會議的精髓,，理解教師,、學(xué)生的需求。三,，要善于“分解”。分解教學(xué)目標(biāo),，分解教學(xué)工作，分解教學(xué)資源,。作為初出茅廬的我只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，進(jìn)而使自己的工作井然有序的開展下來,。

三,、在集體備課中探尋教與學(xué)

__市教科院李處長的“態(tài)度決定高度,，尊嚴(yán)來自實(shí)力，不服氣的心態(tài),，爭口氣的決心”給我留下了深刻的印象。他分析了當(dāng)今教師的困惑,，引發(fā)我們的思考：老師只有好好學(xué)習(xí),，學(xué)生才能天天向上,。李處長首先分析了現(xiàn)今集體備課的現(xiàn)狀,，然后舉例講解了集體備課的規(guī)范流程,，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。集體備課確實(shí)是使教師快速成長的有效途徑,，但是對于我校現(xiàn)狀來說存在一定的困難,，然而我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)我們的教研活動,。

四、反思課程管理

課程代表一所學(xué)校的追求和辦學(xué)品位,，好課程的基本特征是：傾聽感——回應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)需求；邏輯感——嚴(yán)密而非大雜燴或拼盤,；統(tǒng)整感——更多的以嵌入的方式實(shí)施；見識感——以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為取向,；質(zhì)地感——課程建設(shè)觸及課堂教學(xué)變革。好的課程對提升課堂教學(xué)有效性產(chǎn)生深刻的影響,，所以我們應(yīng)該反思本校的課程設(shè)置是否合理有效，是否可以稍作調(diào)整,。

五、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié),，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù),，是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證,。

市教科院副院長楊文建要求教學(xué)常規(guī)要遵循規(guī)律，遵守規(guī)范,，做到：嚴(yán),、精、實(shí),、活,。結(jié)合我校實(shí)際深刻反思,，我校雖然堅(jiān)持每個大周進(jìn)行常規(guī)檢查，但是否都做到認(rèn)真細(xì)致有效果呢,？比如作業(yè)方面,，我們是否做到：有發(fā)必收,，有收必批，有批必講,，有講必改,，有改必查呢,？所以我們要落實(shí)好常規(guī)檢查，使其真正為我們的教學(xué)服務(wù),，提升我校的教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)的時間是有限的,，但是學(xué)習(xí)的時間是無限的，所以在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí),、努力提升自我,。教務(wù)主任的工作是辛苦的,，但也很鍛煉人，當(dāng)好教務(wù)主任是一件很有意義的事情,。我相信只要愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，努力奉獻(xiàn),，就一定能快速成長為一名合格的教務(wù)主任,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會篇五

首先感謝教育局聯(lián)合新紀(jì)元教師培訓(xùn)中心組織的全縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動。這是我走上教務(wù)主任工作崗位以來第一次參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn),，我和很多參訓(xùn)的教務(wù)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，希望通過此次學(xué)習(xí),，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考，并且學(xué)以致用,，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，聆聽了四川教育學(xué)院教育系李小融教授、重慶市沙平壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院姜恒權(quán)教研員,、重慶市一中教科室主任王海洋、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和縣的很多位名師的精彩講座,，或具體的示范性操作指導(dǎo),，我從中學(xué)到了許多可行的做法,，收獲很大，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,，還有許多地方有待完善,，同時也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識,、新的思考。

一,、做人要誠

誠信是做人的標(biāo)準(zhǔn),，先做事就要先學(xué)會做人,。學(xué)校是一個整體，學(xué)校教學(xué)機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)要靠由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生,、家長以及社會各屆人士的共同努力來完成。而教務(wù)工作又恰恰是維系這個機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐,，這就決定了作為一個教務(wù)主任,，就要善于處更好人與人之間的很微秒的關(guān)系,，尤其是要處理好與校長的關(guān)系和與教師的關(guān)系，大家真誠相待,，充分信任。做到心往一處想,，勁往一處使,，心情愉快地投入教育教學(xué)工作,，使人才資源、智力資源得到最佳發(fā)揮,，使每個人都能人盡其才，才盡其用,，發(fā)揮專長，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，形成一個和諧共進(jìn)的共同體，保障學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展,。

二,、辦事要勤

教務(wù)處的工作涉及面廣,，頭緒繁多，常規(guī)性的,、臨時性的、偶發(fā)性的大事,、小事,、雞毛蒜皮的事都得管或參與管，常常會打亂工作的時間表,，總讓人感覺時間不夠，管理起來手忙腳亂,，導(dǎo)致工作效率不高,，甚至?xí)绊懡虅?wù)主任的身心健康,，只要是教務(wù)主任，都會有這樣的親身體會,。因此,，作為教務(wù)主任,，辦事就要勤。首先,，勤交流,、勤溝通,。古語云：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪,；石本無火，相擊乃生靈光,?！蓖ㄟ^交流既可發(fā)現(xiàn)工作中的不足,，又可取人之長補(bǔ)已之短,。通過溝通既能拉近距離，又能獲得相互的理解和信任,。其次,，勤于調(diào)整工作的時間表，勤于制定工作的計(jì)劃,。計(jì)劃時間跨度不要太大，以周計(jì)劃為宜,，常規(guī)性工作不能積壓,，臨時性工作不要遺留,，偶發(fā)性工作不要過夜,；再次，要勤督導(dǎo),、勤檢查,，不要閑工作麻煩,，要親自到位，避免工作失衡,、現(xiàn)象失真,。第四,，勤觀察、勤思考,。教務(wù)主任作為管理者,，不能整天只坐在辦公室,，要經(jīng)常下到教師和學(xué)生中間去，要經(jīng)常到各室部門和課堂上去看看,，留心觀察身邊人和事的發(fā)展演變,，在心里留下清晰的影像,，并對觀察中發(fā)現(xiàn)的問題及時思考，對眼前所發(fā)生的事作出了正確的判斷,，及時查缺補(bǔ)漏,。第五，勤分析,、勤總結(jié)。學(xué)會仔細(xì)分析事情發(fā)展的幾種可能性,，你就能從中篩選一個更好的應(yīng)付方法,，讓你在工作或生活中處事不驚,，遇事不慌，從容自信,。并且還要善于借助外力，充分發(fā)輝團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,，集群智辦群事。同時,，事后要勤于總結(jié),，總結(jié)工作中得失成敗的原因,，形成經(jīng)驗(yàn)，用于指導(dǎo)下一步的工作,。

三、務(wù)事要實(shí)

教育就是一項(xiàng)良心工程,，教育的好壞直接影響到我們子孫后代的發(fā)展和幸福,，要搞好教育,，務(wù)事決不能浮燥，不能為完成任務(wù)而流于形式,，圖政績圖面子,。每一件事都有其本身的發(fā)展規(guī)律,，要遵循規(guī)律，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，按規(guī)章制度和流程一步步做好,、做實(shí)。要盡可能地追求整體的完美,。如果整體的完美做不到或與局部的有效性有沖突,，至少要保證局部的有效性，否則我們害了的不只是現(xiàn)在的學(xué)生,，可以說是幾代人，我們的罪孽就真的大了,。

四,、學(xué)習(xí)要鉆

學(xué)習(xí)是成長的階梯,，是獲得成功的必經(jīng)途徑。教務(wù)主任要經(jīng)常加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，尤其是教學(xué)管理學(xué)知識的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng),、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和人際修養(yǎng)。教務(wù)主任主管教學(xué)日常業(yè)務(wù),，既是教學(xué)人員，又是管理者,，雙重角色，雙份工作負(fù)擔(dān),，工作所賦予的要求和其他人員不一樣。現(xiàn)代管理科學(xué)和教學(xué)管理的實(shí)踐都告訴我們,，要使教育盡快適應(yīng)社會發(fā)展,，教務(wù)主任必須學(xué)會鉆研教育教育科學(xué)理論,，懂得教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)和運(yùn)用管理科學(xué),。

五,、創(chuàng)新要恒

教務(wù)主任的工作要有超前意識,。我認(rèn)為,，只要目前的教學(xué)管理需要,，只要目前的工作能為今后的工作打基礎(chǔ),、作鋪墊,，這項(xiàng)工作就值得去做,，一直到下去,。另外,，要有遠(yuǎn)大的目光,，在教學(xué)安排時，盡可能考慮到不久的將來教學(xué)發(fā)展的狀況,，把工作做主動，防止措手不及,。

教務(wù)處工作是學(xué)校工作“中心的中心”,，工作的優(yōu)劣成敗從根本上決定著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身心發(fā)展水平,，而教務(wù)主任的教學(xué)管理工作是學(xué)校一切教學(xué)工作的中樞,，是維系學(xué)校教學(xué)機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，因而工作的好壞將直接影響著一個學(xué)校的發(fā)展,，我們要時刻保持良好的心態(tài),，熱愛我們的職業(yè),，用心鉆研，不斷創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地進(jìn)行有效的工作,，向既定目標(biāo)奮進(jìn),。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會篇六

7月25日,，這是教務(wù)主任培訓(xùn)的第二次活動，聆聽了薛__校長的關(guān)于業(yè)務(wù)指導(dǎo)專題講座,，薛校的課堂既幽默又令人振奮，更讓人佩服的是薛校竟把那些看似演瑣碎,、平凡的日常聽課,、評課工作都精巧地總結(jié)出來，做的是那么細(xì),，那么實(shí)。下面就新課程理念下怎樣聽評課這一話題談?wù)勎业氖斋@,。

聽課評課是教務(wù)主任的一項(xiàng)常規(guī)性工作,，是一種最直接,、最具體、最經(jīng)常的工作,，以往我去聽課不過是按開學(xué)初排好順序進(jìn)行，只是提前通知一下授課教師,，沒有過多去思考，也沒有提前做什么準(zhǔn)備,。然而，聽了薛校的講座,，這才知道每一項(xiàng)工作都要做到精心準(zhǔn)備的。在今后工作要不斷提高自己的執(zhí)行力度,。

新課程理念要求聽課前是要做好準(zhǔn)備的： 要學(xué)習(xí)新課改理念,，把握學(xué)科課改信息,；要明確聽課目的、計(jì)劃和要求,；要了解教材和教師的基本情況；要處理好聽課者與被聽課者關(guān)系,；更為重要的是,，聽課前要明確聽課的目的，要聽哪些人的課,，聽什么都要做好策劃。

如：聽新教師的課,，重點(diǎn)看是否達(dá)標(biāo)；聽教新課程或新教材教師及學(xué)期各科教學(xué)質(zhì)量比較差的教師的課,，重點(diǎn)看教學(xué)任務(wù)完成情況,；要聽學(xué)校教學(xué)能手水平以上的教師的課，重點(diǎn)看創(chuàng)新,；要聽上對于名家的課，則是著重領(lǐng)略其教學(xué)風(fēng)格及其相應(yīng)的學(xué)術(shù)思想在課堂的體現(xiàn),。聽課不僅要對不同聽課教師要有不同的要求還要聽課后要認(rèn)真思考,，作好學(xué)生在課上的活動情況記錄,；教學(xué)思想和教材處理為評課做還準(zhǔn)備。

評課是一門科學(xué),，也是一門技術(shù),，是一種說服的藝術(shù),。評課是教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一，具有導(dǎo)向,、激勵,、調(diào)節(jié)等功能,。今后在評課上不能那么隨意了，想起什么說什么,，要更好地發(fā)揮其功能,?？茖W(xué)的對提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià),，準(zhǔn)確診斷教師課堂教學(xué)的問題，制定教師的個人發(fā)展目標(biāo),，滿足教師的個人發(fā)展需求。從提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)角度出發(fā),，進(jìn)一步加強(qiáng)和深化新一輪課改研究。

雖然新的形勢給教務(wù)工作以一定的壓力,，但是作為中堅(jiān)力量的我們要將學(xué)校上下形成合力,，上對校長負(fù)責(zé),，下對教師和學(xué)生服務(wù)，以本次培訓(xùn)活動思想為指導(dǎo),，將日常工作做細(xì)做實(shí)。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會篇七

今年10月15日至19日,，我有幸參加了衢州市教師培訓(xùn)中心組織的全市中小學(xué)骨干教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)對我來說是“久旱逢甘露”,，因?yàn)槲抑耙恢痹诘掠€上工作了5年，轉(zhuǎn)任教務(wù)工作才一個多月,，剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣,，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，希望通過此次學(xué)習(xí),，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考,，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作,。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，期間聆聽了市教育局翁副局長，市教研室徐主任及林祝,、張紅霞、毛水菊,、鄭亞君等領(lǐng)導(dǎo),、專家的精彩講座,，參觀學(xué)習(xí)了嵊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)和新昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我從中學(xué)到了許多可行的做法,，收獲很大,，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識,、新的思考,。

一,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

教學(xué)管理工作要本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓,，教務(wù)處工作要以“對每一位學(xué)生學(xué)業(yè)成長負(fù)責(zé)”為出發(fā)點(diǎn),，全心全意地服務(wù)和指導(dǎo)教師、學(xué)生的教學(xué)工作,。信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。只有當(dāng)學(xué)生接受了你，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面，我想,，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。

二、為教師的發(fā)展著想,，對教師負(fù)責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求,，學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動，通過多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,，讓教師有一個練兵的機(jī)會,，學(xué)習(xí)的機(jī)會,，積累資料的機(jī)會,。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,，能認(rèn)真布置，及時宣傳,，使廣大教師能及時領(lǐng)會,，并能通過校培,、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),，服務(wù)教學(xué),，讓教學(xué)受益,，學(xué)生受益。

三,、加強(qiáng)服務(wù)參謀意識，對學(xué)校負(fù)責(zé),。

作為教導(dǎo)主任，能正確定位,，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,，做好以下幾方面的工作：

1,、在校長的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作,，為學(xué)校考評教師提供依據(jù),。

3,、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動,。

4、組織好備課,、聽課,、評課工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃,，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,。

四,、不斷發(fā)展自己

一個專業(yè)型的教師,，無疑是一個熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識,、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才,。那么,，一個專業(yè)型的教導(dǎo)主任,，應(yīng)該是怎樣的呢？我個人認(rèn)為：首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手,。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力,，最重要的是具備一定的人格魅力！努力做到“以德立身,，以學(xué)增長,，以公服人，以績樹威信”,。

總之，作為教務(wù)主任,，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，在新的形勢下雖然感到有一定的壓力,，但是要上下形成合力,，上對校長負(fù)責(zé),，下對教師和學(xué)生服務(wù)，切實(shí)落實(shí)好自己的職責(zé),。

在這次培訓(xùn)中，收獲最大的是在我校當(dāng)前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下,，對如何調(diào)整教學(xué)管理措施,，重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問題進(jìn)行了思考,，在專家的引領(lǐng)下，我意識到要從兩個方面入手：

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

2、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。下一步在這兩方面要進(jìn)行規(guī)劃,，落實(shí)細(xì)節(jié),，抓出實(shí)效。

衷心希望市教育局對我們教務(wù)主任培訓(xùn)的工作能持之以恒,，對我們能有后續(xù)的培訓(xùn),，而不是一次就結(jié)束,。我想，我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會反饋于學(xué)校的教學(xué)工作,，反饋于學(xué)生的成長,。