我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教務(wù)班主任培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇一

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),，就會有甘為人梯，善為人梯的精神,。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行,，一舉一動,，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價,。因此作為班主任,，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作,。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。

“學(xué)高為師,，身正乃范”,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！?/p>

總的來說，我期望我的學(xué)生成為用心向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和職責(zé)感,、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己,。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。

教育務(wù)必有愛,，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的,，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

總的來說,，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級工作,，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。爭取做一個優(yōu)秀的班主任,。

教務(wù)班主任培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇二

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一五班的班主任，擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了,，使我充分認(rèn)識到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的,，學(xué)校布置的任務(wù),，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣,，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。

我有幸參加了xx中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任,。

第一,，通過培訓(xùn)，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性,。

班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人,。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的機(jī)會最多,。因此,，班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興。

第二,，通過培訓(xùn),，我意識到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，善惡,，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的,，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三,，最重要的,，通過培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),，這要感謝做報告的老師們,。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法,。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象,，為人師表,，以身作則。具體要衣著大方得體,、言行一致;在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行。

同時注意幾點(diǎn)：

1.選好班干部和組長,，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織安排班級日?；顒雍蛯W(xué)習(xí);

2.樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;

3.遇到問題時不能沖動,，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;

4.必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;

5.巧妙設(shè)計(jì)小活動,，適時適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,，且形式最好不拘一格;

6.多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;

7.注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù);

8.多了解學(xué)生的心理活動和成長情況;

9.及時工作,，反思不足,，以便以后借鑒。

通過這次培訓(xùn),，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認(rèn)識，知道了只有愛學(xué)生,，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理科學(xué)化,，班主任工作才會做得輕松自如。

我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐,，提高理論知識，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任。

教務(wù)班主任培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇三

以心靈贏得心靈,，以人格塑造人格,。

6月22日，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),，透過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步,；班主任工作中沒有小事，任何一件事情,，都要認(rèn)真對待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

做一個合格的班主任，務(wù)必努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和潛力,。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段,；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長補(bǔ)短,；三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改善完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時,，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重，給他們期望,，不僅僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,?！坝H其師，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中,，要多思考事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的，還是無意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選取合理的解決問題的`方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時間，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽。

老師的.言行對學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班群眾的教育者,、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者,，在班群眾建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵的話；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫忙與輔導(dǎo),；對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上,。

要做一個簡單的班主任,，務(wù)必培養(yǎng)一批管理潛力強(qiáng)，在班上有影響力,、凝聚力,、還有職責(zé)心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必須的時間和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的潛力,、職責(zé)、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報名,，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步，群眾的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。因此,，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，應(yīng)對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

教務(wù)班主任培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇四

如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長,，直接影響到這艘船行駛的方向,。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論,，可謂多如繁星,，不勝枚舉。但我竊以為,，再好的理論,，也要結(jié)合實(shí)際狀況，才能出真知,。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路,，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn)，分五方面作介紹與大家分享,。

第一：不要吝嗇對學(xué)生的愛,。愛是溶化劑，愛是橋梁,。要想讓學(xué)生愛你,，首先你就應(yīng)付出你的愛,。為了做到這點(diǎn)，我把關(guān)愛滲透到平時,。我從不吝嗇我的愛,。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時溫柔的目光,，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水,。天氣變了,，我會及時提醒學(xué)生添加衣物，注意用火,、用電安全,。個性是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn),，路上注意安全,，會說：周一我會迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親,，我的關(guān)愛發(fā)自心底,，出自真誠。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜,，潤無心無聲,。

第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,，信任,，并且要學(xué)會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解,，多去站在別人的角度上思考。比如：學(xué)生上課說話,、搞小動作的事,。學(xué)生是活生生的人，有血有肉,，有個性的人,。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭,。上課說話,，搞小動作，在老師目光的示意下,，或在老師語言的提醒下,，及時控制自己的行為,，并能好好聽課的狀況下，完全是能夠的,。

比如作業(yè)：有個別學(xué)生愛玩愛忘,，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上,，老師不會批評的。因?yàn)橹灰獜氖陆逃?，就要終生應(yīng)對差異,，應(yīng)對不盡人意的事情，一味的抱怨,、發(fā)牢騷,、怨天尤人，又有什么用呢應(yīng)對我們無法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己，少埋怨環(huán)境,，以用心的主角應(yīng)對生活,。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境。做到多改變自己,，選取用心的心態(tài)去對待,。

比如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說,，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便,，但在學(xué)校不用時常脫,，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯,，穿拖鞋上下樓走路不方便,，萬一摔倒了，夏天穿的薄,，磕一下,，碰一下，輕的還好點(diǎn),，重的摔折了腿,，崴了腳,，要明白“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的,。

愛是什么愛是陽光,，給人溫暖;愛是什么愛是甘霖，滋潤心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛,，付出你的愛時，學(xué)生也會愛你的,。

第三,，工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),。班主任要以身作則,，威信是一種觀念形態(tài)。威信者,，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也,。無威無以敬人，無信無以服人,。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的,。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起,，應(yīng)為人師表,，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的,，首先要做到,。

比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑,，垃圾等我都會親自動手撿掃,，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍,，這樣結(jié)實(shí)又耐用,。上課時問同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們明白嗎因此我偷懶你們是不會明白的,，但我不會這么做,。講文言文時，凡是中考的篇目,，講解很透徹,，整理的題也全面。議論文，說明文都會在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題,。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查,，如果沒記由組長監(jiān)督課間補(bǔ)上。所以,，語文筆記每人都寫在書上,。

第四：批評教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不相同,，我大致用“三三三”制來描述,。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看,，三分之一學(xué)生在搗蛋,。也就是通常說的好中差三類學(xué)生，要透過觀察熟悉他們的脾氣秉性,，管理才能有的放矢,。好學(xué)生要正面引導(dǎo)，多鼓勵,。中等生要培養(yǎng)自信,，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低,，表揚(yáng)不要吝嗇語言,，但批評也要嚴(yán)厲。

還有學(xué)期初一個月是紀(jì)律整頓月,，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī),。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀,，我都會7點(diǎn)到校,，會對學(xué)生說：明天早讀我7點(diǎn)到校，期望你不要來到我后邊,。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘,。

第五：和家長密切配合。教育由三匹馬拉著,，環(huán)境,，學(xué)校，家庭,。對于環(huán)境我們很無奈。如果再放棄家庭的配合,，就剩學(xué)校還在堅(jiān)持時很悲哀了,。家長會上我就說：家長老師的目標(biāo)是一致的，因此共同管理孩子是雙方的職責(zé)，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了,。在校老師負(fù)責(zé),，在家家長負(fù)責(zé)。老師對孩子的處理家長要理解要支持,。老師伸出一雙手,，家長伸出一雙手，這樣人多力量大,，共同托舉起孩子的人生,，未來不是更好嗎我的說法家長都認(rèn)同，家長也很配合,，一年來未發(fā)生一齊老師家長的沖突,，所以我的管理才大膽，效果很好,。

佛家語“一花一世界,，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近,。“三遲杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”,。有一天我會實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生,，目中學(xué)生”的教師的夢。

教務(wù)班主任培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇五

有幸參加本次班主任骨干培訓(xùn)活動,，聆聽了多位專家的精彩講座,。專家們妙語連珠，令人嘆服,。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個字,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩,，精辟,、獨(dú)到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,，從他們的報告中,，讓我看到，原來班主任也可以做得這么出色,，這么成功,。這次骨干班主任培訓(xùn)對我來說，不僅是理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的蕩滌。

尤其是程靈老師，她在上課中,，用樸實(shí)凝練的語言,，豐富感人的事跡把我們帶進(jìn)了她睿智而精彩的教育世界中。傾聽她那動人的教育故事,，體味她與學(xué)生那份真摯的感情,，觸摸著她班主任工作的幸福快樂……我的內(nèi)心被深深地感動著,。

這次培訓(xùn),，讓我深深懂得了————

程靈老師說：“心態(tài)決定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推進(jìn)器。聽了她的精彩解析,，貼切的理論引導(dǎo),，我聯(lián)系自身生活、感悟,，使我對人生,、對工作——為人處事，有了更新的認(rèn)識,，那就是——傳播快樂,。她還說：“班主任的工作對象和任務(wù)，是無法選擇的,，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度,，是可以選擇的。是呀,，既然我們選擇了它,，就應(yīng)該遵循它、熱愛它,。這樣,，在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂與幸福。

班主任是班級的組織者和管理者,，是聯(lián)系科任教師的紐帶,，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁,，在教育教學(xué)工作中,，班主任的作用是重大的。而且我們知道學(xué)校教育,、家庭教育,、社會教育直接影響著教育成果。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持,，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的,，沒有良好的家庭教育,，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生,，教師必須通過家訪、電話,、短信,、網(wǎng)絡(luò)等活動進(jìn)行溝通探討、客觀反饋,，一視同仁,、熱情幫助家長正確認(rèn)識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題,，進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用,，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)節(jié)受家庭,、婚姻,、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍,，幫助孩子走出心靈的困境,。美國心理學(xué)家哈里森說：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長的關(guān)系,。每一個家長的素質(zhì)是不同的,，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長,，做到動之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合,，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果,。泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡屏屏老師精彩的講座,，樸實(shí)的話語讓我得到了更多的啟迪。這些來自一線的聲音,，沒有華麗的詞藻,，卻以大量的生動感人的事例，全面地?cái)⒄f了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,，以及作為班主任應(yīng)具有的工作技巧和應(yīng)具備的素質(zhì),。

林雪卿老師在培訓(xùn)中給我們例舉了許許多多校園沖突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面,，聽到一個個令人毛骨聳然的故事,，令我們?nèi)w學(xué)員觸目驚心,。的確，人的生命只有一次,，師生安全事故一旦發(fā)生,，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學(xué)校安全工作,，事關(guān)師生的生命和青少年學(xué)生的生命安全,，事關(guān)社會安全穩(wěn)定，是學(xué)校發(fā)展的頭等大事,，是社會和家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一,，也是創(chuàng)建和諧社會的必不可少的條件之一。

本次班主任培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的一些盲點(diǎn),，理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂，感受到了教育的美妙,，也領(lǐng)悟到了教育的真諦,！最后我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態(tài),，做一個快樂而幸福的班主任吧,！不斷反思，以飽滿的熱情,，積極投入到工作中去吧,！

最后，我想用一段話結(jié)束我的話,，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發(fā)芽,，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能,；不是所有的花朵都會結(jié)果,，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望,；不是所有的辛苦都能帶來收獲,，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果,。

教務(wù)班主任培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇六

8月9,、10日，我參加了吳江區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn),，聽了兩天四位專家的講座頗有收獲,。張翔老師的《依戀理論與心理咨詢中的依戀類型》、徐潔老師的《愛的關(guān)鍵詞》,、李偉勝的《開展系列活動,，匯成生命樂章》和盛偉華老師的《班級“三有三講”主題德育設(shè)計(jì),，實(shí)施與育人故事撰寫》都留給我深刻的印象。下面我就來說說我的收獲和感想,。

首先張翔老師關(guān)于《依戀理論與心理咨詢中的依戀類型》的報告,，語言豐富幽默，再加上生動立體的視頻資料,，將原本深奧晦澀的心理學(xué)依戀理論,，講得簡單明了。同時給我們講述了冰山理論,，島嶼理論等，深入淺出,，很好地提升了各位班主任老師的理論水平,。

接下來是徐潔老師的《愛的關(guān)鍵詞》。徐老師從事蘇州教育局德育工作多年經(jīng)驗(yàn)豐富,，從一個個生動的例子中給我們展示班主任的“愛”,。徐老師從人文關(guān)懷、愛的智慧,、教育細(xì)節(jié),、正向表達(dá)四個方面闡述了當(dāng)前環(huán)境下學(xué)校德育教育的精髓，大量生動詳實(shí)的案例,、先進(jìn)科學(xué)的理念,，很好地拓寬了各位班主任的眼界與思路，為接下來各自德育工作的進(jìn)一步提升奠定了良好的基礎(chǔ),。

然后是李偉勝老師講的《開展系列活動,，匯成生命樂章》——建設(shè)民主型班級的理論與實(shí)踐。他說,，從發(fā)展目標(biāo)來看,，班級管理分三個層次：管制型班級——自主型班級——民主型班級。管制型班級的特點(diǎn)是“維持秩序,，學(xué)習(xí)知識技能”,，自主型班級的特點(diǎn)是“自主活動，培養(yǎng)綜合能力”,，民主型班級的特點(diǎn)是“關(guān)注生命,，培育高尚人格”。在民主型的班級里,，每一位學(xué)生都得以充分敞現(xiàn)自己的精神世界,，形成主動發(fā)展的動力和能力。在師生,、生生之間的充分交往中,，創(chuàng)造一個互相欣賞并共同開拓精神世界,、提高生命質(zhì)量的精神家園，使之成為21世紀(jì)新型學(xué)校的有機(jī)組成部分,。怎樣建設(shè)民主型班級呢,？三項(xiàng)策略：選擇成事育人的價值取向，培育自覺自主的教育基礎(chǔ),，采用交往共生的教育方式,。三項(xiàng)措施：日常管理民主化，班級活動主題化,，班級文化生命化,。三項(xiàng)技法：班級發(fā)展整體化，教育資源系統(tǒng)化,，班級活動系列化,。

最后是盛偉華老師的《班級“三有三講”主題德育設(shè)計(jì)，實(shí)施與育人故事撰寫》,。盛老師開始從概念上給我們解釋了學(xué)校德育,，解析了三有三講的具體含義：做一個有感恩心、有責(zé)任心,、有進(jìn)取心,；講文明、講禮貌,、講道德的人,。結(jié)合當(dāng)前各學(xué)校的德育活動，為班主任們展示一些成功的德育活動,。盛老師還展示了多篇老師的德育故事,，給我們指明了育人故事撰寫的要點(diǎn)，今后我會向優(yōu)秀教師看齊,！

通過兩天的培訓(xùn),，身為一名班主任我深深的反思，今后會結(jié)合班級實(shí)際和專家的建議,，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任,。最后，再次感謝進(jìn)修學(xué)校給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我能感覺到自己在學(xué)習(xí)中不斷地成長,！也希望以后學(xué)習(xí)的機(jī)會能越來越多！