從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)字教務(wù)主任培訓(xùn)感言篇一

教務(wù)主任是積極帶領(lǐng)全校教師通過(guò)“課題研究”引領(lǐng)教學(xué).鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo), 不斷地進(jìn)行思考,提練,創(chuàng)新,抓出特色的主任老師.下面是小編精心整理的教務(wù)主任

培訓(xùn)心得體會(huì)

一,、收獲

更加明確了小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé),、崗位目標(biāo)、工作常規(guī),、教導(dǎo)主任的角色定位,，明確了高校課堂理念下,，教導(dǎo)主任如何聽(tīng)課評(píng)課,。做到勤想、會(huì)說(shuō),、會(huì)做,，才能當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。做到有清晰的工作思路,、有具體的工作計(jì)劃,、有完善的教學(xué)管理制度，才能當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者,。首先讓自己成為內(nèi)行,，成為教壇恒星,，成為專(zhuān)家型教師，才能當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人,。

二,、認(rèn)識(shí)

(一)、我的思考

1,、合理安排本校有限的人力資源,。

2、認(rèn)真培養(yǎng)好教研組長(zhǎng),。

3,、協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的關(guān)系。

4,、擺正位置,，舒心工作，做一個(gè)既嚴(yán)格要求自己,，又善待別人,、善解人意的教導(dǎo)主任。

(二),、認(rèn)真扮演好三種角色

1,、當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。校長(zhǎng)工作涉及各方面,，樣樣都要安排,。教導(dǎo)主任專(zhuān)司其職，專(zhuān)門(mén)主管教學(xué)工作,，是校長(zhǎng)的得力助手,。

2、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者,。教導(dǎo)主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理,，在這個(gè)方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路,，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰,、條理清楚。二是有具體的工作計(jì)劃,。計(jì)劃每期一制定,，計(jì)劃要指導(dǎo)思想明確，措施恰當(dāng)?shù)昧?。?jì)劃是為了便于實(shí)施,，計(jì)劃不是為了應(yīng)付檢查，有計(jì)劃就必須要落實(shí),。三是有完善的教學(xué)制度,。工作中我們要用制度管人,，要有章可依，有章必依,，執(zhí)章必嚴(yán),。做任何事情都要將規(guī)定說(shuō)在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行,，不能水來(lái)便開(kāi)溝,，說(shuō)話無(wú)定準(zhǔn)。

3,、當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人,。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為”:—是成為教學(xué)的內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù),，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行,，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué),，你必須是內(nèi)行,，否則誰(shuí)服你的氣、誰(shuí)服你的管,。二是成為教學(xué)思想的先行者,。要勤學(xué)習(xí)、善思考,，思想要走在老師們的前面,。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師,，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中自覺(jué)自愿跟你走,，你思想沒(méi)有老師們的思想先進(jìn)，那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人,。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干,。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué),，要求別人做到的你必須做到,，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人,，以業(yè)績(jī)服人,。

(三),、努力提高四個(gè)能力

1,、提高教育教學(xué)管理能力。管理是門(mén)學(xué)問(wèn),，管理是門(mén)藝術(shù),。教導(dǎo)主任要主動(dòng)鉆研學(xué)問(wèn),、學(xué)習(xí)藝術(shù)，要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理方法,，要形成自己的管理理念,，在管理中要有民主意識(shí)、法制意識(shí),、績(jī)效意識(shí),、投入產(chǎn)出意識(shí)、資源配置意識(shí),，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理,，要通過(guò)有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激勵(lì)老師們競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中推進(jìn)工作，但我們也要有和諧意識(shí),，不要因?yàn)槲覀兊墓芾聿划?dāng)造成矛盾,，因此作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創(chuàng)新管理方法,，不斷提高管理水平,。

2、提高制度制定落實(shí)能力,。要根據(jù)上級(jí)的要求,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定工作制度,。在制定制度時(shí)要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后,，經(jīng)學(xué)校會(huì)議研究，征得教師同意后再形成管理制度,。制度要具有科學(xué)性,、合理性、操作性,，制度不能貼在墻上好看,，制度必須用來(lái)執(zhí)行。有的學(xué)校制度很厚一本,，就是缺少執(zhí)行,。教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí)，要不怕接觸矛盾,，要敢于認(rèn)真執(zhí)行,，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。一個(gè)好的學(xué)校必定有好制度,，有好的制度一定要得到很好地落實(shí),。

3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力,。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，處理各種矛盾，營(yíng)造和諧,、順暢,、高效的工作機(jī)制和格局，需要有良好的個(gè)人修養(yǎng),。比如理解,、寬容、傾聽(tīng),、調(diào)解,、溝通，學(xué)會(huì)妥協(xié),，還要堅(jiān)持組織原則,、工作紀(jì)律等。處理一個(gè)矛盾,、協(xié)調(diào)一個(gè)關(guān)系,，更多的是靠藝術(shù)、靠方法,。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系,，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系,，讓人家理解你,、支持你，你的工作才能順利推進(jìn),，才能收到好的效果,。

4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力,。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué),，但也要搞一些研究。要搞教學(xué)研究靠誰(shuí),，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任,，因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。當(dāng)今社會(huì),，知識(shí)的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別,，可以說(shuō)“無(wú)處沒(méi)有知識(shí)，無(wú)處不能學(xué)習(xí)”,。教導(dǎo)主任不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷獲取新的知識(shí),，還要組織教師學(xué)習(xí),，不斷給教師“充電”。學(xué)了要運(yùn)用,，要堅(jiān)持學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合，活學(xué)活用,，要用所學(xué)知識(shí)來(lái)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

(四)、切實(shí)抓好五項(xiàng)工作

1,、堅(jiān)定不移地執(zhí)行課程計(jì)劃,。課程計(jì)劃是教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。每個(gè)教導(dǎo)主任要牢記課程計(jì)劃,，每個(gè)年級(jí)開(kāi)什么課程,、每門(mén)課應(yīng)該上多少課時(shí)都要心中有數(shù)。在安排教學(xué)工作和排課表時(shí)必須嚴(yán)格按要求開(kāi)齊課程,、開(kāi)足課時(shí),，要求教師在教學(xué)中必須上齊課程，上足課時(shí),，要讓學(xué)生學(xué)好每一門(mén)功課,，要讓學(xué)生全面發(fā)展。

2,、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué),。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學(xué)都必須高度重視常規(guī)教學(xué),，必須將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)要求制定檢查評(píng)比方案,，堅(jiān)決將教學(xué)“六認(rèn)真”落到實(shí)處,。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對(duì)工作的一種不負(fù)責(zé)任,。

3,、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研。組織開(kāi)展教研活動(dòng)不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé),，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段,。教研活動(dòng)怎樣開(kāi)展,，我認(rèn)為可以以下六個(gè)方面入手:一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法,，提高教師理論水平,。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。三是組織上好觀摩課、示范課,，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向,，精心策劃，認(rèn)真組織,，要有明確的目的,，要研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,。四是開(kāi)展教研交流活動(dòng),，要走出去學(xué)習(xí)請(qǐng)進(jìn)來(lái)上課，以此更新教師的觀念,，轉(zhuǎn)換教師的觀念,。交流活動(dòng)要講求實(shí)效，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課,，要學(xué)有所獲,、學(xué)有所帶動(dòng)。五是組織開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，還要組織教師互相聽(tīng)課,。聽(tīng)課后要認(rèn)真評(píng)課,，以便提高。六是積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。每學(xué)期都要開(kāi)展1-3次教學(xué)競(jìng)賽,，以賽促學(xué)，以賽促教,，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽給教師們施展才華搭建平臺(tái),，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,。

4,、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng)。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng),，鍛煉學(xué)生,，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,?；顒?dòng)包括文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。大型活動(dòng)每學(xué)期至少一次，小型活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展,，各種活動(dòng)要形成常規(guī),。

5,、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查,。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查,，并做好檢查記載,。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測(cè),。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié)?？偨Y(jié)要肯定成績(jī),，指出不足，鼓勁加油,。

教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作,，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量,，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情,，只要愛(ài)崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力奉獻(xiàn)，就一定能夠成為一名好主任,，就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn),。

為提高我縣中小學(xué)教務(wù)主任的理論素養(yǎng)和管理水平，縣教育局與安順市教育干部培訓(xùn)基地聯(lián)合舉辦了紫云縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班,，圍繞“教學(xué)常規(guī)管理”,、“校本教研”、“班級(jí)管理”,、“團(tuán)隊(duì)管理”等展開(kāi)培訓(xùn),。20xx年11月9日，紫云縣教務(wù)主任培訓(xùn)班在安順市教育干部培訓(xùn)基地開(kāi)班,，來(lái)自全縣中小學(xué)102名教務(wù)主任參加了開(kāi)班典禮,。會(huì)上，教育局張蓮萍副局長(zhǎng),、教研室楊仕偉主任,、安順民師楊開(kāi)痕副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了這次辦班的目的意義,，并對(duì)這次辦班提出了具體的要求，會(huì)后成立了臨時(shí)黨支部和班委會(huì),。

11月9日——11月12日,，教務(wù)主任培訓(xùn)班成員聽(tīng)了安順民師雷鳴副校長(zhǎng)的《教務(wù)主任的角色定位及工作職責(zé)》、安順八小夏開(kāi)菊校長(zhǎng)的《校本教研,，在過(guò)程中收獲》,、安順民師韋洪禮副校長(zhǎng)的《新課程改革及教務(wù)主任工作》、安順實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘亞的《班級(jí)及少先隊(duì)活動(dòng)的組織與管理》,、安順民師教務(wù)科長(zhǎng)楊光文的《新課程背景下的教學(xué)常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學(xué)評(píng)價(jià)和課程總表的編制》,、安順民師政教科長(zhǎng)王敏的《班主任工作的組織與管理》的專(zhuān)題講座。

我通過(guò)這次學(xué)習(xí),，激活了思想,，更新了觀念，啟發(fā)了思維,，享受了體驗(yàn),。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)校教務(wù)工作有了新的認(rèn)識(shí),。下面我分三個(gè)方面簡(jiǎn)要地談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的體會(huì),。

一、教務(wù)主任要有服務(wù)的意識(shí),。首先要有為教學(xué)服務(wù)的意識(shí),。學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)工作。扎扎實(shí)實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)是教務(wù)處工作決策的根本出發(fā)點(diǎn),。其次要有為教師服務(wù)的意識(shí),。 教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體。在教學(xué)管理過(guò)程中,，扎實(shí)有效地為教師服務(wù),，幫助教師提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，是教務(wù)處不容忽視的一項(xiàng)工作,。我們除了在思想上,、工作上和生活上熱情關(guān)心教師，為教師排憂解難外,，還應(yīng)積極地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件,，使教師能夠在教學(xué)業(yè)務(wù)上得到提高。再次要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。 學(xué)校工作服務(wù)的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展,。為學(xué)生服務(wù)，不斷提高學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。離開(kāi)了學(xué)生這個(gè)服務(wù)對(duì)象,，學(xué)校就失去了辦教育的目的和意義。

二,、教務(wù)主任要講究人文管理,。作為一名校長(zhǎng)指令的執(zhí)行者，上有校長(zhǎng),，要為校長(zhǎng)出謀劃策,，執(zhí)行校長(zhǎng)的決策;下有教師，要與教師直接面對(duì),。決策必須得到執(zhí)行,，但教師站在自己的立場(chǎng)上，也有自己的想法,，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實(shí),，就需要多些思路，多些策略,，調(diào)動(dòng)起教師的積極性,，從而創(chuàng)造性的完成工作,。倘若處理不好這些關(guān)系,，很容易引起教師的怨言，校長(zhǎng)那里也無(wú)法交待,，可能兩頭都賺不到好處,。因此，要注意講究人性化管理,，靈活處理問(wèn)題,，遇到問(wèn)題時(shí)，多從研究的角度來(lái)分析,。對(duì)事不對(duì)人,，多用善意的眼光來(lái)看問(wèn)題。只要多征求校長(zhǎng)的意見(jiàn),，得到大多數(shù)教師的認(rèn)可,，教務(wù)工作就能夠得心應(yīng)手。

三,、教務(wù)主任要甘于奉獻(xiàn),，勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)教師遇到問(wèn)題而委屈,、埋怨時(shí),，不可能也很少有人敢沖校長(zhǎng)發(fā)脾氣，而教務(wù)主任是工作的直接安排者,，又沒(méi)有足夠的說(shuō)話份量和直接決策權(quán),，因此教師就會(huì)沖教務(wù)主任來(lái)發(fā)泄不滿,，成為教師們的出氣筒。安順民師雷鳴副校長(zhǎng)是這樣比喻的：他曾經(jīng)看過(guò)一部叫《門(mén)縫里的男人》的片子,，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親,，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無(wú)窮無(wú)盡的矛盾,，這名男子夾在兩個(gè)女人之間每天疲于處理她們弄出的矛盾,，焦頭爛額，最后連家都不敢回,。他認(rèn)為教務(wù)主任扮演的角色與其有一定的共同點(diǎn),，在工作中往往讓這邊滿意了那邊又不滿，讓那邊滿意了這邊又不滿,，難以做到人人滿意,。正因?yàn)槿绱耍虅?wù)主任就要善于處理這類(lèi)問(wèn)題,。首先不能推托責(zé)任,。當(dāng)著教師的面，不能把責(zé)任往校長(zhǎng)或別的領(lǐng)導(dǎo)身上推;當(dāng)著校長(zhǎng)的面,，也不能把責(zé)任往某位教師身上推,。推脫責(zé)任的人往往感到自己已經(jīng)無(wú)能為力了，否則自己能解決的問(wèn)題何必要推脫呢?在別人眼中,，在客觀事實(shí)面前,，在都是文化人的教師心里，語(yǔ)言上的推卸是顯得多么的蒼白無(wú)力,。在成績(jī),、榮譽(yù)面前，教務(wù)主任要耐得住寂寞,，在校長(zhǎng)的眼中或

發(fā)言稿

總之,，在教學(xué)管理過(guò)程中，盡管我一貫勤勤懇懇，認(rèn)真踏實(shí),，為學(xué)校做出了一些貢獻(xiàn),，但有時(shí)工作方法欠妥，讓一些老師產(chǎn)生誤解,。今后我要不斷豐富自身的教學(xué)理論和扎實(shí)自己的教學(xué)技能,，本著以人為本的管理理念，努力團(tuán)結(jié)全體教師為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,、創(chuàng)造我校美好的明天貢獻(xiàn)力量,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，盡快成長(zhǎng)為一名合格的教務(wù)主任,。

今年10月15日至19日，我有幸參加了衢州市教師培訓(xùn)中心組織的全市中小學(xué)骨干教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“久旱逢甘露”,，因?yàn)槲抑耙恢痹诘掠€上工作了5年，轉(zhuǎn)任教務(wù)工作才一個(gè)多月,，剛好在工作中碰到了許多困惑,。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí),，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考,，并且學(xué)以致用，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作,。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，期間聆聽(tīng)了市教育局翁副局長(zhǎng),，市教研室徐主任及林祝,、張紅霞、毛水菊,、鄭亞君等領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家的精彩講座，參觀學(xué)習(xí)了嵊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)和新昌實(shí)驗(yàn)小學(xué),，我從中學(xué)到了許多可行的做法,，收獲很大，我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,，還有許多地方有待完善,，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考,。

一,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

教學(xué)管理工作要本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓,，教務(wù)處工作要以“對(duì)每一位學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)”為出發(fā)點(diǎn),，全心全意地服務(wù)和指導(dǎo)教師、學(xué)生的教學(xué)工作,。信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。只有當(dāng)學(xué)生接受了你，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面,，我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。

二,、為教師的發(fā)展著想,，對(duì)教師負(fù)責(zé)。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),，通過(guò)多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì),。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳,，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),，并能通過(guò)校培、自培,、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益,，學(xué)生受益,。

三、加強(qiáng)服務(wù)參謀意識(shí),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校的教育

教學(xué)工作計(jì)劃

2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)

規(guī)章制度

3,、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng),。

4、組織好備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,，審查教學(xué)計(jì)劃,，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

四,、不斷發(fā)展自己

一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教師,，無(wú)疑是一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、具有廣博的知識(shí),、師德高尚,、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么,，一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教導(dǎo)主任,，應(yīng)該是怎樣的呢?我個(gè)人認(rèn)為：首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力,，最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到“以德立身,，以學(xué)增長(zhǎng)，以公服人,，以績(jī)樹(shù)威信”,。

總之，作為教務(wù)主任,，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,，在新的形勢(shì)下雖然感到有一定的壓力，但是要上下形成合力,，上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，下對(duì)教師和學(xué)生服務(wù)，切實(shí)落實(shí)好自己的職責(zé),。

在這次培訓(xùn)中,，收獲最大的是在我校當(dāng)前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下，對(duì)如何調(diào)整教學(xué)管理措施,，重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問(wèn)題進(jìn)行了思考,，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我意識(shí)到要從兩個(gè)方面入手：1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2,、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。下一步在這兩方面要進(jìn)行規(guī)劃,，落實(shí)細(xì)節(jié),，抓出實(shí)效。

衷心希望市教育局對(duì)我們教務(wù)主任培訓(xùn)的工作能持之以恒,，對(duì)我們能有后續(xù)的培訓(xùn),，而不是一次就結(jié)束,。我想，我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會(huì)反饋于學(xué)校的教學(xué)工作,，反饋于學(xué)生的成長(zhǎng),。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)字教務(wù)主任培訓(xùn)感言篇二

今年10月15日至19日，我有幸參加了衢州市教師培訓(xùn)中心組織的全市中小學(xué)骨干教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“久旱逢甘露”,，因?yàn)槲抑耙恢痹诘掠€上工作了5年，轉(zhuǎn)任教務(wù)工作才一個(gè)多月,，剛好在工作中碰到了許多困惑,。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí),，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考,，并且學(xué)以致用，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作,。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，期間聆聽(tīng)了市教育局翁副局長(zhǎng)，市教研室徐主任及林祝,、張紅霞,、毛水菊、鄭亞君等領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家的精彩講座,，參觀學(xué)習(xí)了嵊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)和新昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我從中學(xué)到了許多可行的做法,，收獲很大,，我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善,，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí),、新的思考。

教學(xué)管理工作要本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓,，教務(wù)處工作要以“對(duì)每一位學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)”為出發(fā)點(diǎn),，全心全意地服務(wù)和指導(dǎo)教師、學(xué)生的教學(xué)工作,。信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。只有當(dāng)學(xué)生接受了你，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面,，我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),，通過(guò)多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積累資料的機(jī)會(huì),。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置,，及時(shí)宣傳,，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培,、自培,、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué),，讓教學(xué)受益,，學(xué)生受益。

1,、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。

3,、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng),。

4,、組織好備課、聽(tīng)課,、評(píng)課工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃,，組織好教研活動(dòng),。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教師,，無(wú)疑是一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè),、具有廣博的知識(shí)、師德高尚,、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才,。那么，一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教導(dǎo)主任,，應(yīng)該是怎樣的呢,？我個(gè)人認(rèn)為：首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力,，最重要的是具備一定的人格魅力,！努力做到“以德立身，以學(xué)增長(zhǎng),，以公服人,，以績(jī)樹(shù)威信”。

總之,，作為教務(wù)主任,，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,，在新的形勢(shì)下雖然感到有一定的壓力，但是要上下形成合力,，上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，下對(duì)教師和學(xué)生服務(wù)，切實(shí)落實(shí)好自己的職責(zé),。

在這次培訓(xùn)中，收獲最大的是在我校當(dāng)前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下,，對(duì)如何調(diào)整教學(xué)管理措施,，重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問(wèn)題進(jìn)行了思考，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，我意識(shí)到要從兩個(gè)方面入手：1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。2,、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。下一步在這兩方面要進(jìn)行規(guī)劃,，落實(shí)細(xì)節(jié)，抓出實(shí)效,。

衷心希望市教育局對(duì)我們教務(wù)主任培訓(xùn)的工作能持之以恒,，對(duì)我們能有后續(xù)的培訓(xùn)，而不是一次就結(jié)束,。我想,，我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會(huì)反饋于學(xué)校的教學(xué)工作，反饋于學(xué)生的成長(zhǎng),。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)字教務(wù)主任培訓(xùn)感言篇三

2xxx年7月10日至12日,，有幸參加了莎車(chē)縣教育局舉辦的“莎車(chē)縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn)”為期三天的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)是我縣教育系統(tǒng)近二十年來(lái)舉辦的規(guī)模最大的,、涉及人員最多的一次培訓(xùn)會(huì),，也可以說(shuō)是我縣教育系統(tǒng)級(jí)別最高的一次培訓(xùn)會(huì)，他對(duì)于我縣教育發(fā)展具有非常重大的意義和影響?，F(xiàn)談?wù)勛约旱母惺芘c想法,。

此次培訓(xùn)參加人包含莎車(chē)縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)，教務(wù)主任,，教研室主任及所有中層以上教學(xué)管理干部,、參加人數(shù)之多、層次之廣,、涉及面之寬,，都是莎車(chē)縣教育系統(tǒng)近二十年的首次,。從培訓(xùn)者層面上看自治區(qū)專(zhuān)家、烏魯木齊市專(zhuān)家,，他們講解的內(nèi)容涉及面廣,、層次合理，從培訓(xùn)方式方法上看,，有集中的通識(shí)性培訓(xùn),、也有分內(nèi)容和分專(zhuān)業(yè)的分組培訓(xùn)?？偟膩?lái)說(shuō),，此次培訓(xùn)的安排是恰當(dāng)?shù)摹⒑侠淼?、是卓有成效的?/p>

在此次培訓(xùn)中,，首先自治區(qū)教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我縣縣委副縣長(zhǎng)鎮(zhèn)平同志簽字莎車(chē)縣中小學(xué)質(zhì)量提升工程協(xié)議書(shū)，聆聽(tīng)了自治區(qū)教育廳副廳級(jí)督學(xué)同志的講座,，他結(jié)合實(shí)例用深入淺出的語(yǔ)言分析了我縣教育現(xiàn)狀,，并提出了許多合理的、高屋建瓴的意見(jiàn)與建議,，為我縣的教育發(fā)展規(guī)劃指出了方向,，也為我們樹(shù)立了正確的理念，其次,，聆聽(tīng)了我縣縣委副縣長(zhǎng)鎮(zhèn)平同志的講話,，他從人的本性與教育管理層面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，使我們從人的本性方面了解了教育的重要性與必要性,，以及為如何做到揚(yáng)善戒惡提供了理論依據(jù),，再次還提出了三個(gè)方面的要求。接著我們聆聽(tīng)了烏市23中學(xué)書(shū)記吐?tīng)枌O肉則同志,，烏市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)46中學(xué)書(shū)記艾爾肯,，塔瓦庫(kù)力同志，自治區(qū)教學(xué)能手阿米娜阿卜杜熱一木,，哈利丹木,，麥麥提依明等同志精彩講座。這些講座全面更新了我的教育理念,，更新了教育觀,、育人觀、學(xué)生觀,、成才觀,，豐富了管理知識(shí)與方法，受益匪淺。

培訓(xùn)的目的是為了提高教育管理水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為了推動(dòng)莎車(chē)教育實(shí)現(xiàn)更好、更快地跨越發(fā)展,，這就要求我們不僅要健立健全各項(xiàng)科學(xué),、規(guī)范的規(guī)章制度，而且要不折不扣地抓好落實(shí),，真正實(shí)現(xiàn)我縣教育的跨越式發(fā)展,。同時(shí)，要加大對(duì)各類(lèi)中層干部的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)力度,，更好地?cái)U(kuò)寬其視野餮校也要加大對(duì)普通教師的培訓(xùn)力度,，提高全體教師的知識(shí)面，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，真正能為莎車(chē)教育更好地服務(wù),，從而提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量水平,。

更多的努力！通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校管理中,，校長(zhǎng)是主要的領(lǐng)導(dǎo)者，而教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)的助手,，也是學(xué)校管理中的主要角色之一,，并且是諸多活動(dòng)的組織者。教導(dǎo)主任工作的能力直接影響著學(xué)校各項(xiàng)工作的安排與實(shí)施是否合理與順暢,。所以做為一名教導(dǎo)主任必須要認(rèn)清自已的角色,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高，增強(qiáng)自己的素質(zhì),，從而才能適應(yīng)工作的需要,。 總之，此次培訓(xùn)目標(biāo)明確,，意義重大深遠(yuǎn),，各位參訓(xùn)者感到收獲頗多，受益匪淺,，為管理者的能力提升提供了豐富的營(yíng)養(yǎng),，為打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作出了示范，為各校更好地發(fā)展提供了好的參考,。因此,，我覺(jué)得此次培訓(xùn)是及時(shí)的、必需的、有百利而一害的ね時(shí)為我自身的可持續(xù)發(fā)展,、學(xué)校,、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到了促進(jìn)作用,，我將把此次學(xué)到的知識(shí)與方法靈活地應(yīng)用于本人的工作實(shí)際之去,，創(chuàng)新出符合我校的管理方法，提高自身能力與素質(zhì),。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)字教務(wù)主任培訓(xùn)感言篇四

為提高我縣中小學(xué)教務(wù)主任的理論素養(yǎng)和管理水平,，縣教育局與安順市教育干部培訓(xùn)基地聯(lián)合舉辦了紫云縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班，圍繞“教學(xué)常規(guī)管理”,、“校本教研”,、“班級(jí)管理”、“團(tuán)隊(duì)管理”等展開(kāi)培訓(xùn),。20xx年11月9日,，紫云縣教務(wù)主任培訓(xùn)班在安順市教育干部培訓(xùn)基地開(kāi)班，來(lái)自全縣中小學(xué)102名教務(wù)主任參加了開(kāi)班典禮,。會(huì)上,，教育局張蓮萍副局長(zhǎng)、教研室楊仕偉主任,、安順民師楊開(kāi)痕副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了這次辦班的目的意義,，并對(duì)這次辦班提出了具體的要求，會(huì)后成立了臨時(shí)黨支部和班委會(huì),。

11月9日——11月12日,，教務(wù)主任培訓(xùn)班成員聽(tīng)了安順民師雷鳴副校長(zhǎng)的《教務(wù)主任的角色定位及工作職責(zé)》、安順八小夏開(kāi)菊校長(zhǎng)的《校本教研,，在過(guò)程中收獲》,、安順民師韋洪禮副校長(zhǎng)的《新課程改革及教務(wù)主任工作》、安順實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘亞的《班級(jí)及少先隊(duì)活動(dòng)的組織與管理》,、安順民師教務(wù)科長(zhǎng)楊光文的《新課程背景下的`教學(xué)常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學(xué)評(píng)價(jià)和課程總表的編制》,、安順民師政教科長(zhǎng)的《班主任工作的組織與管理》的專(zhuān)題講座。

我通過(guò)這次學(xué)習(xí),，激活了思想,，更新了觀念，啟發(fā)了思維,，享受了體驗(yàn),。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)校教務(wù)工作有了新的認(rèn)識(shí),。下面我分三個(gè)方面簡(jiǎn)要地談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的體會(huì),。

一、教務(wù)主任要有服務(wù)的意識(shí)。首先要有為教學(xué)服務(wù)的意識(shí),。學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)工作,。扎扎實(shí)實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)是教務(wù)處工作決策的根本出發(fā)點(diǎn)。其次要有為教師服務(wù)的意識(shí),。 教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體,。在教學(xué)管理過(guò)程中，扎實(shí)有效地為教師服務(wù),，幫助教師提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量,，是教務(wù)處不容忽視的一項(xiàng)工作。我們除了在思想上,、工作上和生活上熱情關(guān)心教師,，為教師排憂解難外，還應(yīng)積極地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件,，使教師能夠在教學(xué)業(yè)務(wù)上得到提高,。再次要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。 學(xué)校工作服務(wù)的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展,。為學(xué)生服務(wù),，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。離開(kāi)了學(xué)生這個(gè)服務(wù)對(duì)象，學(xué)校就失去了辦教育的目的和意義,。

二,、教務(wù)主任要講究人文管理。作為一名校長(zhǎng)指令的執(zhí)行者,，上有校長(zhǎng),，要為校長(zhǎng)出謀劃策，執(zhí)行校長(zhǎng)的決策;下有教師,，要與教師直接面對(duì),。決策必須得到執(zhí)行，但教師站在自己的立場(chǎng)上,，也有自己的想法,，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實(shí)，就需要多些思路,，多些策略,，調(diào)動(dòng)起教師的積極性，從而創(chuàng)造性的完成工作,。倘若處理不好這些關(guān)系,，很容易引起教師的怨言，校長(zhǎng)那里也無(wú)法交待，可能兩頭都賺不到好處,。因此,，要注意講究人性化管理，靈活處理問(wèn)題,，遇到問(wèn)題時(shí),，多從研究的角度來(lái)分析。對(duì)事不對(duì)人,，多用善意的眼光來(lái)看問(wèn)題,。只要多征求校長(zhǎng)的意見(jiàn)，得到大多數(shù)教師的認(rèn)可,，教務(wù)工作就能夠得心應(yīng)手,。

三、教務(wù)主任要甘于奉獻(xiàn),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。當(dāng)教師遇到問(wèn)題而委屈、埋怨時(shí),，不可能也很少有人敢沖校長(zhǎng)發(fā)脾氣,，而教務(wù)主任是工作的直接安排者，又沒(méi)有足夠的說(shuō)話份量和直接決策權(quán),，因此教師就會(huì)沖教務(wù)主任來(lái)發(fā)泄不滿,，成為教師們的出氣筒。安順民師雷鳴副校長(zhǎng)是這樣比喻的：他曾經(jīng)看過(guò)一部叫《門(mén)縫里的男人》的片子,，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親,，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無(wú)窮無(wú)盡的矛盾,，這名男子夾在兩個(gè)女人之間每天疲于處理她們弄出的矛盾,，焦頭爛額，最后連家都不敢回,。他認(rèn)為教務(wù)主任扮演的角色與其有一定的共同點(diǎn),，在工作中往往讓這邊滿意了那邊又不滿，讓那邊滿意了這邊又不滿,，難以做到人人滿意,。正因?yàn)槿绱耍虅?wù)主任就要善于處理這類(lèi)問(wèn)題,。首先不能推托責(zé)任,。當(dāng)著教師的面，不能把責(zé)任往校長(zhǎng)或別的領(lǐng)導(dǎo)身上推;當(dāng)著校長(zhǎng)的面,，也不能把責(zé)任往某位教師身上推,。推脫責(zé)任的人往往感到自己已經(jīng)無(wú)能為力了,，否則自己能解決的問(wèn)題何必要推脫呢?在別人眼中，在客觀事實(shí)面前,，在都是文化人的教師心里,，語(yǔ)言上的推卸是顯得多么的蒼白無(wú)力。在成績(jī),、榮譽(yù)面前,，教務(wù)主任要耐得住寂寞，在校長(zhǎng)的眼中或發(fā)言稿中,，所有的成績(jī)都是決策正確的體現(xiàn);在教師的心中,，所有的榮譽(yù)，也都是個(gè)人努力付出之后應(yīng)得的回報(bào),。而教務(wù)主任的付出往往都是無(wú)形的,，很難也很少有人想到，因而自己要心胸豁達(dá),，不要因?yàn)殚L(zhǎng)期付出而得不到肯定而牢騷滿腹,，郁郁寡歡。

總之,，在教學(xué)管理過(guò)程中,，盡管我一貫勤勤懇懇，認(rèn)真踏實(shí),，為學(xué)校做出了一些貢獻(xiàn),，但有時(shí)工作方法欠妥，讓一些老師產(chǎn)生誤解,。今后我要不斷豐富自身的教學(xué)理論和扎實(shí)自己的教學(xué)技能,，本著以人為本的管理理念，努力團(tuán)結(jié)全體教師為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,、創(chuàng)造我校美好的明天貢獻(xiàn)力量。堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，盡快成長(zhǎng)為一名合格的教務(wù)主任。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)字教務(wù)主任培訓(xùn)感言篇五

xx月18日至22日,，我有幸參加了xx年xx市中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動(dòng),。由于我正式走上工作崗位才第二個(gè)年頭，剛接觸教務(wù)主任工作不久,，所以這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,。因此，我十分珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí),，提升自我,，更好地服務(wù)學(xué)校工作。

這次的培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊,，內(nèi)容豐富,，形式多樣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視,，開(kāi)班典禮上,，市教育局劉榮局長(zhǎng)就此次培訓(xùn)的目的、意義做了重要講話,，要求我們?cè)谶@次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考、善于反思,、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，通過(guò)這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì),。培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了市教科院楊院長(zhǎng)及xx等專(zhuān)家的精彩講座，學(xué)習(xí)了他們的的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，使我收獲頗多,。通過(guò)培訓(xùn)，我覺(jué)得自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,，還有許多地方有待完善,，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考,。

xx市xx區(qū)71中xx主任的《教務(wù)主任角色定位與管理藝術(shù)》的講座引用一個(gè)個(gè)小故事進(jìn)而陳述一個(gè)個(gè)大道理,，使我這個(gè)新手恍然大悟。

教務(wù)主任是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，是教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織者和執(zhí)行者,。主要任務(wù)是教學(xué)工作的“內(nèi)管家”，是校長(zhǎng)在教學(xué)方面的“總參謀長(zhǎng)”,，是聯(lián)系校長(zhǎng)與教師的“橋梁”和“紐帶”,。主要工作職能是協(xié)調(diào)、組織,、指導(dǎo),、實(shí)施、考核,、評(píng)價(jià),。其具體工作是：教學(xué)力量的調(diào)配、教學(xué)計(jì)劃的制定,、各種表冊(cè)的編排,、教學(xué)工作的督促檢查,、教學(xué)研究和教學(xué)改革、教學(xué)檢測(cè),、檔案管理,、做好總結(jié)等等。這些讓我感覺(jué)肩上責(zé)任重大,，自己只有準(zhǔn)確的定位,、盡快進(jìn)入這個(gè)角色才能慢慢步入正軌。所以作為教務(wù)主任我們要像老馬一樣識(shí)途——能馱著上司和下級(jí)找到該去的地方,；像老牛一樣忠厚——不管車(chē)上坐著什么人,，都只埋頭拉車(chē)；像駱駝一樣隱忍——耐餓,、耐渴,、耐風(fēng)沙，絕不發(fā)牢騷,。

1,、要善于“了解”。了解學(xué)校的基本情況,，了解學(xué)校的行政運(yùn)作機(jī)制,，協(xié)調(diào)好各部門(mén)的關(guān)系，了解學(xué)校教學(xué)的難點(diǎn),、重點(diǎn),。

2、要善于“理解”,。理解校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)的特點(diǎn)，理解學(xué)校行政會(huì)議,、教學(xué)相關(guān)工作會(huì)議的精髓,，理解教師、學(xué)生的需求,。

3,、要善于“分解”。分解教學(xué)目標(biāo),，分解教學(xué)工作，分解教學(xué)資源,。作為初出茅廬的我只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，進(jìn)而使自己的工作井然有序的開(kāi)展下來(lái)。

xx市教科院李處長(zhǎng)的“態(tài)度決定高度,，尊嚴(yán)來(lái)自實(shí)力,，不服氣的心態(tài),，爭(zhēng)口氣的決心”給我留下了深刻的印象。他分析了當(dāng)今教師的困惑,，引發(fā)我們的思考：老師只有好好學(xué)習(xí),，學(xué)生才能天天向上。李處長(zhǎng)首先分析了現(xiàn)今集體備課的現(xiàn)狀,，然后舉例講解了集體備課的規(guī)范流程,，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。集體備課確實(shí)是使教師快速成長(zhǎng)的有效途徑,，但是對(duì)于我?，F(xiàn)狀來(lái)說(shuō)存在一定的困難，然而我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)我們的教研活動(dòng),。

課程代表一所學(xué)校的追求和辦學(xué)品位，好課程的基本特征是：傾聽(tīng)感——回應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)需求,；邏輯感——嚴(yán)密而非大雜燴或拼盤(pán),；統(tǒng)整感——更多的以嵌入的方式實(shí)施；見(jiàn)識(shí)感——以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為取向,；質(zhì)地感——課程建設(shè)觸及課堂教學(xué)變革,。好的課程對(duì)提升課堂教學(xué)有效性產(chǎn)生深刻的影響，所以我們應(yīng)該反思本校的課程設(shè)置是否合理有效,，是否可以稍作調(diào)整,。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù),，是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。

市教科院副院長(zhǎng)楊文建要求教學(xué)常規(guī)要遵循規(guī)律,，遵守規(guī)范,，做到：嚴(yán)、精,、實(shí),、活。結(jié)合我校實(shí)際深刻反思,，我校雖然堅(jiān)持每個(gè)大周進(jìn)行常規(guī)檢查,，但是否都做到認(rèn)真細(xì)致有效果呢？比如作業(yè)方面,，我們是否做到：有發(fā)必收,，有收必批，有批必講,，有講必改,，有改必查呢,？所以我們要落實(shí)好常規(guī)檢查，使其真正為我們的教學(xué)服務(wù),，提升我校的教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)的時(shí)間是有限的，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間是無(wú)限的,，所以在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí),、努力提升自我。教務(wù)主任的工作是辛苦的,，但也很鍛煉人,，當(dāng)好教務(wù)主任是一件很有意義的事情。我相信只要愛(ài)崗敬業(yè),，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn),，就一定能快速成長(zhǎng)為一名合格的教務(wù)主任,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)字教務(wù)主任培訓(xùn)感言篇六

聽(tīng)了李小融教授的講座后，我深有體會(huì),。明白了課堂是一個(gè)神秘的地方,，對(duì)學(xué)生而言，如果設(shè)計(jì)得好就是一種享受,，是人間天堂;如果設(shè)計(jì)不好就是一種折磨,，是人間地獄。那么任何設(shè)計(jì)好一堂課就非常的重要,，作為教務(wù)主任,，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)好一堂課是很重要的。

要改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意五個(gè)內(nèi)容：備引入,、備過(guò)渡,、備變式、備個(gè)別指導(dǎo),、備評(píng)價(jià),。引入在課堂教學(xué)中是一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟，是與學(xué)生溝通的要塞,，這個(gè)環(huán)節(jié)要做到“明修棧道,，暗度陳倉(cāng)”。過(guò)渡也是一個(gè)很重要環(huán)節(jié),，在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要想辦法把各條連接起來(lái),，要找到過(guò)渡的連接點(diǎn)，把各章節(jié)巧妙的連接。備變式即備預(yù)案,，使用教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明原理，把案例組織成一個(gè)體系來(lái)說(shuō)明原理,。高明的教學(xué)者舉的例子感到?jīng)]有精心準(zhǔn)備,，但卻不然，要做到案例與原理的貼切達(dá)到爐火純青的地步,。即使在同一個(gè)教學(xué)班里,，學(xué)生是有個(gè)性和差異性的。那么就要求教師要弄清楚要以什么樣的學(xué)生為基準(zhǔn),，這樣才能做好全方位的教學(xué),，提高教學(xué)效率。一節(jié)課不是上玩就玩了,，上玩過(guò)后教師要對(duì)自己的教學(xué)有一個(gè)評(píng)價(jià),，這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中要留有空白，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增減文本的形式,，以達(dá)到高效的課堂教學(xué),。只要教師做到認(rèn)認(rèn)真真的反思、總結(jié),，用心去投入教學(xué),，那么要達(dá)到高效的課堂其實(shí)也并不是很難。

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我明白了自己與他人的差距,，理解只有認(rèn)真執(zhí)著才能辦好事情;懂得了怎樣當(dāng)好一名合格的教務(wù)主任，并明確了以后的工作方向,，著力抓好教學(xué)管理,，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。

今天的天氣格外晴朗,，是近一個(gè)月來(lái)少有的好天氣,，在這么一個(gè)燦爛的日子里，培訓(xùn)已多日的我們心情似乎也舒展了很多,。

據(jù)鳳游寺小學(xué)校長(zhǎng)楊建介紹,，鳳游寺小學(xué)在十年前還是一所較為落后，生源較差的學(xué)校,。

果不其然,，在第一眼看到了鳳游寺小學(xué)時(shí)，感覺(jué)就沒(méi)有昨日參觀的小營(yíng)小學(xué)氣派艷麗,，但卻顯得十分質(zhì)樸素雅,，一草一木、一磚一瓦透著一種古樸的氣息。腦海中不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么這樣一所其貌不揚(yáng)的學(xué)校在短短的十年一越成為南京市小班化教學(xué)示范校,，這里不得不佩服楊建校長(zhǎng)深入挖掘出的校園文化精髓——鳳凰臺(tái)文化,。

鳳游寺小學(xué)建在古鳳凰臺(tái)遺址上。2006年開(kāi)始利用地方課時(shí)開(kāi)展了校園鳳凰臺(tái)文化建設(shè),。

楊建校長(zhǎng)說(shuō)：“古人說(shuō)鳳凰者,，仁鳥(niǎo)也，仁就是鳳凰臺(tái)文化的精神內(nèi)核,，也是傳統(tǒng)文化的精華”,。鳳游寺小學(xué)從鳳凰的精神出發(fā)，提出了“恭,、寬,、信、敏,、惠”的學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),。楊校長(zhǎng)介紹：“這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自孔子的思想，恭是恭敬,，寬是寬容,，信是誠(chéng)信，敏是勤敏,，惠是慈惠,，我們希望每個(gè)學(xué)生都具備這五方面的素質(zhì)”。鳳游寺小學(xué)為“恭,、寬,、信、敏,、惠”編了兒歌,，貼在一二年級(jí)的教室外面，又尋找了這方面的故事,，貼在中年級(jí)的教室,，到了五六年級(jí)的教室，貼的則是“恭,、寬,、信、敏,、惠”的原話出處,。

看著看著，不由得為進(jìn)門(mén)時(shí)只見(jiàn)外表,，不問(wèn)內(nèi)涵的粗淺想法而臉紅,，贊嘆眼前這所學(xué)校文化根基的深厚,。

踏進(jìn)鳳游寺小學(xué)的校門(mén)，一轉(zhuǎn)手,，你就會(huì)看到一塊巨大的石頭——“鳳字銘”石,，上面刻滿了關(guān)于“鳳”字的各種寫(xiě)法。旁邊的一塊石頭上刻著一只栩栩如生的鳳凰,，開(kāi)始了“千年百尺鳳凰臺(tái)”的講述： 首先是在沈約的《宋書(shū)符瑞中》“文帝元嘉……”介紹了鳳凰臺(tái)的由來(lái);最引人矚目的是 一首李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》石刻,，讓我們追憶鳳凰臺(tái)上的歷史名人。在文化墻的結(jié)尾處立著一面石墻,，是南京當(dāng)代詩(shī)人李朝潤(rùn)先生的《鳳凰臺(tái)題記》，詩(shī)的最后兩句“翔翥世紀(jì)蒼穹,、更展中華雄風(fēng)”對(duì)鳳小提出了“鳳凰去已久,，正當(dāng)今日回”的殷切希望。

校園東面,，面積不大,，一座教學(xué)樓——鳳翔樓，一座綜合樓——鳳翥樓,，兩樓之間連接著一座“鳳飛亭”,，“翔、翥,、飛”三個(gè)積極向上的動(dòng)詞,，預(yù)示著鳳游寺小學(xué)在教育教學(xué)上的不懈地探究和持續(xù)地發(fā)展。

不由得你感慨人文薈萃啊,，一腳踩出一段歷史!

走進(jìn)班級(jí),，你會(huì)在課程表中開(kāi)到“鳳凰詩(shī)”等這樣的課程，原來(lái)學(xué)校開(kāi)發(fā)個(gè)以《千年百尺鳳凰臺(tái)》為核心的20多個(gè)的校本課程,，開(kāi)發(fā)的校本課程有鳳凰臺(tái)詩(shī)詞會(huì),，鳳凰臺(tái)歌會(huì)，尋蹤鳳凰臺(tái)等活動(dòng)小組;創(chuàng)辦了《鳳鳴》雜志,、“小鳳凰藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié)等,，學(xué)校開(kāi)發(fā)了一系列以鳳凰臺(tái)文化為主題的教育教學(xué)活動(dòng),，形成了良好的文化氛圍。

相信這種匠心獨(dú)運(yùn)的文化打造,，這所學(xué)校也正如鳳凰一般展翅翱翔,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)字教務(wù)主任培訓(xùn)感言篇七

首先感謝教育局聯(lián)合新紀(jì)元教師培訓(xùn)中心組織的全縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動(dòng)。這是我走上教務(wù)主任工作崗位以來(lái)第一次參加真正意義上的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，我和很多參訓(xùn)的教務(wù)主任一樣,，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考，并且學(xué)以致用,，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽(tīng)了四川教育學(xué)院教育系李小融教授,、重慶市沙平壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院姜恒權(quán)教研員,、重慶市一中教科室主任王海洋、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和縣的很多位名師的精彩講座,，或具體的示范性操作指導(dǎo),，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大,，我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí),、新的思考,。

誠(chéng)信是做人的標(biāo)準(zhǔn)，先做事就要先學(xué)會(huì)做人,。學(xué)校是一個(gè)整體,，學(xué)校教學(xué)機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)要靠由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)以及社會(huì)各屆人士的共同努力來(lái)完成。而教務(wù)工作又恰恰是維系這個(gè)機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐,，這就決定了作為一個(gè)教務(wù)主任,，就要善于處更好人與人之間的很微秒的關(guān)系，尤其是要處理好與校長(zhǎng)的關(guān)系和與教師的關(guān)系,，大家真誠(chéng)相待,，充分信任。做到心往一處想,，勁往一處使,，心情愉快地投入教育教學(xué)工作，使人才資源,、智力資源得到最佳發(fā)揮,，使每個(gè)人都能人盡其才，才盡其用,，發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，形成一個(gè)和諧共進(jìn)的共同體，保障學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展,。

教務(wù)處的工作涉及面廣,，頭緒繁多，常規(guī)性的,、臨時(shí)性的,、偶發(fā)性的大事、小事,、雞毛蒜皮的事都得管或參與管,，常常會(huì)打亂工作的時(shí)間表，總讓人感覺(jué)時(shí)間不夠,，管理起來(lái)手忙腳亂,，導(dǎo)致工作效率不高，甚至?xí)绊懡虅?wù)主任的身心健康,，只要是教務(wù)主任，都會(huì)有這樣的親身體會(huì),。因此,，作為教務(wù)主任，辦事就要勤,。

首先,，勤交流、勤溝通,。古語(yǔ)云：“水嘗無(wú)華,，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火,，相擊乃生靈光,。”通過(guò)交流既可發(fā)現(xiàn)工作中的不足,，又可取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,。通過(guò)溝通既能拉近距離，又能獲得相互的理解和信任,。

再次,，要勤督導(dǎo)、勤檢查,，不要閑工作麻煩,，要親自到位，避免工作失衡,、現(xiàn)象失真,。

第四,，勤觀察、勤思考,。教務(wù)主任作為管理者,，不能整天只坐在辦公室，要經(jīng)常下到教師和學(xué)生中間去,，要經(jīng)常到各室部門(mén)和課堂上去看看,，留心觀察身邊人和事的發(fā)展演變，在心里留下清晰的影像,，并對(duì)觀察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)思考,，對(duì)眼前所發(fā)生的事作出了正確的判斷，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

第五,，勤分析、勤總結(jié),。學(xué)會(huì)仔細(xì)分析事情發(fā)展的幾種可能性,，你就能從中篩選一個(gè)更好的應(yīng)付方法，讓你在工作或生活中處事不驚,，遇事不慌,，從容自信。并且還要善于借助外力,，充分發(fā)輝團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,，集群智辦群事。同時(shí)，事后要勤于總結(jié)，總結(jié)工作中得失成敗的原因,，形成經(jīng)驗(yàn)，用于指導(dǎo)下一步的工作,。

教育就是一項(xiàng)良心工程，教育的好壞直接影響到我們子孫后代的發(fā)展和幸福,，要搞好教育,，務(wù)事決不能浮燥，不能為完成任務(wù)而流于形式,，圖政績(jī)圖面子,。每一件事都有其本身的發(fā)展規(guī)律，要遵循規(guī)律,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，按規(guī)章制度和流程一步步做好、做實(shí),。要盡可能地追求整體的完美,。如果整體的完美做不到或與局部的有效性有沖突,，至少要保證局部的有效性，否則我們害了的不只是現(xiàn)在的學(xué)生,，可以說(shuō)是幾代人,，我們的罪孽就真的大了。

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的階梯,，是獲得成功的必經(jīng)途徑,。教務(wù)主任要經(jīng)常加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，尤其是教學(xué)管理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想修養(yǎng),、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和人際修養(yǎng),。教務(wù)主任主管教學(xué)日常業(yè)務(wù),，既是教學(xué)人員，又是管理者,，雙重角色,，雙份工作負(fù)擔(dān)，工作所賦予的要求和其他人員不一樣?，F(xiàn)代管理科學(xué)和教學(xué)管理的實(shí)踐都告訴我們,，要使教育盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，教務(wù)主任必須學(xué)會(huì)鉆研教育教育科學(xué)理論,，懂得教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)和運(yùn)用管理科學(xué),。

教務(wù)主任的工作要有超前意識(shí),。我認(rèn)為，只要目前的教學(xué)管理需要,，只要目前的工作能為今后的工作打基礎(chǔ),、作鋪墊，這項(xiàng)工作就值得去做,，一直到下去,。另外，要有遠(yuǎn)大的目光,，在教學(xué)安排時(shí),，盡可能考慮到不久的將來(lái)教學(xué)發(fā)展的狀況，把工作做主動(dòng),，防止措手不及,。

教務(wù)處工作是學(xué)校工作“中心的中心”，工作的優(yōu)劣成敗從根本上決定著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身心發(fā)展水平,，而教務(wù)主任的教學(xué)管理工作是學(xué)校一切教學(xué)工作的中樞,，是維系學(xué)校教學(xué)機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐,，因而工作的好壞將直接影響著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，我們要時(shí)刻保持良好的心態(tài),，熱愛(ài)我們的職業(yè),，用心鉆研，不斷創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地進(jìn)行有效的工作,，向既定目標(biāo)奮進(jìn)。