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幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇1

一、提升教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面。因此,，我們要求教師將工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，保持率先主動(dòng)的精神，規(guī)范教師,、保育員教育行為,，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,，遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范要求，全心全意的愛(ài)孩子,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。開學(xué)初我們采用集體學(xué)習(xí),、探討,、反思等方法讓教師對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納和提煉，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

其次,，我們還加強(qiáng)教師的橫向?qū)W習(xí),。采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。比如：組織骨干教師外出參加新課程培訓(xùn)，觀摩教學(xué)活動(dòng),，多次請(qǐng)專家對(duì)全體教師進(jìn)行了語(yǔ)言教學(xué),、音樂(lè)教育,、蒙氏教學(xué)培訓(xùn)等專題講座，了解,、掌握幼教發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì),，豐富了專業(yè)理論知識(shí)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心,，有效地提高了廣大教師,、保育員的工作能力。選派年輕及骨干教師參加北京,、上海等《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流》活動(dòng),，進(jìn)行語(yǔ)言、音樂(lè)培訓(xùn),，加強(qiáng)了園所之間的相互學(xué)習(xí)與交流,。

二、明確保教常規(guī)職責(zé),，加強(qiáng)管理,，提高教學(xué)實(shí)效。

細(xì)化保教常規(guī)管理細(xì)則,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。本學(xué)年,，我們不斷完善幼兒園保教工作制度，規(guī)范保教工作程序和要求，設(shè)計(jì),、完善崗位細(xì)則、檢查表格30余種,，包括：幼兒園教師工作細(xì)則,、保育員工作細(xì)則、幼兒園一日工作程序,、幼兒身心發(fā)展評(píng)估表,、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、戶外活動(dòng)檢查表,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思，觀摩教學(xué)活動(dòng)記錄等,，明確崗位目標(biāo)責(zé)任,，提高保教人員工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性,。保證幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)即入園,、進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng),、戶外活動(dòng),、睡眠,、盥洗、入廁,、游戲,、離園等均有專人負(fù)責(zé)督導(dǎo)、檢查,、記錄和考核評(píng)定,，保教管理人員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查,、指導(dǎo),、評(píng)估教育教學(xué)工作計(jì)劃執(zhí)行情況，管理工作責(zé)任到人,。切實(shí)做好對(duì)每一位幼兒的保育與教育工作,，加強(qiáng)幼兒安全教育活動(dòng)及幼兒自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，加強(qiáng)各班的衛(wèi)生保健消毒工作,。我們一直堅(jiān)持檢查制度,，并做到每次檢查有記載、有反饋,。從聽課,、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真,。尤其突出的是各班的環(huán)境,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)，教師已經(jīng)形成了一種共識(shí),，能夠自覺(jué)地根據(jù)主題重點(diǎn)及季節(jié)的變化來(lái)調(diào)整環(huán)境布置,。

三、重視研討園本教育,，創(chuàng)辦禮儀特色之園。

“在研討中發(fā)展,，在反思中成長(zhǎng),。”這是我園對(duì)廣大教師,，尤其是中,、青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)年,，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng),，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí),，我們改革了以往的教研活動(dòng)模式,，根據(jù)園工作目標(biāo)及熱點(diǎn)問(wèn)題,，分年級(jí)、分組確定教研活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，每周定時(shí)有序地開展活動(dòng),，并要求做到四有：有計(jì)劃、有記載,、有專題,、有總結(jié)。在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使活動(dòng)經(jīng)常化,，專題化和系列化,。

1、積極開展區(qū)域教研活動(dòng),，促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展,。

在區(qū)域教研活動(dòng)的開展中，我們定期進(jìn)行教研活動(dòng),?；顒?dòng)前期，組織教師理論學(xué)習(xí),、制定目標(biāo),、具體的活動(dòng)方案：如：區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)是否符合幼兒的實(shí)際，可操作性是否強(qiáng),，是否“心中裝著幼兒”等問(wèn)題的預(yù)設(shè),。各班教師在教研組的引導(dǎo)下翻閱雜志書籍、上網(wǎng)查找圖片,、結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和實(shí)施,；活動(dòng)中期，教研組逐步為教師創(chuàng)造開放的空間,，指引著教師在區(qū)域活動(dòng)中養(yǎng)成觀察問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣，如：個(gè)別區(qū)域幼兒有擁擠現(xiàn)象,、大聲喧鬧,、玩具不歸位、幼兒爭(zhēng)搶活動(dòng)區(qū)域等現(xiàn)象,，在教研會(huì)上將這些共性的,。問(wèn)題提出，集思廣益共同探討，制定改進(jìn)方案：給各區(qū)域用圖文并茂的形式創(chuàng)設(shè)活動(dòng)規(guī)則,，貼在區(qū)域顯著位置,，以此來(lái)提示幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后對(duì)遵守規(guī)則的幼兒提出表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)和強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

為了檢驗(yàn)各班幼兒的活動(dòng)情況,，我們?cè)O(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)幼兒情況記錄表，通過(guò)教師的記錄活動(dòng),，真實(shí)地呈現(xiàn)出幼兒活動(dòng)時(shí)表現(xiàn),，幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、材料的提供,、區(qū)域設(shè)置的可操作性等是否適合幼兒年齡特點(diǎn)及身心的發(fā)展規(guī)律,，為我們今后的教研活動(dòng)的開展和研究提供了依據(jù)?；顒?dòng)后期,，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的檢查與指導(dǎo)。我們將檢查計(jì)劃這種單一的形式改為施教前查計(jì)劃,、施教中查過(guò)程,、施教后查反思的模式，更多地關(guān)注教師工作過(guò)程本身,，關(guān)注教師間的合作,、協(xié)調(diào)以及整個(gè)活動(dòng)中付出的投入的水平。通過(guò)區(qū)域活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧约簞?chuàng)設(shè)的環(huán)境中,，極大的發(fā)展了想象能力、創(chuàng)造能力,、交往能力,、動(dòng)手操作等能力，這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索”,，教師與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

2,、推進(jìn)禮儀課題研究,，努力實(shí)現(xiàn)文明禮儀之園。

課題研究是教研工作的生命線,，教研活動(dòng)是教學(xué)工作質(zhì)量的具體保證。本學(xué)年的下半學(xué)期我們?cè)陂_展區(qū)域活動(dòng)的同時(shí)開展“兒童禮儀品格教育”教研活動(dòng),，教師通過(guò)聽專家講座,、培訓(xùn)、研討、制定課題計(jì)劃,、實(shí)施等一系列活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行著禮儀教育,。同時(shí)我們?cè)谟變夯顒?dòng)中把幼兒最精彩的、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄和拍攝下來(lái),，并從中尋找幼兒發(fā)展的方向,，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)。通過(guò)這些觀察記錄,，教師可發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向,，發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點(diǎn)，使教師的教育行為變得更加適時(shí),、適度,。另外，教師也通過(guò)觀察記錄,，對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取下次在遇到類似的情況時(shí)做出適當(dāng)?shù)奶幚怼Ｍㄟ^(guò)一學(xué)期禮儀活動(dòng)的開展,，我們?nèi)〉昧素S碩的成果：幼兒變化特別大：幼兒的站,、坐、行,、走變得規(guī)范得體,；懂得使用禮貌用語(yǔ)；知道與他人分享,，不挑食,。家長(zhǎng)變化大：學(xué)會(huì)尊重、寬容,、自律和感恩,，開家長(zhǎng)會(huì)會(huì)場(chǎng)秩序好，無(wú)隨意接打電話現(xiàn)象,，投訴率幾乎為零,。教師變化大：懂得尊重、自律,、寬容,、善良、誠(chéng)信和富有責(zé)任感,，教師之間矛盾減少,，凝聚力增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量提高,，幼兒園的美譽(yù)度得到提升,。

四,、保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng),。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，我們本著尊重、信任的態(tài)度,，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與參與，共同教育好幼兒,。組織開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的家園共育活動(dòng)，充分利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),、各班班會(huì),、幼兒園櫥窗、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、家訪、電話訪談等多種形式積極為家長(zhǎng)提供獲取教育信息的方法,，提供廣泛的參與教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道,，使家長(zhǎng)能在幼兒園管理、教學(xué)活動(dòng)等方面成為真正的合作者,，在主動(dòng)參與中成長(zhǎng),。回顧一學(xué)年的保教工作,，我園依靠全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但用較高的要求衡量,，我們感覺(jué)還不盡如人意,，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此,，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足,，特提出下年的工作設(shè)想：

1、豐富幼兒戶外體育活動(dòng),，提高幼兒體質(zhì),。

保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)教師與家長(zhǎng)利用廢舊材料,，合作自制各種適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育器械,，激發(fā)幼兒戶外活動(dòng)的參與性，保證戶外活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，圍繞“新課程，新理念,、新教材、新教法”這一主題,，開展形式多樣的研究活動(dòng),。

3、提高幼兒安全意識(shí),，用多種教學(xué)方式教育幼兒各種安全常識(shí),，利用學(xué)期初安全教育周和日常教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇2

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供給幼稚的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù),，我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量,，這學(xué)期我園的保教工作得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng),，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越,。在園長(zhǎng)的統(tǒng)一部署、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下。現(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下：

一,、全面落實(shí)保教常規(guī),。

1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃,、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課兩月一大檢查,，加大了評(píng)價(jià)力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展,。深入班級(jí)聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,，要求班主任寫班務(wù)總結(jié),、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)期考核，使各項(xiàng)工作走向制度化,，規(guī)范化,。

2、在扎實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞三月教學(xué)月主題、“走進(jìn)春天”遠(yuǎn)足,、9月學(xué)習(xí)培訓(xùn),，與仲興幼兒園結(jié)對(duì)幫扶、11月的推門課等教育實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題,，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,，在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，各位教師都能認(rèn)真對(duì)待,，利用休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)仲興教師的教育教學(xué)方法,；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸取精粹。大家在反思總結(jié),、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí),、能力得到了顯著提升,。由此可以看到我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè),，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊(duì)伍,。

二、保健衛(wèi)生工作

1,、安全工作放首位,。安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理,，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查,。通過(guò)“一天一小檢查,，一、三,、五大消毒,，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作,，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯(lián)系冊(cè),，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性—保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重,。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心,，家長(zhǎng)放心,，我們首先要做到四心，即“關(guān)心,、愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”,。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，把好晨檢、進(jìn)餐,、入廁,、戶外、午睡,、離園等幾大關(guān)口,，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化,，在生活,、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助,、照顧,、溝通、疏導(dǎo),，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。

三,、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動(dòng)

1,、我園老師精心的指導(dǎo)和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》,、音樂(lè)劇《大灰狼和小白兔》,，《老師的目光》、《老師親媽媽親》、《追夢(mèng),，》《江南SD》等節(jié)目得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，節(jié)目大氣展示了我園教師積極健康向上的精神風(fēng)貌，也彰顯了我園集體的力量,。通過(guò)開展豐富的文藝活動(dòng),，為幼兒和教師搭建了自我展示和發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，即培養(yǎng)了幼兒的興趣愛(ài)好,，又培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件,。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境室外投放大型組合玩具一組。另一方面努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

四、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期我園做了關(guān)于幼兒園課程設(shè)置,、幼兒伙食費(fèi),、家長(zhǎng)開放日、家庭教育,、家長(zhǎng)委員會(huì)等家長(zhǎng)工作,，贏得家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,。使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作，從而更加支持,、配合教師的教育活動(dòng),，搭建了良好的家園共育模式。

五,、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育及家委會(huì)的工作的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，提高教師自身學(xué)習(xí)能力，規(guī)范帶教幫教工作,，思考帶教幫教的形式的多樣性,。

3、注重開展戶外游戲活動(dòng),，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,。

4、注重資料的積累與收集,，保證各類資料的質(zhì)量,。

5、發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)的模范帶頭作用,，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng),。

一學(xué)期結(jié)束又意味著新學(xué)期的開始,，我們會(huì)滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找到不足,，結(jié)合本園的實(shí)際工作努力改進(jìn),，繼續(xù)做好保教工作，提高保教質(zhì)量,，提高服務(wù)質(zhì)量,，成為廣大家長(zhǎng)信賴的園所。

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,，這一年的保教工作是穩(wěn)扎穩(wěn)打的一年,，是我園保教工作開展的基礎(chǔ)年。夯實(shí)基礎(chǔ)是我們首要做的,，因此本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，圍繞“培養(yǎng)品行淳樸的孩子”的辦園目標(biāo),，以優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為核心,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，全面有效開展幼兒園保教工作質(zhì)量,。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓核心，打基礎(chǔ)，促進(jìn)教師隊(duì)伍全面均衡發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心,，堅(jiān)持以“面向全體,，突出重點(diǎn)，注重培養(yǎng),，促進(jìn)發(fā)展”為原則,，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面,、勇于創(chuàng)新的適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍,。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德師風(fēng)培訓(xùn)是我園開展園本培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將教師師德師風(fēng)建設(shè)工作放在首位,。我們與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,、規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀。

逢會(huì)必說(shuō)師德師風(fēng),。在“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”“春節(jié)”“端午節(jié)”等重大節(jié)慶假日放假時(shí),，嚴(yán)厲提出各項(xiàng)師德師風(fēng)規(guī)范準(zhǔn)則，讓教師時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止,，杜絕一切違反師德師風(fēng)行為的現(xiàn)象開展了以“奉獻(xiàn)人格塑造心靈”的師德師風(fēng)演講比賽,，讓我們的教師愛(ài)滿心間。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

（二）夯實(shí)園本培訓(xùn),、形式多樣

1、分層培訓(xùn)

結(jié)合園本教師培訓(xùn)計(jì)劃,，加強(qiáng)教師培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性,、實(shí)用性,、技能性的培養(yǎng),，內(nèi)容切合教師實(shí)際情況，合理安排教師分層培訓(xùn),。根據(jù)教師層級(jí)劃分新教師,、青年教師、成熟教師,、園級(jí)骨干教師,、區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手等,，根據(jù)教職工崗位劃分教師崗,、保育崗、廚房后勤等培訓(xùn),。

2,、教師專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)

我們利用每周五，開展教師大課堂活動(dòng)。以每月一個(gè)技能（美術(shù),、舞蹈,、邊彈邊唱）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的技能技巧,。

（三）采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)

1、走出去學(xué)習(xí)——內(nèi)化于心

我園是一所新建園,，資金非常緊張,，但是在教師培訓(xùn)方面我們不遺余力。本學(xué)期我園先后派7位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)”,；13位老師參加國(guó)培計(jì)劃的“信息化技術(shù)”培訓(xùn),；8位教師參加了“區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)觀察與指導(dǎo)培訓(xùn)”；3位教師參加了“心理營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn)”,。

參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后要根據(jù)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)結(jié)合實(shí)際為全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn),，本著“一人學(xué)習(xí)，大家受益”的宗旨,，使培訓(xùn)效果最大化,。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)——外化于行

我園在本學(xué)期還邀請(qǐng)了不同的專家與幼教同行的指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

邀請(qǐng)教研中心老師進(jìn)行了主題為《環(huán)境的力量》和打開繪本之眼——《情景閱讀》教學(xué)活動(dòng)的兩期培訓(xùn),；邀請(qǐng)卓越父母講師進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校卓越父母講座。不同的講座帶給老師不同的收獲,，充實(shí)自己的理論知識(shí),。

（四）師徒結(jié)對(duì)促成長(zhǎng)

為了加強(qiáng)教師梯隊(duì)培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用,。本學(xué)期通過(guò)骨干教師展示課,、師徒結(jié)對(duì)一對(duì)一帶教等活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng),，也提升了骨干教師的專業(yè)能力,。

二、教研活動(dòng)重實(shí)效

（一）問(wèn)題教研打基礎(chǔ)

本學(xué)期問(wèn)題教研落腳點(diǎn)在幼兒常規(guī)培養(yǎng),，教研內(nèi)容小而實(shí),，重視研討，扎實(shí)開展各種活動(dòng),。通過(guò)問(wèn)題先行,、方案跟進(jìn)、教研聯(lián)動(dòng)等形式分別開展了“幼兒穿衣整理衣物”,；“幼兒進(jìn)餐收拾餐桌”問(wèn)題教研,。教研之前，我們發(fā)放調(diào)查表,，搜集老師們?cè)诔Ｒ?guī)培養(yǎng)中面臨的問(wèn)題作為教研題目，切實(shí)做到“問(wèn)題來(lái)源于老師,，教研幫助老師解決問(wèn)題”的作用。

本學(xué)期還開展了“家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”,、“親子共讀活動(dòng)形式的探討”,、“體能大循環(huán)特色教研”。這些教研活動(dòng)都以目前遇到的實(shí)際問(wèn)題展開,，重視實(shí)效性和實(shí)用性,。每一次教研活動(dòng)都有安排、記錄,、教研后有成果梳理或問(wèn)題總結(jié),，保證了教研活動(dòng)不流于形式，有實(shí)質(zhì)性地開展,。

（二）一課三研促進(jìn)成長(zhǎng)

在“一課三研”教學(xué)觀摩活動(dòng)中,，我們成功展示了《沉與浮》、《美味的烤魚》,、《小豬洗澡》,、《神奇的魔術(shù)瓶》四節(jié)活動(dòng)。通過(guò)一課三研,，不同層次的教師對(duì)活動(dòng)的研討,，我們看到了教師教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新、教學(xué)方法的合理運(yùn)用,、青年教師的成長(zhǎng)和骨干教師的引領(lǐng)示范,。

最后研出的四節(jié)教學(xué)活動(dòng)也成為我園的園本資源，真正做到以教促研,，以研促教,，教研相長(zhǎng)，合作共贏的良好局面,。

本學(xué)期我們還為手拉手佳易生態(tài)幼兒園進(jìn)行送教活動(dòng),，在互助學(xué)習(xí)中達(dá)到共同學(xué)習(xí),、促進(jìn)的目的,。

三、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié),、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

（一）開展豐富多彩的主題活動(dòng),，確保課程管理實(shí)效。

在課程實(shí)施中,，我園注重學(xué)習(xí),、游戲,、生活、運(yùn)動(dòng)的融合滲透,，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺(tái),。我們先后開展了《車子叭叭叭》、《干凈小超人》,、《水果多多》和本土化課程《會(huì)移動(dòng)的房子》等活動(dòng),。主題活動(dòng)還與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)觀察,、探索,、實(shí)踐等方法來(lái)提升孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

主題活動(dòng)開展前,，我們還向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，使家長(zhǎng)了解課程,，培養(yǎng)家長(zhǎng)的課程意識(shí),。

（二）小區(qū)域大世界

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，樹立“一日生活皆課程”的理念,，合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動(dòng)”，將體現(xiàn)區(qū)域材料的教育多樣性,，有效的組織區(qū)域活動(dòng)成為重點(diǎn)工作目標(biāo),，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn)。

通過(guò)外出參觀,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與園內(nèi)研討,，老師們結(jié)合主題活動(dòng)的開展，打造符合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域環(huán)境,。我們還進(jìn)行了全園區(qū)域觀摩活動(dòng),，老師們通過(guò)活動(dòng)相互學(xué)習(xí)，完善本班區(qū)域材料,，使區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量得到提升,。

我們還有效利用幼兒園現(xiàn)有的空間，打造了三個(gè)公共區(qū)域,。糖果屋,、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū),，豐富了幼兒的區(qū)域活動(dòng),。

（三）體能大循環(huán)

本學(xué)期為了提高幼兒戶外體育活動(dòng)質(zhì)量,，幼兒園購(gòu)置了大量的體育器械。為了合理優(yōu)化資源,，提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量,，本學(xué)期我們開展了“戶外體能大循環(huán)”的活動(dòng)。

活動(dòng)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)指導(dǎo),，以鍛煉幼兒各項(xiàng)體能開展的活動(dòng),。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒平衡、鉆爬,、跳,、跑等技能，運(yùn)用現(xiàn)有的體育器械創(chuàng)設(shè)了不同形式的活動(dòng),。

（四）形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期我們結(jié)合季節(jié),、主題、節(jié)日的需要進(jìn)行了不同形式內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng),。以尋找春天為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、種植活動(dòng)；結(jié)合《水果多多》主題,，制作水果沙拉,、水果蛋糕的實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行的“誦讀活動(dòng)”,；結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)開展的“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng),；結(jié)合端午節(jié)進(jìn)行的包粽子親子活動(dòng)等，形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),，豐富了主題內(nèi)容,，拓寬了社會(huì)視野、掌握了實(shí)踐技能,。

四,、家園攜手合力前行

在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我園切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu),，組成了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),、黨支部書記兼關(guān)工委主任、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),、班主任為家教教師,，建立了家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度，使家長(zhǎng)學(xué)校的管理逐步邁向系統(tǒng)化,、規(guī)范化和序列化,。

（一）家教授課,、擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道

夯實(shí)制度,、注重實(shí)效是本學(xué)年我園家長(zhǎng)學(xué)校的重點(diǎn)工作,。20xx年4月17日，邀請(qǐng)研究院副院長(zhǎng)進(jìn)行了《孩子敏感期》的講座,，20xx年4月20日,，我園黨支部書記進(jìn)社區(qū)以《走進(jìn)社區(qū)、普及幼教》為主題,，為社區(qū)家長(zhǎng)進(jìn)行了講座,。

我園開展了每月向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的育兒書籍，本學(xué)期各班推薦了家長(zhǎng)版的《指南》《愛(ài)和自由》《孩子你慢慢來(lái)》等家長(zhǎng)教子書籍,，并撰寫了心得體會(huì),，豐富了家長(zhǎng)的教子知識(shí)更是加大了教子知識(shí)的宣傳力度。

“童之夢(mèng)”廣播站,。立足幼兒,、服務(wù)家長(zhǎng)，增強(qiáng)幼兒園活力,，利用接幼兒的時(shí)間聽教師廣播家長(zhǎng)版《指南》,，讓家長(zhǎng)了解了更多的育兒知識(shí)。

“我是頭腦風(fēng)暴王”的家庭教育知識(shí)競(jìng)賽,。組織開展了家庭教育知識(shí)競(jìng)賽,，效果非常好。

（二）家校合作,，縮短距離

建立家庭與幼兒園的綠色通道,。根據(jù)幼兒園設(shè)立的“家長(zhǎng)接待日”，幼兒園定期向家長(zhǎng)開放,。家委會(huì)委員積極協(xié)同園領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)來(lái)訪,，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類整理，及時(shí)解答,，幫助家長(zhǎng)解答感到困惑的和急需解決的問(wèn)題,。

（三）家長(zhǎng)志愿者——靚麗的風(fēng)景線

我園家長(zhǎng)志愿者能協(xié)助并積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)等。先后參與了幼兒園大門口接送卡的檢查,、伙食的制定,、班級(jí)管理、法制講座,、六一活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，取得了較為理想的效果,。

（四）“親子共讀”活動(dòng),，擴(kuò)展學(xué)習(xí)型家庭

開展學(xué)習(xí)型家庭和書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，并開展了形式多樣的親子共學(xué)活動(dòng),。通過(guò)各班教師制定的計(jì)劃每周四下午進(jìn)行家長(zhǎng)幼兒共讀活動(dòng),，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

五、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴

為了提高幼兒的安全意識(shí),，我們組織了不同類型的突發(fā)事件緊急預(yù)案的逃生演練活動(dòng),。“火災(zāi)逃生疏散演練”,、“地震逃生疏散演練”,，演練后及時(shí)結(jié)合演練情況對(duì)預(yù)案中存在的問(wèn)題加以調(diào)整、完善,。我們還進(jìn)行了“防拐演練”,，針對(duì)陌生人的誘騙，教育幼兒辨別的方法以及不和陌生人走,。

我們還進(jìn)行了針對(duì)教師的防爆演練,，不斷增強(qiáng)師幼的安全防范意識(shí)、法制意識(shí)和自救自護(hù)的能力,。

為保障幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的順利開展,，做好一切安全防范工作。如：“六一兒童節(jié)活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”期間,，我們都提前制定了“大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案”,，提前對(duì)活動(dòng)周圍的場(chǎng)地、器械等物質(zhì)進(jìn)行檢查,，使得幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開展得很順利,。

六、抓規(guī)范,，保質(zhì)量,，創(chuàng)建語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)校

我園十分重視語(yǔ)言文字工作，把推廣和普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字納入培養(yǎng)目標(biāo),、管理常規(guī)和教師基本功訓(xùn)練,，并滲入到幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

本學(xué)期我們加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化,，提倡教師“寫規(guī)范字,、說(shuō)普通話”做到語(yǔ)言文字工作常態(tài)化。本學(xué)期組織教師開展讀書分享會(huì),、演講比賽,；組織幼兒進(jìn)行誦讀活動(dòng)、童話劇表演等活動(dòng),，有力促進(jìn)我園推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,。

我園成立啄木鳥小組，由園長(zhǎng)牽頭組成，每月不定期進(jìn)行檢查糾錯(cuò),，在“啄木鳥”行動(dòng)的影響下,，我園教師的錯(cuò)別字明顯減少，漢子書寫也整齊,、規(guī)范,。為我園申報(bào)“語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)?！弊龊们捌跍?zhǔn)備,。

七、存在的問(wèn)題

一學(xué)期的工作,，在收獲成績(jī)的同時(shí),，也存在一些需整改的問(wèn)題：

1、我園的科研能力有待加強(qiáng),。問(wèn)題研的不夠深入,、后期跟進(jìn)不到位。

2,、在主題活動(dòng)方面,，教師對(duì)主題活動(dòng)向縱深發(fā)展把握不好。

3,、在開展區(qū)域活動(dòng)方面,，還需加強(qiáng)投放材料的精細(xì)度。

4,、體育器械的玩法需要大力開發(fā),。

一學(xué)期的保教工作，在全體教師的齊心協(xié)力下,，圓滿結(jié)束了,，今后，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的思路,、策略,、夯實(shí)基礎(chǔ)，在“用愛(ài)養(yǎng)育,、用心教育,、為孩子一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園理念指引下，以“培育品行淳樸的孩子”為目標(biāo),，踏踏實(shí)實(shí)做好傲城幼兒園保教工作,，走好走穩(wěn)每一步。

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇4

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的部署、組織下，在全體教師齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,，各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、保育工作：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重,。本學(xué)期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢,、進(jìn)班,、離園，全園的每位教師都能做到細(xì)心,、耐心,，讓家長(zhǎng)們更安心。

1,、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心,、愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”,。在一日活動(dòng)中教師都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢,、進(jìn)餐,、入廁、戶外,、離園等幾大關(guān)口,，加強(qiáng)照顧，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)變化,，在生活,、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助,、照顧,、溝通、疏導(dǎo),。

2,、每天檢查，每周匯總,，每月考核“的教學(xué)安全衛(wèi)生考核方式,。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,；各班家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)宣傳育兒,、安全知識(shí),；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔,。

3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,，防火、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

4,、班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐心,、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療,。做到家長(zhǎng)放心,、老師自己安心。

5,、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧,、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾,，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

二,、教育教學(xué)工作

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察,，保教主任主抓模式,，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng),。

（一）,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃,，要求教師周一張貼周計(jì)劃，每天張貼日計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查,，加大了評(píng)價(jià)力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展,。深入班級(jí)聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。學(xué)期末,，要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化,，規(guī)范化,，取得一定的成果。

（二）,、合理安排幼兒活動(dòng),，豐富幼兒生活，在這些活動(dòng)的組織安排上,，我們發(fā)揮集體智慧,，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確,，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功,。

1,、為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣,，符合幼兒年齡特點(diǎn),，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性,。

2,、組織了大型活動(dòng)。在5月份組織了”全員親自運(yùn)動(dòng)會(huì)“,、慶”六一文藝匯演“,、”大班幼兒畢業(yè)典禮"。

3,、舉行了幼兒繪畫比賽,、折紙、剪紙比賽,、兒歌比賽,，評(píng)出優(yōu)秀作品。個(gè)班級(jí)參與積極,、配合默契,。

（三）,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力,，能更好的組織活動(dòng),。

（四）、重視家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭,、社會(huì),、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期,，我們通過(guò)家長(zhǎng)開放日,、召開家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)和家園練習(xí)冊(cè)形式,，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

我園依靠全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī),，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,，為此,，我針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1,、開展多種形式的園本教研,，把園本教研抓實(shí)，并把表演游戲做為重點(diǎn)進(jìn)行研討,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng),。

3,、鼓勵(lì)教師多看書，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

4,、展望新學(xué)年，我們信心滿懷,，希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們苗苗一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇5

尊敬的各位老師們：

大家中午好,！

首先要感謝我們?cè)谧魑焕蠋煹男燎诟冻龊蛣趧?dòng),，孩子們?cè)谀銈兊膸椭凸膭?lì)下有了明顯的進(jìn)步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣，在這里請(qǐng)老師們互相鼓掌,，鼓勵(lì)自己將下半年的工作做得更好,，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外,，更多的是憂慮,，因?yàn)槲覉@生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級(jí),，鄒老師不是要責(zé)備我們的老師們不夠努力,，而是我管理你們的方法存在一些問(wèn)題；

由于我剛來(lái)幼兒園,，在不太了解各位教師的基本功和管理班級(jí)教學(xué)水平的情況下所開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作成效并不很明顯,，幼兒掌握知識(shí)的效果不是很好，特別是我們的老師在做接待家長(zhǎng)工作方面所表現(xiàn)的不成熟,，語(yǔ)言的不優(yōu)美,，在面對(duì)幼兒發(fā)生突發(fā)事件所表現(xiàn)的慌張、布置作業(yè)自己不工整,，甚至還有錯(cuò)別字的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來(lái)的不成熟都足以證明我們的老師給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多不好的印象,。

我希望我們的老師們通過(guò)學(xué)習(xí)“如何更好地和家長(zhǎng)交流專題培訓(xùn)”,，”家長(zhǎng)接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長(zhǎng)工作做完善做專業(yè)，讓你們?cè)诩议L(zhǎng)心目中樹立一個(gè)“敬崗愛(ài)業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣,。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以深入的常規(guī)督導(dǎo),，以觀摩、交流,、總結(jié)促教科研,，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效,，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、做好保教主任工作,，協(xié)助園長(zhǎng)做好教師隊(duì)伍建設(shè)

我經(jīng)常和蔣園長(zhǎng)交流教師隊(duì)伍建設(shè),，如何更好地將教師管理班級(jí)和教學(xué)水平的能力得以最大化的得到增強(qiáng)；我自己以身作則,，對(duì)于老師們的不足,，更多的是鼓勵(lì)、寬容你們,。

在我們蔣園長(zhǎng)身上我學(xué)會(huì)了全面的分析問(wèn)題,，對(duì)目前幼兒園的教師們基本功不足和家長(zhǎng)投訴等問(wèn)題的困境，我學(xué)會(huì)了忍耐堅(jiān)強(qiáng)不推卸責(zé)任,，我不再急于求成，而是慢慢的將一個(gè)個(gè)問(wèn)題游刃有余的解決,，做到心中無(wú)愧于心,，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美,。

二,、教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，所以就要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、和各科教學(xué)計(jì)劃,，要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面,，可不是那么理想,，備好課是上好課的前提。前幾天,，我對(duì)各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會(huì)議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查?，F(xiàn)做一反饋：

A、多數(shù)教師都能做到提早備課,，聽課,，會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄，老師的字跡清晰,，書寫漂亮,，干凈，認(rèn)真對(duì)待,。有部分老師的書寫潦草,，格式不正確，態(tài)度不認(rèn)真,。特別要表?yè)P(yáng)一下我們新來(lái)的xx老師,，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，從不拖拉,。大部分教師都能及時(shí)做好反思,，但是反思的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)短，老師的反思活動(dòng)中沒(méi)有重/難點(diǎn)的突出,，我們應(yīng)該本著活動(dòng)的實(shí)踐性,，針對(duì)性，反省性,，時(shí)效性及過(guò)程性來(lái)對(duì)自己活動(dòng)課的反思,，它不同于個(gè)案分析，隨筆,。

B,、當(dāng)然，也有個(gè)別老師喜歡拖拉,，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情,，對(duì)于這樣子的老師，我更多的是引導(dǎo)她們,，甚至是帶著她們來(lái)做,，將工作做得更完善。

C,、老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點(diǎn)抄襲現(xiàn)象,，有的可以說(shuō)根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級(jí)的情況,，我們不需要強(qiáng)調(diào)你要用多少個(gè)書面用語(yǔ)，或者優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)形容的總結(jié),，我們需要真實(shí)的你們的想法和對(duì)自己工作方面的總結(jié),，可以不要太長(zhǎng)，把握好幾個(gè)方面來(lái)總結(jié),，我想對(duì)于各位老師來(lái)說(shuō)不難,，所以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來(lái)總結(jié)自己的工作。

三、保教并重以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保,，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動(dòng)不催促,，讓幼兒細(xì)嚼慢咽,，教育方面：引導(dǎo)孩子安靜進(jìn)餐不弄臟衣服和桌面，注意力要集中,，定時(shí)定量,，不浪費(fèi)糧食，保持桌,、地,、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào),，將保教結(jié)合落實(shí)到具體實(shí)際工作中去,，從而達(dá)到保教并重。

四,、大型活動(dòng)開展總結(jié)

1,、“六一兒童節(jié)”匯報(bào)演出

活動(dòng)有序，調(diào)理清晰,，各班老師工作效率高,，合作意識(shí)強(qiáng)，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力,。

2,、開展了家長(zhǎng)座談會(huì)

各班都能夠有針對(duì)性的對(duì)本班的情況做詳細(xì)的匯報(bào),。

3、開展了幼兒安全知識(shí)講座

通過(guò)觀看幻燈片,，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識(shí),。

4、展開了教師基本功評(píng)比活動(dòng)

教師間互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步特別是我們各班的班主任積極主動(dòng),，制作了很多非常好的手工作品,，新進(jìn)的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。

5,、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

各班級(jí)班主任各顯本領(lǐng),，像托班的主題課“學(xué)小動(dòng)物走路”，第一次我們的xx老師表現(xiàn)得很緊張,，在鄒老師的引導(dǎo)下,，第二次上的時(shí)候采用很多有效的教學(xué)方法，如配背景音樂(lè),，制作小動(dòng)物卡片,，以角色表演的游戲形式來(lái)讓孩子們掌握學(xué)各種個(gè)小動(dòng)物走路，上的非常生動(dòng),，孩子們也很喜歡,。

還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰(shuí)咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”,，孩子既認(rèn)識(shí)了各種圖形的名稱,，又學(xué)會(huì)了一個(gè)圖形可以剪出2個(gè)或2個(gè)以上大小相同的圖形，并且還學(xué)會(huì)了將圖形粘貼組合在一起又變成一個(gè)完整的不同形狀的圖形寶寶,，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升,，又讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng)手，家長(zhǎng)們也更認(rèn)可我們老師的工作,。

五,，本學(xué)期主要存在的問(wèn)題：

1、部分教師對(duì)自己的職責(zé)不清,，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

2、制度制定有疏漏,，落實(shí)不夠,。

3、都是年輕教師,，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象,，教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象,，請(qǐng)老師們注意,，時(shí)刻提醒著自己,，你是一名幼兒教師，你的一言,，一行都會(huì)給幼兒園帶來(lái)不利,。

六、家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,，非常重要,。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì),、觀察記錄,、家教園地、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑,、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),，搭建了良好的家園共育模式,。但是各班級(jí)的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。

七,、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域（珠心算計(jì)算思維推理課）和言語(yǔ)領(lǐng)域（字寶寶講故事）的學(xué)習(xí)，探索更加有效的教學(xué)方法,，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實(shí)用性,。

2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性。

3,、注重開展戶外游戲活動(dòng),，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

4,、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質(zhì)量。

5,、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用,，讓你們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學(xué)實(shí)踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同進(jìn)步和成長(zhǎng),。

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇6

回顧這一年,，我和孩子們一起生活，一起游戲,，一起由小班升入中班,，看著他們漸漸的長(zhǎng)大，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，我找到了自己生命的價(jià)值——工作著,，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。今天,，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，聆聽各位老師在教學(xué)中的成功教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)和在坐的各位,，分享我這一年的工作體會(huì),，使我在實(shí)踐、反思中不斷提高自己,，以便今后的工作做得更好,。

培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，是三人和諧努力的結(jié)果,。

我覺(jué)得中班是三個(gè)年齡段最難管的一個(gè)階段,，他們沒(méi)有小班時(shí)那樣乖順，也沒(méi)有大班孩子的自覺(jué)懂道理,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們好動(dòng),、好奇，好沖動(dòng)的行為特征,。因此在培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣方面,。我們?nèi)齻€(gè)老師一起商量從小事入手，三人保持一致要求,，這樣幼兒就容易遵守,。例在餐點(diǎn)喝完牛奶放杯子時(shí)，有的孩子急著去玩區(qū)域活動(dòng),，就站著把杯子隨手往桶里一扔,，這樣不僅聲音很響，而且杯子和桶都容易損壞，我們就教育孩子要彎下腰,，輕輕地把杯子放進(jìn)桶里,，別讓杯子摔疼了，剛開始,，有孩子忘了,，但不管哪個(gè)老師看見(jiàn)，我們都馬上要求孩子重新放一次,，在這樣的堅(jiān)持中,，就再也沒(méi)聽見(jiàn)哐啷哐啷放杯子的聲音了。這雖然是一件小事,，但只有讓孩子把小事做好了,，長(zhǎng)大后才能做大事。從這件事中,，我反思到如果這個(gè)老師這樣要求,，那個(gè)老師那樣要求，對(duì)幼兒的要求不一致的話,，幼兒就不可能形成一致的習(xí)慣了,。這學(xué)期通過(guò)我們?nèi)说呐Γ變夯旧橡B(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

照顧特殊幼兒,，是我們用心工作的體現(xiàn)。

對(duì)于每個(gè)班中,，難免會(huì)有幾個(gè)體質(zhì)特殊的幼兒，這就要求教師給予特別的關(guān)心和照顧,，這對(duì)幼兒的發(fā)展以及家園工作的良好開展非常有幫助,。像班中的一位幼兒體質(zhì)非常弱，未上學(xué)時(shí)就三天兩頭感冒吃藥,，進(jìn)入小班后就常常請(qǐng)假,，本來(lái)小班這個(gè)階段是孩子幼兒園生活的適應(yīng)期，難免會(huì)比平時(shí)多感冒,，由此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的感冒,，一直誤認(rèn)為是幼兒園午睡引起的，因此提出了中午把孩子帶回家,，不要午睡的要求,，對(duì)于家長(zhǎng)的這個(gè)不合理的要求，我們?nèi)齻€(gè)老師一起做家長(zhǎng)的思想工作,，并向家長(zhǎng)了解孩子在家睡覺(jué)的習(xí)慣,，知道孩子在家一般不午睡，即使要睡,，大人睡前用熱水袋烘暖活被子,，孩子衣服脫的剩下棉毛衫,，被子要蓋的很厚。

對(duì)于這樣特殊的幼兒,，我們盡量讓自己的工作做的無(wú)可挑剔,，這樣家長(zhǎng)才會(huì)滿意，信任我們,。因此我們?nèi)齻€(gè)老師中,，專門有一個(gè)午睡時(shí)提前照顧她，按照孩子家里的要求,，并第一個(gè)給她穿脫衣服,。而且平時(shí)多留心觀察，盡量讓孩子別受涼凍著,。通過(guò)我們的努力,，孩子這學(xué)期感冒少了，體制也好多了,，在園越來(lái)越活潑開朗,，自信了很多。期末家訪時(shí),，家長(zhǎng)也說(shuō)：“孩子體制弱,，老師能給我們特殊的照顧，我們很感激,，畢竟幼兒園孩子這么多,，我們也覺(jué)得給老師添了不少麻煩?！蔽蚁?，只要我們細(xì)心去呵護(hù)、用心去照顧每個(gè)孩子,，家長(zhǎng)們總有一天會(huì)肯定我們的工作,，信任我們的！

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇7

一學(xué)期工作結(jié)束了,，在孩子們即將升上大班之際,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，我和另一位搭班老師,，共同回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足,，是十分必要的,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

一年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g笑和淚水中升上大班,，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們認(rèn)真的觀察，有問(wèn)不完的為什么,，他們好奇的探索,，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過(guò)?？偟膩?lái)講,，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開朗的較多,，愛(ài)動(dòng)腦筋,、愛(ài)獨(dú)立思考、愛(ài)提問(wèn),，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高,，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求火愿望,。在繪畫方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng),，有一定的機(jī)體榮譽(yù)感,。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多,，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多,。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班上出勤情況良好,。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾沖突,，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生,，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛(ài)模仿他人,，缺乏一定的是非分辨能力,。幼兒傾聽習(xí)慣較差，持久性不夠,。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多,。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作

1、開展形式多樣的主題活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境,，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng)。

2,、做好交接工作,，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1）,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí),。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng),、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存,，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做,；培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該過(guò)做并控制自己的愿望和行為,。

2）,、學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性,。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣,。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中集合我園的閱讀課題,，結(jié)合主題活動(dòng),，而的學(xué)校積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們知道自己長(zhǎng)大了,，不能依賴父母和老師,。我們教會(huì)了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)校的時(shí)光,。

3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng),，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,，提醒幼兒,，不危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人,。在每日活動(dòng)中,，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時(shí)消除,，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí),，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí),，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。

4,、家園配合,，共育新苗我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌,、也收獲,。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心,，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合，這已成為廣大幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》,、家長(zhǎng)會(huì),、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式,、途徑與家長(zhǎng)交流,，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

5、特色工作

三,、不足之處和努力方面

1,、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專研，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足。2,、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié),，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中,，這些都是我們的努力方向,，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓,。

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇8

本學(xué)期依據(jù)全園保教工作計(jì)劃,，在一學(xué)期的保教工作中繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，結(jié)合本園實(shí)際情況,，在不斷學(xué)習(xí)和推進(jìn)中工作前行，學(xué)期末至,，回顧一學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo)：

（一）明晰課程理念,，以特色教育為軸,，展開園本課程研究，初步嘗試建立完整的園本課程體系,，增強(qiáng)課程實(shí)施的有效性,。

（二）優(yōu)化師資建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、研究型的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),。

（三）保教常規(guī)工作注重特色教育在日常工作中的滲透及落實(shí),，完善保教常規(guī)工作規(guī)范化運(yùn)行機(jī)制及評(píng)價(jià)體系。

（四）夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)工作,，圍繞園本特色教育,，形成家園聯(lián)動(dòng)一體化教育體系。將親子閱讀和家風(fēng)兩大工程建設(shè)工作做細(xì),，做實(shí),，逐步建立專業(yè)的家教授課服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

二,、具體內(nèi)容措施及經(jīng)驗(yàn)

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)調(diào)知行合一,，做好教育的保障工作,。

師德建設(shè)作為教育的先行工作，我們以培訓(xùn)促進(jìn)發(fā)展,，以活動(dòng)增強(qiáng)意識(shí),，以規(guī)范加強(qiáng)管理。強(qiáng)調(diào)教育態(tài)度,、教育智慧與師德修養(yǎng)在日常的知行合一,。通過(guò)各層級(jí)教師師德培訓(xùn),、師德演講、教師讀書分享等活動(dòng)讓教師時(shí)時(shí)心中樹師德。

合格教師的師德演講比賽中,，一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事,、一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的印跡,，詮釋了師德師風(fēng)的真諦,，在日常，我們嚴(yán)格按照師德日常督查考核機(jī)制開展督查考核,，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為和良好的人格品質(zhì),。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，老師們明白了,，師德是責(zé)任,、是奉獻(xiàn)、是教育工作者的魂,，要堅(jiān)持,，更要堅(jiān)守。面對(duì)工作的高要求,，從不抱怨,，總是能高質(zhì)量完成任務(wù)、為了讓環(huán)境能和孩子們更好的對(duì)話,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,，經(jīng)常加班加點(diǎn),；在集體利益面前總是能顧全大局，有集體榮譽(yù)感……這些都在二幼每一個(gè)普通老師的日常點(diǎn)滴中體現(xiàn),，形成了二幼優(yōu)良的傳統(tǒng)，讓師德真正成為了教育的保障,。

2,、層級(jí)培訓(xùn)構(gòu)建穩(wěn)固三角梯隊(duì)。

作為一所老園,，二幼既有專業(yè)素質(zhì)高,、示范輻射作用大的骨干教師和業(yè)務(wù)嫻熟的中堅(jiān)層教師，也有剛踏入工作崗位的新教師,，在多年的發(fā)展和培養(yǎng)中,，形成了穩(wěn)固的教師三角梯隊(duì)。近幾年,，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面二幼將培養(yǎng)目標(biāo)放在了各層級(jí)教師的專業(yè)化發(fā)展上,，而教師專業(yè)程度的高低、專業(yè)成長(zhǎng)的快慢,，往往決取于其發(fā)展的空間和平臺(tái),，還有其內(nèi)在的動(dòng)力和相互促進(jìn)。面對(duì)不同層級(jí)的教師,，結(jié)合教師的自我提升計(jì)劃,，我們量身定做了不同的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。

（1）骨干教師成為優(yōu)化教師梯隊(duì)建設(shè)的推力,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)鼓勵(lì)名師、優(yōu)骨,、骨干在原有工作基礎(chǔ)上結(jié)合自身特點(diǎn)和興趣選擇自主研究?jī)?nèi)容,，并以師徒結(jié)對(duì)的方式帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)入研究，提升自身的同時(shí),，起到示范,、引領(lǐng)作用，劉冬霞老師的小組合作教學(xué)很好的培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，讓孩子們?cè)谛〗M合作中建立了關(guān)愛(ài)他人,、互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；王瑜老師的科學(xué)區(qū)材料投放通過(guò)自主研究,，在材料的科學(xué)性,、豐富性、層次性上都給大家?guī)Я撕艽蟮膯l(fā),；賈義霞老師的傳統(tǒng)文化剪紙很好體現(xiàn)在了班級(jí)環(huán)境和孩子們身上,，通過(guò)骨干教師自主研究和研究成果的整理和推廣,，有效推動(dòng)了保教各項(xiàng)工作的發(fā)展。

在與民辦園的結(jié)對(duì)幫扶工作中,，我園11位區(qū)級(jí)骨干教師與磐恒幼兒園16位青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,，依據(jù)結(jié)對(duì)園青年教師發(fā)展需求，師傅們分別從班級(jí)管理,、教育教學(xué),、家長(zhǎng)工作等方面給予了有針對(duì)性的指導(dǎo)與幫帶，有效提高了她們的專業(yè)水平,。

（2）合格,、新教師培訓(xùn)促提高。

賽,、訓(xùn),、研三位一體的培訓(xùn)模式讓合格教師和新教師在骨干教師的引領(lǐng)下通過(guò)青年教師基本功賽、舞蹈社團(tuán),、教學(xué)研討,、讀書分享、新教師提升課,、視導(dǎo)課等活動(dòng)提升了技能,，促進(jìn)了各層級(jí)教師的專業(yè)化發(fā)展水平。在六一活動(dòng)中舞蹈社團(tuán)的藏族舞《阿蘭,、甘鐲》,、古典舞《粉墨》給大家?guī)?lái)視覺(jué)享受的同時(shí)，也看到了老師們技能的快速提升,，20xx年9月我園承擔(dān)了教育局16位新教師的實(shí)習(xí)管理工作,，由我園骨干教師和班主任一對(duì)一指導(dǎo)，在日常通過(guò)聽評(píng)課指導(dǎo),、日常實(shí)踐,、撰寫實(shí)習(xí)筆記等方式，對(duì)每位新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，希望能最大程度幫助她們順利走上新的工作崗位,。

3、《指南》培訓(xùn)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及園本早期閱讀特色教育,，我園面向全體教師開展了題為“讓幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)看得見(jiàn)——做有效教育”專題培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)讓大家對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)中的傾聽、表達(dá),、閱讀,、書寫四個(gè)方面有了全面細(xì)致地了解，明晰了如何結(jié)合語(yǔ)言領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)開展早期閱讀活動(dòng)。為推動(dòng)早期閱讀特色教育日常教學(xué)活動(dòng)起到了推動(dòng)作用,。

4,、外出培訓(xùn)，專家進(jìn)園,，推動(dòng)內(nèi)需,，促進(jìn)隊(duì)伍發(fā)展

外出培訓(xùn)是促進(jìn)教師提升的有效手段，是教師培訓(xùn)的常規(guī)措施,。本學(xué)期,，園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)4人赴包頭參加了游戲化區(qū)角活動(dòng)研討會(huì)等多個(gè)內(nèi)容，帶回很多前沿的教育教學(xué)理念,；在地區(qū)培訓(xùn)中，6人參加了《幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》,、《幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)游戲化交流會(huì)》的學(xué)習(xí),。

（二）以特色教育為軸，開始初步的園本特色課程研究與實(shí)踐,。

1,、制定方案，明確方向,。

圍繞“以兒童發(fā)展為本,，為孩子一生的幸福奠基”的辦園宗旨和“書香啟智，禮儀育德”的辦園理念,，從本園實(shí)際狀況和幼兒的實(shí)際需要出發(fā),，20xx年3月，我園園本課程建設(shè)工作正式啟動(dòng),，大家共同研討制訂了“東勝區(qū)第二幼兒園園本課程實(shí)施方案（試行）”,，核心思想是將中華傳統(tǒng)美德教育中的仁、義,、禮,、智、信內(nèi)容融入課程中,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、認(rèn)知,、能力等多方面綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。為了使園本課程實(shí)施方案更好地服務(wù)于教師，被教師所理解,，從而指導(dǎo)教育實(shí)踐,，我們及時(shí)組織教師研討交流，讓教師了解課程實(shí)施方案的指導(dǎo)思想、課程理念,、課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，課程實(shí)施,，并結(jié)合具體案例讓教師圍繞核心建構(gòu)主題內(nèi)容,，如：以大班主題活動(dòng)“中國(guó)漢字”為例，鼓勵(lì)老師們從五大領(lǐng)域集體活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、個(gè)別化學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),、家園共育等方面思考教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。大家集思廣益、群策群力,，熱烈的研討氛圍體現(xiàn)了教師參與園本課程建設(shè)的積極性,。隨后，我們以問(wèn)卷調(diào)查的方式了解全園教師對(duì)園本課程實(shí)施方案的意見(jiàn)和建議,，對(duì)合理化建議予以采納,，大家齊心合力的團(tuán)隊(duì)精神，將成為園本課程建設(shè)的不竭動(dòng)力,。

2,、名師、骨干引領(lǐng),，以集體備課為載體,，開展園本課程主題活動(dòng)建構(gòu)研討會(huì)，將課程實(shí)施方案付諸于實(shí)踐,。

在園本課程建設(shè)過(guò)程中,，我們充分考慮教師的層次性，首先,，以保教處牽頭,，名師、區(qū)級(jí)骨干教師為引領(lǐng),，組織集體備課,。通過(guò)認(rèn)真研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和“各年齡段幼兒禮儀培養(yǎng)目標(biāo)”“各年齡段幼兒早期閱讀培養(yǎng)目標(biāo)”，參考現(xiàn)有教材,，充分考慮幼兒生活經(jīng)驗(yàn)以及地區(qū)性,、園本性、系統(tǒng)性等特點(diǎn),，集體研討確定主題內(nèi)容和主題核心經(jīng)驗(yàn),、五大領(lǐng)域及特色教育目標(biāo)。如：大班主題“我要上學(xué)了”，是在名師劉冬霞老師的引領(lǐng)下,，大家根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀和需求生成了一系列教育教學(xué)活動(dòng),，這些活動(dòng)的開展，為幼兒入小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。又如：結(jié)合“書香·禮韻”園索文化,，老師們一起策劃在四月份舉辦“閱讀節(jié)”，提出了一系列行之有效的建議,。這些建議的提出,，表明教師能夠立足園本課程建設(shè)，站在幼兒發(fā)展的角度,，積極營(yíng)造文明,、和諧、關(guān)愛(ài)的教育氛圍,，讓幼兒在體驗(yàn),、游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。

3,、開展主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng),，把握區(qū)域活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn),。

隨著主題活動(dòng)的進(jìn)一步開展，如何投放與主題相關(guān)的區(qū)域材料成為老師們關(guān)注的問(wèn)題,，由此,，我們組織開展了主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)觀摩研討交流活動(dòng)?；顒?dòng)將參觀匯報(bào),、培訓(xùn)、觀摩研討相結(jié)合,，讓老師們學(xué)習(xí)運(yùn)用白描式記錄方法記錄幼兒學(xué)習(xí)故事,，并嘗試現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用，使大家對(duì)于直觀記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)有了基本的了解,。在集中研討環(huán)節(jié),，大家針對(duì)主題背景下區(qū)域活動(dòng)中投放材料的豐富性、操作性,、層次性和幼兒與材料的互動(dòng)情況進(jìn)行交流,，分享了材料投放的方法以及過(guò)程中存在的問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn),，暢談了經(jīng)驗(yàn)和困惑,；對(duì)于集體備課中要制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃，制作、投放材料時(shí)做到資源共享等意見(jiàn)達(dá)成了共識(shí),。

4,、課題研究?jī)?nèi)容生活化，注重幼兒的實(shí)踐體驗(yàn),，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)禮,、懂禮、用禮,，達(dá)到知行合一,。

中班組的“做客”活動(dòng)由幼兒園的班級(jí)結(jié)對(duì)做客、“大帶小”活動(dòng)延展到幼兒家庭,，教師與家長(zhǎng)聯(lián)合開展幼兒做客,、待客活動(dòng)，成為最受孩子們喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)之一,，也得到了家長(zhǎng)們的大力支持,。

20xx年3月，隨著禮儀實(shí)踐館的啟用,，老師們和孩子們將這里當(dāng)成了共同的家,，一起制作美食，一起招待客人,、聚餐,，還邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)做客，來(lái)當(dāng)助教,，體驗(yàn)到了幼兒園生活的溫馨與快樂(lè),。美食制作活動(dòng)由當(dāng)初隨意、簡(jiǎn)單的三明治,、漢堡,、沙拉，到后來(lái)追隨園本課程建設(shè)的腳步,，老師們有意識(shí)地根據(jù)民族文化,、傳統(tǒng)文化和幼兒的年齡特點(diǎn)，組織孩子們制作傳統(tǒng)美食,，如：中五班教師,、家長(zhǎng)助教和幼兒一起制作糖葫蘆；大一班,、大二班教師,、家長(zhǎng)助教和幼兒一起熬奶茶，用蒙古套餐招待客人,；端午節(jié)期間,，中,、大班教師聯(lián)合家長(zhǎng)助教教幼兒制作粽子、涼糕,，并邀請(qǐng)小班幼兒品嘗,，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。

5,、課題研究從教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題入手,，幫助教師提升已有經(jīng)驗(yàn)，掌握解決問(wèn)題的方法,。

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒的坐姿、握筆姿勢(shì)不正確是較為普遍的現(xiàn)象,，大多數(shù)老師,、家長(zhǎng)對(duì)此都沒(méi)有足夠的重視和關(guān)注，對(duì)孩子們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)習(xí)造成了一定的影響,。為此,，我們開展了幼兒雙姿培養(yǎng)研討交流活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,、觀摩,、研討的方式就坐姿、握筆姿勢(shì)養(yǎng)成過(guò)程中的堅(jiān)持性培養(yǎng),、家園合作培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、握筆姿勢(shì)的策略了達(dá)成共識(shí)，如：教師要在日常生活中有意識(shí)地訓(xùn)練幼兒手部肌肉的活動(dòng)能力,，鍛煉手指的協(xié)調(diào)性等。

在我園園本課程建設(shè)的過(guò)程中,，我們?cè)絹?lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到：園本課程更應(yīng)該體現(xiàn)為一種理念,，是在一種適合本園實(shí)際的課程理念下進(jìn)行的課程實(shí)踐，需要發(fā)揮全體保教人員的集體智慧,，它更是一個(gè)需要不斷探索和完善的過(guò)程,。

（三）彰顯特色提升品質(zhì)

1、早期閱讀工作

（1）早期閱讀在好書同分享,、親子日記記錄,、小作家成長(zhǎng)足跡檔案建立等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上重點(diǎn)加強(qiáng)了繪本教學(xué)活動(dòng)的開展。

（2）通過(guò)幼兒,、親子講故事比賽,、好書推薦、創(chuàng)意戲劇表演等活動(dòng)為孩子創(chuàng)設(shè)不同的平臺(tái),，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,。在六一慶祝活動(dòng)中,，中大班的創(chuàng)意戲劇很好的呈現(xiàn)了我園早期閱讀園本課程建設(shè)的成果,。從繪本教學(xué)活動(dòng)到自己創(chuàng)編劇本，再到老師和孩子們共同討論每一幕的具體內(nèi)容,、競(jìng)選角色,、游戲設(shè)計(jì)、共同制作道具,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都突出體現(xiàn)了“以兒童的意愿,、努力和健康成長(zhǎng)為中心”的創(chuàng)意戲劇教育主要特征。孩子們?cè)诶弥w,、表情,、語(yǔ)言等來(lái)表達(dá)繪本內(nèi)容的過(guò)程中，輕松,、愉悅,，自信,。

（3）閱讀節(jié)活動(dòng)

結(jié)合世界讀書日,，我們開展了閱讀節(jié)主題系列活動(dòng)，通過(guò)繪本教學(xué)培訓(xùn),，教師自制圖書比賽,，閱讀特色班級(jí),、書香家庭、閱讀寶寶評(píng)選活動(dòng),，創(chuàng)建二幼親子閱讀家長(zhǎng)論壇,，走進(jìn)圖書館等活動(dòng)，激發(fā)師幼讀書的興趣,，多渠道培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，讓幼兒、家長(zhǎng),、教師在活動(dòng)中感受書香,。20xx年4月12日，我們特邀海豚繪本教育傳媒中心的徐瑩欣老師為老師們進(jìn)行了繪本教學(xué)的專題培訓(xùn),，徐老師從讀圖,、如何分析繪本、閱讀方式,、教學(xué)成果延伸等方面支招,，招招落地，可操作性強(qiáng),。具體的備課步驟和教學(xué)策略讓大家深刻體會(huì)到了如何去分析解讀繪本,，怎樣挖掘繪本的內(nèi)涵與價(jià)值,，并了解了每一步的具體實(shí)踐方法；在自制圖書活動(dòng)中,，教師們運(yùn)用各種方式和廢舊材料巧妙地呈現(xiàn)給大家不同類型的圖書,。

富有創(chuàng)意的自制圖書吸引了孩子和家長(zhǎng)駐足翻閱，很好的激發(fā)了孩子們讀的興趣,；我們還創(chuàng)建了早期閱讀家長(zhǎng)微論壇,，由名師劉冬霞老師定期與大家分享早期閱讀的相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，很好的實(shí)現(xiàn)了幼兒和家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng),；20xx年4月23日我園大班組幼兒參觀了青少年閱讀體驗(yàn)中心，在參觀中,，孩子們深切的感受到了圖書館的文化氛圍,，很好的培養(yǎng)了孩子們閱讀的興趣及喜歡圖書的情感；在網(wǎng)絡(luò)書香家庭,、閱讀寶寶,、閱讀特色班級(jí)評(píng)選中，大家積極參與準(zhǔn)備,，在這樣的平臺(tái)中展示出很多優(yōu)秀的作品,，贏得了老師、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng),。

2,、禮儀教育

（1）從小處著手，提升教師學(xué)習(xí),、研究,、自主反思能力，實(shí)現(xiàn)同伴互助,，資源共享,。禮儀教育從幼兒的一日生活入手，結(jié)合班級(jí)日常工作,，以小現(xiàn)象,、小問(wèn)題為切入點(diǎn),，致力于分析,、解決問(wèn)題，提升教師學(xué)習(xí),、研究,、自主反思能力，讓研究更好地為教育教學(xué)服務(wù),。通過(guò)觀摩研討,、實(shí)踐活動(dòng),、專題研討、集體備課等活動(dòng),，以“一課二研”,、“集體備課五步驟”的方式推進(jìn)園本課程的開發(fā)。

（2）充分利用“我們的節(jié)日”教育資源,，多途徑培養(yǎng)幼兒的良好品德和綜合素質(zhì),。

以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、開展主題活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)為載體,，各班組織了豐富多彩的節(jié)日教育活動(dòng),，讓幼兒在認(rèn)知、動(dòng)手操作,、感受體驗(yàn)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)良好的行為和能力，達(dá)到知行合一,。例如在重陽(yáng)節(jié),，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從小培養(yǎng)幼兒尊老敬老的優(yōu)良品質(zhì)和勤儉節(jié)約的意識(shí),，我們舉辦了“感恩重陽(yáng)”親子愛(ài)心義賣活動(dòng),。中大班幼兒在家長(zhǎng)們的幫助下，將自己家中閑置的玩具,、圖書帶來(lái)參加愛(ài)心義賣,。“三·八婦女節(jié)”開展走出校園實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子們走出班級(jí),、走出校園，將自制的節(jié)日禮物,，送給身邊的女同胞們,，讓幼兒在體驗(yàn)中感受到了節(jié)日氣氛，萌發(fā)關(guān)愛(ài)女性的情感,；“清明節(jié)”時(shí)我們?cè)诰拺严攘业耐瑫r(shí)拓展了其他活動(dòng)如親子踏青和親自放風(fēng)箏活動(dòng)等,。“端午節(jié)”,，為了讓孩子們初步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感，我園各班開展了內(nèi)容豐富的端午節(jié)活動(dòng),，讓孩子們用自己的方式來(lái)慶祝傳統(tǒng)佳節(jié),。老師和孩子們一起編織了五彩繩，制作了獨(dú)特的香囊,，還邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)教小朋友做粽子,，讓小朋友與手拉手班級(jí)的孩子分享粽子等,。六一兒童節(jié)我們以“游戲點(diǎn)亮童年”為主旨，開展了“童心童夢(mèng)樂(lè)童年”慶祝六一活動(dòng),，小班組的禮儀操展演讓日常生活禮儀在表現(xiàn)中內(nèi)化于心,。

（四）家長(zhǎng)工作

在常態(tài)化的家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我園繼續(xù)推動(dòng)幼兒園家庭教育六大子工程的建設(shè),。積極組織開展豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的各項(xiàng)工作,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的教育教學(xué)工作,，與教師進(jìn)行良性互動(dòng)，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)家教知識(shí),，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教育方法，逐步形成1+1〉2的教育合力,。

1,、致力于改革家長(zhǎng)會(huì)，提高家教教師授課水平和家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量

繼續(xù)以“研會(huì)”“定會(huì)”“說(shuō)會(huì)”“跟會(huì)”為集體備課模式,，著力解決家長(zhǎng)會(huì)中教師面臨的普遍性問(wèn)題,，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用,，指導(dǎo)青年教師把握家長(zhǎng)會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn),，提升教師組織家長(zhǎng)會(huì)的能力。家長(zhǎng)會(huì)后通過(guò)匯總“跟會(huì)教師”反饋表和家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,，分析,、梳理后對(duì)亮點(diǎn)工作和存在問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，進(jìn)一步深入了解了家長(zhǎng)會(huì)的具體情況,，為后續(xù)家長(zhǎng)會(huì)工作提供了幫助,。

2、結(jié)合家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)助教活動(dòng),，開展了多樣化的生活體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)

將家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)助教活動(dòng)與三·八婦女節(jié),、端午節(jié)等節(jié)日結(jié)合開展，采取提前預(yù)約的方式,，家長(zhǎng)可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活安排時(shí)間參與,。活動(dòng)通過(guò)制作我們傳統(tǒng)美食和地區(qū),、民族的美食：風(fēng)味奶茶,、涼糕,、粽子,、糖葫蘆,、餃子等，讓家長(zhǎng)從中感受到了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。幼兒園活動(dòng)的豐富多彩以及潤(rùn)物無(wú)聲的禮儀教育氛圍,，進(jìn)而密切了家園聯(lián)系，增進(jìn)了家園合作,。很好的體現(xiàn)了“生活即教育”的理念,。

3、繼續(xù)推進(jìn)書香家庭建設(shè),，推動(dòng)親子閱讀常態(tài)化

親子閱讀工作是結(jié)合我園“好書同分享”活動(dòng)開展的一項(xiàng)重點(diǎn)工程,，從親子閱讀宣傳指導(dǎo)工作到親子閱讀家長(zhǎng)專題培訓(xùn)，我們讓親子閱讀工程建設(shè)形成了家園同步,。

通過(guò)日常班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和指導(dǎo),，家長(zhǎng)們逐步掌握了與孩子進(jìn)行親子閱讀的方法，并具體體現(xiàn)在了親子閱讀日記上,，親子閱讀的記錄真實(shí)的體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子間的閱讀互動(dòng),，對(duì)我園早期閱讀特色教育的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用。

經(jīng)過(guò)不懈的努力,，20xx年12月,，我園被東勝區(qū)教育局評(píng)為東勝區(qū)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，殊榮是一種肯定,，激勵(lì)我們繼續(xù)前行,。

三、存在問(wèn)題及今后工作思路

（一）園本課程建設(shè)中,，課程領(lǐng)導(dǎo)力急需加強(qiáng),，在實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)的核心思想上還需多思考，缺乏明確,、具體的研究方向,，雖然研究成果初現(xiàn)，但還不能很好地彰顯“書香禮韻”園本課程特色,，在課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展上還需進(jìn)一步的思考,，在今后的工作中我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)中做到把握精準(zhǔn),，策略具體且行之有效,。

（二）教科研工作以問(wèn)題為載體，在解決問(wèn)題的道路上還需提升品質(zhì),，目前還缺乏相關(guān)制度的支持,，目標(biāo)定位還不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步思考，拓展教研思路,、途徑和方法,，完善教研制度，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，提升教師教研能力和教研效果,。

（三）在教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)現(xiàn)，各層級(jí)教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上缺乏理論的學(xué)習(xí),，除了要鼓勵(lì)自學(xué),，還需提供更加豐富、有效的平臺(tái)督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，尤其是《指南》的學(xué)習(xí),，從而提升教師的專業(yè)化水平。

（四）家長(zhǎng)學(xué)校家教授課工作不夠系統(tǒng),，園本家教授課內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)性還需加強(qiáng),，在今后的工作中依托我園的骨干教師要逐步推進(jìn)。

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇9

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！钡拇_,，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見(jiàn),，最明顯的感覺(jué)就是孩子在幼兒園能自己吃飯,，一回家就要追著喂。再如,，一些家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字,，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象,，本期的家園聯(lián)系工作中,，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作圍繞三個(gè)內(nèi)容來(lái)介紹什么是幼兒教育,，以期提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性,。

這三個(gè)主題是：小、中,、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么,？幼兒應(yīng)該學(xué)什么,？教師應(yīng)該教什么，怎樣教,？幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容,，在家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日,，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問(wèn)題,，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳,，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作,，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流,，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作,。

各月大致安排：

9月初開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),；學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求；開始實(shí)施幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度,。

10月份,，全園師幼早操活動(dòng)競(jìng)賽。

11月份,，家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

12月份，迎新年準(zhǔn)備活動(dòng),。

1月份,，幼兒評(píng)價(jià)工作。

爭(zhēng)創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標(biāo)之一,，這需要我們努力創(chuàng)新的干工作,，更將激勵(lì)我們工作。本期,，全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》,，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中,。樹立愛(ài)心,、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合,，培養(yǎng)好每一位孩子,，爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇10

伴隨著孩子們的成長(zhǎng),，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印,、一份份收獲,。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),，使幼兒,、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jī)的取得讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著,，因合作而快樂(lè)著,，充分感到了大班組的團(tuán)結(jié)進(jìn)取。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入保育教學(xué)工作

1,、大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,，形成了積極，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作。從中班升到大班,，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn),。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此,，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力,，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,，作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),，認(rèn)知能力，思維,，情感等諸多方面,。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)面,，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛(ài)和憧憬,，變好奇為動(dòng)力,，從而更加努力的學(xué)習(xí)。

2,、本期我們的工作主要圍繞申報(bào)等級(jí)園開展,。大班三個(gè)班是評(píng)定測(cè)查對(duì)象，按照幼兒四育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，在專家們來(lái)我園評(píng)定時(shí),，大班幼兒得到好評(píng),。

3、結(jié)合等級(jí)園驗(yàn)收檢查工作,，我們組每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)課,，開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的示范觀摩研究活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐,，將學(xué)習(xí)理論與工作經(jīng)驗(yàn)融合、采取多形式組織教學(xué),，教師們?cè)谟^摩活動(dòng)后反思提練,，對(duì)新的教學(xué)觀、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認(rèn)識(shí),。

4,、認(rèn)真參加十月的教師玩教具制作比賽，大一班和大二班分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

二,、積極參與園本培訓(xùn),，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平

根據(jù)教育局綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園教育特點(diǎn),，按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組制度的方案我們進(jìn)行了園本培訓(xùn),，具體開展以下幾方面的培訓(xùn)：

（1）6―8月自學(xué)《課程的反思與重建》、《教師教學(xué)究竟靠什么》兩個(gè)科目教材內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)其中新的兒童觀,、教育觀，變教幼兒學(xué)習(xí)為引導(dǎo),、促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，完成讀書筆記6篇,，心得體會(huì)6篇，教學(xué)論文一篇,。

（2）集中培訓(xùn)6次,，培訓(xùn)內(nèi)容和形式包括專題講座、案例分析,、小組討論,、教學(xué)交流等形式進(jìn)行，并將活動(dòng)記錄,。

三,、豐富多彩的家園工作

1、本期各班組織召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次,，進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，并將情況總結(jié)成書面材料上交辦公室。

2,、各班舉行了“慶元旦親子開放日活動(dòng)”,，教師、孩子和家長(zhǎng)們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏有碌囊荒甑牡絹?lái),。

總之,，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)著,，他們的進(jìn)步是喜人的。面對(duì)成績(jī),，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力，學(xué)無(wú)止境,，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心,，來(lái)年更好地愉快工作,，愿我們都能成為快樂(lè)的人，用快樂(lè)的心感染身邊的孩子,、家人和朋友,，快樂(lè)地工作和生活！

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇11

本學(xué)期,，我園在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒教育工作會(huì)議精神，以新《綱要》為指導(dǎo),，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心,，不斷深化幼教改革，大膽探索,，勇于創(chuàng)新,，在管理上抓質(zhì)量,，在質(zhì)量上求提高,，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新,，努力營(yíng)造教書育人,、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍,，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段,。

一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動(dòng)室的裝備,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶,，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感,。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn),、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境,。如：快樂(lè)的家,、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等,，使之成為一本立體的,、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書,?；顒?dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目,，充分提供了孩子游戲,、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展,。在自主性區(qū)域活動(dòng)交流中,，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

二,、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

教育要上去,，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當(dāng)今深化教育改革,，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展,，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍,。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德,、鉆業(yè)務(wù),、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

健全制度,，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn),，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò),，做到分工明確,，責(zé)任到人。同時(shí),，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé),、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí),，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事,。通過(guò)健全制度,，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感,，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序,、高效地開展。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)

為了加強(qiáng)師德,、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅(jiān)持每周小時(shí)的學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律,、法規(guī),，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺(jué)樹立教書育人的教師形象,。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力,，我們通過(guò)多種形式，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn),。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京,、蘇州,、吳江等地參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍,，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用,。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際,，請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng),，提高教師的專業(yè)技能。三是通過(guò)教研組定期開展教學(xué)評(píng)優(yōu),、觀摩,、研討等活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力,。四是鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授,。五是鼓勵(lì)教師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平,。

做好幼兒定期體檢,、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問(wèn),、二看,、三摸、四處理,、五記錄,，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次,，每半年測(cè)身高一次,，每季度量體重、測(cè)視力一次,，并定期對(duì)幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布,，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育,，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。

創(chuàng)造條件,，重視家教

我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系,。一是通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地,，以清晰的字跡，圖文并茂的版面,，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí),。二是通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化,，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn),。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。

轉(zhuǎn)變教育觀念,，注重科研實(shí)效

我園結(jié)合課題研究的開展,，對(duì)教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章,，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝教師,，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀,、兒童觀,，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”,，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能,，讓幼兒堅(jiān)持定期研討，發(fā)揮骨干作用,。

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間,，邀請(qǐng)骨干教師為課題組長(zhǎng)，要求做到課題研究人人有計(jì)劃,，次次有記載,，課題組長(zhǎng)每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論——實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐的原則,，組織教師學(xué)習(xí),、研討、觀摩,、總結(jié)等活動(dòng),。讓教師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新,。

四,、實(shí)施素質(zhì)教育增長(zhǎng)育人實(shí)效

為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅(jiān)持“面向全體,，全面發(fā)展”的原則,，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動(dòng)”為主陣地,，以情感教育為切入口,，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展,。

重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范,，如：對(duì)小中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力,；對(duì)大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”,，為弟弟妹妹作榜樣,，開展“大帶小”活動(dòng)。另外,，通過(guò)文明班級(jí),、五星娃娃評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng),。

優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié),，提供探索機(jī)會(huì)

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動(dòng),，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng),，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn),；開設(shè)各種活動(dòng)區(qū),、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā),，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣,，在學(xué)中顯個(gè)性,，在探索中出成效。

回顧這一學(xué)年的保教工作,，我們的活動(dòng)開展得非常豐富,、扎實(shí)，取得了喜人的成績(jī)和累累碩果,，同時(shí)也存在不足之處,，如：分區(qū)活動(dòng)的組織指導(dǎo)不夠深入，教師隊(duì)伍參差不齊,，仍存在一些不和諧的因素,。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過(guò)質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來(lái)抓,，因此,，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中,，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力,。

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇12

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園要“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,?！北＝探Y(jié)合是我園幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則,。

在幼兒園中我園始終堅(jiān)持以下原則實(shí)施科學(xué)保教：

一,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，將科學(xué)保教融入幼兒生活

幼兒園的日常生活包括來(lái)園,、盥洗,、進(jìn)餐、睡覺(jué)等,。這些活動(dòng)雖然很平常,，天天如此，但是從這些瑣事中能培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。如規(guī)定幼兒來(lái)園時(shí)間,，一定要在八點(diǎn)半鐘以前，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合做這個(gè)工作,，從而培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，養(yǎng)成遵守作息制度習(xí)慣；吃飯時(shí),，要求幼兒飯前洗手,、飯后漱口，粗糧細(xì)糧都要吃,；吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,，不講話，不浪費(fèi)糧食,，使他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,；培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣和正確睡眠姿勢(shì)，不伏睡,，不把頭蒙在被子里睡等生活習(xí)慣,，使他們的身心得到健康成長(zhǎng),。

二,、將科學(xué)保教融入幼兒教學(xué)活動(dòng)中

在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要了解每個(gè)幼兒的情況，針對(duì)不同的幼兒采取不同的教育方法,。首先,，老師要放下架子，善于和孩子們交朋友,，平時(shí)要多用商量的語(yǔ)氣和幼兒說(shuō)話,，比如可以說(shuō)“來(lái),，老師跟你們一直想看看這到底是為什么”,，“我們來(lái)一起畫畫好不好？”,；對(duì)平時(shí)不太講話的幼兒,，教師要注意與他們多接觸交談,，并創(chuàng)造條件多給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，如請(qǐng)他到老師處去取東西,，請(qǐng)他在娃娃家游戲里當(dāng)主角,，有意識(shí)地和他做打電話接電話的游戲，請(qǐng)他講故事當(dāng)小小播音員等,，來(lái)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

其次，幼兒教師平時(shí)要特別注意自己的形象,，在孩子面前言行舉止不能隨便,，因?yàn)橛變河袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差,，在家里,，大人們都教育孩子，到學(xué)校后要聽老師的話,，所以孩子們都認(rèn)為老師的話是對(duì)的,，老師做的都是好事，老師在孩子們的心中已經(jīng)樹立了高大的形象,，你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。

再次,，在平時(shí)的教學(xué)中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，因?yàn)楹⒆觽兩院脛?dòng),、貪玩,，只要他們感興趣的事，才真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做,，否則他們就不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多,，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),，發(fā)揮自己的想象，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，編一些有趣的小故事,，或做一個(gè)有趣的游戲，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、科學(xué)保教融入幼兒游戲活動(dòng)中

玩是兒童的天性，游戲是幼兒最喜歡的形式,。因?yàn)椴煌挠螒蚧顒?dòng),，對(duì)幼兒各方面起著不同的作用，在游戲中應(yīng)注意對(duì)幼兒的教育,，引導(dǎo)他們?cè)谟螒虻娜の吨懈惺芤?guī)則的基本要求,，以培養(yǎng)幼兒意志品質(zhì)。如：我園以傳統(tǒng)戶外游戲?yàn)橹?，?dāng)幼兒投入到游戲中以后,，可以使他們體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，一次成功,，勝過(guò)百次說(shuō)教,，幼兒的自信心就會(huì)有效地得到培養(yǎng)。

四,、科學(xué)保教融入幼兒家園互動(dòng)中

我園利用家長(zhǎng)學(xué)校陣地,，積極開展各種家園互動(dòng)教育活動(dòng)，以促進(jìn)家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高,，目的是通過(guò)教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì),，通過(guò)飛信將幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解孩子的情況，及時(shí)的制定方案,，讓幼兒在自由中健康成長(zhǎng),。

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇13

本部門保教工作中,，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照區(qū)教委與幼教研室工作要求,，結(jié)合本園?實(shí)際生動(dòng)創(chuàng)新,，大力的開展；堅(jiān)持以人本管理為指導(dǎo),，進(jìn)一步規(guī)范教?師工作常規(guī),，提高業(yè)務(wù)水平,；加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研?的積極性，培養(yǎng)研究型教師,；全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,，更好?地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。?保教部門工作本學(xué)期得以深入有效的開展,，?離不開大家的共同努?力,，更在于在學(xué)期初制定了詳盡的計(jì)劃，有步驟有計(jì)劃有重點(diǎn)的開展?工作,。在工作要求和方法上有所調(diào)整,，更注意加大管理力度，堅(jiān)持以?人為本的量化科學(xué)管理,。?本學(xué)期保教工作重點(diǎn)放在了：?1,、加強(qiáng)日常保教管理與督導(dǎo)力度，將部門內(nèi)部合理分工,，充分發(fā)揮?年級(jí)組長(zhǎng)和班長(zhǎng)的一線管理作用,；堅(jiān)持巡視、指導(dǎo),、監(jiān)督相結(jié)合,，進(jìn)?一步細(xì)化量化評(píng)比和獎(jiǎng)懲制度，?加大要求執(zhí)行力度,，?提高教師自覺(jué)性,，?促保教工作。?2,、細(xì)化規(guī)范保教工作,，注重實(shí)效性：?*進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；規(guī)范一日生活常規(guī),。引導(dǎo)教師關(guān)注教?育中的細(xì)節(jié),，抓住每個(gè)教育的點(diǎn)培養(yǎng)幼兒，促進(jìn)其發(fā)展,。?*積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研工作,，切實(shí)解決保教工作中實(shí)際問(wèn)?題，通過(guò)學(xué)習(xí)講座,，研討觀摩等多種形式指導(dǎo)教師半日活動(dòng),、教育活?動(dòng)，提高保教質(zhì)量,。?3,、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?交流與實(shí)踐,，?繼續(xù)深入發(fā)揮新老教師互幫互學(xué)的作用,；?為每位教師建立成長(zhǎng)檔案，有目標(biāo)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。?4,、使幼兒園藝術(shù)特色教育更加深入，切實(shí)豐富的全面的開展,，而不?是只局限于部分孩子的演出上,；與保教工作相結(jié)合，形成藝術(shù)教育主?題日?；?、全面化，并挖掘提高教師的藝術(shù)素養(yǎng),。?5,、加強(qiáng)教師家長(zhǎng)工作，建立多渠道的溝通平臺(tái),，與家長(zhǎng)能夠平等,、和諧、互為信任的溝通,。

一?規(guī)范,、提高保教各項(xiàng)工作，堅(jiān)持保教結(jié)合,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。?嚴(yán)抓保教日常工作，?規(guī)范教師工作常規(guī),、?遵守各項(xiàng)制度,。?開學(xué)初，?完善梳理一日工作常規(guī),，規(guī)范各環(huán)節(jié)要求,。保教保健部門在開學(xué)初召?開部門會(huì)議，明確一日生活各環(huán)節(jié)教師與幼兒常規(guī)要求；并深入各年?級(jí)組各班指導(dǎo)常規(guī)工作,，梳理規(guī)范活動(dòng)各環(huán)節(jié),。以班級(jí)為單位確立班?級(jí)幼兒常規(guī)，?依據(jù)園內(nèi)教師工作規(guī)程規(guī)范各環(huán)節(jié)教師工作,。?通過(guò)班會(huì),、?年級(jí)組交流，找出問(wèn)題,，繼續(xù)改進(jìn)完善,。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)是教師日常?工作的重要一環(huán)，但在上學(xué)期的工作中常出現(xiàn)培養(yǎng)不到位,、老教師不?重視,、青年教師不知道的現(xiàn)象。加強(qiáng)這方面的工作指導(dǎo)尤為迫切,，主?任和保健醫(yī)都下到一線,，從實(shí)際操作中幫助指導(dǎo)，指導(dǎo)教師培養(yǎng)常規(guī)?一定要從幼兒年齡特點(diǎn)教育目標(biāo)出發(fā),，循序漸進(jìn)不要過(guò)于急躁。?同時(shí),，與學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合,，進(jìn)一步明確幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容與重?要性，老教師鞏固并培養(yǎng)堅(jiān)持性一貫性,，新教師則從最基礎(chǔ)的內(nèi)容與?要求學(xué)起,，做到爛熟于胸。通過(guò)組織學(xué)習(xí)“保教人員,、幼兒一日生活?常規(guī)”?“幼兒一日生活的組織與指導(dǎo)”“幼兒的養(yǎng)成教育”“生活活?,、?、?動(dòng)與教育活動(dòng)的相結(jié)合”?,，開展半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，促進(jìn)保教業(yè)務(wù)?工作開展提高。等的內(nèi)容,，教師能根據(jù)要求,，?把幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處，重視加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。?繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，?獎(jiǎng)懲細(xì)則；?加大管理督導(dǎo)力度,，?日常督導(dǎo)與評(píng)價(jià)相結(jié)合,，與評(píng)價(jià)和崗位練兵活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)肯定教?師的成績(jī)成長(zhǎng)，積極投入新的工作,。收集培養(yǎng)中有效的策略與方法,，?并在各班學(xué)習(xí)推廣進(jìn)行幼兒發(fā)展的抽查與評(píng)價(jià)。?確保保教工作順利開?展,，日常巡視評(píng)價(jià)和常規(guī)檢查評(píng)價(jià)結(jié)合,。

二?本部門從管理策略上，?做到了量化管理,、?嚴(yán)格各項(xiàng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)活動(dòng),，?充分體現(xiàn)以人為本的科學(xué)的管理。?協(xié)調(diào)好本部門各項(xiàng)工作,，定期召開部門會(huì)議,，大家常溝通，能各?負(fù)其責(zé),，人性化管理,；做到保教并重，教養(yǎng)結(jié)合,。保教工作的繁多而?重要,、充滿研究不斷創(chuàng)新等特點(diǎn)，良好整合利用分工合作尤為重要,。?這學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)支持調(diào)配下充分調(diào)動(dòng)了部門內(nèi)管理人員積極性,，?合理的分工合作，保障了保教工作的順利開展,。在工作中樹立服務(wù)意識(shí),，?為教師著想，在生活中真誠(chéng)的關(guān)心體恤,，業(yè)務(wù)上堅(jiān)持深入一線悉心指?導(dǎo),，評(píng)價(jià)中遵循民主科學(xué)的進(jìn)行評(píng)議投票，這一系列的舉措有效的增?進(jìn)部門與教師間的感情,，增強(qiáng)了一線教師對(duì)管理工作的信任,，從而激?發(fā)了工作的積極性。日常指導(dǎo)激勵(lì)為主,，評(píng)價(jià)為輔的原則,，促進(jìn)了教?師積極主動(dòng)的發(fā)展。與教師建立起信任了解的關(guān)系基礎(chǔ)上開展工作,，?和大家做朋友,、?做導(dǎo)師，?更有效的促教師工作,，?增添勤奮工作的信心,；?根據(jù)教師崗位不同、工作年限不同進(jìn)行分層指導(dǎo)管理，使每個(gè)人?在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，有所進(jìn)步就是成功,。像教師組分為年輕教?師和新教師兩組、班長(zhǎng)組分為老班長(zhǎng)和小班長(zhǎng)兩組,，我們會(huì)為各組不?同的情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，?針對(duì)各組出現(xiàn)不同的共性個(gè)性問(wèn)題分?層指導(dǎo)，收到了一定的效果,。

三?教育教學(xué)及家長(zhǎng)工作：?根據(jù)（綱要）和幼兒發(fā)展目標(biāo),、本班幼兒特點(diǎn)，認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)?劃,；通過(guò)?討論-指導(dǎo)-修改-實(shí)踐,，?形成有班級(jí)特色的有實(shí)效性的學(xué)期班級(jí)計(jì)劃。?貫徹（綱要）精神,，按時(shí)高質(zhì)量的開展教育教學(xué)活動(dòng),，運(yùn)用新觀念關(guān)?注細(xì)節(jié)、注重實(shí)效,，落實(shí)教育教學(xué)各項(xiàng)計(jì)劃,，落實(shí)目標(biāo)的制定，豐富?活動(dòng)內(nèi)容,，?挖掘有效適宜的教育手段與策略,，?最終促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。?1?教學(xué)備課：?開學(xué)初明確備課要求,，教案書寫認(rèn)真、按要求,，格式準(zhǔn)確,；活動(dòng)?目標(biāo)正確、清晰,，符合幼兒發(fā)展和活動(dòng)內(nèi)容的選擇,；課前準(zhǔn)備教具學(xué)?具充分，加強(qiáng)幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的考慮,；過(guò)程步驟清楚,，層次分明，重難?點(diǎn)準(zhǔn)確,，策略得當(dāng),。按時(shí)備月、區(qū)域計(jì)劃,，按時(shí)上交周,、日計(jì)劃及個(gè)?案反思。提高計(jì)劃反思質(zhì)量，養(yǎng)成教師活動(dòng)前后理清思路善于思考的?習(xí)慣,。?每日認(rèn)真開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，?每月兩位主任為每位教師記聽課記?錄一到兩次，?及時(shí)反饋指導(dǎo),；?學(xué)期末為每位教師記錄一次聽課總成績(jī),。?帶班教師加強(qiáng)指導(dǎo)保育教師或教師配合進(jìn)行教育活動(dòng)。?按半日活動(dòng)評(píng)?優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真組織半日活動(dòng),，形成班級(jí)特色；合理安排室內(nèi)外活動(dòng),，促幼兒身心和諧發(fā)展,。?做到有計(jì)劃有目的的實(shí)現(xiàn)：?小班游戲化的生活、?中班目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū),、大班合作化的共同學(xué)習(xí),。?教學(xué)中，開展說(shuō)課活動(dòng),，培養(yǎng)研究型的教師,，要求教師口才與思?維活躍、嚴(yán)謹(jǐn),，條理清晰,，層次突出，能夠把握住活動(dòng)的目標(biāo)及重難?點(diǎn),。指導(dǎo)教師將理論聯(lián)系實(shí)際,，開展了觀摩課活動(dòng)；作課過(guò)程中教師?們認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備教學(xué)具,，從目標(biāo)上突出年齡特點(diǎn)，本班特色及藝術(shù)?特色,，?注意突出重難點(diǎn)和解決的有效策略,，?很多教師的活動(dòng)非常出色，?體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的提高,，教學(xué)水平在大踏步的前進(jìn),。?2?環(huán)境活動(dòng)區(qū)：?1）環(huán)境：各班能夠明確創(chuàng)設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，為幼?兒全面發(fā)展做保障,。優(yōu)美良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，總的出發(fā)點(diǎn)是孩子,，注意?符合其年齡特點(diǎn)興趣特點(diǎn),、發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，有一定的動(dòng)態(tài)性、?參與性,、可操作性,；加強(qiáng)了互動(dòng)小墻為近期短期目標(biāo)服務(wù)的作用，切?實(shí)達(dá)到主墻與遠(yuǎn)期長(zhǎng)期相結(jié)合的原則,，有班級(jí)特色,。?教師共同研討?實(shí)踐，學(xué)習(xí)觀摩,。在九月和十月我們進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境,、樓道環(huán)境評(píng)價(jià)?工作，在創(chuàng)設(shè)時(shí)注意體現(xiàn)主題的教育性,、游戲性,，加強(qiáng)了幼兒的參與?性、師幼互動(dòng)的作用,，切實(shí)達(dá)到環(huán)境育人作用,。?這學(xué)期與?教師共同研討學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮小墻的作用、為目標(biāo)服務(wù)的問(wèn)題,，在互?動(dòng)小墻創(chuàng)設(shè)上各班有所提高,，具有一定的動(dòng)態(tài)性、參與性,，體現(xiàn)了與?主題整合,。還組織教師們學(xué)習(xí)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求要點(diǎn)，并要求外出觀?摩環(huán)境的教師拍下照片資料,，?組織專門的交流會(huì),，?開闊眼界資源共享；?開展了環(huán)境評(píng)價(jià)活動(dòng),，促進(jìn)了教師的積極性和工作熱情,，教師們?cè)?班加點(diǎn)布置環(huán)境，放棄了中午休息的時(shí)間,，使各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加豐富?創(chuàng)新；?2）活動(dòng)區(qū)：本學(xué)期豐富了室內(nèi)活動(dòng)區(qū)環(huán)境與材料,，適于幼兒游?戲,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以年級(jí)組為單位建立學(xué)習(xí)教研組,，探究開展的研究,；探究指導(dǎo)中有效策略與方?法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容,、有趣富有層次投放活動(dòng)材料等,，年級(jí)組內(nèi)的教?師每個(gè)人都是活動(dòng)的主人,，一起找問(wèn)題、想辦法,，一起經(jīng)歷實(shí)踐——?反思——再實(shí)踐——再小結(jié)的積極思考,，?研究出來(lái)多種各區(qū)指導(dǎo)的有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容以及有趣富有層次投放的的活動(dòng)材?料,。?,。?每天教師都有重點(diǎn)的指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)；?每周堅(jiān)持兩次新材料的投?放使用,。教師注意對(duì)保育教師輔助活動(dòng)區(qū)教學(xué)的指導(dǎo),；按教師青年及?老教師年齡層劃分、按制作材料類型分,，開展了兩次玩具材料制作評(píng)?價(jià)活動(dòng),，教師們積極參加準(zhǔn)備，制作出精美新穎,、功能多樣的區(qū)域材?料,，提高了業(yè)務(wù)水平技能。加強(qiáng)平時(shí)的積累與學(xué)習(xí),，了解活動(dòng)區(qū)活動(dòng)?的重要性,，充分引起了教師的重視；部門注重日常的指導(dǎo)與督導(dǎo),，提?高了活動(dòng)區(qū)的質(zhì)量與效果,。?3?年級(jí)組及班級(jí)管理工作：發(fā)揮年級(jí)組作用，相互交流拓展思路,；發(fā)?揮班長(zhǎng)一線管理作用,，管理好班級(jí)。我部門注意發(fā)揮年級(jí)組間同年齡?段,、差別小,、團(tuán)結(jié)、集思廣益等特點(diǎn),，在各方面輔助保教部門進(jìn)行業(yè)?務(wù)研究活動(dòng),，充分發(fā)揮了四個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)、研究中的帶頭做?用,。班級(jí)工作中,，強(qiáng)化了班會(huì)制度，提高班會(huì)的實(shí)效性,。各班利用學(xué)?習(xí)時(shí)間,，重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，明確職責(zé),，班內(nèi)常規(guī)培養(yǎng)上在?開學(xué)初達(dá)成共識(shí),，共同加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。各班工作中注意幼兒園全?園性工作與本班工作的結(jié)合，象環(huán)境與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè),、家長(zhǎng)工作有效?開展,，注重教育的一致性等都是其中的一部分。本學(xué)期強(qiáng)化班長(zhǎng)的管?理意識(shí),，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的團(tuán)結(jié)、配合,、?交接工作,，對(duì)幼兒的保教要求三位教師經(jīng)常溝通交流；班長(zhǎng)要定期分?析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，每月兩次班會(huì)記錄,，管理好本班的班務(wù)工作。?4?家長(zhǎng)工作：?做好家園共育工作,，?繼續(xù)按照家訪,、家園聯(lián)系等制度開展家長(zhǎng)?工作，?保持了上學(xué)期的優(yōu)勢(shì),，?不斷創(chuàng)新家園共育工作,，?提高教育質(zhì)量。?本學(xué)期緊抓家園聯(lián)系制度,，針對(duì)上學(xué)期家長(zhǎng)反應(yīng)溝通少的問(wèn)題,，豐富?有效的開展家園聯(lián)系卡的工作，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)如何開展工作,，并請(qǐng)做?得好的班級(jí)介紹經(jīng)驗(yàn),，從內(nèi)容上做到有效豐富，家長(zhǎng)認(rèn)可,，從畫面上?做到運(yùn)用電腦技術(shù)更美觀,，?從數(shù)量上增加每月一次家園聯(lián)系。?“小?加強(qiáng)?組家長(zhǎng)交流”?,，?繼續(xù)維護(hù)多種交流平臺(tái),，?充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、?博客,、?郵箱,、家園聯(lián)系卡作用，形成家園參與,、互動(dòng)。各班還充分利用家長(zhǎng)資源,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在特色教育活動(dòng)積極參與,，或幫忙,、或提建議、或參?與,，?總之,，?充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性。?我部門為了更好的與家長(zhǎng)溝通,，?避免家長(zhǎng)覺(jué)得不能進(jìn)園看不到孩子的表現(xiàn)種種意見(jiàn),，?我們搞了幼兒教?學(xué)活動(dòng)觀摩錄像課，錄下孩子在幼兒園的點(diǎn)滴生活,、學(xué)習(xí),，都搞得很?成功、家長(zhǎng)們很喜歡,，還反饋想再多幾次,；期末采取問(wèn)卷調(diào)查的形式?反饋了意見(jiàn)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),，大多數(shù)評(píng)價(jià)不錯(cuò),，很中肯。這種種舉?措確實(shí)收到了好的回報(bào),，不斷提升了家園共育工作的質(zhì)量,，促進(jìn)了家?園一致性的教育。

四?加強(qiáng)業(yè)務(wù),、教研學(xué)習(xí),，切實(shí)解決保教工作中實(shí)際問(wèn)題。?1?積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。?發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng)和教育教學(xué)個(gè)性，?使每位教師成為德才兼?zhèn)洹?技藝高超的好教師,。?每人開學(xué)初認(rèn)真制定成長(zhǎng)計(jì)劃,，?指明前進(jìn)的方向；?加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開展廣泛的讀書活動(dòng),，同業(yè)務(wù)和各項(xiàng)教研學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)?一步促進(jìn)了教師更新教育觀念及知識(shí)能力結(jié)構(gòu),。?積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)解決了保教工作中實(shí)際問(wèn)題；引導(dǎo)教師?關(guān)注身邊的教育教學(xué)問(wèn)題,，?選擇適合本園本班幼兒實(shí)際的課程開展活?動(dòng),，讓每個(gè)幼兒都能在愉快中獲得身心全面發(fā)展。關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)的教?育,，促使保教質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高,。認(rèn)真采納分析了不同年齡,、能?力層次教師的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行多層次的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),，組織學(xué)習(xí)郵箱網(wǎng)?絡(luò)博客的應(yīng)用,，教師一日工作常規(guī)、如何做好家長(zhǎng)工作等內(nèi)容外出觀?摩各園課題開放以及開展教師教學(xué)間的觀摩交流等,；?組織了教師業(yè)務(wù)?考核,、?說(shuō)課交流、?觀摩課等評(píng)價(jià)評(píng)比活動(dòng),，?促進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力的提高,，?提高教師教學(xué)和教科研能力，?是教師們的業(yè)務(wù)工作又走上了新的臺(tái)階,。?每月新,、老教師開放教學(xué)活動(dòng)兩次，進(jìn)行相互觀摩學(xué)習(xí)與指導(dǎo),，?提高教育教學(xué)水平,。發(fā)揮骨干教師及班組作用，帶動(dòng)新,、老教師共同?成長(zhǎng),。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，為骨干教師提供展現(xiàn)的平臺(tái),，承?擔(dān)區(qū)里園里的藝術(shù)課題,、觀摩活動(dòng)等重要任務(wù)；根據(jù)教師不同特點(diǎn),，?這學(xué)期園里為其安排區(qū)導(dǎo)師帶教,、?區(qū)級(jí)骨干班的機(jī)會(huì)，?不斷磨練自己,，?使其在業(yè)務(wù)知識(shí)能力上更加優(yōu)秀,；?督促和指導(dǎo)年輕教師扎實(shí)的做好自?己工作，積極學(xué)習(xí)《綱要》精神,、《規(guī)程》要求,，豐富自己，完成成為合格教師的轉(zhuǎn)變,，每位年輕教師通過(guò)本學(xué)期的努力,，均在原有基礎(chǔ)?上更上了一個(gè)新臺(tái)階。?這學(xué)期進(jìn)行了教師職業(yè)道德培養(yǎng),，?通過(guò)園內(nèi)開展師德論壇的學(xué)習(xí)?活動(dòng),，實(shí)踐交流，總結(jié)出園內(nèi)“如何將師德滲透一日工作中—教師行?為要求”；?從而提升教師師德修養(yǎng),、教師的職業(yè)素養(yǎng)；加強(qiáng)教師愛(ài)?崗敬業(yè),、良好師德的培養(yǎng),；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡；講述自己工作中?愛(ài)的故事,；教育筆記評(píng)比,；評(píng)選師德標(biāo)兵等，真正使教師的言行舉止?成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，切實(shí)的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,，以關(guān)懷、尊?重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入到幼教工作中,。在教師間樹立良?好的師風(fēng)。?從觀念上理解師德的重要性,，?從行動(dòng)上更加做到嚴(yán)守師德,，?通過(guò)加強(qiáng)日常巡視嚴(yán)格管理，督導(dǎo)教師日常行為規(guī)范,；在參加豐臺(tái)區(qū)?評(píng)選師德論文活動(dòng)中,，程老師還獲得了二等獎(jiǎng)；教師整體確實(shí)從愛(ài)崗?敬業(yè),、良好師德方面有很大提高,。?2?從課題教研工作中帶動(dòng)保教工作的長(zhǎng)足發(fā)展。?加強(qiáng)教研工作,，各教研組開展觀摩交流活動(dòng),，提高了教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)，學(xué)習(xí)討論→實(shí)踐觀摩→反思總結(jié),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師,，促進(jìn)教師成?長(zhǎng)。做好繼教必修課培訓(xùn)工作,，制定計(jì)劃,，結(jié)合業(yè)務(wù)工作定期開展。?以教研為龍頭開展教育教學(xué),，?深入抓研究,、?抓創(chuàng)新，?培養(yǎng)研究型教師。?在健康和生態(tài)倆個(gè)教研組中,，每次活動(dòng)注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),、交流與實(shí)踐；?繼續(xù)發(fā)揮教研組的輻射帶動(dòng)作用,；每次教研課中,，教師積極準(zhǔn)備,，創(chuàng)?新教法,，取得一定成果。?使幼兒園藝術(shù)特色教育更加深入,，切實(shí)豐富的全面的開展,，而不是只?局限于部分孩子的演出上,；與保教工作相結(jié)合，形成教育主題化,、日?常化,、全面化,。本學(xué)期園本課題教研中,，學(xué)習(xí)了各自領(lǐng)域的目標(biāo),、內(nèi)?容與要求,，進(jìn)一步明確研究方向與任務(wù)；然后再確立本學(xué)期研究題目?內(nèi)容,，在此過(guò)程中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，本學(xué)期在區(qū)域活動(dòng)的組織上,，在實(shí)?現(xiàn)各領(lǐng)域的整合滲透，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇14

本學(xué)年,，我園的保教工作在晉江市學(xué)前教研室,、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照上級(jí)有關(guān)部門的工作部署,，依據(jù)本園的實(shí)際,，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，扎實(shí)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想,，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨,，以創(chuàng)造性游戲?yàn)閳@本教研的內(nèi)容,，以《綱要》的貫徹落實(shí)為突破口，以“一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),，致力于教學(xué)和管理的改革,，通過(guò)開展各類活動(dòng)，大膽嘗試,，真抓實(shí)干,，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、重視學(xué)習(xí),，革新觀念，提升教育理念,。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。三月份,，部分 老師參加了在安海幼兒園舉辦的“音樂(lè)專題講座——開啟兒童智能的另一把金鑰匙”，從中對(duì)奧爾夫音樂(lè)有了初步的了解;請(qǐng)安海鴻江職業(yè)學(xué)校的顏明明老師為全園教師進(jìn)行“從發(fā)現(xiàn)到創(chuàng)造——童心童畫”的美術(shù)講座,，(本次活動(dòng)還請(qǐng)我們的拉手園——新朋幼兒園的老師前來(lái)一起學(xué)習(xí))讓教師從另一個(gè)角度來(lái)看待美術(shù)教學(xué);四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓(xùn)講座——幼兒園游戲活動(dòng)的指導(dǎo)”,，晉江進(jìn)修學(xué)校的蘇海云老師運(yùn)用理論和實(shí)際相結(jié)合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導(dǎo)策略,，幫助我們老師解決在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學(xué)期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫的論文分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選”二,、三等獎(jiǎng),，這無(wú)疑給我們?nèi)珗@的老師提供了學(xué)習(xí)的榜樣,，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平,。

二,、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、加強(qiáng)內(nèi)部管理,。本學(xué)期根據(jù)園工作目標(biāo)及實(shí)際問(wèn)題,，分年段確定教研活動(dòng)的主題，并由我們兩位園長(zhǎng)和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動(dòng),，共同探討教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，使活動(dòng)具體化、經(jīng)?；?，并有實(shí)效性。

2,、有了內(nèi)部管理，也要有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo),。本學(xué)期晉江市教育市教育局長(zhǎng)陳建生到本園進(jìn)行調(diào)研,，了解本園的班生規(guī)模和師資情況，并提出了許多寶貴的建議;三月初晉江市工作督導(dǎo)組到本園進(jìn)行督導(dǎo),，對(duì)園里存在的問(wèn)題提出了實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)措施;同時(shí)鎮(zhèn)里組織人員多次對(duì)本園進(jìn)行保教,、安全常規(guī)檢查，從各方面促進(jìn)本園的發(fā)展,。

3,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn),。從期初開始，我們一直堅(jiān)持檢查制度,，并做到每次檢查有記錄,、有反饋。如無(wú)論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課,，都要求老師做好聽課記錄并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析;聽講座要有筆記,，每星期要有一篇反思，每個(gè)月要有觀察記錄,，活動(dòng)前要制定好教學(xué)計(jì)劃……所有這些從檢查的情況來(lái)看,，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真,。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善，創(chuàng)造性游戲做為一項(xiàng)常規(guī)工作得以順得開展,。

4,、積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次,，從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

①教師參賽。老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質(zhì),，也能提升本園教師的凝聚力,。在期初我園開展了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，班級(jí)兩位老師和一位保育員齊心協(xié)力,，展現(xiàn)了老師們過(guò)硬的美術(shù)功底和良好的審美能力;在六月份“安海鎮(zhèn)幼兒園教壇新秀”比賽中,，我園的施麗妮、許清清兩位老師分別榮獲一,、二等獎(jiǎng),，特別是許清清老師通過(guò)本次比賽，我們?nèi)珗@老師更是見(jiàn)證了她本人的成長(zhǎng),。本學(xué)期我們舉行了大型的“六一文藝匯演”,，本次活動(dòng)我們提出的口號(hào)是：“人人上六一，班班比實(shí)力”,，讓每位孩子都上臺(tái)展現(xiàn)自己,，每個(gè)班級(jí)的節(jié)目進(jìn)行評(píng)比(包括舞臺(tái)上孩子的表現(xiàn)、服裝,、班級(jí)秩序等方面進(jìn)行了評(píng)比),，本次活動(dòng)獲得了成功，而且會(huì)場(chǎng)秩序良好,，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng) ,。

②幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方,，孩子的成績(jī)體現(xiàn)了我們老師的教育教學(xué)水平,，也凝聚了我們老師的辛勤汗水。本學(xué)期我們幼兒參賽成績(jī)可以說(shuō)是碩果累累,。在“安海鎮(zhèn)第三屆向前走杯青少年美術(shù),、書法現(xiàn)場(chǎng)比賽、安海鎮(zhèn)第十四屆工行杯卡拉OK比賽,、 安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類比賽,、晉江市第七屆’世興達(dá)’杯中小學(xué)生幼兒圍棋比賽、第五屆晉江鞋文化動(dòng)漫創(chuàng)意大賽”均獲得了嘉績(jī),。其中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)一人,、二等獎(jiǎng)兩人,、三等獎(jiǎng)兩人、優(yōu)秀獎(jiǎng)一人;獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)四人,、二等獎(jiǎng)四人,、三等獎(jiǎng)七人;特別是由蔡爾霜和陳紅明兩位老師排練的舞蹈《龍娃慶六一》榮獲“安海鎮(zhèn)弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧校園”六一文藝匯演一等獎(jiǎng),，這個(gè)節(jié)目無(wú)論是從孩子的表現(xiàn)和服裝都受到了大家的肯定,。所有的成績(jī)既是老師孩子努力的結(jié)果，也是家長(zhǎng)的支持程度的體現(xiàn),。

三,、重視研討，扎實(shí)開展各種活動(dòng),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”,。這是我們研討的目的所在,。

1、堅(jiān)持開展每師一課,，并做到“每聽必記,，每聽必評(píng)”，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題,，大家暢所欲言,，對(duì)事不對(duì)人，形成良好的研討氛圍,，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

2,、推進(jìn)園本教研的開展,。本學(xué)期繼續(xù)以“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為園本教研的主題,，通過(guò)兩學(xué)期的探討和教研活動(dòng),，各班老師能扎實(shí)地開展創(chuàng)造性游戲，有的班級(jí)在創(chuàng)造性游戲的開展上確實(shí)也達(dá)到了一定的水平,。本學(xué)期晉江市學(xué)前教研室的教研員還對(duì)本園的園本教研進(jìn)行檢查和指導(dǎo),，使我們更明確園本教研的重要性和必要性,。

3,、參加泉州市,、晉江市,、安海鎮(zhèn)的教研活動(dòng)，共25人次,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提高教育教學(xué)水平。

4,、和拉手園共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本學(xué)期我們向新朋幼兒園,、家佳幼兒園、榕榕幼兒園提供觀摩現(xiàn)場(chǎng),，讓她們參與到我們的研討中來(lái),，這不僅對(duì)她們有幫助，同時(shí)對(duì)我們也是一種促進(jìn),，她們的意見(jiàn)和建議促進(jìn)我們?nèi)ニ伎肌⑷ジ倪M(jìn),。

5,、利用各種節(jié)日開展各種活動(dòng)。以“雷鋒精神在我身邊”為主題,，開展各種活動(dòng),，如大班孩子幫小班孩子穿衣服，整理衣著;中班孩子幫護(hù)園老伯撿樹葉;大力弘揚(yáng)雷鋒精神,。結(jié)合三八節(jié),，大班幼兒制作賀卡、中班幼兒利用各種材料制作小花,、小班幼兒甜甜話等各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師阿姨媽媽奶奶的愛(ài);清明節(jié)教師和大班幼兒共同制作花圈,，祭掃烈士陵園，并對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。開展六一節(jié)系列活動(dòng),，大班段利用環(huán)保材料和爸爸媽媽制作服裝;中班段開展“交警與苗苗幼兒牽手過(guò)六一”活動(dòng)，由交警向中班幼兒講解交通知識(shí),，本次活動(dòng)還刊登在《泉州晚報(bào)》和《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》上;小班幼兒制作水果沙拉,，來(lái)感受節(jié)日的氣氛。

四,、以人為本,，家園合作，注重孩子的安全與健康,。

1,、一學(xué)年來(lái),，我們利用社會(huì)、家庭的有利因素引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),。各個(gè)活動(dòng)的開展都離不開家長(zhǎng)們的支持與配合,，特別是今年六一節(jié)文藝匯演的成功舉辦更離不開家長(zhǎng)的支持。此外我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看半日活動(dòng),，參與到我們的教育活動(dòng)中,，這不僅給孩子帶來(lái)了快樂(lè)，也為家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件,，受到家長(zhǎng)的普遍歡迎,。

2、利用各種形式的家長(zhǎng)會(huì),，促進(jìn)家園聯(lián)系,。本學(xué)期開展的“育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”把家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手里，讓家長(zhǎng)暢所欲言,，使家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角,，改變以往教師占主體地位的開會(huì)方式，也促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流,。

3,、安全與健康是我們永恒的話題。我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中,，開展各種形式的應(yīng)急演練,，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座,、分發(fā)材料,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，和家長(zhǎng)同心協(xié)力,，為孩子的成長(zhǎng)撐開一片藍(lán)天,。

加顧一學(xué)年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但還有不盡人意的地方,，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,，為此，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足,，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1,、 開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí),，并把表演游戲做為重點(diǎn)進(jìn)行研討,。

2,、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng),。

3,、 鼓勵(lì)教師多看書，提高論文的寫作水平,。

展望新學(xué)年,，我們信心滿懷，希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們苗苗一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

幼兒園教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇15

雄雞報(bào)曉”,，隨著一聲“金雞長(zhǎng)鳴”，喜氣洋洋的羊年便悄然而去,。彈指一揮間,，一?期的工作又結(jié)束了。驀然回首,，那一行行堅(jiān)實(shí)的腳印全都?xì)v歷在目：喜怒哀樂(lè),、酸甜苦?辣，應(yīng)有盡有,。為了有利于今后更好地開展工作,，特靜下心來(lái)認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教?訓(xùn),。?一期來(lái),，我始終自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主人翁的態(tài)度對(duì)待一切事情,，?力爭(zhēng)出色完成各項(xiàng)任務(wù),，常常帶病堅(jiān)持工作，堅(jiān)持出滿勤,，出全勤,。時(shí)時(shí)提醒自己：用?飽滿的熱情和微笑的服務(wù)面對(duì)每一個(gè)孩子，用我的愛(ài)心,、耐心和細(xì)心去澆灌他們,。事實(shí)?上，我做到了,。我好生感動(dòng),，心里由衷的感到：我付出，我值得,！也印證了一句老話——?一份耕耘,，一份收獲。?孩子到了大班，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,，自然,，老師的教學(xué)任務(wù)也就重了許多。但我力爭(zhēng)?在完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也不拉下其它學(xué)科,。本期，基本保證了每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,。?正因?yàn)槿绱?，孩子們學(xué)習(xí)了?8?以內(nèi)數(shù)的組成和加減法，認(rèn)識(shí)了?10?以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),，?會(huì)比較?10?以內(nèi)數(shù)的大小,，能根據(jù)圖意寫出相應(yīng)的加減法算式，利用數(shù)的組成式子直接?寫出相應(yīng)的加減法算式或者完成缺少一個(gè)數(shù)的式子,。在唱好“數(shù)學(xué)”這個(gè)重頭戲的同時(shí),，?其它學(xué)科的教學(xué)我也沒(méi)有放松，保證了每周一次的音樂(lè),、美術(shù),、常識(shí)、健康等學(xué)科教育?活動(dòng),。在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),，總是著眼于幼兒的年齡特點(diǎn)，聯(lián)系他們的生活實(shí)際,，借助他?們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，采用多種形式，寓教于樂(lè),，收到了事半功倍的效果,。在日常的保教工作中，我堅(jiān)持“安全第一”,，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，主動(dòng)?配合班主任的各項(xiàng)工作,。幼兒集體操的表演,、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會(huì)的?成功演出等等,，無(wú)不凝聚了我的心血,。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技?術(shù),，本期所學(xué)技術(shù)，我都熟練掌握,。?當(dāng)然,，工作中也有許多值得反思的地方。本期開學(xué)之初把教材發(fā)放到了幼兒手中,，?由于當(dāng)時(shí)的老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)或者強(qiáng)調(diào)不嚴(yán),，不少幼兒在書上亂涂亂畫（有的可以說(shuō)是不堪?入目）?，所以,，很長(zhǎng)一段時(shí)間,，我無(wú)心指導(dǎo)幼兒完成書上的練習(xí)，導(dǎo)致后來(lái)緊趕慢趕也?還是沒(méi)有做完,。下期一開始,，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書，并且有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒?完成書上的練習(xí),。