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做最好的自己教師演講稿博客篇一

大家好！

做最好的自己,。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話(huà),。這是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)的，也是說(shuō)給我自己的,。

彈指一揮間,，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中,，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò),。回顧耕耘之路,，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊,，深淺不一,，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水！我無(wú)怨無(wú)悔,！因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念,，那就是：做最好的自己，做最好的教師,！

我所說(shuō)最好的教師不是與我敬仰的霍懋征,、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比,，他們的人格,、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦,，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的,；我所說(shuō)的最好的老師也不敢與5.12大地震中英雄教師相比，向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生,，身體被砸成三段,，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟,。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，我是默默的耕耘者,，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，僅此而已。

但我要和有一個(gè)人比,，那就是我自己,。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比,。備課是不是更認(rèn)真,？上課是不是更精彩？讀的書(shū)是不是更多,？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué),？找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇？幫助學(xué)困生是不是更細(xì)心,？教育反思是不是更深刻,？聽(tīng)到各種不理解時(shí)是不是更冷靜？我堅(jiān)信每天都這樣和自己比,，每天都做最好的自己,，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向最好的教師的境界靠近?，F(xiàn)在我可以驕傲地說(shuō),，同樣是教師，今天的我與十年前的我相比,，可以說(shuō)是最好的教師了,。但對(duì)于明天而言，和未來(lái)相比,，我還不算是最好的教師,。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)樽鲎詈玫慕處熓俏矣肋h(yuǎn)的追求,，直到我教育生涯的終點(diǎn),。

做最好的教師，是一種平和的心態(tài),，是內(nèi)心的寧?kù)o,，是“竹杖芒鞋輕勝馬,，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的蕩氣回腸,。我出生在xx年，隨著年齡的增長(zhǎng),，親眼見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的國(guó)富民強(qiáng),。法制中國(guó)，和諧社會(huì),，科教興邦,，復(fù)興中華，做最好的老師,，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓,。做最好的教師是激情、是豪情,、更是扎實(shí)的行動(dòng),！

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師入了迷,，竟連做記錄也忘記了,。課后，他們向講課老師請(qǐng)教,，您花了多少時(shí)間來(lái)備課,？那位歷史老師說(shuō)：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子,，而且,，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課,，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò),，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的真境界,！

我是一名教師,，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生,。雖然那間教室里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫(huà)出了彩虹,。我覺(jué)得作為教師,，生活在學(xué)生中，就是幸福,，就是最好,！

謝謝大家！

做最好的自己教師演講稿博客篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！對(duì)于“美”，有很多種理解,，人之美,，有外貌之美，體格之美,，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢,？我認(rèn)為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點(diǎn)：

作為一名教師,，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀(guān)的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色,。因此,，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心,，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心,，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問(wèn)題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí),，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全,，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。

學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛(ài)，懂得回報(bào)愛(ài),。

“最美”教師的成功，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué),，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類(lèi)型,、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒(méi)有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心,。

最后，我覺(jué)得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心,，愛(ài)心，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中,，自覺(jué)的做好每一件小事,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

做最好的自己教師演講稿博客篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

我是xx的xx教師xx,，今天我演講的題目是“一生‘送禮’，樂(lè)此不?！?。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，那么就讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著她的綠蔭?！比昵?，帶著對(duì)綠葉精神的追求和對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),，我來(lái)到了xx學(xué)校，義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),。

走上三尺講臺(tái),，面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛，我深知身上的責(zé)任重大,，時(shí)時(shí)感到惶恐不安,。我常常思考并問(wèn)自己，我應(yīng)該教給學(xué)生什么,？分?jǐn)?shù)和名次是否是衡量學(xué)生發(fā)展好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),？我們是否可以為了分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的興趣愛(ài)好甚至個(gè)性的發(fā)展？在我正為傳統(tǒng)的教學(xué)價(jià)值觀(guān)而糾結(jié),、迷惘時(shí),，學(xué)校組織的新入職教師培訓(xùn)讓我接觸到了xx的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”,，我開(kāi)始懂得,，好的教育要注重非智力因素的培養(yǎng)、注重綜合素質(zhì)的發(fā)展,，良好的心態(tài)和健康的人格比分?jǐn)?shù)更重要,。如同一塊石頭激起了我心中的千層漣漪，我的視野一下子開(kāi)闊了許多,。

那么怎樣才能做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”呢？首先,，我希望我的學(xué)生不僅有求知的熱情,，更要具備自律的意識(shí)。記得那是我入職第一個(gè)學(xué)期的期末考試前,，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,。初為人師的我激情滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足,，準(zhǔn)備帶著我的學(xué)生全力以赴,、大干一場(chǎng)?？墒鞘屡c愿違,，酷冷的冰凍天氣影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

隨著班上的幾個(gè)學(xué)生生病感冒,，我也很快地加入到他們的行列,，班上的學(xué)習(xí)氛圍也隨之受到影響。那天實(shí)在扛不住了，晚飯后匆忙到校醫(yī)處掛了瓶鹽水,，想到晚自習(xí)的秩序肯定是亂七八糟的，渾身酸痛的我強(qiáng)忍著向教室走去,，準(zhǔn)備去“突襲”抓幾個(gè)搗蛋分子,。然而當(dāng)我從走廊來(lái)到教室的窗戶(hù)邊，卻看到另一幅光景：在學(xué)科班長(zhǎng)的組織下,，同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐在座位上正聚精會(huì)神,、安安靜靜地學(xué)習(xí)，一整個(gè)晚自習(xí)的效果都是那么好,！

學(xué)科班長(zhǎng)告訴我,，同學(xué)們知道我病了，便組織召開(kāi)了全班會(huì)議,，安排好輪流值班管理,，用他們自覺(jué)的行動(dòng)來(lái)減輕老師的勞累。我被孩子們感動(dòng)了,，原來(lái),，不僅只是我想到不能因?yàn)樯《⒄`同學(xué)們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們同時(shí)也想到了不想讓老師帶病上課,，不希望老師因?yàn)樗麄儾皇丶o(jì)律而煩心,。此刻，我在為孩子明理懂事而欣喜的同時(shí),，也深深地體驗(yàn)到了“身教重于言教”這句話(huà)的內(nèi)涵,。

其次，我希望我的學(xué)生都能擁有陽(yáng)光的心態(tài),。記得是去年期中考試前,，有一次連續(xù)兩天我們班的清潔區(qū)衛(wèi)生被扣分了，于是我就叫來(lái)了班里的衛(wèi)生部長(zhǎng),。問(wèn)了半天原因,，孩子憋得滿(mǎn)臉通紅卻支支唔唔始終說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)?？吹胶⒆与y受得想哭的樣子,，我沒(méi)再繼續(xù)“追責(zé)”。當(dāng)天晚上,，孩子遠(yuǎn)在xx的媽媽給我打來(lái)電話(huà)說(shuō),，昨天孩子過(guò)生日，之前讓她在網(wǎng)上買(mǎi)些吃的東西寄來(lái),，可她因?yàn)楣ぷ魈屯浟?，讓我代她給孩子解釋一下。

我一下子明白了清潔區(qū)被扣分的原因，是孩子因?yàn)樯盏钠谂温淇樟怂蕴幱谏钌畹膫闹?，也沒(méi)心思去操持班務(wù)了,。從孩童時(shí)代成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的我深知，蒼白的解釋是沒(méi)用的,。于是我立馬跑到超市去買(mǎi)了一包餅干和一瓶牛奶,，又在電腦上找出孩子的照片，做成一張生日賀卡,，再配上一首祝福的詩(shī)歌,。晚自習(xí)前孩子從我手中接過(guò)餅干、牛奶和祝?？〞r(shí),，眼眶紅了，回到班上在同學(xué)們的祝福歌聲中他終于露出了舒心的笑容,！

第二天早餐一結(jié)束,，他立馬帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地完成清潔工作任務(wù)，逐個(gè)區(qū)域進(jìn)行檢查評(píng)比,。站在遠(yuǎn)處的我看著孩子,，一下子理解了張愛(ài)玲曾說(shuō)的“因?yàn)槎谩⑺源缺边@句話(huà)的含義,，提醒自己今后要更細(xì)心地觀(guān)察,、關(guān)愛(ài)和幫助孩子，在他們?nèi)松挠洃浿辛粝乱粋€(gè)個(gè)溫馨美好的瞬間,。

另外,，我希望我的學(xué)生興趣廣泛，能充分發(fā)展自己的個(gè)性,，所以我熱情鼓勵(lì)孩子們積極參加社團(tuán)活動(dòng),。在妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的歡悅是任何文化科目的教學(xué)都無(wú)法給予的,。在這里,，他們盡享優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲,、流利的口語(yǔ),、栩栩如生的畫(huà)作、力透紙背的書(shū)法和思維碰撞的奧數(shù),。在這里,，他們發(fā)展愛(ài)好，張揚(yáng)個(gè)性,，每個(gè)人都找到了成功的自信,。

教育是一種職業(yè),，也是一種專(zhuān)業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè),。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物,。”而我們正是這份禮物的傳遞者,。我們一生從教,，一生“送禮”，樂(lè)此不疲,！讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣職業(yè)，讓我們的生命因享受教育而更加美好,！

謝謝,！

做最好的自己教師演講稿博客篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

我是初中分校的英語(yǔ)教師劉孟琦，今天我演講的題目是“一生‘送禮’,，樂(lè)此不?！薄?/p>

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，那么就讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著她的綠蔭,?！比昵埃瑤е鴮?duì)綠葉精神的追求和對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),，我來(lái)到了江漢學(xué)校,，義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。

走上三尺講臺(tái),，面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛,，我深知身上的責(zé)任重大，時(shí)時(shí)感到惶恐不安,。我常常思考并問(wèn)自己,，我應(yīng)該教給學(xué)生什么？分?jǐn)?shù)和名次是否是衡量學(xué)生發(fā)展好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),？我們是否可以為了分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的興趣愛(ài)好甚至個(gè)性的發(fā)展,？在我正為傳統(tǒng)的教學(xué)價(jià)值觀(guān)而糾結(jié)、迷惘時(shí),，學(xué)校組織的新入職教師培訓(xùn)讓我接觸到了江漢的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”，我開(kāi)始懂得，好的教育要注重非智力因素的培養(yǎng),、注重綜合素質(zhì)的發(fā)展,，良好的心態(tài)和健康的人格比分?jǐn)?shù)更重要……如同一塊石頭激起了我心中的千層漣漪，我的視野一下子開(kāi)闊了許多,。

那么怎樣才能做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”呢？首先,，我希望我的學(xué)生不僅有求知的熱情,，更要具備自律的意識(shí)。記得那是我入職第一個(gè)學(xué)期的期末考試前,，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,。初為人師的我激情滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足,，準(zhǔn)備帶著我的學(xué)生全力以赴,、大干一場(chǎng)?？墒鞘屡c愿違,，酷冷的冰凍天氣影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。隨著班上的幾個(gè)學(xué)生生病感冒,，我也很快地加入到他們的行列,，班上的學(xué)習(xí)氛圍也隨之受到影響。那天實(shí)在扛不住了,，晚飯后匆忙到校醫(yī)處掛了瓶鹽水,，想到晚自習(xí)的秩序肯定是亂七八糟的，渾身酸痛的我強(qiáng)忍著向教室走去,，準(zhǔn)備去“突襲”抓幾個(gè)搗蛋分子,。然而當(dāng)我從走廊來(lái)到教室的窗戶(hù)邊，卻看到另一幅光景： 在學(xué)科班長(zhǎng)的組織下,，同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐在座位上正聚精會(huì)神,、安安靜靜地學(xué)習(xí)，一整個(gè)晚自習(xí)的效果都是那么好,！學(xué)科班長(zhǎng)告訴我,，同學(xué)們知道我病了，便組織召開(kāi)了全班會(huì)議,，安排好輪流值班管理,，用他們自覺(jué)的行動(dòng)來(lái)減輕老師的勞累。我被孩子們感動(dòng)了,，原來(lái),，不僅只是我想到不能因?yàn)樯《⒄`同學(xué)們的學(xué)習(xí),，同學(xué)們同時(shí)也想到了不想讓老師帶病上課，不希望老師因?yàn)樗麄儾皇丶o(jì)律而煩心,。此刻,，我在為孩子明理懂事而欣喜的同時(shí),，也深深地體驗(yàn)到了“身教重于言教”這句話(huà)的內(nèi)涵,。

其次,，我希望我的學(xué)生都能擁有陽(yáng)光的心態(tài)。記得是去年期中考試前,，有一次連續(xù)兩天我們班的清潔區(qū)衛(wèi)生被扣分了,，于是我就叫來(lái)了班里的衛(wèi)生部長(zhǎng)。問(wèn)了半天原因,，孩子憋得滿(mǎn)臉通紅卻支支唔唔始終說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),。看到孩子難受得想哭的樣子,，我沒(méi)再繼續(xù)“追責(zé)”。當(dāng)天晚上,，孩子遠(yuǎn)在廣州的媽媽給我打來(lái)電話(huà)說(shuō),，昨天孩子過(guò)生日，之前讓她在網(wǎng)上買(mǎi)些吃的東西寄來(lái),，可她因?yàn)楣ぷ魈屯浟?，讓我代她給孩子解釋一下。我一下子明白了清潔區(qū)被扣分的原因,，是孩子因?yàn)樯盏钠谂温淇樟怂蕴幱谏钌畹膫闹?，也沒(méi)心思去操持班務(wù)了。從孩童時(shí)代成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的我深知,，蒼白的解釋是沒(méi)用的,。于是我立馬跑到超市去買(mǎi)了一包餅干和一瓶牛奶，又在電腦上找出孩子的照片,，做成一張生日賀卡,，再配上一首祝福的詩(shī)歌。晚自習(xí)前孩子從我手中接過(guò)餅干,、牛奶和祝?？〞r(shí)，眼眶紅了,，回到班上在同學(xué)們的祝福歌聲中他終于露出了舒心的笑容,！第二天早餐一結(jié)束，他立馬帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地完成清潔工作任務(wù),，逐個(gè)區(qū)域進(jìn)行檢查評(píng)比……站在遠(yuǎn)處的我看著孩子,，一下子理解了張愛(ài)玲曾說(shuō)的“因?yàn)槎?、所以慈悲”這句話(huà)的含義，提醒自己今后要更細(xì)心地觀(guān)察,、關(guān)愛(ài)和幫助孩子,，在他們?nèi)松挠洃浿辛粝乱粋€(gè)個(gè)溫馨美好的瞬間。

另外,，我希望我的學(xué)生興趣廣泛,，能充分發(fā)展自己的個(gè)性，所以我熱情鼓勵(lì)孩子們積極參加社團(tuán)活動(dòng),。在妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)中,，孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的歡悅是任何文化科目的教學(xué)都無(wú)法給予的。在這里,，他們盡享優(yōu)美的舞姿,、悅耳的歌聲、流利的口語(yǔ),、栩栩如生的畫(huà)作,、力透紙背的書(shū)法和思維碰撞的奧數(shù)……在這里，他們發(fā)展愛(ài)好,，張揚(yáng)個(gè)性,，每個(gè)人都找到了成功的自信。

教育是一種職業(yè),，也是一種專(zhuān)業(yè),，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物,?！倍覀冋沁@份禮物的傳遞者。我們一生從教,，一生“送禮”,，樂(lè)此不疲！讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣職業(yè),，讓我們的生命因享受教育而更加美好,！

謝謝！

做最好的自己教師演講稿博客篇五

各位老師,，各位同學(xué),，今天是我們葛洲壩中學(xué)這所有著38年歷史的學(xué)校再次易址辦學(xué)的第一天，是我們葛洲壩中學(xué)全體師生20xx年新春的第一次集會(huì),。很榮幸,，有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)新春里與大家分享我對(duì)春天的一點(diǎn)點(diǎn)感想。

我的感想就是：在大好的春光里,，向上生長(zhǎng),，成就最好的自己。

“東風(fēng)隨春歸,，發(fā)我枝上花,。”春天是起點(diǎn),，是生長(zhǎng),，是希望。

結(jié)束寒假,，踏著春天的腳步,，我們葛中人站在一個(gè)新的節(jié)點(diǎn)上，沐浴著春風(fēng),，向著未來(lái)再次出發(fā),。

“陽(yáng)和起蟄，品物皆春,?！苯裉斓母鹬迚沃袑W(xué)，就是在祖國(guó)改革開(kāi)放的春天里,，不斷拔節(jié)生長(zhǎng)而成就的,。38年前我們?cè)?jīng)只一棟平房、四間教室,、十余位老師、百余名學(xué)生,，但葛中人乘著“早出人才,，多出人才，快出人才”的改革的春風(fēng),，在那破舊的平房里打贏了人才戰(zhàn)略的第一仗,，憑著向上生長(zhǎng)的努力，葛洲壩六中從萌芽到長(zhǎng)成了小樹(shù),。33年前,，葛中人沐浴著祖國(guó)“尊重知識(shí)，尊重人才”的浩蕩春風(fēng),，開(kāi)始在肖家崗35號(hào)獨(dú)立辦學(xué),，從僅一幢教學(xué)樓，到科技樓,、辦公樓,、體育館拔地而起；從遍地沙礫到樹(shù)人園,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)美麗綻放,；從全校10個(gè)教學(xué)班到24個(gè)教學(xué)班36個(gè)教學(xué)班,；從單一的高考輸送人才，到學(xué)科競(jìng)賽,、少年實(shí)驗(yàn)班全面開(kāi)花：當(dāng)年湖北高中教育的霸主黃岡中學(xué)曾驚呼：葛洲壩的洪峰來(lái)了,！拼搏！努力,！向上生長(zhǎng),！葛洲壩中學(xué)從一所企業(yè)試辦的重點(diǎn)高中成長(zhǎng)為中國(guó)最具活力的企業(yè)名校、湖北省重點(diǎn)高中,、湖北省示范高中,。不負(fù)春光的葛中人用不斷的發(fā)展成就了最美的春光！毋庸諱言,，葛洲壩中學(xué)在發(fā)展中也遇到過(guò)困難,，我們經(jīng)歷過(guò)企業(yè)走向市場(chǎng)的陣痛，我們經(jīng)歷了歸并地方政府辦學(xué)的磨合,，但縱有萬(wàn)難,，葛中人以“水之柔，壩之堅(jiān)”向著春天奔跑,，向著藍(lán)天拔節(jié)生長(zhǎng),！

今天，我們又一次站在一個(gè)新的節(jié)點(diǎn)上,，在新時(shí)代的春光里,，在課程改革的春風(fēng)里，我們當(dāng)如何不負(fù)春光,，拔節(jié)生長(zhǎng),？

“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波,?！币字忿k學(xué)，是挑戰(zhàn),，也是機(jī)遇,，我們要以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔(dān)當(dāng)，闖出一條新路,、一條好路,，實(shí)現(xiàn)從“趕超”到“引領(lǐng)”的跨越。面對(duì)新的課程改革,，我們要有逢山開(kāi)路,、遇水架橋的開(kāi)拓精神，用我們葛中師生的聰明才智,，將中學(xué)生核心素養(yǎng)的三個(gè)方面,、六大素養(yǎng),、18個(gè)基本點(diǎn)真正落到實(shí)處，讓我們每個(gè)人都長(zhǎng)成為有真才實(shí)學(xué)的新時(shí)代建設(shè)者,，成為中國(guó)夢(mèng)葛中夢(mèng)的逐夢(mèng)人,！

“人生在勤，勤則不匱,?！薄白詈玫淖约骸辈粫?huì)從天而降，美好的未來(lái)需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造,。業(yè)精于勤,，我們要勤讀書(shū)、勤思考,、勤行動(dòng),、請(qǐng)反思、勤總結(jié)……同學(xué)們,，勤出智慧,，只要你勤奮，智慧就會(huì)慷慨的充實(shí)你的大腦,。勤奮會(huì)讓你擁有更多的智慧,、更高的情商。在春天里播下一粒種子,，只要你下功夫精心澆水施肥,，種子一定會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)，終有一天長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

“積土而為山,，積水而成海?！薄白詈玫淖约骸辈粫?huì)是一蹴而就的，成功永遠(yuǎn)屬于勇毅而篤行的人,。我們要把理想落實(shí)到“先行先干”上來(lái),，把精力延續(xù)到“久久為功”上來(lái)，把行動(dòng)付諸到“苦干實(shí)干”上來(lái)——要成為優(yōu)秀的老師,，我們就要從愛(ài)崗敬業(yè)的每一件小事做起,，在備課上課中、在教學(xué)教研中,，享受師生共同成長(zhǎng)的快樂(lè),；要成為優(yōu)秀的學(xué)生，我們就要從每一節(jié)課,、每一次作業(yè),、每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始,，德智體美勞全面發(fā)展：時(shí)時(shí)處處，向著陽(yáng)光微笑,，沐浴著春光奔跑,。

“草木蔓發(fā)，春山可望,?！弊蛱焓怯晁?jié)氣，“東風(fēng)解凍,，散而為雨”,，至此萬(wàn)物萌動(dòng)，生機(jī)勃勃,。我們今天聚會(huì)的每一個(gè)人都是葛洲壩中學(xué)易址辦學(xué)的開(kāi)拓者,。在這大好的春光里，做一頭拓荒牛吧,，辛勤耕耘,，必然春華而秋實(shí)！在這風(fēng)柔雨潤(rùn)的春天里,，做一棵小樹(shù)吧,，向上拔節(jié)，向上生長(zhǎng),，必將蔥郁而挺立,！

謝謝大家！

做最好的自己教師演講稿博客篇六

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

又是一年春來(lái)到，新的學(xué)期又開(kāi)始了,。今天,，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，很榮幸能夠站在這里發(fā)言,，首先,，我要祝所有的老師們，祝你們新學(xué)期工作順利,，事事如意,。其實(shí)，我要祝所有的同學(xué)們,，祝你們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,，天天開(kāi)心。

這是一個(gè)美麗的春天，我們都知道,，春天是播種的.季節(jié),，是種下希望的季節(jié)。只有春天努力播種,，秋天才能收獲累累碩果,。今年的春天，讓我們一起播種下一顆希望的種子：做最好的自己,！

“做最好的自己,！”這是我的座右銘，一直以來(lái)我也都是這樣做的,。我相信,，每個(gè)同學(xué)每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)這句話(huà)。但是,，到底要怎么做才能做一個(gè)最好的自己呢,？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)思考。

魯迅就說(shuō)過(guò)：“走自己的路,，讓別人去說(shuō)吧”,，其實(shí)其實(shí)做最好的自己并不難，就是走自己的路,，而這條路可不能亂走,，關(guān)建還是要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，走好這條路才可以,。比如說(shuō),，做為一個(gè)學(xué)生，你能做到每節(jié)課都專(zhuān)心聽(tīng)講,，能做到每次作業(yè)都認(rèn)真按時(shí)的完成,，能做到每天堅(jiān)持看課外書(shū)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，能做到不懂就問(wèn),，知錯(cuò)能改嗎,？在生活習(xí)慣文明禮儀上，你能做到早睡早起,，起居有時(shí),，飲食有節(jié)嗎？能做到每天堅(jiān)持鍛煉身體嗎,？能做到不亂扔垃圾，并見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起,，能做到不說(shuō)臟話(huà),，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好嗎？能做到樂(lè)于助人、主動(dòng)幫助有困難的人,，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律嗎,？如果這些你做能做到，而且覺(jué)得很自然,，就像呼吸一樣的自然,，那么你就擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣，你正在走一條屬于自己的正確的路,，做一個(gè)最好的自己,。

有人說(shuō)過(guò)：“人的偉大，不僅在于身體,，更在于有一顆偉大的心靈,。”因此,，一個(gè)最好的自己還要磨練自己的心靈,、胸懷，讓自己擁有很多優(yōu)秀的品質(zhì),。你有寬闊的胸懷嗎,？你會(huì)不會(huì)不為一點(diǎn)點(diǎn)小事和同學(xué)、家人斤斤計(jì)較,，你會(huì)不會(huì)寬容,、原諒別人的過(guò)錯(cuò)，你會(huì)不會(huì)常?？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)而真誠(chéng)地夸贊他,，你會(huì)不會(huì)經(jīng)常和同學(xué)合作做成功一件事呢？如果你會(huì),，那么你的心靈已經(jīng)慢慢變得像海洋一樣的寬容,，你的胸懷已經(jīng)像天空一樣廣闊。你已經(jīng)超越了小我,，行進(jìn)在大我的成長(zhǎng)之路上,。

我記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，故事說(shuō)的是什么動(dòng)物能爬到金字塔最高點(diǎn),，答案是令人想不到的,，這兩種動(dòng)物一種是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛,。雄鷹我們不難想象,，它展翅高飛，志向王大,，能達(dá)到頂端那是很自然的,?？墒俏伵Ｄ敲绰敲绰质窃鯓幼龅降哪?？它靠的正是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的一種品質(zhì),，那就是堅(jiān)韌不屈。在學(xué)習(xí)上,，我們要想做最好的自己,，就必須要有這種堅(jiān)韌不屈的品質(zhì)。試想一下,，當(dāng)你遇到困難時(shí),，你能堅(jiān)持不放棄嗎？你能面對(duì)失敗不氣餒,，你能像蝸牛一樣咬定青山不放松,，一步一步向前行嗎？只要你能,，成功就在不遠(yuǎn)處等著你,，做一個(gè)最好的自己不會(huì)太遠(yuǎn)。

做最好的自己教師演講稿博客篇七

各位尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

我是來(lái)自高中分校的青年教師彭?xiàng)鳌Ｕ驹谘葜v臺(tái)上,，我想講江漢人的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天,、想學(xué)生一生”，可是我又只是一個(gè)入職江漢不到三個(gè)月的新兵,，經(jīng)歷實(shí)在有限,。我能講什么呢？我想到了我讀小學(xué)時(shí)的恩師劉老師,，就為大家講一講我和劉老師之間的幾件小事吧,。

劉老師是我的語(yǔ)文啟蒙老師。你也許不會(huì)相信,，今天站在臺(tái)上演講的我,，曾經(jīng)是一個(gè)吐字不清將“包子”說(shuō)成“彪子”、而且還有點(diǎn)口吃的男孩,。因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班,，五歲不到的我就讀了一年級(jí)，剛開(kāi)始接觸聲母,、韻母時(shí),，總比其他孩子慢半拍。為了糾正我普通話(huà)的發(fā)音,，每天午飯后,，劉老師把我叫到辦公室?guī)臀已a(bǔ)習(xí),，這樣的日子持續(xù)了近兩個(gè)月。一天午后,，她贈(zèng)給我一本注音版的《唐詩(shī)三百首》，叫我每天放學(xué)后在家大聲朗讀,，讀得讓她聽(tīng)見(jiàn),。因?yàn)槲壹腋鷦⒗蠋熂仪昂笙噜彛覐N房斜對(duì)著我家前門(mén),。所以她特意叮囑我在她炒菜的時(shí)候大聲地讀,，要聲音洪亮，蓋過(guò)她炒菜的聲音,。漸漸地,，在她的指導(dǎo)和督促下，我的發(fā)音慢慢變得清晰準(zhǔn)確,，口吃的毛病慢慢消失,，口頭表達(dá)能力也有了明顯的提升。

還記得是四年級(jí)臨近期末的一天,，學(xué)校小賣(mài)部的老板急沖沖地跑到班上大聲地吼道：“在小賣(mài)部欠錢(qián)的同學(xué)趕快還錢(qián)來(lái),！”身為班長(zhǎng)的我隨口說(shuō)了一句“我們班沒(méi)有?！北懔ⅠR遭來(lái)那個(gè)小賣(mài)部人員的大聲斥罵,，膽小的我被嚇哭了。劉老師知道后跑去小賣(mài)部和那個(gè)人論理,，維護(hù)我的尊嚴(yán),；并在全班同學(xué)面前肯定了我的行為，說(shuō)我有正義感,，是同學(xué)們的榜樣,。

大學(xué)實(shí)習(xí)期間的一個(gè)周末我回到家，媽媽告訴我劉老師中風(fēng)了,，我便立馬乘車(chē)趕到二十多公里外的老家前去看望,。拄著拐杖、行動(dòng)略顯不便的劉老師一開(kāi)門(mén),，就不假思索地叫出了我的名字,，殊不知離上次相遇已經(jīng)兩年多了。得知我即將成為一名教師,，她打心眼里為我高興,，并囑咐我說(shuō)，做老師要心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生,，要甘于清貧,、樂(lè)于奉獻(xiàn),。聽(tīng)著劉老師親切的教導(dǎo)，我倍感溫暖,。促膝長(zhǎng)談之后,，劉老師硬要留我在她家吃飯，還特意讓她先生專(zhuān)門(mén)為我炒了一盤(pán)苦瓜,。我想起來(lái)了,，二年級(jí)時(shí)的那個(gè)暑假，劉老師叫我去她家吃飯,，也是為我炒了苦瓜,。我本來(lái)是十分拒絕吃苦瓜的，可她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“吃得苦中苦,，方為人上人,。”我明白了她的良苦用心,，她是要我在今后的人生旅程中踏實(shí)努力,，去體驗(yàn)苦盡甘來(lái)的味道。

臨走時(shí),，她交給我一把鑰匙,，叫我去她家閣樓進(jìn)門(mén)正對(duì)面從左至右數(shù)第四個(gè)書(shū)柜的抽屜里拿出一本書(shū)來(lái)。詫異的我上樓打開(kāi)抽屜,，看到的是六年級(jí)時(shí)我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)編輯的一冊(cè)作文集,。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，十一年前的那本作文集竟然還被劉老師珍藏著,，而她贈(zèng)送給我的那本《唐詩(shī)三百首》卻早已不見(jiàn)蹤影,。

轉(zhuǎn)眼間，離那次去看望劉老師又過(guò)去了幾年,，我落腳江漢學(xué)校成為了一名人民教師,。每當(dāng)我想給自己找出一個(gè)入職江漢的理由時(shí)，便會(huì)想到劉老師,，因?yàn)槲蚁胍鲆粋€(gè)像劉老師那樣的人,。

“老師！老師,！他暈倒了,！”兩個(gè)月前的一天下午，我突然聽(tīng)到身后傳來(lái)學(xué)生們急切的叫喚聲,，原來(lái)是一名學(xué)生暈倒在軍訓(xùn)場(chǎng)上了,。來(lái)不及思索的我轉(zhuǎn)身飛奔而去，將那位同學(xué)一把抱到懷里,，拼命地呼喊他的名字,。但他似乎沒(méi)有反應(yīng),，我驚慌失措，愈發(fā)拼命地叫喚他,。一旁的學(xué)生說(shuō)“掐人中,、掐人中……”我試著使勁按了幾下，還真的有效了,，他睜開(kāi)了雙眼,。隨后我和趕來(lái)的校領(lǐng)導(dǎo)將他緊急送往仙桃三醫(yī)院。檢查期間,，等待結(jié)果的我坐立不安、倍受煎熬,。二個(gè)小時(shí)后,，當(dāng)我們看到結(jié)論一切正常的檢驗(yàn)單時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣,，而此時(shí)他的家人正好趕到醫(yī)院,。

回校的當(dāng)晚，劉校長(zhǎng)聽(tīng)取我的匯報(bào)后表?yè)P(yáng)了我,，還說(shuō)“你也是一個(gè)孩子,，但你擔(dān)當(dāng)起了一名教師的責(zé)任！”是啊,，走出校門(mén),，我的確就是一個(gè)孩子；然而當(dāng)我走進(jìn)教室,，站在這三尺講臺(tái)上時(shí),，則十分清楚自己肩上的責(zé)任和重量。我知道,，是因?yàn)橛辛藙⒗蠋煂?duì)我潛移默化的影響,，所以我才義無(wú)反顧地進(jìn)入到了教師隊(duì)伍的行列，所以我才能始終把學(xué)生放在心上,?！敖虒W(xué)生一天、想學(xué)生一生”是江漢學(xué)校的辦學(xué)理念,，而劉老師則是這一理念最忠實(shí)的踐行者,。從過(guò)去到現(xiàn)在，劉老師的人格和品行一直影響著我,，我也會(huì)像劉老師一樣在這份愛(ài)的事業(yè)中執(zhí)著前行,，將最美的年華獻(xiàn)給這人世間最美的事業(yè)！

謝謝,！

做最好的自己教師演講稿博客篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

記得有人這樣說(shuō)過(guò)：如果你不能成為參天大樹(shù)，那就做一棵小草,；如果你不能成為太陽(yáng),，那就做一作星星。決定成敗的不是尺寸的大小,，而在于做一個(gè)最好的自己,。

我沒(méi)有如花的容貌，沒(méi)有灑脫的風(fēng)姿,，沒(méi)有蓬勃的活力,，沒(méi)有善辯的口才。我如水般纖弱溫柔,，如白蓮般純潔質(zhì)樸,。我羨慕xx、xx,，讀了他們生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，看了他們精彩的課堂實(shí)錄，我成了竇桂梅等名師的鐵桿粉絲,。成為像他們一樣的名師的愿望在我心底深深扎根,。榜樣的力量鼓舞著我，讓我志存高遠(yuǎn),；“做最好的自己”,，警醒著我，讓我目標(biāo)現(xiàn)實(shí),，就這樣,，我在平凡的崗位上，有滋有味地耕耘著,，快樂(lè)地跋涉著,、奮進(jìn)著。

多年從教經(jīng)歷告訴我,，站在三尺講壇上的教師,，扮演著導(dǎo)演和演員的雙重角色。她的一舉步,，一伸腰,，一掠鬢，一轉(zhuǎn)眼,，都是無(wú)聲之言,；她微揚(yáng)衣袂時(shí)的眼神，輕舞裙幅時(shí)的笑容，都是無(wú)言之教,。我的衣著雖不名貴,，但總是得體端莊；發(fā)式雖不時(shí)髦,，但大方樸素,。要做最好的自己，塑造外在形象時(shí),，要選擇最適合自己的,。所以，我將合理的計(jì)劃和安排好工作和生活,，擠出時(shí)間多參加體育鍛煉,，積極參加學(xué)校組織的舞蹈活動(dòng)。堅(jiān)持鍛煉,，健康會(huì)與我相伴,，優(yōu)雅的舉止會(huì)為我增添魅力，活力將不再成為我的奢望,。

隨著課改的不斷深入，教師的壓力感越來(lái)越重,。知識(shí)的日益更新,、學(xué)生獲得信息途徑的多樣化。這一切都是教師面臨的挑戰(zhàn),。只有博學(xué)多才,、曉知古今中外、天文地理的“百科全書(shū)”式的老師,，才能游刃有余的駕馭課堂,，只有勤學(xué)善鉆、教學(xué)理論豐厚,、勇于實(shí)踐和探索的“弄潮兒”式的教師,，才能贏得學(xué)生的尊敬。所以,，做最好的自己,，我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，努力將“讀書(shū)好,，讀好書(shū),，好讀書(shū)”落實(shí)到行動(dòng)中去，用自己良好的讀書(shū)品質(zhì)感染和熏陶學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)刊雜志,，將最新的課改理論內(nèi)化為我所有，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際大膽嘗試改革,，用隨筆的形式及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中的感悟,、體會(huì),，我相信，不懈的努力,，一定能使我嘗到成功的喜悅,。

教學(xué)管理能力是我的欠缺。面對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,，我總是埋怨說(shuō)：“城鄉(xiāng)的孩子差別就是大,。”面對(duì)上課惡意搗亂的學(xué)生,，我總是郁悶地嘮叨：“教學(xué)管理怎一個(gè)難字了得,。”“做最好的自己”,，讓我認(rèn)識(shí)到：“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”所以，我要向有管理經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，從心理上和學(xué)生平等。蹲下來(lái)看學(xué)生,，不鄙視,、諷刺、挖苦后進(jìn)生,，不封殺學(xué)生不切實(shí)際的想象力,，用欣賞的眼光去尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神,。

教育教學(xué)無(wú)小事,，事事皆需認(rèn)真做。有高度的責(zé)任感和一絲不茍的工作態(tài)度是成就合格教師的必備素質(zhì),。做最好的自己,，無(wú)論什么時(shí)候，不管是哪一位領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也不管是與誰(shuí)并肩合作,，我都將認(rèn)真的、用心地去做,。工作中的每一件事,，即使很渺小，極其微不足道,，但我也要盡自己最大的努力,，做到問(wèn)心無(wú)愧。

謝謝大家！

做最好的自己教師演講稿博客篇九

20xx年,，大學(xué)剛畢業(yè)的我來(lái)到江漢學(xué)校,，擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)班的班主任。這對(duì)于從未接受過(guò)正規(guī)師范專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的我而言,，很是有點(diǎn)力不從心,。

不會(huì)上課，只能沿襲自己讀書(shū)時(shí)老師所使用的那些傳統(tǒng)的教學(xué)方法,。于是“滿(mǎn)堂灌”成了我的授課方式,；“一言堂”成了我的教學(xué)“特色”。我習(xí)慣在教材上抄滿(mǎn)各式各樣的批注,，習(xí)慣在40分鐘內(nèi)爭(zhēng)分奪秒地背誦教案里的內(nèi)容,，習(xí)慣讓學(xué)生在書(shū)本上畫(huà)滿(mǎn)我“轉(zhuǎn)運(yùn)”給他們的“寫(xiě)作背景”“詞語(yǔ)解釋”和“段落分析”。

起初的一段時(shí)間,，這種填鴨式的教學(xué)方法還真的“大有成效”,。可隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變得疲憊不堪,。他們開(kāi)始厭倦、抵觸這種“教師是留聲機(jī),、學(xué)生是儲(chǔ)存器”的課堂模式,。他們會(huì)在我的“狂轟亂炸”中麻木地抄寫(xiě)筆記，甚至是目光呆滯地看著我,，而且反復(fù)練習(xí)的題目也仍然錯(cuò)漏百出,。

更為糟糕的是,，由于缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，我沒(méi)能在第一時(shí)間內(nèi)制定出科學(xué)合理的管理制度，無(wú)法及時(shí)有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，于是班級(jí)內(nèi)的矛盾沖突不斷,，家長(zhǎng)微信群內(nèi)的質(zhì)疑和埋怨之聲此起彼伏……

一方面是我在為自己的“四面楚歌”萬(wàn)分焦慮，而另一方面學(xué)校的課改正在大力向前推進(jìn),。倡導(dǎo)“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的教學(xué)方式；鼓勵(lì)教師大膽放手,，把課堂還給學(xué)生,；引導(dǎo)學(xué)生自主管理、小組合作,，在質(zhì)疑探究中掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，讓人人都成為課堂的主人……

此時(shí)，除了帶著破釜沉舟的勇氣去鉆研課改模式、探尋班級(jí)出路外,，我別無(wú)選擇,。

幸運(yùn)的是，成長(zhǎng)的道路上一直有良師相伴,。忘不了,，李凌雪老師和萬(wàn)慧芝老師在每周教研會(huì)上為我逐一指正，讓我從一個(gè)含淚上完公開(kāi)課的新兵成長(zhǎng)為一名能夠去全國(guó)各地進(jìn)行示范課展示的“名師”,； 忘不了,，謝煥先老師隨時(shí)隨地的溫馨提點(diǎn)，讓我從一個(gè)對(duì)主題班會(huì)課一竅不通的生手蛻變成一名能夠給分校同仁進(jìn)行培訓(xùn)的先鋒,；忘不了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情鼓勵(lì)和全力支持，讓我先后奔赴山東,、濟(jì)南,、四川等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，從一個(gè)只能在網(wǎng)上下載教學(xué)課件的“菜鳥(niǎo)”成長(zhǎng)為翻轉(zhuǎn)課堂的忠實(shí)追逐者和踐行者,，并通過(guò)熟練地使用信息化教學(xué)來(lái)有效地幫助孩子們提升學(xué)習(xí)效率,。

在不斷地彌補(bǔ)教學(xué)能力不足的同時(shí)，我一天天地超越自己,，一天天地變得與昨天的我不一樣,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了，營(yíng)建一種民主,、寬松,、和諧的班級(jí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升,，個(gè)體需求得到了充分的滿(mǎn)足，班級(jí)里的每一個(gè)孩子都得到了最大程度的發(fā)展,。

今天的我,，離出類(lèi)撥萃還很遠(yuǎn)，更談不上精彩絕倫,，但相比昨天的我,，無(wú)論是班級(jí)管理還是在教學(xué)研究上都可算上是得心應(yīng)手，并得到了孩子們的歡迎,、家長(zhǎng)的認(rèn)可,、同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。對(duì)新事物快速接納并為我所用,，讓我一天天地演繹成為了最好的自己,。

我終于懂得,，做最好的自己，就是讓自己成為理想的“勁敵”,，讓今天超越昨天,，讓明天更加亮眼；我終于明白,，做最好的自己就是用不斷的反思,、及時(shí)的調(diào)整和扎實(shí)的行動(dòng)，去助力自己一天天變得優(yōu)秀,。

站在三尺講臺(tái)上教書(shū)育人,，心系莘莘學(xué)子愛(ài)崗敬業(yè)。用不甘平庸的思想和不斷進(jìn)取的精神去書(shū)寫(xiě)新的紀(jì)錄,，用一步一個(gè)腳印和克難攻堅(jiān)的拼搏去挑戰(zhàn)新的高度,。這應(yīng)該是對(duì)“做最好的自己”的精準(zhǔn)詮釋。我會(huì)永不懈怠,，永不停歇,，持續(xù)努力，去追求那個(gè)至善至美的境界,，讓生命的過(guò)程灑滿(mǎn)陽(yáng)光,，多彩多姿。

作者簡(jiǎn)介

陳思,，女,，1993年7月出生，共青團(tuán)員,。長(zhǎng)江大學(xué)20xx屆廣播電視新聞學(xué)畢業(yè),。20xx年9月入職江漢學(xué)校，現(xiàn)任江漢學(xué)校初中分校七（1）（10）班語(yǔ)文科教學(xué),、七（1）班班主任,、七年級(jí)語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)。積極參與學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)改革,，踐行語(yǔ)主題學(xué)習(xí)活動(dòng),，曾在20xx年11月全國(guó)中小學(xué)深化語(yǔ)文課程改革觀(guān)摩研討會(huì)和20xx年華樾教育初中名師研修活動(dòng)中有精彩展示,，其教案設(shè)計(jì)《秋天的懷念》先后獲湖北省第30次學(xué)術(shù)年會(huì)“課堂教學(xué)特色案例”二等獎(jiǎng),、湖北省微課大賽三等獎(jiǎng)；20xx年在天門(mén)市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng),。

做最好的自己教師演講稿博客篇十

尊敬的老師,，親愛(ài)的評(píng)委：

大家下午好！

我演講的題目是《共筑中國(guó)夢(mèng)――做最好的老師,，做最好的自己》,。

作為一名最基層的小學(xué)教師,，我愿窮盡終生的血汗和努力，用愛(ài)心去播種知識(shí),，用微笑去傳送溫暖,，用智慧去傳遞希望。教育和引領(lǐng)孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)，民族的復(fù)興,，人民幸福的中國(guó)夢(mèng)而揚(yáng)帆起航,。

彈指一揮間，十七年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

還記得,，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)；還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使；還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我在志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。

往事一幕一幕,。

16歲,，我背著行囊走進(jìn)師范學(xué)校，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。

19歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)學(xué)校，滿(mǎn)腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,，望著那些在教育戰(zhàn)線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師,，他們?nèi)宰巫尾痪耄粗麄兦嘟z變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng),，我突然特別深刻地理解,，人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師。我們必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，從20xx年至今,，我走過(guò)了自己人生不平凡的17年。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)來(lái),，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們朗朗的讀書(shū)聲，那是人世間最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,，我仿佛在享受最美的旋律,。黃昏，踏著最后一抹兒斜陽(yáng),，我目送他們安然的離去,，夜晚燈光下，看著孩子們稚嫩的筆跡,，在我的嚴(yán)格要求下,，漸漸變得成熟起來(lái)，我深深感到：這就是我人生最大的追求和安慰,！

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性,，不求上進(jìn),，成績(jī)一落千丈而自爆自棄的孩子時(shí)常有之，他們常常使我頭痛萬(wàn)分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不能放棄。每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一片草都有

泛綠的時(shí)候,。我們要用愛(ài)心去關(guān)心，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天,！

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇?！皳我恢чL(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會(huì)“滿(mǎn)載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。

今天，歷史的接力棒已傳到我們的手中,。我們要大聲宣言：不忘昨天的艱苦與輝煌,，無(wú)悔今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的追求和夢(mèng)想,！

老師們,，站起來(lái)，讓我們“激昂青春志,，共筑中國(guó)夢(mèng)”,！。

做最好的自己教師演講稿博客篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是小學(xué)分校教師劉舒航,。我演講的題目是“樹(shù)葉都是綠色的嗎,？”

首先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。讀高中時(shí),，我是播音特長(zhǎng)班的一個(gè)不起眼的學(xué)生,，相貌平平、資質(zhì)平平的我無(wú)法和大多數(shù)多才多藝的同學(xué)相媲美,，甚至還被老師說(shuō)“沒(méi)天賦”,，并勸說(shuō)我轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。在一次專(zhuān)業(yè)考試的前一天,，我興沖沖地拿著練習(xí)了半個(gè)月的稿件讀給朋友們聽(tīng)，他們臉上那不屑一顧的表情仿佛在對(duì)我說(shuō),，就憑你這樣子也想做播音員！我的心仿佛被人用尖刀狠狠地刺了一下,，當(dāng)晚我失眠了,。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的我索性起床拿起文稿來(lái),，忘了那些機(jī)械的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和朗讀技巧,，把自己設(shè)想成那個(gè)故事里的人物，讓自己進(jìn)入到情景之中一次又一次地反復(fù)練習(xí)……第二天考試,，當(dāng)我讀完稿件時(shí),，分明感受到了同學(xué)們意猶未盡、刮目相看的樣子,，隨即而來(lái)的是雷鳴般的掌聲,。從未看好過(guò)我的專(zhuān)業(yè)老師落淚了,，她說(shuō)：“謝謝你用真誠(chéng)、執(zhí)著和不懈的努力打動(dòng)了我,！”那天我明白了,，做最好的自己不是失敗后的自暴自棄，不是不甘時(shí)的憤憤不平,，而是用你的實(shí)力來(lái)證實(shí)自己,、去征服別人。

我非常感激我高中時(shí)期的一位語(yǔ)文老師,，每次寫(xiě)作文他都會(huì)以小組為單位布置任務(wù),，要求每人收集素材然后分工，有的制作ppt,，有的進(jìn)行講述和分享,，而我的任務(wù)是負(fù)責(zé)把收集好的稿件進(jìn)行整理歸納后交給主持人,。正是這項(xiàng)工作鍛煉了我的寫(xiě)作能力,。還有我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師，不僅沒(méi)有因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)差而嫌棄我,，反而看重了我的負(fù)責(zé)和踏實(shí),，“提拔”我做課代表。而正是她那與一般的老師不同的視角和決定,，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的變化,。因?yàn)樗牢視?huì)很在意她對(duì)我的態(tài)度，知道我在努力,、在改變,。

今天，我要感謝江漢大家庭,，她不僅讓我實(shí)現(xiàn)了做教師的夢(mèng)想,，還讓我把學(xué)生時(shí)代老師對(duì)我的影響傳遞到我現(xiàn)在的孩子們身上。當(dāng)我在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)、挖掘各類(lèi)人才時(shí),，我總是會(huì)想到自己曾經(jīng)遇到過(guò)的那些好老師,，然后便用如他們一樣的方法來(lái)攻克我所遇到的難題。

記得著名影星孫儷在拍攝“時(shí)尚芭莎”時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我還在過(guò)程中,，贏家要到80歲,，才有資格說(shuō)。我播種不代表來(lái)年能開(kāi)花,，或許很多年后才開(kāi)花,，或許中途枯掉了，不能拿結(jié)果評(píng)判過(guò)程,。這句話(huà)讓我感觸頗深,，并啟迪我給予學(xué)生包容與等待。還清楚地記得剛帶班時(shí),，一次批改單元檢測(cè)卷,，最高的只有70分。這么差的成績(jī)猶如當(dāng)頭一棒給了我重重的一擊,。我開(kāi)始懷疑,，懷疑學(xué)生不行，懷疑自己不行,。惆悵了很久,，最后說(shuō)服自己，我要和自己比,，同時(shí)也要我的學(xué)生們和昨天的他們比,。于是我開(kāi)始轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把更多的精力傾注在學(xué)困生身上,。通過(guò)不斷的鼓勵(lì)與交流,，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶以?xún)?yōu)帶差，通過(guò)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),，慢慢地,，那些學(xué)困生進(jìn)步越來(lái)越明顯，期末考試90多分的孩子也越來(lái)越多了,。我欣喜地感悟到,，當(dāng)你為孩子們的學(xué)習(xí)或品行發(fā)愁時(shí)，不用著急,，等一等吧,，換種方式，也許會(huì)收到意想不到的效果,。

其實(shí),，作為一名剛剛走上講臺(tái)的青年人,，工作壓力不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，如果擔(dān)任班主任,，時(shí)常還要和各類(lèi)家長(zhǎng)“斗智斗勇”,。還清楚地記得自己第一次流淚，是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng),。連續(xù)一個(gè)多月為那位孩子進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)卻沒(méi)什么效果,，讓我覺(jué)得自己的耐心“賬戶(hù)”已經(jīng)虧空了。我試圖和他的家長(zhǎng)溝通,，竟然招致他對(duì)我惡語(yǔ)相向,，真的覺(jué)得委曲之至。之后靜下心來(lái)一想,，家長(zhǎng)是家長(zhǎng),，孩子是孩子,，我不能放棄他呀,。于是，我經(jīng)常把他在學(xué)校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步通過(guò)微信傳給他的家長(zhǎng)看,，我知道自己在唱“獨(dú)角戲”,，你不看沒(méi)關(guān)系，你漠視我的付出也沒(méi)關(guān)系,，但我“任性”地做是我的責(zé)任,，并且我就這么堅(jiān)持做下去。后來(lái)這個(gè)孩子因?yàn)樯眢w原因要轉(zhuǎn)學(xué),，那個(gè)“不買(mǎi)賬”的家長(zhǎng)來(lái)接他時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)給我的微信我一次都沒(méi)回,，但每一次我都認(rèn)真地看了。沒(méi)料到你能堅(jiān)持這么久,！我的孩子是幸運(yùn)的,！”這學(xué)期新分了班，我發(fā)了一段話(huà)到朋友圈里：“對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師也許只是他們生命中的過(guò)客,，如若能留下點(diǎn)點(diǎn)星光，一切都有了意義,?！彼ⅠR回復(fù)了我：“您不是孩子人生中的過(guò)客，您是孩子人生的指引者,，您的教導(dǎo)就是孩子以后成功的基礎(chǔ),，您是我孩子一生中的恩人,。”我終于明白了，后來(lái)好長(zhǎng)一段時(shí)間,，他總是在家長(zhǎng)群里協(xié)調(diào)那些不同的聲音,，默默地支持我的工作。原來(lái)他已經(jīng)從心底里和我達(dá)成了共識(shí)。他不是被我征服的,，是被教育的無(wú)限可能所感化的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、不斷地摸索,，我找到了最好的自己！

講到這里,，我想到了一個(gè)問(wèn)題：樹(shù)葉都是綠色的嗎,？當(dāng)然不全是；同時(shí)我又想到了我們學(xué)校食堂前的那棵楓樹(shù),，春夏有生機(jī)勃勃的翠綠,，秋冬有熱情似火的玫紅，不同的季節(jié)呈現(xiàn)著不同的顏色,，而每一種顏色都給予人以美的享受,。所以觀(guān)察事物可以有多種角度，最好的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的,，教育孩子也是同樣的道理,。做江漢學(xué)校的教師，我是幸運(yùn)的,；做一個(gè)平凡而不平庸的人,，我是幸福的！我愿意做一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的平凡人,，愿意和所有的老師、同學(xué)一起共同努力,，在不斷的收獲和超越中做最好的自己,，讓我們的人生色彩豐富，艷麗繽紛,！

謝謝,！