要寫好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
做好教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自永堌中學(xué)中學(xué)九年級(jí)班的學(xué)生葛長(zhǎng)蓉,，我是5號(hào)選手,。今天，我演講的題目是：做最好的自己,，成就最美的人生——讀李開復(fù)先生先生《做最好的自己》有感,。希望能與在座的各位朋友交流和共勉。
漫長(zhǎng)的20xx年暑假終于過(guò)去了,，按老師的要求,，我忙中偷閑，在暑假當(dāng)中讀了不少有意義的書,，收獲頗豐,。其中，李開復(fù)先生的《做最好的自己》一書給了我許多人生的啟迪,，我?guī)缀跏且豢跉鈱⑺x完的,，并做了不少有益的摘錄，在此,，我很想把我的感受分享給大家,。
朋友，人的一生總會(huì)遇到許多的挫折和困難,，生活也會(huì)給我們帶來(lái)許多的不如意,，多數(shù)人面對(duì)這些生活磨難時(shí)，更多的是采取自暴自棄,、畏前怕后的態(tài)度,，其實(shí)，許多事情都是我們是無(wú)法改變的,。那我們又何必為此而悲觀失望,，痛苦不堪呢,？請(qǐng)相信，我們能夠改變自己的心,，能夠改變自己的情緒,，盡最大的努力，做最好的自己,，這,，不也是一種美嗎？人的一生中,，總要有理想,。每個(gè)人都希望自己成為自己心目中的英雄，或是科學(xué)家,，或是文學(xué)家,。每個(gè)人都有自己崇拜的對(duì)象，希望自己也像他們一樣,?？墒俏覀兠總€(gè)人的天分不同，機(jī)遇不同,，因此,，不是每個(gè)人的所有愿望都可以實(shí)現(xiàn),。做最好的自己,，最好的方法就是展示自己的風(fēng)采,，做一個(gè)最好的自己，在自己的位置上照樣可以閃光,。這個(gè)社會(huì)既需要愛(ài)因斯坦,、居里夫人，也需要李素麗,、徐虎,。不過(guò)，不論我們將要做什么,，我們都應(yīng)該擁有自信,，并能嘗試為之努力一搏。
《做最好的自己》的作者李開復(fù)先生在五歲的時(shí)候感覺(jué)幼兒園的功課太簡(jiǎn)單了,，于是就主動(dòng)跟父母說(shuō)他想跳級(jí)讀小學(xué),。父母建議他還是按部就班地讀書，等到有足夠的能力時(shí)再去讀小學(xué),。可是,，為了學(xué)到更多的知識(shí),，他大膽地提出讓他試一試的要求,，他對(duì)自己的父母說(shuō)：“如果我能力不夠，我就不會(huì)通過(guò)小學(xué)的入學(xué)考試,；可是如果我考過(guò)了,，就表明我能行，那你們就要讓我去上小學(xué),?！崩铋_復(fù)的父母拗不過(guò)他也就爽快地答應(yīng)了他。于是他就開始努力讀書,，最后終于以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)考入一所著名的私立小學(xué),。這件事也為李開復(fù)先生日后的自信奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。李開復(fù)先生跳級(jí)的故事也讓我懂得了一個(gè)道理,，無(wú)論做任何事,，只要大膽嘗試，積極進(jìn)取,，我們就有機(jī)會(huì)得到自己期望中的成功,。
記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，其實(shí)世界本來(lái)就沒(méi)有什么垃圾,，只有放錯(cuò)了地方的資源,！或許你是一位很努力而成績(jī)總是不理想的學(xué)子，或許你是一位很賣力而總得不到賞識(shí)的職員,，或許你是一位很吃苦耐勞而總不能發(fā)達(dá)的老板,，或許你對(duì)眼前的一切都很渺茫……那么,，朋友,，請(qǐng)不要難過(guò)，更不能輕易放棄,，凡事總應(yīng)三思而后行,！當(dāng)你關(guān)起燈入睡時(shí)，請(qǐng)你想一想,，為什么你總是如此的不幸,？為什么上帝總是看不到你的努力？或許明天一早,，你心中便有了正確的答案和奮進(jìn)的目標(biāo),！
外國(guó)的.月兒是圓的，風(fēng)景總是彼岸的美,?？墒牵绻阏娴淖叩綄?duì)面去看的話,，那么,，你原來(lái)的位置不也正是彼岸嗎,？詩(shī)壇豪杰李白在《將進(jìn)酒》中，給我們留下了一句不朽的至理名言：天生我材必有用,！朋友,，請(qǐng)相信，只要我們真實(shí)地找到了自己不如意的原因,，那就盡己所能去努力改變它,，或許，成功就在我們一念之間,。
朋友,，如果我們不能鋪就大道，那就成就一條小路,；如果我們不能澆灌樹林,，那就滋潤(rùn)一棵小草；如果我們不能成為太陽(yáng),，那就放飛一顆星星,。生活中，決定成敗的不一定都是尺寸的大小,，而在于做一個(gè)最好的你自己,。當(dāng)今的社會(huì)需要各種類型的人才，每個(gè)人都會(huì)有適合自己的位置,。我們不必去追求那些遙不可及的夢(mèng)想,，只要做一個(gè)真實(shí)的、最好的自己就好了,。
親愛(ài)的朋友,！時(shí)光荏苒，昨日不再,，現(xiàn)在就是我們著手拼搏五彩人生的時(shí)候,，別總羨慕別人的風(fēng)景，找準(zhǔn)位置,，大放異彩,，你就是別人眼中最靚麗的風(fēng)景線！做一個(gè)最好的自己,，就會(huì)擁有最美的人生,！不是嗎？最后,，就讓我以《做最好的自己》這本書中所例舉的微軟亞洲研究院女才子潘錦輝女士的個(gè)人人生感悟來(lái)結(jié)束我的本次演講,，希望她的人生也同樣能給你以真切的啟迪：
成功就是不斷地超越自己，它離我們并不遙遠(yuǎn)，不虛度此生,，也就是我們的成功,。謝謝大家！
做好教師演講稿篇二
“教育人生,，無(wú)悔選擇；學(xué)界楷模,，高山仰止,。”這是對(duì)人民教師的評(píng)價(jià),。而做好教師,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)既是一種責(zé)任，更是一種壓力,。少年強(qiáng),，則祖國(guó)強(qiáng)；學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),；讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長(zhǎng),，是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任?！抖Y記》中說(shuō)“師者,，教之以事而喻之以德也”。也就是說(shuō)教師既要教給學(xué)生知識(shí),，也要培養(yǎng)他們的品德,。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)，讓學(xué)生這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人,，能夠在全社會(huì)更好的生存發(fā)展,。以我個(gè)人的觀點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
這就要求我們每一個(gè)教師都要擁有淵博的學(xué)識(shí),、高超的本領(lǐng),，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，具備不斷進(jìn)取,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的精神,，這樣你才能在學(xué)生心目中樹立威信，才能使教育充滿生命力,。
教師是一種神圣的職業(yè),，他塑造的是祖國(guó)的未來(lái)，是為社會(huì)主義建設(shè)輸送人才的職業(yè),。如果說(shuō),，你連這個(gè)職業(yè)都不喜歡，就更談不上做一個(gè)好教師。我們選擇了,，就應(yīng)該有職業(yè)責(zé)任感,，在質(zhì)量上盡量把關(guān)，無(wú)論是授課或是教育學(xué)生,、輔導(dǎo)學(xué)生,，寧愿自己累點(diǎn)，都要切實(shí)的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，不走過(guò)場(chǎng),，并且隨時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教學(xué),，盡職盡責(zé)的搞好教育工作,。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：學(xué)校要培養(yǎng)和諧的人,，而非專家,，即那種富于個(gè)性又有益于社會(huì)的人，這就離不開愛(ài)心,。教師是一種與人打交道的職業(yè),，如果沒(méi)有愛(ài)心,，你的才華再出色,，你也不可能成為一名好教師,。當(dāng)然，如果沒(méi)有一定才華,，你是不可敬的,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀滅一個(gè)學(xué)生,。成長(zhǎng)中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光,，他們就會(huì)燦爛,；對(duì)學(xué)生動(dòng)責(zé)斥之語(yǔ)，會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心,，使其在惶恐不安中喪失信心,，迷失自我,，淪為后進(jìn)生。因此我們要真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,；對(duì)學(xué)生講原則，平易近人,，有親和力,、號(hào)召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落,，家境貧寒的學(xué)生,，多進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì),、幫助、引導(dǎo),，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以“你真行,、你真棒”的暗示，讓學(xué)生感受到教育的溫暖,，激起他們求知的欲望,。
孔子曰：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的品德的形成起著潛移默化的影響,。教師應(yīng)把求真、向善,、愛(ài)美作為奮斗目標(biāo),，并不斷地在自身行為中表現(xiàn)出來(lái)。教師要用自己崇高的理想和信念啟發(fā)學(xué)生,，用高尚的品質(zhì)熏染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生心靈。給學(xué)生樹立“言行一致”“表里如一”的好榜樣,。
教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程,。因此，做一個(gè)好教師,，先要做好學(xué)生,，而且要做一輩子的好學(xué)生。只有先做好學(xué)生,，你才知道什么樣的教師才是真正受學(xué)生歡迎的好教師,，才知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才會(huì)經(jīng)常自覺(jué)地進(jìn)行換位思考，在這樣的思考中不斷提高自己,。同時(shí)也可以向?qū)W生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)學(xué)生的淳樸善良，盡量保持年輕的心態(tài),，適當(dāng)天真一點(diǎn),、幼稚一點(diǎn)，讓生活和工作充滿激情,。
一個(gè)好教師應(yīng)該有感恩的師生情結(jié),，學(xué)生對(duì)老師很客氣或者說(shuō)感恩，而教師沒(méi)有為學(xué)生做點(diǎn)什么,，時(shí)間一長(zhǎng),，教師的威信就沒(méi)有了。教師最大的快樂(lè)應(yīng)是來(lái)自于與學(xué)生的交往,，能經(jīng)?？吹浇^大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)步，教師的心血與勞動(dòng)能讓絕大多數(shù)學(xué)生理解和認(rèn)同,，這就夠了,。我認(rèn)為，做一個(gè)在評(píng)比中的好教師不難,，難的是做一個(gè)讓多數(shù)學(xué)生心里覺(jué)得“好”,，并且留在某些學(xué)生的記憶深處、影響他們良性成長(zhǎng)的教師,。評(píng)價(jià)一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是在學(xué)生走入社會(huì)后依然覺(jué)得你好,，依然值得牽掛，讓學(xué)生為在自己人生道路上擁有你這樣的好教師感到欣慰,。
振興中華的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師的工作是育人性,、創(chuàng)造性,、藝術(shù)性的工作。要自覺(jué)追求高標(biāo)準(zhǔn),、高層次,、高境界?！安皇情车拇驌?，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！比绻姓J(rèn)教育是師生心靈和諧共振,，互相感染、互相影響,、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程的話,，我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美，也應(yīng)該看到來(lái)自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌,、滋潤(rùn)著我們的心靈,，讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美,。從這個(gè)意義上說(shuō),，教育不但是一項(xiàng)人生的壯麗事業(yè)，也是一首心靈的美麗詩(shī)篇,！
總之,。好教師應(yīng)把知識(shí)當(dāng)幸福傳播。應(yīng)教出一點(diǎn)底氣,，教出一點(diǎn)品位,，教出一點(diǎn)屬于自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。
“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的`圣地,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔,；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋；他們,，猶如辛勤的農(nóng)夫,，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn),。
教師,，這個(gè)神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的目光,，安撫我躁動(dòng)的心河。“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時(shí),，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰,，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！?/p>
我，作為一名剛參加工作不久的年輕教師,，更需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。史煙飄過(guò)，回看今天,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。無(wú)論是過(guò)去,，還是現(xiàn)在，抑或是將來(lái),，無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代,，還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們,。讓我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)?，我想,，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教師正是這樣一種職業(yè),。
春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師,，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大,。老師,，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師,，是國(guó)家,、社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰,、偉人奇才的雕塑家,。我們?cè)?jīng)都是學(xué)生，我們?cè)?jīng)都有過(guò)“寸草難報(bào)三春暉”的情懷,。今天我們的榮譽(yù)章上,，映襯著多少老師當(dāng)年辛勤耕耘的身影，折射著多少老師無(wú)私奉獻(xiàn)的光華,。而今天，學(xué)生們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們?yōu)橹杠S,；學(xué)生們?nèi)粲幸稽c(diǎn)點(diǎn)失誤，我們又有多少痛惜,。
桃花潭水深千尺,，哪及恩師培育情。人生離不開老師,，老師給予學(xué)生的財(cái)富是永恒的,。學(xué)高為師，身正為范,，我們不忘培育過(guò)我們的老師,，我們更珍惜我們今天賴以生存的職業(yè)，聽(tīng),，新課改的號(hào)角已經(jīng)吹響,；看，“三個(gè)代表”重要思想指引著我們與時(shí)俱進(jìn)的腳步,。我們?cè)父┫律碜?、虛心學(xué)習(xí)、盡其全力,、融匯貫通,。讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是我們的向往,，更是老師們的希翼,，我們不需要學(xué)生給予我們?nèi)魏蔚奈镔|(zhì)報(bào)答，我們只要他們那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單,，我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰,。桃李芬芳懷偉志,，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地,，是大樹就讓它長(zhǎng)成棟梁之樹,！從教數(shù)十年之后，也許我們會(huì)感到疲倦,，也許我們?cè)?jīng)躊躇滿志,，也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵,，那么，我們就會(huì)在這壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌,。
我想,，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè),，我都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。朋友們,，同行們,，同船過(guò)渡，尚需修行五百年,。這個(gè)我們賴以生存,，又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們,，或許是一種千古之約,！讓我們豪情滿懷地告訴天下人：教書育人，舍我其誰(shuí),！
我，一名人民教師,，無(wú)怨無(wú)悔。
做好教師演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
這是著名教育者李鎮(zhèn)西根據(jù)自己親身經(jīng)歷些的一本著作,，每每回味起來(lái)總有些感悟,，那些觸動(dòng)靈魂深處的言語(yǔ),，讓作為一名人民教師的我深思,。
正所謂"上善若水，厚德載物",，只有厚德才可以載物,，我們教給孩子的不僅僅是知識(shí),，更要教會(huì)他們做人做事的道理，所以，德育教育應(yīng)該放在教育的第一位,。一個(gè)人,，只有有了良好的思想品德,，才可以使心靈得到凈化,，在這種境界里才更有利于提高自己的文化素養(yǎng)，做到內(nèi)外兼修,，在努力提高自己的同時(shí),，也可以影響自己周圍的環(huán)境，從而更有利于提高全民的精神文化素質(zhì)和修養(yǎng),。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，更是未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。黨和人民賦予我們?nèi)嗣窠處煹氖姑枪鈽s而偉大的,，我們一定要用我們的愛(ài)心,、真心、誠(chéng)信來(lái)澆灌這些祖國(guó)的花朵,，要有信心讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才,。
心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。雖說(shuō)是小小的三尺講臺(tái)，但那卻是我們展示人生的大舞臺(tái),。在那里我會(huì)盡情展示我的風(fēng)采,，努力書寫我的人生，傾盡我的所學(xué)給我的學(xué)生們,，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)接受并掌握最多的知識(shí),。因材施教是最有效的提高成績(jī)的辦法。細(xì)心分析,，量化個(gè)人,，深入到每個(gè)學(xué)生中去，做朋友式的老師,，成為學(xué)生的良師更是益友,，讓學(xué)生們輕松愉悅地完成自己的學(xué)業(yè),。
回想起初參加工作時(shí)，由于地區(qū)差別等各種原因,，在與同學(xué)們合作時(shí),，總是不太良好，導(dǎo)致?tīng)顟B(tài)欠佳,，也曾一度有過(guò)傷心,，也曾經(jīng)灰心過(guò)，但是,，我很快就調(diào)整了自己的心態(tài),，主動(dòng)與前輩們溝通，多從自己身上找原因,，找問(wèn)題,，在最短的時(shí)間內(nèi)去適應(yīng)新的環(huán)境，更好的去適應(yīng)我的學(xué)生們,，也讓學(xué)生們能更快的適應(yīng)我,，一邊溝通，一邊學(xué)習(xí),，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。
人們都說(shuō)："教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"，因此,，我要努力,，我要改變，我要進(jìn)步,，這樣我才會(huì)不斷的成長(zhǎng),，才會(huì)在平凡的工作崗位上體現(xiàn)出不平凡的人生價(jià)值。
生活需要常常更新,，我不能一味的生活在個(gè)人的世界里,，也不是能讓我所有的學(xué)生都適應(yīng)我的步伐，但是我會(huì)努力,，爭(zhēng)取能讓他們也能盡快的適應(yīng)現(xiàn)階段的生活,。我能做的就是在工作中不斷的學(xué)習(xí)、改進(jìn),，逐步完善自己,，盡快的融入我的學(xué)生的生活中去，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。
愛(ài)在左，情在右,，在生命路的兩旁隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人,，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦,，有淚可揮，不覺(jué)得凄涼,。愛(ài)你所愛(ài)并不見(jiàn)得對(duì)其他人無(wú)情,，不可能喪失對(duì)其他美麗事物的關(guān)注，因?yàn)槟阌星?，所以?ài)可以喚起你對(duì)人生熱情的關(guān)注,，"愛(ài)"才有了風(fēng)花雪月，才有了柔情似水,。我要用我知識(shí)的力量來(lái)教育好我的學(xué)生,，做好他們的人生向?qū)В瑫r(shí)時(shí)提醒他們,，讓他們?cè)谡_的人生道路上飛奔,，讓他們更加正確的認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)清是非,，讓他們?cè)谖业呐惆楹完P(guān)懷下,，譜寫青春歲月里無(wú)悔的炫麗篇章。
我不是最美麗,，但我可以最可愛(ài);我不是最聰明,，但我可以最勤奮;我不是最富有，但我可以最有情趣;我不是最健壯,，但我可以最樂(lè)觀,。
假如，你有一副動(dòng)人的歌喉,，但只會(huì)重復(fù)別人唱過(guò)的歌曲,，我決不會(huì)把你贊許;假如，你有一副銳利的眼睛,，但只會(huì)看到別人做事的是非,，我決不會(huì)把你贊美;假如，你有一雙健壯的腳板,，但只會(huì)步踏別人走過(guò)的路,，我決不會(huì)把你羨慕。
金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。當(dāng)我信心滿滿地站在講臺(tái)上，傲視一切時(shí),，我才發(fā)現(xiàn),，我內(nèi)心深處的空虛,，才恍然大悟。原來(lái)我的一切是那么的'渺小,，那么微不足道,。事業(yè)也如同人生，只有走過(guò)了一段才能看清自己,。如果沒(méi)有我那些可愛(ài)的學(xué)生,，沒(méi)有任我學(xué)習(xí)的知識(shí)海洋，沒(méi)有給我展示才華的講臺(tái),，我的生活就失去了意義,，所以我必須時(shí)刻提醒我自己，我要學(xué)習(xí),，更加努力的學(xué)習(xí),，這樣我才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
時(shí)間好比一部列車,，它能承載我們駛向成功的未來(lái);時(shí)間好比一位老人，它能幫助我們學(xué)到人生的真諦,。高中時(shí)代正是處于人生的沖刺和選擇階段,，正是人生的黃金時(shí)期，也是思想波動(dòng)的最危險(xiǎn)時(shí)期,。這個(gè)階段的孩子們正處于懵懂時(shí)期,，走在是與非的邊緣，他們的思想如同天氣,，可以預(yù)料,，但往往又出乎意料，做好他們的向?qū)俏夜ぷ鞯氖滓氊?zé),，讓他們不但擁有美麗的青春故事,，更要擁有美麗的青春結(jié)局。
靜心回味,，看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生,，這大概就是別人所說(shuō)的：有一種幸福叫守候吧,。孩子們，加油吧,，你們?cè)谇啻褐飞吓η靶?，我在你們身旁幸福守候，這是一個(gè)煙火人間的群體，更是一種順其自然的心境,。
因?yàn)橄矚g,，所以選擇，作為一名教師,，我驕傲,，因?yàn)槲覠釔?ài)我的工作，更熱愛(ài)我的學(xué)生,。
什么樣的年齡最理想?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說(shuō),，我開放的年齡千枝秀,，月亮說(shuō),，我透明的心靈最坦蕩，海鷗說(shuō),，一生與風(fēng)浪搏擊最壯麗,。人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，說(shuō)以,，見(jiàn)到茂密的森林,，你只要無(wú)愧地做其中挺拔的一棵;見(jiàn)到奔騰的長(zhǎng)江，你只盼無(wú)愧地做浪花里晶瑩的一滴;見(jiàn)到無(wú)際的藍(lán)天,，你只求無(wú)愧地做云朵中祥和的一朵,。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨,，雖是一滴,，卻能滋潤(rùn)禾苗，雖是一朵,，卻能裝扮藍(lán)天,。這樣的人生也就夠了。
會(huì)當(dāng)擊水三千里,，自信人生二百年,。我堅(jiān)信，我一定會(huì)立足本崗,，做好本職,，讓教師在陽(yáng)光下閃光。
我,，一名普通的教師,，我無(wú)悔我的選擇，更無(wú)悔我的人生,。
謝謝大家,！
做好教師演講稿篇四
本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!下面是本站小編整理了爭(zhēng)做好教師,。
演講稿。
這是著名教育者李鎮(zhèn)西根據(jù)自己親身經(jīng)歷些的一本著作,，每每回味起來(lái)總有些感悟,，那些觸動(dòng)靈魂深處的言語(yǔ)，讓作為一名人民教師的我深思,。
正所謂“上善若水,，厚德載物”，只有厚德才可以載物,，我們教給孩子的不僅僅是知識(shí),，更要教會(huì)他們做人做事的道理，所以,，德育教育應(yīng)該放在教育的第一位,。一個(gè)人，只有有了良好的思想品德,，才可以使心靈得到凈化,，在這種境界里才更有利于提高自己的文化素養(yǎng)，做到內(nèi)外兼修,，在努力提高自己的同時(shí),，也可以影響自己周圍的環(huán)境，從而更有利于提高全民的精神文化素質(zhì)和修養(yǎng),。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望，更是未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。黨和人民賦予我們?nèi)嗣窠處煹氖姑枪鈽s而偉大的,，我們一定要用我們的愛(ài)心、真心,、誠(chéng)信來(lái)澆灌這些祖國(guó)的花朵,，要有信心讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才。
心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。雖說(shuō)是小小的三尺講臺(tái)，但那卻是我們展示人生的大舞臺(tái),。在那里我會(huì)盡情展示我的風(fēng)采,，努力書寫我的人生,，傾盡我的所學(xué)給我的學(xué)生們，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)接受并掌握最多的知識(shí)。因材施教是最有效的提高成績(jī)的辦法,。細(xì)心分析，量化個(gè)人，深入到每個(gè)學(xué)生中去，做朋友式的老師,，成為學(xué)生的良師更是益友，讓學(xué)生們輕松愉悅地完成自己的學(xué)業(yè),。
回想起初參加工作時(shí),，由于地區(qū)差別等各種原因，在與同學(xué)們合作時(shí),，總是不太良好,，導(dǎo)致?tīng)顟B(tài)欠佳，也曾一度有過(guò)傷心,，也曾經(jīng)灰心過(guò),，但是，我很快就調(diào)整了自己的心態(tài),，主動(dòng)與前輩們溝通,，多從自己身上找原因,，找問(wèn)題,，在最短的時(shí)間內(nèi)去適應(yīng)新的環(huán)境，更好的去適應(yīng)我的學(xué)生們,，也讓學(xué)生們能更快的適應(yīng)我,，一邊溝通，一邊學(xué)習(xí),，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。
人們都說(shuō)：“教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，因此,，我要努力,，我要改變，我要進(jìn)步,，這樣我才會(huì)不斷的成長(zhǎng),，才會(huì)在平凡的工作崗位上體現(xiàn)出不平凡的人生價(jià)值。
生活需要常常更新,，我不能一味的生活在個(gè)人的世界里,，也不是能讓我所有的學(xué)生都適應(yīng)我的步伐，但是我會(huì)努力,，爭(zhēng)取能讓他們也能盡快的適應(yīng)現(xiàn)階段的生活,。我能做的就是在工作中不斷的學(xué)習(xí)、改進(jìn),，逐步完善自己,，盡快的融入我的學(xué)生的生活中去，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。
愛(ài)在左,，情在右，在生命路的兩旁隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦,，有淚可揮,，不覺(jué)得凄涼。愛(ài)你所愛(ài)并不見(jiàn)得對(duì)其他人無(wú)情,，不可能喪失對(duì)其他美麗事物的關(guān)注,，因?yàn)槟阌星椋詯?ài)可以喚起你對(duì)人生熱情的關(guān)注,，“愛(ài)”才有了風(fēng)花雪月,，才有了柔情似水。我要用我知識(shí)的力量來(lái)教育好我的學(xué)生,，做好他們的人生向?qū)?，時(shí)時(shí)提醒他們，讓他們?cè)谡_的人生道路上飛奔,，讓他們更加正確的認(rèn)識(shí)自我,，認(rèn)清是非，讓他們?cè)谖业呐惆楹完P(guān)懷下,，譜寫青春歲月里無(wú)悔的炫麗篇章,。
我不是最美麗，但我可以最可愛(ài);我不是最聰明,，但我可以最勤奮;我不是最富有,，但我可以最有情趣;我不是最健壯，但我可以最樂(lè)觀,。
假如,，你有一副動(dòng)人的歌喉，但只會(huì)重復(fù)別人唱過(guò)的歌曲,，我決不會(huì)把你贊許;假如,，你有一副銳利的眼睛，但只會(huì)看到別人做事的是非,，我決不會(huì)把你贊美;假如,，你有一雙健壯的腳板，但只會(huì)步踏別人走過(guò)的路,，我決不會(huì)把你羨慕,。
金無(wú)足赤,，人無(wú)完人。當(dāng)我信心滿滿地站在講臺(tái)上,，傲視一切時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)，我內(nèi)心深處的空虛,，才恍然大悟,。原來(lái)我的一切是那么的渺小，那么微不足道,。事業(yè)也如同人生,，只有走過(guò)了一段才能看清自己。如果沒(méi)有我那些可愛(ài)的學(xué)生,，沒(méi)有任我學(xué)習(xí)的知識(shí)海洋,，沒(méi)有給我展示才華的講臺(tái)，我的生活就失去了意義,，所以我必須時(shí)刻提醒我自己,，我要學(xué)習(xí)，更加努力的學(xué)習(xí),，這樣我才會(huì)不斷進(jìn)步,，才會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師。
時(shí)間好比一部列車,，它能承載我們駛向成功的未來(lái);時(shí)間好比一位老人,，它能幫助我們學(xué)到人生的真諦。高中時(shí)代正是處于人生的沖刺和選擇階段,，正是人生的黃金時(shí)期，也是思想波動(dòng)的最危險(xiǎn)時(shí)期,。這個(gè)階段的孩子們正處于懵懂時(shí)期,，走在是與非的邊緣，他們的思想如同天氣,，可以預(yù)料,，但往往又出乎意料，做好他們的向?qū)俏夜ぷ鞯氖滓氊?zé),，讓他們不但擁有美麗的青春故事,，更要擁有美麗的青春結(jié)局。
靜心回味,，看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生,，這大概就是別人所說(shuō)的：有一種幸福叫守候吧,。孩子們,，加油吧，你們?cè)谇啻褐飞吓η靶?，我在你們身旁幸福守候,，這是一個(gè)煙火人間的群體，更是一種順其自然的心境,。
因?yàn)橄矚g,，所以選擇，作為一名教師,，我驕傲,，因?yàn)槲覠釔?ài)我的工作，更熱愛(ài)我的學(xué)生,。
什么樣的年齡最理想?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說(shuō),，我開放的年齡千枝秀，月亮說(shuō),，我透明的心靈最坦蕩,，海鷗說(shuō)，一生與風(fēng)浪搏擊最壯麗,。人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么,，說(shuō)以，見(jiàn)到茂密的森林,，你只要無(wú)愧地做其中挺拔的一棵;見(jiàn)到奔騰的長(zhǎng)江,，你只盼無(wú)愧地做浪花里晶瑩的一滴;見(jiàn)到無(wú)際的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做云朵中祥和的一朵,。雖是一棵,，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一滴,，卻能滋潤(rùn)禾苗,，雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天,。這樣的人生也就夠了,。
會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年,。我堅(jiān)信,，我一定會(huì)立足本崗，做好本職,，讓教師在陽(yáng)光下閃光,。
我，一名普通的教師,，我無(wú)悔我的選擇,，更無(wú)悔我的人生,。
工作快一年了，作為老師,，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè),，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌,，有過(guò)失落,，也有過(guò)彷。
徨和無(wú)助,，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心,，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài),。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹,，在邯鄲,，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快?lè),，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。
作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了,，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外,，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過(guò)努力,，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài),，無(wú)私的愛(ài),，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有教師,，就沒(méi)有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?
我愿做園丁,，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
做好教師演講稿篇五
甘為人師,，樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師,，爭(zhēng)做一名好老師,。下面是本站小編整理了教師。
演講稿,。
工作快一年了,，作為老師，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè),，有過(guò)苦痛,，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落,，也有過(guò)彷,。
徨和無(wú)助,，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難!
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心,，金子般的愛(ài)心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹,，在邯鄲,，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快?lè),，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。
作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”,，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了,，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外,，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過(guò)努力,，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài),，無(wú)私的愛(ài),，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有教師,，就沒(méi)有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?
我愿做園丁,，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂,，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時(shí),，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)：“你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)，羅爾斯聽(tīng)了這話,，相信了它,，并且，從那天起,，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,，51歲那年,，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功,。
在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,，看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課,，就開始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊,。在中學(xué)畢業(yè)后,，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,，曾一度后悔過(guò),，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),，我難得的機(jī)會(huì)啊!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,，并能制作一些簡(jiǎn)單的,。
課件。
以備必要時(shí)所用,。在課改來(lái)臨的今天我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)接受新的教育理念并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作希望使自己能走在新課改的前列,。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心,。作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友,，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理,，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤,，走向成功,。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,，在全校組織的”最滿意教師“的評(píng)比活動(dòng)中,，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰,。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮.教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱,。
大學(xué)生教師節(jié)演講稿——點(diǎn)燃心靈之火：人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的,，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn),。為此，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火,。
小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻,。因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待,。
我們生活的目的，不在于耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水平,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。
為了堅(jiān)持信念,，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力.教師知識(shí)長(zhǎng)流水,，才能對(duì)學(xué)生灌溉,。因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知,，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力。
路是人走出來(lái)的,，不管是康莊大道,，還是羊腸小道，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信,，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒,。
做好教師演講稿篇六
尊敬的各位老師：
大家好！
第xx個(gè)教師節(jié)在孩子們與家長(zhǎng)的祝福中,，輕輕的遠(yuǎn)去,，我的同仁們，很想輕輕的問(wèn)一句：你,，還好吧,！孩子們讓你操心了吧！辛苦了,！
每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們，你和我,，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”,。
可是，只有我們自己知道,，老師——愛(ài)+責(zé)任,。
其實(shí)，我們沒(méi)有那么偉大,，別再用這么華麗的詞來(lái)贊頌我們,。我們要做的事很平凡，真的,！
當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷,，告訴他“孩子，老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你,！”,，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲，他會(huì)蹭著你,，緊緊的抱著你,，生怕失去，“玩具,、游戲,、歌聲、故事,、糖,、……”終于小家伙笑了、乖了,、餓了,！當(dāng)孩子們剛吃完飯，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí),，我會(huì)會(huì)心的一笑,，伸出手，拍拍他的頭說(shuō)“恩,！不錯(cuò),！繼續(xù)努力！”這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開,，他在等,，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上；當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g,，無(wú)助的看著我時(shí),，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過(guò)去了,。他們即將離開你，走向另一個(gè)人生階段了,，這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn),，再也不會(huì)記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的,！”如今,，他們已經(jīng)會(huì)自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問(wèn)題了,！孩子你真的長(zhǎng)大了,，會(huì)因?yàn)闆](méi)有朋友而苦惱了來(lái)，別怕,！也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，但只要你站起來(lái),，主動(dòng)的走過(guò)去,，接近小伙伴，說(shuō)出你的需求,，真誠(chéng)的相待,，他們會(huì)接納你、喜歡你,！你會(huì)快樂(lè)的,！
幼兒園里工作的我們，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,，快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單,。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛(ài),、燦爛的笑臉,，在操場(chǎng)上奔跑閃動(dòng)的身影,，主動(dòng)熱情的與你打招呼、親近你,，自信,、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會(huì)覺(jué)得這樣的生活真的很好，感恩生活,，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè),，美麗的天使！
“天使”,！喔,，對(duì)了！“其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使”,，這是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的,。也就是在那一天，我的心被深深的震撼,，眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段,，我在回想、在反思,，我是不是做的足夠好,，好象今天洋洋把湯弄灑了，我沒(méi)來(lái)得及顧上,，最后是他自己換的衣服吧,！那他會(huì)不會(huì)不開心，以為我生氣了,！還有,，昨天皓皓打人了，當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些,，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親近他,，不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過(guò)……孩子呀！對(duì)不起,，老師做的不夠,，請(qǐng)?jiān)彛?/p>
也正是從那一刻起，當(dāng)我再面對(duì)“天使”的時(shí)候,，我不再將“愛(ài)”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊,，它太大，放在心里就好,，這樣才踏實(shí),！我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為,，用我的全部感情,，讓他們?nèi)ジ惺埽拖裉焓挂粯拥目鞓?lè),！
洋洋媽媽,，您怎么哭了！您千萬(wàn)別難過(guò),，別激動(dòng),！我知道，在您講述的淚水里,，承載了很多的感謝和感動(dòng),！別這樣，這是我們應(yīng)該做的,，您看我真的很開心,，是孩子讓我如此的滿足和自豪，他這么的愛(ài)我,！我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛(ài),，我們所能給予的其實(shí)不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,，去愛(ài)每一個(gè)孩子,。
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我甘愿當(dāng)小草，為了那無(wú)悔的選擇,，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境,！
孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛(ài)和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，知道嗎,？老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對(duì)依戀,。是的,，三年的幼兒園生活讓老師對(duì)你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭,，你的鬧,，你回答問(wèn)題時(shí)的神采飛揚(yáng)，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們,，老師不該哭,，是的！老師怎么忘了面對(duì)你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀,！老師應(yīng)該祝福你們,，祝福你們長(zhǎng)大了，揮起你們金色的翅膀,，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去,，飛吧！在你需要停息的時(shí)候,，別忘了還有我在這里守望著你們,！
“我是誰(shuí)？”
這不重要,，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師,！
做好教師演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,。
今天的演講我想先從我的老師說(shuō)起,。
我們從七歲入學(xué)至今，身邊走過(guò)的老師很多了,。如今已近不惑的我驀然再回首,，驚然發(fā)覺(jué)，原來(lái)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)凝聚的是那么多老師的心血和智慧啊!
兒時(shí)的秦渠兩岸楊柳依依,。岸邊就是那所同樣綠的回民小學(xué),。猶記得上學(xué)第一天一位女老師給我報(bào)道，她是有笑笑的美麗的眼睛,。她笑問(wèn)我的名字,。可我那時(shí)竟然不知道自己的學(xué)名,。她很親切,，微笑的，把我臉頰的一縷頭發(fā)輕輕捋在耳后,，說(shuō)每個(gè)人都要有自己的學(xué)名的,，老師先給你起一個(gè)，好嗎,，等你爹回來(lái)?yè)Q一個(gè)也行,。那聲音那眼神那樣的溫柔,。那一刻我就是沐浴在春風(fēng)里的花兒。
老師們啊,，你們可知道正是因?yàn)槟銈冴?yáng)光般的微笑,，春雨一樣的話語(yǔ)，和那溫柔對(duì)待孩子的心,，才使孩子幼小的心田如此綠草如茵,。如今我也是老師，我也總對(duì)學(xué)生溫柔的微笑,，給學(xué)生細(xì)雨的關(guān)懷,。“讓每一朵花都有自己的春天”,，這就是最樸實(shí)的師德啊!
有一天我把數(shù)學(xué)作業(yè)里的單位億寫成了仇恨的仇,，下午放學(xué)那個(gè)很瘦小的男老師就叫我到辦公室。我還記得秦渠回小的校舍都是藍(lán)色的磚瓦房,，地上也鋪著同樣的磚塊,，那小小的辦公室滿滿的是我的的緊張與害怕，他可是那樣一個(gè)不茍言笑的人,。他翻開我的作業(yè)本說(shuō)：你自己看看,，有什么問(wèn)題嗎?我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下,，啊!那分明是慈愛(ài)目光,，淡淡的笑意。他指著那個(gè)單位笑笑說(shuō)：回去好好查一下字典這個(gè)字怎么寫?下次改過(guò)來(lái),，記住無(wú)論什么作業(yè)一個(gè)錯(cuò)字也不能寫,。你的數(shù)學(xué)學(xué)得真好，你頂聰明,，好好學(xué)趕明兒咱不考秦渠中學(xué),，考回中。那一刻,，巨大的愉悅淹沒(méi)了我,。只這一句話，我陶醉在了自己的春天里,。
今天再想突然明白我為何那樣的喜歡數(shù)學(xué),。一個(gè)老師，能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，并給與孩子哪怕是朦朧的方向,，這就是立德樹人!老師們啊，要相信!我們是火種,，點(diǎn)燃的是學(xué)生心靈之火,。螢火蟲的可貴，在于那盞掛在尾后的燈,，它只照亮別人;而我們的可敬,，則在于總是給孩子提供通向光明的方向。
那一年一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,，找我坐坐,。她說(shuō)：老師，我那時(shí)是那樣的自卑又膽小,，您為什么讓我做班長(zhǎng),，您默默的給了我很多的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，參加學(xué)校演講比賽,，普通話比賽,，三好學(xué)生，是您讓我成了一個(gè)自信樂(lè)觀的孩子,，這種自信一直保持到現(xiàn)在,，我想我這一生都會(huì)樂(lè)觀而自信的活著。
是啊!老師的鼓勵(lì),、信任和真心投入是可能讓孩子們找到自己的春天的,。我們，是孩子雙翼下振翅的春風(fēng),。這就是立德樹人!
有一年的教師節(jié),，一個(gè)早已轉(zhuǎn)學(xué)到紅寺堡的的學(xué)生的家長(zhǎng)給我發(fā)了條短信說(shuō)：王老師，雖然您已不是我的孩子的老師,，但您是我見(jiàn)過(guò)的最稱職的母親一樣的老師,。祝您身體健康，幸?？鞓?lè),。那一刻啊!我也變成了春天里的花。
是啊!我們都知道劉老師的課大氣而嚴(yán)謹(jǐn),，灑脫而認(rèn)真,，我們可曾知道，那每一節(jié)都是幾十年的斟酌積累啊!是心血,，是熱情,，是真誠(chéng)!胡老師像父親一樣愛(ài)著他的學(xué)生，他的自由與輕松讓孩子們著迷,。納老師五一歲了吧,，卻從不言累，孜孜以求,，為什么?因?yàn)槲覀兏傻氖橇夹幕钛?我們的老師們用自己一生的心血讓無(wú)數(shù)孩子在他們的春天里忙碌而快樂(lè),。
馬背上的校長(zhǎng)徐德光,，20年做這些密林深處孩子的引路人。一個(gè)人改變一所學(xué)校的鄧麗,，在高原之巔,，她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長(zhǎng)。一切為了牧區(qū)的孩子們的宋玉剛,，成為藏族學(xué)生愛(ài)戴的“漢族阿爸”,，“豆腐”老師吳金城為了留守兒童的春天，拿起鋤頭當(dāng)農(nóng)民,，放下鋤頭當(dāng)老師,。親愛(ài)的老師們!什么是立德樹人，這些都是!
老師們依托自己美好的德行,，真摯的愛(ài)心使孩子們慢慢的,，慢慢的有了不平庸的眼睛，會(huì)欣賞和享受春之美好,。讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中懂得互相信托,，互相親愛(ài)，互相同情和扶助,，忍耐和寬容,。無(wú)論將來(lái)孩子們身處何處，老師們的美德與教化都會(huì)無(wú)聲無(wú)息的照亮他們,。哪一朵花上沒(méi)有他們的心血,，哪一束陽(yáng)光里沒(méi)有他們的笑影!歲月在其身上鐫刻下了蒼老的年輪，可他的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的春天,。
所以今天,，我要說(shuō)，有幸成為老師真好,，盡我們所能去樹立德業(yè),，肩負(fù)育人的責(zé)任吧，用我們始終一貫的,，終生不變的風(fēng)范和風(fēng)格去完成一個(gè)教師的使命,，讓每一朵花都能迎來(lái)春天!
范文（通用6篇）演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增,，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集......
（通用15篇）演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演......
做好教師演講稿篇八
尊敬的各位老師：
大家好！
愛(ài),，是一種情感,；所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛(ài)呢,？我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>
1,、我們深知：教師的愛(ài)一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài),。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部%x文有約&的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛(ài)是開導(dǎo)孩子們心智的愛(ài),。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。
2,、我們深知：教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！钡囊环N無(wú)私的愛(ài),。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中，無(wú)論遇到學(xué)生,、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解,、歧視、壓迫等,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無(wú)私的愛(ài),。
3、我們深知：教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài),。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣,。教師的愛(ài)是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師愛(ài)的的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急,、循循善誘,。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài),，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài),。
所以，我們教師的愛(ài)就是遵照胡提出的“真情,、真心,、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛(ài),、無(wú)私的愛(ài),、神圣的愛(ài)，讓他們健康成長(zhǎng),。
教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。
然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，就是百分之百的失敗,。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。
我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài)、或歧視,、漠視造成的,，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí),、豐富,、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,，引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗,、對(duì)功利超越，喚醒,、去弘揚(yáng)人性,、提升人性的一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作,。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎,？誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢？我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生,。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓,？誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害？誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生？這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題,！教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題,！教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡?。我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任,。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,，以人育人”的無(wú)比的高尚、無(wú)比神圣的工作,。所以教師是犧牲自己,！犧牲了所有的教師，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢,？犧牲了所有的教師，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”呢,？最后，祝我們所有的老師身體健康,。
做好教師演講稿篇九
演講稿,。
也稱演說(shuō)詞，是在大會(huì)上或某些公開場(chǎng)合發(fā)表和宣揚(yáng)的文稿,。本站小編為大家整理了如何做好一名幼兒教師演講稿,，歡迎大家閱讀。
我個(gè)人認(rèn)為：要當(dāng)好一名幼兒教師,，首先要有愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心,。幼兒教師除了有教育的技能之外,，更重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，喜歡和孩子在一起,，更要愛(ài)自己的工作,。
一、幼師應(yīng)有愛(ài)心,，并細(xì)心的照顧孩子的生活起居,。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)也要懂，對(duì)于專業(yè)以外的知識(shí)也要懂,。愛(ài)心的付出前提,，關(guān)鍵是在工作中要有耐心。由于孩子年齡小，什么都可能不會(huì)或不懂,，這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做,，反復(fù)說(shuō)，盡量跟幼兒“蹲下來(lái)說(shuō)話”,，讓幼兒感覺(jué)到教師和幼兒之間是相互影響的,，互相交流的平等的同伴關(guān)系。這種和諧,，融洽的師幼關(guān)系會(huì)讓幼兒心理上感到安全,，教師可信，幼兒就會(huì)大膽地在活動(dòng)中表現(xiàn)自己,，發(fā)揮自己,，教師因人施教，因人制宜,，教育就會(huì)牽人以心,，起人以之。如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理,，反而久而久之孩子就會(huì)變得頑固、冷酷,、殘忍，會(huì)失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響,，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)蘊(yùn)涵在為所有幼兒所做的每一件事當(dāng)中,。
二,、規(guī)范自身言行，注意為人師表,，給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣,。
古人云：師者人之模范也。我國(guó)著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部就是為人師表,。這不僅是對(duì)教育工作者形象的寫照,，也是對(duì)教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說(shuō)：幼兒就像一張白紙,，怎么教怎么有,。可見(jiàn)教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣。幼兒的模仿性極強(qiáng),，形象感染力極大,。教師的言行必須成為幼兒的楷模。教師要時(shí)刻注意自己的言行,。要求幼兒做到的老師就要做到,。要求幼兒對(duì)人有禮貌，教師就應(yīng)有文明的行談舉吐文雅,，儀表端莊,。總之時(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們,。
做一名好的幼兒教師,，專業(yè)素質(zhì)非常重要，只有不斷學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，提高自己的專業(yè)技能，才能勝任這份工作,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。
我個(gè)人認(rèn)為：要當(dāng)好一名幼兒教師,，首先要有愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心,，喜歡和孩子在一起,，更要愛(ài)自己的工作。
一,、幼師應(yīng)有愛(ài)心,，并細(xì)心的照顧孩子的生活起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)也要懂,，對(duì)于專業(yè)以外的知識(shí)也要懂,。愛(ài)心的付出前提，關(guān)鍵是在工作中要有耐心,。由于孩子年齡小,，什么都可能不會(huì)或不懂，這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做,，反復(fù)說(shuō),，盡量跟幼兒“蹲下來(lái)說(shuō)話”,，讓幼兒感覺(jué)到教師和幼兒之間是相互影響的，互相交流的平等的同伴關(guān)系,。這種和諧,，融洽的師幼關(guān)系會(huì)讓幼兒心理上感到安全，教師可信,，幼兒就會(huì)大膽地在活動(dòng)中表現(xiàn)自己,，發(fā)揮自己，教師因人施教,，因人制宜,，教育就會(huì)牽人以心，起人以之,。如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子就會(huì)變得頑固,、冷酷,、殘忍，會(huì)失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響,，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)蘊(yùn)涵在為所有幼兒所做的每一件事當(dāng)中,。
二,、規(guī)范自身言行，注意為人師表,，給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣,。
古人云：師者人之模范也,。我國(guó)著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部就是為人師表,。這不僅是對(duì)教育工作者形象的寫照，也是對(duì)教育工作者的嚴(yán)格要求,。人們常說(shuō)：幼兒就像一張白紙,，怎么教怎么有?？梢?jiàn)教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣,。幼兒的模仿性極強(qiáng)，形象感染力極大,。教師的言行必須成為幼兒的楷模,。教師要時(shí)刻注意自己的言行,。要求幼兒做到的老師就要做到。要求幼兒對(duì)人有禮貌,，教師就應(yīng)有文明的行談舉吐文雅,，儀表端莊?？傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們,。
做一名好的幼兒教師，專業(yè)素質(zhì)非常重要,，只有不斷學(xué)習(xí),、刻苦鉆研，提高自己的專業(yè)技能,，才能勝任這份工作,。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。
前一段時(shí)間幼兒園教師虐童事件讓“幼兒教師”這個(gè)曾經(jīng)充滿光環(huán)的職業(yè)在世人面前一落千丈，人們憤怒之余,，不免疑惑這"人類靈魂工程師"的幼兒教師怎么變成了面目猙獰的暴力黑手?幼兒園教師到底怎么了?針對(duì)這些現(xiàn)象,，幼兒園開展了師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，我們也重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園發(fā)展綱要》等等文件,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義：教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。
身為幼教工作者，看到那些負(fù)面新聞,，我憤怒的同時(shí)也在反思：怎樣才能做好一名幼兒教師?怎樣才能做一名好的幼兒教師?現(xiàn)在,，我在幼教崗位上工作已經(jīng)快三年了，我覺(jué)得做好一名幼兒教師真的不容易,，要做一名好的幼兒教師就更難了,。反思自己在幼教行業(yè)的這幾年，我覺(jué)得,，做好一名幼兒教師,，要做好以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)幼教事業(yè),，從幼兒身上找到職業(yè)的幸福感,。
幼兒是我們教育的對(duì)象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛(ài),你才會(huì)覺(jué)的我們的工作很有意義,從而更加熱愛(ài)我們的幼教這個(gè)職業(yè),。
二、熱愛(ài)幼兒,，尊重每一個(gè)孩子,。
熱愛(ài)孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。教師要用自己真摯的愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情,，成為孩子心目中的朋友、媽媽,。
三,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒樹立信心,。
教師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者,，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子,，首先要了解孩子,，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等,，得到尊重,，樹立信心。
四,、溝通和理解,。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等,，都要及時(shí)溝通,，互相理解。幼兒教育是需要家園配合的,，家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,，家長(zhǎng)才會(huì)放心地把孩子交給我們。通過(guò)溝通,、理解,，家長(zhǎng)和老師之間,、幼兒和老師之間相互信任,，各項(xiàng)工作才能得以順利開展。
當(dāng)然,，“人無(wú)完人”,，在幼兒教育中我也會(huì)有很多困惑,，存在很多不足之處。比如,，在工作中有時(shí)會(huì)有個(gè)人情緒,、會(huì)大聲責(zé)備孩子、有時(shí)對(duì)孩子的“告狀”會(huì)不耐煩等等,。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能,，出色地完成工作,。今后努力的方向主要如下：
(一)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師,。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索,、發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
(二)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師幼關(guān)系,，尊重幼兒,，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。
總之，在今后的工作中,，我要踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，無(wú)悔自己的選擇,，無(wú)愧于自己的良心!用自己的實(shí)際行動(dòng),，在這個(gè)平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂(lè)章!
