演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇一
大家好！
有一種美,，令人驚艷令人回味令人追求,，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目,；
有一種美,，飄逸在浮云上,，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露,；
有一種美,，給生活帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨,，它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在,；
構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園,，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,，是打造和諧的人際關(guān)系,，是形成良好的校園文化？其實(shí)我們大家很清楚,，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高,。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō)：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開(kāi)始,。
所謂“人文”就是對(duì)人生的思索,，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷,，而人文教育是人類(lèi)自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起,，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向,。
人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想,。廣義的“文化”是指人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界,，改造世界，發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造,，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,，包括，物質(zhì)文化,，精神文化,，制度文化，行為文化等多種類(lèi)型,。
對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì),，行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的,。
《國(guó)富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),，制度是校園管理的具體形式,，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,，制度作為處理,，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師,，學(xué)生與學(xué)校,，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù),，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,，更重要的是，由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的,，使我們的老師,，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對(duì)于構(gòu)建和諧校園,，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重,。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧，在和諧中求發(fā)展,，和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障,。
如果大學(xué)是一棵樹(shù),，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否,，是衡量校園文化是否和諧,，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化,，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性,。
千里之行。始于足下,。同學(xué)們,，我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì),，但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。
大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇二
當(dāng)春回大地的時(shí)候,，重抬素質(zhì)道德的話題,，感覺(jué)既熟悉又陌生。畢竟,，道德在我們生活中與我們緊緊相隨,，每時(shí)每刻都不曾分離，道德與人類(lèi)同生,，與社會(huì)同生,。
也許有人會(huì)問(wèn),，什么是道德,？道德就是調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。我認(rèn)為,，道德就是愛(ài)國(guó)愛(ài)民團(tuán)結(jié)互助：道德也是勤奮節(jié)儉努力上進(jìn),；道德更是遵紀(jì)守法，潔身自好,；道德還是文明禮貌自尊自強(qiáng),。
人們時(shí)常感嘆生命短暫，時(shí)光來(lái)去匆匆,，誰(shuí)都渴望和平安寧的生活,，誰(shuí)都期待陽(yáng)光燦爛的景色。然而現(xiàn)實(shí)卻難隨人愿,。走出校園,，充滿耳目的常常是暴力,、行竊、吸毒,、貪污,、受賭；弱者無(wú)肋,，壯力血流,；大街污水滿地，人嘴臟話漫天……凡此種種,，讓人感覺(jué)道德巳被扭曲,，人進(jìn)已經(jīng)喪失。
三月的.一天,，我親眼目睹了這樣一件事,，那是一個(gè)烈日炎炎的中午，在我家門(mén)口的三岔路口上,，兩位滿頭日發(fā)的老人攙著一位同樣衰老的病人走來(lái),，病中的老人低著頭，垂下的一絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng),，兩腳拖在地面,，劃出一道道印痕，隨后趕來(lái)的一位老婆婆雙手不停揮動(dòng),，招呼著來(lái)往的車(chē)輛,，喪地呼喊回蕩繁體的大街上：“救救他吧！救救他吧,！”可是一輛接一輛車(chē)從老人身邊絕塵而去,。我分明看見(jiàn)，那滿是皺紋的臉上寫(xiě)滿了悲衰,。還有一次在報(bào)上看到這樣一則消息,，南京一時(shí)很久未出門(mén)的老夫婦興致勃勃來(lái)到市區(qū)，準(zhǔn)備好好看看家鄉(xiāng)這幾年來(lái)的變化,，怎料因行動(dòng)緩慢被走在身后的一位年輕市民拳腳踢和辱罵,，氣得老大悲憤欲絕，以頭撞墻,，走老伴的勸阻下,，才顫抖著離開(kāi)了這傷心之地。令人揪心的一幕幕讓人恐不信吶喊：良知何在,？道德何在,？
假如長(zhǎng)此下去，可以設(shè)想：世態(tài)炎涼，人間冷淇,，社會(huì)大亂,，人心變態(tài)，身臨其境,，人人自危,。無(wú)數(shù)先烈壯士用生命和鮮血換來(lái)的成果將毀于一旦，這可不是危言聳聽(tīng),。善良的眾呼喚著正義現(xiàn)身,，呼喚著良知發(fā)現(xiàn)，更呼喚著道德回歸,。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“素質(zhì)道德普遍被認(rèn)為是人類(lèi)最崇高的目的,。”時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，道德是國(guó)家民族興旺的基礎(chǔ)，一個(gè)國(guó)家應(yīng)該有一個(gè)國(guó)家的精神脊梁,，一個(gè)民族應(yīng)該有一個(gè)民族的孔繁森,，李素麗更是道德的表率。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向眾展示了忘我為民的風(fēng)貌,，如一縷春風(fēng),，暖人心。
每一個(gè)人都渴望擁有美好的明天,，生活在鮮花盛開(kāi)的大地渴望不是等待,，幸福美滿的生活必須創(chuàng)造和擁有以人與人的道德標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)志的精神文明和物質(zhì)文明。加強(qiáng)法制建設(shè),，遵守市民公約,，請(qǐng)相信，藍(lán)天,、白云,、陽(yáng)光、雨露,、幸福,。和平將永遠(yuǎn)與我們同在,。
大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇三
尊敬的各位老師,，同學(xué)，你們好：
活力,，朝氣,，理性，前沿，有人這樣評(píng)論大學(xué)生,。但也有人這樣評(píng)論的：
課堂成放牧場(chǎng),；
宿舍成垃圾場(chǎng)；
入黨的不了解黨史,；
吃飯都是浪費(fèi),；
網(wǎng)絡(luò)都是通宵；
概括為最常聽(tīng)見(jiàn)的一句話就是：大學(xué)生的素質(zhì)哪里去了,？現(xiàn)在大學(xué)生的素質(zhì)怎么這么低,？這些說(shuō)法也許有些夸張，但其實(shí)是也不難看出存在的一系列陋習(xí),，值得深思,。在社會(huì)急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突,，大學(xué)生究竟應(yīng)該具備什么素質(zhì)呢？
作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生,，我想借此談?wù)剝?yōu)秀大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì),。
首先，最為重要的是心理素質(zhì),，我們民族歷來(lái)重視心理素質(zhì),。
再次，是責(zé)任擔(dān)當(dāng),。大學(xué)生是社會(huì)的建設(shè)者,，而不是社會(huì)發(fā)展的觀望者?！皣?guó)家興亡,，匹夫有責(zé)”。這第三點(diǎn)是高尚人格,。在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展個(gè)人素養(yǎng)的同時(shí),，也要注重自我個(gè)性張揚(yáng)。
當(dāng)然,，還有科學(xué),，文化，社交,，適應(yīng)素質(zhì)等等都是大學(xué)生應(yīng)該具備的,。
在大學(xué)課堂上學(xué)到的永遠(yuǎn)只是知識(shí)。遺憾的是,，一個(gè)只有知識(shí)而沒(méi)有文化的人是可悲的,。因?yàn)椋诂F(xiàn)代的社會(huì)，知識(shí)和文化是兩種不同的概念,，知識(shí)只是你所掌握的死的東西,，而文化哪？卻包括你所掌握的知識(shí)和你的個(gè)人素養(yǎng),。所以,，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該做的是有素質(zhì)的人,，有文化的人,。
看看世博園里的小白菜小藍(lán)莓們?？纯传I(xiàn)血屋里的奉獻(xiàn)者們,。再看看街頭忙碌的大學(xué)生志愿者們。
大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇四
同學(xué)們,，老師們,，大家好！
有一種美,，使人冷艷使人回味使人尋求,，這是一種可以吸引眼光的美，它——光彩奪目,；有一種美,，飄逸在浮云上，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——深躲不露；有一種美,，給生活帶來(lái)豪情,，給生命帶來(lái)溫馨，它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在,。
構(gòu)建xxx社會(huì),，構(gòu)建xxx校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,，都是校園中的一份子,。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是xxx，是打造xxx的人際關(guān)系,，是構(gòu)成良好的校園文化,？實(shí)在我們大家很清楚，構(gòu)建xxx校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的進(jìn)步,。一樣構(gòu)建xxx校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng),。所以我要說(shuō)：構(gòu)建xxx校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開(kāi)始,。
所謂“人文”就是對(duì)人生的思考,，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷,，而人文教育是人類(lèi)自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己根源契合在一起,，構(gòu)成自我熟悉與自我超出個(gè)價(jià)值觀和行為方向,。
人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由安閑的人格境地，一種獨(dú)立精神與為它思想,。廣義的“文化”是指人類(lèi)在熟悉世界,，改造世界，發(fā)展進(jìn)程中所創(chuàng)造,，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,，包括，物質(zhì)文化,，精神文化,，制度文化，行為文化等多種類(lèi)型,。
對(duì)我們要努力往構(gòu)建的xxx校園,，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì),，行為文化素質(zhì)是我們必須加以進(jìn)步的,。
謝謝大家！
