演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
感恩老師五分鐘的演講稿篇一
大家好!
老師是辛勤的園丁,，悉心呵護著祖國的花朵;老師是避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一盞明亮的路燈,，為我們照亮人生的道路;老師是……
她，一米五幾的身高,，微胖的身材,，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上,，隨著走動而搖晃的長發(fā)也是她的特征之一,。沒錯，她就是我初三語文老師,，姓徐,，她不十分漂亮，但為人大方有禮,，十分親切,，很容易給人好感。
在眾多老師中,，她留給我的印象十分深刻,。她永遠不會踏著上課鈴進入教室，而是早早的來,，尤其是講文言文時,，她更是來得早，她總是站在椅子上把將要學(xué)習(xí)的文言文抄在黑板上,，上課時,，她會用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯。一節(jié)課下來,，她早已汗流浹背了,。我曾經(jīng)把這件事告訴我的父親，我的父親笑著說,，她是把你們當小學(xué)生教,，肯定是你們太笨了，我卻覺得她工作認真,，對我們極其負責,，我們年級第一的成績就是最好的證明，她的汗水是有力的鐵證。
她不像其他老師那樣死板,，在靜校后的第一堂課,，同學(xué)們總是昏昏欲睡，她不會罰我們站或是大吼大叫,，她總會事先上網(wǎng)搜些笑話講給我們聽,，待我們瞌睡醒了，她再講課,，在周末的晚自修,，學(xué)校給我們看電視，她也會提前拷貝一部有趣的電影放給我們看,，所以我們總是很期待周末的來臨,。
她個子不高，相貌平平,，站在人群中很難看到她,，但在我們眼中，她就是與眾不同,。你有見過班上因為沒有幾個人帶字典而要求專門向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的老師嗎?我想是很少的?，F(xiàn)在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了，雖然再也看不到她板書的身影了,，但是將會有更多的莘莘學(xué)子在她的教導(dǎo)下變得出眾,。
一日為師，終身為母,，感恩老師,。雖無法像孝順父母那樣孝順她，但我會永遠銘記她的教導(dǎo),，會永遠尊重她,，愛戴她，也會永遠尊敬那些“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人,。
感恩老師五分鐘的演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一晃,，歲月已匆匆走過十幾載,，望著桌上泛黃的.日歷，細算了一下,，我的初中生涯已匆匆走過兩個年頭,。
迷茫的我，已望不到身后漫長的路,，突然有光線射進了心房,，路上的迷霧在他們的幫助下漸漸散去,，太陽引導(dǎo)了我前進的方向。感謝你——許老師,。
許老師是我踏入初中生活的第一個班主任,，她不但是教會我知識的老師，也是我人生道路中的一盞指路明燈,。
“哈哈哈哈……,。”課室里傳出了同學(xué)們的爽朗笑聲,。有的同學(xué)笑得直拍桌子,，有的同學(xué)笑彎了腰……。見到這樣的情景,，路過的人開始納悶了：這還是語文課嗎?只見許老師站在講臺上面,，繼續(xù)講述著三國時期曹操的有關(guān)事跡。講臺下傳來七嘴八舌的討論聲,，“你們在討論什么?再在下面討論，我就不講了,?！比欢S老師放下手中的課本，正準備講回課文,。同學(xué)們很識相的閉上了嘴巴,，許老師微微一笑，繼續(xù)說著,。在她的課堂上,，不僅氣氛很活躍，而且在講笑的同時,，我們也掌握到了有關(guān)知識,，因此我們的語文成績能穩(wěn)居全級第一。她是我的老師,，是她教會了我——語文,。
“什么嘛?我只是不小心忘了而已，干嘛對我大哄大叫…,。有本事你來當舍長啦!”我坐在床上,，一臉不爽的罵著那個對我大哄大叫的人。太過分了,，這舍長,，我不當了。心里越想越生氣,，越想越委屈,。沖動的我一怒之下非要和許老師辭掉社長一職。許老師向我了解情況，可我并沒有出聲,，反而眼淚想掉線的珍珠不?；洌弁鄞罂奁饋?。原來晴空萬里的天空瞬間變得陰沉起來,。
許老師安慰了我，跟我說了一番話：“你啊,，是老師的得力幫手,，怎么為了一件小事而鬧得同學(xué)之間不愉快呢?你這次也太沖動了。做人要懂得寬容,，寬容了別人,，也就等于寬容了自己，知道嗎?別因為一件小事而摧毀了你們友誼的橋梁啊!”
許老師的話讓我陷入了沉思：是啊!為何不學(xué)會寬容他人呢?這樣你我都會更開心,，友誼更堅定,，何樂而不為呢?她是我的指路明燈，是她教會了我——寬容,。
感恩老師,，是你讓我學(xué)會了知識;感謝老師，是你讓我學(xué)會了寬容……,。其實感恩不在言中,。因為你的指引，我心田碧波蕩漾;因為你的指引,，讓我的學(xué)習(xí)生活充滿了芬芳;因為你的指引,，我的靈魂才熠熠生輝……
老師，謝謝你,。
感恩老師五分鐘的演講稿篇三
xxx：
九月的艷陽孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗,、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,，傳承文明,，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章,。
教師,，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說,，是蠟燭,，是春蠶,，奉獻了自己，成就了別人,。我卻認為,，教師是學(xué)生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時,，教師把他引回正道;在迷茫,，在“山重水復(fù)疑無路”時，教師撥云見日,，指點迷津,，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”,。
教師是清貧的,，榮華富貴，高官厚祿與他無緣,。往往一身衣服洗了又洗,、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,，家有老還有小,，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個保管員,。當華燈初上、推杯換盞時,，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風(fēng)刺骨時,，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災(zāi)難來臨時,，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡,，教師沒有丟棄本職工作,，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè),。
教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識，[第一范文]把平生所學(xué)一點不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠,，有著藍天般的博大和湛藍,，哪怕是身體再累，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個問題,，馬上精神百倍,，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,，但只要是該生要求,，教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷,，教師的“桃園”永遠芬芳,。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，是把名字刻在學(xué)生心靈上的,，這才是真正的永存。
感恩老師五分鐘的演講稿篇四
尊敬的xx：
感恩老師,，是因為老師是我們大家成長道路上的引路人,，啟蒙人。我們要感恩老師,，就像那小草感恩那博大的土地一樣,。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們,，一次次給與了我們慰藉和鼓勵,，讓我們從一個無知的少年走到了現(xiàn)在，開始編制我們美麗的未來,。
許老師,，是我們的班主任。她不知道為我們付出了多少汗水,。她的脖子從教我們到現(xiàn)在就沒有好過,。這是為了什么?還不是為了我們。您在講作文的時候,，我們總是會在下面講小話,，所以您每次都要扯著喉嚨講，這還不是為了我們在寫作文的時候輕松一點,。
馬老師,，您是在教兩個班，我們班經(jīng)常惹得您生氣,，所以您不知道一天要發(fā)多少次火,。可是我知道您這還不是為了我們,，我還記得您有多少次都是帶著病來給我們上課,，這還不是為了我們不比別的班差。
李老師,，雖然您只教過我們一個學(xué)期,，可是您給我的感覺很好,，我們?nèi)喽己芟矚g你。喜歡你上的課,。您上課,，總是喜歡問我們：“懂了沒有?沒有懂的話我再講一遍?！蔽艺娴南Ｍ茉倩貋斫涛覀?。
老師們我永遠不會忘記你們對我的愛。我能為你們做些什么呢?我常常這樣問我自己,。我想,，我能夠做的，就是以優(yōu)異的成績來報答你們,，絕不辜負你們對我的期望,。
啊!老師我在這里對你們說一聲：“老師，您辛苦了!我愛你們!”
謝謝大家!
感恩老師五分鐘的演講稿篇五
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
他,，個子不算高，看似小巧玲瓏,，給人以一種很文弱的樣子,。戴著一副半框眼鏡，留著一個小平頭,，也許長得太平凡,，淹沒在人群中應(yīng)該很難找到吧，但是,，他身上帶有的親和力,，似乎又能讓我們很快找到他。別看他個頭不大,，走路時喜歡一只手插在口袋里，像風(fēng)一樣匆匆從我們身邊掠過;有時候也像一個小孩子一樣,，在辦公室里喜歡打游戲,，打瞌睡，有點可愛,。在接觸他之前其實就聽說他是一位很友善的老師,，但真正說起我和他的緣分，還得從那件事說起,。
去年期末考試前期,，天氣驟變，氣溫陡然下降,，一切都暗示著寒潮即將來臨,。那幾天也變成了感冒的高峰期,，當然，我也不例外,?？荚嚠斕煲呀?jīng)高燒不退，打電話給父母,，可惜他們沒辦法趕過來,，即使趕過來，時間也不允許,，我的病情更是不允許,。毫無辦法之下，只能麻煩在附近實習(xí)的護士姐姐了,。她接到電話后立馬趕了過來,。
事情看似很順利，可惜,，她來得匆忙,，身上沒有帶錢。她攙扶著渾身無力的我走到班主任辦公室開請假條,，并且先暫時借錢急用,，然而他身上沒有帶錢。辦公室里有三位老師,，一位是我的現(xiàn)任班主任,，以為是前任班主任，另一位則是我所感恩的老師,。在問前班主任,，他用同樣的答案回答了我。希望破滅了,，我們姐妹倆傻傻的站在辦公室里,，這時，不得不把希望寄托在他身上了,。我們再一次向老師提出了請求,，還是同樣的回答，無奈,，正當我們轉(zhuǎn)身準備離開時,，他叫住了我們，說：“要不,，先把我學(xué)生寄放在我這里的兩百元拿去急用一下吧,。”我們連忙接過這兩百元,，連聲道謝,。
如果不是他當初借的那兩百元,，現(xiàn)在的我會是怎樣?還能好好的在這兒嗎?第二天，父親便把錢給了他,，傻乎乎的他還一頭霧水,，只得由我向他解釋了。媽媽說：“滴水之恩當涌泉相報,，你要記住別人對你的好,，并竭盡自己所能去報答?！蹦俏焕蠋熞灿盟纳屏几嬖V了我,，當別人有難時伸手拉一把，也許只是綿薄之力,，卻讓別人感到暖心,。
這是由生病需要兩百元引起的緣分，他是我這輩子尊敬的老師,，感恩老師,。他的恩情我銘記于心，感謝緣分賜我一份特殊的師生情,。
