演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇一

“你一定要喜歡我”

怎么？你也覺(jué)得很霸道,？嘿,！我也正有此感,！但往下看！

新學(xué)期開(kāi)始了,，我又被安排在中班任教,。當(dāng)我面對(duì)一張張可愛(ài)而又陌生的小臉，一雙雙黑糊糊的小眼睛時(shí),，我內(nèi)心所有的熱情再一次被激發(fā),。我先作自我介紹：“孩子們好，我是……”“媽媽們——”真是嚇我一跳,，我話還沒(méi)說(shuō)完呢,，最笑人的是他們還一致把最后那個(gè)“們”拉得好長(zhǎng)。片刻間,，我知道我愛(ài)上了眼前的每一個(gè)孩子,！是那種天真爛漫俘虜了我的心！

幾個(gè)星期下來(lái),，我從零開(kāi)始慢慢地了解了一些孩子,。通過(guò)班主任的介紹，也通過(guò)耳邊不斷傳來(lái)的“老師,，你看朱奕帆……”,，我開(kāi)始注意起了這個(gè)“小調(diào)皮”：上課最多只看你一眼，你和他說(shuō)話他眼珠往上翻,，用時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)：真酷,！本來(lái)在我眼里是一張白紙的他似乎不經(jīng)意間弄上了黑點(diǎn)，我總是盯著這個(gè)小黑點(diǎn),，可怎么越盯越黑呢,？我有些迷惑了！一天午睡時(shí),，他照常玩起他的“小寶貝”來(lái),，這可是帆帆全家人和我們老師的頭疼事了。我悄悄走過(guò)去,，拉過(guò)他的小手放在我手心：“你的小手真漂亮,，可它不聽(tīng)你的話，就送給我吧,！”“那你不要打它哦”他擔(dān)心地看著我,。“我很喜歡它,，不會(huì)打它的,！”“那湯老師你喜歡我嗎？”“當(dāng)然喜歡！不過(guò)快點(diǎn)睡覺(jué)哦,！”“好的,！”看他小眼睛閉上了，我剛想走,，帆帆突然冒出來(lái)一句：“你一定要喜歡我的,！”哇！真是可愛(ài)至及,！你還覺(jué)得霸道嗎,？

“我愛(ài)上你了”

如果你被人愛(ài)過(guò)，特別是孩子的愛(ài),，我想你一定是個(gè)幸福的人,！對(duì)！我就很幸福,！有那種甜甜的感覺(jué),！

最近帆帆出奇地乖：上課還舉手回答問(wèn)題，特別是用餐又快有干凈,。我及時(shí)在他的小信箱上貼上了五角星,。那天，他的媽媽問(wèn)我,；“老師,，我家帆帆是否不乖？在家皮死了,！”這時(shí)帆帆的小眼睛委屈地看著我,，“沒(méi)有啊,！他最近表現(xiàn)很出色,！你要多表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他！”嘿,！他小臉紅紅地笑了,！那天律動(dòng)比賽，帆帆跳得特別認(rèn)真,，我問(wèn)他們：“覺(jué)得自己跳得最棒的舉手,！”唰！大家不約而同地舉起來(lái),，可帆帆的小手在胸前抖抖縮縮地,。“帆帆,，你今天跳得好棒,！”我馬上表?yè)P(yáng)他,，“朱奕帆,，你真棒,！”全體孩子一起夸他，終于,，他自信地舉起了小手,！當(dāng)我經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他再次拉住我,，在我耳邊說(shuō)：“湯老師,，我已經(jīng)愛(ài)上你了！”嘻,！真是天真爛漫,！你說(shuō)呢？

人之初,，性本善,！每個(gè)孩子的心靈都是純潔而稚嫩的，就像一張白紙,，偶爾被弄上一個(gè)小黑點(diǎn),，也是難免的！作為教育者,，我怎能只盯著小黑點(diǎn)呢,？哎？就像電腦一樣,，還可以“刷新“一下嘛,！這不？每天讓他們趕干干凈凈地重新開(kāi)始,，就像太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起,！

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇二

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是來(lái)自xxx幼兒園里的吉祥使者,，我叫xxx。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸,，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。

十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無(wú)反顧的加入到幼教大軍中,。在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,，時(shí)刻吸引我,，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。

幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡,，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè)，我們是愛(ài)的富翁,；我們是快樂(lè)的使者,；我們是人們心目中美麗、溫柔,、善良,、優(yōu)雅、和藹的天使化身,。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里,。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，教師所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的,。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談,，常留給我無(wú)窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時(shí),；當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，一剎那,，我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說(shuō)：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子,，才更明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。記得我第一次站在孩子中間,，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措,。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問(wèn)：“老師,，你的手怎么這么冷呀,？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了！”孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身,，我覺(jué)得好暖和、好暖和,。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，一起分享成功的快樂(lè)。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行,，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話排在第一,?！蹦且豢蹋姨貏e特別的自豪,。我驕傲我是一名幼兒教師,。

溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意,；清新的早晨,，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起?？拷禾?，冰雪就會(huì)融化,；靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈,；靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。

幼教工作是少有的凈土,，在這里,，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉；在這里,，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣,、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈,，磊落的胸懷,。

幼教是一首平凡，真實(shí),、激情的詩(shī),，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài),，我們是愛(ài)的使者,，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師,。

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和

精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的

精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開(kāi)老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開(kāi)展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò),?！本瓦@么一句話或幾句話，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是教育工作者

精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會(huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽(tīng)孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔，最美好,，最無(wú)私的愛(ài),！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇三

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：大家下午好！

今天我演講的題目是“我是幼兒教師,、我驕傲”

世上有很多的東西,，我們?cè)诮o予時(shí)，它往往越分越少,，然而有一樣?xùn)|西卻會(huì)是越分越多,。也許你會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答你：“那就是愛(ài),！”愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是舍得,。當(dāng)你真正付出、給予后,，帶給你的也會(huì)是同樣的愛(ài),。

18歲那年我走進(jìn)了學(xué)校之門(mén)，當(dāng)我第一次走上講臺(tái),，第一次被孩子稚嫩的童聲叫到“老師”時(shí),，我的心倍感激動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏艺J(rèn)為聽(tīng)過(guò)的最美妙的聲音,，是我18年來(lái)最為幸福,、最感覺(jué)榮耀的一瞬間。也正是那一瞬間總在我的耳畔環(huán)繞,，久久的揮之不去,，為著一瞬間的感到我在縣里偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)學(xué)校代課和支教堅(jiān)持了4年。

在那4年之中,，不管是在當(dāng)時(shí)車(chē)程7,、8小時(shí)才能到家的官店鎮(zhèn)玉皇小學(xué)，還是在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的邊遠(yuǎn)村級(jí)九龍小學(xué),，面對(duì)著一個(gè)一個(gè)渴望成長(zhǎng),，向往知識(shí)的孩子,，能把自己掌握的東西傳授給他們，能看到他們猶如樹(shù)苗一樣一天一天不停的成長(zhǎng),，那是一種說(shuō)不出的快樂(lè)感受,。記得每一聲“老師”、“老師”,，記得每一次和孩子們親切的對(duì)話,，記得每次家訪過(guò)后孩子們那激動(dòng)的笑臉和揮動(dòng)飛快的小手，記得要離開(kāi)玉皇小學(xué)時(shí)我們班74個(gè)孩子,，牽手挽留,、傷心流淚的瞬間，正是這樣一個(gè)個(gè)美麗的瞬間,，使不管在哪里,，我都無(wú)法拒絕刮風(fēng)下雨、烈日寒冬,，無(wú)法拒絕孩子們的呼喚和思念,，是它牽引著一次次的堅(jiān)持到崗上課，不為別的,，只因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?。教?/p>

常常被比作是蠟燭，燃燒自己照亮他人,，教師也被譽(yù)為陽(yáng)光下最為光輝的職業(yè),。是的愛(ài)就是無(wú)私的付出和真正的舍得。用心教育,，把愛(ài)付出,，是我對(duì)教師的理解和對(duì)待孩子的那一份真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)的信念，一直支持我不斷的在教育路上前行,。

20xx年9月,，歷經(jīng)四年的教育教學(xué)，我加入到了土城鎮(zhèn)幼兒園,，這個(gè)新鮮的大家庭,。然而來(lái)到新的環(huán)境，面對(duì)新的生活,，我卻一下子失去了生活主張,，變得手足無(wú)措，無(wú)法正常的開(kāi)展如常的教育教學(xué)活動(dòng),，也無(wú)法正常與這一群幼小的孩子交流,。教育對(duì)象從 “學(xué)生”轉(zhuǎn)變成了“小朋友”我也從理論上的教書(shū)老師道路上漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)變成了人們口中所謂的“男阿姨”。當(dāng)時(shí)身心極其不適的我猶如一只斷了線的風(fēng)箏,，進(jìn)入了一個(gè)飄忽不定的空間,，不知道飄到何方。這一生之中我認(rèn)為最為尷尬的時(shí)光,，在同時(shí)的關(guān)心和幫助下我逐漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我好像開(kāi)始適應(yīng)了一個(gè)幼兒教師的生活,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天放學(xué)隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn),。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)幼教育事業(yè)深深的愛(ài)，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出,、給予他們,。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè),。我奇怪的發(fā)現(xiàn)以前那些嘰嘰喳喳的小朋友,，那些啰啰嗦嗦的小喇叭，沒(méi)有那么惹人討厭了,，在自己心情不好的時(shí)候反而會(huì)因?yàn)榭匆?jiàn)一張張稚嫩的笑臉，一個(gè)個(gè)開(kāi)心晃動(dòng)的小精靈而感覺(jué)心情愉快起來(lái),。

有很多人問(wèn)我：“當(dāng)幼兒園老師你真的幸福嗎,？”。他們習(xí)慣把老師比

做蠟燭,、春蠶,、人梯和鋪路石，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲與悲苦的形象相聯(lián)系,。由此,，我想到了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？教師該有的這樣一種境界，是把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)的過(guò)程,，作為幼兒教師該把孩子的快樂(lè)與成長(zhǎng)的過(guò)程視為教師生命增值的過(guò)程,，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而偉大,。雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福是要靠自己去品味的。當(dāng)你生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉和孩子們那真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí),，有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師,，我來(lái)給您按摩吧,！”“老師，我來(lái)給您揉揉腿吧,！”你能不感到快樂(lè)嗎,？

我想告訴大家，作為一名幼兒教師,，我幸福,、快樂(lè)，面對(duì)這份幸福,、快樂(lè),，我驕傲。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬,。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就像天空中的那輪太陽(yáng),，暖和了別人,，也暖和了自己。所以,，我要大聲說(shuō),，我是一名幼兒教師，我驕傲,。

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇四

愛(ài),，是一種情感；所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛(ài)呢,？我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車(chē)潛入校,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>

1,、我們深知：教師的愛(ài)一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài),。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部%*文有約&的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài),。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。

2,、我們深知：教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！钡囊环N無(wú)私的愛(ài),。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中,，無(wú)論遇到學(xué)生、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解、歧視,、壓迫等,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái),。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。

3,、我們深知：教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài),。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣,。教師的愛(ài)是公平的，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛(ài)的的情感是超人的,，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急,、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài),，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài)。

所以,，我們教師的愛(ài)就是遵照胡提出的“真情,、真心、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，用我們的高尚的愛(ài),、無(wú)私的愛(ài)、神圣的愛(ài),，讓他們健康成長(zhǎng),。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。

然而,，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài),、或歧視,、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的,，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí),、豐富,、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,，引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗,、對(duì)功利超越，喚醒,、去弘揚(yáng)人性,、提升人性的一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎,？誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢？我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門(mén)教師和學(xué)生,。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓,？誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害,？誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生？這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題,！教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師救人這是一種“人”的責(zé)任,，不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡摺Ｎ覀兿嘈胖灰@個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”,。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任,。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無(wú)比的高尚,、無(wú)比神圣的工作,。所以教師是犧牲自己！犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢？犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”呢？最后,，祝我們所有的老師身體健康,。

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇五

懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,，伴隨成長(zhǎng)的日子,心情在變,故事在變,，依然不變的是這份信念。

選擇了孩子,，成全了我的夢(mèng)想,。執(zhí)著與夢(mèng)想，讓我更堅(jiān)定腳下的路,！伴隨他們的生命一起成長(zhǎng),，我自信再苦再累都值得！

學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言,，讓我感動(dòng),！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí),，提高自己,。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人,。

擁有一顆平常心,，積極投入工作,。奉獻(xiàn)自己的所有，不計(jì)獲得,、只看付出的努力夠不夠,！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn),，選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè),，就不會(huì)有任何的怨言。在保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向,，這都是我們應(yīng)該做的，“一切為了孩子,！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,，有自己的苦惱和歡樂(lè)，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富,。因工作而美麗,，因擁有孩子的心而年輕。

富有愛(ài)心,，極具責(zé)任心,，愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴,，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力,，敢于去挑戰(zhàn),；懂得關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)與人友好相處,；明了事理,，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂(lè)！孩子雖小,，但有自己的想法和主意,，他們渴望獨(dú)立，渴望家長(zhǎng),、老師和伙伴的理解,。只有走進(jìn)孩子心靈的老師，才能更好的影響,、教育孩子,。每逢班里有孩子過(guò)生日,我們唱完<生日快樂(lè)>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候,我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單,殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè)!

擁有耐心，堅(jiān)持恒心，對(duì)人對(duì)事懂得尊重和寬容,。比海洋更廣闊的是人的心靈,，寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(zhǎng)期,，他們的不成熟決定了需要教育,，我們要理解他的無(wú)知，允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐,，沒(méi)有耐心的老師不是好老師，也不可能聽(tīng)完孩子一句話就妄下判斷,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)吧。日復(fù)一日的堅(jiān)持,，終會(huì)走入他們,。俗話說(shuō)“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生,，我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢？

工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)積極合作.幼兒園以班級(jí)工作為單位,每個(gè)班有兩位老師和一名保育員,只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),來(lái)積極的影響教育孩子!家長(zhǎng)是幼兒教育的必要有利資源,作為老師,只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作.此為社會(huì)大環(huán)境,外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的孩子們.作為一名幼兒教師工作在幼教的一線,應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力.隨著社會(huì)的發(fā)展,觀念的更新,對(duì)幼教的需求提高了,作為幼兒

教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感,積極學(xué)習(xí),努力拼搏,有”不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神去工作.

從點(diǎn)滴做起,成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力.爭(zhēng)做孩子心中的好老師,家長(zhǎng)心中信任的專家,領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工.教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著孩子.以身作則,為人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力,還需要一種人文精神.教師的性格,辦事風(fēng)格,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力.所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己,、言行一致,、爭(zhēng)做新人的表率,努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模!讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航.

今后的教育歷程還很長(zhǎng),這只是個(gè)開(kāi)始,但只要用心做了,就敢于面對(duì)那些期待的目光.執(zhí)著于自己的選擇,夢(mèng)想就在前方,它指引著腳下的路,慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇六

各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是——如果上帝來(lái)問(wèn)我,。

上帝遇到了一個(gè)難題,，因?yàn)榭傆胁煌娜硕紩?huì)問(wèn)他一個(gè)相同的問(wèn)題：“怎樣的人生才可以讓自己不后悔？”然而他卻不能給別人解答,。直到遇見(jiàn)一個(gè)垂暮之年的老人,。老人告訴他自己年青的時(shí)候喜歡打魚(yú)，于是他來(lái)到大海邊,，每天撒網(wǎng),，然后把捕撈到的魚(yú)拿到集市上去賣(mài)，換回些其它所需物品,。生活雖然清苦,，但過(guò)得很快樂(lè)，日子一天天的過(guò)去,，青年變成了老人,。在他生命的彌留之際上帝問(wèn)他“孩子，你過(guò)的快樂(lè)嗎,？”老人回答是,。上帝又問(wèn)“你為什么會(huì)快樂(lè)呢”？“我每天都能做自己喜歡的工作，并且還養(yǎng)活了我的家人”,。老人這么回答,。于是上帝知道自己的難題解開(kāi)了。原來(lái)若想過(guò)一個(gè)無(wú)悔的人生其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只有兩點(diǎn)1.選擇你喜歡的工作2.設(shè)法在工作中賺錢(qián)養(yǎng)活自己,。

童年時(shí)代，我最祟敬的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師—他們用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。然而,，命運(yùn)和我開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑,，中師畢業(yè)的我，成了一名臨時(shí)工,，每月微薄的工資還不夠買(mǎi)一件冬大衣,，但我并沒(méi)因此而氣餒而退縮，在工作上我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，并利用自己的美術(shù)專長(zhǎng)為幼兒園在爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)特色上做出自己的貢獻(xiàn)。

同時(shí)在繁忙的工作之余,，我踏上了自考的征途,。白天我盡量做好幼兒園的工作，晚上回到家就打開(kāi)書(shū)本加緊學(xué)習(xí),，并用二年多的時(shí)間讀完了幼兒教育?？频乃姓n程。大專畢業(yè)的第二年,，我光榮地成為了一名的在編教師,。自考這座沒(méi)有圍墻的大學(xué)使我有了別樣的人生體驗(yàn)。不記得讀書(shū)考試花去了多少個(gè)夜晚,，只記得看書(shū)時(shí)喜歡一杯接著一杯的喝著咖啡?，F(xiàn)在想想讀自考就如喝咖啡，入口時(shí)微苦，回味卻無(wú)窮,。從中我讀懂了堅(jiān)持的道理,、良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣和一種創(chuàng)新思維的能力。為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代教育,，如何根據(jù)孩子的個(gè)性因勢(shì)利導(dǎo),。真正成為孩子們白天的媽媽，孩子們游戲的伙伴,，孩子們發(fā)展的支持者,。我想通過(guò)學(xué)歷的提升來(lái)補(bǔ)充知識(shí)的不足,。一邊教書(shū)一邊讀書(shū),，真正的是學(xué)以致用,，于是又報(bào)了教育學(xué)本科的自考，并于今年7月份讀完了所有的課程,。我

想文憑并非很重要,，真正能學(xué)到點(diǎn)什么才是最有意義的。有一次,，我在填寫(xiě)自考科目時(shí)，填上了《心理學(xué)》這門(mén)課程,。自考辦的老師在核對(duì)時(shí)說(shuō)“你?？埔炎x了教育專業(yè)，本科這門(mén)課程可以免考,?！钡也](méi)有修改，因?yàn)樾睦韺W(xué)的知識(shí)是我急需的,，并以80多分的成績(jī)順利通過(guò),。

人之初，性本善,。每天我都面對(duì)笑靨如花,、性格各異的孩子，我要讓他們體驗(yàn)到世間的真善美,，教給他們良好的生活習(xí)慣：進(jìn)餐之間要洗手,、別人講話要注意傾聽(tīng)、看到熟人問(wèn)你好,，接受他人幫助說(shuō)謝謝,。同時(shí)通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓他們獲得人生有益的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和良好的人格品質(zhì)。而我所掌握的科學(xué)教育理念也讓我在日常教育中運(yùn)用自如：摔倒了自己勇敢站起來(lái)的孩子我給它大拇指,；對(duì)于主動(dòng)讓座的孩子我會(huì)用嘉許的眼光表?yè)P(yáng)他懂事,，有禮貌；涂了一半顏色的孩子我會(huì)督促他先完成作業(yè)再去玩，讓他明白什么是責(zé)任和堅(jiān)持,。在游戲活動(dòng)中,，我會(huì)多給膽小的孩子表現(xiàn)機(jī)會(huì)。對(duì)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子我要讓他們懂得,，勝敗乃兵家常事,，大丈夫能屈能伸。對(duì)于一輸就哭的孩子我會(huì)讓他冷靜片刻,，然后告訴他男兒有淚不輕彈,，想贏要靠真本事?！皠?dòng)作慢點(diǎn)可以,，但是你要自己獨(dú)立完成”在手工課上，我總是這樣鼓勵(lì)孩子,。當(dāng)孩子拿著并不精致的手工作業(yè)但受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),，那一刻他一定明白了別人能做的，自己也能行的道理,。

我的愛(ài)心也從來(lái)沒(méi)有白費(fèi),，我付出的每一份愛(ài)，孩子和家長(zhǎng)們都用百倍的愛(ài)來(lái)回報(bào),。剛轉(zhuǎn)學(xué)不久的麻書(shū)齊喜歡依偎在你的身邊,，不時(shí)摸摸我的手，媽媽來(lái)接她回家,，即便我不在班上,，她總要找到你：“老師我回家了，再見(jiàn)”每次放假后,，李佩薇見(jiàn)著我的第一句話總是：“老師,，我可想你了！”孩子的媽媽很肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭,?？粗⒆觽冎蓺獾哪橗嫼驼嬲\(chéng)的眼神，我心里充滿了幸福,。12

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇七

各位老師們：

你們好,！

做了一名教師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的,、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)；做了一名教師,，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授,，離開(kāi)了豐富,、健康、有用的知識(shí),，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格、稱職的好教師,。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí)、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài),。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻,；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,，無(wú)論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi),，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎？有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子,，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園,，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個(gè)好老師,，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢,？問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，卻沒(méi)有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑,。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,，自始至終,，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己,，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),。因?yàn)闊釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài),，因?yàn)闊釔?ài),，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?ài),，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心,！

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中,，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。首先,，要保持積極向上,、健康、快樂(lè)的工作心態(tài),。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到,，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。其次,，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能,。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們,。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則,，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做,！

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇八

一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園,。自古以來(lái)有多少英雄贊歌響徹中華大地,，又有多少感人故事被人傳頌。而今天我要講述的是一群平凡的人,，他們用那份執(zhí)著,，撐起一片藍(lán)天，用高尚的人格感染大家,，他們就是在平凡崗位上默默無(wú)聞的工作者,。

20xx年8月，我作為一名幼兒園教師加入了中心醫(yī)院這個(gè)大家庭,。初為人師,，我的內(nèi)心有說(shuō)不出的激動(dòng)，懷著喜悅的心情來(lái)到了孩子們中間,。當(dāng)我站在教室里,，看著這邊哭，那邊鬧的孩子們時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)幼教工作沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單,。作為一名幼兒教師需要扮演多個(gè)角色，既要充當(dāng)好幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，又要成為幼兒游戲中的玩伴,，更是孩子們生活中的媽媽。我開(kāi)始有些顧慮了,，擔(dān)心自己勝任不了工作,。但很快顧慮就打消了，因?yàn)閳@長(zhǎng)經(jīng)常組織我們開(kāi)展各種教研學(xué)習(xí)工作,，進(jìn)行各項(xiàng)技能考核,。我的帶班老師也給了我很多專業(yè)上的指導(dǎo)。很快,，我就融入了工作,。

我們班有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小朋友,，很是調(diào)皮,，平時(shí)活動(dòng)量比較大,，秩序感不是很好。無(wú)論在教室里還是操場(chǎng)上總能看到他嬉笑,、打鬧的身影,。記得有一次樂(lè)樂(lè)在戶外玩耍時(shí)不小心碰到了鼻子，我擔(dān)心的連

忙把樂(lè)樂(lè)扶起,，輕輕地為他抹上了香油,，并告訴樂(lè)樂(lè)：“以后要小心點(diǎn)好嗎？否則老師會(huì)很擔(dān)心的,?！比缓笥H了親他。沒(méi)想到這一小小的舉動(dòng)竟然使樂(lè)樂(lè)從此變得“乖巧”了許多,，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和游戲的時(shí)候他常常用小手抱著我的腿,，用撒嬌的眼神看著我，讓我的心好溫暖,。他的媽媽說(shuō)樂(lè)樂(lè)回家告訴她：“王老師就像媽媽一樣,，我喜歡王老師?！甭?tīng)了這些話,，我的心再次被融化了，工作再苦再累,，都是值得的,。

如今我在這里已工作半年了，在這期間,，我深刻的體會(huì)到我院“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓,、卓越”的精神,，更加見(jiàn)證了我院在各項(xiàng)建設(shè)中的蓬勃發(fā)展。20xx年11月我院迎來(lái)了三級(jí)甲等醫(yī)院的復(fù)核評(píng)審,，在謝院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我院全體職工發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，加班加點(diǎn),，不計(jì)辛勞的堅(jiān)守在自己的工作崗位上,，最終取得了圓滿的成績(jī)。同時(shí),，我們的謝院長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚,，在他的鼓勵(lì)和支持下，對(duì)幼兒園進(jìn)行了改造擴(kuò)建，使園舍園貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，教育環(huán)境溫馨宜人,，師資力量迅速上升，以及市級(jí)示范園的驗(yàn)收成功等,，都使我院幼兒園又上一個(gè)新的臺(tái)階,。當(dāng)我們沉浸于勝利的喜悅中時(shí)，也深深地體會(huì)到了所有人付出的那份感動(dòng),。最讓我感動(dòng)的人是我們幼兒園的兩位園長(zhǎng),，她們每天早出晚歸，披星戴月,。更是忘我的將全身心奉獻(xiàn)到幼教事業(yè)中來(lái),，她們的心里始終裝著老師和孩子們。她們有一個(gè)特殊的身份叫做“大家長(zhǎng)”,，更有一個(gè)親切的名字叫“園長(zhǎng)奶奶”,。她們作為領(lǐng)導(dǎo)干部更是以身作則，引領(lǐng)大家在平凡的工作崗位上忠于職守,，盡職盡責(zé),。

在我的身邊還有許許多多的老師們，她們平凡質(zhì)樸,，熱愛(ài)生活,。她們的工作忙碌而繁瑣，她們每天要保持高度緊張來(lái)關(guān)注那群精力旺盛但又自制力差的小精靈們,，她們的眼睛不能離開(kāi)任何一個(gè)孩子,，嗓子需要不停的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)。常常一天下來(lái)腰酸背痛,、口干舌燥,，但一想到天真無(wú)邪的孩子們和自己的崇高使命，就又立刻充滿了激情,。她們身上沒(méi)有發(fā)生過(guò)轟轟烈烈的故事,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但是她們堅(jiān)持勤奮,，對(duì)生活和工作充滿信心,。因?yàn)槠椒玻詧?jiān)持,，因?yàn)閳?jiān)持讓平凡更偉大,。

下面，請(qǐng)聆聽(tīng)幼兒園全體教職工的一些心里話：親愛(ài)的孩子們,，請(qǐng)把我當(dāng)成你的親人,，我會(huì)好好愛(ài)你,，你們的爸爸媽媽都是偉大的人，他們或許正在挽救患者的生命不辭辛勞的堅(jiān)守在手術(shù)臺(tái)前,，或許正在為護(hù)理病人加班加點(diǎn),，或許他們?yōu)榱斯ぷ饔行┖雎阅懔耍蚁蚰銈儽ＷC他們一定是最愛(ài)你的人,。親愛(ài)的同事們，請(qǐng)你們放心,，請(qǐng)把我當(dāng)成你的親人,，讓我做你堅(jiān)實(shí)的后盾，用我對(duì)孩子的愛(ài)心和對(duì)工作的執(zhí)著為你解除后顧之憂,。敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),，請(qǐng)?jiān)徫业牟煌昝溃視?huì)努力做得更好,，為我們中心醫(yī)院這個(gè)大家庭增光添彩,！

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇九

愛(ài)要用心

偶讀一首小詩(shī)《幼兒園，當(dāng)我把孩子交給你》,，現(xiàn)摘錄于下：

接孩子的時(shí)候老師總是很忙,，讓人不好意思多站多問(wèn)。

問(wèn)孩子的情況時(shí),，老師總是說(shuō)：“今天表現(xiàn)很好啊??” 孩子,，你在幼兒園真的快樂(lè)嗎？

接你時(shí),，我真怕看到你欣喜若狂的表情,，

還有帶著哭腔的“媽媽來(lái)接我了”！

難道,，等待接你回家,，是你一天最大的期盼和快樂(lè)？

我的孩子,，

媽媽像選擇愛(ài)人一樣地選擇幼兒園,。

不奢望她像我一樣地愛(ài)你，

但希望你像戀我一般地戀她,。

幼兒園,，

當(dāng)我把孩子交給你，

你能讓他把這里當(dāng)作另一個(gè)天地,，另一個(gè)家嗎,？

因?yàn)椋?/p>

愛(ài)或不愛(ài)，

孩子的感受最真實(shí),，

孩子的回報(bào)絕不會(huì)虛假,。

不知為什么，當(dāng)我讀這首小詩(shī)時(shí)，忽然間感覺(jué)心頭沉重又酸楚,，眼角也不知不覺(jué)濕潤(rùn)了,。也許是母親對(duì)孩子那魂?duì)繅?mèng)縈的牽掛引起了我的共鳴抑或是兩者兼而有之。是啊,，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子,！作為母親，除了自己付出全身心的愛(ài)以外,，還希望孩子周?chē)娜岁P(guān)注她的孩子,，疼愛(ài)她的孩子，呵護(hù)她的孩子,，正如詩(shī)中字里行間所流露的,。假如我沒(méi)理解錯(cuò)的話，這位母親只是想說(shuō)：“老師,，您能給我的孩子愛(ài)心嗎,？哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，只要讓他能在幼兒園過(guò)得快樂(lè),?！倍@樣的要求不是太正常了嗎？

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好！

記得在很小的時(shí)候,，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你干什么呢,？”我便會(huì)高興的說(shuō)：“當(dāng)老師呀”，因?yàn)樵谕陼r(shí)代,，老師是我最敬佩的人,！正是這份激情，給了我無(wú)窮的力量,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè),。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),，那時(shí)，心里的感覺(jué)是多么的美好,，無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ),。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又害怕,，面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子,，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當(dāng)我真正走近他們時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前,，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過(guò)他們的那刻起，我就深深地知道,，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來(lái)幼兒園,，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺(jué),，不會(huì)唱歌,，甚至不會(huì)聽(tīng)我的話。面對(duì)他們,，我一時(shí)束手無(wú)策,，我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)逃避,，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,，退縮是不行的，逃避更不行,?！笔前。鎸?duì)我曾經(jīng)的選擇,，我能放棄嗎,？我能退縮嗎？不,，我要堅(jiān)持,。于是，無(wú)數(shù)次,，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話語(yǔ),，讓他們感受我的愛(ài)；我教他們畫(huà)畫(huà),，唱歌,，折飛機(jī)，讓他們成為我的朋友,；我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,，有時(shí)又很麻煩,，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使,，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰！如今,，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的,。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我感覺(jué)卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等 我,。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷,！ 我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢,？孩子生病了,，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下,，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。老師更會(huì)耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的,，哪些事情是不對(duì)的,，哪些事情該做，哪些事情不該做,，教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心,、懂禮貌的好孩子。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許,，我們不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的,；也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的,，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗,；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈,；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)！我愛(ài)我的孩子們,，愛(ài)他們的天真,、活潑、聰明,；愛(ài)他們的純潔,、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問(wèn)過(guò)我：“老師,，你會(huì)老嗎,？”多么可愛(ài)的孩子??！我真想對(duì)我的孩子們說(shuō)：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏,，而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈,。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕,！

我慶幸,，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界。在這個(gè)世界里,，我將快樂(lè)地奉獻(xiàn)著,，

奉獻(xiàn)著我的愛(ài)；同時(shí),，我也快樂(lè)地收獲著：收獲著孩子們的愛(ài),！愛(ài)，是教師最美的奉獻(xiàn),，最大的收獲,！

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好,！今天我演講的題目是《似水年華,，幸福而歌》

站在這里,，尋目而望，枝繁葉茂的梧桐,、石榴樹(shù),、······在時(shí)光靜靜的流淌中，它們成長(zhǎng)著,、變化著,。歲月如歌，二十七年里,，一些人來(lái),，一些人走。還有些人以青春為起始,，在這里默默耕耘于至今,！這便是與我和我的同事們相依相伴、血脈相溶了二十七年的地方——實(shí)驗(yàn)二幼,。

陜州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園位于陜州區(qū)原店鎮(zhèn)鐵路中區(qū),，創(chuàng)建于1991年9月，現(xiàn)行一園兩址,，擁有教職工132名,，29個(gè)教學(xué)班，千余名幼兒,，經(jīng)歷了從鐵路系統(tǒng)的教育附屬機(jī)構(gòu)到全民幼兒教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,，完成了由小到大、由弱到強(qiáng)的嬗變,，是一所歷經(jīng)二十余年風(fēng)雨滄桑的幼兒園,。

憶往昔，酸,、甜,、苦、辣涌入心頭,，怎能忘記,，二幼原名為鐵路幼兒園，一九九一年剛開(kāi)園時(shí),，設(shè)備簡(jiǎn)陋,、外觀灰暗，但園里的教學(xué)質(zhì)量甚好,！珠心算,、科學(xué)識(shí)字令家長(zhǎng)們交口稱贊。老師們不怕苦,、不怕累的精神至今猶如眼前,，為了上鐵路局標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,，十四名年均十九的愛(ài)美的小姑娘光腳踩在爛泥里撿瓦礫，拔野草,，當(dāng)時(shí)資金匱乏,，姑娘們自己借來(lái)噴漿機(jī)，滾刷,，買(mǎi)來(lái)涂料,，油漆，自己為教室,、走廊的墻壁,、院內(nèi)的大型玩具換上了新裝，涂料,、油漆弄得滿身滿臉,，侵蝕著嬌嫩的皮膚全然不顧。最終幼兒園如期通過(guò)了驗(yàn)收,。教師們組成的腰鼓隊(duì)精神抖擻,，隊(duì)列變化新穎，獲得觀眾好評(píng),，當(dāng)時(shí)名震鐵路沿線轄區(qū),。但天有不測(cè)風(fēng)云，由于種種原因,，20xx年幼兒園的服務(wù)一度被家長(zhǎng)質(zhì)疑,，那是我記憶中最灰暗的歲月，教師公資開(kāi)不全,，全園在冊(cè)幼兒不足二百,，部分教師心灰意冷,，此時(shí),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)才，臨危授命予現(xiàn)任敢想,、敢做,、思想創(chuàng)新的張園長(zhǎng)，張園長(zhǎng)首先解決生源問(wèn)題——實(shí)行了沿用至今的接送車(chē)使招生范圍輻射至陜縣周邊的村村落落,，記得為了招來(lái)生源,，張園長(zhǎng)帶領(lǐng)姐妹們頂頂著炎炎烈日將足跡踏遍方圓幾十里，向家長(zhǎng)發(fā)傳單,，介紹幼兒園的優(yōu)勢(shì),。當(dāng)時(shí)憑著全園教師對(duì)幼兒園的滿腔真情，姐妹們手拉手,、肩并肩,，知難而進(jìn)解決了來(lái)自社會(huì),、家長(zhǎng)、上級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)等各方面的壓力,，憑著一股不敗的勁頭，重新將鐵路幼兒園的旗號(hào)打響,，生源達(dá)到了當(dāng)時(shí)最高紀(jì)錄,。

20xx年元旦，隨著新年的禮炮聲,，幼兒園回歸陜縣更名實(shí)驗(yàn)二幼,，風(fēng)拂雨潤(rùn)、春華秋實(shí),，踏著回歸的腳步,，二幼人不敢懈怠，利用暑期將陳舊的教學(xué)樓進(jìn)行了改善,，現(xiàn)在的二幼以她莊重,、美麗、活潑,，充滿希望向上的面貌,，在太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，迎接嶄新的每一天,。20xx年隨著幼兒園的不斷發(fā)展一路走來(lái),，二幼在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、闖過(guò)艱難困苦后,，又在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和歡呼聲中創(chuàng)辦了新園,，陜州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園融中西方教育之精髓，主張以“為孩子種下一生幸福的種子”為辦園目標(biāo),，“用專業(yè)呵護(hù)孩子幸福童年”為辦學(xué)宗旨,，營(yíng)造“民主、平等,、開(kāi)放,、自由”的教育生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)“關(guān)注個(gè)體,、尊重差異,，增強(qiáng)自信”，引進(jìn)美國(guó)髙瞻教育體系,，傳承弘揚(yáng)食育課程,，致力于成就二幼寶寶三大特質(zhì)：健康快樂(lè)、自信睿智、富有創(chuàng)意,，讓孩子的笑聲傳得更遠(yuǎn),，讓孩子的思維充盈奇妙，讓孩子的視野變得開(kāi)闊,。成為雛鷹奮飛的平臺(tái),，

現(xiàn)今， 我園占地面積10972,。5平方米,，建筑面積8737平方米，園林及戶外活動(dòng)場(chǎng)地4900平方米,。建筑自然典雅,、戶外自然生態(tài)、室內(nèi)設(shè)施完備,；有專為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的拼塑場(chǎng)地,、攀爬墻、大沙池,、淘淘樂(lè),，有充滿無(wú)限創(chuàng)意的美工坊、食育坊,、積木坊,、圖書(shū)屋……孩子們?cè)诔錆M新奇趣味的環(huán)境里游戲、探索,、發(fā)現(xiàn),，快樂(lè)成長(zhǎng)！

作為一名二幼的老員工,，我與之同哭泣,、共喜悅。在二幼的懷抱中,，我學(xué)會(huì)了自立,、堅(jiān)強(qiáng)，寬容,、博愛(ài),、奉獻(xiàn),、一路走來(lái),，我雖由一名花季少女而今步入中年。但我收獲了許多幸福,。從教二十七年,，我?guī)н^(guò)千余名幼兒，得到了比別人多幾千份來(lái)自孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。這些我來(lái)說(shuō),，是一筆曠世的財(cái)富?。‰y忘的歲月里,，豈能忘記與孩子朝夕相處演繹的溫馨畫(huà)面：畢業(yè)典禮上與孩子相擁而泣,、難舍難分；與聾啞兒子航相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,；幫助被大火燒傷的小佳慧從自卑中走出,；怎能忘記被孩子們叫媽媽的甜蜜感覺(jué)。二十七年里,，我無(wú)數(shù)次慶幸自己選擇了幼兒教師這個(gè)平凡的職業(yè),，選擇了二幼這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭，在這里,，我與我的姐妹們,、我與我的孩子們相互愛(ài)著，在這里我每一天都有種被孩子們需要的幸福感,。我深深地感到,，作為教師愛(ài)孩子，愛(ài)他人是一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就縈繞成一團(tuán)緊緊裹住你心靈的幸福。

我的內(nèi)心深處時(shí)常有這樣一個(gè)聲音：為自己當(dāng)初的選擇找一個(gè)理由吧,！看,，自己每天早晨自信的笑容，從容的腳步,，明明白白的告訴所有的人,，我在實(shí)驗(yàn)二幼找到了幸福所在，翹首未來(lái),，我激情滿懷,，信心百倍。當(dāng)我們抬眼醉看滿天星辰時(shí),，我可以自豪的說(shuō)：“我是實(shí)驗(yàn)二幼一名光榮而幸福的教師和黨員,。”在以后的日子里,，我將孜孜不倦,，堅(jiān)守責(zé)任，與二幼永遠(yuǎn)風(fēng)雨兼程,，再鑄實(shí)驗(yàn)二幼勢(shì)不可當(dāng)?shù)妮x煌,！”

謝謝大家,！

幼兒教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 我心中最美的幼兒教師演講稿篇十二

如果歲月是一條河，那么童年就是河之源泉,；如果人生是一本書(shū),，那么童年就是書(shū)之最漂亮的扉頁(yè)。它有著夢(mèng)一般的色彩,、詩(shī)一般的意境,，那些天真無(wú)邪的花朵正是這童話世界里的主角。我們——作為21世紀(jì)的幼兒教師,，更應(yīng)該讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到快樂(lè),，在快樂(lè)成長(zhǎng)中學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人,。

如果孩子是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),，就應(yīng)該擁有一方自由的天堂；孩子是一條自由的魚(yú),，就應(yīng)該擁有一片浩渺的水,；如果孩子是一朵蓓蕾，就應(yīng)該擁有縷縷春風(fēng)的吹拂,。作為一名幼教工作者,，我們應(yīng)該用怎樣的理念、怎樣的方法執(zhí)教,，才能給孩子們這一切呢,？

在世界科學(xué)發(fā)展史上，有一個(gè)名字如同一顆明亮的星星,，永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒,，他就是發(fā)明大王——愛(ài)迪生，而他成功的秘訣就在于他有一個(gè)十分民主的母親,。她教育子女的觀點(diǎn)是：讓孩子自由,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，決不用強(qiáng)制手段去限制孩子的天性,，這給孩子提供了一個(gè)極為有利的生長(zhǎng)空間,。當(dāng)愛(ài)迪生被誤認(rèn)為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，是母親敞開(kāi)胸襟,，親自教他讀書(shū),；當(dāng)他迷上了化學(xué)，為搞實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法找場(chǎng)地的時(shí)候,，是母親騰出了家里的地窖,，給了他一方自由實(shí)驗(yàn)的天地。從此,，在母親的幫助下,，他一步步登上了科學(xué)研究之路,，他一生發(fā)明的東西大約有兩千種,，對(duì)人類的文明做出了巨大的貢獻(xiàn),，而這些舉世矚目的偉大成就的取得，無(wú)疑得益于他幼時(shí)成長(zhǎng)在一個(gè)自由民主的氛圍中,。

可見(jiàn),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、民主,、自由的環(huán)境,，對(duì)他們的成長(zhǎng)是多么重要啊,！興趣和快樂(lè)是兒童學(xué)習(xí),、探究的原動(dòng)力。因此,，我們有責(zé)任給孩子一個(gè)自由的空間,，讓他們尋找快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè),、享受快樂(lè),！《新綱要》中所倡導(dǎo)的一種教育觀念就是尋找、挖掘孩子的興趣和快樂(lè),，這也是我在實(shí)踐活動(dòng)中所秉承的一種教育思路,。

記得在一次觀察活動(dòng)中，我讓孩子們穿上雨靴,、雨衣,，打上雨傘在大自然中感受雨。孩子們興奮的在操場(chǎng)中玩耍,，有的漫步,、有的飛跑、有的在積水處踏得“啪啪啪”響,，這時(shí)我引導(dǎo)孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在不同地方所發(fā)出的不同聲音,。孩子們帶著問(wèn)題在玩耍中仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在雨傘上會(huì)發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音,，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音,，后來(lái)我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)出“叭叭”的聲音,。于是,，我提議讓孩子們用小雨靴來(lái)唱歌，孩子們盡情的在積水中玩耍,，踏出了許多好聽(tīng)的節(jié)奏,，在玩中不知不覺(jué)滲透了音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí),。這時(shí)的我不再是一名設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者，而是一名觀察者和支持者,，孩子們真正成為了活動(dòng)的主體,，在自由的、創(chuàng)造性的活動(dòng)中享受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),！

親愛(ài)的老師們,，讓我們的孩子們?cè)谌缭?shī)的時(shí)節(jié)，盡情的享受那份陽(yáng)光燦爛,，那份雨露滋潤(rùn),；在斑斕的時(shí)空里，讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水,，跳動(dòng)著快樂(lè)的音符,；在蓬勃的樂(lè)園里，讓我們的孩子們笑得更甜美,，生長(zhǎng)得更健康,，生活得更快樂(lè)！正所謂,，海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛！就讓我們放飛孩子的心靈,，讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，在成長(zhǎng)的天空中自由飛翔，快樂(lè)的馳騁吧,！