使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇一
親愛(ài)的老師們:。
大家好,！
我演講的題目是“用心工作,，感受快樂(lè)”。
一個(gè)幼師,，一個(gè)合格的幼師,，第一件事是什么？有人可能會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功和耐心,。這些我都同意,，但我覺(jué)得最重要的是對(duì)孩子強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。對(duì)孩子沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心,。一切都無(wú)從談起,。
愛(ài)源于責(zé)任，責(zé)任本身就是一種愛(ài),。愛(ài)包含責(zé)任,，責(zé)任在無(wú)限的愛(ài)中閃現(xiàn)。愛(ài)情和責(zé)任一樣浪漫,，一樣真實(shí),，一樣沉重。我們扮演的角色——教師——是一個(gè)需要愛(ài)和責(zé)任支撐的職業(yè),。如果說(shuō)愛(ài)和責(zé)任是教育中的兩個(gè)音符,，那么它們就是教育中最和諧的音樂(lè)符號(hào)。愛(ài)和責(zé)任將是伴隨我們一生的財(cái)富,。
因?yàn)槲沂怯讕?，我?huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛(ài),。我會(huì)平等地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害他們的自尊,。我唯一能做的就是照顧好每一個(gè)孩子,，提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都像花朵一樣快樂(lè)的成長(zhǎng),。記得班上有個(gè)小男孩很內(nèi)向,，有自己的性格。他在學(xué)校已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,。每次看到她開(kāi)心,，他都在和同一個(gè)孩子玩。不管老師和孩子怎么說(shuō),，他總是一副不屑的樣子,，讓我很頭疼，很生氣,。一次偶然的機(jī)會(huì),，我深深地了解了他。他是個(gè)有天賦的孩子,。他總是藏著一顆心,，不和別人交流,。通過(guò)和他的一次談話,，他逐漸開(kāi)始信任老師。慢慢地,，他開(kāi)始在孩子們面前表達(dá)自己的想法,，每次考試成績(jī)總是出乎老師的意料。
因?yàn)槲沂怯變簣@老師,，所以對(duì)父母負(fù)責(zé),。我知道父母把他的心上人送進(jìn)我懷里，我有多大的責(zé)任,！我想像我媽媽一樣照顧我的孩子,，關(guān)心他們，幫助他們,。我想當(dāng)老師的責(zé)任,，這是我媽做不到的。我想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活,。引導(dǎo)他理解真理,，幫助他探索世界的奧秘。父母的期望是我們努力的'方向。我應(yīng)該對(duì)父母負(fù)責(zé),，給他們一個(gè)健康,、快樂(lè)、活潑,、聰明的寶寶,。寶寶是一個(gè)內(nèi)向安靜的孩子。剛進(jìn)我班的時(shí)候,，她就深深的知道她媽媽有很多要求,。和孩子相處后，她漸漸主動(dòng)和老師打招呼,。當(dāng)他看到他的孩子和他打招呼時(shí),，他露出會(huì)心的微笑，禮貌地和老師說(shuō)話,。所以,，相信每一位家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步都會(huì)感謝我們對(duì)他們的教育。
因?yàn)槲沂怯讕?，孩子甜美的歌聲是我心中取之不盡的春天,；孩子好奇的眼神是我在困境中永無(wú)止境的思考；孩子的笑聲是我生命最美好的延伸,。
托爾斯泰還告誡年輕人:“作為一個(gè)人,，你應(yīng)該有你生活過(guò)的目標(biāo)，一生的目標(biāo),，一年的目標(biāo),，一個(gè)月的目標(biāo)，甚至每秒都存在的目標(biāo),。我的目標(biāo)是成為一名幼兒教師,，帶著愛(ài)和責(zé)任走在屬于我和所有幼兒教師的幼兒教育的寬廣道路上！
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候,，一次及時(shí)的幫助??常常會(huì)激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動(dòng)的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和周老師,、何老師帶大班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作,，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,，我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們,。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛(ài),，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”熱愛(ài)孩子,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。
為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)兒童,。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的童年生活。
做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)兒童全面、健康的發(fā)展,。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)兒童全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。
做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)兒童和社會(huì)做出的承諾,。
一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn),，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),。”幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園侗的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛(ài),，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
十五年前,，我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘,，在那明媚芬芳的九月，走進(jìn)實(shí)幼溫暖的大家庭,，從此與她結(jié)下不解之緣,。那時(shí)的我，像個(gè)懵懂的孩子,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，不知道如何組織孩子的活動(dòng),，甚至和家長(zhǎng)交談時(shí)都會(huì)紅著臉。這一切讓我茫然無(wú)措,。然而漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的，因?yàn)?，?shí)幼為青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了一個(gè)非常寬松,、自主的環(huán)境,。剛工作的那幾年，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動(dòng)時(shí),，雖然每次都精心準(zhǔn)備,，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。為此,，我感到很困惑,。
這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力,。為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng)，她們和我一起分析教材,，斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的合理性,，就連拋出的每一個(gè)問(wèn)題，都經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲,。深入課堂聽(tīng)課之后,，園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開(kāi),。
一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè),。幼兒園提供的一次次公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，更讓我漸漸找到了感覺(jué)。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)具,，更是老師和孩子之間心靈的交流,、智慧的對(duì)話和生命的呼喚。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成和孩子們游戲,、探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲快樂(lè),，收獲成長(zhǎng),。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,。為此,，園領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮，為我們提供各種學(xué)習(xí),、磨煉的機(jī)會(huì),。外出觀摩、培訓(xùn),，讓我們可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式;每月的基本功考核鼓舞著大家勤學(xué)苦練,，努力夯實(shí)教學(xué)基本功;優(yōu)質(zhì)活動(dòng)展示則激勵(lì)著我們潛心加強(qiáng)教學(xué)研究,，力求使活動(dòng)更加生活化、游戲化;而三年一次的骨干教師評(píng)選,，更是成為檢驗(yàn)每個(gè)教師綜合素質(zhì)的試金石,。一系列扎實(shí)有力的措施為教師們構(gòu)筑了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，一個(gè)共同提升的平臺(tái),。一個(gè)又一個(gè)青年教師在實(shí)幼這片沃土上逐漸成長(zhǎng),、成熟起來(lái)，綻放出自己獨(dú)特的美麗與芬芳,。
驀然回首，我在實(shí)幼這片菁菁芳草地已經(jīng)耕耘了整整15個(gè)春秋,。20xx年如白駒過(guò)隙,，我從一個(gè)青澀、稚嫩的小老師逐漸成長(zhǎng)為骨干教師,、年級(jí)組長(zhǎng),。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后,，承載的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),、同事的支持和家長(zhǎng)的信任,。是你們的引領(lǐng)和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,，是實(shí)幼這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會(huì)。我的成長(zhǎng)與實(shí)幼已經(jīng)融為了一體,，我的根基也已經(jīng)深深駐扎于幼教這片瑰麗的熱土。而伴隨我們一代又一代教師共同成長(zhǎng)的心靈家園——實(shí)驗(yàn)幼兒園,，走過(guò)崢嶸的歲月,，也即將迎來(lái)60年的華誕。
60年啊,，風(fēng)雨兼程，永不停步,，實(shí)幼人一路走來(lái)一路歌,。從昔日的幾間瓦房到今天的兩所現(xiàn)代化園區(qū);從繆繆可數(shù)的幾個(gè)員工到如今百人的龐大隊(duì)伍，實(shí)幼在一天天發(fā)展壯大,，師資力量不斷增強(qiáng),，辦園品味日漸豐潤(rùn)，管理模式更加完善,，社會(huì)聲譽(yù)逐步提升,。這凝聚了多少實(shí)幼人的智慧、心血和汗水,，又有多少艱難,、辛勞和不易。也許,，前路依然會(huì)有坎坷和挫折,，但是有我、有你,、有每個(gè)實(shí)幼人的用心努力和辛勤付出,，這艘滿載著激情和夢(mèng)想的希望之舟必將駛向教育的理想彼岸。"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海",，我們堅(jiān)信，我們期待!
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好,！
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳睿蔀槲疑械囊徊糠?。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開(kāi)始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音,，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們,。
我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)孩子,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和孩子貼心,。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。
做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)幼兒。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福、快樂(lè)的生活,。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。
做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾,。
記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人,。做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手,。子軒跑到我的身邊問(wèn)我：“老師你很冷嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀老師好冷,，”“老師,，我的手很熱，我給你暖暖手吧,，”“不用”還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了,。突然，有好多的孩子跑過(guò)來(lái),，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，“李老師，我的手也很熱,，不信,，給你暖暖，”
剎那間，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手,，給了我一股暖流，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位,。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了,，再也沒(méi)有任何言語(yǔ),，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子,，許久，許久,。
一個(gè)人的生命是有限的,，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢,？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn),，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),?！庇變簣@的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心,。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè)，感動(dòng)與幸福,。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤,！
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇五
第二十個(gè)教師節(jié)在孩子們與家長(zhǎng)的祝福中,，輕輕的遠(yuǎn)去,，我的同仁們，很想輕輕的問(wèn)一句：你,，還好吧,！孩子們讓你操心了吧！辛苦了,！
每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人也,，必將苦其心志勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的拳拳之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們,，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”,。
可是,，只有我們自己知道，老師——愛(ài)+責(zé)任,。
其實(shí),，我們沒(méi)有那么偉大，別再用這么華麗的詞來(lái)贊頌我們,。我們要做的事很平凡,，真的！
當(dāng)孩子們?yōu)殡x開(kāi)媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷,，告訴他“孩子,，老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你,！”，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲,，他會(huì)蹭著你,，緊緊的抱著你，生怕失去,，“玩具,、游戲、歌聲,、故事,、糖、……”終于小家伙笑了,、乖了,、餓了！當(dāng)孩子們剛吃完飯,，滿嘴油糊湖的跑到面前,，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí)，我會(huì)會(huì)心的一笑,，伸出手,，拍拍他的頭說(shuō)“恩！不錯(cuò),！繼續(xù)努力,！”這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開(kāi)，他在等,，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上,；當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g，無(wú)助的看著我時(shí),，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，再也不是總跟著你的“小屁蟲(chóng)”了，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過(guò)去了,。他們即將離開(kāi)你,，走向另一個(gè)人生階段了，這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書(shū)上的新發(fā)現(xiàn),，再也不會(huì)記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴,，而剪短的！”如今,，他們已經(jīng)會(huì)自己去書(shū)中查閱,、上網(wǎng)查詢自己的問(wèn)題了！孩子你真的長(zhǎng)大了，會(huì)因?yàn)闆](méi)有朋友而苦惱了來(lái),，別怕,！也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，但只要你站起來(lái),，主動(dòng)的走過(guò)去,，接近小伙伴，說(shuō)出你的需求,，真誠(chéng)的相待,，他們會(huì)接納你、喜歡你,！你會(huì)快樂(lè)的,！
幼兒園里工作的我們，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,，快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單,。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛(ài),、燦爛的笑臉,，在操場(chǎng)上奔跑閃動(dòng)的身影，主動(dòng)熱情的與你打招呼,、親近你,，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會(huì)覺(jué)得這樣的生活真的很好,，感恩生活,，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)，美麗的天使,！
“天使”,！喔，對(duì)了,！“其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使”,，這是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的。也就是在那一天,，我的心被深深的震撼,，眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段，我在回想,、在反思，我是不是做的足夠好,，好象今天洋洋把湯弄灑了,，我沒(méi)來(lái)得及顧上，最后是他自己換的衣服吧！那他會(huì)不會(huì)不開(kāi)心,，以為我生氣了,！還有，昨天皓皓打人了,，當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些,，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親近他，不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過(guò)……孩子呀,！對(duì)不起,，老師做的不夠，請(qǐng)?jiān)彛?/p>
也正是從那一刻起,，當(dāng)我再面對(duì)“天使”的時(shí)候,，我不再將“愛(ài)”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊，它太大,，放在心里就好,，這樣才踏實(shí)！我知道我該怎樣做了,，我要用我的心,，用我的行為，用我的全部感情,，讓他們?nèi)ジ惺?，就像天使一樣的快?lè)！
洋洋媽媽,，您怎么哭了,！您千萬(wàn)別難過(guò)，別激動(dòng),！我知道,，在您講述的淚水里，承載了很多的感謝和感動(dòng),！別這樣,，這是我們應(yīng)該做的，您看我真的很開(kāi)心,，是孩子讓我如此的滿足和自豪,，他這么的愛(ài)我！我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛(ài),，我們所能給予的其實(shí)不多,，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去愛(ài)每一個(gè)孩子,。
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,，我甘愿當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了那無(wú)悔的選擇,，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無(wú)止境,！
孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛(ài)和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，知道嗎,？老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對(duì)依戀,。是的,，三年的幼兒園生活讓老師對(duì)你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑,，你的哭,，你的鬧，你回答問(wèn)題時(shí)的神采飛揚(yáng),，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們,，老師不該哭，是的,！老師怎么忘了面對(duì)你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀,！老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長(zhǎng)大了,，揮起你們金色的翅膀,，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧,！在你需要停息的時(shí)候,，別忘了還有我在這里守望著你們！
“我是誰(shuí),？”
這不重要,，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師。
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,，站在講臺(tái)上,，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間,，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,，俞久彌新，猶如地下的樹(shù)影,，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚,。
常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師?。〔诲e(cuò)呀,！一天就那么幾節(jié)課,，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的,，一年還有寒暑假”。每次聽(tīng)到這些,，我只是一笑了之,，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時(shí)候,，一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。
是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福,！世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛(ài)！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的,，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資,，沒(méi)有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。
如今,，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識(shí)，心理充滿了對(duì)老師的感激,。我想,，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé),；當(dāng)他受委屈時(shí),，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流,，卻覺(jué)得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。
謝謝大家,！
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好!
感謝家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為老師,，我們將更加耐心，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也希望你們同樣努力陪孩子一起成長(zhǎng)進(jìn)步!
經(jīng)過(guò)一年的中班生活學(xué)習(xí),，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,，還幫助班級(jí)做好事，幼兒的協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)了,。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面：能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言能完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書(shū),，對(duì)故事感興趣，并能大膽的在同伴面前講復(fù)述事情,。英語(yǔ)課程,，我們通過(guò)課堂熱身，英語(yǔ)多媒體教學(xué),，各種教學(xué)道具,，及英語(yǔ)游戲活躍課堂,。測(cè)查中幼兒的單詞，句子都掌握的較好,，在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲,。在我們的共同努力下，幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有較大提高。
再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上,、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的,、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí);在生活方面克服依賴性,、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力,。
1,、提高孩子的.自理能力。
2,、增加幼兒閱讀和識(shí)字量,。
3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。
4,、了解孩子的興趣，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng),。
讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂(lè),，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，快樂(lè)的成長(zhǎng)了!孩子們?cè)谟變簣@和家里都要多鼓勵(lì)孩子,。大人認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是難的,，所以新學(xué)的內(nèi)容需要給孩子多一點(diǎn)時(shí)間去消化,。允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能及時(shí)改正就可以了,，每一個(gè)孩子身上都有他的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，多與老師及時(shí)溝通,，這樣才能更好達(dá)成家園共育,。
1.培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。
2.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)道德行為(不隨手扔垃圾,、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩,、不隨便涂鴉)。
4.培養(yǎng)幼兒的基本思想行為,，進(jìn)行基本的愛(ài)國(guó),、友愛(ài)、禮貌道德教育,。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、計(jì)算,、拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。每次新知識(shí)講解過(guò)后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà),、手工活動(dòng),，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好,。
1.提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。進(jìn)入大大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。
2.開(kāi)展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),。在班級(jí)里,、組與組之間開(kāi)展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互幫互進(jìn)的重要性,。有了這種精神，我們才能取得勝利,。
3.培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
4.拼音的拼讀及正確書(shū)、生字的基本筆畫(huà)及筆順,。
5.十以內(nèi)數(shù)的分解及組成,。(橫豎式)。
6.每個(gè)月的教育教學(xué)主題活動(dòng),。
7.堅(jiān)持晨間活動(dòng),、戶外活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)。
1.確保無(wú)事無(wú)病不缺勤,，堅(jiān)持晨間活動(dòng),。
2.幼兒園只做方法的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必須每天掌握所學(xué)內(nèi)容,，掌握不好多讀多練,，不懂或沒(méi)有掌握的內(nèi)容及時(shí)跟我們溝通。
4.拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過(guò)的音節(jié),，口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法,，每周給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，練習(xí)跳繩,，練習(xí)寫(xiě)名字,，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及握筆方法。
5.作業(yè)分為家庭作業(yè)(拼音本,、生字本,、低算本)和課堂作業(yè)(園內(nèi)配發(fā))，準(zhǔn)備文具盒,、鉛筆兩支,、橡皮、削筆刀,、尺子,。
6.將數(shù)學(xué)教育貫穿在生活中(時(shí)間變化、量的守恒,、認(rèn)識(shí)貨幣,、認(rèn)識(shí)鐘表等)。
7.區(qū)域(超市材料),、中秋國(guó)慶的由來(lái)(記錄小報(bào)),。
孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)是我們大家共同的心愿，同時(shí)希望大家一如既往的支持理解我們的工作,，在工作中我們真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,，盡量做好我們的工作,，希望我們和孩子一起共同成長(zhǎng)。
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇八
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不知道哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的,。“懷著對(duì)這個(gè)想法的渴望，我踏入了幼兒園,。
然而,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室時(shí)，我真的面對(duì)著一群才華橫溢的“小孫“時(shí),，我心里直犯嘀咕,。做孩子的國(guó)王，和孩子交流,，這是我一生的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，乳臭未干,，能說(shuō)會(huì)道,，好動(dòng)，喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望,。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該怎么辦,，能怎么辦,？我從工作開(kāi)始就不止一次問(wèn)自己。我一度盲目追求如何培養(yǎng)孩子,，掌握高科技知識(shí)和技能,，卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識(shí)。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念就變了。故事發(fā)生在1987年1月,，當(dāng)時(shí)75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚集在巴黎,，有人問(wèn)一位金牌得主:“你在哪個(gè)大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？“沒(méi)想到,，白發(fā)書(shū)生回復(fù)說(shuō)是在幼兒園,。“你在幼兒園學(xué)了什么,？“學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給朋友,；你不能拿不屬于自己的東西；敢于承認(rèn)并為做錯(cuò)的事情道歉,；午休時(shí)不要出聲,；團(tuán)結(jié)互助帶孩子……從根本上說(shuō)，這些是我學(xué)到的最重要的東西,?！拔艺娴暮芨兄x這位學(xué)者，他在我的教學(xué)過(guò)程中給了我深刻的教學(xué)。當(dāng)我強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),，我不能忽視個(gè)性元素——耐心,、寬容和團(tuán)結(jié)。
說(shuō)實(shí)話,，其實(shí)我才21歲,，還在做學(xué)生時(shí)代未完成的夢(mèng)，需要父母的照顧,！然而現(xiàn)實(shí)告訴我,，我選擇了學(xué)前教育這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè)，我已經(jīng)踏入了這個(gè)神圣的殿堂,。我承擔(dān)了我沒(méi)有理由推卸的責(zé)任,，我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對(duì)我的教導(dǎo)。
雖然,，在大人眼里,，我只是個(gè)孩子，但我必須有父母的責(zé)任感,；雖然我只是一個(gè)學(xué)生,，但我需要老師的激情。我想在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的銅山上播種花草,；在社會(huì)的沃土上播種希望。
我知道前方的路不會(huì)一帆風(fēng)順,，但我會(huì)沿著陡峭的山路勇敢攀登,，努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，在未來(lái)的征途中不斷提高自己的素質(zhì),，充分發(fā)揮自己對(duì)朋友無(wú)私的幫助，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的不斷追求,。
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！
今天我演講的題目是《用心工作,，感悟幸福》,。
一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，是耐心,。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài),。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，和對(duì)孩子的愛(ài)心。一切都無(wú)從談起,。
愛(ài)源于責(zé)任,，而責(zé)任本身又是一種愛(ài)。愛(ài)蘊(yùn)含責(zé)任,，而責(zé)任閃現(xiàn)在無(wú)限的愛(ài)中,。愛(ài)與責(zé)任，一樣的浪漫,，一樣的真實(shí),，也會(huì)一樣的沉重。而我們所扮演的角色——教師,，更是一個(gè)需要用愛(ài)與責(zé)任來(lái)支撐的職業(yè),。如果愛(ài)與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符，那么它們更是教育上最和諧的樂(lè)符,。愛(ài)與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富,。
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)孩子有愛(ài),。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒(méi)有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。
我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向，很有自己的個(gè)性,，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩，不管老師和小朋友說(shuō)些什么,，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛，很氣憤,。偶然一次機(jī)會(huì),，使我深深的了解了他,，他是一個(gè)比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底,，不大和別人交流,，通過(guò)一次和他的談話，慢慢的他便開(kāi)始信任了老師,。慢慢才開(kāi)始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,，每一次考試他的成績(jī)總是出乎老師的意料。
因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重,！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子,。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí),，如何生活。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘。
家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向,，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè),，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛(ài)說(shuō)話的孩子，剛開(kāi)始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過(guò)與孩子的相處,，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻,，露出了會(huì)心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說(shuō)話，因此,，我相信當(dāng)每一位家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步時(shí),，都會(huì)很感謝我們對(duì)他們的教育。
因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉,；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考,；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
托爾斯泰也告誡年輕人說(shuō)：“做人要有生過(guò)的目標(biāo),，一輩子的目標(biāo),，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo),，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師，滿懷愛(ài)與責(zé)任走在屬于我的,，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道,！
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨,，然而今年的教師節(jié)與往年的截然不同,。不僅僅因?yàn)榕畠荷狭诵W(xué)，對(duì)教師節(jié)有了新的感悟,，還因?yàn)樯习噙@么多年,，第一次獲得了市委、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書(shū),。
昨天上午,，匆忙中準(zhǔn)備好了會(huì)議需要的材料，中午匆匆去女兒的學(xué)校偷視她的午休情況,，當(dāng)然不忘去看望了教女兒的班主任老師,。到了班級(jí)，有十多個(gè)孩子坐在座位上,，女兒不在,。到操場(chǎng)上，滿耳的吵鬧聲,，滿眼的孩子,，因?yàn)槎啵h(yuǎn)遠(yuǎn)的看,，分不出大小高矮胖瘦,，花花綠綠的衣裳，像滿滿的運(yùn)動(dòng)的音符,。
站在樓前,，看了半天，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺(tái)上,，和一個(gè)穿著粉色外衣的女孩不停地說(shuō)著什么，小嘴巴一張一合,，小腿不停地晃啊晃,，一副悠閑自在的樣子,。站了很久，女兒也沒(méi)往這邊看,。倒是同事的女兒,，看到我，驚喜地和我打招呼,。
看看女兒沒(méi)有下來(lái)的意思,，我走過(guò)去，把她抱下來(lái),，告訴她不要坐在水泥臺(tái)上,，拿出包里她愛(ài)吃的糖。女兒看到我,，很意外地問(wèn)：媽媽,，你怎么來(lái)了?似乎我的探視，她并沒(méi)什么驚喜,，然后很大方地把糖分給了周?chē)男∨笥?，看?lái)，我的來(lái)與不來(lái)對(duì)她沒(méi)什么影響,。
想想就在去年,，我們還享受學(xué)前的時(shí)光，可以晚去,，可以早走,，我若休息，孩子可以不上幼兒園,。今年已經(jīng)全然不同了,，早上必須早早地起床，然后背著大大的書(shū)包,，沐浴著九月初升的太陽(yáng),，迎著微涼的清風(fēng)去上學(xué)。老師也已不再是看孩子的阿姨,，雖然話語(yǔ)依然親切,，但是，想到她們要教女兒六年,，就肅然起敬,。
孩子和這些老師在一起的時(shí)間要比和父母的時(shí)間長(zhǎng)，她們的言行舉止品行,，將直接影響孩子的一生,。為了孩子，也要和老師保持良好的溝通和感情,。以前,，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)教師節(jié)給老師送禮,，一邊送了還一邊背后說(shuō)老師的壞話，很是反感,，覺(jué)得是他們玷污了這個(gè)神圣的節(jié)日,，可自從孩子入學(xué)，我就想著找機(jī)會(huì)和老師表達(dá)一下敬意,，教師節(jié)確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì),。
既然是自愿表達(dá)的，又何必說(shuō)老師的壞話呢,，其實(shí),，家長(zhǎng)的心理都是一樣的，目的是想讓老師對(duì)自己孩子好一些,，特殊照顧一下,，然而，班級(jí)里那么多學(xué)生,，這愿望也只能是一廂情愿了,。既然如此，為什么還要去看望老師呢,，想來(lái)還是希望老師能對(duì)自己的孩子多關(guān)照一些,。雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現(xiàn)，然而當(dāng)家長(zhǎng)的,，哪有不重視老師的呢,。看望老師,，看的是感情,，和功利無(wú)關(guān)。
今天,，學(xué)校發(fā)給我一個(gè)大大的優(yōu)秀教師證書(shū),。看著紅紅的證書(shū),，很是開(kāi)心,，這也算是對(duì)自己從教這些年來(lái)努力工作的.見(jiàn)證吧。自九七年上班以來(lái),，一直努力工作,，不僅僅因?yàn)闊釔?ài)，更因?yàn)樨?zé)任使然,。有時(shí)為了把工作做好,，常常熬夜到很晚。
其實(shí)也沒(méi)人要求自己這樣做，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安,。雖然挨了不少累,，聽(tīng)了不少風(fēng)涼話，但也得到了很多鍛煉,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了心胸,，砥礪了意志,。這幾年，孩子的出生,，成長(zhǎng),，占用了自己更多的時(shí)間，曾經(jīng)有過(guò)一段不適應(yīng),，怕落后,，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。
孩子小的那段時(shí)間,，經(jīng)常地失眠,，不知自己除了照顧孩子還能做點(diǎn)什么。好在孩子二周歲就上了幼兒園,，上了幼兒園的孩子愛(ài)看書(shū),，這些年，光陰就在和孩子一本一本地看書(shū)中一晃而過(guò),。如今，女兒已經(jīng)上了小學(xué),，中午在學(xué)校用餐,，放學(xué)去課后班。
有了她的集體,，有了她自己的生活,。每天接她回家，一路上小嘴總是不停地說(shuō)著學(xué)校里的新鮮事,。而我,，也終于熬過(guò)了艱難的歲月，每當(dāng)夜深人靜無(wú)聲的月光灑進(jìn)清亮的家時(shí),，看著睡熟的女兒的臉,，看著靜默中泛著月光的家，心底里就柔軟起來(lái),。我的人生，終于守得云開(kāi)見(jiàn)日出，終于成熟起來(lái),，心不再浮躁，不再計(jì)較得失,，不再意氣用事,。女兒，她又將會(huì)有一個(gè)怎樣的人生?我的成長(zhǎng)歷程,，或許可以成為女兒的財(cái)富，指引她走好每一步,。
作為教師,，自己或許不是最優(yōu)秀的，但這些年,，確實(shí)是認(rèn)真地做著自己能做的每件事,?？赡懿皇敲考露甲龅帽M善盡美,，但是盡了心，不如意的地方,，只是因?yàn)槟芰τ邢?。這個(gè)暑假，我依然是沒(méi)有休息,。編了兩本書(shū),，說(shuō)是編，其實(shí)就是校對(duì),，校對(duì)得自己都快背下來(lái)了,。雖然不需要太高的水平，但是那份擔(dān)驚受怕,，真比自己懷胎十月都難熬,。其實(shí)就是怕出錯(cuò)，文字的東西,，印出來(lái)就是給大家看的,，萬(wàn)一出了一點(diǎn)紕漏，即使別人不說(shuō),，自己也過(guò)意不去,。
知道自己需要修煉的還很多，不管是工作上的還是家庭方面的，不論是個(gè)人修養(yǎng)還是待人處事,，人生就是一個(gè)逐漸完善的過(guò)程,，人生也是一個(gè)傳承的過(guò)程，不僅是為自己,，更是為責(zé)任,，都應(yīng)該朝著自己理想的人生前行。
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇十一
教師個(gè)人總結(jié)曾經(jīng)在一本書(shū)上看到,，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。工作以來(lái),，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。
二,、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,，而且聲音響亮。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。為此，我通過(guò)各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三,、家長(zhǎng)工作方面我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。
我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手,，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地,、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。
四、德育工作方面很多人都說(shuō),，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛(ài)心,，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,，而是要放在心里,，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好,、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。
五、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。
六、自身的進(jìn)步在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng)，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2,、思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
小時(shí)侯,，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國(guó)所有的能工巧匠,、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng),。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人,！”接著畫(huà)家、醫(yī)生,、詩(shī)人,、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng)，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭,。
最后,，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了,，國(guó)王走下寶座,，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng),，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人,，也不會(huì)有畫(huà)師醫(yī)生……”頓時(shí),，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè),，希望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名受人尊敬的教師,。可喜的是,，命運(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂(lè)的`凈土——幼兒園,。我成了一名幼兒園教師。
不經(jīng)意間,，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！說(shuō)到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒：
為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上,。
每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？粗⒆觽?cè)谖业膸ьI(lǐng)下開(kāi)心的玩耍嬉戲,，我就是快樂(lè)的。愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田,；愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶,；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。
每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝，沒(méi)有偏愛(ài),，也不愿顧此失彼,，因?yàn)槊總€(gè)寶寶都那么天真可愛(ài)！這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地去愛(ài)每個(gè)孩子，你就會(huì)感到有意義,。幼兒身體健康,，開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，從中得到寬慰。
幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡,，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里,，午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊,，看看有沒(méi)有蓋好被子，有沒(méi)有睡姿不正確的,。天涼了,，看看誰(shuí)的衣服穿的少，找來(lái)衣服給他加上,；天熱了,，看看誰(shuí)的衣服穿的太多，給他減去,。作為一名幼兒教師,，光有愛(ài)心還不夠，你還得有耐心,，尤其對(duì)個(gè)別的孩子,，可以用愛(ài)心和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開(kāi)她心靈的窗戶,。
記得我班里有個(gè)孩子叫佳新,，性格內(nèi)向而且十分任性,，剛來(lái)幼兒園時(shí)又是哭又是鬧,，去抱他吧，他還用腳踢你,。問(wèn)他什么他從不開(kāi)口也不跟小朋友一起玩兒,，通過(guò)家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來(lái)我們幼兒園上學(xué)的,。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故,，佳新整天悶悶不樂(lè)，對(duì)身邊的一切都充滿了懷疑,。
于是對(duì)他的關(guān)心更為周到和細(xì)致,，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說(shuō)話，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他,，讓他找到自信,。很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，都對(duì)他傾注著我的愛(ài)和我的教育,。幾個(gè)月后，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī),，他開(kāi)始輕聲說(shuō)話了,，開(kāi)始和身邊的小朋友交流了，更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了,。這是什么,，這,，就是愛(ài)的力量！
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!
十五年前,，我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芬芳的九月,，走進(jìn)實(shí)幼溫暖的大家庭,，從此與她結(jié)下不解之緣。那時(shí)的我,，像個(gè)懵懂的孩子,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，不知道如何組織孩子的活動(dòng),，甚至和家長(zhǎng)交談時(shí)都會(huì)紅著臉。這一切讓我茫然無(wú)措,。然而漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的，因?yàn)?，?shí)幼為青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了一個(gè)非常寬松,、自主的環(huán)境。剛工作的那幾年,，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動(dòng)時(shí),，雖然每次都精心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此,，我感到很困惑。
這時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng),，她們和我一起分析教材,，斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的`合理性，就連拋出的每一個(gè)問(wèn)題,，都經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲,。深入課堂聽(tīng)課之后，園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足,，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開(kāi)。
一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè),。幼兒園提供的一次次公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，更讓我漸漸找到了感覺(jué)。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)具,，更是老師和孩子之間心靈的交流,、智慧的對(duì)話和生命的呼喚。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成和孩子們游戲,、探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲快樂(lè),，收獲成長(zhǎng),。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,。為此,，園領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮，為我們提供各種學(xué)習(xí),、磨煉的機(jī)會(huì),。外出觀摩、培訓(xùn),，讓我們可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式;每月的基本功考核鼓舞著大家勤學(xué)苦練,，努力夯實(shí)教學(xué)基本功;優(yōu)質(zhì)活動(dòng)展示則激勵(lì)著我們潛心加強(qiáng)教學(xué)研究，力求使活動(dòng)更加生活化,、游戲化;而三年一次的骨干教師評(píng)選,，更是成為檢驗(yàn)每個(gè)教師綜合素質(zhì)的試金石。一系列扎實(shí)有力的措施為教師們構(gòu)筑了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，一個(gè)共同提升的平臺(tái),。一個(gè)又一個(gè)青年教師在實(shí)幼這片沃土上逐漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái),，綻放出自己獨(dú)特的美麗與芬芳,。
驀然回首，我在實(shí)幼這片菁菁芳草地已經(jīng)耕耘了整整15個(gè)春秋,。20xx年如白駒過(guò)隙,，我從一個(gè)青澀、稚嫩的小老師逐漸成長(zhǎng)為骨干教師,、年級(jí)組長(zhǎng),。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，承載的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),、同事的支持和家長(zhǎng)的信任,。是你們的引領(lǐng)和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，是實(shí)幼這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會(huì),。我的成長(zhǎng)與實(shí)幼已經(jīng)融為了一體,，我的根基也已經(jīng)深深駐扎于幼教這片瑰麗的熱土。而伴隨我們一代又一代教師共同成長(zhǎng)的心靈家園——實(shí)驗(yàn)幼兒園,，走過(guò)崢嶸的歲月,，也即將迎來(lái)60年的華誕。
60年啊,，風(fēng)雨兼程,，永不停步，實(shí)幼人一路走來(lái)一路歌,。從昔日的幾間瓦房到今天的兩所現(xiàn)代化園區(qū);從繆繆可數(shù)的幾個(gè)員工到如今百人的龐大隊(duì)伍,，實(shí)幼在一天天發(fā)展壯大，師資力量不斷增強(qiáng),，辦園品味日漸豐潤(rùn),，管理模式更加完善，社會(huì)聲譽(yù)逐步提升,。這凝聚了多少實(shí)幼人的智慧,、心血和汗水，又有多少艱難,、辛勞和不易,。也許，前路依然會(huì)有坎坷和挫折,，但是有我,、有你、有每個(gè)實(shí)幼人的用心努力和辛勤付出,，這艘滿載著激情和夢(mèng)想的希望之舟必將駛向教育的理想彼岸,。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！保覀儓?jiān)信,，我們期待!
文檔為doc格式,。
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師：
大家好,！
我叫xx，來(lái)自xxx,，雖然沒(méi)有亮麗的外表,，也沒(méi)有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上，因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想,、信心、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛(ài)。這也是我今天演講的題目,。
這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地。
在這里,，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)和花香,，有的是細(xì)雨滋潤(rùn)；在這里,，沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透；在這里,，沒(méi)有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無(wú)聲。
我愛(ài)教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想,！
我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài),！
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生,，要去愛(ài)護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程,。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛(ài)我們的職業(yè),，又愛(ài)我們的學(xué)生。
從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的.信念——平等的教學(xué),、平等的愛(ài),，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開(kāi),；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài),。當(dāng)老師,，學(xué)生有問(wèn)必答,，有求必應(yīng)，盡心盡力,，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，這種愛(ài)不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實(shí)無(wú)華的慈母之愛(ài)，真實(shí)平等的朋友之愛(ài),，我愿用這些愛(ài)排擠學(xué)生心靈上的雜草,。
這種愛(ài)的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,，就如課堂上的一個(gè)眼神,、一聲贊語(yǔ)，病時(shí)的一句問(wèn)候,、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足。我愛(ài)我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛(ài)心可以融化堅(jiān)冰,，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì)明白的,，也會(huì)理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的。
身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。
教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑?ài)教師這個(gè)職業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩,；我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛,；我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪,！讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)。
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇十五
xxx:
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。鼓勵(lì)的眼神,，熱情的問(wèn)候和及時(shí)的幫助……它常常在我的心里激起漣漪，甚至讓我的眼睛發(fā)熱,。有時(shí)候躺在床上或者橘黃色的燈光下,，回憶著感動(dòng)過(guò)我的人和事，心里充滿了幸福和溫暖,。雖然在父母眼里我還是個(gè)孩子,，但在父母眼里我是個(gè)老師。所以有了這樣的頭銜,，我要不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)孩子喜歡的老師,，帶領(lǐng)同事去信任,。
當(dāng)我有幸成為一名幼師的時(shí)候，我的愛(ài)和責(zé)任越來(lái)越強(qiáng)烈,，它的源頭來(lái)自于我的孩子,，是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生,。陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”對(duì)孩子的愛(ài),，不僅僅是一個(gè)老師的品格,、學(xué)識(shí)、情感,、親和力的展示,，其實(shí)更多的是我們老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的愛(ài),。因?yàn)閻?ài)，我們有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)在乎,；因?yàn)閻?ài),，我們和孩子親密無(wú)間。愛(ài)每一個(gè)微小的事物,。閃點(diǎn)”其實(shí)是我們老師最大的榮幸,。
作為幼師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)上,。因?yàn)閻?ài)是每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)最基本的前提和需要,。我們應(yīng)該平等地對(duì)待和尊重兒童，這也是兒童權(quán)利和成長(zhǎng)的需要,。我們要把我們的愛(ài)給班上每一個(gè)可能被喜歡或者不被喜歡的孩子,，給每一個(gè)孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，用個(gè)性促進(jìn)每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,，讓他們擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。
人的一生是有限的,。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩,？一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美隨處可見(jiàn)，但肉眼找不到,?！庇變簣@工作繁瑣，壓力大,，我們臨時(shí)老師工資低,，但我坦然面對(duì)，不考慮個(gè)人得失,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)，我每天都以平和的心態(tài),，充滿情感的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子,。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂(lè)的心情去做真實(shí)的事情,。師愛(ài)學(xué)生是師德的核心,。幼兒園的孩子，像新出土的幼苗一樣,，需要“園丁”關(guān)心和培養(yǎng),。幼兒園的每一天，我看到童真,，感受到童真的美好與可愛(ài),，領(lǐng)略到童年的雛形藝術(shù)，這才是大多數(shù)人無(wú)法理解的真諦,。而我在被孩子呵護(hù)的同時(shí),，也認(rèn)為總是被關(guān)愛(ài)包圍的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)是一個(gè)擁有細(xì)膩情感世界和豐富精神世界的高尚的人,。
走在童心的世界里,，我感到驕傲和自豪。當(dāng)我選擇學(xué)前教育時(shí),，我選擇微笑和快樂(lè),，觸摸和幸福。相信對(duì)孩子好永遠(yuǎn)不會(huì)是錯(cuò),！
幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任美篇篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的問(wèn)候,，一次及時(shí)的幫助常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和周老師、何老師帶大班的孩子,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音,，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,，我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí),，我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)孩子,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。
為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)兒童,。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要,。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的童年生活。
做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)兒童全面、健康的發(fā)展,。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)兒童全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。
做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)兒童和社會(huì)做出的承諾,。
一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢,？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn),，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的'得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園侗的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
