演講比朗誦更自然，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái),，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇一

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不知道哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的?！皯阎鴮?duì)這個(gè)想法的渴望,，我踏入了幼兒園。

然而,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室時(shí),，我真的面對(duì)著一群才華橫溢的“小孫“時(shí)，我心里直犯嘀咕,。做孩子的國(guó)王,，和孩子交流，這是我一生的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩,，乳臭未干，能說(shuō)會(huì)道,，好動(dòng),，喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該怎么辦，能怎么辦,？我從工作開(kāi)始就不止一次問(wèn)自己,。我一度盲目追求如何培養(yǎng)孩子，掌握高科技知識(shí)和技能,，卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識(shí),。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念就變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，當(dāng)時(shí)75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚集在巴黎,，有人問(wèn)一位金牌得主:“你在哪個(gè)大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西,？“沒(méi)想到，白發(fā)書(shū)生回復(fù)說(shuō)是在幼兒園,?！澳阍谟變簣@學(xué)了什么,？“學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給朋友,；你不能拿不屬于自己的東西；敢于承認(rèn)并為做錯(cuò)的事情道歉,；午休時(shí)不要出聲,；團(tuán)結(jié)互助帶孩子……從根本上說(shuō)，這些是我學(xué)到的最重要的東西,?！拔艺娴暮芨兄x這位學(xué)者，他在我的教學(xué)過(guò)程中給了我深刻的教學(xué),。當(dāng)我強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),，我不能忽視個(gè)性元素——耐心、寬容和團(tuán)結(jié),。

說(shuō)實(shí)話,，其實(shí)我才21歲，還在做學(xué)生時(shí)代未完成的夢(mèng),，需要父母的照顧,！然而現(xiàn)實(shí)告訴我，我選擇了學(xué)前教育這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè),，我已經(jīng)踏入了這個(gè)神圣的殿堂。我承擔(dān)了我沒(méi)有理由推卸的責(zé)任,，我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對(duì)我的教導(dǎo),。

雖然，在大人眼里,，我只是個(gè)孩子,，但我必須有父母的責(zé)任感；雖然我只是一個(gè)學(xué)生,，但我需要老師的激情,。我想在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的銅山上播種花草,；在社會(huì)的沃土上播種希望,。

我知道前方的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我會(huì)沿著陡峭的山路勇敢攀登,，努力學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教，在未來(lái)的征途中不斷提高自己的素質(zhì),，充分發(fā)揮自己對(duì)朋友無(wú)私的幫助,，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的不斷追求,。

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個(gè)日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起,，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，并賦予我對(duì)這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者，人之模范,，”一直至今,，陪伴我度過(guò)十幾個(gè)春秋。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您，親愛(ài)的家長(zhǎng),，信任我,，把您的寶貝交給我。同時(shí)也請(qǐng)您放心,，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝。沒(méi)有什么愛(ài)比母愛(ài)更偉大,。幼兒教師對(duì)幼兒的愛(ài),，我相信可以用母愛(ài)來(lái)衡量。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛(ài)著每一個(gè)幼兒,，看著孩子們進(jìn)步、成長(zhǎng),、學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。我是多么的開(kāi)心、快樂(lè),、富有成就感,。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛(ài)，更加的投入,。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來(lái)的喜悅感和快樂(lè)感,。

這不僅僅是我的事業(yè)，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解,，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，大家才能體會(huì)到工作中的默契感,、集體感,、榮譽(yù)感。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績(jī)成正比的,。就如：xx市x余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有x所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過(guò),，本園就是其中的一所，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力,。

著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，就有了一切；有了愛(ài),，才有教育的先機(jī),。”幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出許多,。

教師的愛(ài)是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈，也能蘇醒,；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也能消融,。小一班的xxx,，在語(yǔ)言上有些障礙，家長(zhǎng)在家里的努力很難取得進(jìn)步,。當(dāng)xxx來(lái)到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活、活動(dòng),。他開(kāi)始游戲,、欣賞故事、學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下。孩子終于開(kāi)口說(shuō)話了,，一句,、兩句?，F(xiàn)在使用語(yǔ)言已經(jīng)不成問(wèn)題了。聽(tīng)到自己寶貝能流利的說(shuō)話,，家長(zhǎng)是多么的開(kāi)心,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助、教育他們,。孩子們的天真,、活潑、可愛(ài)是沒(méi)有任何掩飾,，沒(méi)有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任，家長(zhǎng)把呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,，有其樂(lè),。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就?，感染家長(zhǎng)，同心同德搞好家園工作,。教師與家長(zhǎng)的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,?！皩W(xué)高為師，德正為范”我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展、自我完善，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,?！傲煹拢T師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛(ài)種在孩子們的心間。感謝社會(huì),，感謝幼兒園,，感謝家長(zhǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐,，永駐童心。

謝謝大家,！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

小時(shí)侯,，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言,，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)所有的能工巧匠,、英雄豪杰,、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,！”接著畫(huà)家,、醫(yī)生、詩(shī)人,、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng),，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭。

最后,，在一片金色的霞光里,，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了，國(guó)王走下寶座,，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng),，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人,，也不會(huì)有畫(huà)師醫(yī)生……”頓時(shí)，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時(shí)起,，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名受人尊敬的教師?？上驳氖?，命運(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂(lè)的`凈土——幼兒園。我成了一名幼兒園教師,。

不經(jīng)意間,，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，也沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！說(shuō)到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒：

為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看著孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下開(kāi)心的玩耍嬉戲,，我就是快樂(lè)的,。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田,；愛(ài)心是金鑰匙,，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。

每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝,，沒(méi)有偏愛(ài)，也不愿顧此失彼,，因?yàn)槊總€(gè)寶寶都那么天真可愛(ài),！這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地去愛(ài)每個(gè)孩子,，你就會(huì)感到有意義,。幼兒身體健康，開(kāi)心快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，從中得到寬慰,。

幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡,，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里，午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊,，看看有沒(méi)有蓋好被子,，有沒(méi)有睡姿不正確的。天涼了,，看看誰(shuí)的衣服穿的少,，找來(lái)衣服給他加上；天熱了,，看看誰(shuí)的衣服穿的太多,，給他減去。作為一名幼兒教師,，光有愛(ài)心還不夠,，你還得有耐心，尤其對(duì)個(gè)別的孩子,，可以用愛(ài)心和耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶,。

記得我班里有個(gè)孩子叫佳新,，性格內(nèi)向而且十分任性，剛來(lái)幼兒園時(shí)又是哭又是鬧,，去抱他吧,，他還用腳踢你。問(wèn)他什么他從不開(kāi)口也不跟小朋友一起玩兒,，通過(guò)家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊,，是跟著姑姑來(lái)我們幼兒園上學(xué)的。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故,，佳新整天悶悶不樂(lè),，對(duì)身邊的一切都充滿了懷疑。

于是對(duì)他的關(guān)心更為周到和細(xì)致,，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說(shuō)話,，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他，讓他找到自信,。很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，都對(duì)他傾注著我的愛(ài)和我的教育。幾個(gè)月后,，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī),，他開(kāi)始輕聲說(shuō)話了，開(kāi)始和身邊的小朋友交流了,，更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了,。這是什么，這,，就是愛(ài)的力量,！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇四

身為一名教師，心中要有責(zé)任感,，對(duì)自己的學(xué)生要有愛(ài),，才是一個(gè)好的老師。下面是由小編為大家整理的“愛(ài)與責(zé)任幼兒園教師演講稿”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個(gè)日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起,，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，并賦予我對(duì)這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者，人之模范,，”一直至今,，陪伴我度過(guò)十幾個(gè)春秋。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您，親愛(ài)的家長(zhǎng),，信任我,，把您的寶貝交給我。同時(shí)也請(qǐng)您放心,，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝,。沒(méi)有什么愛(ài)比母愛(ài)更偉大。幼兒教師對(duì)幼兒的愛(ài),，我相信可以用母愛(ài)來(lái)衡量,。情系幼兒，像母親般熱忱地愛(ài)著每一個(gè)幼兒,，看著孩子們進(jìn)步,、成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。我是多么的開(kāi)心,、快樂(lè)、富有成就感,。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛(ài),，更加的投入。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來(lái)的喜悅感和快樂(lè)感,。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè)。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí),，相互幫助，相互理解,，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，大家才能體會(huì)到工作中的默契感,、集體感,、榮譽(yù)感。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績(jī)成正比的,。就如：xx市x余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有x所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過(guò),，本園就是其中的一所，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力,。

著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，就有了一切；

有了愛(ài),，才有教育的先機(jī),。”幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情,，需要付出許多。

教師的愛(ài)是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒；

教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融。小一班的xxx,，在語(yǔ)言上有些障礙,，家長(zhǎng)在家里的努力很難取得進(jìn)步。當(dāng)xxx來(lái)到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活,、活動(dòng)。他開(kāi)始游戲,、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開(kāi)口說(shuō)話了,，一句、兩句?，F(xiàn)在使用語(yǔ)言已經(jīng)不成問(wèn)題了,。聽(tīng)到自己寶貝能流利的說(shuō)話，家長(zhǎng)是多么的開(kāi)心,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn)、了解,、幫助,、教育他們。孩子們的天真,、活潑,、可愛(ài)是沒(méi)有任何掩飾，沒(méi)有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任,，家長(zhǎng)把呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交給我們，孩子的安全是天,，教育是地,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,，有其樂(lè)。我們是人類靈魂的工程師,?？梢愿腥就拢腥炯议L(zhǎng),，同心同德搞好家園工作,。教師與家長(zhǎng)的心是一樣的，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,。“學(xué)高為師,，德正為范”我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思、自我發(fā)展,、自我完善,，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！傲煹?，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛(ài)種在孩子們的心間,。感謝社會(huì)，感謝幼兒園,，感謝家長(zhǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐,，永駐童心,。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

大家好,！

今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任，永恒的追求”,。

我喜歡這樣的一首詩(shī)：“我是一名教師,，我高舉手中的紅燭，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的幼鷹能翱翔萬(wàn)里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華,、在鮮紅的血液中奔騰。

我很自豪,，我是一名老師,。是的，我很自豪,，我是一名教師,，更自豪，因?yàn)槲沂且幻變簣@教師,，從事著陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)，我不后悔,，因?yàn)閻?ài)和責(zé)任強(qiáng)化了我對(duì)教育的執(zhí)著,，追求！經(jīng)過(guò)細(xì)心的照料,，我在幼兒園老師的平凡崗位上悄然耕耘了九個(gè)春夏秋冬,。我微笑著，哭泣著,，感動(dòng)著,，失敗著，悲傷著,。在不斷的,。

總結(jié)。

分析中,，我發(fā)現(xiàn)了它,，屬于自己的收藏——那是一顆愛(ài)孩子的心，一切源于愛(ài),。

有多少次,，當(dāng)我和孩子們玩的時(shí)候，我笑了,，讓我感覺(jué)到孩子的圣潔和天真,；

多少次，帶著孩子,，忘記了煩惱,，沒(méi)有了憂愁，體會(huì)到了工作的快樂(lè)。

我堅(jiān)定地告訴他：這一切都是值得的,，因?yàn)閻?ài),，我愛(ài)每一個(gè)孩子，我愛(ài)我的教育,，所以再苦再累也毫無(wú)怨言,。

愛(ài)不是掛在嘴邊的口頭禪，責(zé)任必須通過(guò)實(shí)地的艱苦工作來(lái)實(shí)現(xiàn),。我愿意用我一生的精力投入到我熱愛(ài)的學(xué)前教育中去,，用責(zé)任和愛(ài)去撥動(dòng)孩子心中的七弦琴，奏響生命的五彩樂(lè)章,。

謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?，成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開(kāi)始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音,，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們。

因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心,；

因?yàn)橛袗?ài)，我們才和孩子貼心,。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)幼兒,。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要,。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的生活,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾,。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,，而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手,。子軒跑到我的身邊問(wèn)我：“老師你很冷嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀老師好冷，”“老師,，我的手很熱,，我給你暖暖手吧，”“不用”還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了,。突然,，有好多的孩子跑過(guò)來(lái)，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，“李老師,，我的手也很熱，不信,，給你暖暖,，”

剎那間，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手,，給了我一股暖流，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位,。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了,，再也沒(méi)有任何言語(yǔ),，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子,，許久，許久,。

一個(gè)人的生命是有限的,，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn),，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),。”幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛(ài),，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè),，感動(dòng)與幸福,。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤！

謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《用心工作,，感悟幸?！贰?/p>

一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是耐心,。這些我都贊同,，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，和對(duì)孩子的愛(ài)心,。一切都無(wú)從談起。

愛(ài)源于責(zé)任,，而責(zé)任本身又是一種愛(ài),。愛(ài)蘊(yùn)含責(zé)任，而責(zé)任閃現(xiàn)在無(wú)限的愛(ài)中,。愛(ài)與責(zé)任,，一樣的浪漫，一樣的真實(shí),，也會(huì)一樣的沉重,。而我們所扮演的角色—教師，更是一個(gè)需要用愛(ài)與責(zé)任來(lái)支撐的職業(yè),。如果愛(ài)與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符,，那么它們更是教育上最和諧的樂(lè)符。愛(ài)與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富,。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛(ài),。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向,，很有自己的個(gè)性,，上學(xué)已經(jīng)有很久了，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩,，不管老師和小朋友說(shuō)些什么,，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛,，很氣憤,。偶然一次機(jī)會(huì),，使我深深的了解了他，他是一個(gè)比較有才的孩子,，不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底,，不大和別人交流，通過(guò)一次和他的談話,，慢慢的他便開(kāi)始信任了老師,。慢慢才開(kāi)始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法，每一次考試他的成績(jī)總是出乎老師的意料,。

因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重,！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子,，幫助孩子,。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí)，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘。

家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向,，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè),，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛(ài)說(shuō)話的孩子，剛開(kāi)始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過(guò)與孩子的相處,，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻,，露出了會(huì)心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說(shuō)話,，因此,，我相信當(dāng)每一位家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步時(shí)，都會(huì)很感謝我們對(duì)他們的教育,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉,；

孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；

孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。托爾斯泰也告誡年輕人說(shuō)：“做人要有生過(guò)的目標(biāo),，一輩子的目標(biāo)，一年的目標(biāo),，一個(gè)月的目標(biāo),，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo)，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師,，滿懷愛(ài)與責(zé)任走在屬于我的,，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道！

謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上,，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情,，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新,，猶如地下的樹(shù)影,，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí),，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚,。

常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師啊,！不錯(cuò)呀,！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有寒暑假”,。每次聽(tīng)到這些,，我只是一笑了之，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時(shí)候,，一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。

是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福,！世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài),！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí),，我們沒(méi)有想到工資,，沒(méi)有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

當(dāng)他受委屈時(shí),，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好。

冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流,，卻覺(jué)得幸福?！币苍S,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程,。

謝謝大家,！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇五

對(duì)教育、對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂,。下面是本站小編帶給大家的20xx最新幼兒園教師關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的。

演講稿范文,。

歡迎閱讀!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好,，很高興在這里與大家談愛(ài)與責(zé)任這個(gè)話題。

愛(ài),，它包含了太多的溫馨與美好的回憶,，是一個(gè)含義豐富，博大精深的字眼,，母愛(ài)-給予我們生命,，養(yǎng)育我們的偉大的愛(ài)。友愛(ài)-給予我們力量,，溫暖我們心跡的愛(ài),。每一種愛(ài)都是人類美好品德的結(jié)晶。這其中有一種愛(ài),，不似母愛(ài)的偉大,，確有母愛(ài)的寬懷。不似友愛(ài)的溫暖,，確有友愛(ài)的溫馨,。這便是教師之愛(ài)，她來(lái)的更輕,，更柔,，更讓人難以忘懷。

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)“愛(ài)是理解的別名”,，用愛(ài)去理解學(xué)生,，讓學(xué)生理解我們的愛(ài)，是老師成功的開(kāi)始。我們?cè)诶斫庵邢嗳?，用?ài)去感受,，體會(huì)，尋找,。只有愛(ài)才是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙,。

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田,。

我們班有這樣一個(gè)孩子，特別調(diào)皮,，上課小動(dòng)作不停,，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽(tīng)課,，總是湊到同桌臉上講話,，鬧得同桌也沒(méi)法聽(tīng)課。同桌是換了一個(gè)又一個(gè),，座位也由后往前調(diào)了一次又一次,，就是沒(méi)多大改觀。說(shuō)實(shí)話,，要愛(ài)這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難,。抱著一絲的希望，我開(kāi)始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的,，在一次無(wú)意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的。那天放學(xué)后,，我讓他幫助關(guān)窗,。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時(shí)，他難過(guò)地說(shuō)：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想,，說(shuō)：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好，才會(huì)被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星,，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)他說(shuō)：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言,，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過(guò)會(huì)兒好好表現(xiàn)哦,。”到了課前兩分鐘準(zhǔn)備,，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐，生怕我沒(méi)看見(jiàn)他,。我就借這機(jī)會(huì)好好表?yè)P(yáng)了他一翻,，到了上課，一遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題我就請(qǐng)他回答,，如果答對(duì)了,，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí),，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)的時(shí)候,，他高高興興地跑來(lái)找我，說(shuō)：“老師,，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了?！笨粗@股高興勁,，想著真是值得啊。在之后的日子里,，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功,。這是什么,，這，就是愛(ài)的力量!

也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情,，身為今天的青年教師,，與這些孩子們相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài),，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí),，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是愛(ài)，便是責(zé)任!

“愛(ài)”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開(kāi)的,，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身,。

我們的愛(ài)是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛(ài)是無(wú)聲的，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中,，在我們的夢(mèng)中。

我們的責(zé)任在愛(ài)中體現(xiàn),，以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心,，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

我們的愛(ài)是因?yàn)槲覀冇袗?ài)的責(zé)任,。責(zé)任與愛(ài)一個(gè)教師永恒的話題,。一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話題,。

責(zé)任是樹(shù)，愛(ài)就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛(ài)融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨,。?讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛(ài),，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無(wú)比美好的明天,。

各位評(píng)委,、老師：

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛(ài)與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題,，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛(ài)與責(zé)任,。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛(ài)心,、一顆責(zé)任心,，并且將這份愛(ài)與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中,、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影,，這種對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng),，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求,，生活的真諦。

回想十幾年來(lái),，為人女,，我沒(méi)有對(duì)雙親盡到孝道;為人妻，我不是一個(gè)合格的妻子;為人母,，我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師,，才讓我倍感欣慰!!

我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，雖說(shuō)我們物質(zhì)上并不富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能溫暖一個(gè)孩子的心!

謝謝大家!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!

愛(ài),，是一種情感，所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解,、包容、接受,。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志提出：“愛(ài)與責(zé)任”是“師德之魂”,。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”,。愛(ài)是無(wú)形的力量，愛(ài)是師德的核心,，愛(ài)是教育的靈魂,，是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，是教育成功的基礎(chǔ),。沒(méi)有公德，社會(huì)就會(huì)淪落,，沒(méi)有師德,，教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛(ài)，更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任,，沒(méi)有責(zé)任意識(shí),，就不會(huì)明確自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說(shuō)得好：“子不教,，父之過(guò),，教不嚴(yán),，師之惰”。那么什么是教師的愛(ài)呢?我們認(rèn)為,，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù),。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作,，這是因?yàn)椋?/p>

我們深知：教師的愛(ài)一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又不完全等同于母親的愛(ài),。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài),。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài),。

我們深知：教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,?！钡囊环N無(wú)私的愛(ài),。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào),，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,，無(wú)論遇到學(xué)生,、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解,、歧視、壓迫等,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草,，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài),。

我們深知：教師的愛(ài)是一種神圣的愛(ài),。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣,。教師的愛(ài)是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師的愛(ài)的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急,、循循善誘,。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài),，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài),。

所以，我們教師的愛(ài)就是遵照胡提出的“真情,、真心,、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛(ài),、無(wú)私的愛(ài),、神圣的愛(ài)，讓他們健康成長(zhǎng),。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。然而,，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣的,、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。

讓我們從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，從與我們息息相關(guān)的“微小行為”做起，愛(ài)自己,、愛(ài)家人,、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)朋友、愛(ài)工作,、愛(ài)生活的每一天,，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟。教師,，應(yīng)該是一個(gè)用愛(ài)書(shū)寫(xiě)的名字;一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀,。當(dāng)“愛(ài)與責(zé)任”融匯，講臺(tái)上回蕩的是成長(zhǎng)的旋律,。讓愛(ài)與責(zé)任為我們導(dǎo)航!

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

我，一名普通的幼兒教師,，參加工作的9年多來(lái),，我一直認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)的工作非常繁瑣，每天要面對(duì)幼兒們,，需要有一定的愛(ài)心和耐心,，要用心來(lái)詮釋對(duì)孩子們的愛(ài)。

作為一名幼兒教師,，每天都能夠聽(tīng)到孩子們甜甜的,、真誠(chéng)的問(wèn)候，使我每天工作都像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師,，我的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè),，所以我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格;作為一名幼兒教師,，我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)注,，"老師,，我喜歡您，真的"每當(dāng)面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)時(shí),，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己："我該怎樣做的更好",。

如何做好幼兒教師，首先應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，為孩子們展開(kāi)一片想象的天地,，打開(kāi)知識(shí)的`大門(mén),，給孩子們的童心抹上七彩色;面對(duì)童心，幼兒教師也更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn),。

而我還會(huì)用我的愛(ài)心照顧好每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),因?yàn)閻?ài)才是溝通教師和孩子心靈的橋梁,教師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，才能更好的促進(jìn)孩子成長(zhǎng),。同時(shí),，我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)孩子們，贊賞他們,，不斷培養(yǎng)孩子們的信心,，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。我班上有個(gè)小朋友,叫吳佳凱,。同班的老師一提到他的名字就頭疼,，真的，我想我們大班組的老師沒(méi)有一個(gè)不知道他的,。

每一次家長(zhǎng)來(lái)告狀,，大都是他惹禍引起的。他經(jīng)常拿剪刀嚇唬小朋友,，經(jīng)常站在凳子上亂爬;甚至一次午睡的時(shí)候,，硬是讓你怎么勸他也不睡，到后來(lái)我就說(shuō)："如果你在不睡的話你起床之后就不能玩玩具了,。"你猜他怎么說(shuō)來(lái)著："上蒼啊賜給這些人一點(diǎn)智慧吧!"他是個(gè)性很倔的男孩子,，做的都是些頑皮淘氣的事情，很讓我苦惱,。

面對(duì)他種種地行為,，我惱怒過(guò)，煩躁過(guò),，但是更多地是對(duì)他的分析,，在與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn):其實(shí)他是一個(gè)很聰明的男孩子，認(rèn)識(shí)很多的字,，能夠講出繪聲繪色的語(yǔ)句,，平時(shí)無(wú)不被他一句言語(yǔ)給驚訝住。于是在平時(shí)我就多給他看他喜歡的圖書(shū),，喜歡玩的飛行棋,，從中多給他鼓勵(lì)。

甚至于幼兒園有這么一說(shuō)：這件頑皮事情是誰(shuí)做的，孩子們想都不想就說(shuō)是吳佳凱,。怎么辦?當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，我就跟班上的孩子說(shuō)，我們大家一起來(lái)幫助吳佳凱改掉一些不好的習(xí)慣,，大家一同來(lái)幫助,、督促他改正壞習(xí)慣;在平時(shí)，我也讓他多幫我們老師做事情,，如果一天沒(méi)有小朋友來(lái)告狀就給他當(dāng)值日生以示獎(jiǎng)勵(lì),。上述方法施行之后，在我的努力下,，吳佳凱小朋友明顯改變了許多,，連他的爸爸媽媽都說(shuō)曹老師真不錯(cuò)，他們家的小凱凱已經(jīng)懂事多了,。

做為21世紀(jì)的幼兒教師僅僅有愛(ài)心,、耐心是不夠的，在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來(lái)源很多,教師知識(shí)老化的周期越來(lái)越短,更新的速度越來(lái)越快,。面對(duì)孩子旺盛的求知欲,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),才能成為一名合格的教師,。"師者,所謂傳道授業(yè)解惑也。"要做到這幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ),。

有道是,"根深才能葉茂","水厚方能負(fù)大舟",。教師并非人人都博學(xué),但只要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力，那么也能成為一個(gè)知識(shí)面廣的教師,。因此,作為教師要有"終身學(xué)習(xí)"的思想,平常要多讀書(shū),?？磮?bào),勤上網(wǎng)，不斷充實(shí)自我,?？傊?要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,才能釀出合時(shí)的蜂蜜，培育出出類拔萃的孩子們,。

究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考,用一生去回答,，用一生去實(shí)踐。

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇七

xxx:,。

不知道哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的,。“懷著對(duì)這個(gè)想法的渴望,，我踏入了幼兒園,。

然而，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室時(shí),，我真的面對(duì)著一群才華橫溢的“小孫“時(shí)，我心里直犯嘀咕。做孩子的國(guó)王,，和孩子交流,，這是我一生的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩,，乳臭未干,，能說(shuō)會(huì)道，好動(dòng),，喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該怎么辦,，能怎么辦？我從工作開(kāi)始就不止一次問(wèn)自己,。我一度盲目追求如何培養(yǎng)孩子,，掌握高科技知識(shí)和技能，卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識(shí),。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念就變了。故事發(fā)生在1987年1月,，當(dāng)時(shí)75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚集在巴黎,，有人問(wèn)一位金牌得主:“你在哪個(gè)大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？“沒(méi)想到,，白發(fā)書(shū)生回復(fù)說(shuō)是在幼兒園,。“你在幼兒園學(xué)了什么,？“學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給朋友,；你不能拿不屬于自己的東西；敢于承認(rèn)并為做錯(cuò)的事情道歉,；午休時(shí)不要出聲,；團(tuán)結(jié)互助帶孩子……從根本上說(shuō)，這些是我學(xué)到的最重要的東西,?！拔艺娴暮芨兄x這位學(xué)者，他在我的教學(xué)過(guò)程中給了我深刻的教學(xué),。當(dāng)我強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),，我不能忽視個(gè)性元素——耐心、寬容和團(tuán)結(jié),。

說(shuō)實(shí)話,，其實(shí)我才21歲,，還在做學(xué)生時(shí)代未完成的夢(mèng)，需要父母的.照顧,！然而現(xiàn)實(shí)告訴我,，我選擇了學(xué)前教育這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè)，我已經(jīng)踏入了這個(gè)神圣的殿堂,。我承擔(dān)了我沒(méi)有理由推卸的責(zé)任,，我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對(duì)我的教導(dǎo)。

雖然,，在大人眼里,，我只是個(gè)孩子，但我必須有父母的責(zé)任感,；雖然我只是一個(gè)學(xué)生,，但我需要老師的激情。我想在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的銅山上播種花草,；在社會(huì)的沃土上播種希望。

我知道前方的路不會(huì)一帆風(fēng)順,，但我會(huì)沿著陡峭的山路勇敢攀登,，努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，在未來(lái)的征途中不斷提高自己的素質(zhì),，充分發(fā)揮自己對(duì)朋友無(wú)私的幫助，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的不斷追求,。

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幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家都知道“夸父逐日”的故事吧,，夸父為了追趕太陽(yáng)，渴得喝干了黃河,、渭水之水,，最后渴死在半路上，他的手杖化為鄧林,。每次想起這個(gè)古老的神話,，我都會(huì)有一種想要流淚的感覺(jué)，因?yàn)槲蚁氲搅擞變航處?，我們不正是逐日的夸父?從金子般的年華,，到日染桑榆，在幼教事業(yè)的高山流水中,，留下一串串奮進(jìn)的足跡,，我們的理想追求,、我們的心血汗水、我們的成功歡樂(lè),，都化成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,，譜寫(xiě)著時(shí)代最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。

第一樂(lè)章：愛(ài)的贊歌,。

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人,。唯有愛(ài)，教師才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，才會(huì)把辛苦的教育工作當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)從事,，它能使教師感受到每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心”,。正所謂親其師信其道，和老師用愛(ài)和孩子架起了親情般的橋梁,。

第二樂(lè)章：無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè),。

第三樂(lè)章：激情燃燒的歲月。

“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位,，一大大,，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧，教師就是這樣在日復(fù)一日,、年復(fù)一年地辛苦工作著,，工作既平淡又忙碌。但是,，如果我們充滿激情,，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活,，實(shí)則充滿著歡樂(lè)和幸福,。就像老師所說(shuō)的：”充滿激情生活很年輕、很快樂(lè),，而且也會(huì)給周圍的親人和好朋友帶去好心情,。尤其我們當(dāng)老師的，所體驗(yàn)的是雙倍的幸福：當(dāng)你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗(yàn)到快樂(lè),，而且幼兒給予你的回報(bào)也讓自己感受著綿延的快樂(lè);二是不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福,，而且，自己也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福,?！斑@些話語(yǔ)時(shí)刻銘記在我的心里,，老師們，為了班里每一個(gè)孩子的發(fā)展,，讓我們記住蘇霍姆林期基說(shuō)過(guò)的一句話吧：”要想散布陽(yáng)光到別人心里,，自己心里首先得有陽(yáng)光“，讓我們做有激情的教師吧,。

哪位不是把全身心獻(xiàn)給了幼兒,，把遺憾留給了自己，用心血譜寫(xiě)著一曲曲感天動(dòng)地的奉獻(xiàn)之歌,。親愛(ài)的老師們：你們是填海的精衛(wèi),，你們是涅磐的風(fēng)凰，就讓我來(lái)贊美你吧,，可愛(ài)的幼兒園教師!