總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)差班初中篇一

1。班主任到崗及時,，不論是兩操還是有活動任務(wù),，班主任都做到了及時靠班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。特別是早上7：40和下午1：45之前,，都能到教室認(rèn)真的管理班級，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，整頓課前秩序,。

2。班主任工作更加細(xì)節(jié)化,。從勞動工具的擺放,，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標(biāo)牌的張貼,，到窗臺上花盆的擺放,，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成,，從細(xì)節(jié)入手,，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛,，要求窗簾環(huán)不能脫落,，不用時，拉到兩邊,，用夾子統(tǒng)一固定,，且高度一致。

3,。各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了,。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵志標(biāo)簽，學(xué)生在標(biāo)簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo),。每個班都開始了中考倒計時,，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時間了。

4,。班主任定期進(jìn)行金點子交流,，老師們互相借鑒，受益匪淺,。如xx老師的小組捆綁管理法,，xx老師的每日一談，順藤摸瓜,，xx老師的師生平等談話法,，xx老師的勤管加嚴(yán)管，臺x麗老師的事必躬親,、感染學(xué)生,，xx老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人,，xx老師的早來晚走,、課間觀察，段x臻老師的與家長溝通的妙招,，xx老師的和學(xué)生打成一片以及班級銀行的建設(shè),，秦x蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級，王x同老師的搞好師生關(guān)系,、嚴(yán)愛并使,，蔡x兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益,。

1,。隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生的知識水平已經(jīng)基本定型,，個別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進(jìn)去，干脆就睡大覺,，極個別的擾亂課堂秩序,。

2。個別學(xué)生好吃零食,，又不講究衛(wèi)生,，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3,。個別學(xué)生經(jīng)常長時間不到校,，還是家長給請的假，家長對學(xué)生的縱容,，給班主任的班級管理帶來很大難度,。

4。學(xué)生仍舊有帶手機的現(xiàn)象,，家長會班主任都講了,，因為家長不合作，所以帶手機現(xiàn)象屢禁不止,。個別學(xué)生留怪發(fā)型,，穿奇裝異服，還有個別女學(xué)生穿吊帶衫,，家長自己就管不了,，還縱容，班主任束手無策,，也是屢禁不止,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)差班初中篇二

一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

一,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像曲超,、劉璽、王琳,、那榮威,、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的.幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王,，促使如楊恒,、李文君、蔡思陽,、楊磊,、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

四,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

五,、積極,、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,，認(rèn)真做好會議記錄,，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

六,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃,，并能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校、級,、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。在桃園中學(xué)做班主任三年多來,，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—╠勤下班,、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之,，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)差班初中篇三

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的.變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點進(jìn)步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的進(jìn)步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

1,、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，填報志愿時，給了他們壓力的同時又有了一定的動力,。

3,、班級管理“嚴(yán)”為主班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打,，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌,。

5、加強家校聯(lián)系采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

繼續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn),，并及時向我匯報，作為班主任及時評價學(xué)生的積極性問題,。擴大優(yōu)秀生的范圍,，爭取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生，關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績,。在以后,，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)差班初中篇四

高一52班是一個新組建的班集體,，全體同學(xué)來自不同的地方，因此,，作為本班的班主任和教師,，除對學(xué)生進(jìn)行知識傳授外，同時還兼有教育學(xué)生學(xué)會如何做人的任務(wù)

在本學(xué)期開學(xué)時,，我專題向?qū)W生進(jìn)行德育思想教育

1,、愛祖國，愛人民的教育,，首先向?qū)W生了解它們長這么大,，應(yīng)愛自己的父母，愛教師,，愛集體,，愛他人，愛祖國,，愛人民,。通過了解，許多學(xué)生長這么大了,，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事,，因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事,。許多學(xué)生回家確實為父母做一些好事,。

2,、接下來是勞動教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段，自己的`事一定要自己干,，對于家里的事,，則幫著干，而班上的事則要搶著干,。增強學(xué)生愛勞動,，愛班集體的動力和信心，這樣的教育,，表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面,，許多學(xué)生積極主動，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差,。

3,、在開展主題班會《我的理想》的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過好日子,，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望,，眼光較短，因此,，我對學(xué)生進(jìn)行的教育是,，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動,，因此,，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍,，金錢不是萬能的,，還有比金錢更重要的。

4,、利用班上出現(xiàn)的問題,，及時對學(xué)生進(jìn)行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的事件,，報到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到,，利用這件事，我及時向?qū)W生進(jìn)行教育,，

對丟失錢的學(xué)生進(jìn)行安慰,，并向他的家長作了解釋，同時教育該學(xué)生,，要注意保護(hù)自己，盡快成熟起來,。

在全班進(jìn)行動員,，找線索，同時把學(xué)生以前所在的學(xué)校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計起來，備案,。也動員學(xué)生捐款,，減輕該同學(xué)的負(fù)擔(dān)，獻(xiàn)上“同學(xué)的愛心”,。在整個事件的過程中,，教育了學(xué)生，同是同不們也真正認(rèn)識到一個班集體也是復(fù)雜,。

利用班會時間,，在班上專門為“丟錢事件”開了一個主題班會，會上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法,，增強了班集體的凝聚力,。

通過這一事件，教育了學(xué)生,，同時該學(xué)生的家長也非常感動,，向全班同學(xué)寫了感謝信，感謝全班同學(xué)的愛心,，感謝學(xué)校,。

對學(xué)生進(jìn)行了自我教育，使學(xué)生認(rèn)識到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn),，教師把這個標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨立思考依據(jù),，知道什么是對的,。什么是錯的，什么是善的,，什么是惡的,，什么是是的，什么是非,。有了這個標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷,，自我評價，自我約束,。

善于抓住班上的好人好事,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜,，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒,，只要是同學(xué)為班上做好事，或是學(xué)習(xí)競賽,，運動比賽,，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜,，違紀(jì)的也及時批評教育。

總之,，本學(xué)期對班上的德育工作做了一定的努力,，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作,，做得學(xué)生形成自我約束,，自我管理，自我提高,，以更積極,，主動，向上的精神面對將來的學(xué)習(xí),。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)差班初中篇五

首先,，加大備課力度，提高備課質(zhì)量,?？梢哉f初三階段的學(xué)習(xí)在學(xué)生整個初中學(xué)習(xí)生活中是至關(guān)重要的，它關(guān)系著學(xué)生以后的發(fā)展方向,。為了使教學(xué)有序的開展,，開學(xué)初我認(rèn)真的制定了中考復(fù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格的按照計劃做好每一階段的復(fù)習(xí)工作,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺，備課不充分會嚴(yán)重影響授課效果,。因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，仔細(xì)的研究了課文,，找出了重點，難點,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性地講解,。而且上課我想盡辦法吸引住學(xué)生，讓他們盡量全員參與學(xué)習(xí),。

其次,，加強班級管理，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期,，在班級管理方面我仍然本著一切從細(xì)節(jié)入手,，沒有因為升學(xué)的原因就放棄或是放松班級常規(guī)管理,，班級的衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面繼續(xù)以小組評比的方式進(jìn)行著,，讓學(xué)生提高責(zé)任心,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時,，我還對學(xué)生進(jìn)行理想和信心教育,，讓學(xué)生明確這期中的最后的兩三個月中是初中學(xué)習(xí)生活中的最后沖刺階段和收獲季節(jié)，鼓舞學(xué)生樹立信心,，明確自己的人生目標(biāo),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力戰(zhàn)勝困難,。

再次,，對后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育可謂難上加難,，他們由于底子差或是長期沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)無任何興趣或是厭學(xué),。但我決不能放棄任何一個,，因為他們關(guān)系著整個班級的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績，所以對于不愛學(xué)習(xí),，或是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我采用的是各個擊破的教育方法,，多談心，多鼓勵,，讓其不擾亂課堂紀(jì)律,，盡力學(xué)，不放棄,。教育他們要樹立 “努力才會成功,，放棄只有失敗”的信念。

總之,，這學(xué)期的工作結(jié)束了,，又一批學(xué)生畢業(yè)了，但我的教學(xué)教育工作仍然繼續(xù),，這一輪的教學(xué)工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@,，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足，我將帶著這些收獲和不足繼續(xù)前行,，不斷更新,，不斷前進(jìn),。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)差班初中篇六

在這學(xué)期之初我便注重抓偏科現(xiàn)象學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是物理和英語這兩門科目的的相比起其他班來說要低很多,，班上學(xué)習(xí)成績處于中下游的學(xué)生都是栽在了這兩門科目上面,，因此我專門和英語老師和物理老師制定了相關(guān)的策略，通過多默寫,、多做試卷的方式有效提升了一部分學(xué)生的成績,。不過有些差生的成績主要還是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的緣故，甚至在考試的還出現(xiàn)過不寫作文以及政治科目試題以一句話作答的情況,，這樣的學(xué)生我只能通過多抄多寫的方式幫助他們強制性記憶,，并要求他們在考試的時候務(wù)必做到每題必答，不要在試卷中留下空白,。

由于已經(jīng)是初中的最后一個學(xué)期了,，因此在中考之前我便比較關(guān)注學(xué)生們對高中的志愿意向，實際上絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意就近入學(xué),，甚至對職高產(chǎn)生鄙夷的心理,，實際上這樣的態(tài)度是極其錯誤的，盡管說我也明白不管是誰都希望能夠升入重點高中,，但是部分差生的家長甚至萌生了孩子初中畢業(yè)以后就去打工的想法,，在我專門進(jìn)行家訪和他們討論過以后才逐漸轉(zhuǎn)變他們的這種錯誤觀念。

其中一個比較明顯的問題是我?guī)ш犎x中學(xué)進(jìn)行體育考試的時候由于管理不善,，導(dǎo)致了我們班的學(xué)生在那里的隊伍是比較混亂的,，也給現(xiàn)場的工作人員帶來的一定的困擾，更是間接性地給我們學(xué)校造成了一些名譽上的損失,，這都是我在帶隊的時候沒有考慮完善所導(dǎo)致的,。另外一個則是在復(fù)習(xí)期間忽略了某些學(xué)生的感受，或者說由于后期時間不夠的緣故導(dǎo)致我在制定復(fù)習(xí)計劃的時候僅僅考慮絕大多數(shù)學(xué)生的感受,，那些成績比較差的學(xué)生我只要求多在文科類的考試中拿分,，實際上這種做法是不怎么公平的。

目送著這一屆的初三學(xué)生從我們學(xué)校畢業(yè),，我的心中也是充斥著諸多復(fù)雜的念頭,，既有對三年師生情誼的不舍，又有孩子們終于成長起來的欣慰,，在這里我也更加希望這些學(xué)生能夠在自己所在的高中繼續(xù)努力,，爭取在三年以后的高考之上也能夠取得一個優(yōu)異的成績。