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初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇一

要想使自己的班主任工作開展的得心應手,，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己,。

首先，通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內個別學生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務,，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣,。

二、事無巨細,，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。

良好的習慣是學習的基礎,?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,，我耐心細致的講解,，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內表現好的和各方面有進步的學生,，我多鼓勵,、多表揚,，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式,，經常性的對全班學生的表現進行總結,、評比，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

三、嚴中有愛,，做好后進生的轉化工作。

對后進生不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現他們的閃光點。比如：對于他們身上出現的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現他們的錯誤,，及時指出,，嚴格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內外結合,，雙管齊下，才能把學生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學期更不例外,。平時,，一發(fā)現學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。

五,、工作中存在的不足

本學期,，我感覺自己在班級管理中、教學中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當,，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。

總之,，經過全體師生的共同努力,，我班也己經形成了班風比較正,，同學之間團結友愛,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,。下學期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇二

一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己,。

首先，通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內個別學生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務,，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣,。

二,、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。

良好的習慣是學習的基礎,。可無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學生,。他們的特點還是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步,。班級管理無小事,。因而，我在了解每位學生的基礎上,，從每一件生活,、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解,，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式,，經常性的對全班學生的表現進行總結,、評比，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

三,、嚴中有愛,，做好后進生的轉化工作。

對后進生不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現他們的錯誤,，及時指出,，嚴格的要求他們。利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內外結合,，雙管齊下，才能把學生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學期更不例外,。平時,，一發(fā)現學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。

五,、工作中存在的不足

本學期，我感覺自己在班級管理中,、教學中,，做得還不夠細致，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當,，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。

總之,，經過全體師生的共同努力,，我班也己經形成了班風比較正，同學之間團結友愛,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇三

由小編輯收集整理的一篇關于最新初三班主任工作總結,，給您提供幫助!

一轉眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年.我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作.初三是初中三年的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.所以這個學期我們班就要在班風比較穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設,爭取取得更好的成績.為了達到這個目標,我制定了以下計劃.

一.繼續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風.

1.重視五項評比.

五項評比是班風的重要體現,去年我們班的五項評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風的穩(wěn)定.

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然今年是初中的最后一年,學習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求.

3.狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.

二. 加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術,。另外,繼續(xù)開展

“一幫一” 活動,盡量提高中下生的學習成績.

三. 認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養(yǎng)學生良好的心理素質.

今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.另外,我還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考.

四. 加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重,。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,，經常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現問題，加強學生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇四

轉眼間，一學期的工作結束了,。本學期,，本人擔任初三(2)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生的快速成長,，看到學生一點一滴的進步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三上學期,，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力,。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學生情況,，并及時的了解,、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力,。

第五,，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力,，組織,、紀律性較好;二是期中考試、月考,、質檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然,，成績的取得,，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持,。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇五

都說初三是艱苦的日子,，而我感覺更多的是充實;都說初三是壓力大的階段,，而我感覺更多是動力。四個多月轉瞬即逝,，經歷的酸甜苦辣真的很多,，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟,、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎?回顧這個學期的班主任工作，可以總結為以下幾點：

一,、 加強常規(guī)管理,，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境

其實，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習,，基本學習氛圍濃厚,。但也有個別學生，自制力差,，必須得用紀律來約束他們,。比如我們班有個很好動的阿本同學，上課倒是能聽講,，但不愿動筆,，課后作業(yè)也馬虎應付，于是我特地為他定專座,、轉床位,，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學監(jiān)督;

二,、 一切以學生的為主,，密切關注學生的狀態(tài)

開學初，我召開“定目標,，說理想”主題班會,，并將自己的中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài);組織全班學生進行了中考百日宣誓,，增強斗志;二模后,，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自己”的班會課，幫助學生正確面對備考中的瓶頸期,，適時調整,，找到最好的狀態(tài);中考前，我組織學生召開了“考前支招,，祝你成功應考”的班會課,，為學生做最后的鼓勵,、安撫,。而且每次模考后,，我都會和班里每個學生交談,，了解學生狀態(tài)，幫助指導;我還特意留意班里幾個波動較大的學生,，經常跟他們交流,，給最大的幫助。

三,、 依靠科任老師,，做好的學生的學習方法指導和心理輔導

在有限的時間，創(chuàng)造最大的價值,，必須要有科學的學習方法,。因此，我引導學生遇到學習上的困惑時,，要及時跟科任老師交流,，調整學習思路，提高學習效率,。另外,，我也經常跟科任老師交流，密切關注班里的特殊學生,，給予及時的心理疏導和幫助,。

四、 加強家校聯(lián)系,，齊力為學生加油鼓勁

幾乎每個周末,，我都會給家長一個短信，提醒家長多與學生交流,，多為學生鼓勁,，多給學生自信。學生在校的一些動態(tài),，我都會及時跟家長溝通,，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況，并配合老師一起做好學生考前的心理輔導?？梢哉f,，三年下來，我們2班是一個包括所有學生和家長的大家庭,，大家一起經受考驗,，慢慢成長!很感謝家長們的理解和大力支持!

不負眾望，我們2班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯的成績：陳子晴拿到了大良的狀元;全班有28位同學達到區(qū)屬分數線;語文全級最高分陳子晴114,、數學全級最高分林曉嵐和許倬熙116、物理全級最高分許倬熙99,。

很開心,，很懷念和二班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦,、有累,、有汗，才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中,，更多第從初三的經歷中吸取經驗,，更多地關愛學生，更好地做好自己的工作,。

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇六

本學期,，我繼續(xù)擔任九年級x班的班主任。由于新接手這個班,，對班上的情況了解不多,，而了解的就是班里好動的學生，愛玩的學生,，厭學的學生,，搞蛋的學生特別多，所以本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，管好課堂,，嚴抓違紀，同時,，也要嚴抓好升學考試的成績,，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班紀文明公約,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我特制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在各方面比以前規(guī)范多了，違紀情況比以前有了大幅度的減少,。

二、加強班墻室的建設,，營造良好的學習氛圍

重新布置班墻室的建設,，本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地,，學習園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學習園地里面的內容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報。同學們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

三,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象,，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。

四,、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護科任教師威信

學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心,，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓,，鼓勵先進,，鞭策落后，讓同學學有所獲,。同時,，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。

五,、積極開展家校聯(lián)系

精心設計每一次家長會的內容,，與學生家長互通有無，互相暢談,。同時經常性地與學生家長電話溝通,、家訪、把家長請進來,，說心里話,、說實在話，一切都為了孩子,。本學期家校聯(lián)系至少有50人次,。

六、抓好秋季送生工作和升學考試的有關工作

本學期,，部分學生可以不用參加升學考試,，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作,，我在班上進行了認真的調查和了解,，掌握了部分學生的情況，積極與學生家長聯(lián)系,，針對家庭情況,，學生興趣愛好等來制定可行的報讀工作。同時,，對于參加升中考試的部分學生,，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加報讀中專而影響了他們的學習,。秋季報讀和升中考試的工作復雜而繁多,，但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調下，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇七

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細致的工作,。

一、樹立班級目標

“人活著是要有點精神的!”沒有目標,，沒有追求,，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標,。本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上,，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標,，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性,，我在平時的班會中,，多次號召大家必須團結一致，刻苦學習,，為班級爭光做貢獻,。經過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚,。

二,、培養(yǎng)良好的班風、學風眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風,、學風。

1,、健全,、完善評估機制,，實施科學管理，促進良好的班風

嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質量的關鍵,。學生求知欲旺盛，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學們的認可,。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級,，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補短。用量化的形式進行管理,，使好的學生和后進生得到被認同的機會,，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識,，也促進了良好的班風形成,。

2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境

要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次,，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成,，我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學習的氣氛,，后來的同學會受到前面同學的影響,，這就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛;最后，給學生樹立學習榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|,、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此,，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

三,、加強后進生的思想轉化工作

一些班主任在學生發(fā)生問題后,，急于解決,，經常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法,。我認為在學生發(fā)生問題后,，大多數學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們,，很容易產生逆反心理,。通過實踐，我覺得,，事情發(fā)生后,，如果自己能解決，就不要找學校,、家長,。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們,。

四、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現,，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習,。

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇八

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌、守紀律,，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細致的工作,。

一、樹立班級目標

“人活著是要有點精神的!”沒有目標,，沒有追求,，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標,。本學期初,，我班在總結前一學年成績的基礎上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標,，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用,。為進一步調動學生的積極性，我在平時的班會中,，多次號召大家必須團結一致,，刻苦學習，為班級爭光做貢獻,。經過全班同學的共同努力,，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚。

二,、培養(yǎng)良好的班風,、學風眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風,、學風,。

1、健全,、完善評估機制,，實施科學管理，促進良好的班風

嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質量的關鍵,。學生求知欲旺盛，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學們的認可,。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級,，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補短。用量化的形式進行管理,，使好的學生和后進生得到被認同的機會,，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識,，也促進了良好的班風形成,。

2,、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境

要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成,，我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上,，會使教室形成濃烈的學習的氣氛，后來的同學會受到前面同學的影響,，這就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛;最后,，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任的自身素質,、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成,。

三、加強后進生的思想轉化工作

一些班主任在學生發(fā)生問題后,，急于解決,，經常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法,。我認為在學生發(fā)生問題后,，大多數學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們,，很容易產生逆反心理,。通過實踐，我覺得,，事情發(fā)生后，如果自己能解決,，就不要找學校,、家長。對于調皮搗亂的學生,，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們,。

四、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現,，讓學生家長也了解一下學生在校的表現,，共同督促學生認真學習。

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇九

今年有幸擔任畢業(yè)班的班主任是一個很大的挑戰(zhàn),。時間匆匆忙忙的流逝,，留下了很多令人回味的教訓與經驗。

首先,，了解學生,。中途接手的班級都有一個特點：學生多變。就因為如此,，開展工作前,，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學生的底,。針對這點,，我經常向上任的班主任們了解學生的情況，家庭背景,，學習態(tài)度,，人際交往，性格特點等等,。以備參考,。可是也有例外的時候,，就是我們要相信,，學生也在不斷的變化，因此,，以前的都只能做一個參考,，不能照搬。否則，很容易出問題,。其中有一個學生,，據了解，經常打架,，行為囂張,。我就憑此印象，對他不問不理,。后來在周記里發(fā)現,，他被人欺負，而且也表明了他想要好好學習的態(tài)度,。我在處理事情的過程里,，發(fā)現該學生真的已經改變了。現在想想也有點后悔,，對他的態(tài)度冷淡,。所以，以前的了解只能做一個備用,，最重要的是要經常從目前出發(fā),，了解學生。才能適合現在學生的身心發(fā)育進程,。

其次,，布置周記作業(yè)。每天學生都忙于上課,，基本來說,，他們連休息的時間都是短暫的?？墒?，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結的機會,，那么能成功的機會也是很微的,。因此，我讓他們每周寫一次總結,，也就是周記,。想想自己一周來的心理過程，身邊發(fā)生的事情,，自己的看法,，對班級的意見與建議等等。通過周記,，讓學生學會怎樣從事情中得到教訓與經驗,。而作為老師,，我也從周記里了解了學生，以及班級的某些情況,。同樣的，每次的周記,，都要認真的回復,。而且，我從不用紅筆回復周記,，因為我希望自己是一個朋友來傾聽學生的心聲,。批改周記，就像一次心理的談話一樣,。以前不少學生應付的寫周記,，慢慢地都很認真的寫，并且很在意我的回復,。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣,。也就這樣的關系，讓我的課堂教學也得益不少,。政治是理論性強的科目,，他們通常都很不愿意學的，可是由于這一層關系,，上政治課成了他們最興奮的時候,，熱情高漲的。

第三,，宿舍管理,。學生的宿舍管理好與壞，關系到一個班級的班風,，學風的形成,。因為，學生在晚上休息好,，白天上課自然精神狀態(tài)佳,，連帶的紀律能管好。否則,，白天無精打采的,，開小差的，睡覺的,，樣樣有,，整個班集體都不成體了。因此,，宿舍管理就采取自我管理,，嚴加處理的方法,。先自己意識有義務，責任管好自己的晚上宿舍紀律,。然后,，如果有同學嚴重違紀的，采取退宿處理,。這樣,，宿舍管好了，睡眠保證了,，白天的紀律也就連帶的好起來了,。

第四，多于家長溝通,。有個學生,，他姐姐是我以前的學生，某次家訪,，他媽媽就衷心的說,，很感激我的到來。并且也聊了很多他們兩姐弟事情,。讓我啟發(fā)很深,，家訪真的很有必要性。從學生在家里的一舉一動可以了解到,，他在家里的地位,，他的性格如何。我們都很清楚,，學生都是雙重性格的,。在家里一個樣，在學校一個樣,。因此,，作為班主任，要做好各方面的工作,，必須先了解清楚學生,。知己知彼!

第五，多給機會,。學生在成長,，肯定有犯錯的時候。作為長輩,，應該憑著寬容的心態(tài),，嚴厲的處理。面對學生的錯誤,，首先判斷性質,，然后對癥下藥,。我喜歡多給機會學生，讓他們學會從錯誤中自我啟發(fā),，總好比強硬的逼著他改,。當然很多學生，沒有養(yǎng)成一個自我反省,，懂得感激的特點,。所以，還得要嚴厲的處理,。雙管齊下，一定能成功,。

總而言之,，班主任的工作就像一門藝術。要懂得心理的掌握,，與判斷,。有時候真覺得跟學生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何接受,，如何學習,，如何做人，其實,，學生也教會我們如何寬容,，如何處事。

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇十

本學期,，我擔任九年級的班主任,。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：

一,、落實學校工作

班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”,。本班的自覺性不夠，所以每當學校安排下來一項任務,，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調,，直到把它完成。過程雖然有點累,，但是結果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報吧!

二、做好“以點帶面”的工作

在一個沒有學習氛圍的班集體里,，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事,。所以那幾個學習好一點的學生經常遭到排斥,。我既要讓這幾個學生調整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學習的重要性,，以及幫助大家一起進步所取得的成就感,。在班級里，我選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學,。

三、對學生干部的培養(yǎng)工作

這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產生,。學生自己選出他們心目中的班干部,。通過上學期的觀察，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”,。我知道學生是想等著看我笑話了,。我就主動找這些學生談話，了解他們的思想動態(tài),，也試著去引導他們走上“正軌”,。如果把他們征服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了,。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步,，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為,。在前半學期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

四,、主動與科任老師溝通,，共同抓好學生的成績,、思想教育工作

經?！案唷焙蟀l(fā)現,，學生經常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分學生經常在這些老師的課堂上違反課堂紀律,，科任老師抓得很嚴,，所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經常能讓科任老師省心,，因而越來越受重視,，而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現象,，無論是在紀律還是在學習上,。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作,。

五,、積極參加班主任會議,，做好會議紀錄

每次學校召開的班主任會議我都按時參加，認真做好會議紀錄,?；厝ブ笤僬須w納，向學生傳達學校的旨意,。班主任是學校的第二把手,，我們要積極配合學校，做好班級工作!

做好本職工作的同時,，我還經常閱讀一些關于班級管理方面的書籍,，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經驗,，對某些問題處理得還不是很恰當,。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率,。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),，學生幾乎不會自覺去,，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強,，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學，邊學邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當上優(yōu)秀班主任!

六,、經常性與家長取得聯(lián)系

家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持,，很難做好!所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼,，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現情況,。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題,，這是我感到最欣慰的!

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇十一

本學期,我繼續(xù)擔任初三(1)班的班主任.本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學考試的成績,做好提前錄取的有關工作等等.本學期我主要做了如下幾方面的工作:

一, 制定班紀文明公約,安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理.

以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約.制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒.事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少.

二, 加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍.

以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果.本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果.學習園地里面的內容定斯更新.如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報.同學們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用.

三,進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現有同學不掃地的現象,罰也起不到較好的作用.本學期我進行了很大的改革.首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系.組定下來之后,由原來的每組值日制改為現在的每組值周制.每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍.很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來.由于衛(wèi)生工作得力,本學期學校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到.

四,抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作.

本學期,部分學生可以不用參加升學考試,而直接報名去那間學校去讀就可以了.為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調查和了解,掌握了部分學生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的.同時,對于參加升中考試的部分學生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習.提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務.

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好.

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇十二

本學期,我繼續(xù)擔任初三(1)班的班主任.本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學考試的成績,做好提前錄取的有關工作等等.本學期我主要做了如下幾方面的工作:

一, 制定班紀文明公約,安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理.

以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約.制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒.事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少.

二, 加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍.

以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果.本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果.學習園地里面的內容定斯更新.如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報.同學們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用.

三,進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現有同學不掃地的現象,罰也起不到較好的作用.本學期我進行了很大的改革.首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系.組定下來之后,由原來的每組值日制改為現在的每組值周制.每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍.很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來.由于衛(wèi)生工作得力,本學期學校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到.

四,抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作.

本學期,部分學生可以不用參加升學考試,而直接報名去那間學校去讀就可以了.為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調查和了解,掌握了部分學生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的.同時,對于參加升中考試的部分學生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習.提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務.

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好.

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇十三

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應付型,。兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。但現在看來，我頂多算愛心勤勞型班主任,。

一,、勤能補拙

我沒有早讀，但我每天都在7:20分之前走進教室,，我要求學生不能遲到,，我首先不能遲到，中午,，我也會提前20分鐘走進教室,，在講臺上備課、看作業(yè),，慢慢的,，我的學生也知道進教室就是看書和學習了。每天放學,，我也總是等到絕大部分學生離開教室時,，我才走出教室，當聽到學生們那一聲聲“老師再見!”,、“老師,，路上注意安全”的問候時，我心中涌動的是快樂和感動,。我希望通過我的言行告訴學生們：“勤能補拙”,。

我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長。

二,、榜樣引領

班級管理千頭萬緒,，班主任不可能每時每刻都守候在班級里，因此,，發(fā)揮優(yōu)秀學生和班干部的模范帶頭作用非常重要,，這學期，班里在各方面都涌現出了很多模范榜樣學生，張潤清,、張琳,、王夢曼、張振國學習的踏實,、認真;韓星宇,、王時朝完成作業(yè)的積極、迅速,，帶動了周圍同學學習,、做題的熱情;鄭淑玉每天主動打掃教室、排桌椅,、每天放學關窗和電扇,，辛如藝每天主動擦窗臺，李荊鐸每天打掃講臺,、清理講桌;謝慶欣,、張琳、李明雪,、高金嵩,、許磊等同學做操的一絲不茍;這些學生的行為都是自發(fā)的、久而久之形成了習慣,，“星星之火可以燎原”,，是這些同學帶動了班級，創(chuàng)建了良好的班風,。作為班主任應充分發(fā)揮這些學生的模范帶頭作用。

三,、和家長多交流,、多溝通

我認為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛是無法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么,，什么是愛呢?愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長,?！?/p>

我給每個家長打了電話，交換了意見,，現在還建立了飛信,，這學期很多家長能夠主動與我保持經常地聯(lián)系，能夠主動地關心孩子的作業(yè)和學習,，這對我的班主任工作有很大的幫助,。

四、目前,，班級工作的不足

(1)馬上就要升入高中了,，還有些學生只知道完成作業(yè)，而且作業(yè)完成的質量不高,，應付跡象比較明顯,，不知在完成作業(yè)后，再主動地查漏補缺;

(2)自習課紀律較差,，很多學生還沒有養(yǎng)成獨立思考的習慣,，總愿意商量做題。

(3)部分學生不在家吃早餐,，總是買一些沒營養(yǎng),、高熱量的垃圾食品，形成了不好的飲食習慣,。

這些需要在初三這學年進一步關注,，協(xié)同家長一起來幫助學生改正。

五,、班主任隨想

當班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

初三班主任工作總結800字 初三班主任工作總結下學期篇十四

初三年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。下面是我的本學期班主任工作總結,。

一、班主任工作理念

我當班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,。

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。對于后進生,，不歧視他們,，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組,。

二、班主任常態(tài)工作

1.加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用班會時間,，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德,。開展理想,、品德、意志方面的教育,，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向、奮斗目標,，還要有充分的思想準備,，接受挑戰(zhàn)。

2.加強學生常規(guī)工作和個人習慣教育,。

開學初,，根據學校要求，做到班級布置的規(guī)范化,，配合學校的各項檢查與活動,，認真接受檢查，爭取改正不良習慣,，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力,，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念,。保持教室,、校園及公共場所的整潔。認真配合學校要求,，做好每一周的千分制考核,。本學期還加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量,，提高板報的質量,。完成任務堅決做到速度快，質量高,。

3.加強學生學習習慣和競爭意識教育,。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的一練目標,、中考目標,，并向著這目標努力。為此,，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵,，不斷提高學生的自信心,。爭取在中考中取得好成績,。

4.加強學生參加活動和合作意識教育。

為了爭取學生全面的發(fā)展,，我積極配合體育老師上好體育課,，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關,。并鼓勵學生積極參加運動會,、籃球比賽、文藝匯演等活動,，促進學生綜合素質全面提高,。

三、班主任重點工作

1,、理想教育

使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度。我與各層次學生家長一起分析學生學習情況,，幫助他們填好中考志愿,。

2、安全教育

安全無小事,，對于學生這一弱勢群體,，更要做到警鐘長鳴。一年來,，我們班沒有發(fā)生過一起安全責任事故,。看到學生高高興興上學來,，安安全全回家去,。作為班主任，我感到無比欣慰,。

3,、正面教育

在每次班會上，我常常樹立正面典型,，包括學習方面,、守紀方面、勞動方面等等,，讓學生學有榜樣,，趕有目標。

4,、心理教育

特別是考前教育,，既不能過于緊張,，也不能過于松弛,。讓他們做到有張有弛,。以正常的心態(tài)參加中考。在這方面,，我要感謝本班的數學老師,，她給了我極大的幫助，也幫助我做了很多學生工作,。

回首這一年的工作,，幾多感慨，這其中有經驗,，然而更多的是教訓,。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,。學生就是我的太陽,，因為心懷陽光，即使是寒冬,，我也會感到溫暖,。