總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
第一學期教務(wù)處工作總結(jié)小學教務(wù)處第一學期工作總結(jié)篇一
1.規(guī)范辦學,。認真學習《xx省學籍管理條例》，明確學籍管理條例的各項要求,，嚴格根據(jù)政策辦理轉(zhuǎn)學,、休學等手續(xù)，開學一周內(nèi),，做好本學期學生在讀數(shù),、在籍數(shù)、各班人數(shù)明細等統(tǒng)計工作,，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請,、證明，做到手續(xù)完備,，材料齊全,，為師生和家長提供更為細致規(guī)范的服務(wù)；嚴格執(zhí)行“三五一”規(guī)定,；嚴格教輔資料征訂管理,，嚴禁任何年級、教研組,、備課組和教師個人隨意征訂和向?qū)W生推薦及其購買,；嚴格執(zhí)行國家課程、地方課程,，開發(fā)校本課程,，按照課程設(shè)置要求制定總課表、班級課程表和教師任課表,，堅持做到“三表統(tǒng)一”,，并及時上報及上傳校園網(wǎng)公示。
2.考務(wù)工作,。本學期進行三個年級進行了期中期末考試及兩次階段性調(diào)研，高二信息技術(shù)水平測試,，初一體驗營的入學考試,。每次大型考試前教務(wù)處都做好方案,，認真做好考前準備,，根據(jù)上級主管部門的要求，落實考務(wù)常規(guī)工作,，做好師生各項考務(wù)常規(guī)的考前會議,，及時落實考后成績分析工作,。在實際操作過程中，加強了流動監(jiān)考的巡視要求,，填寫《巡考記錄表》以督促提高所有監(jiān)考老師的監(jiān)考規(guī)范,。
3.嚴格教學秩序,。教師必須嚴格按課表上課，不遲到,、不早退,，不擅自調(diào)課，堅決杜絕無故曠課,、隨意調(diào)課,、上課打手機等現(xiàn)象。特別注意第五節(jié)不提前下課,，第二節(jié)和第七節(jié)不拖課,。對違規(guī)現(xiàn)象及時通報，對出現(xiàn)一些不利于教學現(xiàn)象的苗頭及時扼殺,，對嚴重違紀教師計入業(yè)務(wù)檔案,。教務(wù)室負責調(diào)課的王建強老師利用自己的電腦特長，研究各種排課軟件的優(yōu)劣,，從中找到最佳的調(diào)課方法,，適時及時做好調(diào)課工作，獲得老師們的好評,。
4.嚴格“六認真”檢查,。本學期對教師的“六認真”采用了形式多樣的方式、方法進行檢查,，并會形成書面匯報材料及時向各位教師反饋,。10月份進行了全校性的“六認真檢查”，組織備課組長對老師們的備課,、作業(yè)等進行了檢查,，做好反饋及校園網(wǎng)公示。平時也依據(jù)教學要求,，按年級,、學科、教齡等不同層次,，對老師進行教學常規(guī)工作的督促和指導,。
5.多角度多層次推進學校特色教學工作。持續(xù)推進中華誦,、經(jīng)典誦讀行動,，積極參加推普周活動，做好校內(nèi)語言文字推廣工作,，做好資料積累,。依托“一體多元”語文課程基地建設(shè)，提高學生綜合素養(yǎng),，讓學生在文化熏陶和探究實踐中,，培養(yǎng)語言能力,，提升思維品質(zhì)、傳承傳統(tǒng)文化,，為學生的終身發(fā)展奠基,。每個月的學科月活動正常開展，9,、10月份交叉進行了語文學科月,、書法學科月活動，11物理學科月,，12月份英語學科月,，1月份是化學學科月。每個學科月活動都有講座,、學科知識競賽,、成果展示等常規(guī)動作，還各有各的特色動作,，每個學科月都有計劃,、有組織、有總結(jié),，做到下一年能繼續(xù)并改進,。
6.抓好圖書借閱、實驗開設(shè)工作,。協(xié)助裝備室加強對實驗室,、圖書館、電腦房的管理,， 理化生實驗室能提前準備好實驗準備工作,，對使用的儀器和藥品以及教室的使用做好登記工作，藥品和儀器使用完畢及時整理收拾,，加強了實驗室的安全管理,，維護教學用品，服務(wù)教學一線,，提高了師生的滿意度,。做好圖書館學生閱覽室和電腦房的常規(guī)管理，并做到有記錄,、有統(tǒng)計,，繼續(xù)開展讀書漂流活動,，及時向?qū)W生宣傳和介紹適合學生成長,、幫助學生健康閱讀的書籍。在各級各類檢查驗收中,，我校成績均列全市前茅,。
1.強化課程意識,，完善國家課程校本化實施工作。嚴格按照學校課程計劃,，開齊開足開好三類課程,，根據(jù)教師變動，調(diào)整學校課表,，確?；A(chǔ)課周課時的前提下，開好綜合實踐課,、主題活動班會課,、文體活動課、stem課等,，并根據(jù)市教育局要求確保每周體育課2節(jié),，每天課間大體鍛活動。立足校情,，加強與上海芝士教育的課程研發(fā)合作,，引導教師加強對綜合實踐課程、stem課程的校本探索,、開發(fā),，并在實踐中不斷改進，向系統(tǒng)化,、成熟化靠攏,，鼓勵教師積極開設(shè)動手實踐類、有特色的實踐課程,，鼓勵教師積極參與學生社團的建設(shè),。教務(wù)處還制定了《xx省xx高級中學課堂改革行動計劃》和《xx省xx高級中學課程管理規(guī)范》，進一步完善省太高課程管理辦法完善相應的評價考核機制,，從教學,、教案、成果等方面進行考評,，每學期考核一次,。
2.強化常規(guī)意識，聚焦課堂教學,，推進課堂改進和轉(zhuǎn)型,。
（1）抓好教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學精細化管理,。以課堂教學改革與轉(zhuǎn)型為重點,，抓好教學常規(guī)管理，按計劃組織好教學活動、教研活動,，完善對教研組,、備課組、教師個人的各項常規(guī)檢查與考評制度,，優(yōu)化教學精細化管理,，加強對“備課、上課,、作業(yè),、輔導、評價,、課后反思”等六個環(huán)節(jié)的優(yōu)化與提升,，重點關(guān)注課堂與課后反思、作業(yè)與質(zhì)量之間的比例關(guān)系,，提高教學質(zhì)量,。
（2）教研組備課組活動常態(tài)化有效化。每周固定研討時間,，提前定好研討主題,。每次及時上傳校園網(wǎng)簡訊。以各級課題為抓手,，組織了系列教學專題活動,。同課異構(gòu)，不僅強調(diào)課后的研討,，還前推到課前的磨課的研討上,。在課堂實踐的基礎(chǔ)上，教師完成一份課堂教學改進案例,，參與學校優(yōu)秀案例的評選,。
（4）教學質(zhì)量手冊編撰工作持續(xù)推進。在已編寫數(shù)學,、物理和化學等學科校本作業(yè)的基礎(chǔ)上,，通過課堂實踐試用，做好修訂和后續(xù)編寫工作,。本學期除語英閱讀材料外,，其余都用的是教師自己編寫的導學案，逐步向無課外輔導資料進校園過渡,。
（3）推進課堂教學改進,，提升課堂教學質(zhì)量。本學期,，教學工作繼續(xù)推進研究性教學,，以“讓教學成為一種研究”為教學主張,，通過積極組織教師參加觀摩活動，在實踐中思考,、逐步應用改進自己的課堂教學模式，推進校本課堂的改進與轉(zhuǎn)型,。11月25日,，與省昆中、常熟省中三校聯(lián)系,，舉辦了“讓教學成為一種研究——合作探究與傾聽對話”為主題的三校聯(lián)合對外展示活動,，12月10日三校的青年教師對外公開展示活動中常熟省中舉行。借助研究性教學實踐,，探索形成發(fā)展高中生核心素養(yǎng)的具體路徑,，推動素質(zhì)教育取得實效，促進學校的可持續(xù)發(fā)展,，為我校創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中打下扎實基礎(chǔ),。
（4）繼續(xù)加強教學質(zhì)量檢查，備課組和教研組認真做好期中,、期末質(zhì)量調(diào)研測試試卷的分析,、評講工作，嘗試探究試卷講評課有效模式,，用好面上統(tǒng)一測試卷對教和學的檢測功能,。
（5） 加強高三年級的管理，確保高三教學質(zhì)量的穩(wěn)定,。做好各項畢業(yè)與升學的工作,，做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作，做好高三的分層教學工作,，根據(jù)不同的班級要求,，依據(jù)不同的考試時間節(jié)點，統(tǒng)籌安排好各輪復習,，加強質(zhì)量監(jiān)測,，每次統(tǒng)一考試后組織質(zhì)量分析會議，制定切實可行的改進措施,，提高高三年級整體教學質(zhì)量的同時加強尖子生的培養(yǎng),。通過團結(jié)協(xié)作，拼搏奮斗,，確保完成本屆高三的目標,。
3.抓實青年教師培訓。本學期學校引進了27位新教師,，再加上近幾年新進教師偏多,，新老師的培養(yǎng)工作任重道遠。教務(wù)處做好對新進教師及青年教師的培養(yǎng)工作，從好學,、勤思兩個角度加以引導青年教師練好教育教學基本功,，要求入職3年內(nèi)的青年教師的教案要手寫，在課前要將教案向師父的匯報,，在師父的指導下,，每學期完成教研組展示公開課一節(jié)，外出聽課要寫聽課反思小結(jié),。并且教務(wù)處加強了對入職三年教師教學活動的日常檢查,。通過教研組常規(guī)活動，對青年教師提建議,、授方法,，促進教師梯隊進一步發(fā)展。
為深化教學改革,，為創(chuàng)建高品質(zhì)高中準備,，我校繼續(xù)加強課程基地建設(shè)。前期利用暑期時間請各課程基地負責人認真思考課程基地“如何想的好,，建的好,，用的好”，具體措施為成立團隊管理,，培養(yǎng)骨干教師,；確定課程基地負責人，定期活動研討,，梳理基地建設(shè)情況,；制定三年工作計劃，有序展開活動,。11月份舉辦了xx省高中數(shù)學課程基地聯(lián)盟研討活動,；蘇州市級“高中學生生涯發(fā)展指導課程基地”正常開展相關(guān)工作，并于12月份選派優(yōu)秀老師參加xx市首屆生涯評優(yōu)課,；省級“未來科學家素養(yǎng)課程基地”在開展正常的通識課程和提高課程的基礎(chǔ)上,，聘請西工大教授團隊，創(chuàng)建了“機器人創(chuàng)新”“電子創(chuàng)新制作”等ｓｔｅｍ課程,，使課程結(jié)構(gòu)更加豐富合理,；蘇州市級課程基地“多元語文實踐課程基地”接受專家現(xiàn)場視導獲好評。
通過課程基地項目,，加速了我校課程體系建設(shè),，為提升拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作進一步創(chuàng)新與發(fā)展，培養(yǎng)了更多的具有社會責任感,、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀學生,。學校進一步統(tǒng)籌管理現(xiàn)有的課程基地,，充分發(fā)揮了基地資源優(yōu)勢，助力學校的特色發(fā)展,。
為更好適應xx省新高考的實施,，滿足xx老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求，助推xx省xx高級中學對高層次拔尖人才培養(yǎng)工程,，深入貫徹省太高“研究性教學”課堂教學改革理念,。我校針對初一學生，舉辦了“走進太高數(shù)學創(chuàng)新教育體驗營”,，前期宣傳、選拔,、開營工作按計劃有條不紊進行,。針對課程設(shè)置，教學目標管理等,，我校前期還邀請全市初中各科教研員來校指導交流,。每周六的體驗營學習活動中，班主任加強管理引導,，任課老師注重課堂有趣性,、有效性，一個學期的體驗營活動,，受到了營員和家長的一致好評,。
充分利用綜合素質(zhì)評價招生來指導學生發(fā)展，學校初步嘗試對接xx省綜合素質(zhì)評價平臺,，多方面指導學生發(fā)展,。
1.學生基礎(chǔ)性評價?；A(chǔ)性評價是以每一學期為單元,，對學生的學科學習、思想品質(zhì),、行為規(guī)范,、社會實踐等發(fā)展水平進行評價。其主要功能是評價學生在一學期中是否達到和諧發(fā)展的基本要求,，三年累計可作為是否合格畢業(yè)的依據(jù),。
2.學生發(fā)展性評價。即以發(fā)展的眼光看待學生,，既要重視對學生思想品德,、學習認知身心健康等方面結(jié)果的評價，更要重視對這些結(jié)果的形成過程的評價,，根據(jù)不同學生的不同基礎(chǔ),，著眼學生的未來發(fā)展,，肯定學生的每一項進步，實施對學生的多方位全面評價,。讓學生明確評價體系,，充分肯定學生積極的自評，是學生自評,、互評,、教師評定的有機結(jié)合， 全面落實《xx省xx高級中學學分認定方案》,、《xx省xx高級中學學生生涯發(fā)展規(guī)劃實施計劃》等方案,，以促進學生的全面的發(fā)展，鼓勵學生特長發(fā)展：考級證書（外語,、計算機,、樂器和體育等）、學科競賽（包括體育競賽）,、學習研究（包括研究型學習課題）,、課外活動（創(chuàng)造發(fā)明、網(wǎng)頁制作,、書法,、美術(shù)、篆刻,、攝影和插花等作品）,。
3.過程性評價與期末終端性評價相結(jié)合。各個學科設(shè)計過程性評價表,，包括上課發(fā)言,、平時測驗、合作討論,、作業(yè)反饋,、學科活動（實踐活動）、課堂表現(xiàn)等方面,，對學生的學習表現(xiàn)進行綜合評價,，評價的方式先自評，再組評,、教師評,，比例分別為10%、20%,、40%,、30%。期末終端性評價,，有學業(yè)考試成績的科目以期中,、期末的考試成績?yōu)闇?。不統(tǒng)一組織考試的科目，由教師自行制定科學,、可行的學業(yè)評價表,，教師進行描述性評價。
4.建立成長記錄袋評價：引導學生自己動手制作精美的成長記錄袋,，袋內(nèi)裝一學期來所有的自我評價表,、取得的各種榮譽等。在每個學期學習結(jié)束時,，學生以行政班級小組為單位交流自己的學習成果,，裝入個人的成長記錄袋中。
教務(wù)處一如既往的做好資料準備及與兄弟學校的信息交流工作,，及時收集,、整理、分析,、研究高考的各類資料,，以及試題的命題形式,、難易程度,、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務(wù),；針對高二學測,，調(diào)整課時和課表，針對高三高考,，進行高三拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),，完成高三高考報名和高二學測報名；做好了公假,、病事假教師的臨時代課安排及日常調(diào)課工作,，保證教學的正常有序；做好每月教師教學工作量,、課外輔導工作量,、提優(yōu)補差工作量、代課量,、成績統(tǒng)計等工作,。
第一學期教務(wù)處工作總結(jié)小學教務(wù)處第一學期工作總結(jié)篇二
1、加強學習,，提高認識
為加強全校老師對“主動有效課堂”的認識,，我校在暑假專門請進修學校張秀麗老師來我校作《主動有效課堂的思考與策略》的講座。通過學習,，教師們弄清楚了為什么要倡導主動有效的課堂,，怎樣的課堂才算是主動有效的課堂以及如何構(gòu)建主動有效的課堂等一系列的問題,。各教研組組織廣大教師認真學習，提升了對主動有效課堂的認識,。各教研組就《崇明縣中小幼“主動有效”課堂實施綱要》進行認真研讀,，并相互進行討論寫體會文章。
2,、根據(jù)校情,，制定方案
為確保“主動有效課堂新一輪達標與提升工程”的順利實施,，學校制訂了《崇明縣新海學?！爸鲃佑行А闭n堂實施方案》，方案以“聚焦課堂,、發(fā)展教師”為工作理念,；以立足課堂，轉(zhuǎn)變學生學習方式,，培養(yǎng)學生主動意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力抓手；以落實教學常規(guī),，優(yōu)化教學環(huán)節(jié),，轉(zhuǎn)變教師教學行為，促進教師崗位實踐成長,，提升課堂教學,、教研活動有效性為目標，切實提高我校教育教學的`質(zhì)量,。
3,、聽課調(diào)研，優(yōu)化課堂教學,，強化主動有效課堂落實,。
為使“主動有效課堂新一輪達標工程”切實起到改善課堂教學，促進學生和教師的成長,，提高課堂教學質(zhì)量的作用,，我校自實施以來，始終以40分鐘課堂為基地,，將課堂教學質(zhì)量標準的精神實質(zhì)貫徹到實際教學中,，學校領(lǐng)導積極參與隨堂聽課，引導教師結(jié)合教學實踐,，加深對相關(guān)理論內(nèi)涵的理解,。在聽課基礎(chǔ)上總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，開展了“課堂應該給學生留下什么” 等討論活動,，提高了教師對主動有效課堂的理解,。
4、開展校際間學科教研活動,，促進學校共同發(fā)展,，實現(xiàn)資源共享。
教學研討活動是促進課堂教學的改進和教學質(zhì)量的提高有效策略之一,。
我們通過與東門中學協(xié)商確定結(jié)對工作立足雙方學校的常規(guī)工作,，著眼教師日常教學行為，不過分加重雙方學校的工作負擔,，我們確立了“教育教學管理,、教學互訪、資源共享”三大結(jié)對途徑,。
我們積極參與雙方的研討活動,，通過研討來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教能力，使教師尤其是我校的新教師快速成長,，為此,，我們一方面派出主要學科的教師與東門中學骨干教師共同備課上課，同時通過聽課,、共同磨課,、研討來提高，通過開課活動,，然后圍繞主題開展教學研討,，同時我們要求我校教師要及時寫好總結(jié)和反思,，在不斷的總結(jié),、反思中進步。
由于我校的新教師較多,，亟待解決教學資源,、備課資源以及帶教培養(yǎng)等問題。東門中學給予了我們及時的幫助,，向我校提供教學管理經(jīng)驗,、聽課學習的機會。通過資源共享的方式,，我們?nèi)诤狭思w的智慧,，實實在在地推進了新教師的培訓工作，例如,，在集體備課中,，當青年教師思維發(fā)生碰撞時，通過交流,、探討,，了解,、掌握其他經(jīng)驗豐富老師的教學方式、方法,、手段,，就有利于新教師在以后的教學實踐中嘗試，體會,、體驗更好的教學效果,，促進了新教師的專業(yè)成長，提高了我校教師教育教學水平,。
“主動有效課堂”的核心就是教學的效益,。所謂“有效”，主要是指通過教師教學,，學生所獲得的進步和發(fā)展,。換言之，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標,。主動有效課堂具體表現(xiàn)為：教與學的交往,、互助，師生雙方相互交流,、相互溝通,，相互啟發(fā)，相互補充,，在和諧中不斷向前發(fā)展的,。說心里話，誰都不希望自己的勞動無效,，我們都希望自己的教學勞動有效,。但是我們也應該有足夠的勇氣承認我們的教學過程中也有許多無效的成分或者效率不高的環(huán)節(jié)存在，正影響著學生的主動有效學習,。抓好學校教學常規(guī)工作是提高教育教學質(zhì)量,、提高學校辦學水平的根本途徑。
我校根據(jù)教育局的有關(guān)文件精神,，重實際,、抓實事、求實效,，堅持“常規(guī)”常抓不懈,，促使“常規(guī)”規(guī)范到位，為此我校重新修訂了《崇明縣新海學校教學常規(guī)管理辦法》,，對教學的組織管理,、計劃制定、備課制度、上課制度,、教研制度以及作業(yè),、輔導、測試等都作了明確而具體要求,。
在本學期初,，重點指導教師制訂教學計劃，要求教師在熟悉學生和教材的基礎(chǔ)上,，認真制訂本學科教學計劃,，并要有針對性、有效性,。期中抓住常規(guī)檢查這一主線,，進行各類檢查，并及時進行反饋,，同任課教師一起分析原因,，尋找改進的方法和措施。期末,，每位教師都有一份專題總結(jié),，在一定范圍內(nèi)交流。在教學常規(guī)管理中變粗放為精細,，重在一個“實”字,。注重內(nèi)容形式的完美統(tǒng)一，注重常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化,，作深層次的研究與探索,，抓得嚴、抓得精,，保證教學秩序正常運轉(zhuǎn),，保證了學校目標的實現(xiàn)。
（一）強化集體備課的功能,，提高了教學準備的有效性
1,、熟悉課程標準對各年級段的具體要求,。
2,、熟悉教材內(nèi)容（教學目標、任務(wù)和要求,；教材的體系和內(nèi)容的主次,，突出重點，抓住關(guān)鍵）,。
3,、根據(jù)“學情”有的放矢地進行備課，使教學內(nèi)容符合班級學生的發(fā)展需求，最大限度地體現(xiàn)因材施教的差異原則,，最大限度地發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,。
4、選擇合適的教法和學法：調(diào)動學生的非智力因素和站在學生的角度多思考如何與學生溝通交流,，充分考慮學生主動性學習,，師生成為學習的共同體。
5,、課堂練習設(shè)計：有的放矢,。圍繞目標、重難點,，可能有哪些問題展開,。
6、作業(yè)準備：精心挑選,，難度適宜,。遵循由簡到難、循序漸進,、知識與技能訓練結(jié)合,，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè),。充分調(diào)動學生學習積極性,，體現(xiàn)學生在課堂教學過程中的主體性。
（二）精心組織課堂教學,，提高了課堂教學過程的有效性
課堂是教師的主戰(zhàn)場,，是師生的聯(lián)手戲。為了提高教學活動的有效性,，加強教學過程的全面監(jiān)控,，進一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學校領(lǐng)導十分重視教學管理,，擠時間深入課堂聽課,、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗,。
學校結(jié)合實際制定了規(guī)范課堂教學用語,，同時規(guī)范教師教學行為，各教研組認真組織聽課評課活動,，黨政班子,、教務(wù)處加強對教師常態(tài)課的了解，加強隨堂聽課機制,，促進課堂教學質(zhì)量的提高,。
雖然我校的教學設(shè)施比較落后,，但從公開課上看，極大部分部分教師都能運用多媒體進行課堂教學,，大部分教師都能按照主動有效課堂的理念進行上課,，許多教師還在教學中不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法,、教學模式,，探索適合我校學生特點的有效的教學方法。在教學中能確立學生主體地位,，創(chuàng)造性地使用教材和實施課程計劃,，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學的一些弊端，有力推動著學校課堂教學的模式的改變,。
學校十分重視課堂即時教學效率的監(jiān)控,、指導、交流,，對每節(jié)公開課進行錄像并發(fā)至校園網(wǎng)進行交流探討,，使上課教師通過觀看自己的錄像課發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便今后進行改正,，使其它教師能借鑒其中的長處,，促進了教師的專業(yè)化成長。
（三）加強對作業(yè)設(shè)計的研究,，提高訓練檢測的有效性
教師能根據(jù)年級段要求,、學科特點和學生實際，設(shè)計課堂作業(yè),；同時又十分注重課后作業(yè)訓練的有效性,。既要切實杜絕布置大量的重復性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學生淹沒在題海之中,，也不能讓學生只是簡單的抄寫,，進行書本知識的搬家。要充分了解學情,，布置有針對性的作業(yè),，布置作業(yè)分層、分類,，讓學生在作業(yè)訓練中思考問題,、解決問題。同時,，要科學安排學生的練習時間,，做到適時、適量,、適度。每個任課教師都能對作業(yè)及時批改，有的還采用加鼓勵性評語的方法對學生進行表揚,，充分調(diào)動了學生的學習積極性,，使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用。學校還通過學生作業(yè)展評,，不斷提高學生對知識的掌握和規(guī)范書寫的能力,。
（四）關(guān)注學生差異，提高課后輔導的有效性
在平時的教學過程中,，堅持教輔結(jié)合的思想,，不斷強化教學輔導。輔導重在因人制宜,、分類分層,。各學科教師能面向全體學生做好提優(yōu)、拔中,、補差工作,，十分重視學困生轉(zhuǎn)化方面的工作，利用課余或中午等零星時間,，及時為輔優(yōu)補差的對象提供幫助,，努力做到“堂堂清”，努力縮小學困生的隊伍,，在注重學生知識輔導的同時,，注意學生的心理輔導。補“差”先補“心”,，消除心理障礙,，矯正不良習慣，增強學生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。并通過建立輔優(yōu)補差記錄制度來跟蹤學困生的成長,。學校重視家校聯(lián)系，形成家校合力,。學校還定期召開師生座談會,，了解學生的學習情況和對學校、老師的意見及建議,，以便對學生更人性化的關(guān)懷,。
（五）建立有效的教學評價機制，提高教學評價的有效性
學校時刻牢記教育質(zhì)量是學校的生命線,，認真制定了《教學質(zhì)量監(jiān)控制度》,，每學期的期中、期末考試的監(jiān)考標準參照中考的要求,，嚴格杜絕了學生作弊的行為,，同時閱卷采用交叉流水制,，保證了準確細致、客觀公正,。逐步建立新的學生評價方案,，不斷完善學生成長記錄檔案，較全面,、科學地評價學生的學習成績,。
學校對教師本人的評價采取聽課、考評,、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價系統(tǒng),，促進了教師工作有效性的提高。
近兩年來,，我校招聘的青年教師較多,，他們?nèi)鄙俚氖墙逃虒W經(jīng)驗和駕馭課堂的方法。而老教師教學經(jīng)驗較豐富,，觀念和教學手段相對陳舊落后,。我們圍繞教師隊伍建設(shè)開展了一系列工作。
（1）抓好師德師風建設(shè),，堅決杜絕歧視差生,，體罰差生，等一些有損教師形象的現(xiàn)象,。要求全體教師嚴以律已,，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè),。
杜杰老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比二等獎,。
趙丹老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比三等獎
吳瑱禎老師獲崇明縣中學研究型課程教學設(shè)計比賽二等獎；
王健老師獲崇明縣中學研究型課程教學設(shè)計比賽三等獎,；
本學期縣教學督導團來我校進行聽課活動和評估驗收,，專家們對我校的整體教學水平，常規(guī)管理,、教科研等工作等給予了充分的肯定,，對工作中的不足也提出了中肯的建議。同時要求學校教學管理要充分體現(xiàn)二期課改的精神,，激發(fā)學生的學習積極性,，加強現(xiàn)代化教學手段的應用。
（3）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。利用公開課,、展示課、研討課等形式引領(lǐng)全體教師提高教學水平,。如：學科教學能手每學期必須要有2節(jié)公開課,。
（4）建設(shè)好“拜師結(jié)對”,。開學初，教務(wù)處對每位青年教師都聘請了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，責任心強的教師進行“傳,、幫,、帶”,，實施結(jié)對幫扶。學校要求師徒雙方每周要互相聽課交流,，切實提高了新教師駕馭課堂的能力,。
（5）積極組織安排教師參加的各類教研活動。為使我校廣大教師盡快適應二期課改的教學思想和教育理念,。我校多次組織教師參加市,、縣的公開課觀摩，研討等活動,。**學年第一學期學校中學部共開設(shè)公開課35人次,。
（6）結(jié)對聯(lián)動工作有序推進。我校多次派各學科教師積極參與東門中學的教研活動和備課組活動,，為提升我們學校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),、教育水平及教育教學質(zhì)量作了諸多有效的工作。
（7）組織好各級考試測試,?？己笞龊迷嚲矸治龉ぷ鳎皶r召開考試質(zhì)量分析會,，質(zhì)量分析不僅停留在平均分上,，還要進行橫向比較，找差距,，通過數(shù)據(jù)分析平時教學中的得與失,，明確新的目標，制定切實的措施,，找出存在問題并提出相應的改進措施,，使教學更具實效性。
1,、教師專業(yè)化程度不高制約著我校教學質(zhì)量的提高,。
我校新進的年輕教師較多，而年輕教師的成長需要有一個過程,。師資力量的不均衡造成了學科間的不均衡,，英語學科尤其薄弱。年級把關(guān)教師缺乏,，有些教師無法完成從六年級到九年級的教學循環(huán),。以上因素都制約著我校教學質(zhì)量的提高,。
2、學校教學管理水平還有待于進一步提高,精細化程度還不夠,，教師的課堂教學及校本教研與“主動有效”課堂的新標準還有一定的距離,。
3、學校硬件設(shè)施還不盡完善,，教室缺少多媒體設(shè)備,，實驗室設(shè)備配置不到位，專用教室缺乏,，對于學校開展多媒體教學和實驗教學有一定的影響,。
近年來，在農(nóng)場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)深度調(diào)整的大背景下,，學校的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了相當大的變化,，呈現(xiàn)“外來務(wù)工人員子女就讀數(shù)量逐年增加，同時隨著年級的變化又逐漸減少”的格局,，不可置否,，外來務(wù)工人員子女已占中學部的80%以上，是學校學生的重要組成部分,。大量外地籍民工子女入學,，加大了學校的管理和教學難度。
5,、拓展型,、探究型課程的種類與教師需要固化。
6,、提高課堂有效性的途徑,、方法還需歸納、探索,。
第一學期教務(wù)處工作總結(jié)小學教務(wù)處第一學期工作總結(jié)篇三
本學期,，教務(wù)處本著“一切為了學生發(fā)展”的育人理念，立足校情,，不斷規(guī)范教學管理行為,，以務(wù)實有效的教學科研活動為載體，以全面提高學生的素質(zhì)為根本,，聚焦課堂,，關(guān)注教學，不斷提高教育教學質(zhì)量,。
主要加強四個建設(shè)
教師的形象,，好在作風，壞也在作風，作風就是形象,，作風就是效率,，作風就是質(zhì)量，作風就是保證,。本學期全體教師應嚴格遵守工作紀律,，堅持請假和簽到、簽退制度,。教務(wù)處通過教學巡查,、隨堂聽課、學生評教等手段加大課堂教學督察力度,，嚴禁曠課,、遲到,、早退及上課接打手機等不良現(xiàn)象,。堅決杜絕各種消極怠工現(xiàn)象，增強廣大教師的責任感和使命感,。
（1）以教案為基礎(chǔ)夯實教學基本功,。
（2）以聽課為抓手提高教學水平
（3）以教師考核機制為手段促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（4）以司進督培訓為契機,，打造高素質(zhì)的公安培訓教師隊伍
1,、強化師德師風教育，引領(lǐng)教師的發(fā)展方向
本學期教務(wù)支部嚴格按照校黨委的統(tǒng)一部署和要求,，認真開展好學習討論落實活動,，把學習討論落實活動與強化師德師風教育相結(jié)合。堅決克服消極思想,、觀望心理,、敷衍態(tài)度和畏難情緒。要求全體教師遵規(guī)守紀,，自覺遵守教師職業(yè)道德和有關(guān)紀律要求,，做到廉潔從教，依法治教,，依法施教,。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為,，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題,。通過學習討論落實活動，強化宗旨意識,，樹立群眾觀念,，以更加積極的態(tài)度、更加勤奮的精神,、更加務(wù)實的作風,、更加的清廉形象營造風清氣正,、心齊氣順的教育環(huán)境，推動學校更加和諧,、持續(xù)的發(fā)展,。
2、培訓提升教師專業(yè)化能力
提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作,，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。因此，學校領(lǐng)導十分重視教師的培訓工作,，把它作為頭等大事來抓,。本學期教務(wù)處選派牛振挺、肖晉華參加山西省骨干教師培訓,、吳曉輝本學期將參加國家級骨干教師培訓,。通過校內(nèi)校外兩種培訓，促使青年教師盡提升教師科研能力,、教育教學及管理水平,。
3、精研業(yè)務(wù),，保障教師隊伍質(zhì)量
要提高學校的教育質(zhì)量,，首先要提高教師的育人水平。教務(wù)處一手抓學習,，一手抓研究,，面向全體，突出骨干,，循序漸進,，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。教務(wù)處堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學反思,，及時總結(jié)教學教程中的得失;讓教師時時,、處處都處于研究之中。
四,、加強校園文化建設(shè)
一個學校要發(fā)展,，一定要有一種校園文化的定位。校園文化以其潛在而又巨大的教育功能日益受到人們的重視,。校園文化對學生的知情意行有潛移默化的影響,，對學校的育人方面起著積極作用。因此,，創(chuàng)設(shè)一個良好,、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍，是一個學校的立足之本,。
1,、誦讀中華經(jīng)典，促行為養(yǎng)成
為傳承中華經(jīng)典,，在校黨委的指導下,，教務(wù)處、科研處經(jīng)過三年的努力,，已經(jīng)編寫完一套符合我校學生學習的中華經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》,、《論語》、《道德經(jīng)》,，為了幫助學生學習國學經(jīng)典,，我們堅持學以致用的原則，把國學經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起,，第一,，在課程設(shè)置上，每周設(shè)置一次經(jīng)典誦讀講座輔導,，第二,，每天利用課間操五分鐘時間由一位教師解讀經(jīng)典，第三對學生提出了背誦要求,，制定了各大隊的背誦內(nèi)容及背誦進程表，讓學生明確了學段背誦目標,；第四,、學期末，對學生的背誦情況進行檢查,。通過講,、聽、背等多種方式幫助學生閱讀賞析這些經(jīng)典篇目,，使同學們可以更好地理解,、體會作品的內(nèi)涵。讓學生在接受國學經(jīng)典文化熏陶的同時,，促使其養(yǎng)成良好的行為習慣,，學會文明處世，禮貌待人,，誠實守信,，遵規(guī)守紀，樹立正確的人生價值觀,，增強社會責任感,。
2、為了歡迎xx級新生的到來， 9月27日教務(wù)處藝術(shù)中心舉辦了xx警校xx《金秋迎新激揚青春》迎新生文藝晚會,。文藝晚會給新同學們創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我,、釋放才藝的舞臺，激發(fā)新同學對學校生活的熱愛,。
4,、寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對提高學生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，很多人光圖方便,，卻忽視了漢字規(guī)范書寫的重要性,，很多字越來越生疏，很多大字都不再認識,，而漢字是中華文化的重要組成部分,，每個人都應當為傳承文化盡自己綿薄之力。為此,，本學期基礎(chǔ)教研室把漢字教學進入課堂,，每個班有語文功底好的教師，在其課堂中拿出十分鐘時間進行漢字講解與訓練,，并于1月14日組織了漢字默寫大賽,，希望能培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和審美情趣。
第一學期教務(wù)處工作總結(jié)小學教務(wù)處第一學期工作總結(jié)篇四
1,、科組,、備課組做好整個學期的工作計劃。要求要有中心工作,、細化工作,、特色工作等候。
2,、強化集體備課制度,。要求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一分析總結(jié)；要有專題研究,，細節(jié)研究拓展性研究,。
3、做好科技節(jié),，體育節(jié)廣播操比賽等大型活動的組織工作,。
4,、組織開展新教師匯報課，首席教師展示課,。達到新老教師有結(jié)對幫扶,，專家名師作引領(lǐng)，全體人員共同研討,，整體水平明顯提高的良好效果,。
5、精心組織召開階段性教學工作的學生家長會,；組織家長開放日,。將學校與家庭緊密聯(lián)系起來，做到及時溝通,，及時推進工作,。
6、以課例帶動教研,，積極開展校內(nèi)外聽課評課活動,，積極參加各級各類學科教研活動。
1,、扎實抓好初三備考工作,，給初一、初二作出良好示范,。
1）,、舉行初二升初三畢業(yè)班前測。
2）,、召開新老初三教師經(jīng)驗交流會,。
3）、建立月考總結(jié)分析會例會制度,。
4）、積極推進與外區(qū)外校聯(lián)考工作,。
5）,、認真開好初一、初二教學質(zhì)量分析會
6）,、認真開好科組長教學研討會,，科組長教學總結(jié)會。
10,、認真準備,，積極參與學校舉辦的教育論壇活動。
11,、參加學校組織的科組長以上干部的洋思考察之行,。
12,、師生教研成果豐碩。
1,、建立課堂巡查日記制度,，及時掌握情況，及時處理及反饋,。
2,、建立課堂教學情況記錄制度，要求師生互相督促,，有效遏制遲到,、缺課、離崗等現(xiàn)象,。
3,、建立階段性情況通報制度，表揚與反思,，一目了然,。
1）、試室座次安排表
2）,、監(jiān)考安排表
3）,、巡考情況記錄表
4）、考場情況記錄表
5）,、學生評議監(jiān)考工作記錄表
6）,、誠信考試承諾書
7）、考場須知
8）,、監(jiān)考員工作職責
9）,、違紀處罰意見
5、建立教研活動規(guī)范制度
1）,、課表安排
2）,、研討安排
3）、師徒結(jié)對要求
4）,、聽課人員要求
5）,、各部門協(xié)調(diào)要求
6、建立課室電教設(shè)備周檢查及維護制度,。
7,、建立功能室月檢查制度。
8,、根據(jù)教情學情,，及時調(diào)整作息時間及課表的安排，以求取得最大效益,。
第一學期教務(wù)處工作總結(jié)小學教務(wù)處第一學期工作總結(jié)篇五
1,、遵照新課程標準要求,開全開足規(guī)定課程門類,并要求教師嚴格按新課標上足規(guī)定課時,并努力提高教學效果,。
2、加強對新課標實施的各項培訓研究活動,。
(1)組織骨干教師繼續(xù)參加上級教育部門組織的各類培訓活動,在這基礎(chǔ)上,以教研組為單位組織全體教師進行再培訓,通過培訓進一步更新教師的教育觀念,增加新課程實施的自覺性和信心,。
(2)以教研組、備課組為單位,認真鉆研新教材,研討新教法,。在學習方式,、教學方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換,、評價方式的改革等方面進行積極探索,積極實踐,、積極改革。特別是課堂教學,提倡自主,、探究,、合作的學習方式,在這方面取得了初步成效,具體反映在本學期的創(chuàng)建省示范初中時隨機抽查到的15節(jié)課,6節(jié)優(yōu)秀、7節(jié)良好,優(yōu)秀率達40%,優(yōu)良率達87%,居三所創(chuàng)建學校之首,。
(3)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要求骨干教師上示范課,指導新教師備課,在教研活動上談體會,、談收獲,以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。
(4)繼續(xù)抓住新課程實施這樣一個機遇,積極開展教科研活動,一邊實踐,一邊研究,本學期申報了一個市級課題和三個區(qū)級課題,使課題工作沿著健康的方向發(fā)展,。
1,、加強“六認真”工作,向教師提出“功夫化在備課上,本領(lǐng)顯在課堂上,向四十五分種要質(zhì)量”的口號,要求教師備課要改變“重知識點,重知識傳授”的傳統(tǒng)觀念,特別要注意落實學生學習情感目標和體現(xiàn)學生自主、探究,、合作的學習方式,培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識,。提倡集體備課,加強教師間的聽課交流。對作業(yè),、測驗要求教師精心設(shè)計,精心布置,精心批改,并及時做好質(zhì)量分析和反饋工作,。
2、加強“六認真”的檢查督促工作,每學期對“六認真”工作檢查四次,并根據(jù)情況對個別教師進行抽查,并把檢查情況及時通報到每位教師,另外要求行政領(lǐng)導,教研組長平時加強聽課檢查,并及時提出課堂整改意見,。
3,、抓好教研組的管理工作,各教研組根據(jù)本學科特點,圍繞新課程實施和提高本學科的教學質(zhì)量,開展形式多樣的教研活動,本學期又加強了備課組的活動,各課組的教研氣氛比較濃。
4,、抓好畢業(yè)班的管理工作,本屆初三畢業(yè)班提出了“狠抓管理,、務(wù)實拼搏、爭創(chuàng)佳績”的口號,分領(lǐng)導,、教師、學生三個層面提出了工作設(shè)想,并采取了一系列的措施,有效地提高了優(yōu)秀率,、合格率,特別在中考中優(yōu)秀率列區(qū)前列,有3名學生考入了蘇高中國際班,20多名學生考入了省重點中學省招班,社會聲譽良好,高三畢業(yè)班也注意抓好了各個工作環(huán)節(jié),加強了分類輔導,切實抓好了拔尖工作,高考中使較多學生升入了高校,本學期高三年級重視了綜合考試的研究,、輔導,在全體教師努力下,在省會考中合格率超過了湘城中學。
5,、繼續(xù)實施“金牌行動”計劃,并取了優(yōu)異成績,本年度共獲全國省級一等獎11人次,省級獎61人次,市級獎20人次,區(qū)級獎9人次,共有90人次獲獎,。在最近舉行的省19屆初中數(shù)學競賽中,又喜獲豐收,。初一、初三均獲奪區(qū)最高分,初定獲省級人數(shù)占區(qū)三分之一,特別是初三區(qū)前6名,我校占5名,。初三的外語競賽也取得了較好的成績,。可以說我校的“金牌行動”計劃碩果累累,創(chuàng)出了我校的特色,提高了我校的知名度,。
1,、要求教師加強學習,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強實施素質(zhì)教育的自覺性,。
2,、積極組織支持教師參加各種進修,培訓活動,不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu),不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,并要求教師掌握現(xiàn)代化教育手段,提高教育效率。
3,、充分發(fā)揮骨干教師的作用,啟動我校的名師工程,本年度樹了一名區(qū)學科帶頭人和五名校學科帶頭人,。
4、對新上崗的教師繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子活動,并在高中年級特聘黃埭高中的十多名學科帶頭人和有豐富經(jīng)驗的骨干教師擔任我校新教師的指導教師,并定期開展活動,取得了良好的效果,。本年度多名青年教師在各類教學基本功競賽中取得了良好的成績,如祝蕓獲數(shù)學青年教師基本功競賽區(qū)一等獎;李雪英獲蘇州市生物教師評課選優(yōu)一等獎,。
這一學年,在全校教師的共同努力下,教學工作取得了一定的成效,并初步地通過了省示范初中的驗收,但示范初中向我們提出了更高的要求,立足新起點,務(wù)必繼續(xù)保持團結(jié)拼搏精神,進一步提升教學質(zhì)量。
第一學期教務(wù)處工作總結(jié)小學教務(wù)處第一學期工作總結(jié)篇六
1,、積極推進課堂教學改革,，向課堂要質(zhì)量。對基礎(chǔ)學年的課堂教學提出明確的要求,，學校的lgf課堂教學模式已經(jīng)實施兩年了,，在兩年的探索和實踐中，教師們基本把握其實質(zhì),，教師根據(jù)自己的學科和內(nèi)容可以靈活的運用學校的課堂教學模式,，有一個硬性要求就是小組教學不能缺少，這樣使學生參與率提高,，課堂學生的思考量也多了,，學生的興趣更濃了，效率上來了,。
2,、積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開學初整合本組力量,，根據(jù)教材特點展開集體備課,。要求教研組做到“四定”：定時間、定地點,、定專題,、定內(nèi)容;“四備”：備大綱、備教材,、備教法,、備學法,；“五統(tǒng)一”：編一教學目標、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習,。
3,、不定期抽查教師教案、測驗,、作業(yè)批改,、聽課情況，并記錄反饋,。通過此舉督促教師備好課,，批改好作業(yè)，做好測試反饋,。及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題,，使其明確努力的方向。本學期共檢查教案,、聽課筆記三次,，抽查作業(yè)批改二次,。
4,、做好質(zhì)量分析，深化課堂教學改革,。本學期,，根據(jù)月考,、期中考試的實際召開了質(zhì)量分析會，在會上,，教務(wù)處根據(jù)學科的實際情況,、班級的整體情況做了分析，并實事求是的提出了整改的辦法,，使老師們進一步明確學校的辦學目標：提高優(yōu)秀率,，消滅低分率。這對課堂教學的深化,，尤其是對學生成績的提高起到了積極而有效的作用,。
5、嚴格規(guī)范考試,?？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實,、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風,。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正,。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開學科分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性,。
20xx年是八一校全體教師奮力拼搏的一年,，也是八一校成績輝煌的一年。我校初三年級以奇跡般的成績刷新歷史記錄,，向各家庭和社會交上了一份滿意的答卷,。我校李科老師獲得了伊春區(qū)頒發(fā)的中考特殊貢獻獎，如此殊榮激勵我校全體教師更加勤奮工作,，再創(chuàng)佳績,。
這屆師生在李科學年組長的帶領(lǐng)下，奮力拼搏,，辛勤耕耘,，夙夜在公，收獲頗豐,。他們每天迎著朝陽來,，每晚帶著收獲歸，不懈的堅持,，收得美麗的果實,。這屆學生2人總分超700，在全市名利前茅,，為我校爭光,，給教師增強了信心。這屆學生的英語,、地理平均分望排全區(qū)第一,。學生56.%超600分，84.4%超500分,，總平均分排全市第六名,，遠遠超過區(qū)教育局下達的標準。
畢業(yè)班的成績不是一朝一夕付出,，而是三年如一日的努力,，它既傾注了全校教職員工對教育的執(zhí)著、對學生的熱愛,、對事業(yè)的忠誠,，還有初三年組全體教師對事業(yè)無怨無悔的付出。既有始終陪伴左右的學校領(lǐng)導的大力支持和親切關(guān)懷，也有團結(jié),、陽光,、業(yè)務(wù)扎實的學年組教師的愛崗敬業(yè)與責任良知。
我們現(xiàn)在的初三學年正在以20xx年中考成績?yōu)轱L向標,，努力拼搏,，團結(jié)協(xié)作，積極奉獻,，課上要效益,，課下要效率，力爭20xx年中考取得優(yōu)異成績,。
按照市,、區(qū)教育局的指示精神，學校召開了“中國好老師公益行動計劃”啟動儀式,，和南郡小學,，八中兩個基地校一起召開了“中國好老師公益行動計劃”推進會，劉麗華校長分別在會上作了育人經(jīng)驗分享,。我校在本次的主題實踐活動中開展了“踐行四有好老師,，爭做學生喜歡的老師”活動，此項活動包括：設(shè)計學生喜歡的課堂,；寫一篇教育教學敘事,；讀蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》的心得體會；做四有好老師演講比賽,。
此次主題實踐活動極大地調(diào)動了教師的工作積極性,，每一項活動教師們都認真對待，課堂教學更加生動有趣,，更加體現(xiàn)出新課改的魅力,，給學生發(fā)揮的空間多了，學生的學習氛圍更濃夠了,，學生和教師的關(guān)系更融洽了,，老師更加得到學生的喜歡和愛戴。教師每人都寫一篇心得體會和教育教學敘事,，即完成了中國好老師公益活動計劃的作業(yè),，又在學習和思考中提升了自己。我們還組織了青年教師進行“爭做四有好老師”的演講比賽,，老師們演講了身邊老師的感人肺腑的事跡,，讓大家再一次感受到教師的平凡與偉大，老師們感動之余更加努力工作,，爭做讓學生和家長都滿意而且感動的好老師,。
1、按照開學初教育局下發(fā)的文件要求，學校高度重視研培工作,，首先積極組織教師參加十三五培訓,，本學期一共進行三期的培訓，每一期我們組織教師積極完成作業(yè)并上傳到指定地方,，通過十三五培訓,，教師們的自身素質(zhì)提高了，業(yè)務(wù)也加強了,，更加有信心工作。
2,、伊春區(qū)名師的交流對我校起了積極促進作用,，學校教學質(zhì)量有了大幅度的提高，因此我們深知名師的工作效率和工作風范值得老師們借鑒和學習,，為了很好的發(fā)揮名師的輻射和示范作用,，我校定期組織名師進行教育教學經(jīng)驗分享，同時組織教師們多聽名師的課,，多與名師進行交流,，讓教師們向名師看齊，取其長補己之短,，共同提高教學效率,，優(yōu)化教學設(shè)計，使我校的教育教學水平邁向了更高的層次,。
3,、積極組織教師參加市區(qū)教育部門安排的各類培訓、教研活動,。區(qū)進修校本學期多次到我校教研活動,，開展的學科有：政治、物理,、英語,、語文、化學,、生物,，并且區(qū)進修校組織教研員共三次到我校開展聽課活動，我校的新教學模式得到了區(qū)進修校領(lǐng)導的肯定.同時,，我校積極開展校本教研活動,，堅持雙周一次的業(yè)務(wù)學習，教師們真誠相待,，總結(jié)優(yōu)點,，剖析不足，同時做好各備課組的活動記錄，通過此項活動,，我校的年輕教師迅速的成長起來,。
4、本學期,，結(jié)合市區(qū)教育局的要求,，由教務(wù)處組織安排，我校開展了“每人一課”活動,，活動重在檢測教師們平時教學的實效性,。同時組織各備課組長、同學科老師積極參加聽課,、評課活動,，主管教學校長、教務(wù)主任通過聽課,、掌握教師的教學實際情況,，并及時與其交流溝通,明確教學中的優(yōu)勢和不足，促進教師不斷的進步,。
1,、完善整理各種檔案材料，為了完成這次歷經(jīng)三年的檢查,，中學教務(wù)處從20xx年11月接到檢查任務(wù),，開始完善整理各種檔案材料，特別是本學期,，多次放棄周末休息時間,，整理完善各種檔案材料，確保了檢查的順利通過,。
2,、組織培訓各功能教室負責人，督促他們整理完善各功能室材料,，本次檢查功能教室為主要檢查方面,，中學教務(wù)處在楊校長的領(lǐng)導下，多次組織功能教室負責人進行模擬演練,，熟記解說詞,，以確保檢查通過。
第一學期教務(wù)處工作總結(jié)小學教務(wù)處第一學期工作總結(jié)篇七
本學期我處工作的指導思想以“教學質(zhì)量”為第一生命線,，狠抓教學常規(guī)工作,，全面規(guī)范和提升教學管理水平，用規(guī)章制度全面覆蓋教學的各個層面和環(huán)節(jié),，爭取各項工作達到一個新的臺階,。教務(wù)工作任務(wù)非常艱巨,，但在各科室的配合和全體教職工的共同努力下，本學期的各項工作已經(jīng)基本完成,，現(xiàn)在,，學期就要結(jié)束，下面對本學期的各項工作作一個簡要的回顧,。
第一,、開學前編制完成了教學管理的常規(guī)表格：《作息時間表》、《任課教師安排表》,、《全校課程總表》,、《教務(wù)工作安排表》。
第二,、開學初對上學期成績突出的教師,、先進班主任和優(yōu)秀學生進行了獎勵。
第三,、為了適應目前全州藏語教學的模式和思路，開學初在校領(lǐng)導的大力支持下,，新開設(shè)了《因明學》課程,，并對藏文教師和學生進行全面授課，取得了一定的效果和成績,。
第四,、為了吸取最前沿的教學經(jīng)驗，在教務(wù)主管領(lǐng)導的帶隊下,，12名教師到共和縣民族中學實地考察和了解情況,，在這次交流中很多教師有了新的收獲，對改進學校教學管理,、制度等方面有很大借鑒和促進作用,。
第五、加強學校,、家庭和社會教育融為一體為目標,，本學期末召開了全校家長會，參會家長人數(shù)達560余人,，會上上級領(lǐng)導和校領(lǐng)導對近幾年我校取得成績和未來的發(fā)展藍圖作了重要講話,，同時強調(diào)了家庭教育和社會教育的重要性，而且家長代表們肯定了我校各方面取得的成績,。本次家長會規(guī)模較大,，宣傳力度較強，響應較好的成果,。
第六,、教務(wù)常規(guī)工作中,，加強教學監(jiān)督和檢查，在學期中和學期末對各任課教師的教案,、作業(yè),、教學進度等按計劃進行了詳細檢查，并對今年新調(diào)入的21名特崗教師認真進行了聽課,、評課活動,，同時提出問題和改進建議，也對全校各任課教師進行了德,、能,、勤、績方面的認真細致的量化考核,。
第七,、為了激發(fā)學生的學習興趣，樹立互助友愛的人生觀,，豐富師生的課余生活,，各教研組多次組織舉辦了文體活動，展示了現(xiàn)代校園的人文氛圍,。
第八,、教務(wù)處嚴格公正、公開地進行了期末統(tǒng)一考試,，詳細制定了成績記載及管理方案,，并進行了考試獎罰評估工作。
最后,，提前祝全體教職工春節(jié)愉快,，合家歡樂。
