總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇一
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫穿衣服,,并會將衣服疊放整齊,。
我們一方面耐心的給予幫忙,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,,動手潛力有了明顯的提高,。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。
所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,,每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時消毒。在5月份,,因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病,,所以除了每一天給玩具,、桌椅消毒外,,我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況,對于個別體弱的幼兒,,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),,戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,,用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,使家長放心,!
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間,,鼓勵幼兒用心與材料互動,。
我們利用每一天晨鍛時間,組織豐富多彩群眾游戲,,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具,,用心參與幼兒的活動,,和幼兒一齊跳,一齊玩,,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,,大家都能用心愉快地參加戶外活動,,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。
由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,,幼兒自己生成活動機(jī)會較少,,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,,根據(jù)幼兒的興趣和需要,有選取的直接提出主題,,生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí),。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,,透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會了自律,,樹立了規(guī)則意識,;并結(jié)合了日常生活,,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力,;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對人有禮貌,誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動,;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,,爭取家長的理解與信任,,我們用心利用家長會與家長進(jìn)行溝通,透過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,,同時我也了解幼兒在家的狀況,,以便我們做好工作,,讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,,但也存在著不足:
1、個別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆,;還有的幼兒愛插嘴,,回答問題聲音不夠響亮等。
3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,!
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇二
安全,,是孩子們學(xué)習(xí)的基本保障,
學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,,安全知識較薄弱,我常常利用早會課,、班隊(duì)課進(jìn)行教育,教育孩子們課間不爬樹,、爬欄桿,、不玩危險的游戲;上學(xué),、放學(xué)都應(yīng)靠右邊走,,不在路上玩耍,,按時回家;住在曾井的同學(xué)不橫穿公路,,過路時應(yīng)走斑馬線。同時經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食的安全,,教會學(xué)生看食品的保質(zhì)期,,不吃過期,、變質(zhì)的食物,、小攤上的食物,,不吃生食、不喝生水,,一學(xué)期來,,孩子們都能牢記“高高興興上學(xué),、平平安安回家”。
結(jié)合我校開展“文明銀行儲蓄”活動,,加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),,一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,課堂注意力較不集中,。因此,,在開學(xué)初,,先讓學(xué)生們明白什么事該做的,什么事不該做,,上課應(yīng)該做些什么,在課堂的教學(xué)中,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,不管是個人還是整個小組,,都能及時表揚(yáng),并在學(xué)生的儲蓄卡上“存款”,,當(dāng)“存款”多了,,將得到學(xué)校老師的表揚(yáng),班級的學(xué)生的積極性都很高,,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
教師要教育好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,,還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初,、期中、期末召開家長會,通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦,,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),,同時利用課余時間,,經(jīng)常與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下,已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,,如:方全科,、黃小霞,。并且要求需要過公路的學(xué)生家長自己接送,以保障孩子的安全,。
安全工作是需要抓狠,、抓實(shí),,以確保每個孩子的安全,。
時光飛逝,,短短的一學(xué)期又過去了,。靜靜的回顧一下,,這短短的幾個月,,既忙碌,,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),,借以促進(jìn)提高,。
回顧這學(xué)期的工作,,我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,,采取各種教育形式,、方法,、手段,,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,,現(xiàn)將總結(jié)如下:
跨入中班孩子們明顯的長大了,,生活自理能力提高了,,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助:
(一)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,,后來我采用只要有幼兒入廁出來后,,就要伸出小手來檢查,。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
(二)整理衣著方面:本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),,因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,,總是隨意一提,,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,,我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng),,首先我們從樹立小榜樣開始,,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),,幼兒進(jìn)步不少,,值得表揚(yáng),!
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展,,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,,以往我以是注重幼兒學(xué)會傾聽,,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),,首先我從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,,因?yàn)樵谟變簣@,,老師是孩子們的主要傾聽者,,孩子有什么事都喜歡和教師說,,可因?yàn)榻處煹氖韬?,而造成了不良的影響,,并且以身作則的行為,,也是幼兒天性可模仿的,,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),,傾聽其所言,傾聽其所想,,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,,因此我意識到幼兒合作的重要意義,,并針對這個問題我也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲,,一起幫老師搬凳子等等———經(jīng)過鼓勵,,幼兒進(jìn)步了不少,!
(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等等。
幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動,。為此,我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。另外,,根據(jù)中班年齡特點(diǎn),,我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系,,擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識,,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間,、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué),。
(1)體育方面
做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證,我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識,,讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,,以及如何預(yù)防疾病,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。另外,還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識,,使孩子們懂得了如何保護(hù)自己,。我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉,,利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動,,開展走,、慢跑、走跑交替,、深呼吸,、立定跳遠(yuǎn)、聽音樂做韻律操,,有時還玩各種游戲等,。
(2)常識方面
我鼓勵幼兒能主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界的事物,。學(xué)會了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,,能對事物進(jìn)行觀察、比較和思考,。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,,比如,,我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步,讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時,,我們和幼兒一起戴上口罩,、帽子,探討有關(guān)冬天的故事,。帶他們觀察冬天的數(shù)目,我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和,,下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙......
(3)音樂方面
本學(xué)期進(jìn)步較大,,能熟練地掌握2/4,、3/4拍的節(jié)奏型,,學(xué)會了具有童趣的十多首歌曲,,還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱,、伴唱,、合唱等多種歌唱形式,。同時還學(xué)習(xí)了集體舞,、歌表演,,孩子們動作發(fā)展較好,對活動充滿了興趣,,表現(xiàn)力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌,,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。
(4)手工方面
幼兒越來越喜歡參加手工活動,,在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步。學(xué)會運(yùn)用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品,。認(rèn)識了多種顏色,會有目的地選用顏色,,能小面積涂色,。會使用多種工具材料,,喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡單造型,。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動,,積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。
(5)語言方面
我認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對幼兒語言訓(xùn)練,,對于提高幼兒的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的良好個性,,促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大,。當(dāng)然也包括在整合這一部分,!整合課程中,幼兒在理解故事上比較令人滿意的,,他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演,,有時候所表達(dá)的很令人欣喜,。
(三)保教結(jié)合
我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,本學(xué)期的保育工作做的有聲有色,,家長們都比較滿意,。
1,、每天早晨堅(jiān)持在教室門口接幼兒,。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,,身體情況,,還檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情況,,以便及時為孩子喂藥。
2,、每個星期堅(jiān)持為每位幼兒剪2次指甲,。
3,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服,。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,,如:重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
5,、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
6,、每天提醒幼兒至少喝2—3次水。
以上就是我們保育工作的情況,,另外,,在班級衛(wèi)生工作方面,,我堅(jiān)持每天兩次小掃,每天一次打掃,,杯子,、毛巾,、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序,。
(四)安全工作
我們的教育是全面發(fā)展的教育,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒基本動作,,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動有趣的體育活動。如:制作了毽子、跨欄等玩教具,。并帶領(lǐng)幼兒去戶外進(jìn)行鍛煉。同時,,還培養(yǎng)了在實(shí)施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,,使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中,。每天進(jìn)行安全教育,,并針對安全教育,,開展一系列活動,,如;走失了怎么辦,?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,?手受傷了,,流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦,?遇見壞人怎么辦,?等,,逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識,提高自救自我保護(hù)的能力,。
(五)家長工作
在一個學(xué)期的時間里,,我與家長保持了較好的關(guān)系,互相合作取得了較好的成績,,本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作,,主要進(jìn)行的活動有
1,、家訪。每月針對班內(nèi)的個別兒童進(jìn)行家訪,,并做好記錄,便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法,。
2,、開展家長會活動,。家長們都很重視,,來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃,,有關(guān)需要配合的事項(xiàng),,家長們也提出了寶貴的意見。
3,、每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,做到每周定期與家長反饋幼兒情況,。
4,、召開家長會,,向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,,如:幼兒的家園聯(lián)系手冊要認(rèn)真的寫好。促進(jìn)家園之間的溝通,。
(六)努力方向
根據(jù)班級工作中存在的問題,,我應(yīng)朝以下幾個方面努力:
1,、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通,互相支持,,提高班級工作效率
2,、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo),發(fā)展孩子想象力,,培養(yǎng)探索精神,,創(chuàng)新意識,。
3、提供豐富的物質(zhì)材料,,發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力,。
4,、對能力差的幼兒和個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,、培養(yǎng),,提高全半整體水平,。
5、利用家長資源,,制作大量的幼兒操作材料和教玩具,,開展好活動區(qū)活動,,讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。
6,、針對本班特點(diǎn),進(jìn)行風(fēng)格化管理,,使班級工作不僅井井有條又頗有特色,。
7,、進(jìn)行分組活動的探索,,找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式,使分組活動內(nèi)容更加豐富有趣,。
總之,,我會更加努力,向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),,在新的學(xué)期里取得更好的成績!
不經(jīng)意中,,又一個學(xué)期接近了尾聲,,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,,但忙得很充實(shí)。"為了每一個孩子都有進(jìn)步",,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是,,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,,在和孩子們的相互合作中一起生活,、學(xué)習(xí),,經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果,。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):
數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,,幼兒的思維和理解能力,,以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,,特別是在操作活動中,,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,,真正做到學(xué)有所得,,學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,半年來的培養(yǎng),,有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,,操作中不愛思考,,處于懶惰的狀態(tài),,不愿意主動與別人交流自己的操作成果,,對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動,,并在活動中保護(hù)自己,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手,、吃過東西后要漱口,、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,,了解一些粗淺的安全知識,,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上,,我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,,獲得了戶外運(yùn)動中得到快樂和健康,,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上,,我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力,,并動員家長,在家對幼兒進(jìn)行安全,、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家、園的合作,,半年來,,每個幼兒的步都很大,安全意識,、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,,100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動,,對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨(dú)特之處,,樂于參加各項(xiàng)活動,,喜歡幫助別人,,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,,每個幼兒都很活潑,、熱情,愛說愛笑,,積極向上,開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,,不愛表現(xiàn)自己,,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,,不敢獨(dú)自展示在集體面前,。
本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容:《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲,、都非常感興趣,很積極地投入其中,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),,幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠認(rèn)真傾聽音樂,,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,,自己進(jìn)行創(chuàng)編動作,,然后教師再加以指導(dǎo)。
在本學(xué)期的美術(shù)活動中,,我們主要選取了一些欣賞活動,如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容,,通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),,使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步,能夠通過觀察對比兩幅作品,,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),,畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能,,幼兒的想象力更加大膽,、豐富了,,幼兒的思維也得到了提高,,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,,都有自己的想法,,不受他人想法的影響。
1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手,,飯后主動漱口。
2,、對人有禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,,不打架、不說臟話,,愛護(hù)公共財(cái)物,,不隨地亂扔垃圾,。
3,、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,,各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績,,在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長,,也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,希望以后的工作會更出色,。
教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),,而且幼兒的操作能力,、動手能力,、動腦能力、觀察能力,、表達(dá)能力都有了明顯的提高,。
教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,,本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,,幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),,個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,,在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,,由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的,。
通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,,讓幼兒能夠更好的去相信我們,,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,!
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇三
伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,,在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
1、主題活動的實(shí)施
本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,,認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,,相互滲透,注重趣味性,、活動性,,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。
在主題"美麗的春天"中,,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,,春天的樹,、春天的小動物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,,小草長綠了,,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,,于是大家一起飼養(yǎng)小動物,,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,,我們還充分利用家長資源,讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過看,、說,、畫、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗,。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,,與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了",、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,,并在區(qū)域活動有計(jì)劃有步驟地提供材料,對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
1、生活護(hù)理
幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,,孩子有一個健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,,仔細(xì)觀察班上幼兒情況。
對于個別體弱的幼兒,,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),,戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,,及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,,使家長放心,。
2、常規(guī)管理
幼兒升入中班后覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,加強(qiáng)常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服,,正確使用筷子進(jìn)餐,,有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,,幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,獨(dú)立能力也提高了,。
為要使孩子有一個良好的身體,,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天戶外活動,,并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,,我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,,注重與家長的溝通和理解,,及時將我們的教育理念傳遞給家長。
開學(xué)初就召開了家長會,,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,,家長園地欄,與家長進(jìn)行交流溝通,,對于個別特殊的孩子,,我們還進(jìn)行了家訪,與家長共同商討對策。在主題活動實(shí)施期間,,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,,使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,,使我班的主題活動得以順利有效的開展。
"六一"活動期間,,我們也經(jīng)常與家長交流,,邀請家長參加幼兒的活動,加強(qiáng)了家長的參與和互動,,真正做到讓家長放心,、滿意。
每個班級都會有特殊的幼兒,,我班也不例外,,個別孩子總是喜歡打別人,在學(xué)習(xí)時影響他人,,所以小朋友都不原意和他玩,,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,,有一段時間還不原意上幼兒園,,發(fā)現(xiàn)這個問題后,我們針對幼兒情況采取了一定的措施,。
剛開始,我們總是采取批評教育的方法,,并與家長聯(lián)系,,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,希望家長多多教育,,可這種方法收效甚微,,后來,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,,于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,,及時表揚(yáng)了他,,并獎勵他小紅花,,他很高興,整個下午都很守紀(jì)律,,以后,我們改變教育方式,,總是借機(jī)會表揚(yáng)他,,鼓勵他,,慢慢地,,孩子變得很聽話,除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,,他還學(xué)著畫畫,幫助小朋友穿鞋子,,這在以前想都不敢想,。另外,我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,,我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會,,使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,,也得到了家長的好評,,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力,。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇四
時間荏苒,,不知不覺中一班35名活潑、可愛,、天真,、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,在家長的誠心合作下,在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下,,孩子們一天天的長大,,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
首先,,我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,,時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實(shí)處,,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,,使其健康快樂的成長;其次,,我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,,樹立正確的教育觀,,關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,,努力形成合作探究式的師生互動,。
在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標(biāo),,我們開展了豐富多彩的活動,,使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
(一) 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題,,讓幼兒各方面能力有所提高
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動:逛商店、花花傘,、奇妙的蛋,、清涼一夏等活動,通過主題活動的探究,,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,,更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,,并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題,。在進(jìn)行主題活動“清涼一夏”時,有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,,于是便抓住這個點(diǎn),,組織幼兒展開討論,大膽想象,,將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,,并且展示在前面上,充分與幼兒互動,。
在主題教學(xué)中,,教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對此,,我們平時仔細(xì)觀察幼兒,,從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn),及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,,使活動得到延續(xù),。在主題“花花傘”的活動中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu),,于是我們及時的為幼兒提供了制作傘的材料,,通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入,。在這之中,他們不斷嘗試尋找制作傘的方法:開始是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面,,用木棍做傘柄;可是他們發(fā)現(xiàn)這些傘都不能像真的傘一樣,,打開和收攏,于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面,,將吸管剪開做成傘骨,,經(jīng)過一次一次的嘗試,終于做成了能合攏和打開的傘,。在這探索
的過程中,,孩子們積極的投入,不斷實(shí)驗(yàn),,運(yùn)用自我的智慧解決問題,,這是孩子們最可貴的地方。
(二) 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,,促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅
經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),,幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解,本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,,首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會合作,。如:在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,,誰都不愿意當(dāng)蛇,最后它們找到老師來幫助解決,,而我把這個問題留給他們來協(xié)商,,并提出誰都不愿意當(dāng)蛇,那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演?應(yīng)該怎么辦?最后孩子們在老師的引導(dǎo)下,,討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,,這次你來當(dāng),下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲,,同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,,分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果:活動成功,,事情做成,,增進(jìn)友誼。
(三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)
首先,,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作,,如:元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,,春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,,一朵朵的荷花又在教室里盛開,一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,使整個活動室生機(jī)勃勃,。
其次,,我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良
好的心理環(huán)境,寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識的教育方法,,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,,當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時候,我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚(yáng),。當(dāng)孩子們犯錯誤時,我們也不是意味的批評,、指責(zé),而是和幼兒一起分析問題,,給予具體的指導(dǎo),,讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功,。甜甜是一個很特別的孩子,,吃飯吃的又少又慢,而且還非常害羞,,上課不肯回答問題,。對于她我們一直沒有放棄,對她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評價,,我們還幫助她找閃光點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,于是我們向小朋友宣傳,,提供機(jī)會請她表演,,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,,上課有時也會回答問題了,,有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信,。教室里還有一些調(diào)皮的孩子,,總是讓我們很頭疼,,我們就為于他重任,讓他們做老師的小幫手,,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己,使他們在慢慢的進(jìn)步,。
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,,我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,,并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄,,以便接班老師照顧和看護(hù)。與此同時,,我們加強(qiáng)了安全教育,,并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,,在一日生活中隨時隨地查找隱患,,及時上報(bào)處理,杜絕不安全因素,。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,,使幼兒生病率降低,每天的出勤率達(dá)90%以上,,同時還針對個別挑食,、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,,使其改掉了不良的習(xí)慣,。跨入中班孩子們明顯的長大了,,生活自理能力提高了,,我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助,,2,、3月份天氣較冷,我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,,總是隨意一提,,小肚皮總是露在外面,針對這一
問題,,我們開始對幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng),,首先我們從樹立小榜樣開始,,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,,并為這幾個小朋友帶上小紅花,,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,,并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。
家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會:家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,,并且也了解家長對教育的理解和期望,,并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度,,請家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理,,在教育方面:請家長協(xié)作我們,在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,,帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安全方面:首先家長了解我們園里的各種安全標(biāo)志,并引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安全標(biāo)志,,知道遇到災(zāi)情時如何保護(hù)自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,,如六一,、親子活動中,我們通過“家長信”的形式,,采集家長的活動方案,,征求家長對活動的建議和意見,在此基礎(chǔ)上,,我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動”
回顧這學(xué)期來,,我們有成績也有存在的不足,特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng),,在家長工作方面還有待于更好的開展,,使家長滿意率達(dá)到100%,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,,正像歌中唱到那樣:“幼兒園是我家,,老師愛我,,我愛她,老師夸我好寶寶,,我說老師像媽媽,。”
時間過得很快,,轉(zhuǎn)眼之間,,中班一學(xué)年已接近尾聲了,看到孩子們的成長,,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,,他們讓我們看到了自己工作的價值?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),,做得更加完善,。
本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日常活動和實(shí)際教學(xué),,圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動.,。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動,,設(shè)計(jì)各類區(qū)角,,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。每次晨間和集體教學(xué)活動后,,我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動?;顒訁^(qū)通常是小組或個別形式開展,,因此我們就有更多的機(jī)會觀察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的提高,。在操作中,,幼兒會遇到各種困難,他們常會出現(xiàn)畏難的情緒,,這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導(dǎo),,樹立他們克服困難的決心,使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高,?;顒訁^(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所,使集中教學(xué)沒有掌握的知識技能,在活動區(qū)中得以彌補(bǔ),,較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后,,活動后有些小朋友會 繼續(xù)探索、操作,,這樣不盡鞏固所學(xué)知識,,還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),提高了小朋友的動手動腦能力,,激發(fā)了他們的求知,、探索欲望。同時,,對于個別能力弱,、教學(xué)中沒有掌握的幼兒,我們也可以在區(qū)角活動中加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,,但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新,、每一個進(jìn)步,,我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動的開展,確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多,。
我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,但進(jìn)入下學(xué)期來來,我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈,,對自己嚴(yán)格要求,,認(rèn)真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒,,耐心地教他們,,培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時我們還配合保健老師,,注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多,因此常規(guī)管理有些麻煩,,為此我加強(qiáng)晨間談話,每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,,讓幼兒自己來評價,,加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣,。
本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動,,每次活動我班都開展得有聲有色!六一節(jié)”,我班排練了精彩的文藝節(jié)目,,當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿,、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,,禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,我們的工作沒有白做,,因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),,那就是家長對我們工作的支持。
回顧這一學(xué)期的工作,,我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,,如:在班級管理上還不夠大膽,,在區(qū)角指導(dǎo)時,還有聽之任之的感覺,。將在以后的工作中更加努力,,相互配合,爭取更大進(jìn)步,。一份耕耘,,一份收獲,一學(xué)期來,,通過各方面的努力,,幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中,,我會更細(xì)致,、更完善地做好班級工作,使每個幼兒得到更大的發(fā)展,。
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,,不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,與孩子們一起共學(xué),、共長,真令人難忘,。這些孩子分別來自不同的家庭,,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同,。他們有的是平行班過來的,,有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的,也有的是剛剛走出家庭,,從未接受過任何正規(guī)的學(xué)前教育的,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,,幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過心理上的斷奶期,。其次從每一個細(xì)節(jié)入手,,建立起一系列良好的常規(guī),以保證各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展,。同時加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇五
伴隨著炎炎夏日的到來,,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,,在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了必須程度的提高和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情景總結(jié)如下:
1,、主題活動的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,,相互滲透,,注重趣味性、活動性,,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題“美麗的春天”中,,教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,,春天的樹,、春天的小動物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,,小草長綠了,,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,,于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,,并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,我們還充分利用家長資源,,讓家長與幼兒一齊填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表,,加深了幼兒對春天的理解,孩子們經(jīng)過看,、說,、畫、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗,。
2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,,與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”,、“我愛小動物”、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域,,并在區(qū)域活動有計(jì)劃有步驟地供給材料,,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒供給豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
1,、生活護(hù)理:幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視,。僅有一個干凈的環(huán)境,,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,,每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)
及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時消毒。除了每一天給玩具,、桌椅消毒外,,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細(xì)觀察班上幼兒情景,。對于個別體弱的幼兒,,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),,戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,,及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,,使家長放心,。
2、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自我長大了,,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,進(jìn)取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事,。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,,有的孩子們在教師與家長的鼓勵下,,還學(xué)著自我洗澡、洗衣服,,幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,,獨(dú)立本事也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動,,鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每一天戶外活動,并注意豐富戶外活動的資料,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,我班的三率達(dá)標(biāo)情景良好,。
應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,,爭取家長的理解、支持和主動參與,,并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事?!北局@樣的指導(dǎo)思想,,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,,及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,,幼兒在園情景,;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,,家長園地欄,與家長進(jìn)行交流溝通,,對于個別特殊的孩子,,我們還進(jìn)行了家訪,與家長共同商討對策,。在主題活動實(shí)施期間,,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,,使我班的主題活動得以順利有效的開展?!傲弧被顒悠陂g,,我們也經(jīng)常與家長交流,邀請家長參加幼兒的活動,,加強(qiáng)了家長的參與和互動,,真正做到讓家長放心,、滿意。
每個班級都會有特殊的幼兒,,我班也不例外,,個別孩子總是喜歡打別人,在學(xué)習(xí)時影響他人,,所以小朋友都不原意和他玩,,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,,有一段時間還不原意上幼兒園,,發(fā)現(xiàn)這個問題后,我們針對幼兒情景采取了必須的措施,,剛開始,,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯(lián)系,,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,,期望家長多多教育,可這種方法收效甚微,,之后,,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,,及時表揚(yáng)了他,,并獎勵他小紅花,他很高興,,整個午時都很守紀(jì)律,,以后,我們改變教育方式,,總是借機(jī)會表揚(yáng)他,,鼓勵他,慢慢地,,孩子變得很聽話,,除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,,他還學(xué)著畫畫,,幫忙小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想,。另外,,我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,,我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機(jī)會,,使幼兒有了明顯的提高,。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇六
伴隨著炎炎夏日的到來,,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,,在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了必須程度的提高和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情景總結(jié)如下:
1,、主題活動的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,,相互滲透,注重趣味性,、活動性,,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中,,教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,,春天的樹、春天的小動物,,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,,小草長綠了,小蝌蚪出來了,,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,,于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,,我們還充分利用家長資源,,讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,加深了幼兒對春天的理解,,孩子們經(jīng)過看,、說、畫,、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗,。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,,與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了",、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,,并在區(qū)域活動有計(jì)劃有步驟地供給材料,,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒供給豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
1,、生活護(hù)理:幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視,。僅有一個干凈的環(huán)境,,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,,每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒,。除了每一天給玩具,、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,,仔細(xì)觀察班上幼兒情景,。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,,及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,,我們總是耐心地為幼兒更換,,使家長放心。
2、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自我長大了,,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,進(jìn)取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事,。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,,有的孩子們在教師與家長的鼓勵下,,還學(xué)著自我洗澡、洗衣服,,幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,,獨(dú)立本事也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每一天戶外活動,,并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,,我班的三率達(dá)標(biāo)情景良好。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動參與,并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事,。"本著這樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,,注重與家長的溝通和理解,,及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,,幼兒在園情景,;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,,家長園地欄,與家長進(jìn)行交流溝通,,對于個別特殊的孩子,,我們還進(jìn)行了家訪,與家長共同商討對策,。在主題活動實(shí)施期間,,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,,使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間,,我們也經(jīng)常與家長交流,,邀請家長參加幼兒的活動,加強(qiáng)了家長的參與和互動,,真正做到讓家長放心,、滿意。
每個班級都會有特殊的幼兒,,我班也不例外,,個別孩子總是喜歡打別人,在學(xué)習(xí)時影響他人,,所以小朋友都不原意和他玩,,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,,有一段時間還不原意上幼兒園,,發(fā)現(xiàn)這個問題后,我們針對幼兒情景采取了必須的措施,,剛開始,,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯(lián)系,,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,,期望家長多多教育,可這種方法收效甚微,,之后,,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,及時表揚(yáng)了他,,并獎勵他小紅花,,他很高興,整個午時都很守紀(jì)律,,以后,,我們改變教育方式,總是借機(jī)會表揚(yáng)他,,鼓勵他,,慢慢地,孩子變得很聽話,,除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫畫,,幫忙小朋友穿鞋子,,這在以前想都不敢想。另外,,我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,,我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機(jī)會,使幼兒有了明顯的提高,。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績,,也得到了家長的好評,但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力,。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇七
隨著時光流逝,我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,,回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié):
我班的日常工作,,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,憑著良心去做的,。
保育工作:雖然已經(jīng)是中班了,,但是保育工作還是被我們放在首位,王阿姨天天做到位,,活動室,,盥洗室,衛(wèi)生間,,每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,,從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫了衣服,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來,,做到查與不查一個樣,,用她自己的話說,這是一份良心活,,我就憑著良心盡自己能力去做好,。
在日常的孩子的生活教育中,我們時刻記?。骸吧罴唇逃?,我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力,培養(yǎng)孩子的同情心,,責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識,。在起床的時候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,,然后檢查旁邊的小朋友,,有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中,,我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),,誰即使完成的都有一定的獎勵,鼓勵孩子參與的積極性,。本學(xué)期,,我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,我們給予每個孩子機(jī)會,,讓他們更有信心,,對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。
教學(xué)活動方面,,本學(xué)期,除了開展六個主題活動外,,還生成許多與主題有關(guān)的課題,,讓孩子們受益匪淺,每個主題的開展,,我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,,和家長需要搜集的資料,,得到了家長的大力支持,所以每個主題活動都開展的豐富和順利,,孩子們在一個主題的樂園中,,不但增長了見識,也得到了學(xué)習(xí)的樂趣,。
重點(diǎn)工作:本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有:傾聽習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性,良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動:“慶五,。一”舞蹈、繪畫活動,,參觀蔬菜基地,,幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,,我們班都取得了可喜的成績,。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示,我們在接到任務(wù)的時候,,大家齊心協(xié)力,,圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù),并且得到了表揚(yáng),,大家都很開心,。
保教配合:在我們班,我們?nèi)齻€人都是平等相處,,互相幫助,,關(guān)系很融洽,當(dāng)我們忙不過來的時候,,王阿姨會主動幫我們,,幾次環(huán)境布置,少不了阿姨的幫忙,,我們的成績是屬于班級每個成員的,。
還有,在我們老師的呵護(hù)下,,我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,,這也是我們欣慰的地方,,我們的孩子一天天健壯起來了,。
我們班的孩子多半是聰明活潑,機(jī)靈無比,,我們對他們寵愛有加,,但不外乎有各種特殊的孩子:有性格孤僻的,;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的,;有語言不通的等等,;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī),;讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,,做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),做得不夠的請家長配合,,助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,,切實(shí)做好家園同步工作,。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,,它需要兩者接個才能取得好的成效,。所以,,家長和老師的交流顯得尚為重要,,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,,做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),,做得不夠的請家長配合,,助幼兒糾正,。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,,家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進(jìn)行溝通,。我們還召開了家長開放日活動,,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,,相互了解,,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇八
伴隨著炎炎夏日的到來,,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
1,、主題活動的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,,認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,,相互滲透,,注重趣味性、活動性,,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。
2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,創(chuàng)設(shè)了"糖果屋",、"夢想秀",、"巧手坊""快樂書吧""動手動腦",并在區(qū)域活動中有計(jì)劃有步驟地提供材料,,對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
1,、生活護(hù)理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,,每天堅(jiān)持教
1室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,,仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,,及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,,我們總是耐心地為幼兒更換,,使家長放心,。
2,、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,,正確使用餐具,,有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,,幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,獨(dú)立能力也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體,,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉,。堅(jiān)持每天戶外活動,,并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭取家長的理解,、支持和主動參與,,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,,及時將我們的教育理念傳遞給家長,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,與家長進(jìn)行交流溝通,對于個別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪,與家長共同商討
2對策,。在主題活動實(shí)施期間,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,,使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間,我們也經(jīng)常與家長交流,,邀請家長參加幼兒的活動,加強(qiáng)了家長的參與和互動,真正做到讓家長放心,、滿意,。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,,也得到了家長的好評,但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力,。
1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認(rèn)真傾聽,,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
3、多教幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,,積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,,加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識。
在新的學(xué)期中,,我們將認(rèn)真反思自己工作中的不足,,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級特色,,在創(chuàng),、辦、做中發(fā)揮實(shí)效,,全心全意為家長和幼兒服務(wù),,使班級工作更出色。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇九
班級:中一班時光荏苒,,歲月穿梭,,隨著時間的推移中班第二個學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,悄然間我在幼兒園的生活兩年了,,這也意味著孩子們要給中班生活即將畫上句號了,。回顧這一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,孩子們長大了,、懂事了,當(dāng)然我在業(yè)務(wù)能力上也成長很多,,在帶孩子方面進(jìn)步很多,,收獲最多的是得到了家長對我工作的支持和理解。下面我對自己這一學(xué)期來工作作如下小結(jié):
1,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力,。
2、本學(xué)期我如期完成原本小課題的撰寫工作以及后期資料的整理,。小課題研究的內(nèi)容是《幼兒發(fā)脾氣的成因以及疏導(dǎo)工作》根據(jù)小課題的內(nèi)容,,我在家長中啟用了調(diào)查表,,根據(jù)調(diào)查結(jié)果我還認(rèn)真撰寫了調(diào)查分析表,以及相關(guān)的論文,。我在每周將本班教師召集在一起研究學(xué)習(xí)小課題的資料,。通過我的努力,小課題圓滿的完成了結(jié)題報(bào)告,。
3、作為一名幼兒教師每天都要給孩子上課,,為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,,我認(rèn)真的準(zhǔn)備了音樂公開課《賽馬》,這節(jié)課讓我在業(yè)務(wù)方面提高了很多,。
4,、在每餐之前我都要幼兒數(shù)數(shù),從1到100,,或者從100到1倒數(shù),,這位幼兒升入大班打下良好的基礎(chǔ)。
1,、配合主班教師,,加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了很大的提高。
2,、配合保育老師做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵、紙屑,,窗明幾凈,,被褥整潔舒適,每天幼兒的午休床需要重新擺放,,我會積極主動的幫助保育老師一起來完成,。
3、認(rèn)真做好幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,,盡快入睡,整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,,我做到了以下幾點(diǎn):
1.經(jīng)常給幼兒灌輸安全知識,,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。吞食異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃生人的東西,,不跟生人走,,發(fā)生危險時,會大聲呼救,。
2.加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
1、真誠地對待每一位家長,,加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,,教師與家長協(xié)力解決教育問題,,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,,是對我工作的鼓勵。
2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。
3、在班級微信群向家長匯報(bào)幼兒在園生活,,讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,及時與家長聯(lián)系,,收集家長的意見和建議,,保持家園一致教育,。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇十
忙忙碌碌中,,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,,我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,,遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,,熱愛本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下,,班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,,家長都能積極支持配合,。在家園共育下,幼兒在體,、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,
特別是在繪畫,、語言方面,,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。
一學(xué)期來,我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,,每天密切觀察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,,每月依時上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動,,保證每天兩小時的戶外活動時間,,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,,自己整理床鋪,,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。
這學(xué)期,,我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,為防止其他孩子傳染,,把患病兒隔離,,并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,,加強(qiáng)晨檢,,教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等,,經(jīng)過大家的努力,,很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水,,養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,預(yù)防感冒,。
本學(xué)期,,各地安全事件頻發(fā),安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,,制作接送卡,并向家長解釋各種安全措施,,讓他們認(rèn)識到運(yùn)用接送卡
的必要性,,家長們很是理解并積極配合。另外,,安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,,讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》,,《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等,,還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,,在各位老師的共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步,。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動,,保證教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘,,在觀察、提問,、設(shè)想,,動手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動中,,體驗(yàn)科學(xué)探究過程,,從而獲得初步的探究能力。在活動中,,幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,,愛動腦筋,,積極發(fā)言,思維特別活躍,。
3,、注重加強(qiáng)個別教育,糾正孩子不良習(xí)慣,。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育,利用環(huán)境熏陶,,創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,,收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,,我加強(qiáng)幼兒的個別教育,。如星宇,他是個調(diào)皮的孩子,,總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手,平時游戲時趁人不注意就推推這個,,拍拍那個,,惹得大家一直來告狀。說起星宇,,大家都有好多話要說,,但似乎都不怎么喜歡他。但,,怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢,?我一時找不到方法。我深知,,孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,,特別是這種頑皮搗蛋的孩子,更需要時間去引導(dǎo)他,。而在一次美術(shù)活動中,,因?yàn)闊o意中聽到
星宇跟別的孩子的對話,我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感,。因此我從這方面著手,,努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下,,星宇逐漸開始轉(zhuǎn)變了?,F(xiàn)在,,他已肯聽從成人的教導(dǎo),講道理,,打人現(xiàn)象已極少,,在活動中變規(guī)矩多了,而且能認(rèn)真上課,,積極思考,,踴躍發(fā)言??粗谝惶焯斓倪M(jìn)步,,我的心感到甜滋滋的。
4,、積極參加教研活動,,提高教研能力。本學(xué)期,,中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,,并不具備駕馭課程的能力,因此,,有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理,再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行,。拿到新的課程的時候,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收,,漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化,。特別是對于初次接觸的水墨畫,我們更是坐下來,,一起研究,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,這從無到有的經(jīng)驗(yàn),,一點(diǎn)一滴的摸索,,能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說,,從一開始的“用毛筆畫畫真難?。 钡浆F(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎,?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡,,從一無所知到充滿興趣。
本學(xué)期,,我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討,。期初,,市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研,對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整,,角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,,并增加了它的量。從分到合再到分,,每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,,如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索,,并進(jìn)行了展示活動,,再由大家對活動進(jìn)行再次研討,提出意見建議,,最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識,。
在家長工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,,主動與家長聯(lián)系,,通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,,我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施,,因此,老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,,定期出版的家長園地也沒有家長光顧,,我們便抓住晚接的時間,多與家長勾通,,并常常通過電話,、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,,我們進(jìn)行了一次家長會,一次家長學(xué)校上課,,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,,并結(jié)合實(shí)際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識,。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動,讓家長親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活,,并體驗(yàn)了親子游戲的樂趣,。每次活動我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動下,,家長非常重視,,參與的積極性高,活動的出勤率達(dá)到100%,。通過這些家園互動的活動,,讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,,在我們班三位老師的共同努力下,,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更健康,、活潑、快樂地成長,。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)
時間匆匆而過,中班一學(xué)期很快就過去了,,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),,以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展。
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,,并會將衣服疊放整齊,。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,,在我們的努力下,,,動手能力有了明顯的提高,。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時消毒,。在5月份,因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病,,所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外,我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況,,對于
個別體弱的幼兒,,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),,戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,,用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,,使家長放心!
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,,組織豐富多彩集體游戲,,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具,,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,,一起玩,,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。
由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,幼兒自己生成活動機(jī)會較少,,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,,根據(jù)幼兒的興趣和需要,有選擇的直接提出主題,,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,,學(xué)會了自律,,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,,對人有禮貌,誠實(shí),、守信,;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,,我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通,,通過多種形式(家園園地,多利用早,、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,,同時我也了解幼兒在家的情況,以便我們做好工作,,讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,,知識面豐富了,,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1,、個別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,,依樣畫葫蘆,;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等,。
3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。
在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,,相信孩子們能健康地成長,,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇十一
伴隨著新年的鐘聲,,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,,在本班3位老師和保育阿姨以及全班幼兒家長的共同努力下,,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
教學(xué)活動的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,,認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,,結(jié)合主題課程,開展了《我升中班了》,、《祖國媽媽》,、《美麗的秋天》、《冬天》等一系列主題活動,。十月份,,我們還開展了社會實(shí)踐活動,參觀體育館,,秋游等,,讓幼兒在社會實(shí)踐活動中獲得發(fā)展。元旦我們還開展了親子游戲活動,,在快樂的游戲活動中,,幼兒與家長的親子關(guān)系得到了更好的發(fā)展,。在新《綱要》的指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將五大領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,,相互滲透,,注重趣味性,、活動性,,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。
幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,自我服務(wù)能力有所提高:比如擦桌子、洗碗,、整理床鋪,。知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn),。開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲,、玩皮球、踢毽子,,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。練習(xí)投擲、滾球,、平衡等動作,,幼兒的身體協(xié)調(diào)能力得到了良好的發(fā)展。
幼兒能夠集中注意力,,耐心傾聽別人的談話,,不搶著講,不亂插嘴,。樂意與同伴交流,,能大方的在集體中說話。能夠理解圖片表示的事件順序,。
1,、能夠從不同角度觀察物體,并用語言描述,。
2,、獲取了探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3,、幼兒的分析判斷能力有所提高,。
4、能正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,,感知5以內(nèi)數(shù)的形成,,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
1,、能夠適應(yīng)新環(huán)境,,體會到自己的成長。
2,、愿意與同伴分享自己的東西,。
3、能遵守成人提出的規(guī)則,,學(xué)會自我控制,。
1、能夠和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。
2,、積極參加音樂游戲,體驗(yàn)活動帶來的快樂,。
3,、學(xué)會了實(shí)物印畫,、吹畫等技法,體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。
4,、能夠感知線條的變化,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。
1,、在幼兒園工作中,教育工作固然重要,,但保育工作千萬不能忽視,。幼兒身處良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,擁有健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,在注重教育教學(xué)工作的同時,,保育阿姨全力配合本班教師落實(shí)好保育工作,,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,,還定時晾曬幼兒被褥。同時在戶外活動中,,也特別關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,及時給孩子增減衣服,,時刻將幼兒保育工作作為班級工作重中之重,。
2、幼兒學(xué)會了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。
3、幼兒養(yǎng)成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性,。
4,、安靜就寢,幼兒學(xué)會自己有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。起床后,自己穿鞋,、穿衣服,,保持儀表整潔,。
5、建立了良好的師生,、同伴關(guān)系,幼兒體驗(yàn)到了幼兒園生活的愉快,。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,,我們在家園聯(lián)系工作中,,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長,。十月份召開了家長會,,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),,拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,,與家長進(jìn)行交流溝通,。
雖然保教工作取得了一定的成績,但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力,。
1、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,,認(rèn)真傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
2,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
3,、個別幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,,在以后的教學(xué)工作中將多積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。
4、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,,善于分析班級幼兒的個體差異,,加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。
5,、社會實(shí)踐活動開展力度還不夠。
在新的學(xué)期中,,我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,,確定努力方向,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,大膽地開拓班級特色,全心全意為家長服務(wù),,使班級工作更出色,。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇十二
學(xué)期又要結(jié)束了,幾經(jīng)提筆總想有很多話要說,,但又想很多話說了也是多余的,,還是將能說的讓大家一起分享。
1,、扎實(shí)的日常工作
我班的日常工作,,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,憑著良心去做的,。
保育工作:黃老師天天做到位,,每天窗明幾凈,活動室,,盥洗室,,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受,,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來,,做到查與不查一個樣,,用她自己的話說,我能將自己的活做好。
教育工作:本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育生產(chǎn),,班內(nèi)老師有所變動,,初來咋到的秦老師多少有些不適,外加本人被抽出參加科技節(jié)的排練,,使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒,。面對這種局面,我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)?,讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,,使她很快地進(jìn)入教育角色,按她一貫的教育方式,,將班級工作做好,,將孩子管好,讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),,讓來回奔波的我感到欣慰,,讓家長們得到放心,。
教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期,除了開展六個主題活動外,,還生成許多與主題有關(guān)的課題,,讓孩子們受益匪淺,特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,,共有二十多個活動,將幼兒的各種發(fā)展融入其中,,有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),疊高統(tǒng)計(jì),,裝相,;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門,;有蜿蜒屈曲的萬里長城,;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要,關(guān)鍵是孩子們玩得開心,學(xué)得盡心,。
中心工作:在接受省示范園復(fù)查的日子里,我們老師互相幫助,,各盡其能,,能寫的多寫些,能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好,。本人還在不影響班級工作的同時,利用休息時間為幼兒排練節(jié)目,,精借服飾,,增加可看性,全心全意為這次驗(yàn)收付出,,為本園的明天著想,。
保教配合:保教配合也是本班的一大特色,當(dāng)班老師為小朋友組織活動口干舌燥想喝水時,,黃老師也會頂上來喊上幾句,。每天中午,小朋友吃完中飯,,兩位老師也多搶著把桌擦,,把地掃。班上的常規(guī)工作相互配合,,堅(jiān)持不懈地做好,,做到位。由于三位老師的'密切配合,,所以我班的有些事情如修柜子,,裝小床,補(bǔ)水箱,,通下水道,,雖然后勤同志熱情地說:“我來幫忙?!钡覀兡茏龅淖约壕颓那牡刈隽?。
還有,在我們老師的呵護(hù)下,,我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,,為幼兒園節(jié)省了一批無形的開支,入睡率天天達(dá)100%,。
2,、圓滿的家長工作
本學(xué)期由于教師的臨時調(diào)動,,家長和小朋友難免有些不適應(yīng),所以我們共同努力做好許多家長工作:很多家長來電詢問,,我們老師一一解答,,告之家長,秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規(guī)工作園領(lǐng)導(dǎo)不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起,,完成本階段的教育任務(wù),。師幼間會很快適應(yīng)的,后來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮,,穩(wěn)定了家長的情緒,,進(jìn)入了正常的家園配合。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇十三
忙忙碌碌中,,又一個學(xué)期過去了,,回顧整個學(xué)期,我們班老師都貫徹國家的教育方針政策,,遵守本園的規(guī)章制度,,熱愛幼兒,熱愛本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。在班級老師的互相幫助、默契配合下,,班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,,家長都能積極支持配合,。在家園共育下,幼兒在體,、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫,、語言方面,,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。
一學(xué)期來,,我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,,每月依時上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動,,保證每天兩小時的戶外活動時間,,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,,自己整理床鋪,,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。
這學(xué)期,,我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,為防止其他孩子傳染,,把患病兒隔離,。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,加強(qiáng)晨檢,,教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等,經(jīng)過大家的努力,,很好地杜絕了手足口在我班的漫延,。平時注意提醒孩子多喝開水,養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,,預(yù)防感冒。
本學(xué)期,,各地安全事件頻發(fā),,安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。另外,,安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,,讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》,,《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等,,還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,,在各位老師的共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步,。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動,,保證教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,,我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘,在觀察,、提問,、設(shè)想,動手實(shí)驗(yàn),、表達(dá)和相互交流的探究活動中,,體驗(yàn)科學(xué)探究過程,從而獲得初步的探究能力,。在活動中,,幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,,愛動腦筋,積極發(fā)言,,思維特別活躍,。
3、注重加強(qiáng)個別教育,,糾正孩子不良習(xí)慣,。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動,,利用環(huán)境熏陶,,創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,,我加強(qiáng)幼兒的個別教育。
在家長工作方面,,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作,,多與家長勾通,,并常常通過電話、《家園聯(lián)系手冊》等進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,,我們進(jìn)行了一次家長會,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,,并結(jié)合實(shí)際情況,,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識,。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動,,讓家長親身體驗(yàn)和孩子共同游戲的樂趣。通過這些家園互動的活動,,讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的,。
本學(xué)期,,在班級老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,,幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂地成長,。
在緊張與忙碌之中,又一個學(xué)期過去了,,回顧整個學(xué)期,,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,,熱愛本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,,家長積極支持各配合,,在家園共育下,幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,,特別是在繪畫,、音樂、數(shù)學(xué)等方面,,我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。
我班現(xiàn)有幼兒33名,其中男孩17名,,女孩16名,,本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們在各項(xiàng)能力,、常規(guī),、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展,。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,,愿意交流,對人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高,,大多數(shù)幼兒可以自己收拾物品等等,。社會性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動,,美術(shù)活動能力幼兒提高較快,。
1、在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識,;
2、結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;
3、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,,對人有禮貌,誠實(shí),、守信,;
4、結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,,善于動腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,,加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);
5,、學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念,;
6,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平.開展豐富的區(qū)域活動使幼兒更有興趣的參加,,也更有利于幼兒的個別化、個性化教育,,開發(fā)孩子的潛能,。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),,樹立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),,敏感地覺察他們的需要,以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,,形成合作探究式的師生互動,。
2、堅(jiān)持開展閱讀活動,,互相交流,、推薦。
3,、充分利用,、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,,投入到活動區(qū)中,,豐富幼兒操作材料。
4,、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物,,節(jié)約水電。
5,、在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。
(二)、班級的創(chuàng)設(shè)
1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合
充分利用環(huán)境,,讓環(huán)境說話,讓幼兒與環(huán)境互動,,根據(jù)主題布置班級環(huán)境,、主題墻,使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容,,自然角,,環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,,做參與者,,支持者,收獲者,,在自己的探索實(shí)踐,,成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),讓孩子愉快成長,。主題開展的時候,,豐富區(qū)域游戲的材料,使材料體現(xiàn)主題,。
2,、區(qū)域游戲
幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性,自由性和趣味性,,能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要,區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機(jī)會,,讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知,,區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補(bǔ)充,,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合,。教師通過觀察記錄,根據(jù)活動情況及時進(jìn)行修正,、補(bǔ)充,。探索活動是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動,幼兒個體間存在差異,對問題的探索能力是不同的,,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,,提出的操作要求應(yīng)有所不同,以增進(jìn)幼兒的興趣和活動活動深度,。本學(xué)期分三個區(qū)域:益智園(科學(xué),、建構(gòu)、操作,、計(jì)算),;美工區(qū)(美術(shù)、手工),;寶寶秀(表演,、角色——寵物店);圖書角,,運(yùn)動區(qū),。
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象,。因此,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。一個學(xué)期一來幼兒有了明顯的進(jìn)步.
在談話的過程中孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機(jī),。開展談話活動和游戲,,我創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,分享食物,、合作游戲,,共同完成一件事情,從而促進(jìn)幼兒的交往,,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,,會向大人問好,,主動與大人或小朋友聊天,,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友,。
《綱要》指出:“幼兒園的空間,、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動,,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位并結(jié)合區(qū)域活動,,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
一學(xué)期來,,我每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,,積極開展各項(xiàng)戶外活動,,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會了自己穿衣服、鞋襪,,自己整理床鋪,,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會幼兒掃地,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識,。
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。
2、“六一”期間我園開展了慶“六一”健美操比賽,,許多家長參與了此次活動,,通過我們對家長展示了健美操,特色表演等節(jié)目的展示,不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,,家長的臉上蕩漾著快樂,,許多家長都這么說,時間實(shí)在是過的太快了,,孩子真的長大了,。
3、孩子們由于年齡小,,自立生活能力差,,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。很多人都說,,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,。愛孩子不是說在嘴上,,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任,,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,,我們才會做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,,我們還有細(xì)心,,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,,只有這樣才能贏得孩子們的心,,贏得家長朋友的心。
本學(xué)期,,在老師的共同努力下,,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長。
中班下學(xué)期班級工作總結(jié)最新 中班下學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇十四
這個學(xué)期,,我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了,,中班到大班是個大轉(zhuǎn)變,,為此,我也要好好的總結(jié)這個學(xué)期的教學(xué)工作,,以方便下學(xué)期的教學(xué)制定,。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下:
這學(xué)期我們班男生xx名,女生xx名,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),,他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識,在生活和玩耍時,,都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌、謙讓,,并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,。
但是因?yàn)楹⒆油嫘奶兀行┍驹撜J(rèn)真去做的事情,,也常被拿去惡作劇,,但是經(jīng)過教導(dǎo),他們也知道了這樣是不好的,,但是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍,!只有在日常中不斷的保持,好習(xí)慣才會養(yǎng)成,。
在幼兒的生活方面,,我們不曾有過任何的放松,!無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū),我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作,。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒,,桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行!
雖然到了中班,,依然有些孩子存在午睡睡不著的情況,,為此,我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程,,教導(dǎo)幼兒們,,在午休的時候因該保持安靜,而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視,。
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會幼兒們學(xué)會尊重,,學(xué)會人際交往,并且對安全教育著重教導(dǎo),!
下個學(xué)期就是大班了,,大班是個不同的時段,到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了,!小學(xué)不比幼兒園,,老師不會一直看著,所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重,,學(xué)會一定的獨(dú)立能力,。
我們多次組合兩個班一起上課,讓孩子們有機(jī)會認(rèn)識新的朋友,,并學(xué)會如何交流,。
幼兒們都是喜歡活動的,而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的最好機(jī)會,,這一學(xué)期,,我們通過舉行合作的游戲,讓幼兒們學(xué)會了互相配合,。通過“我的小小商店”的活動,,讓幼兒們學(xué)會了,遵守規(guī)則,。還有“過馬路”等活動的演練,,鍛煉同學(xué)們的安全意識。
中班下學(xué)期的工作完成的非常圓滿,,下學(xué)期的工作將會更為忙碌,,但是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí),,那么我們又怎么能不好好的帶著他們在快樂中成長呢,?
中班下學(xué)期的班級工作總結(jié)
時間過得很快,,轉(zhuǎn)眼之間,中班一學(xué)年已接近尾聲了,,看到孩子們的成長,,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,,他們讓我們看到了自己工作的價值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下,,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),,做得更加完善。
本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?;顒雍蛯?shí)際教學(xué),,圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動,,設(shè)計(jì)各類區(qū)角,投放并不斷更新各種操作材料,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。每次晨間和集體教學(xué)活動后,我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動,?;顒訁^(qū)通常是小組或個別形式開展,,因此我們就有更多的機(jī)會觀察了解幼兒,。有利于促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的提高。
在操作中,,幼兒會遇到各種困難,,他們常會出現(xiàn)畏難的情緒,這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導(dǎo),,樹立他們克服困難的決心,,使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高?;顒訁^(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所,,使集中教學(xué)沒有掌握的知識技能,在活動區(qū)中得以彌補(bǔ),,較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后,,活動后有些小朋友會繼續(xù)探索、操作,,這樣不盡鞏固所學(xué)知識,,還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),,提高了小朋友的動手動腦能力,激發(fā)了他們的求知,、探索欲望,。同時,對于個別能力弱,、教學(xué)中沒有掌握的幼兒,,我們也可以在區(qū)角活動中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,,但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn),、每一絲創(chuàng)新、每一個進(jìn)步,,我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動的開展,,確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。
我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,但進(jìn)入下學(xué)期來來,我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈,,對自己嚴(yán)格要求,,認(rèn)真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒,,耐心地教他們,,培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時我們還配合保健老師,,注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多,因此常規(guī)管理有些麻煩,,為此我加強(qiáng)晨間談話,,每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,讓幼兒自己來評價,,加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,,使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。
本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動,,每次活動我班都開展得有聲有色,!六一節(jié)”,我班排練了精彩的文藝節(jié)目,,當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿,、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,我們的工作沒有白做,,因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),,那就是家長對我們工作的支持,。
回顧這一學(xué)期的工作,,我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,,我們也看到了不足之處,,如:在班級管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導(dǎo)時,,還有聽之任之的感覺,。將在以后的工作中更加努力,相互配合,,爭取更大進(jìn)步,。一份耕耘,一份收獲,,一學(xué)期來,,通過各方面的努力,幼兒取得了可喜的進(jìn)步,。在下學(xué)期的工作中,,我會更細(xì)致,、更完善地做好班級工作,,使每個幼兒得到更大的發(fā)展,。
金雞報(bào)曉,在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起共學(xué),、共長,,真令人難忘,。本學(xué)期,,在配班老師和我的共同努力下,班級工作開展得井然有序,??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān),、每天消毒關(guān),。同時做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,,如:小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。
其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理,。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析,保護(hù)好幼兒視力,,定期開展視力測查,,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,,定期為幼兒做防齲檢查,。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅(jiān)持兩小時以上戶外活動,,使幼兒能充分接收陽光的照射,,幼兒的活動量增大了,進(jìn)食量也同時增加,。
另外,,三位老師密切配合開展多種形式的活動,如:“今天我值日”,、“優(yōu)秀管理員”,、“老師的小幫手”等,使幼兒漸漸學(xué)會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔,,貫徹課改精神,,逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神,。
本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》,、《指南》精神,根據(jù)園部工作計(jì)劃,、年段工作計(jì)劃以及班級工作計(jì)劃,,并緊緊圍繞這些計(jì)劃,在班級保教人員的密切配合下,有
的放矢,、循序漸進(jìn)地開展班級教育教學(xué)工作,,取得了初步成效。
(一)主題活動的開展:本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn),、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動,,如:九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是:“身邊的天氣”及“有趣的傘”,;十一月主題活動:“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”,;十二月開展了:“給你一封信”的主題;一月份的主題活動是:“咚咚嚨咚鏘”,。通過主題活動的開展,,拓展了幼兒的知識面,提高了幼兒的認(rèn)知能力,,關(guān)心周圍人和事物的變化,,激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感,,提高幼兒的動手操作能力及科學(xué)探索能力,。
(二)區(qū)域活動的完善:我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū),在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容,、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo),,并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū),、科學(xué)探索區(qū),、感官操作區(qū)、美工區(qū),、語言區(qū),、表演區(qū)、體育區(qū),。為幼兒提供主動學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會,。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐,我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高,。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán),,他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),,能安靜入?yún)^(qū)操作,,他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作,,互相幫助,。活動結(jié)束時,能按規(guī)定分類擺放好玩具,。
(三)開展的主要活動:
1,、開學(xué)初,孩子們通過幫助小班,、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感.
2,、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報(bào)員,、故事大王,、看誰進(jìn)步快等活動,鍛煉幼兒的膽量,,提高幼兒小主人意識,,對幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。
3,、學(xué)習(xí)新操,,幼兒能積極參與,其動作基本到位,、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來,。
4、與大一班成為對口班,,開展了多次的“大帶小”活動:如:九月份的“認(rèn)識新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新朋,,鼓勵幼兒互留電話號碼、生日,;“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食,,歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”,,幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡,。一月份的各自“才藝展示”。
5,、配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動,,并及時復(fù)習(xí)。自制體育器械,,加強(qiáng)戶外體育活動的開展,,我們班的戶外體育器械有:皮球、好玩的圈,、跳皮筋,、跳房子、烏龜爬,、跳袋,、走小路,、揪尾巴、飛鏢,、套圈等,。
6、參加園內(nèi)觀摩
活動,,將主題與區(qū)域相結(jié)合,,根據(jù)主題“社區(qū)住宅房,我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》,、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動,。
7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動,。
(一),、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個新生,,在開學(xué)初我們合理安排時間進(jìn)行家訪,,了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn),。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,,我們在次日會打電話了解情況。熱情接待每一位家長,,利用來園接待,、離園的時間與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,、一些進(jìn)步方面及不足之處。
(二),、在家園聯(lián)系欄中按時展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”,,增進(jìn)家長對幼兒園的了解。及時與
家長聯(lián)系收集家長的意見和建議,,保持家園一致的教育,。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上,,還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識,。
(三)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況,。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開展了一系列親子活動和家長工作,。如:召開家長會;熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動,;家長與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動會,;組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座,;組織家長參加家長委員會。這些活動的開展,,家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,,也增加了孩子與家長間的情感交流,,促使家長能更大力度,、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。
總之,,在班級保教人員及家長的共同努力,,本學(xué)期幼兒在健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,,喜歡上幼兒園,,能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠,,
幼兒都能按順序穿脫衣褲,、鞋襪,形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,;大部分幼兒愿意與教師,、同伴交流,喜歡念兒歌,、聽故事,、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動常規(guī),,在教師的鼓勵下樂意參與游戲,、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動,;幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動植物、交通工具較感興趣,,初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,,大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系,、并能對物體進(jìn)行分類,,排序;喜歡聽故事念兒歌,;音樂活動有較濃厚的興趣,,能在集體面前大膽表現(xiàn),;喜歡美術(shù)活動,能運(yùn)用涂,、畫,、剪、折等技能進(jìn)行操作活動,。但是工作中還存在著許多問題,,如:存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象,,不愛惜玩具,、圖書等物;在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),,有個別幼兒的自我控制能力較差等,,這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。