當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓,,提高認識,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結,??偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇一
在這一年當中,,無論是教學思想和教學理念的形成與接受,,還是教學方法和教學能力的積累和提高,以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展,,都有了較大程度地提高。一言以蔽之:我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準老師成長為一名合格的中學信息技術教師,。反思才能進步,,溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失情況加以總結。
參加工作的這xx月來,,我迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,,努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,限度地運用自己的所學知識,,激發(fā)學生的學習興趣,,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,,努力尋找解決方法,,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
教學之余,,我通過各種途徑了解了相關的資訊,,努力結合到自己日常的教學過程中去,,使自己的教學內(nèi)容能與時俱進。為了把自己的教學水平提高,,我堅持看電腦,、信息技術奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,,還爭取機會多出外聽課,,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,。
自覺參加了新教師培訓,、淄博市教師繼續(xù)教育學習、計算機應用能力中級,、高級培訓等,,并通過了以上所有考核,提高了自身的教學能力,。
在生活上,,嚴格要求自己,注意自己的一言一行,,謹遵正人先正己的古訓,,自己能做的事自己完成,盡量不給學校添麻煩,,努力保持正派的工作作風,,與校領導和同事們和睦相處,講團結,、講正氣,,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。學為人師,,行為世范,是每個老師都應該遵循的,,是對老師行為的一個規(guī)范,。這一年來,我很注意自身的品德行為,,努力給學生樹立一個良好的榜樣,。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段:學生處于成長發(fā)育階段,具有叛逆的個性,沒有成熟的善惡分辨的能力,,很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
我嚴格要求自己,,工作實干,,并完成了學校安排的各項任務。在以后的工作,,我將一如既往,,腳踏實地,更加積極地配合學校領導完成各項任務,,為學校的美好明天更加努力,。
作為一名新老師,的不足是缺少經(jīng)驗,。對考點,、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多,。每次講完公開課,,各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見,使我能在短時間內(nèi)快速成長起來,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,,在今后的教育教學工作中,,我將立足實際,,認真分析和研究好教材,、大綱,研究好學生,,爭取學校領導,、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,,使我們的工作有所開拓,,有所進取,更加嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇二
轉眼間x年特崗服務期已滿,。這x年來,,我沒有了初出校門時的稚嫩,,也沒有了初入社會時的沖動和莽撞,x年的磨練,,讓我改正了不少缺點,,增長了很多知識,提升了個人能力,。為了更好地做好今后的工作,,總結經(jīng)驗、吸取教訓,,我主要從以下幾方面來總結這x年的工作:
x年來,,我積極參加政治學習,擁護黨的各項方針政策,,努力做好本職工作,。在學校的教學過程中,能自覺遵守職業(yè)道德,,在學生中樹立了較好的教師形象,。平時能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習以提高教學水平,。并且在工作中能夠顧全大局,,團結協(xié)作,以便順利完成各項任務,。我也時常在聽課評課中提高自己,,反思自己的教學方式方法。x年來在學校領導的關心下,,我的思想覺悟提高到了更高的層次,,能力也得到了很大的鍛煉。今后,,我會更加努力,,向一名優(yōu)秀的人民教師邁進,努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
參加工作以來,,我認真抓好常規(guī)教學,落實“備,、講,、批、輔,、改”等多個環(huán)節(jié),,堅持備學生、備教材、備教參,、備詳案,,杜絕無案上課或簡案上課。努力向40分鐘要質量,,精心設計課堂環(huán)節(jié),,優(yōu)化學生訓練內(nèi)容,少講精練,,打造高效課堂,。平時認真批改學生作業(yè),針對學生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講,。加大后進生轉化工作力度,,抓兩頭、促中間,,全面提高學生學習成績,。抓好常規(guī)教學同時,我積極開展教學創(chuàng)新,。x年來,,我在學校提倡的“四步達標”課堂教學模式的基礎上,探索新的教法和學法,。通過分析學情,,結合學生實際,在教學中將小組合作學習,,學生自主探究學習和老師有效指導充分糅合,,大大提高了課堂教學效率。在縣局組織的全縣教學質量檢測中,,多次取得優(yōu)異成績,。
x年來,我一直擔任班主任工作,。我始終以不放棄每一個學生,,關愛每一個學生為原則,,努力促進學生德,、智、體,、美,、勞諸方面能力的發(fā)展。工作之余,,我閱讀了很多書籍,,提升了班級管理能力。在班級管理中,我大力推行依法治班理念,,使學生的獎罰都有章可循,,以此來幫助他們形成良好的行為習慣。同時,,加強班級文化建設,。每學期開學初與學生一起精心布置教室。
x年來,,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,高標準、嚴要求地履行教師職責,。不遲到,、不早退、不曠工,,堅持出滿勤,,如果有事,嚴格履行請銷假手續(xù),。x年來,,累計請假天數(shù)不超過x天。在日常工作中,,我尊敬領導,、尊重同事,因為年輕,,活多干,、擔多挑,在工作中成長,,在干事中做人,。如今我和學校的各位同事關系和諧融洽。
因為我工作中的勤勉踏實,、兢兢業(yè)業(yè),,贏得了學校領導和同事們的一致好評,我所任教的學科在歷次全縣教學質量檢測中的成績均位于前列,,先后兩次獲得校級“先進工作者”榮譽稱號,。所帶班級兩次被學校評為“優(yōu)秀班集體”,我個人也曾獲得“模范班主任”榮譽稱號,。
工作轉正后,,我將在教師這個工作崗位上繼續(xù)奉獻我火熱的青春,揮灑我辛勤的汗水,。今后在工作中,,我將進一步加強政治思想理論學習,,提升思想認識水平;研究班級管理方法,,提高班級管理水平,;探索教學創(chuàng)新方法,強化高效課堂教學能力,。做一個出色的人民教師,。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇三
時間過得很快,轉眼間,,一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了,,本學期我擔任二年級數(shù)學教學。由于是剛畢業(yè),,教學經(jīng)驗尚淺,,因此,我對教學工作不敢怠慢,,認真學習,,深入研究教法,虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學年的努力,,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,也取得了較好的成績?,F(xiàn)將具體工作總結如下:
改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,,認真反思自身教學實際,,研究學生,探究教法,,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,,收到了較好的教學效果,。
備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認認真真鉆研教材和教法,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準確把握重難點,。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,,堅持課后寫教學反思,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。同時注重課堂教學效果,,針對學生特點,以愉快式教學為主,,不搞滿堂灌,,堅持學生為主體,教師為主導,、教學為主線,,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,,突破難點,。由于準備充分,教學效果明顯,,學生易于接受,。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,,但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢,?新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,,我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,,組織課堂教學,。這樣教學,課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。
教師已成為學生的親密朋友,,教室也轉變成為學生的學堂,,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質疑問難,,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權威,。師生互動,生生互動,,組際互動,,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,,平等,、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?;钴S的思維,,頻動的閃光點,,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,,又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,,學生在互動中求知,,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。
提高學習效率現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,,更要有引導學生學會學習,,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,,拓寬攝取知識的'渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),,開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。
培養(yǎng)學生的語文實踐能力死教書,、教師書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,,多方面提高學生的語文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領,?!笆谥贼~,僅供一飯之需,;授之以漁,,則終身受用無窮”。
教育的意旨并非知識的累積,,而是心智上的能力的發(fā)育,。學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,,他們要在未來有所作為,,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,,終身學習,,去吸收新東西,更新知識結構,??梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,,教授方法才是教學的根本,。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,,對初中學生而言,,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此,,我針對不同的知識版塊,,采取不同的訓練方法:夯實基礎――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,,讀書筆記(摘記)天天都寫,;訓練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,,系統(tǒng)指導,,反復錘煉;作文訓練――循序漸進,,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,,又有創(chuàng)新,,鼓勵學生放飛思想,,大膽發(fā)揮……教學有法,,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,,生動,、活潑,扎實,、系統(tǒng),,有序、有恒的訓練,,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。
不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平,。堅持每天抽空聽課,,并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學年,,按照教研組的安排,,聽了本校十位同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇四
時光荏苒,,參加工作已經(jīng)一年,回顧回頭這一年來的點點滴滴,,受益頗多,。站在新的出發(fā)點,回望來時的路,,是為了接下來的歷程更加夸姣,。下面就這一年來,本人各個方面的表現(xiàn)作如下總結,。
教授教養(yǎng)的崗位是平凡的,。尤其是在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),當外邊的誘惑向你招手時,,看到那一雙雙渴想知識的眼睛,,那清澈明亮的眼神,你會被深深的打動,,守住心中那一份夢想,,就點燃了千千萬萬孩子們的夢想,照亮了他們?nèi)松臍v程,。學?!笆姑恳粋€人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶,不只是蠟燭,,照亮他人的同時,,也要不斷的充實、晉升自我,,只有自身得到發(fā)展,,才會從教育中得到快樂,才有動力一往無前,。
評價一名教師,,心理的健康狀況是很重要的一個尺度。在工作中,,在人際交往中,,在家庭中,如何靈活多樣地處理好各種關系,,如何保持良好的精神風采,,這些是我們每一個走出校門不久的人都必需學會的。這一年來,在對待糊口上,,我的立場較以前積極良多,,每一天都布滿決心信念的糊口,碰到事情也能理智冷靜的處理,,見到以前的朋友,,都說我成熟良多,這讓我跟到十分興奮,。社會是一所大學,,我學習到了良多在學生時代學習不到的東西。
工作一年來,,我的作息規(guī)律了,,做事效率高了,常常參加體育鍛煉,,常常和同事談心,。在體檢中,身體健康狀況是歷史以來最好的一次,。這讓我感到很興奮,。事業(yè)和健康應該是兼顧的,。
每一次上課之前,,我都作了最充分的預備。每一堂課都去當真聽老教師的課,,而且聽不同人的課,,進行分析比較,自己的教案要反復修改,。除了本科目的課,,還去聽了語文、英語課,,還有班會課,。不同科目的課堂相互鑒戒,讓我看到了不一樣的風景,,而且在教授教養(yǎng)中可以適當聯(lián)系其他科目,,教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動了,又能聯(lián)系學生已有的知識,,學生的愛好進步了,。從其他教師身上,我學習到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗,,更感慨感染到了崇高師德的魅力,。
課后,廣泛征求同學們的教授教養(yǎng)意見和建議,在師生同等的基礎上開展教授教養(yǎng),,學生真正感慨感染到民主,。學生的意見是直接的,是最真切的,,從他們那里我熟悉到自己的良多不足,,而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點,得到了學生的肯定,。學生的學習主動性進步了,。
同時,我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章,,吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗,,同時自己堅持每一堂都有反思,堅持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文,。
這一年來的教授教養(yǎng)中,,我一直在努力探索如何實踐新課程。課堂上,,我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段,,知識探究、小組合作,、角色扮演,、辯論,動員盡可能多的學生介入進來,。課后的功課處理中,,我也采取靈活多樣的方式:小論文,小故事,,漫畫,,詩歌,題材,、題材均不限,,同學們的激情被點燃,他們的才華在習作中得到了充分的展示,,而這些在短短的課堂是不能做到的,。如何讓歷史課堂布滿活力,我從學生的習作中學習到良多,。學生們心中的歷史到底是怎么樣的,?是鮮活的,是布滿人道毫光的,,是社會的真實反映,。不要以為學生沒有當真聽課,,每一個細節(jié),他們都完成的非常當真,。批閱學生習作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程,,不同社會軌制下,古今中外,,不同階層人們的糊口,,有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出,,一來刺激了學生的成就感,,二來避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限,實現(xiàn)了班級之間的相互學習,,資源共享,。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開評選,,評選出五星級班級,,給予獎勵。我還開通了教授教養(yǎng)博客,,和泛博同行和學生進行交流,,這也成為第二課堂。
在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的,。不同出發(fā)點的學生,,不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式。我常常指定一些較輕易的標題題目讓那些基礎較差的學生學習,,鼓勵他們相互抽背,;或者是基礎較好的同學帶動基礎輕微差的同學。每一次課堂提問,,我都有記實,不同難易度的題目,,我會讓不同的學生往返答,,盡量使每一個人都有展示自我的機會。對于那些主動發(fā)言的學生,,給予加分鼓勵,。每一次談話都有記實,不同層次的學生和他們一起制定不同的目標,,實時給予獎勵,。有幾位同學在歷史課上取得了比較大的成績,樹立了決心信念,,整體成績上升四百多名,。在課代表的帶領下,,有些班級的整體水平直線上升,這次期末考試取得了非常好的成績,,這讓我感到深深的欣慰,。
作為剛剛工作一年的新教師,我的提高是微小的,,是在學校良好的環(huán)境中,,在大家的關心中取得的。存在的題目還良多:教授教養(yǎng)水平有待進步,,論文寫的不是很好,,與學生交流還應增加,讀書不是良多等等,。我會在下一年里爭取更大的提高,。
跟著學校規(guī)模的擴大,學生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起,;新課程改革的進一步實施,,如何進步教授教養(yǎng)質量,這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目,。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經(jīng)驗仍很欠缺,,需要在教育教授教養(yǎng)中努力進步自己的業(yè)務水平。
士不可不弘毅,,任重而道遠,。未來的路還很長,無論多少風風雨雨,,我堅信,,只要保持一顆堅守夢想的心,理智冷靜的處理各種關系,,我的未來不是夢,。學校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了最好的環(huán)境,家長和學生對大學夢深深的期望,,都鼓舞著我一往無前,。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇五
隨著時間的關系,我在貴定xx幼兒園的試用期生活也結束了,。雖然只有一個月的時間,,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次試用讓我也受益頗豐,。
萬事開頭難,,剛進園試用初期,讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗的我,,面對新工作,,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,。不知道到底該從哪里入手,,看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個個游戲,??粗⒆觽円粡埣埮d奮,熱情高漲的小臉,,我深深地被感染著,。我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,,我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中,,讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法,,每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。
而作為他們的老師,,要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,,捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,,要想幫助他們改正缺點,,不僅要關心照顧幼兒,還要與幼兒家長溝通交流,。在實習期間,,我學著,試著與家長打交道,,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西,。
在xx幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,,一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間,,由于xx幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作,。但我嚴格按照時間表,,配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。
在保育工作中,,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請教保育員,,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動,,我提醒幼兒注意安全,,不追逐打鬧。進餐時,,幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,,提醒幼兒安靜進餐,不挑食,。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒*物,,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,,不能說話,。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,,在游戲中不斷增長知識,。
面對上課,作為實現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌,,生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,,因為只有一個月的時間,,指導老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具,,一步一步的去準備,,直到得到直到老師的認可,,我才走上了“講臺”,。但當面對幼兒上課時,,還是那么的手足無措,、由于對幼兒的不了解太少,,對他們提出的問題難以回答,,又沒有整頓好課堂紀律,。第一次正式上課沒有成功,。不過又一次的講課中,,我總結經(jīng)驗教訓,,就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色,。
作為教師,,每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容,。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,,同時對于家長的無理要求,,妥善處理,友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,,取得家長信任。
經(jīng)過這一月的試用,,雖然時間很短,,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗,,還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅要有耐心、愛心,、細心,、更要有責任心。
總之,,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),,通過實習我也看到了自己的不足,社會的不斷進步,,使幼兒園對幼教的要求越來越高,。這使我知道,必須要有過硬的專業(yè)知識和技能,,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇六
來到xx初級中學任教已經(jīng)一年半,走過了第一年的毫無頭緒,,到現(xiàn)在的稍微 有點上路,,課堂教學開始摸到底,開始對自己有一個更清晰的了解,,不再盲目自信,,更 多的是不安,為自己存在的各項缺點,,今年不再擔任班主任,,而是跨級授課,小六三班 的英語和初一四班的英語,,教學任務不算輕,,非常有壓力。 關于教師的職業(yè)發(fā)展階段,,我還處于教師職業(yè)發(fā)展的"關注生存階段": 經(jīng)常關心的 問題是 :學生喜歡我嗎,?同事們怎么看我?……一般來說 ,師范生和新教師比老教師更 關注這些問題,。這些教師可能會把大量的時間花在如何與學生搞好關系上 ,在有些教師 則可能想方設法控制學生 ,而不是讓學生獲得學習上的進步,。如何盡快進入到第二階段: 關注情境,是我的目標,。處于這一階段的教師關注的應該是如何教好每一堂課的內(nèi)容 , 他們總是關心諸如班級大小,、 時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關的問題。 而第三階段:關注學生階段把關注的重心放在學生的感受上,,通過將課程教材與生活實 際,、未來工作聯(lián)接,試圖使學生能夠感受課程內(nèi)容理論的實用性以及讓學生能夠對于上 課內(nèi)容達到充分理解,,教師把課堂還給了學生,,充分發(fā)揮學生的主體作用,由學生作報 告,、角色扮演,、提問、回答,、討論,、教師對此加以編織、補充,、提示和系統(tǒng)化,。 我相信一句老話:萬事開頭難,我確實感到了很大的困難,,面臨的最大問題是不熟悉教 材,,不了解重、難點,,也不知道應該怎樣上課,。對此,我的心里十分著急,,生怕因為課 上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,我每次都很認真的備 課,。 聽課是提高自身教學能力的一個好方法,,老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對 每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是其他老師的課,。這一學期,我聽了 十多節(jié)課,,聽了其他老師的課,,我的收獲很大,逐步掌握了一些課堂教學的技巧。聽完 課之后,,把老教師上課時講到的記在筆記本上,,然后對我自己的教學過程進行修改,將 老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。 除了聽課之外,,平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫 我解答,,使我獲益匪淺,。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,,必須發(fā) 揚勤學好問的精神,,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,,才 能提高自己的水平,。
我認為,做為一個人民教師,,有強烈的責任心是最基本的,,這種責任心主要體現(xiàn)在以下 幾個方面:
一 、對全體學生負責,。
教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一 天起,便對每一位學生負起責任,,必須關愛學生,,尊重學生人格,促進他們在品德,、智 力,、體質各方面都得到發(fā)展。
二 ,、對學生未來負責,。
對于教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個 環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難,,從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn) 今,,著眼未來,,以苦為樂,甘于寂寞,,勤勤懇懇,,充當人梯,,負起我們這個光榮而艱巨 的任務。為后代著想,,為家長負責,,為學生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責,。
三 ,、對學生所授的知識負責。
教師所傳授,,對學生來說都是新知識,對知識的第一印象 會給學生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準確科學,。教書育人是一項職責重 大的嚴肅工作,來不得半點虛假,,敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要 保證學生掌握真正知識,,作為教師不能用照本宣科,,滿堂灌等方法來教學學生。這樣,, 就要求教師自身應當有淵博的知識,,通達的學識,應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通 透的理解,,如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,,游刃有余,知識才能被學生所接受理 解,,內(nèi)化為學生的知識結構,,并轉化為學生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過 程,。 在這一學期來的教學過程中,,我認識在總結成績的同時,要不斷反思教學,,以科研促 課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,,努力處理好數(shù) 學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應 用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,常研究,??偨Y,。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇七
我畢業(yè)于xx學校幼師專業(yè),還未畢業(yè)時,,我就在xx幼兒園開始實習了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個多月的班了,。時間雖然很簡短,可是收獲卻甚多,,心中萌生了許多感觸,。
在這幾個月里,從老師們身上,,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,,很輕松,,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事,!
我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師,,我的主班是一位很開朗的老師姓x,看著x老師給孩子們上課,,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,,這一切都要從頭開始學起,。
剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺,瑣碎的事情太多了,,x老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,,每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千萬不要讓孩子離開你的視線,,其次就是上課了,,你的上課經(jīng)驗不好沒關系這個可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),但切記教的內(nèi)容一定要正確,,每天包括孩子的一日常規(guī),,園里每周每月要教什么,班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚,,也會教我怎樣和家長勾通,,我從一開始的無知到現(xiàn)在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班x老師!
和x老師在一起工作的這幾個月里,,我們都會互幫互助,,也越來越默契了,,我們的目標就是帶好大一班,希望大一班在我和x老師的帶領下越來越優(yōu)秀,。
這幾月經(jīng)歷的每一天,,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀,,價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契,。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇八
成為教師的那一刻,,我的心中不停燃著亮光,因為這是我的愿望,,我實現(xiàn)了,。我深知接下來我所要做的便是努力再努力,將教育事業(yè)做好,,不愧為天底下最光輝的職業(yè)的稱號。自參加工作至今已近半年,,經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習,,我獲益良多。現(xiàn)在我總結一下近半年的得與失,,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。面臨工作轉正之際,,以下是我的教師轉正個人報告:
在做小學教師時,,我道德認為品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,,其它的一切都是空談,。因此這半年來我堅持定期學習馬列主義,提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,,我都沒忘記“學為人師,,行為世范”,并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗,,共同工作,,共同學習,共同進步,。
這半年來,,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣,。我們學校是九年一貫制學校,,因此學生也有其特殊性,小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課,,在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了。現(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段:即對社會開始有所接觸,,這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,,很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身教有很大的關系,。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,,因此,我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。而面對小學生時則有所不同,課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,,但在課外我努力與學生做朋友,,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛,??偟脕碚f,我做的一切目的是一樣的,,就是希望能幫助學生健康成長,。
而作為一名新老師,在如今信息技術日新月異,,發(fā)展很快的年代,,自身的學識相當重要,一天不學習,,就會落后一截,,所以工作以來,我仍然不斷學習,,絲毫不敢松懈,。這也是我一個新老師工作自我鑒定的重要部分。因此,,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓,,農(nóng)村教師提升工程,還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位,,工作中的活動與任務讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,,我便爭取出來小學英語相關的教學方法,,學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里,,一個人的知識猶如一粒浮塵,,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多,。當然,,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,,在下一年里,,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。
當了快半年的教師了,,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,,我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作,同時擔任學校九年級的體育課任務,,工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務非常沉重,但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心,。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法,,學習教學設計,以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動,。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,,總結出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,,我相信那將使我受益良多,。
經(jīng)過半年的工作與學習,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高,,其次,可能是年輕氣盛吧,,在處理教學中有些事情時還過于急噪,,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,,經(jīng)過磨練,,我會改善自己的不足,越做越好,,全面而不失風格,。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇九
試用期以來,我盡心盡責,,投入于工作中,,在工作中不斷實踐,力求做到,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,,我感到了莫大的快樂,。以下是本人的工作總結:
全心全意為幼兒和家長服務,本人能積極參加政治學習,,遵守勞動紀律,,團結同事,熱愛集體,,服從分配,,對班級工作認真負責,在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。積極要求進步,。愛崗敬業(yè),做到耐心,、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。
從本班幼兒的實際情況出發(fā),,設計好每月主題活動,,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。
1,、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,,鍛煉幼兒的身體素質,。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,,教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。無論在進行活動時或是休息時,,都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。
針對現(xiàn)在的家長都非常寵愛孩子,什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,,針對這些情況,我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質,。經(jīng)過我的努力,,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升。
2,、嚴抓幼兒的安全問題,,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,,比如桌子上的一些釘子等,,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除,。每次出外活動前,,先觀察周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,,然后再帶領幼兒進行活動,。
我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次,,按時更換家園聯(lián)系欄,給家長們提供最新的幼教咨訊,,而且班上的各項活動需要家長支持時,,家長們都給予了的支持。
我還應加強業(yè)務鉆研,,及時反思,,隨時總結,不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到,,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,,在以后的工作中,這些都是我的努力方向,,我將努力向先進教師學習,,爭取使我的工作更上一層樓。
幼教工作是一項高尚,、重要的工作,,我喜歡這項工作,喜歡孩子們可愛的笑臉,,喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,,喜歡孩子們叫我老師,在將來的日子里,,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,,給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作,,我很幸運學到了不少東西,,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思,、多試才能把工作做得更好,。才能不愧于每一位求知的孩子。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇十
時間過得很快,,轉眼間,,一個學年見習期的教育教學工作已行將結束了,本學期我擔負二年級數(shù)學教學,。由因而剛畢業(yè),,教學經(jīng)驗尚淺,因此,,我對教學工作不敢怠慢,,認真學習,深進研究教法,,虛心向先輩學習,。經(jīng)過一個學年的努力,獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗,,也獲得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結以下:
改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,,我反復學習有關的教育教學理論,,深入領會新課標精神,認真反思本身教學實際,研究學生,,探究教法,,逐漸建立起以學生的畢生發(fā)展為目的的教學思想,建立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,,有助于學生能力進步與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思惟,,練習方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,,激起了學生學習語文的積極性,,收到了較好的教學效果。
潛心備課教學中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或備得不好,,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一名先輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性,因此,,天天我都花費大量的時間在備課之上,,認認真真研究教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深進理解教材,,正確掌控重難點。在制定教學目的時,,非常留意學生的實際情況,。教案編寫認真,堅持課后寫教學反思,,其實不斷回納總結經(jīng)驗教訓,。同時重視課堂教學效果,針對學生特點,,以愉快式教學為主,,不弄滿堂灌,堅持學生為主體,,教師為主導,、教學為主線,,重視講練結合。在教學中留意捉住重點,,突破難點,。由于預備充分,教學效果明顯,,學生易于接受,。
煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開,貯存繼續(xù)前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,,但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、愛好、情感,、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲看呢,?新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,,激活學生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索和善于捕捉新信息的能力,并把這類能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終縱目的,。為此,,我們仔細研究教育心理,正確掌控初一學生的心理特點和思惟特點,,積極探索有益于激起愛好,、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,,我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計題目,,組織課堂教學,。
這樣教學,課堂上感遭到的是一種親切,、***,、活躍的氣氛。教師已成為學生的密切朋友,,教室也轉變成為學生的學堂,,學生不再是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質疑問難,,或浮想連翩,或組間交換,,或挑戰(zhàn)權威,。師生互動,生生互動,,組際互動,,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),,每位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的死角,課堂上布滿著活動的陽光,,同等,、***與交換共存,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與尋思同在,。活躍的思惟,,頻動的閃光點,,讓學天生為課堂上真實的主人。教師的授課既源于教材,,又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進進課堂,,學生在互動中求知,,在活動中探索,既輕松地把握了知識,,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的進步,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。
進步學習效力現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語文課堂不但要有教學模式的轉變,學生思惟的開啟,,更要有引導學生學會學習,,把握豐富的語文知識并獲得叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。
應試教學課堂總是教師比比畫劃,,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親身體驗到取得知識的進程與樂趣,,
其接受知識的進程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗同享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴大課堂教學的領域,,拓寬攝取知識的渠道,,實現(xiàn)進步學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力,、學習能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操縱的平臺,。
培養(yǎng)學生的語文實踐能力死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,,由知識的傳遞者轉化為學習的增進者,超出課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學進程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學習者的過程,,實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉變。用扎實多樣的練習,,多方面提高學生的語文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生取得一定的畢生學習的本領,。
授之以魚,,僅供一飯之需;授之以漁,,則畢生受用無窮,。
教育的意旨并不是知識的積累,而是心智上的能力的發(fā)育,。
學生在學校的時間是有限的,,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,,要在未來跟上時代,,就一定要不斷地學習,畢生學習,,往吸收新東西,,更新知識結構,。可見,,方法的確比知識更為重要,,教授方法才是教學的根本。那末,,學生對傳授的方法是不是能夠靈活應用,,對初中學生而言,則需要一個較長時間的反復的練習進程,。
為此,我針對不同的知識版塊,,采取不同的練習方法:夯實基礎――硬筆書法逐日一頁,,字詞聽寫循環(huán)放映;擴大積累――課外瀏覽逐日一段,,讀書筆記(摘記)每天都寫,;練習能力――瀏覽理解,從整體方法到解題技能,,系統(tǒng)指導,,反復錘煉;作文練習――按部就班,,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借題發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,,又有創(chuàng)新,,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮教學有法,,教無定法,,從基礎進手到進步能力直至學以致用,生動,、活潑,,扎實、思想?yún)R報專題系統(tǒng),,有序,、有恒的練習,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,,進步了學習效力,初步取得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,進步自己的教學水平。堅持天天抽空聽課,,并常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學題目,。本學年,依照教研組的安排,,聽了本校十位同事的公然課,,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從他人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。
走進21世紀,,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開辟前進,為美好的明天奉獻自己的氣力,。
教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇十一
時光荏苒,,不知不覺間,我在xxx幼兒園試用期的教學工作已經(jīng)結束了,?;叵脒^去的幾個月,在工作方面,,我認真仔細的完成了自身的基本教學任務,,并在xxx老師的指點下,積極的在課堂中學習新的知識,,以此大大的提升了自己,。
在這次的試用期之前,我還僅僅是一名剛剛從學校中畢業(yè)的應屆畢業(yè)生,,最大的經(jīng)歷,,也只是在xx幼兒園經(jīng)歷過的一段實習期而已。如今,,在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,,我更加充分的了解到了教師這份工作,并且也收獲了許多的感悟?,F(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結:
作為一名新人教師,,盡管只是幼兒教師,但我也明白,充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要,。為此,,在工作方面,我嚴格的要求自己,,并通過向身邊的教師請教,,以及在休息時間通過網(wǎng)絡的了解和學習,充分的提升了自身在工作經(jīng)驗和知識方面的儲備,。
此外,,在的工作中,我也有通過自身的教學和鍛煉去加強自身以及適應幼兒園的環(huán)境,,并通過這份累積來了解xxx幼兒園,。
工作中,我始終將班級中的幼兒當做教育的中心,,充分學習和貫徹幼兒園“xxx”的教育理念,,加強自己對幼兒的了解,積極引導幼兒發(fā)展,。并在工作中,積極的帶動幼兒成長,、認識,。
當然,在大部分的情況下,,我的工作中都少不了xxx老師的積極教導,。在工作方面,我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認識和改變,。尤其是在工作后,,xxx老師總能對我的課做出合理的評判,對于工作中不正確的,、或是教學的重點不對,,她總是能第一時間提出來,并教導我正確的道路,。有了xxx老師的教導我在這段成長的道路上收獲了更多,。
反思自己的個人情況,目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計劃,!作為一名教師,,我必須學會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,,為此,,我要在今后的教育工作中加強自身的判別能力,并尋找提升自我能力的方向,,讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強大,。
如今,,試用期的工作已經(jīng)結束,今后正式的工作也只會更加艱難,,為此,,我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,,我一定會成為更加出色的老師,,培育出更多優(yōu)秀的幼兒!