當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇一

在這一年當中,，無論是教學思想和教學理念的形成與接受,，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準老師成長為一名合格的中學信息技術教師,。反思才能進步,，溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失情況加以總結。

參加工作的這xx月來,，我迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

教學之余,，我通過各種途徑了解了相關的資訊,，努力結合到自己日常的教學過程中去,，使自己的教學內(nèi)容能與時俱進。為了把自己的教學水平提高,，我堅持看電腦,、信息技術奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。

自覺參加了新教師培訓,、淄博市教師繼續(xù)教育學習、計算機應用能力中級,、高級培訓等,，并通過了以上所有考核，提高了自身的教學能力,。

在生活上,，嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵正人先正己的古訓,，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。學為人師,，行為世范，是每個老師都應該遵循的,，是對老師行為的一個規(guī)范,。這一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力,，很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。

我嚴格要求自己,，工作實干,，并完成了學校安排的各項任務。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務,，為學校的美好明天更加努力,。

作為一名新老師，的不足是缺少經(jīng)驗,。對考點,、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多,。每次講完公開課,，各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內(nèi)快速成長起來,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇二

轉眼間x年特崗服務期已滿,。這x年來,，我沒有了初出校門時的稚嫩,，也沒有了初入社會時的沖動和莽撞，x年的磨練,，讓我改正了不少缺點,，增長了很多知識，提升了個人能力,。為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，我主要從以下幾方面來總結這x年的工作：

x年來,，我積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策,，努力做好本職工作,。在學校的教學過程中，能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了較好的教師形象,。平時能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習以提高教學水平,。并且在工作中能夠顧全大局,，團結協(xié)作，以便順利完成各項任務,。我也時常在聽課評課中提高自己,，反思自己的教學方式方法。x年來在學校領導的關心下,，我的思想覺悟提高到了更高的層次,，能力也得到了很大的鍛煉。今后,，我會更加努力,，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

參加工作以來,，我認真抓好常規(guī)教學，落實“備,、講,、批、輔,、改”等多個環(huán)節(jié),，堅持備學生、備教材、備教參,、備詳案,，杜絕無案上課或簡案上課。努力向40分鐘要質量,，精心設計課堂環(huán)節(jié),，優(yōu)化學生訓練內(nèi)容，少講精練,，打造高效課堂,。平時認真批改學生作業(yè)，針對學生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講,。加大后進生轉化工作力度,，抓兩頭、促中間,，全面提高學生學習成績,。抓好常規(guī)教學同時，我積極開展教學創(chuàng)新,。x年來,，我在學校提倡的“四步達標”課堂教學模式的基礎上，探索新的教法和學法,。通過分析學情,，結合學生實際，在教學中將小組合作學習,，學生自主探究學習和老師有效指導充分糅合,，大大提高了課堂教學效率。在縣局組織的全縣教學質量檢測中,，多次取得優(yōu)異成績,。

x年來，我一直擔任班主任工作,。我始終以不放棄每一個學生,，關愛每一個學生為原則,，努力促進學生德,、智、體,、美,、勞諸方面能力的發(fā)展。工作之余,，我閱讀了很多書籍,，提升了班級管理能力。在班級管理中，我大力推行依法治班理念,，使學生的獎罰都有章可循,，以此來幫助他們形成良好的行為習慣。同時,，加強班級文化建設,。每學期開學初與學生一起精心布置教室。

x年來,，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，高標準、嚴要求地履行教師職責,。不遲到,、不早退、不曠工,，堅持出滿勤,，如果有事，嚴格履行請銷假手續(xù),。x年來,，累計請假天數(shù)不超過x天。在日常工作中,，我尊敬領導,、尊重同事，因為年輕,，活多干,、擔多挑，在工作中成長,，在干事中做人,。如今我和學校的各位同事關系和諧融洽。

因為我工作中的勤勉踏實,、兢兢業(yè)業(yè),，贏得了學校領導和同事們的一致好評，我所任教的學科在歷次全縣教學質量檢測中的成績均位于前列,，先后兩次獲得校級“先進工作者”榮譽稱號,。所帶班級兩次被學校評為“優(yōu)秀班集體”，我個人也曾獲得“模范班主任”榮譽稱號,。

工作轉正后,，我將在教師這個工作崗位上繼續(xù)奉獻我火熱的青春，揮灑我辛勤的汗水,。今后在工作中,，我將進一步加強政治思想理論學習,，提升思想認識水平；研究班級管理方法,，提高班級管理水平,；探索教學創(chuàng)新方法，強化高效課堂教學能力,。做一個出色的人民教師,。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇三

時間過得很快，轉眼間,，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了,，本學期我擔任二年級數(shù)學教學。由于是剛畢業(yè),，教學經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學年的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際,，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。由于準備充分，教學效果明顯,，學生易于接受,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢,？新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,，組織課堂教學,。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。

教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

提高學習效率現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的'渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。

培養(yǎng)學生的語文實踐能力死教書,、教師書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領,?！笆谥贼~，僅供一飯之需,；授之以漁,，則終身受用無窮”。

教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習,，終身學習,，去吸收新東西，更新知識結構,?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本,。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中學生而言,，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此,，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段,，讀書筆記（摘記）天天都寫,；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導,，反復錘煉；作文訓練――循序漸進,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵學生放飛思想,，大膽發(fā)揮……教學有法,，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用,，生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓練,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。堅持每天抽空聽課,，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學年,，按照教研組的安排,，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇四

時光荏苒,，參加工作已經(jīng)一年，回顧回頭這一年來的點點滴滴,，受益頗多,。站在新的出發(fā)點，回望來時的路,，是為了接下來的歷程更加夸姣,。下面就這一年來，本人各個方面的表現(xiàn)作如下總結,。

教授教養(yǎng)的崗位是平凡的,。尤其是在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，當外邊的誘惑向你招手時,，看到那一雙雙渴想知識的眼睛,，那清澈明亮的眼神，你會被深深的打動,，守住心中那一份夢想,，就點燃了千千萬萬孩子們的夢想，照亮了他們?nèi)松臍v程,。學?！笆姑恳粋€人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶，不只是蠟燭,，照亮他人的同時,，也要不斷的充實、晉升自我,，只有自身得到發(fā)展,，才會從教育中得到快樂，才有動力一往無前,。

評價一名教師,，心理的健康狀況是很重要的一個尺度。在工作中,，在人際交往中,，在家庭中，如何靈活多樣地處理好各種關系,，如何保持良好的精神風采,，這些是我們每一個走出校門不久的人都必需學會的。這一年來，在對待糊口上,，我的立場較以前積極良多,，每一天都布滿決心信念的糊口，碰到事情也能理智冷靜的處理,，見到以前的朋友,，都說我成熟良多，這讓我跟到十分興奮,。社會是一所大學,，我學習到了良多在學生時代學習不到的東西。

工作一年來,，我的作息規(guī)律了,，做事效率高了，常常參加體育鍛煉,，常常和同事談心,。在體檢中，身體健康狀況是歷史以來最好的一次,。這讓我感到很興奮,。事業(yè)和健康應該是兼顧的,。

每一次上課之前,，我都作了最充分的預備。每一堂課都去當真聽老教師的課,，而且聽不同人的課,，進行分析比較，自己的教案要反復修改,。除了本科目的課,，還去聽了語文、英語課,，還有班會課,。不同科目的課堂相互鑒戒，讓我看到了不一樣的風景,，而且在教授教養(yǎng)中可以適當聯(lián)系其他科目,，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動了，又能聯(lián)系學生已有的知識,，學生的愛好進步了,。從其他教師身上，我學習到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗,，更感慨感染到了崇高師德的魅力,。

課后，廣泛征求同學們的教授教養(yǎng)意見和建議，在師生同等的基礎上開展教授教養(yǎng),，學生真正感慨感染到民主,。學生的意見是直接的，是最真切的,，從他們那里我熟悉到自己的良多不足,，而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點，得到了學生的肯定,。學生的學習主動性進步了,。

同時，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章,，吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗,，同時自己堅持每一堂都有反思，堅持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文,。

這一年來的教授教養(yǎng)中,，我一直在努力探索如何實踐新課程。課堂上,，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段,，知識探究、小組合作,、角色扮演,、辯論，動員盡可能多的學生介入進來,。課后的功課處理中,，我也采取靈活多樣的方式：小論文，小故事,，漫畫,，詩歌，題材,、題材均不限,，同學們的激情被點燃，他們的才華在習作中得到了充分的展示,，而這些在短短的課堂是不能做到的,。如何讓歷史課堂布滿活力，我從學生的習作中學習到良多,。學生們心中的歷史到底是怎么樣的,？是鮮活的，是布滿人道毫光的,，是社會的真實反映,。不要以為學生沒有當真聽課,，每一個細節(jié)，他們都完成的非常當真,。批閱學生習作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程,，不同社會軌制下，古今中外,，不同階層人們的糊口,，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出,，一來刺激了學生的成就感,，二來避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限，實現(xiàn)了班級之間的相互學習,，資源共享,。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開評選,，評選出五星級班級,，給予獎勵。我還開通了教授教養(yǎng)博客,，和泛博同行和學生進行交流,，這也成為第二課堂。

在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的,。不同出發(fā)點的學生,，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式。我常常指定一些較輕易的標題題目讓那些基礎較差的學生學習,，鼓勵他們相互抽背,；或者是基礎較好的同學帶動基礎輕微差的同學。每一次課堂提問,，我都有記實，不同難易度的題目,，我會讓不同的學生往返答,，盡量使每一個人都有展示自我的機會。對于那些主動發(fā)言的學生,，給予加分鼓勵,。每一次談話都有記實，不同層次的學生和他們一起制定不同的目標,，實時給予獎勵,。有幾位同學在歷史課上取得了比較大的成績，樹立了決心信念,，整體成績上升四百多名,。在課代表的帶領下,，有些班級的整體水平直線上升，這次期末考試取得了非常好的成績,，這讓我感到深深的欣慰,。

作為剛剛工作一年的新教師，我的提高是微小的,，是在學校良好的環(huán)境中,，在大家的關心中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進步,，論文寫的不是很好,，與學生交流還應增加，讀書不是良多等等,。我會在下一年里爭取更大的提高,。

跟著學校規(guī)模的擴大，學生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起,；新課程改革的進一步實施,，如何進步教授教養(yǎng)質量，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目,。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經(jīng)驗仍很欠缺,，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進步自己的業(yè)務水平。

士不可不弘毅,，任重而道遠,。未來的路還很長，無論多少風風雨雨,，我堅信,，只要保持一顆堅守夢想的心，理智冷靜的處理各種關系,，我的未來不是夢,。學校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了最好的環(huán)境，家長和學生對大學夢深深的期望,，都鼓舞著我一往無前,。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇五

隨著時間的關系，我在貴定xx幼兒園的試用期生活也結束了,。雖然只有一個月的時間,，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次試用讓我也受益頗豐,。

萬事開頭難,，剛進園試用初期，讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒,。不知道到底該從哪里入手,，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲,?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子,。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中,，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。

而作為他們的老師,，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流,。在實習期間,，我學著，試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西,。

在xx幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間,，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴格按照時間表,，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。

在保育工作中,，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請教保育員,，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動,，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧。進餐時,，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,，提醒幼兒安靜進餐，不挑食,。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒*物,，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說話,。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長知識,。

面對上課，作為實現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌,，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,，因為只有一個月的時間,，指導老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具,，一步一步的去準備,，直到得到直到老師的認可,，我才走上了“講臺”,。但當面對幼兒上課時,，還是那么的手足無措,、由于對幼兒的不了解太少,，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀律,。第一次正式上課沒有成功,。不過又一次的講課中,，我總結經(jīng)驗教訓,，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色,。

作為教師,，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容,。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,，同時對于家長的無理要求,，妥善處理，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,，取得家長信任。

經(jīng)過這一月的試用,，雖然時間很短,，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗,，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅要有耐心、愛心,、細心,、更要有責任心。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步,，使幼兒園對幼教的要求越來越高,。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能,，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇六

來到xx初級中學任教已經(jīng)一年半，走過了第一年的毫無頭緒,，到現(xiàn)在的稍微 有點上路,，課堂教學開始摸到底，開始對自己有一個更清晰的了解,，不再盲目自信,，更 多的是不安，為自己存在的各項缺點,，今年不再擔任班主任,，而是跨級授課，小六三班 的英語和初一四班的英語,，教學任務不算輕,，非常有壓力。 關于教師的職業(yè)發(fā)展階段,，我還處于教師職業(yè)發(fā)展的"關注生存階段": 經(jīng)常關心的 問題是 :學生喜歡我嗎,？同事們怎么看我？……一般來說 ,師范生和新教師比老教師更 關注這些問題,。這些教師可能會把大量的時間花在如何與學生搞好關系上 ,在有些教師 則可能想方設法控制學生 ,而不是讓學生獲得學習上的進步,。如何盡快進入到第二階段： 關注情境，是我的目標,。處于這一階段的教師關注的應該是如何教好每一堂課的內(nèi)容 , 他們總是關心諸如班級大小,、 時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關的問題。 而第三階段：關注學生階段把關注的重心放在學生的感受上,，通過將課程教材與生活實 際,、未來工作聯(lián)接，試圖使學生能夠感受課程內(nèi)容理論的實用性以及讓學生能夠對于上 課內(nèi)容達到充分理解,，教師把課堂還給了學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用，由學生作報 告,、角色扮演,、提問、回答,、討論,、教師對此加以編織、補充,、提示和系統(tǒng)化,。 我相信一句老話：萬事開頭難，我確實感到了很大的困難,，面臨的最大問題是不熟悉教 材,，不了解重、難點,，也不知道應該怎樣上課,。對此，我的心里十分著急,，生怕因為課 上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以，我每次都很認真的備 課,。 聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對 每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是其他老師的課,。這一學期，我聽了 十多節(jié)課,，聽了其他老師的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學的技巧。聽完 課之后,，把老教師上課時講到的記在筆記本上,，然后對我自己的教學過程進行修改，將 老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。 除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫 我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā) 揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才 能提高自己的水平,。

我認為，做為一個人民教師,，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現(xiàn)在以下 幾個方面：

一 、對全體學生負責,。

教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一 天起，便對每一位學生負起責任,，必須關愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智 力,、體質各方面都得到發(fā)展。

二 ,、對學生未來負責,。

對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個 環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難,，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn) 今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨 的任務。為后代著想,，為家長負責,，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責,。

三 ,、對學生所授的知識負責。

教師所傳授,，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象 會給學生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準確科學,。教書育人是一項職責重 大的嚴肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要 保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學學生。這樣,， 就要求教師自身應當有淵博的知識,，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通 透的理解,，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,，游刃有余，知識才能被學生所接受理 解,，內(nèi)化為學生的知識結構,，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過 程,。 在這一學期來的教學過程中,，我認識在總結成績的同時，要不斷反思教學,，以科研促 課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,，努力處理好數(shù) 學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應 用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究，?？偨Y,。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇七

我畢業(yè)于xx學校幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時,，我就在xx幼兒園開始實習了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個多月的班了,。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多,，心中萌生了許多感觸,。

在這幾個月里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事,！

我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師,，我的主班是一位很開朗的老師姓x，看著x老師給孩子們上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,，這一切都要從頭開始學起,。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了,，x老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線,，其次就是上課了,，你的上課經(jīng)驗不好沒關系這個可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確,，每天包括孩子的一日常規(guī),，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚,，也會教我怎樣和家長勾通,，我從一開始的無知到現(xiàn)在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班x老師！

和x老師在一起工作的這幾個月里,，我們都會互幫互助,，也越來越默契了,，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和x老師的帶領下越來越優(yōu)秀,。

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀,，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契,。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇八

成為教師的那一刻,，我的心中不停燃著亮光，因為這是我的愿望,，我實現(xiàn)了,。我深知接下來我所要做的便是努力再努力，將教育事業(yè)做好,，不愧為天底下最光輝的職業(yè)的稱號。自參加工作至今已近半年,，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。現(xiàn)在我總結一下近半年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。面臨工作轉正之際,，以下是我的教師轉正個人報告：

在做小學教師時,，我道德認為品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這半年來我堅持定期學習馬列主義，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習，共同進步,。

這半年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。我們學校是九年一貫制學校,，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課,，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了。現(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身教有很大的關系,。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,，但在課外我努力與學生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學生健康成長,。

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要，一天不學習,，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈,。這也是我一個新老師工作自我鑒定的重要部分。因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓,，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學英語相關的教學方法,，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當然,，這一些是遠遠不夠的，學海無涯,，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

當了快半年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心,。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法,，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動,。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過半年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風格,。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇九

試用期以來，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐，力求做到,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人的工作總結：

全心全意為幼兒和家長服務，本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同事，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好每月主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。

1,、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質,。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。無論在進行活動時或是休息時,，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。

針對現(xiàn)在的家長都非常寵愛孩子，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質,。經(jīng)過我的努力,，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升。

2,、嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動,。

我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次,，按時更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊,，而且班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思,，隨時總結，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在以后的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓。

幼教工作是一項高尚,、重要的工作,，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉,，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里,，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思,、多試才能把工作做得更好,。才能不愧于每一位求知的孩子。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇十

時間過得很快,，轉眼間,，一個學年見習期的教育教學工作已行將結束了，本學期我擔負二年級數(shù)學教學,。由因而剛畢業(yè),，教學經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深進研究教法,，虛心向先輩學習,。經(jīng)過一個學年的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗,，也獲得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結以下：

改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,，我反復學習有關的教育教學理論,，深入領會新課標精神，認真反思本身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐漸建立起以學生的畢生發(fā)展為目的的教學思想，建立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力進步與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思惟,，練習方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激起了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果。

潛心備課教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一名先輩對我說：備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性，因此,，天天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真研究教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深進理解教材,，正確掌控重難點。在制定教學目的時,，非常留意學生的實際情況,。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思,，其實不斷回納總結經(jīng)驗教訓,。同時重視課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不弄滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，重視講練結合。在教學中留意捉住重點,，突破難點,。由于預備充分，教學效果明顯,，學生易于接受,。

煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開，貯存繼續(xù)前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、愛好、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲看呢,？新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索和善于捕捉新信息的能力，并把這類能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終縱目的,。為此,，我們仔細研究教育心理，正確掌控初一學生的心理特點和思惟特點,，積極探索有益于激起愛好,、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計題目,，組織課堂教學,。

這樣教學，課堂上感遭到的是一種親切,、***,、活躍的氣氛。教師已成為學生的密切朋友,，教室也轉變成為學生的學堂,，學生不再是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想連翩，或組間交換,，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著活動的陽光,，同等,、***與交換共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與尋思同在,。活躍的思惟,，頻動的閃光點,，讓學天生為課堂上真實的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進進課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地把握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

進步學習效力現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不但要有教學模式的轉變，學生思惟的開啟,，更要有引導學生學會學習,，把握豐富的語文知識并獲得叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比畫劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親身體驗到取得知識的進程與樂趣,，

其接受知識的進程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗同享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴大課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)進步學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操縱的平臺,。

培養(yǎng)學生的語文實踐能力死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的增進者，超出課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學進程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學習者的過程,，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉變。用扎實多樣的練習,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生取得一定的畢生學習的本領,。

授之以魚,，僅供一飯之需；授之以漁,，則畢生受用無窮,。

教育的意旨并不是知識的積累，而是心智上的能力的發(fā)育,。

學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習，畢生學習,，往吸收新東西,，更新知識結構,。可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本。那末,，學生對傳授的方法是不是能夠靈活應用,，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的練習進程,。

為此，我針對不同的知識版塊,，采取不同的練習方法：夯實基礎――硬筆書法逐日一頁,，字詞聽寫循環(huán)放映；擴大積累――課外瀏覽逐日一段,，讀書筆記（摘記）每天都寫,；練習能力――瀏覽理解，從整體方法到解題技能,，系統(tǒng)指導,，反復錘煉；作文練習――按部就班,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮教學有法,，教無定法,，從基礎進手到進步能力直至學以致用，生動,、活潑,，扎實、思想?yún)R報專題系統(tǒng),，有序,、有恒的練習，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，進步了學習效力，初步取得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，進步自己的教學水平。堅持天天抽空聽課,，并常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學題目,。本學年，依照教研組的安排,，聽了本校十位同事的公然課,，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從他人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力,。

教師轉正工作總結簡短 教師轉正工作總結1000字篇十一

時光荏苒,，不知不覺間，我在xxx幼兒園試用期的教學工作已經(jīng)結束了,?；叵脒^去的幾個月，在工作方面,，我認真仔細的完成了自身的基本教學任務,，并在xxx老師的指點下，積極的在課堂中學習新的知識,，以此大大的提升了自己,。

在這次的試用期之前，我還僅僅是一名剛剛從學校中畢業(yè)的應屆畢業(yè)生,，最大的經(jīng)歷,，也只是在xx幼兒園經(jīng)歷過的一段實習期而已。如今,，在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,，我更加充分的了解到了教師這份工作，并且也收獲了許多的感悟?，F(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結：

作為一名新人教師,，盡管只是幼兒教師，但我也明白，充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要,。為此,，在工作方面，我嚴格的要求自己,，并通過向身邊的教師請教,，以及在休息時間通過網(wǎng)絡的了解和學習，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗和知識方面的儲備,。

此外,，在的工作中，我也有通過自身的教學和鍛煉去加強自身以及適應幼兒園的環(huán)境,，并通過這份累積來了解xxx幼兒園,。

工作中，我始終將班級中的幼兒當做教育的中心,，充分學習和貫徹幼兒園“xxx”的教育理念,，加強自己對幼兒的了解，積極引導幼兒發(fā)展,。并在工作中，積極的帶動幼兒成長,、認識,。

當然，在大部分的情況下,，我的工作中都少不了xxx老師的積極教導,。在工作方面，我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認識和改變,。尤其是在工作后,，xxx老師總能對我的課做出合理的評判，對于工作中不正確的,、或是教學的重點不對,，她總是能第一時間提出來，并教導我正確的道路,。有了xxx老師的教導我在這段成長的道路上收獲了更多,。

反思自己的個人情況，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計劃,！作為一名教師,，我必須學會自己獨立的成長！畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，為此,，我要在今后的教育工作中加強自身的判別能力，并尋找提升自我能力的方向,，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強大,。

如今,，試用期的工作已經(jīng)結束，今后正式的工作也只會更加艱難,，為此,，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來！今后,，我一定會成為更加出色的老師,，培育出更多優(yōu)秀的幼兒！