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最新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
最新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字(十一篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇一

在這一年當(dāng)中,無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,,還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,,都有了較大程度地提高,。一言以蔽之:我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。反思才能進(jìn)步,,溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié),。

參加工作的這xx月來,我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,,對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,,并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,,努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,,限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

教學(xué)之余,,我通過各種途徑了解了相關(guān)的資訊,努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過程中去,,使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時俱進(jìn),。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持看電腦,、信息技術(shù)奧賽書籍等,,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會多出外聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

自覺參加了新教師培訓(xùn),、淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),、計算機(jī)應(yīng)用能力中級、高級培訓(xùn)等,,并通過了以上所有考核,,提高了自身的教學(xué)能力。

在生活上,,嚴(yán)格要求自己,,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵正人先正己的古訓(xùn),,自己能做的事自己完成,,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),,與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,,講團(tuán)結(jié)、講正氣,,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,,努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友。學(xué)為人師,,行為世范,,是每個老師都應(yīng)該遵循的,是對老師行為的一個規(guī)范,。這一年來,,我很注意自身的品德行為,,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段:學(xué)生處于成長發(fā)育階段,,具有叛逆的個性,,沒有成熟的善惡分辨的能力,很多習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。

我嚴(yán)格要求自己,工作實干,,并完成了學(xué)校安排的各項任務(wù),。在以后的工作,我將一如既往,,腳踏實地,,更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力,。

作為一名新老師,,的不足是缺少經(jīng)驗。對考點,、重點、難點把握不祝學(xué)校的每周公開課制度使我受益良多,。每次講完公開課,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見,,使我能在短時間內(nèi)快速成長起來,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,研究好學(xué)生,,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),,使我們的工作有所開拓,,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇二

轉(zhuǎn)眼間x年特崗服務(wù)期已滿,。這x年來,我沒有了初出校門時的稚嫩,,也沒有了初入社會時的沖動和莽撞,x年的磨練,,讓我改正了不少缺點,增長了很多知識,,提升了個人能力,。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),,我主要從以下幾方面來總結(jié)這x年的工作:

x年來,我積極參加政治學(xué)習(xí),,擁護(hù)黨的各項方針政策,,努力做好本職工作,。在學(xué)校的教學(xué)過程中,,能自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立了較好的教師形象。平時能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),,互相學(xué)習(xí)以提高教學(xué)水平。并且在工作中能夠顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以便順利完成各項任務(wù),。我也時常在聽課評課中提高自己,反思自己的教學(xué)方式方法,。x年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,我的思想覺悟提高到了更高的層次,,能力也得到了很大的鍛煉,。今后,,我會更加努力,,向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn),,努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

參加工作以來,,我認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),,落實“備,、講,、批、輔,、改”等多個環(huán)節(jié),,堅持備學(xué)生,、備教材,、備教參,、備詳案,,杜絕無案上課或簡案上課,。努力向40分鐘要質(zhì)量,,精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié),,優(yōu)化學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容,,少講精練,,打造高效課堂,。平時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,針對學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講,。加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作力度,,抓兩頭,、促中間,,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。抓好常規(guī)教學(xué)同時,,我積極開展教學(xué)創(chuàng)新,。x年來,,我在學(xué)校提倡的“四步達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,,探索新的教法和學(xué)法,。通過分析學(xué)情,,結(jié)合學(xué)生實際,,在教學(xué)中將小組合作學(xué)習(xí),,學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和老師有效指導(dǎo)充分糅合,,大大提高了課堂教學(xué)效率,。在縣局組織的全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中,,多次取得優(yōu)異成績,。

x年來,,我一直擔(dān)任班主任工作,。我始終以不放棄每一個學(xué)生,,關(guān)愛每一個學(xué)生為原則,,努力促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞諸方面能力的發(fā)展,。工作之余,,我閱讀了很多書籍,提升了班級管理能力,。在班級管理中,我大力推行依法治班理念,,使學(xué)生的獎罰都有章可循,以此來幫助他們形成良好的行為習(xí)慣,。同時,,加強(qiáng)班級文化建設(shè),。每學(xué)期開學(xué)初與學(xué)生一起精心布置教室,。

x年來,,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求地履行教師職責(zé),。不遲到,、不早退,、不曠工,堅持出滿勤,,如果有事,嚴(yán)格履行請銷假手續(xù),。x年來,,累計請假天數(shù)不超過x天,。在日常工作中,,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),、尊重同事,,因為年輕,,活多干,、擔(dān)多挑,,在工作中成長,,在干事中做人,。如今我和學(xué)校的各位同事關(guān)系和諧融洽,。

因為我工作中的勤勉踏實、兢兢業(yè)業(yè),,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,,我所任教的學(xué)科在歷次全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中的成績均位于前列,,先后兩次獲得校級“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號,。所帶班級兩次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,,我個人也曾獲得“模范班主任”榮譽(yù)稱號,。

工作轉(zhuǎn)正后,,我將在教師這個工作崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)我火熱的青春,,揮灑我辛勤的汗水,。今后在工作中,,我將進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí),,提升思想認(rèn)識水平,;研究班級管理方法,,提高班級管理水平,;探索教學(xué)創(chuàng)新方法,,強(qiáng)化高效課堂教學(xué)能力,。做一個出色的人民教師,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇三

時間過得很快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué),。由于是剛畢業(yè),,教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,,也取得了較好的成績?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來,,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,,研究學(xué)生,,探究教法,,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,收到了較好的教學(xué)效果。

備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,堅持課后寫教學(xué)反思,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,,針對學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點,。由于準(zhǔn)備充分,,教學(xué)效果明顯,,學(xué)生易于接受,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī),、興趣,、情感,、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗,,萌動求智欲望呢,?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,,我們仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,,組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。

教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,,生生互動,組際互動,,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿著流動的陽光,,平等,、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動的閃光點,,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,,又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,,其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,,拓寬攝取知識的'渠道,,實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),,開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。

培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力死教書,、教師書不能適應(yīng)社會對教育的需要,,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,超越課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。“授之以魚,,僅供一飯之需,;授之以漁,,則終身受用無窮”。

教育的意旨并非知識的累積,,而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,,所學(xué)的知識也受時代的局限,,他們要在未來有所作為,,要在未來跟上時代,,就一定要不斷地學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí),,去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu),??梢?,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,,對初中學(xué)生而言,則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。為此,,我針對不同的知識版塊,,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,,字詞聽寫“循環(huán)放映”,;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,,讀書筆記(摘記)天天都寫,;訓(xùn)練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),,反復(fù)錘煉,;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借“題”發(fā)揮,,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,,又有創(chuàng)新,,鼓勵學(xué)生放飛思想,,大膽發(fā)揮……教學(xué)有法,教無定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動,、活潑,,扎實,、系統(tǒng),,有序,、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平。堅持每天抽空聽課,,并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年,,按照教研組的安排,,聽了本校十位同事的公開課,,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,。走進(jìn)21世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇四

時光荏苒,,參加工作已經(jīng)一年,,回顧回頭這一年來的點點滴滴,,受益頗多,。站在新的出發(fā)點,回望來時的路,,是為了接下來的歷程更加夸姣。下面就這一年來,,本人各個方面的表現(xiàn)作如下總結(jié),。

教授教養(yǎng)的崗位是平凡的。尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),,當(dāng)外邊的誘惑向你招手時,,看到那一雙雙渴想知識的眼睛,那清澈明亮的眼神,,你會被深深的打動,,守住心中那一份夢想,就點燃了千千萬萬孩子們的夢想,,照亮了他們?nèi)松臍v程,。學(xué)校“使每一個人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶,,不只是蠟燭,,照亮他人的同時,,也要不斷的充實、晉升自我,,只有自身得到發(fā)展,,才會從教育中得到快樂,才有動力一往無前,。

評價一名教師,,心理的健康狀況是很重要的一個尺度。在工作中,,在人際交往中,,在家庭中,如何靈活多樣地處理好各種關(guān)系,,如何保持良好的精神風(fēng)采,,這些是我們每一個走出校門不久的人都必需學(xué)會的。這一年來,,在對待糊口上,,我的立場較以前積極良多,每一天都布滿決心信念的糊口,,碰到事情也能理智冷靜的處理,,見到以前的朋友,都說我成熟良多,,這讓我跟到十分興奮,。社會是一所大學(xué),我學(xué)習(xí)到了良多在學(xué)生時代學(xué)習(xí)不到的東西,。

工作一年來,,我的作息規(guī)律了,做事效率高了,,常常參加體育鍛煉,,常常和同事談心。在體檢中,,身體健康狀況是歷史以來最好的一次,。這讓我感到很興奮。事業(yè)和健康應(yīng)該是兼顧的,。

每一次上課之前,,我都作了最充分的預(yù)備。每一堂課都去當(dāng)真聽老教師的課,,而且聽不同人的課,進(jìn)行分析比較,,自己的教案要反復(fù)修改,。除了本科目的課,,還去聽了語文、英語課,,還有班會課,。不同科目的課堂相互鑒戒,讓我看到了不一樣的風(fēng)景,,而且在教授教養(yǎng)中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目,教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動了,,又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識,學(xué)生的愛好進(jìn)步了。從其他教師身上,,我學(xué)習(xí)到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗,,更感慨感染到了崇高師德的魅力,。

課后,,廣泛征求同學(xué)們的教授教養(yǎng)意見和建議,,在師生同等的基礎(chǔ)上開展教授教養(yǎng),,學(xué)生真正感慨感染到民主。學(xué)生的意見是直接的,,是最真切的,,從他們那里我熟悉到自己的良多不足,,而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點,,得到了學(xué)生的肯定,。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性進(jìn)步了。

同時,,我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章,,吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗,同時自己堅持每一堂都有反思,,堅持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文,。

這一年來的教授教養(yǎng)中,我一直在努力探索如何實踐新課程,。課堂上,,我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段,知識探究,、小組合作,、角色扮演、辯論,,動員盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來,。課后的功課處理中,我也采取靈活多樣的方式:小論文,,小故事,,漫畫,詩歌,,題材,、題材均不限,同學(xué)們的激情被點燃,,他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示,,而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿活力,,我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多,。學(xué)生們心中的歷史到底是怎么樣的?是鮮活的,,是布滿人道毫光的,,是社會的真實反映。不要以為學(xué)生沒有當(dāng)真聽課,,每一個細(xì)節(jié),,他們都完成的非常當(dāng)真,。批閱學(xué)生習(xí)作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程,不同社會軌制下,,古今中外,,不同階層人們的糊口,,有血有肉,。優(yōu)秀的功課到各班展出,,一來刺激了學(xué)生的成就感,,二來避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限,,實現(xiàn)了班級之間的相互學(xué)習(xí),,資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn),、功課完成效果展開評選,,評選出五星級班級,給予獎勵,。我還開通了教授教養(yǎng)博客,,和泛博同行和學(xué)生進(jìn)行交流,這也成為第二課堂,。

在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的,。不同出發(fā)點的學(xué)生,不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式,。我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí),,鼓勵他們相互抽背;或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動基礎(chǔ)輕微差的同學(xué),。每一次課堂提問,,我都有記實,不同難易度的題目,,我會讓不同的學(xué)生往返答,,盡量使每一個人都有展示自我的機(jī)會,。對于那些主動發(fā)言的學(xué)生,給予加分鼓勵,。每一次談話都有記實,,不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標(biāo),實時給予獎勵,。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了比較大的成績,,樹立了決心信念,整體成績上升四百多名,。在課代表的帶領(lǐng)下,,有些班級的整體水平直線上升,這次期末考試取得了非常好的成績,,這讓我感到深深的欣慰,。

作為剛剛工作一年的新教師,我的提高是微小的,,是在學(xué)校良好的環(huán)境中,,在大家的關(guān)心中取得的。存在的題目還良多:教授教養(yǎng)水平有待進(jìn)步,,論文寫的不是很好,與學(xué)生交流還應(yīng)增加,,讀書不是良多等等,。我會在下一年里爭取更大的提高。

跟著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,,學(xué)生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起,;新課程改革的進(jìn)一步實施,如何進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量,,這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目,。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經(jīng)驗仍很欠缺,需要在教育教授教養(yǎng)中努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平,。

士不可不弘毅,,任重而道遠(yuǎn)。未來的路還很長,,無論多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,我堅信,只要保持一顆堅守夢想的心,,理智冷靜的處理各種關(guān)系,,我的未來不是夢。學(xué)校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了最好的環(huán)境,,家長和學(xué)生對大學(xué)夢深深的期望,,都鼓舞著我一往無前,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇五

隨著時間的關(guān)系,我在貴定xx幼兒園的試用期生活也結(jié)束了,。雖然只有一個月的時間,,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次試用讓我也受益頗豐,。

萬事開頭難,,剛進(jìn)園試用初期,讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗的我,,面對新工作,面對性格各異的孩子,,我覺得毫無頭緒,。不知道到底該從哪里入手,看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,,做著一個個游戲,。看著孩子們一張紙興奮,,熱情高漲的小臉,,我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),,嘗試獨立帶孩子,。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去,。在實習(xí)過程中,,讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界,。

而作為他們的老師,,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,捕捉他們的閃光點是不行的,。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心照顧幼兒,,還要與幼兒家長溝通交流,。在實習(xí)期間,我學(xué)著,,試著與家長打交道,,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,,都是餓哦在幼兒園夫人實習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西,。

在xx幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,,一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習(xí)期間,,由于xx幼兒園缺少配班老師,,我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表,,配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作,。

在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請教保育員,,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動,,我提醒幼兒注意安全,,不追逐打鬧。進(jìn)餐時,,幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食,。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒*物,,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,,不能說話,。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,,在游戲中不斷增長知識。

面對上課,,作為實現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,。我從熟悉教材開始,,因為只有一個月的時間,指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具,,一步一步的去準(zhǔn)備,直到得到直到老師的認(rèn)可,,我才走上了“講臺”,。但當(dāng)面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,、由于對幼兒的不了解太少,,對他們提出的問題難以回答,,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功,。不過又一次的講課中,,我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色,。

作為教師,每天都要與家長打交道,。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容,。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,同時對于家長的無理要求,,妥善處理,,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,,取得家長信任,。

經(jīng)過這一月的試用,雖然時間很短,,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅要有耐心,、愛心、細(xì)心,、更要有責(zé)任心,。

總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),,通過實習(xí)我也看到了自己的不足,,社會的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼教的要求越來越高,。這使我知道,,必須要有過硬的專業(yè)知識和技能,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇六

來到xx初級中學(xué)任教已經(jīng)一年半,,走過了第一年的毫無頭緒,到現(xiàn)在的稍微 有點上路,,課堂教學(xué)開始摸到底,,開始對自己有一個更清晰的了解,不再盲目自信,,更 多的是不安,,為自己存在的各項缺點,,今年不再擔(dān)任班主任,而是跨級授課,,小六三班 的英語和初一四班的英語,,教學(xué)任務(wù)不算輕,非常有壓力,。 關(guān)于教師的職業(yè)發(fā)展階段,,我還處于教師職業(yè)發(fā)展的"關(guān)注生存階段": 經(jīng)常關(guān)心的 問題是 :學(xué)生喜歡我嗎?同事們怎么看我,?……一般來說 ,師范生和新教師比老教師更 關(guān)注這些問題,。這些教師可能會把大量的時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上 ,在有些教師 則可能想方設(shè)法控制學(xué)生 ,而不是讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。如何盡快進(jìn)入到第二階段: 關(guān)注情境,,是我的目標(biāo),。處于這一階段的教師關(guān)注的應(yīng)該是如何教好每一堂課的內(nèi)容 , 他們總是關(guān)心諸如班級大小、 時間的壓力和核對材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題,。 而第三階段:關(guān)注學(xué)生階段把關(guān)注的重心放在學(xué)生的感受上,,通過將課程教材與生活實 際、未來工作聯(lián)接,,試圖使學(xué)生能夠感受課程內(nèi)容理論的實用性以及讓學(xué)生能夠?qū)τ谏?課內(nèi)容達(dá)到充分理解,,教師把課堂還給了學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,由學(xué)生作報 告,、角色扮演、提問,、回答,、討論、教師對此加以編織,、補(bǔ)充,、提示和系統(tǒng)化。 我相信一句老話:萬事開頭難,,我確實感到了很大的困難,面臨的最大問題是不熟悉教 材,,不了解重,、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此,,我的心里十分著急,生怕因為課 上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,,我每次都很認(rèn)真的備 課,。 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對 每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是其他老師的課。這一學(xué)期,,我聽了 十多節(jié)課,,聽了其他老師的課,我的收獲很大,,逐步掌握了一些課堂教學(xué)的技巧,。聽完 課之后,把老教師上課時講到的記在筆記本上,,然后對我自己的教學(xué)過程進(jìn)行修改,,將 老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 除了聽課之外,,平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫 我解答,使我獲益匪淺,。從中我也明白了,,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā) 揚勤學(xué)好問的精神,,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才 能提高自己的水平,。

我認(rèn)為,,做為一個人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下 幾個方面:

一 ,、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一 天起,,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,促進(jìn)他們在品德、智 力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二 、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。

對于教育是一個長期發(fā)展過程,,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個 環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn) 今,,著眼未來,以苦為樂,,甘于寂寞,,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,,負(fù)起我們這個光榮而艱巨 的任務(wù),。為后代著想,為家長負(fù)責(zé),,為學(xué)生負(fù)責(zé),,為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

三 ,、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé),。

教師所傳授,對學(xué)生來說都是新知識,,對知識的第一印象 會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重 大的嚴(yán)肅工作,,來不得半點虛假,,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要 保證學(xué)生掌握真正知識,,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣,, 就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達(dá)的學(xué)識,,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通 透的理解,,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,,知識才能被學(xué)生所接受理 解,,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,,才能完成了知識傳授的過 程,。 在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中,我認(rèn)識在總結(jié)成績的同時,,要不斷反思教學(xué),,以科研促 課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,,努力處理好數(shù) 學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng) 用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,,常研究,,常總結(jié),。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇七

我畢業(yè)于xx學(xué)校幼師專業(yè),,還未畢業(yè)時,我就在xx幼兒園開始實習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個多月的班了,。時間雖然很簡短,,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸,。

在這幾個月里,,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,,但來到這里我改變了這個想法,,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師,,我的主班是一位很開朗的老師姓x,,看著x老師給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,這一切都要從頭開始學(xué)起,。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺,,瑣碎的事情太多了,x老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,,每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,,千萬不要讓孩子離開你的視線,,其次就是上課了,你的上課經(jīng)驗不好沒關(guān)系這個可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),,但切記教的內(nèi)容一定要正確,,每天包括孩子的一日常規(guī),園里每周每月要教什么,,班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚,,也會教我怎樣和家長勾通,我從一開始的無知到現(xiàn)在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班x老師,!

和x老師在一起工作的這幾個月里,,我們都會互幫互助,也越來越默契了,,我們的目標(biāo)就是帶好大一班,,希望大一班在我和x老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。

這幾月經(jīng)歷的每一天,,都已在我心中留下了永久的印記,,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,,價值觀,。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇八

成為教師的那一刻,,我的心中不停燃著亮光,,因為這是我的愿望,我實現(xiàn)了,。我深知接下來我所要做的便是努力再努力,,將教育事業(yè)做好,不愧為天底下最光輝的職業(yè)的稱號,。自參加工作至今已近半年,,經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多?,F(xiàn)在我總結(jié)一下近半年的得與失,,發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。面臨工作轉(zhuǎn)正之際,,以下是我的教師轉(zhuǎn)正個人報告:

在做小學(xué)教師時,我道德認(rèn)為品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,,其它的一切都是空談。因此這半年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義,,提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,,我都沒忘記“學(xué)為人師,行為世范”,,并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,,共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。

這半年來,,我很注意自身的品德行為,,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,,因此學(xué)生也有其特殊性,,小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課,,在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了?,F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段:即對社會開始有所接觸,這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,,是好是壞跟教師的言傳身教有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,,因此,,我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。而面對小學(xué)生時則有所不同,,課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,,用心與他們溝通,,希望能真正了解他們的所想所愛??偟脕碚f,,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。

而作為一名新老師,,在如今信息技術(shù)日新月異,,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,,一天不學(xué)習(xí),,就會落后一截,所以工作以來,,我仍然不斷學(xué)習(xí),,絲毫不敢松懈。這也是我一個新老師工作自我鑒定的重要部分,。因此,,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),,農(nóng)村教師提升工程,,還考取了英語本科深造的機(jī)會。盡管剛剛走上崗位,,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,,但只要一有空閑時間,我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,,要想更好的立足于社會,,必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,,我努力擴(kuò)展自身的知識面,,自感收獲很多。當(dāng)然,,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)海無涯,在下一年里,,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快半年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作,,同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù),,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重,,但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心,。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,,教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),,總結(jié)出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí),,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,,其次,,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,,需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,,我會改善自己的不足,,越做越好,全面而不失風(fēng)格,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇九

試用期以來,,我盡心盡責(zé),投入于工作中,,在工作中不斷實踐,,力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,,我與孩子們的感情也日益深厚,,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂,。以下是本人的工作總結(jié):

全心全意為幼兒和家長服務(wù),,本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同事,,熱愛集體,,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),,做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好每月主題活動,,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1,、從日常生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時或是休息時,,都密切留意幼兒的身體狀況,,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

針對現(xiàn)在的家長都非常寵愛孩子,什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,,針對這些情況,我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì),。經(jīng)過我的努力,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。

2,、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識,,增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中,,時刻提醒幼兒注意安全,,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,,做到及時發(fā)現(xiàn),,及時清除。每次出外活動前,,先觀察周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,,如果有便及時清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動,。

我與家長們相處得很愉快,,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。平時,,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,,共同尋找出教育幼兒的方法,,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次,按時更換家園聯(lián)系欄,,給家長們提供最新的幼教咨訊,,而且班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了的支持,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,,及時反思,隨時總結(jié),,不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,,努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,,在以后的工作中,,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),,爭取使我的工作更上一層樓,。

幼教工作是一項高尚、重要的工作,,我喜歡這項工作,,喜歡孩子們可愛的笑臉,喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,,喜歡孩子們叫我老師,,在將來的日子里,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,,給孩子們一個開心的樂園,。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,,我深刻認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,。才能不愧于每一位求知的孩子,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇十

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已行將結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)。由因而剛畢業(yè),,教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深進(jìn)研究教法,,虛心向先輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,,也獲得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)以下:

改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來,,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深入領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思本身教學(xué)實際,,研究學(xué)生,,探究教法,逐漸建立起以學(xué)生的畢生發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,建立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力進(jìn)步與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思惟,,練習(xí)方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果,。

潛心備課教學(xué)中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一名先輩對我說:備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī),。我明白到備課的重要性,,因此,天天我都花費大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法,,多方參閱各種資料,力求深進(jìn)理解教材,,正確掌控重難點,。在制定教學(xué)目的時,非常留意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,,堅持課后寫教學(xué)反思,,其實不斷回納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時重視課堂教學(xué)效果,,針對學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,不弄滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,重視講練結(jié)合,。在教學(xué)中留意捉住重點,突破難點,。由于預(yù)備充分,,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受,。

煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,,貯存繼續(xù)前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī),、愛好,、情感、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗,,萌動求智欲看呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索和善于捕捉新信息的能力,,并把這類能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終縱目的。為此,,我們仔細(xì)研究教育心理,,正確掌控初一學(xué)生的心理特點和思惟特點,積極探索有益于激起愛好,、激活思維,、鼓勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計題目,,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),,課堂上感遭到的是一種親切,、***、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的密切朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生不再是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想連翩,,或組間交換,,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,,生生互動,,組際互動,環(huán)境互動,,在有限的時間內(nèi),,每位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角,,課堂上布滿著活動的陽光,,同等、***與交換共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與尋思同在?;钴S的思惟,,頻動的閃光點,讓學(xué)天生為課堂上真實的主人,。教師的授課既源于教材,,又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實的生活進(jìn)進(jìn)課堂,學(xué)生在互動中求知,,在活動中探索,,既輕松地把握了知識,,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

進(jìn)步學(xué)習(xí)效力現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不但要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生思惟的開啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),把握豐富的語文知識并獲得叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比畫劃,,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親身體驗到取得知識的進(jìn)程與樂趣,

其接受知識的進(jìn)程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗同享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)大課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,,實現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng),,開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操縱的平臺,。

培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的增進(jìn)者,,超出課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程,,實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的練習(xí),多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,,使學(xué)生取得一定的畢生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

授之以魚,,僅供一飯之需;授之以漁,,則畢生受用無窮,。

教育的意旨并不是知識的積累,而是心智上的能力的發(fā)育,。

學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,,所學(xué)的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,,要在未來跟上時代,,就一定要不斷地學(xué)習(xí),畢生學(xué)習(xí),,往吸收新東西,,更新知識結(jié)構(gòu)??梢?,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本,。那末,,學(xué)生對傳授的方法是不是能夠靈活應(yīng)用,對初中學(xué)生而言,,則需要一個較長時間的反復(fù)的練習(xí)進(jìn)程,。

為此,我針對不同的知識版塊,,采取不同的練習(xí)方法:夯實基礎(chǔ)――硬筆書法逐日一頁,,字詞聽寫循環(huán)放映;擴(kuò)大積累――課外瀏覽逐日一段,,讀書筆記(摘記)每天都寫,;練習(xí)能力――瀏覽理解,從整體方法到解題技能,,系統(tǒng)指導(dǎo),,反復(fù)錘煉;作文練習(xí)――按部就班,,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借題發(fā)揮,,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,,又有創(chuàng)新,,鼓勵學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮教學(xué)有法,,教無定法,,從基礎(chǔ)進(jìn)手到進(jìn)步能力直至學(xué)以致用,生動,、活潑,,扎實、思想?yún)R報專題系統(tǒng),,有序,、有恒的練習(xí),使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,,進(jìn)步了學(xué)習(xí)效力,初步取得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,進(jìn)步自己的教學(xué)水平,。堅持天天抽空聽課,,并常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學(xué)題目。本學(xué)年,,依照教研組的安排,,聽了本校十位同事的公然課,并通過參與研討和集體備課等活動,,使自己從他人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,。

走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開辟前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1000字篇十一

時光荏苒,不知不覺間,,我在xxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,?;叵脒^去的幾個月,在工作方面,,我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),,并在xxx老師的指點下,積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識,,以此大大的提升了自己,。

在這次的試用期之前,我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,,最大的經(jīng)歷,,也只是在xx幼兒園經(jīng)歷過的一段實習(xí)期而已。如今,,在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,,我更加充分的了解到了教師這份工作,并且也收獲了許多的感悟?,F(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié):

作為一名新人教師,,盡管只是幼兒教師,但我也明白,,充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要,。為此,在工作方面,,我嚴(yán)格的要求自己,,并通過向身邊的教師請教,以及在休息時間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),,充分的提升了自身在工作經(jīng)驗和知識方面的儲備,。

此外,在的工作中,,我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,,并通過這份累積來了解xxx幼兒園。

工作中,,我始終將班級中的幼兒當(dāng)做教育的中心,,充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xxx”的教育理念,加強(qiáng)自己對幼兒的了解,,積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展,。并在工作中,積極的帶動幼兒成長,、認(rèn)識,。

當(dāng)然,在大部分的情況下,我的工作中都少不了xxx老師的積極教導(dǎo),。在工作方面,,我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認(rèn)識和改變。尤其是在工作后,,xxx老師總能對我的課做出合理的評判,,對于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點不對,,她總是能第一時間提出來,,并教導(dǎo)我正確的道路,。有了xxx老師的教導(dǎo)我在這段成長的道路上收獲了更多,。

反思自己的個人情況,目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計劃,!作為一名教師,,我必須學(xué)會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,,為此,,我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力,并尋找提升自我能力的方向,,讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大,。

如今,試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,,今后正式的工作也只會更加艱難,,為此,我更要積極努力的去創(chuàng)造未來,!今后,,我一定會成為更加出色的老師,培育出更多優(yōu)秀的幼兒,!

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