工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇一

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。

為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。

但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：

一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。

同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。

的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績,。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇二

403班是一個溫暖,、和諧的大家庭。三位教師勤奮團結(jié),、積極進取是我們的最大特點,。在組員的共同努力下我們出色的完成了一個又一個任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績,。大家分工協(xié)作,，互相配合,，班級事務(wù)井井有條、班級風(fēng)氣健康向上,。

（1）開展“我愛我的祖國”慶祝祖國71演講比賽,。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系,，有著深厚的文化底蘊,。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化,，親身感受一下古文化,，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情,。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我愛我的祖國的詩歌,，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美,，激發(fā)愛國熱情,，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感,，提高語言的感悟能力,。我班學(xué)生在比賽中獲得全校第一。

（2）讀書小報制作比賽活動,。為展示同學(xué)們的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力,，陶冶學(xué)生美的情操,。激發(fā)學(xué)生進一步熱愛生活和學(xué)習(xí)，加強學(xué)生與他人的情感交流,，我班舉行了讀書小報制作比賽,。同學(xué)們都積極地準備，查資料買材料,，忙得不亦樂乎,。最終，一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前,，引來了一陣陣的贊嘆聲,。我們班級選送的小報都得了全校第三。

（1）班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分,。班級活動的開展,，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感,。這學(xué)期的班級活動,，學(xué)生的積極性都很高,。在慶國慶校“黑板報”評比中我班取得了全校第一,，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一,。還多次在班里開展了故事會、寫字比賽,、畫畫比賽等文化活動,，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。

（2）,、繼續(xù)利用“書香園”,，開展好讀書系列活動。積極地和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)一個舒適的“書香園”環(huán)境,，并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一,。根據(jù)班里的實際情況和每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。每天中午30分鐘,，舉辦“書香園”讀書活動，另外每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

（3）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命,，同樣也是班級發(fā)展的生命。為此我為每位學(xué)生建立了成長檔案,。保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料,。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜,，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn),。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母,，并且因勢利導(dǎo),，促其主動發(fā)展,。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地,、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能,。

這學(xué)期,，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人何增祿,，給他們聽的何增祿故事，并成立使何增祿中隊,。學(xué)生們的腦海里樹立起榜樣的形象,，有了榜樣就有了動力，學(xué)生的積極性被激發(fā),。

當(dāng)然，在實際工作中,，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié),、反思,，另一方面也需要加強學(xué)習(xí)，以提高工作效率,。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇三

孩子健康、快樂成長是我們每位教師的職責(zé)所在,。在教給他們文化知識,、如何做人的同時，安全工作一直是學(xué)校工作的重中之重,。學(xué)校安全直接關(guān)系著學(xué)生的安危,；家庭的幸福；社會的穩(wěn)定,。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我在班級里平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育,。由于學(xué)生小，我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育,。

安全工作常抓不懈,，教師和家長一定要讓孩子有安全意識。否則在怎么教育,，效果也不明顯,。

開學(xué)第一周,，我和全班學(xué)生一起開展了安全教育主題班會，并做好了班會記錄,。每天上課前或星期一升旗儀式,，自己及時清點到校人數(shù)；學(xué)校各項活動班長夏倩對班里的到校情況每次都做到心中有數(shù),。

結(jié)合品德與社會學(xué)科對學(xué)生進行教育,，包括學(xué)校安全、家庭安全,、社會安全,、交通安全，學(xué)生學(xué)以致用,，結(jié)合課內(nèi)課外知識,，教學(xué)效果良好。

1,、嚴格強調(diào)學(xué)生上學(xué),、放學(xué)時間，不準在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去玩耍，讓家長隨時了解其子女的去向,。

2,、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如,；相追打、奔跑等,。

3,、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。

4,、教育小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木,。

5、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架。

6、教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

7,、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒,、小刀、匕首,、槍等利器進入校園,。）

8、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。

利用班會,、隊會、活動課對學(xué)生進行安全預(yù)防教育,。使學(xué)生比較系統(tǒng)地接受防火,、防水、防震,、防電,、防交通事故等安全知識。通過教育提高安全意識,、安全防范能力,、自我保護能力。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話本我時刻帶身上,，隨時與學(xué)生或其家長取得聯(lián)系,，同時要求家長和學(xué)校一起對孩子時時刻刻講安全，把安全放在第一位,，健康第一,！

安全工作始終在班級工作的首位，需要我們做到天天講,、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇四

時光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了，回顧一下這一學(xué)期的班主任工作，總結(jié)如下：

一,、學(xué)會有序的生活,。從清晨的第一次鈴聲開始，一直到放學(xué)鈴聲響起,，這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌,，還是有計劃、有目的進行的呢?往往有很多學(xué)生,，一天當(dāng)中就像是趕鴨子上架一樣,，被迫、漫無目的地進行學(xué)習(xí),，整個一天,，學(xué)習(xí)狀態(tài)低下，渾渾沌沌,，長此以往,，養(yǎng)成了學(xué)生做事無計劃、無目的,、效率低下的壞習(xí)慣,。

而在這學(xué)期，我?guī)Ыo同學(xué)們的是一種健康的生活,，例如該做眼保健操時絕不寫作業(yè),，一個也不能少;該午睡時，要提前五分鐘小便,，做好準備工作,，鈴一響，趴下睡覺,，在前十五分鐘之內(nèi)要入眠;下課就應(yīng)該是玩的時候,，要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置，不能睡覺的時候看書,，上課的時候?qū)懽鳂I(yè),，該玩的時候，也在那寫作業(yè)……小學(xué)生,，特別是四年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時刻,，如果這個時候，長時間讓他們坐在位置上,，會導(dǎo)致各種疾病的隱患,，影響他們的生長發(fā)育，就像我們成人的健身一樣,，養(yǎng)生講究的是自然規(guī)律,，該休息的時候不能玩,，該起床的時候不能賴床，否則身體這臺機器會發(fā)生故障,。能主動按作息學(xué)習(xí)生活,，每天都明白，今天要完成哪些任務(wù)?學(xué)習(xí)哪些知識?掌握到什么程度?細化到每一節(jié)課,，因此我們班大部分學(xué)生都明白時間的重要性,，做事比較有計劃、有規(guī)律,，我想這不僅是四年級應(yīng)該做到的,，也是他們一生當(dāng)中應(yīng)該要做到的一個好的習(xí)慣。

二,，細化工作的要求,。每一個大目標下，會分解成許多小目標,，那么這些小目標的達成,，該如何提高質(zhì)量呢?這就要教師特別細心，善于發(fā)現(xiàn),，及時改進,。例如，打掃教室和打掃包干區(qū),。首先說一下,，打掃教室。有一段時間我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)打掃教室,，速度特別慢,，于是就相機規(guī)定打掃教室的時間要求。當(dāng)又一次發(fā)現(xiàn),，教室角落掃得不干凈時,，又進行了評比方法。于是,，在及時發(fā)現(xiàn),、及時糾正，及時激勵的措施下,，打掃教室已不再是一件難事了,。

再說打掃包干區(qū)，我一開始發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)打掃包干區(qū)來得晚,，于是,，除了承包責(zé)任制之外，我還特別要求,，包干區(qū)值日組長配備一塊手表,，規(guī)定到達包干區(qū)的時間,，如果不到，要賞罰分明,。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn)，打掃包干區(qū)的同學(xué)每次都來教室特別晚,，以致早讀不能如期進行,，或者不能及時進行全班性的學(xué)習(xí)活動。這個時候,，我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時間,，并讓第二天的值日組長提前三分鐘進行檢查、評分,，及時指正打掃包干區(qū)的不足之處,。到了夏令作息時間，根據(jù)實際需要,，還將打掃包干區(qū)的時間提前,。這樣，學(xué)生做事有條有理,，也更加珍惜了早晨這么寶貴的時間用來早讀,。

當(dāng)然在這個過程當(dāng)中，會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)性的問題,，比如說,，個別同學(xué)打掃的要求不達標，這個時候,，不僅要采取每天的小組評分制度,，還要進行分級管理制度，即教師明確問題給值日組長,，由組長進行采取相應(yīng)的措施,，幫助他改正。

班主任教育工作不是一成不變的,，不是一個模子,，不管哪一個班往里面套就行，而是需要班主任因材施教,，根據(jù)不同的班級特點,，進行有針對性的管理措施。進行細致的觀察,、發(fā)現(xiàn),，能夠制定出合理、科學(xué)的,、有效的管理方法,，并不斷改進,、跟進，隨時修正,。所以我覺得,，班主任工作具有一種靈活的，具有高瞻遠矚的工作性質(zhì),。

三,，下發(fā)班主任權(quán)利。班主任的工作千頭萬緒,，而作為四年級的學(xué)生,，他們的認知能力、理解能力,、動手能力等等都不亞于成年人,，甚至有的學(xué)生還超出成年人的思維方式，那么這個時候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機會,。這不僅能夠鍛煉學(xué)生各方面能力,，而且還大大減輕了班主任的工作量。

學(xué)生要學(xué)會自習(xí)了,，不能總是被老師看著學(xué)習(xí),，這是逐漸練習(xí)的一項基本功。中午時間是最好的練習(xí)時間了,，中午這段時間,，學(xué)生在教室里看書、寫作業(yè),。而教師吃完飯之后,，可以做一下自己的事情，休息休息,，完全沒必要在教室里陪著學(xué)生,。陪公子讀書的方式，只適合于低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。那么,，怎樣提高中午的學(xué)習(xí)效率呢?怎樣管理好中午的班級紀律呢?我這學(xué)期采用了“值日班長”的管理方式，即星期一至星期五,，每一天都分別安排兩位同學(xué)當(dāng)值日班長,。值日班長的任務(wù)主要是老師不在的時候管理班級。他們倆分別坐在講臺左右兩側(cè),，一人管兩組同學(xué),，在同學(xué)們寫作業(yè)或看書的時候，間隔幾分鐘,，就會提醒大家的寫字姿勢,，然后兩大組分別比賽,，看哪兩大組的紀律好。紀律好的要求,，要讓每一個學(xué)生都明確,，不能講話，不能下位置,，不能調(diào)頭,，腰桿要挺直，坐姿要端正,，書寫時要做到又快又好。這樣,，在一個公平公正的環(huán)境下進行的學(xué)習(xí),，學(xué)生是來不得半點馬虎的。當(dāng)然這要求老師,、值日班長要特別重視對于結(jié)果的評價和執(zhí)行力度,，否則效果不佳。

如果班主任給學(xué)生多一分信任,，多一分表現(xiàn)的機會,，多一份小班干部的管理機會，那么幸福的,，不僅僅是班主任,，更幸福的是他們自己，因為他們有表現(xiàn)的機會呀!曾經(jīng)記得有一個學(xué)生翻窗戶,，被我批評,，叫他寫檢討，讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因,，沒想到他竟在原因里告訴我,，僅僅是因為翻窗戶，讓別人感覺他很厲害,，別看他個子小,，他也能翻窗戶。他想翻窗戶,，是為了表現(xiàn)自己!既然學(xué)生這么想表現(xiàn)自己,，我們班主任何不給他們一個平臺呢?(當(dāng)然不包括翻窗戶哦)

四、進行多緯度的溝通,。班主任為什么稱為“班主任”,，而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的德育、日常常規(guī)管理,，還在于他需要經(jīng)常與數(shù)學(xué),、英語等科目老師的溝通,，進行緯度了解。

這學(xué)期我就感觸特別深,，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把家庭作業(yè)給我看,，說某位同學(xué)作業(yè)情況馬虎了，說某位同學(xué)不訂正了,。我發(fā)現(xiàn),，咦，這位同學(xué)語文似乎也退步了一點嘍,。英語老師向我反映哪位同學(xué)英語家庭作業(yè)少寫啦,、偷懶啦!我盡我所能，協(xié)助教育學(xué)生,，因為我深深知道,，我如果不配合處理這小小的苗頭的話，相信不要一個星期,，懶惰就會泛濫成災(zāi),。因為我也知道一門功課的學(xué)習(xí)進步，能影響這個同學(xué)其他幾門功課的學(xué)習(xí),?？矗⒄Z字跡端正了,，我相信他的語文字跡不會差到哪兒;數(shù)學(xué)愛動腦筋了,，我想他的語文閱讀理解能力，也會有進步,。

所以我們班主任,，在與科任老師的配合了解之下，一定要在班上采取相應(yīng)的改進措施,，或進行全班教育,，或個別談話，與家長運用校信通的平臺溝通,，或來校共同教育等等,，把一切學(xué)生的壞習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，這是班主任應(yīng)該要做到的一點?，F(xiàn)在我們都講究團隊精神,，我想語數(shù)英老師的互相配合，也是屬于一種團隊精神吧!

五,、鞭長也能及,。雖然說班主任在學(xué)校里管理，學(xué)生一回家，就是鞭長莫及了,，可是我認為,，孩子是尊重老師的，老師的一句話抵得上家長的十句話,、百句話,，所以我們教師特別是班主任不應(yīng)吝嗇于自己的一個小小的教導(dǎo)、要求,。有的時候班主任只要提出一個要求,，大部分學(xué)生還是能按你這個要求去做的。

這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班每天放學(xué)之后,，抽屜里有臟亂差現(xiàn)象,，于是就要求同學(xué)們，在放學(xué)之前把抽屜收拾干凈,，才能回家,。值日生掃完地之后，還要進行檢查,、記錄，第二天進行反饋,。經(jīng)過兩個星期的試驗下來,，學(xué)生基本養(yǎng)成了抽屜干凈、整潔的好習(xí)慣,，特別是那些不愛干凈的幾個學(xué)生,，也能做到抽屜干凈整潔了，真為他們感到高興,。小小的抽屜,，能反映一個人的生活自理能力，也能教育他們,，無論何時何地,，自己的桌子，必須要收拾干凈,。

有家長反映,，學(xué)生的家庭作業(yè)做得特別晚，我就感覺到很納悶,，作業(yè)并不多,，為什么寫那么晚呢?就尋找原因，在班上展開了小小的討論會,，發(fā)現(xiàn)有的是由于寫字姿勢不對,，包括坐姿和抓筆姿勢，有的是邊寫邊玩,，有的是沒有時間概念……我就相應(yīng)地在班上教給學(xué)生一定的寫作業(yè)的方法,，比如說時間規(guī)定法,、一氣合成法、自我獎勵法……許多學(xué)生,，按照要求去做,，進步特別大，家長在家長聯(lián)系本當(dāng)中,，表示感謝,，也對學(xué)生的作業(yè)情況進行了表揚。

臨近考試之前,，讓每位學(xué)生讓家長在家校聯(lián)系本上每天都要寫上一句,，或者是對孩子鼓勵的話語，或者是總結(jié)表現(xiàn)的話語,，或者是提出希望的話語,，等等。每天早晨我會選幾本來讀給大家聽,，通過這些短短的看似簡單的話語,，學(xué)生不僅從中學(xué)到了自豪，增強了自信,，也大大解放了班主任的純粹性的口號性的,、動員、鼓勵工作,，用家長的話來鼓勵學(xué)生,，我想這是事半功倍的。所以家校聯(lián)系本看似簡單,，不僅是學(xué)生的習(xí)慣,，也是對家長的一種培訓(xùn)工作。家長重視了教育,，我們的孩子怎能沒有進步呢?

今后的班主任工作不僅要堅持以上幾點,，還需在以下幾方面進行不斷地改進：

1、學(xué)生的童年時光是美好的,，而我們給了他們多少美好呢?在班會上,，在晨會上，短短的時間只要我們班主任愿意去做,，設(shè)計非常有趣的,、精煉的小活動，我想學(xué)生們會喜聞樂見的,。

2,、路隊的管理，這學(xué)期學(xué)生是被迫、看管型的,，怎么樣才能使他們由被迫轉(zhuǎn)為主動習(xí)慣呢?我想,，班規(guī)在這方面還要有待研究。

3,、早操是一個班級精神面貌的象征,。應(yīng)該教育學(xué)生做好操、走好路,，在這方面教師還應(yīng)多采取一些相應(yīng)的措施,，多花一點時間，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

總而言之,，我認為班主任的工作，不應(yīng)是一團亂麻,，而應(yīng)是,，有條不理。工作不在于多而在于精,。怎樣把每天的常規(guī)工作做好,，這才是班主任需要動腦筋的地方。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇五

學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一,，同時具有鮮明的服務(wù)保障性,、經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征,。實踐告訴我們：有了教學(xué)工作,，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對象，沒有總務(wù)后勤工作,，教學(xué)工作也難于開展,，兩者關(guān)系是一個統(tǒng)一機體的兩個部分，相互依存,，相互促進,，缺一不可，因此,，充分認識到：總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué),，但所做的一切細鎖、繁雜的工作都是學(xué)校教育中不可缺少的,，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用,，堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤總務(wù)工作。

貫徹落實黨的教育方針,，做好服務(wù)育人工作,，認真執(zhí)行上級頒布由學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。組織全體后勤人員進行業(yè)務(wù)等方面知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對存在的問題及時解決,，并努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認識到學(xué)校后勤工作的重要性,，以解放思想,，實事求是，與時俱進的精神狀態(tài),，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到后勤工作中來,。組織實施好每學(xué)期一次的全員性緊急撤離安全疏散演練活動。

1.根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，有計劃地利用節(jié)假日,，組織人員對部分教學(xué)樓進行維修，對上報的維修項目要求,，都能堅持到實地察看,，提出切實可行的意見，對開工的維修項目,，都能到工地檢查督促,，提出明確的質(zhì)量和安全要求。圖書室的改建及搬遷整理,；門衛(wèi),、思源廳外墻粉刷；村校屋頂?shù)木S修,、衛(wèi)生間的節(jié)水改造,；食堂餐桌椅油漆；領(lǐng)操臺的翻修,、專用教室黑板改修等,，使學(xué)校的各項創(chuàng)建工作得于保證。

2.開學(xué)初,，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時發(fā)放到位,，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展,。

3.開學(xué)初,，學(xué)期結(jié)束都分別對各班級的財產(chǎn)進行核查并登記入冊，確切地落實財產(chǎn)責(zé)任制管理,。

4.規(guī)范全校教師自行車,、摩托車擺放,，嚴格管理。

5.不定期對學(xué)校的校舍,、電器進行安全檢查工作,，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來,，發(fā)現(xiàn)問題及時維修,。

6.及時為學(xué)生損壞的課桌椅、門,、鎖,、窗、水電進行維修,，保證學(xué)生正常上課,。

7.加強校舍的安全衛(wèi)生工作，做到有記錄,，有專人負責(zé),。

嚴格收費制度，實行財務(wù)公開制度,，及時在校內(nèi)公布,，平時加強學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門的收費文件，嚴格按照上級主管部門的要求,，按章收費,，同時規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚,，讓家長,、學(xué)生、教師和社會來監(jiān)督學(xué)校的收費工作,，沒有違規(guī)收費現(xiàn)象,。

優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì)，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境,，進一步美化校園,、綠化校園,，繼續(xù)保持了“綠色學(xué)?！钡臉s譽。加強對校內(nèi)苗木,、花草,、草坪的栽培與管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境,。通過環(huán)境育人來提高全體學(xué)生的素質(zhì),。

1.本學(xué)期強化財產(chǎn)管理,，辦理各教學(xué)樓的房產(chǎn)登記手續(xù)，使學(xué)校財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化,，嚴防學(xué)校財產(chǎn)的流失,。

2.加強對固定財產(chǎn)增減工作的管理，認真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定,，定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作,，做到帳、物相符,，要根據(jù)固定財產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定,，及時地進行造冊登記。

3.加強低值易耗品的管理工作,，嚴格執(zhí)行審批,、發(fā)放手續(xù)。如復(fù)印紙張,、油墨,、試卷、辦公用品,、打掃工具,、光盤、軟盤等,。

4.負責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財產(chǎn),、公共設(shè)施的管理、維護和調(diào)配,。

食堂工作是總務(wù)處的一項重要工作,，關(guān)系到師生的具體問題，所以一值是我們后勤的工作重點,，盡管可能大家在許多方面不盡滿意,，但后勤部門花了很多的時間，做了很多的工作,。我們一方面加強貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定,，嚴把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理,，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全,，加強平時的衛(wèi)生檢查。杜xxx物中毒事故,。同時抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,，確保健康干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境,，經(jīng)常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機器設(shè)備的安全設(shè)施,，維護及保養(yǎng),，保障財產(chǎn)，物資的安全與完整,。廣泛收集師生對伙食的意見,，及時認真研究，以便改進,。本學(xué)期由于大家的努力,，小學(xué)、幼兒園食堂保持a級單位,，全年無食品安全事故,，得到市衛(wèi)生部門的高度評價。

檢修維護學(xué)校的各項設(shè)施,，也是總務(wù)處的重要工作,，我們在不影響正常教學(xué)工作的.前提下，努力做到不等不靠,，主動及時,，為保證教學(xué)工作正常進行和學(xué)校財產(chǎn)的使用壽命做出努力。

做好食堂,、報告廳,、風(fēng)雨操場、實驗室等重點防范部位的日常安全管理和檢查,，記錄好消防安全臺賬,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。利用宣傳欄,，對師生進行消防知識教育。組織全體后勤人員進行消防演練,。對行政樓,、專用教室樓添置消防指示燈、標示,、滅火器等,，新改建的圖書室消防器材及時到位。xxxx年11月29日,，學(xué)校接受了“江蘇省平安校園”的評估驗收,。

1.后勤各部門要加強內(nèi)部管理，合理分工,，明確職責(zé),，協(xié)調(diào)好其他部門工作,。

2.加大對電,、用水,、消防、食品衛(wèi)生的檢查,、抽查力度,，把各項工作做實，做細,、做到位,。

3.增強后勤服務(wù)保障意識，努力提高服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)檔次,，力求在最短的時間內(nèi)及時解決大家的問題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障,。

4.加大對文印室,。圖書室、儲藏室及配套室的管理,，節(jié)約開支。

后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提,，做好它事關(guān)重大,，在這個學(xué)期的工作中，總務(wù)處良好地完成了學(xué)校各個社會職能部門的協(xié)調(diào)工作,，保證了學(xué)校工作正常進行,，為學(xué)校取得良好的社會聲譽做出了自己的努力,。我們決心,，有信心做好學(xué)校的后勤保障工作,，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階,。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇六

班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分,，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力,；樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠,。接下去,，我就下面幾點談?wù)勎业捏w會：

要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件,。因此班主任要認真做好班干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。其中，選拔是基礎(chǔ),。因此,，這學(xué)期開學(xué)初我就來了一次“大換血”，班干部進行了大改革,，我讓學(xué)生們自己競選,，自己數(shù)票，自己主持,，整個過程,，我只是作為一名觀眾的身份觀看。結(jié)果證明,，同學(xué)們的選擇是對的,，這學(xué)期,，無論是紀律方面還是學(xué)習(xí)方面我們班都有了顯著的提高。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中，班主任可以了解到學(xué)生個人的思想,、興趣,、愛好，以及取得的成績和存在的問題,，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博,，人格的高大,，也感覺到老師的真誠、心地的善良,。當(dāng)我發(fā)覺哪個同學(xué)不對勁時,，我就會先從他的爸媽那里了解情況，然后再找他談話,，解決最終的問題,。當(dāng)同學(xué)們有難題時，我總會第一時間幫他們解決,。

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生？俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,。要消除青少年學(xué)生的逆反心理，教育方法是十分重要的,，對于個別學(xué)生要采取耐心說服的方式,，盡量減少嚴厲批評的次數(shù)，多采用談話,、談心的方法,。談話、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想,，這樣,，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效,。

總之,，在班級管理中致力于班級向心力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、親和力地培養(yǎng)和激發(fā)，將極大地推動班級各項工作順利,、有序,、高效地開展，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展.在老師和學(xué)生的共同努力下,，這學(xué)期,，我們班在學(xué)習(xí)成績方面有了明顯的提高。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇七

這個學(xué)期,，我還是擔(dān)任四(1)班的班主任,，擔(dān)任這個班的計算機課。較上個學(xué)期,，我對班級工作,，也算是小有經(jīng)驗了。

在學(xué)習(xí)方面,，雖然只上了這個班的計算機課,，但是，我還是比較關(guān)心學(xué)生在各方面的發(fā)展情況的,。具體措施是：

1,、向任課了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。

2,、向孩子,，各科課代表了解情況。

3,、在班級的評價上,，配合任課老師，設(shè)置作業(yè)之星的獎?wù)碌取?/p>

在活動上,，盡我所能開展一些班隊活動,，快樂活動。雖顯不成熟,，但我相信,，自己的在成長盡在不言中，組織能力也有了一定的提高,?；叵肫饋?，雖然對組織快樂活動,，有些厭煩,，但還是感謝它，因為有了快樂活動,，我想我的成長似乎快了些,。

通過活動,，拉近了師生間的距離，也對孩子們的個性,，思想有了更深入的了解,。處理班級事務(wù)，盡量不依照自己的個人喜好,，公正處理,。其實，孩子們心中都有一把尺,，會丈量生活中的發(fā)生的事情,，所需要的是提點，和引導(dǎo),。其實我真的不善長引導(dǎo)孩子,，有些話，打好了草稿,，說出來的時候,，就感到?jīng)]有味道了。一個孩子總不能在一小段時間內(nèi)給我教育兩次,。于是,，我老是修改好那些草稿，等著下一個犯同樣錯誤的孩子,，心想,，下次我可以用這些話來教育他了。有時想想也真的非常好笑,。

其實,，每次和孩子說話，都覺得自己有好多失誤,。有些，也許孩子不在意,，但在有些事在事后想起來,，真有些擔(dān)心，甚至汗顏,。就像上次交代辦費吧,，有三個孩子沒有交錢,，我讓他們放晚學(xué)后回家拿錢交過來，讓他們當(dāng)天完成當(dāng)天的事,。出發(fā)點是對的,，不過要是孩子在來校的路上出了什么事，怎么辦,。我想想就害怕,。不過，幸虧我們班的孩子比較懶,，第二天才把錢拿來,，我可真是舒了一口氣，暗自對自己說：“下次不敢了,?！?/p>

另外，在活動過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足,。其主要癥狀是：

1、雷聲大,，雨點小,。由于很多原因，做出來的事,，總是和想象的相差一大截,。明白一件事，要實現(xiàn)的夢想,，是需要實力的;有些事,，如果不做，也始終只是夢想,。

2,、明白自己的實力之后，開始縮手縮尾,，對事情的設(shè)想也變得過于謹慎了,。這種思想的改觀，是在班隊展示課以后,。明白了身邊,。高手如云，明白了想與不想之間的距離,，也似乎感受到了,，我可以做些什么。很高興在這么多的有經(jīng)驗的老師身上學(xué)到這些東西。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇八

班級中發(fā)生了什么事,，就以班會的形式,，進行全班討論。以少數(shù)服從多數(shù)為原則,，做到對事不對人,，民主公開。

班干部各司其職,，負責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,，班級中如有事情發(fā)生，由班干部先行討論,，提出解決方案,，班干部能解決的，就就地解決,。

加強班級文化建設(shè),，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行,。布告欄里張貼著班級公約,，這份公約是由全班討論通過的，要求每個學(xué)生都要嚴格按照這份班級公約來約束自己的言行,。并進行加分,、減分制，實行競賽式,，與期末評先進直接掛鉤,。

通過一學(xué)年的共同生活，我和學(xué)生們變得越來越默契,，無論班級中的大小事情,，我都與他們共同面對，共同前行,。在校各類活動中也屢獲佳績：

在校拔河比賽中獲得年段第一名,。

在校運動會中獲得年段第二名。

在校合唱比賽中獲得全校一等獎,。

多次被評為校文明中隊,。

當(dāng)然，成績是屬于過去的,，我們會繼續(xù)努力,，再創(chuàng)佳績的。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇九

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下,，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃,，針對學(xué)生的特點，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中,；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,，形成了團結(jié)、務(wù)實,、積極,、爭先的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力,；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，,；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義,、講文明,、懂禮貌、安全教育,，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生,、勞動等方面的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育,。主要有以下幾個方面：

１、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標，形成合力,，增強教育效果,。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例,，引導(dǎo)學(xué)生進入情境,，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理,，分辨是非,，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

3,、各任課教師落實教材的知識點,，突出教育點。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,。１、精心組織,、落實責(zé)任,。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確,，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動，做到措施得力,，責(zé)任到人,。２、全員參與,，層層發(fā)動,。通過手抄報、黑板報等形式,，多層次,、全方位地大力宣傳創(chuàng)平安班級活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點,、難點問題著手,，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性,。3,、利用班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進行水,、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育,，進一步提高了學(xué)生的安全意識,。4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育,，放學(xué)時路隊管理有專人負責(zé),，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能高高興興上學(xué)來，平平安安回家去,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式,，并在十一月份召開家長會,，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外,，還召開了形式多樣的主題班會,，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”,、“我相信,，我行”、“安全伴我行”,、“父母的愛”,、“一幫一，比同桌”等,，針對學(xué)生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”,、“讀課外書比賽”等活動,，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力,。

誠然，通過一學(xué)期的工作,，在我和全體同學(xué)的共同努力下,，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處,，比如家訪不夠及時,，對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中,，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改進不足,，使自己的工作更上一層樓,。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇十

班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的,。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象,，班主任的一言一行,，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想,、行為發(fā)生潛移默化的作用,。

做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不時努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識,、方法的同時學(xué)會做人,，則是班主任工作的動身點和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,。沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。其次，做班主任還要舍得投入,，不只要投入時間和精力,，更要投入情感，做一位良師益友,；再次,，還須掌握一定的處置事情的技巧和藝術(shù)，也要有一定的教育機智,，理性地處置一些偶發(fā)事件,。班主任工作千頭萬緒、應(yīng)有盡有,，要做好很多常規(guī)工作,，如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,，搞好與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動態(tài)等,。今天我就談?wù)勛陨淼囊稽c做法和體會。

一,、明確目的,，嚴格要求。

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的,。因此,，我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,，下課的時候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做,，語文課,、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以和學(xué)習(xí)行為進行細致的要求,。

無論做什么,，只要思想上重視，時時事事都注意起來,，是能夠做得到的,。嚴格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,，從而逐步上軌,。

二,、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。

充沛發(fā)揮每個同學(xué)的優(yōu)點,，培養(yǎng)班干部的工作能力,。比方本班同學(xué)王兵，該同學(xué)在班級管理方面,，特別是管理紀律方面她有比較強的能力,。假如進行全面的競爭上崗的方式，許多同學(xué)都會提出,，王兵同學(xué)的成果不夠優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯。影響其自信心,。因此我對學(xué)生的各方面采取揚其長,，避其短的方式。選取王兵,、莊文靜,、馬強、孫曉芳四人為班級的紀律委員,，一方面可以使四人團結(jié)在一起,，一起為班級出力，管理好班級,，另一方面因為是四個紀律委員也可以防止以前只有一個紀律委員，有些能力強的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識,，防止驕縱,。事實證明這四個同學(xué)的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧,，同時在老師在與不在時都能堅持一致,。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各負其職,。比方管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員陳鵬,，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認真，一有作業(yè)總是想事先完成,，學(xué)習(xí)成果良好,，同時也熱愛勞動?？墒沁@人很喜歡對著班干部做事,，喜歡跟他人唱對臺戲，講話的聲音又特別重,，脾氣特別躁,，屬于班級內(nèi)特別難管理的人,。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其認識到自身是班干部,，要以班干部的身份來嚴格要求自身,，同時他也體會到他人唱對臺戲的壞處，因此,，這個同學(xué)在這學(xué)期的表示中逐步出色起來,，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,，成為一名得力的班干部,。同樣，采用揚其長,，避其短的方式,，在班級中挑選的文娛委員，小組長這類班干部在班級管理中表示出色,，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的優(yōu)點，讓每個學(xué)生都不時進步,，帶到整個班級積極向上,。

三、關(guān)注后進生,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒,，但是到了期末一看,，后進生還是后進生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生,。甚至于后進生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視,。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自身看待優(yōu)秀生與后進生也是不同的語氣不同的眼光,。所謂的期望效應(yīng),，在我的眼神里，在我的語氣里學(xué)生能很好的感知得到,。當(dāng)我意識到這些缺乏之后,，我努力爭取做到對全班學(xué)生不論他好與歹都是一視同仁。

即使學(xué)生真的不是讀書的料,，日后到社會中也未必不是人才,。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。其次,，發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進生拖后腳,，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作,，提高小組競爭力,。其三，加強桌與桌之間的競爭,。把一個任務(wù),，安排給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí),，然后對學(xué)生進行抽測,，假如抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作,，大多部情況是開小灶,。這樣在課堂上，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言,，后進生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識,。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個整體,，這樣以來,，我班的后進生，李玉梅，梁佳豪,，馬佳琦等在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高,。但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù),，也使自身有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自身做得還不到位。后進生的工作需要長時間,，耐心的對待,。在今后的工作中，我將揚長避短,，爭取把工作干得更好,。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇十一

一個學(xué)期過去了，隨著年齡,，年級的跨越,，我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化，思維活躍化,。有部分學(xué)生,，行為上不能融入班級。四年級是最為動蕩的一個年級,，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進,。這個在我們班級里比較明顯,，有些平時比較好的學(xué)生，有時成績開始下降,，而平時沒有聲音,，卻暗暗努力地同學(xué)成績上到有較大的進步。

為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。

第一，行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，督促學(xué)生在思想上提高認識,。平時,，對有些學(xué)生多講、多提醒,，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。在同學(xué)老師的鼓勵下，進步不小,。

第二,，學(xué)習(xí)目的性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),。首先加強和任課老師的聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助。有時候抽中午時間,，對成績落后的同學(xué)給予幫助,，增長其自信心；然后安排好的學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對于特殊群體學(xué)生的教育,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通，容易接受,。對他們我平時多注意,，多觀察，多鼓勵,，讓他們也能夠有進步,，讓他們也能有自信。這學(xué)期,，通過校訊通的平臺,，經(jīng)常性給家長發(fā)學(xué)生的作業(yè)，建立家長督促機制,，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)。

第三,，集體主義教育,。班級里的學(xué)生大多家庭條件較好，無論什么事情都愿意用錢解決，女生之間盲目地比穿,，比漂亮,，以致現(xiàn)集體主義有些渙散，缺乏顧全大局的意識,。所以,，通過教育，促進學(xué)生互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，樹立集體意識,，并通過參與的學(xué)校組織的集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。六一四年級是舞蹈表演,，正好體現(xiàn)了幾個同學(xué)一起的合作性，從中她們也成長了不少,。

本學(xué)期取得了一些成績,，例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成績，積極參加學(xué)校布置的任何工作,，但是獲得的榮譽都沒有突出班級的真正水平,，需要在下學(xué)期，對班級不斷地改善中,，提高整體素質(zhì),。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇十二

一轉(zhuǎn)眼又接近期末，想起這半年來的班主任工作,，是有苦也有甜,。本學(xué)期，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人,。我做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

１,、牢牢把握學(xué)生的思想教育切入點,，一切工作從“嚴”字入手，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。

２,、熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生、不歧視,、不諷刺,、建立民主、平等,，親密的現(xiàn)代師生關(guān)系,。

３、團結(jié)協(xié)作,，與家長,、社會緊密配合，共同教育學(xué)生,。

１,、完善班級管理制度，改善工作方式,，減少隨意性,，做到有布置，有檢查,。

２,、建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進步,，相互團結(jié)友愛,，樹立良好的班風(fēng)，班貌,，真正成為理想的班集體,。

３、抓好教學(xué)質(zhì)量,，密切配各科任課教師的工作,，多聽取其他教師對班級學(xué)習(xí)上的反饋意見，使班級成績穩(wěn)步上升,。

1,、有計劃地對學(xué)生進行心理健康教育，根據(jù)不同年齡的學(xué)生需要,，科學(xué)設(shè)計各種類型的心理訓(xùn)練,、心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康心理素質(zhì),。

2,、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決,。

3,、經(jīng)常性通過板報,、講座、談心等形式進行心理健康教育,。

（1）搞好班級環(huán)境布置工作，按時認真地完成每一次的黑板報,。

（2）組織學(xué)生安排好課余生活,，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動。

（3）繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力,，發(fā)揮學(xué)生的主體性。

1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2.營造一個溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

5.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上。

總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任我會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷提高,。

班主任:xxx

20xx年x月x日

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇十三

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的四年級語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。

小學(xué)四年級班級工作總結(jié)美篇篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期過去了,，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的,。班主任是一個班集體的靈魂,，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義,。

本學(xué)期,，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗,，班級的建設(shè)一直在摸索之中,，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗,，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心,。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進學(xué)生全面發(fā)展的目標,，主要做了以下幾方面的工作：

新的環(huán)境,，新的面孔，不管是我還是學(xué)生,，面對的都是一個嶄新的開始,。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字,，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時,，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來,，我基本上就可以認識班里的每一個學(xué)生了,。

在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，了解學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中,，我通過班會的形式,，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好,，讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細的記錄下來,，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長,。

在了解學(xué)生特點、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛是相互的,，要想讓學(xué)生愛你,，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生,。

良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的集體榮譽感。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的運動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。?

良好的行為習(xí)慣,。

由于四年級學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話,、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的,，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素,。平時我都、也比較注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時與家長聯(lián)系,，共同管教,。以前有兩、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。

因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績,，但是也存在很多有待加強和改進的問題,。在下學(xué)期的班主任工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法,，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好