報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇一

我于20xx年4月1日至5月13日有幸找到正基首府三期項(xiàng)目部實(shí)習(xí),，現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)匯報(bào)如下：

我所實(shí)習(xí)的工地位于正基首府三期項(xiàng)目部地址位于阜陽(yáng)市淮河路口

通過(guò)到工地實(shí)習(xí),，豐富了在電大學(xué)到的知識(shí)，故這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō),，十分珍貴,，不但讓我學(xué)會(huì)了在工程的各階段施工期間的施工流程及措施，也讓我深深的感到我現(xiàn)在的所學(xué)還很表面,、淺薄,。我必須得在以后的工作中努力的認(rèn)真踏實(shí)的工作，邊學(xué)邊做,，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)是學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)和能力,為自己今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

（一）工程概況

工程位置：阜陽(yáng)市淮河路口

建設(shè)單位：阜陽(yáng)市正基首府房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司

工程名稱：正基首府三期d1#,、d2#,、b3#商住樓工程

建筑功能：商品房

結(jié)構(gòu)形式：框剪結(jié)構(gòu)

建筑層數(shù)：地上主體28層

建筑面積：建筑面積49800㎡

建筑高度：97.2m

（二）工程簡(jiǎn)介

建設(shè)單位：阜陽(yáng)市正基首府房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司

施工單位：浙江暨陽(yáng)建設(shè)集團(tuán)有限公司

設(shè)計(jì)單位；上海市海珠建筑工程設(shè)計(jì)有限公司

監(jiān)理單位：阜陽(yáng)龍?jiān)O(jiān)理有限公司

（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容

<1>基礎(chǔ)放線驗(yàn)收：

1.按彈出的鋼筋位置線,，先鋪底板下層鋼筋根據(jù)底板受力情況,，決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋,，再鋪長(zhǎng)向鋼筋,。

2. 擺放底混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護(hù)層厚度,，按每1m左右距離可縮小,，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3. 底板如有基礎(chǔ)梁,，可分段綁扎成型,，然后安裝就位,，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4. 底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí),，鋼筋搭接長(zhǎng)度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求,，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢,。如采用焊接接頭,，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定,。

5. 根據(jù)彈好的墻,、柱位置線，將墻,、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固,，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求，甩出長(zhǎng)度不宜過(guò)長(zhǎng),，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直,，不歪斜、傾倒,、變位,。

<3>模板的安裝工藝：

1、不承重的側(cè)面模板,，應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞,，方可拆模板；

2,、承重的模板應(yīng)在混凝土達(dá)到拆模強(qiáng)度以后才能拆模板,；

3、混凝土拆模前要求填寫拆模申請(qǐng)單同意后方可拆模,。

4,、墻、柱及梁側(cè)模拆除：應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損,，一般強(qiáng)度達(dá)到1.0mpa左右方可拆除,。墻、柱模板拆除后,，及時(shí)用木板條,，將樓梯踏步、通道處陽(yáng)角保護(hù)起來(lái),。

5,、拆模時(shí)間應(yīng)根據(jù)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)、環(huán)境溫度或通過(guò)同條件養(yǎng)護(hù)試塊進(jìn)行控制,。

6,、梁,、板底模拆除：梁、板跨度在2m以內(nèi)時(shí),，混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的50％,；2-8米范圍內(nèi)時(shí)，其強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的75％,；大于8m的混凝土必須達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的100％時(shí)方可拆除,。梁底模、板模拆模前由木工工長(zhǎng)填拆模申請(qǐng)單,，依據(jù)試驗(yàn)員提供的同條件混凝土試塊的強(qiáng)度報(bào)告,，經(jīng)項(xiàng)目主任工程師審批后方可拆除。

7,、懸挑構(gòu)件的模板拆除：無(wú)論其跨度長(zhǎng)短,，均要求必須在混凝土達(dá)到其設(shè)計(jì)強(qiáng)度的100%時(shí)方可拆除。

8,、拆除陰陽(yáng)角部位的模板時(shí),，禁止使用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土表面,，

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)時(shí)間:暑假

實(shí)習(xí)地點(diǎn):縣第二幼兒園

實(shí)習(xí)內(nèi)容:在×××老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)诳h第二幼兒園開(kāi)始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng),此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),打破了以往只聽(tīng)課,只觀察的習(xí)慣,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過(guò),在實(shí)習(xí)期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,在此感謝縣二幼梁新妹,潘五妹、鄭麗平等老師給我們的指導(dǎo)和幫助,。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),提高實(shí)踐能力之功效。

實(shí)習(xí)體會(huì)與總結(jié):此次實(shí)習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,。俗話說(shuō)得好,有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗,。小二班的班主任梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾:對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁,。小二班共有40個(gè)小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài),快樂(lè)的游戲,快樂(lè)的探索,快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面,。

1,、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo),、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等,在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò),沒(méi)想過(guò)的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí),還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。因此,平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決,對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S,讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正如同學(xué)們說(shuō)的:“每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高,?！?/p>

2、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講,跟同伴友好的說(shuō)話,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。因此,梁老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng),讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,也很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說(shuō)話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí),知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,讓幼兒喜愛(ài)老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。

這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)一起游戲,。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語(yǔ)言方面,語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng),綜合概括能力仍缺,。語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),語(yǔ)感掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎,。因此,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

從總體來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè) ,、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),感謝縣第二幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái),感謝梁新妹老師,、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo),。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇三

公司名稱:新疆天業(yè)集團(tuán)天辰水泥有限責(zé)任公司

公司地址:新疆石河子開(kāi)發(fā)區(qū)天業(yè)工業(yè)園

新疆天業(yè)集團(tuán)有限公司組建于1996年7月,是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)八師的大型國(guó)有企業(yè),。集團(tuán)控股的新疆天業(yè)股份有限公司于1997年6月在上海交易所上市,，新疆天業(yè)節(jié)水灌溉股份有限公司于20xx年2月在香港成功上市。集團(tuán)所屬產(chǎn)業(yè)涉及塑料制品,、節(jié)水器材,、化工、電石,、食品熱電,、礦業(yè),、建材、對(duì)外貿(mào)易,、建筑與房地產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域,。20xx年底企業(yè)總資產(chǎn)達(dá)260億元，主營(yíng)收入157億元,，實(shí)現(xiàn)利稅19億元,，各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)連續(xù)多年均以40%左右的速度遞增。聚氯乙烯,、燒堿,、電石、節(jié)水器材,、塑料加工,、電石渣水泥以位于全國(guó)行業(yè)第一。新疆天業(yè)集團(tuán)研究,、開(kāi)發(fā)的低成本,、性能好、農(nóng)民用得起“天業(yè)滴灌系統(tǒng)”在全國(guó)已累計(jì)推廣3600萬(wàn)畝,，并成功走向西亞多個(gè)國(guó)家,，目前公司具有年產(chǎn)600萬(wàn)噸節(jié)水器材生產(chǎn)能力。

新疆天業(yè)集團(tuán)用循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念發(fā)展煤電一體化產(chǎn)業(yè),，使傳統(tǒng)高污染,、高能耗的電石法聚氯乙烯生產(chǎn)工藝發(fā)生了根本性的變革。20xx年新疆天業(yè)集團(tuán)作為新疆唯一一家入選“全國(guó)第一批循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位”的企業(yè),。集團(tuán)公司連續(xù)多年被評(píng)為“全國(guó)石油化工節(jié)能減排先進(jìn)單位”,。新疆天業(yè)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn),、拼搏,、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，通過(guò)十多年的發(fā)展,，目前已具有年產(chǎn)120萬(wàn)噸聚氯乙烯樹脂,、100萬(wàn)噸離子膜燒堿、200萬(wàn)噸電石,、400萬(wàn)噸新型干法電石渣制水泥生產(chǎn)能力和140萬(wàn)千瓦發(fā)電能力,，位居全國(guó)氯堿行業(yè)第一位。

新疆天辰水泥公司是新疆天業(yè)有限公司響應(yīng)國(guó)家循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,，與20xx年投資籌建的2x20xx噸日水泥熟料新型干法生產(chǎn)線,，設(shè)計(jì)能力為年生產(chǎn)硅酸鹽水泥一百三十萬(wàn)噸，20xx年8開(kāi)工，20xx年3月建成試生產(chǎn)該生產(chǎn)線采用國(guó)內(nèi)先進(jìn)以電石渣為主要原料的水泥生產(chǎn)工藝技術(shù),，結(jié)合電石渣的化學(xué)特性建成的新型干法生產(chǎn)線配備了dcs自動(dòng)化控制系統(tǒng),，全面進(jìn)行集中控制管理，以檸檬酸渣粉煤灰電石灰脫硫石膏等工業(yè)

廢渣為主要原料的產(chǎn)品,，生產(chǎn)的產(chǎn)品主要是通用水泥,。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，強(qiáng)化我們做學(xué)到的知識(shí)和檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握程度有很好的幫助,。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí),。學(xué)校也以培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神,，牢固樹立我們的群體意識(shí)及個(gè)人智慧，只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用,。

通過(guò)下廠實(shí)習(xí),，深入生產(chǎn)一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識(shí)和使學(xué)生較全面了解工廠的機(jī)械設(shè)備和生產(chǎn)工藝流程,，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí) ,，鞏固和加深一學(xué)過(guò)的理論知識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間,，通過(guò)對(duì)設(shè)備的工作原理和性能的學(xué)習(xí)，以及對(duì)設(shè)備的故障處理,、維修和電氣控制回路的故障處理,，把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，發(fā)揚(yáng)我們的考察,，分析解決問(wèn)題的工作能力,。

通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，促使我們?cè)谏a(chǎn)實(shí)際中能學(xué)習(xí)到有關(guān)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)和電氣設(shè)備的故障處理及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí),，同時(shí),，在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，能培養(yǎng)我艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),。在生產(chǎn)實(shí)踐中也能體會(huì)到嚴(yán)格要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化生產(chǎn)的需要，也是我們學(xué)生必須的,，從而進(jìn)一步的提高我們的組織觀念,。 通過(guò)參觀有關(guān)工廠，廣泛接觸工人和聽(tīng)技術(shù)人員的專題報(bào)告,，,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí)他們?cè)谒幕ㄔO(shè)中的貢獻(xiàn)精神,。

1,、較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù),；較深入,、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝,、產(chǎn)品及相關(guān)知識(shí),；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化,、產(chǎn)品的銷售及方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程,。

2、在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上,，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合,，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識(shí),，專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升,。

3、積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在職業(yè)道德,、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)

觀念,、工作能力及方面有明顯的提高,，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

1安全教育

在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，公司組織由專業(yè)人士對(duì)我進(jìn)行廠級(jí)安全教育,，講解了安全問(wèn)題的重要性和實(shí)習(xí)過(guò)程中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn),，學(xué)習(xí)之后經(jīng)過(guò)考核合格之后安排到車間，由車間安全員講解本車間的安全注意事項(xiàng),，再分到班組,，由班組安全員進(jìn)行本崗位的安全注意事項(xiàng)的培訓(xùn)。

2車間實(shí)習(xí)

我們?cè)谲囬g實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式,。我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車間進(jìn)行實(shí)習(xí),，我們都是安排給每位師傅專門進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，每個(gè)星期車間安排技術(shù)員個(gè)我們上課培訓(xùn),，講解在工作學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,，圓滿完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

3理論與實(shí)際的結(jié)合

為了能夠更加深入的進(jìn)行車間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識(shí)與實(shí)習(xí)要求,，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加促使我們不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,。

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇四

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)方案：

實(shí)習(xí)目的：通過(guò)教育教學(xué)實(shí)習(xí),，把所學(xué)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提高自己的初中語(yǔ)文教學(xué)技能和水平,，電大本科畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)方案實(shí)習(xí)報(bào)告,。

實(shí)習(xí)要求：了解初中教育的現(xiàn)狀，帶給學(xué)生一種更加富有吸引力的課堂教學(xué)形式,，為學(xué)生營(yíng)造一片更為廣闊的發(fā)展空間,。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月1日--4月1日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：山東省汶上縣郭倉(cāng)鄉(xiāng)中學(xué)

實(shí)習(xí)班級(jí)：初中一年級(jí)三班

輔導(dǎo)教師：王老師

實(shí)習(xí)內(nèi)容：初中語(yǔ)文課堂教學(xué)和班主任工作

實(shí)習(xí)方式：在輔導(dǎo)教師和其他有關(guān)教師的幫助下，進(jìn)行初中語(yǔ)文課堂教學(xué),，開(kāi)展班主任工作,。

實(shí)習(xí)步驟：1、見(jiàn)習(xí)階段--認(rèn)真鉆研教材,，摸透教情學(xué)情,，寫出具體可行的教學(xué)實(shí)習(xí)方案，虛心向輔導(dǎo)教師和有關(guān)專家請(qǐng)教,，肯請(qǐng)他們提出寶貴意見(jiàn),，并積極走進(jìn)課堂，觀摩優(yōu)秀教師的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施過(guò)程,；

2,、實(shí)習(xí)階段--寫出教案定稿，積極走進(jìn)課堂,，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，虛心聽(tīng)取輔導(dǎo)員和有關(guān)師生的意見(jiàn),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的不當(dāng)之處,，及時(shí)寫出教學(xué)實(shí)習(xí)筆記，積極參加班級(jí)管理工作,；

3,、教學(xué)總結(jié)階段--根據(jù)教學(xué)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)過(guò)程中的有關(guān)心得體會(huì)，寫出教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,。

教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告：

在這次實(shí)習(xí)期間,，作為一名實(shí)習(xí)教師，我嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任工作。怎樣把語(yǔ)文課上好,，這是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。我的體會(huì)是，首先,，要認(rèn)真?zhèn)湔n,。其次，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,。再次,，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。最后,，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè),。實(shí)習(xí)的第一周，我在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下開(kāi)始聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我的體會(huì)是，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí),。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn),，從效果來(lái)看，前者要好一些,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重分析,，而這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)一般，對(duì)抽象分析較難理解,，繼而引發(fā)對(duì)學(xué)語(yǔ)文缺乏興趣,。即使部分能力強(qiáng)、愿意學(xué)的學(xué)生能夠理解,、接受這些分析,，也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。在教學(xué)《口技》第一節(jié)課時(shí),，我還是在課堂上自己讀了一遍課文,，雖然沒(méi)有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力,。指導(dǎo)老師后來(lái)說(shuō),，老師應(yīng)該自己讀，這樣讓學(xué)生感到親切,，不能自己不讀,，又說(shuō)學(xué)生讀的這不好那不好,。

要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分,。有課時(shí),，我往往是凌晨五六點(diǎn)就起床備課，查資料,，寫教案,，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此,，我還是覺(jué)得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮,，要有一股氣勢(shì),，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率,、真摯,、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為男老師一定要有一點(diǎn)硬氣,，這樣言傳身教,，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間,，這一點(diǎn)我做得不夠,，往往問(wèn)題剛一提出，就要學(xué)生舉手回答,，而且我的語(yǔ)速,、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速,、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快,，應(yīng)慢則慢。

批改作業(yè),，我注意糾正每個(gè)錯(cuò)誤,，在批語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況勉勵(lì)他們,，開(kāi)導(dǎo)他們,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在他的作業(yè)本上寫明。我的指導(dǎo)思想是要不斷給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，要允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤,，追求上進(jìn)的過(guò)程中有反復(fù)，但不能啰嗦,，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么幾句,，要根據(jù)學(xué)生的變化，相應(yīng)地調(diào)整措施,。改作文,，我花的心血更多，我注重通過(guò)作文了解學(xué)生的性格,、生活,、愛(ài)好等各方面情況，評(píng)語(yǔ)不拘泥于文章形式,，實(shí)習(xí)總結(jié)《電大本科畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)方案實(shí)習(xí)報(bào)告》,。我認(rèn)為表達(dá)的通順與否、有無(wú)錯(cuò)字和內(nèi)容的份量對(duì)初一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的,，因?yàn)檫@是他們最突出的問(wèn)題,。學(xué)生寫作文并不怎么投入，他們感興趣的是說(shuō)出自己的心里話,，如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí)，不關(guān)心作文的內(nèi)容,，就會(huì)失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機(jī)會(huì),。作為教師，要時(shí)刻牢記教記,。

教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要把握一個(gè)度,，還要把握一個(gè)面，即不能難度太高,，又需要在學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)面上有一個(gè)進(jìn)一步的擴(kuò)大,，讓學(xué)生感到有了興趣才更易于吸收。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)課堂產(chǎn)生影響的因素是非常多的,，教師作為主導(dǎo)，學(xué)生作為主體,，這在很大程度上決定了教學(xué)的質(zhì)量,。因此不管是在此次的教學(xué)中還是在今后的教學(xué)中，我都應(yīng)該充分注意到這兩個(gè)主要因素,。通過(guò)這次的實(shí)踐教學(xué),，我也認(rèn)識(shí)到了自己許多方面的缺點(diǎn)與不足：(1)朗讀教學(xué)開(kāi)展不夠充分,。《口技》是一篇非常生動(dòng)有趣的課文,，必須要求學(xué)生對(duì)全文進(jìn)行多次朗誦,，以鞏固學(xué)生對(duì)全文的整體印象，通過(guò)多次朗讀,，才能真正把語(yǔ)文課上出語(yǔ)文味兒來(lái),。(2)沒(méi)能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。由于并不清楚學(xué)生的語(yǔ)文功底,，不知道學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好,，因此在提問(wèn)的過(guò)程中并不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，只能大體依據(jù)課文的需要來(lái)進(jìn)行提問(wèn),。在以后的教學(xué)中,，應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，提出有針對(duì)性的問(wèn)題,。(3)自身語(yǔ)文功底不扎實(shí),。生動(dòng)有趣的課堂應(yīng)該是教師能夠旁征博引，學(xué)生則聽(tīng)得津津有味,。在課文知識(shí)講解的過(guò)程中,，老師應(yīng)適當(dāng)穿插一些有趣的小故事，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力,。但我在這方面則顯得比較蒼白,。(4)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高。在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)時(shí),，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來(lái),，即使是一個(gè)很小的方面，即使你自認(rèn)為非常有把握的一個(gè)方面,，也應(yīng)該把它寫下來(lái),，以免因?yàn)榈綍r(shí)候的緊張而遺忘這些知識(shí)。這一次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多東西,，它讓我品味了教書的甜與樂(lè)，苦與累,。要做一個(gè)成功的教師,，那就必須用心去教書。在實(shí)習(xí)中,，本人能全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。以現(xiàn)代教師道德來(lái)衡量自己,，約束自己,務(wù)求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。

班主任實(shí)習(xí)報(bào)告：

班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說(shuō),，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。

在實(shí)習(xí)班主任工作的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的知識(shí),，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助待轉(zhuǎn)化生成為先進(jìn)生等等。這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,。起初我遇到了許多困難，學(xué)生非常不配合我的工作,。我曾想要使用強(qiáng)制方法,，比如罰抄作業(yè)、打掃衛(wèi)生,、罰站等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。我領(lǐng)悟到：要做好班主任工作就要了解學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。在實(shí)習(xí)班主任生活中,，我首先做的事情就是能夠叫出班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)的名字，然后了解每個(gè)學(xué)生的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個(gè)度,。我還開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生加強(qiáng)感情后上課,?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度,。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為"學(xué)會(huì)欣賞與贊美"的主題班會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育,。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們都很積極。從各個(gè)方面交流了如何辯證的去看別人的優(yōu)缺點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)他們的想象力和創(chuàng)新能力都很高,。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師是我從小夢(mèng)寐以求的崇高職業(yè),，我打從心里愛(ài)著它,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的永遠(yuǎn)是一群充滿了朝氣和活力的青少年，所以我熱愛(ài)我的學(xué)生,，我深知：愛(ài)是現(xiàn)代教育的第一法則,。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現(xiàn)代教育；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠(chéng),，因此沒(méi)有愛(ài)的教育者只是一個(gè)教書匠,，教育工作只是一種謀生的手段。教師的愛(ài)應(yīng)該像母親般細(xì)膩,像戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)一樣忠誠(chéng),。如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài),，那么,，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完美的教師,。

總之，在這段實(shí)習(xí)期間,，我收獲很多,，學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使我更堅(jiān)信了從事教育事業(yè)的信心和決心,。在今后的工作中，我將更加努力工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué),，為自己成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗終生,。

報(bào)告人：xxx

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇五

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生必須提交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上完成,，運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)結(jié)合實(shí)習(xí)資料,，進(jìn)行比較深入的分析、總結(jié),。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān),。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的資料必須翔實(shí)，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,，能反映出實(shí)習(xí)單位的情況及本人實(shí)習(xí)的情況,、體會(huì)和感受。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要有獨(dú)立的見(jiàn)解,，重點(diǎn)突出,、條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于3000字,。

1,、實(shí)習(xí)目的；

2,、實(shí)習(xí)單位,、實(shí)習(xí)時(shí)間及崗位介紹；

3,、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程,；（即在實(shí)習(xí)中自己的學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn),、態(tài)度怎樣,，有沒(méi)有按單位要求做，做得好與否等,。）

4,、實(shí)習(xí)總結(jié)及收獲與體會(huì)。（這部分是重點(diǎn),，要找出存在問(wèn)題,。寫出自己在實(shí)習(xí)中暴露出來(lái)的在學(xué)習(xí)、工作,、性格等方面的缺陷和不足,，明確今后努力的方向。）

1,、大標(biāo)題（實(shí)習(xí)報(bào)告題目）,，宋體小三號(hào)加粗,；一級(jí)標(biāo)題，宋體四號(hào)加粗,；二級(jí)標(biāo)題,，宋體小四號(hào)加粗；其余漢字均為宋體小四號(hào),；所有非漢字均為times new roman體,。

2、大標(biāo)題（實(shí)習(xí)報(bào)告題目）要居中書寫,；第一,、二、三級(jí)標(biāo)題左縮兩格書寫且單獨(dú)占行,，標(biāo)題末尾不書寫任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào),；第四級(jí)標(biāo)題后連續(xù)書寫內(nèi)容，不再另起一行,；大標(biāo)題（實(shí)習(xí)報(bào)告題目）與其下面的內(nèi)容間空一行（宋體小四號(hào)），每個(gè)標(biāo)題及其之下的內(nèi)容之間,，不空行,。

3、標(biāo)題的層次,。如下所示一,、??（一）??1．??（1）?? ①??

4、行間距：一律取“固定行間距18pt”,。

5,、必須a4紙打印,；上,、下邊距一律為2.54；左,、右邊距一律為2.50,。

6、封面和評(píng)語(yǔ)表由學(xué)院統(tǒng)一印制,。

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇六

一.實(shí)習(xí)過(guò)程：

在大學(xué)里,，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維和動(dòng)手能力,、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用,，對(duì)將來(lái)投入到工程建設(shè)工作中，投入到未來(lái)的工作中都將是受益終身,，在學(xué)校和院系的安排下,，我們土木工程專業(yè)安排了為期一周半的實(shí)習(xí)過(guò)程，下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過(guò)程，實(shí)習(xí)心得和建議敘述如下：

二.實(shí)習(xí)目的：

1.熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、)的使用;

2.掌握導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法;

3.掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。

三.儀器及工具：

1. 導(dǎo)線測(cè)量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺(tái);

2. 水準(zhǔn)測(cè)量每組領(lǐng)用：ds3水準(zhǔn)儀(帶腳架)1臺(tái),，水準(zhǔn)尺1對(duì),，水準(zhǔn)測(cè)量手簿1本;

3.碎部點(diǎn)測(cè)量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干;

4.自備：鉛筆(3h或4h),、橡皮擦,、直尺。

四.實(shí)習(xí)原理：

利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測(cè)量和地形圖的繪制,。

1：平面控制測(cè)量方法的方法和原理;

2：四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和原理;

3：視距測(cè)量的方法和原理;

五：實(shí)習(xí)具體過(guò)程

平面控制測(cè)量的基本過(guò)程：

①踏勘選點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):

1.導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高,、質(zhì)堅(jiān)硬、長(zhǎng)期保存和便于觀測(cè)的地方;

2.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好,便于測(cè)角,、量邊;

3.導(dǎo)線點(diǎn)視野開(kāi)闊,、控制面大、便于測(cè)繪周圍地物和地貌特征點(diǎn);

4.導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,避免過(guò)長(zhǎng),、過(guò)短,，相鄰邊長(zhǎng)之比不應(yīng)超過(guò)三倍。

根據(jù)我校教工區(qū)的地形情況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn),，這五個(gè)點(diǎn)均滿足以上要求,。

②外業(yè)測(cè)量

外業(yè)測(cè)量可分為角度測(cè)量和邊長(zhǎng)測(cè)量。

在進(jìn)行邊長(zhǎng)和角度測(cè)量之前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：

1.照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸;

2.望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸;

3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸;

4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸,。

在確保以上條件的情況下我們便開(kāi)始了測(cè)量工作,。

另外在進(jìn)行測(cè)量前應(yīng)測(cè)出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測(cè)定方法是在測(cè)地任找兩點(diǎn)a,、b,，先將經(jīng)緯儀安置好、整平,。然后將經(jīng)緯儀打到盤左,，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)a讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)另一目標(biāo)b讀出數(shù)據(jù),。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)b讀出數(shù)據(jù),，然后逆時(shí)針打回a讀出數(shù)據(jù)。根據(jù)公式,，計(jì)算出指標(biāo)差x,。

六.下面我將用我自己的語(yǔ)言，寫出我這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的實(shí)習(xí)過(guò)程和本次實(shí)習(xí)的親身感受心得,，具體表述如下：

本次實(shí)習(xí)我們從20xx年6月18日早開(kāi)始----6月27日晚結(jié)束,，6月18日清晨我們開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，老師詳細(xì)的講解了本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，包括圖根控制測(cè)量和地形圖的測(cè)繪以及地形圖的整飾,。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器,，下午2;30分我們開(kāi)始了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在西南是有大學(xué)教工區(qū)附近進(jìn)行踏勘選點(diǎn),，我們的選點(diǎn)處比較平坦,，但建筑物較多，花草樹木也比較多,，造成各點(diǎn)之間的相互通視情況也不大理想,，給我門測(cè)量帶來(lái)了一定的不便，難度增加,，但是在同學(xué)們的共同努力之下,，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，開(kāi)始我們的選點(diǎn)不是很合理,，后來(lái)在老師的知道下我們作出了最后的選點(diǎn),，選出5個(gè)控制點(diǎn)， 選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的 通視效果,，以及兩點(diǎn)間距離的控制,，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記,，作為圖根控制點(diǎn)。選點(diǎn)后對(duì)各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的測(cè)量,，其中主要是水平角度的測(cè)量和導(dǎo)線距離的測(cè)量,，在測(cè)量過(guò)程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法,，尤其是水平角度的測(cè)量,，采用測(cè)回法，消除2 c 誤,，以及橫軸誤差,，剛開(kāi)始的角度的測(cè)量給我們帶來(lái)了一定的難度，由于儀器的使用不是很熟練,，儀器又有寫破損,，最后還是調(diào)換了儀器，才識(shí)的測(cè)量的結(jié)果真確,，在允許的誤差范圍之內(nèi),，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測(cè)量,，記錄標(biāo)尺的上,、中,、下絲讀數(shù)，并作好記錄,，連續(xù)進(jìn)行了5可控制點(diǎn)的測(cè)量,，這樣我們大約測(cè)量了一天半的時(shí)間，之后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測(cè)量,，進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的使用,，進(jìn)一步熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的過(guò)程，簡(jiǎn)單敘述為：整平,、后前前后,、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作,，進(jìn)行角度的評(píng)差和距離的評(píng)差,，在內(nèi)業(yè)處理過(guò)程中，小組成員互相配合做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算,，計(jì)算時(shí)角度一律取至秒,，邊長(zhǎng)，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米,，并對(duì)所評(píng)差看是否超出角度的閉合差容許值超限,，以及距離閉合差是否小于1/20xx，如果不符和要求,，則應(yīng)分析原因進(jìn)行反工重測(cè),。

七、實(shí)習(xí)心得

本次實(shí)習(xí)目的是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀)的使用以及掌握?qǐng)D根控制測(cè)量,、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法,。培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,，充分鍛煉我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解,。通過(guò)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí),，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲,。

第一，在專業(yè)知識(shí)掌握方面;

收獲主要是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高,，特別是通過(guò)實(shí)際操作,，平面控制測(cè)量的方法與步驟，通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平,，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)技能,，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用,，熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練,，比如在粗平過(guò)程中能比較夠熟練地通過(guò)調(diào)整支架比較迅速地完成粗平,，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了很多，從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間,。

第二,，在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的能力有所增長(zhǎng);

在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過(guò)自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果,，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi),，這次通過(guò)自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作,，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心,，同時(shí)，也有很多方法和技巧也是可以用來(lái)避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤,。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰,、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的,，由于數(shù)據(jù)量很大,，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用,，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度,。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核,。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了大量基準(zhǔn)測(cè)量,，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在,，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,，然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展,，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特別是要注意建筑物周圍植物的影響,，進(jìn)行每天的工作前要有詳細(xì)的計(jì)劃,，對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工,，在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有一個(gè)順序,，切忌隨意設(shè)站測(cè)量。數(shù)據(jù)記錄要清晰準(zhǔn)確,，最好每天都是固定的人來(lái)記錄數(shù)據(jù),，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清晰和記錄格式的統(tǒng)一,，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒,，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無(wú)誤通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第三,，通過(guò)本次實(shí)習(xí)我的出許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);

實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù),，光憑借一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間需要密切的配合,，著樣使我深深的意識(shí)到,，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù),。

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇七

實(shí)習(xí)題目___輪胎成型機(jī)的調(diào)試應(yīng)用

倍耐力輪胎成型車間實(shí)習(xí)報(bào)告

為了鞏固所學(xué)專業(yè)的知識(shí),，豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，掌握好所學(xué)技能,，并將所學(xué)知識(shí)貫穿于實(shí)際工作中,，特安排本次實(shí)習(xí)。

：20xx年9月1日至20xx年10月29日

：寧陽(yáng)倍耐力輪胎有限公司

倍耐力輪胎有限公司成立于1872年,，是一家擁有一百多年歷史的意大利上

市公司,。作為全球第五大輪胎制造商，公司在全球設(shè)有24家現(xiàn)代化工廠,，擁有2萬(wàn)多名員工,，遍布于中國(guó)，阿根廷,，巴西,，埃及，德國(guó),，英國(guó),，意大利，西班牙,，土耳其,，美國(guó)和委內(nèi)瑞拉。銷售網(wǎng)絡(luò)遍布全球160多個(gè)國(guó)家和地區(qū),，以其強(qiáng)大的高科技形象,，強(qiáng)大的革新能力長(zhǎng)期在高性能和超高性能輪胎生產(chǎn)領(lǐng)域居世界領(lǐng)先地位。

今天倍耐力輪胎正成為質(zhì)量,、激情和極限性能的代名詞,。倍耐力目前是世界一級(jí)方程式賽車（f1）的獨(dú)家輪胎供應(yīng)商，同時(shí)也是國(guó)際米蘭足球俱樂(lè)部的贊助商,。倍耐力十分重視企業(yè)社會(huì)責(zé)任,，先后獲得了20xx中國(guó)財(cái)經(jīng)峰會(huì)“最佳企業(yè)品牌形象獎(jiǎng)”和20xx年可持續(xù)發(fā)展在中國(guó)評(píng)選案例優(yōu)秀獎(jiǎng)倍耐力是全球第五大輪胎

制造商,。倍耐力承擔(dān)了包括轎車、輕型貨車,、公交車,、摩托車、卡車,、農(nóng)業(yè)及推土設(shè)備用胎設(shè)計(jì),、研發(fā)、生產(chǎn)和市場(chǎng)營(yíng)銷以及鋼絲連線產(chǎn)品生產(chǎn)和營(yíng)銷,。倍耐力的高新技術(shù)鞏固了與世界知名汽車生產(chǎn)廠商的合作關(guān)系,。使倍耐力輪胎被原配于尖端汽車制造廠商的新產(chǎn)品中。20xx年,，倍耐力在山東工廠的一期項(xiàng)目建成標(biāo)志著其正式進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),。目前，倍耐力在中國(guó)擁有2條生產(chǎn)線,，均坐落于山東兗州,，生產(chǎn)卡車胎及轎車胎。倍耐力在中國(guó)采取了一系列積極有效的市場(chǎng)活動(dòng),，例如在上海舉行的20xx年度倍耐力掛歷發(fā)布會(huì)及其他文化活動(dòng),，提升了其品牌知名度，并于20xx年起,，連續(xù)三年贊助中國(guó)足球協(xié)會(huì)超級(jí)聯(lián)賽,。

在輪胎廠，輪胎成型機(jī)是很重要,，很關(guān)鍵的設(shè)備,，它對(duì)輪胎的質(zhì)量起著決定性的作用，影響著各方面性能,。車間的成型機(jī)全部從荷蘭進(jìn)口,，在同行業(yè)內(nèi)是最先進(jìn)的設(shè)備。成型機(jī)采用先進(jìn)的plc自動(dòng)化控制,，具有高度的集成統(tǒng)一性和開(kāi)放性,，標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一的編程組態(tài)環(huán)境和高度一致的數(shù)據(jù)集成,。全集成自動(dòng)化不僅通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)自身與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的縱向集成,，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的橫向聯(lián)系,，使通信覆蓋整個(gè)企業(yè),，確保了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的及時(shí)、精確和統(tǒng)一,。實(shí)現(xiàn)公司的供應(yīng)鏈,、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和管理層之間的信息無(wú)縫傳輸,。通過(guò)全集成化自動(dòng)化，可以實(shí)現(xiàn)從輸入物流到輸出物流整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的統(tǒng)一協(xié)同自動(dòng)化,，實(shí)施完整的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)自動(dòng)化,。

在這一個(gè)月內(nèi)，我參于了輪胎成型的安裝,、調(diào)試,、生產(chǎn)、管理工作,。成型機(jī)主要分為一下幾大塊：tbm成型,；胎體供料架；帶束層供料架,；冠帶條供料架,；胎面供料架。

1,、 成型機(jī)機(jī)械的安裝

①輪胎成型機(jī)的地基處理,；基礎(chǔ)底板(± 40 mm厚) 用來(lái)作為固定成型機(jī)的基礎(chǔ)安裝在地面上，用經(jīng)緯儀將底板找水平,，精度為± 1 mm,，用地腳螺栓使底板與地面固定，底板盡可能地與地面貼實(shí),，在地面和底板地部之間若出現(xiàn)的裂縫可以用墊片或環(huán)氧水泥添實(shí),，基礎(chǔ)底板的邊緣可以用水泥漿抹蓋。

②中心水平位臵的固定,；在地面上劃中心線使其比tbm本身更長(zhǎng)些:每邊約2米,，再精確地劃出bt鼓和cc鼓的中心線，以及帶束層供料架和胎面供料架的中心線及胎體供料架中心線,，各系統(tǒng)架依據(jù)地面中心線安裝,。

③風(fēng)管的安裝；在主氣源接入處安裝一個(gè)閥,如果選用需要時(shí)關(guān)斷或鎖住主氣源,，胎圈設(shè)臵器的氣源是從預(yù)臵架處接入:如果是”胎圈預(yù)臵架在下面”或” 胎圈預(yù)臵架在主架上面”則它們的氣源一般是從胎體鼓主閥供給,。連接真空；胎體側(cè)主軌,胎體側(cè),自動(dòng)供子口加強(qiáng)層及冠帶條/層,。

2,、 成型機(jī)電氣的安裝 線槽的布局，固定,；電纜的排列,，強(qiáng)電、弱電的電纜要與通訊電纜分開(kāi)安臵，防止干擾,，尤其是光纜更要注意,，不得小半徑彎折，防止斷裂,；安全設(shè)備的安裝,，安全光柵要垂直水平地對(duì)射，進(jìn)行大面積的,，大范圍的覆蓋,，防止輕微晃動(dòng)觸發(fā)報(bào)警；接地裝臵的測(cè)量,，用專用儀器測(cè)量接地電阻,，使其阻值不的大于10歐姆，或者在接地極周圍放些化學(xué)元素,，降低電阻,，提高導(dǎo)通率，所有接地要連接在一起形成網(wǎng),。

3,、 設(shè)備上電，硬件調(diào)試,；下載用戶程序,；排除停機(jī)錯(cuò)誤；調(diào)試用戶程序,。

通過(guò)執(zhí)行用戶程序來(lái)檢查系統(tǒng)的功能,，可以在組織塊ob中逐一調(diào)用各邏輯塊，一步一步地調(diào)試程序,。在調(diào)試時(shí)應(yīng)保存對(duì)程序的修改,。調(diào)試結(jié)束后，保存調(diào)試好的程序,。在調(diào)試時(shí),，最先調(diào)試啟動(dòng)組織塊ob100，然后調(diào)試fb和fc,。應(yīng)先調(diào)試嵌套調(diào)用最深的塊,，最后調(diào)試不影響ob1的循環(huán)執(zhí)行的中斷處理程序，

或者在調(diào)試ob1時(shí)調(diào)試他們,。

用變量表調(diào)試程序,；使用程序狀態(tài)功能，可以在梯形圖,、功能塊圖或語(yǔ)句表程序編輯器中形象直觀地監(jiān)視程序的執(zhí)行情況,，找出程序設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題,。但是程序狀態(tài)功能只能在屏幕上顯示一小塊程序，調(diào)試較大的程序時(shí),，往往不能同時(shí)顯示與每一功能有關(guān)的全部變量。變量表可以有效地解決上述問(wèn)題,，使用變量表可以在一個(gè)畫面同時(shí)監(jiān)視,、修改、和強(qiáng)制用戶感興趣的全部變量,。一個(gè)項(xiàng)目可以生成多個(gè)變量表,，以滿足不同的調(diào)試要求。變量表可以賦值或顯示的變量包括輸入,、輸出,、位存儲(chǔ)器、定時(shí)器,、計(jì)數(shù)器,、數(shù)據(jù)塊內(nèi)的存儲(chǔ)器和外設(shè)i/o。 用變量表監(jiān)視和修改變量的基本步驟：

①生成新的變量表或打開(kāi)已有的變量表,，編輯和檢查變量表的內(nèi)容,。可以通過(guò)剪貼板復(fù)制,、剪切和粘貼來(lái)復(fù)制和移動(dòng)變量表,，在移動(dòng)變量表時(shí)，源程序符號(hào)表中相應(yīng)的符號(hào)也被移動(dòng)到目標(biāo)程序的符號(hào)表中,。

②建立計(jì)算機(jī)與cpu之間的硬件連接,，將用戶程序下載到plc。在變量表編輯器執(zhí)行菜單命令plc-連接到-組態(tài)的cpu,，建立被激活的變量表與cpu的在線連接,。如果同時(shí)已經(jīng)建立了與另外一個(gè)cpu的連接，這個(gè)連接被視為已組態(tài)的cpu,，直到變量表關(guān)閉,。

③將plc由stop模式切換到run或run-p模式。在stop模式修改變量時(shí),，因?yàn)闆](méi)有執(zhí)行用戶程序,，各變量的狀態(tài)是獨(dú)立的，不會(huì)互相影響,。這種變量修改功能常用來(lái)測(cè)試數(shù)字量輸出點(diǎn)的硬件功能是否正常,。在run模式修改變量時(shí)，各變量同時(shí)又受到用戶程序的控制,。修改變量后,，用工具中的修改按鈕將修改值寫入cpu,。在變量表中輸入變量時(shí)，每一行輸入結(jié)束時(shí)都要執(zhí)行語(yǔ)法檢查,，不正確的輸入被表為紅色,。如果把光標(biāo)放在紅色的行上，可以從狀態(tài)欄讀到錯(cuò)誤

信息,，按鍵可以得到糾正錯(cuò)誤的信息,。變量表每行最多255個(gè)字符，不能用鍵進(jìn)入第二行,。

④用工具欄中的監(jiān)視按鈕激活監(jiān)視變量的功能,。將cpu模式選擇開(kāi)關(guān)扳到run位臵，執(zhí)行菜單命令變量-監(jiān)視,，啟動(dòng)監(jiān)視功能,。變量表中的狀態(tài)值按設(shè)定的觸發(fā)點(diǎn)和觸發(fā)條件顯示在變量表中。如果觸發(fā)條件設(shè)為每次循環(huán),，再次點(diǎn)擊監(jiān)視按鈕,，可以關(guān)閉監(jiān)視功能。如果在監(jiān)視功能被激活的狀態(tài)下按鍵,，不經(jīng)詢問(wèn)就會(huì)退出監(jiān)視功能,。

4、 上料試生產(chǎn),。輪胎的工藝流程大致分為4大部分：半成品,；成型；硫化,；檢驗(yàn),。而成型部分有由10個(gè)工序組成①貼合內(nèi)襯層；②子口加強(qiáng)層,；③一號(hào)胎體簾布,；④二號(hào)胎體簾布；⑤扣圈,；⑥成型,；⑦壓合胎面；⑧反包,；⑨壓合胎側(cè),；⑩移走生胎。組成輪胎的原料由內(nèi)襯層,、胎體,、帶束層、冠帶條,、胎面組成,。準(zhǔn)備好各種原料并裝到料車上,，推到相應(yīng)工位準(zhǔn)備就緒。啟動(dòng)機(jī)器,，根據(jù)生產(chǎn)工藝的配方即工序,，一步一步地貼合各種原料，并檢查原料結(jié)合是否符合要求,，在公差范圍之內(nèi),。最后，通過(guò)質(zhì)檢人員初次檢查,、認(rèn)證，沒(méi)有問(wèn)題,，進(jìn)入下一道工序硫化,。硫化完通過(guò)儀器檢查沒(méi)有質(zhì)量缺陷，進(jìn)入批量生產(chǎn)或正式生產(chǎn),，調(diào)試完成,。

5,、 根據(jù)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃表對(duì)設(shè)備進(jìn)行預(yù)防性,、定期性維護(hù)保養(yǎng),，減少設(shè)備的故障率，使問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),，提高生產(chǎn)效率,，降低生產(chǎn)成本,，增加效益。

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇八

一,、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其任務(wù)是使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前了解國(guó)內(nèi)土木工程的最新成就及發(fā)展前景，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，開(kāi)闊視野，收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，綜合理解土木工程的規(guī)劃,、設(shè)計(jì)、施工及管理方面的工作，了解工程師的職責(zé)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)后盡快適應(yīng)所從事的工作奠定基礎(chǔ),。并通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)土木工程發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)代化施工技術(shù)以及土木工程方面的其它最新發(fā)展，培養(yǎng)熱愛(ài)專業(yè)、致力于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的思想,。

二 ,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、參觀已建成的典型,、有特色的新型土木工程,，以了解最新的土木工程發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)。

2,、參觀在建的典型,、有特色的工程,，以了解最新的土木工程的施工 技術(shù)和優(yōu)秀施工企業(yè)的管理工作。

3,、專題講座,。通過(guò)有關(guān)地基基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu),、施工技術(shù)與管理等的專家講座進(jìn)一步了解土木工程最新研究成果及發(fā)展趨勢(shì),。

4、根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,，有針對(duì)性地參觀已建或在建的工程,，以收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料。

三 ,、實(shí)習(xí)方式

（1）聽(tīng)取報(bào)告：由實(shí)習(xí)單位選派專業(yè)技術(shù)人員向?qū)W生作有關(guān)新型建筑材料,、地基基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu),、施工技術(shù)與管理等方面的專題報(bào)告,，以使學(xué)生了解以上各方面的最新技術(shù)與成果。

（2）組織參觀：組織對(duì)實(shí)習(xí)單位施工現(xiàn)場(chǎng)及既有建筑物的參觀,，通過(guò)對(duì)有特色的已建或在建工程項(xiàng)目的參觀,，了解最新的土木工程發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)以及優(yōu)秀企業(yè)的管理工作。

（3）實(shí)習(xí)日記：在實(shí)習(xí)中,，學(xué)生應(yīng)將每天的工作,，觀察研究的結(jié)果，聽(tīng)取報(bào)告內(nèi)容等認(rèn)真記入實(shí)習(xí)日記,，教師應(yīng)隨時(shí)檢查實(shí)習(xí)日記,。

（4）業(yè)務(wù)專題報(bào)告：業(yè)務(wù)專題報(bào)告要求學(xué)生運(yùn)用在校內(nèi)所學(xué)理論和知識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)中某一方面問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致、全面,、深入的總結(jié),，提出自己的改進(jìn)設(shè)想、建議,，以提高學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

（5）實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報(bào)告,，報(bào)告內(nèi)容可以是對(duì)實(shí)習(xí)收獲的綜述和總結(jié),，也可以是對(duì)某一專題寫出專題報(bào)告，總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲,，提出對(duì)實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)意見(jiàn),。實(shí)習(xí)報(bào)告能反映出學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容理解的深度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂,，總字?jǐn)?shù)不宜少于5000字,。

（6）實(shí)習(xí)的考核：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師依據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)、實(shí)習(xí)日記,、實(shí)習(xí)報(bào)告,、實(shí)習(xí)答辯情況，確定最終實(shí)習(xí)成績(jī),，實(shí)習(xí)成績(jī)按五級(jí)分評(píng)定（優(yōu),、良、中,、及格,、不及格）。

四 ,、實(shí)習(xí)驗(yàn)收內(nèi)容,、驗(yàn)收辦法

（1）驗(yàn)收內(nèi)容：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、實(shí)習(xí)日記,、實(shí)習(xí)報(bào)告

（2）驗(yàn)收辦法：成績(jī)?cè)u(píng)定后,，由各分校教務(wù)處將成績(jī)送省電大土建教研室備案，待畢業(yè)答辯時(shí)由答辯教師驗(yàn)收,。

五,、時(shí)間安排

1、第2 周（3月8 日—3月12日）,，班主任組織,、動(dòng)員、布置,。

2,、第3周至第13 周（3月13日—5月28日）學(xué)生將實(shí)習(xí)的形式及接受單位上報(bào)班主任備案，同時(shí)進(jìn)行實(shí)習(xí)并完成實(shí)習(xí)日記,、實(shí)習(xí)報(bào)告等,，同時(shí)上交班主任,。

5月28日之前班主任將畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)和《成績(jī)登記表》上交教務(wù)處.

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇九

一,、實(shí)習(xí)目的：

為了提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以便于進(jìn)入工作崗位后能夠成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才,，為了鞏固漢語(yǔ)言專業(yè)的知識(shí),，豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，掌握好語(yǔ)文教學(xué)技能,，并將所學(xué)知識(shí)貫穿于實(shí)際工作中,，特安排本次實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日至20xx年x月x日

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是課堂教學(xué)

1．聽(tīng)課。在聽(tīng)課前我認(rèn)真良好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思路，從中吸取指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也記下自己的疑惑,，揣摩老師的講課思路。聽(tīng)課以后我又仔細(xì)研究了新教材,，教材總體上要求老師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性，要求執(zhí)教者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上,，所有這些都給我一個(gè)信息要大膽創(chuàng)新，不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。

2．備課,。在備課前，我認(rèn)真了解了教材,，并與指導(dǎo)老師的上課內(nèi)容相聯(lián)系,。按自己的教學(xué)思路寫出了教案，首先請(qǐng)指導(dǎo)老師提出修改意見(jiàn),，再根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求,，對(duì)教案反復(fù)修改。為了克服上課時(shí)緊張,，我不斷進(jìn)行試講,，同時(shí)也了評(píng)案，作了充分的準(zhǔn)備,。在備課中我還借鑒了指導(dǎo)老師的先進(jìn)教學(xué)模式,，所以我的備課較為新穎，頗具特點(diǎn),，深受實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的歡迎,。

3．講課。對(duì)于實(shí)習(xí)期間該如何講課,，也有一些體會(huì),。首先我感覺(jué)應(yīng)提前了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，理解能力,，以便更好地把握授課的深度,，不能一開(kāi)始就對(duì)授課內(nèi)容把握不清,。另外在授課方法上我也有所體會(huì)，決不能再用以前那種陳舊的“灌輸”式教學(xué)方法了,，一定要積極吸取新課改的相關(guān)精神,，通過(guò)知識(shí)遷移，層層推理,，由淺入深等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，要讓他們自己去尋找、查尋,、探索問(wèn)題的答案,，充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性,，決不能由老師輕易的給出答案,，要靠老師引導(dǎo)、啟發(fā),、點(diǎn)撥來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生,，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力。

五,、實(shí)習(xí)體會(huì)

教學(xué),，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn),，有著太多的渴望,。雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。通過(guò)看,、通過(guò)做,、通過(guò)想，我對(duì)教學(xué)工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)校對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求,，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.經(jīng)常與家長(zhǎng)的溝通交流孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),；孩子的學(xué)習(xí),，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決,。手機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使工作更好地開(kāi)展,。通過(guò)這將近一個(gè)月實(shí)習(xí),，我感覺(jué)嘗到了許多書本上沒(méi)有的東西,，感覺(jué)到理論跟實(shí)踐之間確實(shí)存在很大的距離，實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師對(duì)我提出了許多中肯的建議，我都一一接受,，因?yàn)槲抑肋@些建議是他們工作多年總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，精華,，甚至是多年心血凝成的結(jié)晶,，我深知這是一筆寶貴的財(cái)富，他們毫無(wú)保留的提出,，這是對(duì)我的鞭策,、鼓勵(lì)，因此我會(huì)好好地接受,、吸取,。同時(shí)，對(duì)于我的勤奮,、認(rèn)真,，指導(dǎo)老師也提出了表?yè)P(yáng)，也很欣賞我這種敢拼敢做的勁頭,、作風(fēng),，這使我倍受激勵(lì)，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著,，時(shí)刻為成為一名老師而努力著,。

20xx年x月

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇十

在這個(gè)暑假，我們通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)施工過(guò)程,，這可以說(shuō)是第一次將理論與實(shí)際相結(jié)合,，也是學(xué)習(xí)理論知識(shí)三年以來(lái)第一次接觸實(shí)際，可以想見(jiàn),，這次實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，意義有多重大,。

由于想真正在工地熟悉施工流程，了解施工技術(shù),，所以我并沒(méi)有選擇預(yù)算部門,，而是進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)從20xx年8月27日開(kāi)始,，結(jié)束于20xx年9月30日,，經(jīng)過(guò)35天的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)讓自己學(xué)習(xí)到很多，也讓自己突破了書本上的限制,，真正的把理論和實(shí)際相結(jié)合起來(lái),。

我所在的延安聯(lián)興建筑工程有限公司屬國(guó)家房屋建筑總承包二級(jí)、市政公用工程二級(jí)企業(yè),，由黃龍,、富縣、洛川,、宜川縣建筑公司聯(lián)合組建而成,，固定資產(chǎn)3600萬(wàn)元，注冊(cè)資金20xx萬(wàn)元,，施工機(jī)械設(shè)備600余臺(tái)件,，工程類二級(jí)房建建造師45名、二級(jí)公路建造師4名,、二級(jí)市政建造師4名,。

工程和經(jīng)濟(jì)類職稱人員160余名，年完成產(chǎn)值超過(guò)一億萬(wàn)元的大型施工企業(yè),。

“富縣富瑞嘉苑”是公司現(xiàn)在承接項(xiàng)目,，由于項(xiàng)目較大，所以在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多知識(shí),，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力,，為以后做畢業(yè)設(shè)計(jì)及大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。

參加鋼筋工程,、混凝土工程施工全過(guò)程的實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法,。

但是也由于時(shí)間的倉(cāng)促，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程我沒(méi)有接觸到屋面工程和裝修工程,。

富縣富瑞嘉苑2#,、3#,、6#、7#,、8#,、9#樓工程,，2#,、3#、6#,、7#樓為剪力墻結(jié)構(gòu),，8#、9#樓為框架結(jié)構(gòu),，總建筑面積67700㎡,，項(xiàng)目建設(shè)地址為富縣沙梁街，概算總投資8690萬(wàn)元,。

還有一座大型商場(chǎng)主體已經(jīng)完工,。

本工程施工及監(jiān)理各設(shè)一個(gè)標(biāo)段。

合理使用年限：50年;建筑防火：二類,，耐火等級(jí)二級(jí),。

由于去的時(shí)候商場(chǎng)和8#、9#樓主體已經(jīng)基本完工,，6#,、7#基本做到六層以上，2#,、3#樓正在做樁基礎(chǔ)這一塊,。

所以實(shí)習(xí)的內(nèi)容還是比較全面的。

4.1模板工程

模板是新澆混凝土成型用的模型板,，模板系統(tǒng)由模板和支架兩部分組成,。

模板的作用就是使混凝土構(gòu)件按設(shè)計(jì)的形狀和尺寸澆注成型;支架則是用來(lái)保持模板的空間設(shè)計(jì)位置。

模板是混凝土構(gòu)件成型的一個(gè)重要的組成部分,，現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)中模板工程的造價(jià)約占鋼筋混凝土工程總造價(jià)的30%,，其搭設(shè)和拆除約占混凝土結(jié)構(gòu)工程施工

70%的周期，因此模板的選材和構(gòu)造的合理性,，以及模板制作和安裝的質(zhì)量,，都直接影響混凝土結(jié)構(gòu)工程的質(zhì)量、工期及成本,。

模板的基本要求：1)保證工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件各部分形狀,、尺寸和相互位置的正確;2)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性,，能可靠地承受新澆混凝土的重量和側(cè)壓力以及施工過(guò)程中所產(chǎn)生的荷載;3)構(gòu)造簡(jiǎn)單,，裝拆方便,，能多次周轉(zhuǎn)使用;4)接縫應(yīng)嚴(yán)密，不得露漿,。

模板拆除時(shí)注意：1)拆模應(yīng)按一定的順序進(jìn)行,，一般應(yīng)遵循先支后拆后支先拆、先非承重部位后承重部位以及自上而下的原則,。

重大復(fù)雜模板的拆除,，事前應(yīng)制定拆除方案。

2)不承重的側(cè)面模板,，應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞,，方可拆模板;承重的模板應(yīng)在混凝土達(dá)到拆模強(qiáng)度以后才能拆模板;混凝土拆模前要求填寫拆模申請(qǐng)單同意后方可拆模。

拆模時(shí)拆除高處鋼管,，二人配合作業(yè),，嚴(yán)防鋼管等對(duì)樓面形成沖擊荷載;拆除的模板、支撐均開(kāi)碼放,，并及時(shí)運(yùn)出,。

與此同時(shí)，還需對(duì)支撐系統(tǒng)進(jìn)行仔細(xì)檢查驗(yàn)收,，橫桿立桿掃地桿的間距和高度都有一定的要求：模板支架必須設(shè)置縱,、橫向掃地桿。

縱向掃地桿亦應(yīng)采用直角扣件固定在距底座上皮不大于200mm處的立桿上,，橫向掃地桿亦應(yīng)采用直角扣件固定在緊靠縱向掃地桿下方的立桿上,。

立桿縱橫距離不應(yīng)大于1200mm。

模板支架步距,，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求,，且不應(yīng)大于1.8m。

由于標(biāo)準(zhǔn)層層高為3.75m,根據(jù)規(guī)定,，高度小于4m,，不設(shè)置剪刀撐。

4.2鋼筋工程

1.鋼筋下料長(zhǎng)度應(yīng)根據(jù)構(gòu)件尺寸,、混凝土保護(hù)層厚度,，鋼筋彎曲調(diào)整值和彎鉤增加長(zhǎng)度等規(guī)定綜合考慮。

a.直鋼筋下料長(zhǎng)度=構(gòu)件長(zhǎng)度—保護(hù)層厚度+彎鉤增加長(zhǎng)度b.彎起鋼筋下料長(zhǎng)度=直段長(zhǎng)度+斜彎長(zhǎng)度-彎曲調(diào)整值+彎鉤增加長(zhǎng)度

c.箍筋下料長(zhǎng)度=箍筋內(nèi)周長(zhǎng)+箍筋調(diào)整值+彎鉤增加長(zhǎng)度

2.鋼筋綁扎與安裝：

單根鋼筋加工完成后便可在車間成型為鋼骨架后運(yùn)往現(xiàn)場(chǎng)安裝,，只有當(dāng)條件不足時(shí),，才在現(xiàn)場(chǎng)綁扎成型。

鋼筋綁扎前先認(rèn)真熟悉圖紙,，檢查配料表與圖紙,、設(shè)計(jì)是否有出入，仔細(xì)檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符,。

核對(duì)無(wú)誤后方可進(jìn)行綁扎,。

鋼筋的綁扎接頭應(yīng)符合下列規(guī)定：搭接長(zhǎng)度的末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍,，鋼筋搭接處,，應(yīng)在中心和兩端用鐵絲扎牢;受拉鋼筋綁扎接頭的搭接長(zhǎng)度，應(yīng)符合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求;受力鋼筋的混凝土保護(hù)層厚度,，應(yīng)符合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求;板筋綁扎前須先按設(shè)計(jì)圖要求間距彈線,，按線綁扎，控制質(zhì)量;

4.3混凝土工程

眾所周知,，混凝土是土木工程中重要的建筑材料,。

混凝土結(jié)構(gòu)是以混凝土為主要的材料制成的結(jié)構(gòu),，包括素混凝土結(jié)構(gòu),、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等。

混凝土質(zhì)量的好壞,，既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全,，也對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視,。

1.現(xiàn)澆混凝土施工

(1).泵送混凝土前,，先把儲(chǔ)料斗內(nèi)清水從管道泵出，達(dá)到濕潤(rùn)和清潔管道的目的,，然后向料斗內(nèi)加入與混凝土配合比相同的水泥砂漿(或1：2水泥砂漿),，潤(rùn)滑管道后即可開(kāi)始泵送混凝土。

(2).混凝土泵送宜連續(xù)作業(yè),，當(dāng)混凝土供應(yīng)不及時(shí),，需降低泵送速度，泵送暫時(shí)中斷時(shí),，攪拌不應(yīng)停止,。

當(dāng)葉片被卡死時(shí)，需反轉(zhuǎn)排隊(duì),，再正轉(zhuǎn),、反轉(zhuǎn)一定時(shí)間，待正轉(zhuǎn)順利后方可繼續(xù)泵送,。

2.混凝土的振搗,。

在振搗時(shí)應(yīng)該采用插入式振搗，垂直操縱,，嚴(yán)格遵循“快插慢拔”,，快插是為了防止現(xiàn)將表面的混凝土搗實(shí)而無(wú)法振搗下部分混凝土，而下面的混凝土發(fā)生分層、離析現(xiàn)象,，慢拔是為了使混凝土填滿振搗棒抽出時(shí)所形成的空隙,，震動(dòng)過(guò)程中，宜將振搗棒上下略微抽動(dòng),，使上下均勻,，振搗棒的震動(dòng)時(shí)間要掌握恰當(dāng)，以混凝土表現(xiàn)呈現(xiàn)浮漿現(xiàn)象,，不再出現(xiàn)氣泡,，表面不再沉降為止。

3.混凝土的質(zhì)量檢查,。

混凝土驗(yàn)收分初步驗(yàn)收和現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)驗(yàn)收,。

即混凝土拆模后對(duì)混凝土的外觀質(zhì)量進(jìn)行初步驗(yàn)收，待混凝土強(qiáng)度報(bào)告完成后再做混凝土的檢驗(yàn)批驗(yàn)收,。

(1).首先劃分檢驗(yàn)批：

混凝土驗(yàn)收按照施工流水段劃分檢驗(yàn)批,，驗(yàn)收前與監(jiān)理單位一起劃分檢驗(yàn)批，確定檢驗(yàn)批數(shù)量,。

(2).技術(shù)保證資料

混凝土供應(yīng)單位提供資料,。

混凝土配合比通知單;混凝土合格證;混凝土氯化物、堿總量計(jì)算書;

(3).施工現(xiàn)場(chǎng)混凝土資料

現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)養(yǎng)試塊抗壓強(qiáng)度報(bào)告及強(qiáng)度統(tǒng)計(jì),、評(píng)定記錄,，混凝土抗?jié)B試驗(yàn)報(bào)告;混凝土施工記錄、施工縫隱(預(yù))檢記錄,、預(yù)拌混凝土運(yùn)輸單;混凝土養(yǎng)護(hù)責(zé)任卡;檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄,。

(4).混凝土外觀質(zhì)量

混凝土結(jié)構(gòu)外觀不得有嚴(yán)重缺陷并及時(shí)做好處理方案，進(jìn)行處理,。

這是在二標(biāo)十層檢查墻體鋼筋時(shí)發(fā)現(xiàn),，雨棚板處混凝土由于采用素混凝土且提前拆模，導(dǎo)致混凝土強(qiáng)度不足,。

解決方法是敲掉重做,，按照?qǐng)D紙要求設(shè)置鋼筋。

4.4安全措施

以上是我在現(xiàn)場(chǎng)所接觸到的三個(gè)施工過(guò)程,，但是作為安全員,，我接觸到的更多是有關(guān)安全方面的管理和防護(hù)。

建筑工地施工安全管理

一是起重機(jī)械和垂直運(yùn)輸機(jī)械管理,，要對(duì)所有起重機(jī)械進(jìn)行全面檢查,，確保機(jī)械性能良好，安全可靠,，操作規(guī)范,，堅(jiān)決防止起重機(jī)械和垂直運(yùn)輸機(jī)械倒塌、墜落及吊裝物品墜落傷人等事故的發(fā)生;同時(shí)，塔吊的頂升也需要通過(guò)安全質(zhì)檢部門,，不得擅自升節(jié),。

二是施工用電管理，要規(guī)范施工,，對(duì)線路進(jìn)行全面檢修,，嚴(yán)防觸電及因用電不當(dāng)導(dǎo)致火災(zāi)、觸電等事故的發(fā)生;

三是腳手架和安全網(wǎng)搭設(shè),，腳手架搭設(shè)要規(guī)范牢固,，安全網(wǎng)掛設(shè)要密閉到位，嚴(yán)防腳手架倒塌,、高空墜落等事故的發(fā)生;

四是基坑支護(hù),，要將基坑支護(hù)做為安全監(jiān)督的重要一環(huán)，采取切實(shí)可行的邊坡支護(hù),，加固措施,，嚴(yán)防基坑坍塌事故的發(fā)生;

五是高空作業(yè)管理，高空作業(yè)人員必須嚴(yán)守操作規(guī)程,，按要求佩帶安全帶,，嚴(yán)防野蠻施工，切實(shí)預(yù)防高空墜落事故的發(fā)生;

六是嚴(yán)防自然災(zāi)害,，特別是對(duì)處于山腳、山坡,、低洼處的建筑工地,，要對(duì)工地周邊環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)考察，確保不會(huì)因自然災(zāi)害原因造成事故的發(fā)生;

七是模板支撐,，檢查模板支撐是否符合規(guī)定要求,，是否遵守操作規(guī)程;

八是市政施工安全管理，要按規(guī)定設(shè)置安全警示標(biāo)志,，重點(diǎn)部位專人值守,，尤其要加強(qiáng)夜間施工的安全管理，嚴(yán)防坍塌,、透水,、窒息等安全事故的發(fā)生;

九是臨時(shí)生活設(shè)施管理，臨時(shí)生活設(shè)施必須按標(biāo)準(zhǔn)要求搭設(shè),，做到堅(jiān)固牢靠,、潔凈衛(wèi)生，嚴(yán)防倒塌,、火災(zāi),、煤氣中毒、食物中毒等事故的發(fā)生。

4.5防護(hù)措施：

在進(jìn)行洞口作業(yè)以及因工程和工序需要而產(chǎn)生的使人與物有墜落危險(xiǎn)或危及人身安全的其他洞口進(jìn)行高空作業(yè)時(shí),，必須設(shè)置防護(hù)設(shè)施,。

1.樓層上邊長(zhǎng)小于50cm的洞口，必須加設(shè)蓋板,。

蓋板必須能保持四周均衡,，并有固定其位置的措施。

2.邊長(zhǎng)為50-150cm的洞口,，在洞口下面設(shè)一道安全網(wǎng),。

3.邊長(zhǎng)大于150cm的洞口，四周除設(shè)防護(hù)欄以外,，洞口下面設(shè)一道水平安全網(wǎng),。

(在實(shí)際施工中，基本所有可能造成不安全隱患的洞口都要防護(hù),，而不僅是符合這些規(guī)格)

4.電梯井道的防護(hù)：主體施工階段,，各電梯井周圍均要設(shè)置防護(hù)欄桿，水平方向設(shè)置兩道,，第一道距樓面400mm,，第二道距樓面1200mm，在防護(hù)欄的周圍還要掛滿安全網(wǎng),。

在電梯井處每隔三層還要設(shè)水平方向的大眼網(wǎng),。

(而在實(shí)際施工中，則是每隔三層滿鋪竹模板)腳手架搭設(shè)基本要求及規(guī)范：

底部：放在平而堅(jiān)固的地面上,，且桿下有墊木,。

立桿之間間距1---1.5米，上下橫桿鍵間距不能超過(guò)2米,。

腳手架在垂直方向上每隔4米,，水平方向上每隔4--6米必須和建筑物相連穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，并設(shè)剪力撐或支桿等穩(wěn)定措施,。

所有的腳手架必須安裝平穩(wěn),，工作面平臺(tái)鋪滿，其平臺(tái)寬度不少于0.6米,，兩塊木板之間間隙不得大于3厘米,。

安裝鋼管腳手架的地點(diǎn)：如果有電氣配線設(shè)備，在安裝或使用腳手架期間,，應(yīng)該將它斷電或拆除,。

腳手架區(qū)域外應(yīng)設(shè)圍欄和安全警示標(biāo)語(yǔ)，以防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入而可能受到高空墜物傷害,。

手工傳運(yùn)腳手架時(shí),，每一層必須有專人進(jìn)行傳遞,。

腳手架材料不能拋扔。

腳手架必須保持干凈,，不能堆放材料及雜物,，所有空中通道，工作平臺(tái)隨時(shí)暢通清潔,。

高空作業(yè)區(qū),，嚴(yán)禁外作業(yè)人員進(jìn)入。

進(jìn)行上下兩層同時(shí)作業(yè)時(shí),，上下兩層必須設(shè)有專用的防護(hù)棚或其他隔離設(shè)施,，禁止人員在同一垂直線的下方工作。

腳手架必須設(shè)立防護(hù)安全網(wǎng),，避免出安全事故,。

不合格的腳手架，嚴(yán)禁使用,。

雖然一個(gè)多月,，但是我學(xué)到了很多，以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn),，只是粗略地知道其施工要點(diǎn),，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何,，卻是知之甚少,，但通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)我對(duì)框架結(jié)構(gòu)的主要施工工序有了很深的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)會(huì)了抄平放線等一些技術(shù)員的基本工作,。

我知道了如何使用水準(zhǔn)儀測(cè)量沉降,，了解了梁、板,、柱鋼筋的搭接，錨固情況;如何對(duì)照平法施工圖驗(yàn)查現(xiàn)場(chǎng)鋼筋,，腳手架,、支模架應(yīng)如何搭支，懸挑架的設(shè)置,，洞口防護(hù)要求等等在工地的這一段時(shí)間里,，我所學(xué)到的不僅僅是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有工人們艱苦樸素,，勤勞勇敢的奉獻(xiàn)精神,，并且通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我對(duì)于工程造價(jià)這一專業(yè)更加產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái),，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前途努力,。

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇十一

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行?！背Ｑ哉f(shuō)得好,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，即便理論知識(shí)學(xué)習(xí)得再好,，如果不付諸實(shí)踐,，終歸是淺薄的，要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),，還必須依靠親身的實(shí)踐,。

作為電大漢語(yǔ)言文學(xué)(師范方向)本科專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ),。而中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)又是一門具有語(yǔ)文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科,，它的目的是研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理論與實(shí)踐。因此,，在畢業(yè)之際,，我在社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師的幫助下，來(lái)到了黔江區(qū)白土鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí),。

我頂崗實(shí)習(xí)的班級(jí)是初一(1)班,，班里有學(xué)生53人，任教語(yǔ)文的是李松老師,。在這個(gè)班上,，大多學(xué)生都是農(nóng)村留守孩子，在行為上比較活躍,，性格上比較孤僻,，管理起來(lái)有一些難度，學(xué)習(xí)氛圍也不是太濃厚,。我頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文課堂教學(xué),。

1、聽(tīng)課

聽(tīng)課是頂崗實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,，也是日常老師學(xué)習(xí),、提高的方法之一,。初來(lái)到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校，我先是聽(tīng)了2個(gè)星期的語(yǔ)文課,，再自己實(shí)踐講課2個(gè)星期,。頂崗實(shí)習(xí)期間，我共計(jì)聽(tīng)課24節(jié),，上課16節(jié),，備課16個(gè)課時(shí)。

在聽(tīng)課過(guò)程中,，我學(xué)到了許多新的知識(shí),。就拿教本班語(yǔ)文的李松老師來(lái)說(shuō)，他上課時(shí)聲情并茂,，感情充沛,，語(yǔ)言幽默。在上課前,，他常常會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容,，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對(duì)課文起補(bǔ)充的知識(shí)，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽(tīng),，以增加課文的趣味性,，知識(shí)性，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時(shí),，他先是問(wèn)同學(xué)們小時(shí)候是否捅過(guò)馬蜂窩，并讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己捅馬蜂窩的趣事,，在激起同學(xué)們的興趣后,，他才開(kāi)始講解新課。又如,，他在上《夜雨寄北》這篇課文時(shí),，他并不急于進(jìn)入新課，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世,，及他與妻子的愛(ài)情故事,，從而來(lái)引出詩(shī)人寫給妻子的這首飽含深情的詩(shī)。同時(shí),，在講解過(guò)程中，他用自己樸實(shí)的話語(yǔ)把詩(shī)歌的中心思想表達(dá)出來(lái),，讓學(xué)生身臨其境,，感同身受。

對(duì)于聽(tīng)課,，我認(rèn)為需要注意的是聽(tīng)課前要先了解該課內(nèi)容,，做到心中有底;聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講,，細(xì)心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn);課后要爭(zhēng)取與授課老師探討本堂課的上課思路，從而對(duì)照自己查找差距,。

2,、備課

無(wú)論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材,，吃透文本,。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含義，充分了解文本中的知識(shí)和情感,，這樣才能更好地把知識(shí)傳遞給學(xué)生,。

備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,，作為輔助備課之用,。而備課不單單是把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的創(chuàng)新思想,，要去深刻思考一堂課該怎么上,，怎么才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力,，同時(shí)更利于實(shí)際教學(xué),。

在初學(xué)備《紙船——寄母親》這篇課文時(shí)，我就犯過(guò)“本本主義”“教條主義”的錯(cuò)誤,。在沒(méi)有深刻理解課文的情況下,，就在幾本教參上抄一些自認(rèn)為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案,。結(jié)果自己一堂課講下來(lái),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，好像什么都學(xué)了但又什么都沒(méi)學(xué)到,。課后,我在向我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師請(qǐng)教時(shí),，他一句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒(méi)有搞清楚課文真正想表達(dá)的思想內(nèi)容、在沒(méi)有把課本語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言的情況下講課,，只是泛泛而談,。他告訴我，以后在備課之前,，一定要先熟讀課文,，并把自己對(duì)作品的理解適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)教案里，以便更好的幫助學(xué)生理解課文,。

3,、上課

怎么樣才能上好一堂課?通過(guò)2周的實(shí)踐，我覺(jué)得首先要吃透課文,，內(nèi)容安排上要銜接,、連貫,，注重引導(dǎo)。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)太難的時(shí)候,，老師要學(xué)會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解成幾個(gè)問(wèn)題,，逐步引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠,，學(xué)生接受不了的話,，老師上課時(shí)即使知識(shí)點(diǎn)講得再完整，這也是一堂失敗的課,，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。

其次是要善于營(yíng)造和把握課堂氣氛。要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，了解他們喜歡的一些學(xué)習(xí)方法,，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以迎合學(xué)生的口味,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。多培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞，擴(kuò)充自己的知識(shí)閱歷,，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言和方式為學(xué)生靈活授課,，多變換和改進(jìn)自己的授課方式，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲,、互動(dòng)等內(nèi)容,。

頂崗實(shí)習(xí)期間，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》,，總體說(shuō)來(lái),，這堂課是失敗的。后來(lái),，我又接連上了《母親》,、《蟈蟈》這兩篇課文。在上公開(kāi)課《空山鳥語(yǔ)》時(shí),，我就仔細(xì)總結(jié)了前幾堂課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。先是熟讀課文，理清課文的思路,，用自己的語(yǔ)言歸納好文章的中心內(nèi)容,，再結(jié)合自己的理解備課。正式上課時(shí),，看到臺(tái)下坐著的53位學(xué)生和5個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師,，剛開(kāi)始心情有些緊張。

為了輕松課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我先是對(duì)學(xué)生們提問(wèn)，問(wèn)他們熟悉和喜歡什么樣的鳥兒?對(duì)鳥兒有著怎樣的印象?然后再才開(kāi)始導(dǎo)入新課,。在導(dǎo)入新課后,，我重點(diǎn)通過(guò)對(duì)重要詞句的品賞，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)膩地研讀課文,，領(lǐng)會(huì)鳥鳴聲中蘊(yùn)含著的豐富信息,，感受課文的優(yōu)美意境，體悟作者思鄉(xiāng)之情以及對(duì)自由,、幸福,、寧?kù)o生活的強(qiáng)烈追求。課后,，我及時(shí)向前來(lái)聽(tīng)課的老師交流了意見(jiàn),，他們?cè)诳隙ㄟ@堂課的同時(shí)，還指出了一些意見(jiàn)和建議,，通過(guò)這堂課,，我學(xué)到了很多實(shí)際的東西。

頂崗實(shí)習(xí)期間,，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，并深入學(xué)生中,，耐心傾聽(tīng)他們的心聲,，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí),，也嚴(yán)格遵守頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，努力完善我的頂崗實(shí)習(xí)工作,。通過(guò)課下與老師和學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過(guò)程中切實(shí)存在且亟需改善的問(wèn)題,。

1,、普通話不標(biāo)準(zhǔn)

普通話對(duì)我們?nèi)粘５娜穗H交往、工作生活十分重要,，而對(duì)一名老師,，特別是一名語(yǔ)文老師，更是十分的重要,。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻,、平翹舌、l和n不分、不懂普通話技巧是個(gè)方面,。這些問(wèn)題將是我接下來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問(wèn)題,。

2、語(yǔ)言不幽默

幽默的語(yǔ)言不但讓人肯聽(tīng),，而且耐聽(tīng),。在課堂上，我不善于活躍氣氛,，也不善于講故事,，講笑話，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在今后的工作中，我要多閱讀書籍,，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵,，做到水到渠成，心中有數(shù),。

首次登上講臺(tái)的時(shí)候,，看著臺(tái)下的學(xué)生，十分的緊張,，頭腦一片空白,，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次。萬(wàn)事開(kāi)頭難,，之后漸漸地自己就完全得到了放松,，而且講課越來(lái)越流暢。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中,，我和他們建立了深厚的感情,。我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還教會(huì)了我許多做人的道理,。而我的學(xué)生們,，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂(lè)和責(zé)任，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的意愿,。在這,，我把我的一些想法和體會(huì)與大家一起交流一下，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助!

1,、教學(xué)方面

上課說(shuō)話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫錯(cuò)字時(shí)不要用手擦,，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”，而要用“我們”,，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí),，不要拖堂,，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們。

2,、師生交流方面

不要擺架子,，要站在學(xué)生的角度，真誠(chéng)地去與他們溝通,。對(duì)于一些令老師頭疼的孩子,，不要歧視，要用心去傾聽(tīng)他們,，了解他們，并找出癥結(jié)所在,，幫助他們走出困境,，樹立正確的人生觀世界觀。

印象最深刻的是在我們班有位同學(xué),，他年幼喪父,，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng)，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大,。他學(xué)習(xí)十分刻苦,，也非常勤奮，但性格比較孤僻,，愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，不合群，也比較自卑,。為了幫助他變開(kāi)朗起來(lái),，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他，以增強(qiáng)他的自信,。在多方面了解后,，發(fā)覺(jué)他作文寫得特別好，就決定在上作文課的時(shí)候,，把他的作文念給同學(xué)們聽(tīng),。就這樣，漸漸的他有了自信,，變得開(kāi)朗起來(lái),。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過(guò)程中,，一定要以人為本,，才能做好教育，教好書,，為好人,。

在在短短的頂崗實(shí)習(xí)生活中,，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，感受到了身為一名教師的苦與樂(lè),，深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的重要意義,，明白了一個(gè)老師的好壞對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響程度。也正是如此,，我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大,，但這更讓我堅(jiān)定要當(dāng)老師，且當(dāng)一名好老的信心和決心,。

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇十二

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位,，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下,，參加工程施工工作,，順利完成了六周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí),，也為畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ),。

工程名稱：新橋幼兒園

工程地點(diǎn)：象山新橋鎮(zhèn)

施工單位：象山匯通建設(shè)工程有限公司

建筑面積：2350；工程概算3525000元,；框架結(jié)構(gòu),，耐火等級(jí)二級(jí)，抗震等級(jí)三級(jí),，設(shè)計(jì)使用年限50年,。本工程包括綜合樓、教學(xué)樓,、門衛(wèi),、配電房、連廊等工程,。

3.1,、熟悉工程施工管理、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，僅參與了施工過(guò)程的具體操作,，現(xiàn)作簡(jiǎn)要概述如下：

3.1.1項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必須進(jìn)行技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄”,。

3.1.2項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”,。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細(xì)的“施工日志”?！笆┕と罩尽钡膬?nèi)容包括以下幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位,、該部位的施工人數(shù),、具體的施工班組、具體的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人,、施工用材料和設(shè)備情況,、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天氣候,、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問(wèn)題等,。

3.1.3工程施工過(guò)程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力調(diào)配,、進(jìn)度管理,、機(jī)械使用和施工安全等工作，并保存相關(guān)記錄,。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開(kāi)一次工程例會(huì),，總結(jié)上周的工程進(jìn)度情況，找出工程實(shí)際進(jìn)展同計(jì)劃之間的差距,，安排本周的工作。項(xiàng)目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況,，并對(duì)下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求,。

3.1.4在施工過(guò)程中，執(zhí)行自檢,、互檢,、交接檢、專檢制度,，施工隊(duì)質(zhì)檢員對(duì)每道工序自檢合格后,，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長(zhǎng)簽認(rèn)后,，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查,、檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序必須進(jìn)行返工,，再次驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下道工序,。項(xiàng)目通過(guò)建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表,，對(duì)各分項(xiàng)工程的質(zhì)量加強(qiáng)控制,。砼施工前必須填寫砼澆灌申請(qǐng)。

3.1.5施工過(guò)程中的設(shè)計(jì)變更,，由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé),，按本質(zhì)量計(jì)劃“合同變更管理”部分的規(guī)定，及時(shí)傳達(dá)到各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊(duì),。

3.1.6砼,、砂漿,、防水材料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)取樣，送公司試驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn),，合格后出具相應(yīng)的試驗(yàn)報(bào)告,。產(chǎn)品試驗(yàn)合格后方可發(fā)放。

3.1.7隱蔽工程項(xiàng)目質(zhì)檢員檢查合格后,，由專業(yè)工程師填寫隱蔽工程驗(yàn)收記錄,，報(bào)請(qǐng)業(yè)主或監(jiān)理工程師驗(yàn)收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗(yàn)收記錄上簽字后,，方可繼續(xù)施工,。

3.1.8由技術(shù)室編制月進(jìn)度計(jì)劃，工程經(jīng)理負(fù)責(zé)將月進(jìn)度計(jì)劃分解細(xì)化到每周每天,，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控,、量化管理，確保施工進(jìn)度,。

3.2,、施工技術(shù)的具體操作

3.2.1編寫施工技術(shù)交底、參加技術(shù)交底會(huì)議技術(shù)交底是每一個(gè)分項(xiàng)/分部工程開(kāi)工的前提,，也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo),，直接影響工程質(zhì)量，其可靠度至關(guān)重要,。因此,，我作為技術(shù)員在編寫完交底后必須交技術(shù)室主任審查通過(guò)，方可向施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行交底,。主要是對(duì)工程出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后的處理,，這一部分內(nèi)容在課堂上很少接觸。管道洞是在樓板施工過(guò)程中為水電管道預(yù)留的孔洞,，其孔徑大于管道半徑,，如不封堵或封堵不嚴(yán)密，極宜發(fā)生漏水等現(xiàn)象,，因此需要進(jìn)行技術(shù)處理,。對(duì)于一般情況，主要是將管道井剔鑿成到“八”形,，如圖：再安裝模板（采用木膠板）,，模板與主體結(jié)構(gòu)和管道交接處貼海綿條塞封，要求模板安裝牢固,，與樓板以及管體接縫嚴(yán)密,，然后攪拌、澆筑細(xì)石混凝土,，并用鋼筋插搗密實(shí),，最后拆模養(yǎng)護(hù),。對(duì)于特殊情況，如樓板配筋擋住管道通過(guò),，需要熔斷鋼筋,，技術(shù)處理時(shí)剔鑿結(jié)構(gòu)樓板或用膨脹螺栓與主體連接，鋼筋采用搭接焊,，焊接采用反面焊,，焊接長(zhǎng)度5d，其后操作程序與一般情況相同,。而技術(shù)交底的編寫主要運(yùn)用了《土力學(xué)》的知識(shí),，比如檢驗(yàn)回填土的質(zhì)量，采用環(huán)刀法取樣,，對(duì)土中的有機(jī)質(zhì)含量,、干密度以及含水率的測(cè)定，同時(shí)利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來(lái)控制土的質(zhì)量,。夯壓時(shí)對(duì)干土可適當(dāng)灑水加以潤(rùn)濕,，但嚴(yán)禁出現(xiàn)“橡皮土”現(xiàn)象，保證基礎(chǔ)的承載能力以及沉降度,。

通過(guò)編寫技術(shù)交底,，使我對(duì)分項(xiàng)/分部工程施工工藝有了一定的了解，不但鞏固了在課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，熟悉了相關(guān)規(guī)范，而且學(xué)到很多書本以外的知識(shí),。

3.2.2參與工程質(zhì)量的檢查,、驗(yàn)收在施工過(guò)程中，施工隊(duì)經(jīng)過(guò)自檢,、互檢,、交接檢后，再報(bào)項(xiàng)目部,，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查,，檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。我同時(shí)以質(zhì)檢員的身份參與了工程質(zhì)量的檢查,、驗(yàn)收,，上現(xiàn)場(chǎng)之前必須熟悉施工圖紙，如墻體配筋圖,、樓板梁的配筋圖,、模板施工圖等。模板驗(yàn)收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密,、垂直度是否合格,、測(cè)量模板安裝是否滿足房間開(kāi)間要求等,；鋼筋驗(yàn)收則檢查墻體的保護(hù)層厚度、箍筋間距,、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等,；抹灰裝修則檢查拉毛強(qiáng)度、面層平整度是否合格,；防水層鋪貼是否符合規(guī)范等,。

3.2.3協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問(wèn)題剛開(kāi)始，我所做的只是統(tǒng)計(jì)工程質(zhì)量問(wèn)題的類型,、準(zhǔn)確位置以及數(shù)量,，如蜂窩孔、漏漿,、露筋脹模,、爛根等。通過(guò)學(xué)習(xí)《修補(bǔ)方案》技術(shù)交底,，積極向有關(guān)技術(shù)人員請(qǐng)教,，逐步掌握了處理這些問(wèn)題的方法。

修補(bǔ)方案：對(duì)數(shù)量不多的小蜂窩,、麻面,、漏筋、漏石的混凝土表面用鋼絲刷刷干凈,，然后用水清洗濕潤(rùn),，然后用1：2.5水泥砂漿（內(nèi)摻建筑膠）抹面修正，抹漿初凝后加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作,；蜂窩比較嚴(yán)重或漏筋較深時(shí),，剔除掉附近不密實(shí)的混凝土和突出的骨料顆粒，用清水洗刷干凈并充分潤(rùn)濕后,，再用比原強(qiáng)度等級(jí)高一級(jí)的細(xì)石混凝土填補(bǔ)并仔細(xì)搗實(shí),；對(duì)脹模、變形,、錯(cuò)臺(tái)的混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)根據(jù)圖紙尺寸彈線,、切割，再按線進(jìn)行剔鑿,，剔鑿先用尖鏨子進(jìn)行剔鑿,，剔鑿基本到位后用扁鏨進(jìn)行細(xì)致剔鑿，剔鑿要不露鋼筋,、平整,。

3.2.4整理工程資料實(shí)習(xí)期間我整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請(qǐng)》、《隱蔽工程檢查記錄》,、《工程物資進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)表》,、《材料、構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄》等,。如《混凝土澆灌申請(qǐng)》,，施工隊(duì)在鋼筋綁扎后項(xiàng)目部和監(jiān)理驗(yàn)收通過(guò)，由項(xiàng)目部工程室專人向混凝土攪拌站報(bào)所需混凝土的方量以及地點(diǎn),，然后,，混凝土運(yùn)輸車進(jìn)場(chǎng)時(shí)需提交混凝土開(kāi)盤自查等隨車小票，由項(xiàng)目部填寫澆灌申請(qǐng),，交監(jiān)理存檔,。通過(guò)這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和規(guī)范,。

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，通過(guò)看到的結(jié)果，積極思考問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及處理方法,，這樣才能在工作中學(xué)到更多知識(shí),，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中,，增強(qiáng)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

本工程在施工中采用了較多的新技術(shù),、新材料,。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁,，增加了房間的開(kāi)間面積和凈空高度,。裝修中，如廚房,、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶粒混凝土隔墻條板,，此隔墻板與以往磚砌墻相比,，具有自重輕、安裝簡(jiǎn)便,、強(qiáng)度可靠等優(yōu)點(diǎn),，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度,，縮短工期,，節(jié)約成本。

在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過(guò)程中,，設(shè)計(jì)單位在立筋的采用上選擇光圓筋,，而施工隊(duì)在施工過(guò)程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過(guò)小,，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來(lái)不便,。因此,，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來(lái)增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工,，但這一變動(dòng)極大的增加了成本,。通過(guò)積極思考，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋,，施工時(shí)交叉對(duì)角放置,，如圖：這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性，便于施工,，又減少了成本,。此方案得到主任的肯定。

經(jīng)過(guò)六周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),，感受深刻,。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ),，但又比理論知識(shí)更具有靈活性和可操作性,，這需要學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應(yīng)用,，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì),，得到很好的鍛煉,，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語(yǔ)言交流與溝通能力,，努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn),。

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇十三

護(hù)士整天圍著病人,，與病人接觸的時(shí)間更多。他們會(huì)及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告患者的病情變化,、藥物反應(yīng)和治療問(wèn)題,，以便醫(yī)生及時(shí)處理。這是護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告,。接下來(lái)我們來(lái)看看,！

今年暑假，我來(lái)醫(yī)院做了一個(gè)月的護(hù)理見(jiàn)習(xí)。深入護(hù)士的日常工作,，經(jīng)歷了當(dāng)護(hù)士的酸甜苦辣,，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)護(hù)士并沒(méi)有自己想象的那么容易。當(dāng)護(hù)士真的很辛苦,。一會(huì)兒輸液抽血,，一會(huì)兒打針，一會(huì)兒中藥灌腸,。如果病人身體不適,，他會(huì)先想到護(hù)士。如果病人有任何問(wèn)題,，他會(huì)找到護(hù)士,。如果病人想更換藥物和液體，他必須打電話給護(hù)士,。護(hù)士總是在病房里忙碌,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的試用期，我最深刻的感受是,，臨床實(shí)踐是夯實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ),。我的臨床現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)演練讓我重現(xiàn)了我在學(xué)校學(xué)習(xí)枯燥、頑固的知識(shí)時(shí)所提出的各種問(wèn)題,。比如我為什么要讀這些藥理學(xué)和病理學(xué),？背有什么用？好像知道了之后就完全沒(méi)有意義了,，知識(shí)包羅萬(wàn)象,。但是學(xué)了之后，總體感覺(jué)就是一直只為了考試而學(xué)習(xí),，沒(méi)有自己的一部分,。在學(xué)校，沒(méi)人問(wèn)我吃這些藥會(huì)有什么不良反應(yīng),。雖然我知道有這些不良反應(yīng),，但我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)。我不知道醫(yī)學(xué)上的錯(cuò)誤有多嚴(yán)重,。沒(méi)有人問(wèn)我這種病的臨床表現(xiàn)是什么,，我也沒(méi)有真正看到。和書里一樣嗎,？等待半個(gè)多月的試用期也有助于我在以后的工作中與醫(yī)生護(hù)士的配合。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是一樣的,，都是為了解決病人的生理和心理痛苦,。只有醫(yī)生和護(hù)士密切合作，才能給病人帶來(lái)最大的利益。要做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。以后做護(hù)士，一定要了解護(hù)士的工作,。因此,，這次實(shí)習(xí)不僅在早期接觸臨床實(shí)踐中起到了橋梁作用，而且提高了臨床思維能力,，培養(yǎng)了實(shí)踐能力,，增強(qiáng)了信心。

在我以前的印象中,，護(hù)士是耐心和細(xì)心的代名詞,。我一直認(rèn)為他們的工作簡(jiǎn)單易行，只需要遵醫(yī)囑按照處方服藥,。好吧,，其他工作都是小事。這次通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí),，第一次深入護(hù)士的日常工作,，親身體驗(yàn)了做護(hù)士的苦、甜,、酸,，才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作只是一個(gè)詞：我太累了,，每天都和他們一起跑步,，他們不僅要在病房里不停地走，還要給病人打針換藥,，其實(shí)比醫(yī)生累多了,，但是他們沒(méi)有怨言。護(hù)士只要在工作,，就充滿力量,。他們?nèi)硇牡赝度胍粓?chǎng)戰(zhàn)斗:在病房?jī)?nèi)外完全展現(xiàn)自己的活力；毫無(wú)保留地把你的精力和微笑給病人,。

交接一般是早上八點(diǎn),，護(hù)士和醫(yī)生都要參加。當(dāng)然,，我也不例外,。部門主任站在最前面。昨晚上夜班的護(hù)士開(kāi)始做護(hù)理病理報(bào)告,，然后是值班醫(yī)生,。此外,，醫(yī)生們還談到了他們所管轄的危重病人的情況。最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)總結(jié),，結(jié)束日常交接班,。個(gè)人覺(jué)得交接班很重要。是醫(yī)生護(hù)士的一種紀(jì)律,，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白,，病人的生命掌握在我們手中。一定要高度組織紀(jì)律性,，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)務(wù)工作者,。

在見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨老師,，認(rèn)真聽(tīng)取講解和指導(dǎo),，了解了很多醫(yī)療器械的基本操作，觀察和練習(xí)了很多種醫(yī)療操作,，如生命體征測(cè)量體重,、血壓、呼吸,、脈搏,、體溫等。有很多我第一次看到的專業(yè)樂(lè)器,。有很多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,，做完了才知道。在醫(yī)院短短的五個(gè)星期里,，新的事情層出不窮,，總是帶給我興奮。我充滿好奇心,，注重觀察,，積極提問(wèn)，護(hù)士耐心給我講解,，使我了解了一些醫(yī)療器械的使用方法,，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。他們生動(dòng)的分析了看似簡(jiǎn)單的操作,，在規(guī)章制度的前提下給了我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器設(shè)備去實(shí)踐護(hù)理操作。這些都讓我對(duì)以后的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

這對(duì)我以后的工作極其重要,，也是這次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過(guò)了解,，我意識(shí)到醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)是減輕或緩解患者的身心痛苦,。只有醫(yī)生和護(hù)士緊密合作，才能給患者帶來(lái)最大的利益,。要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。這方面知識(shí)的積累也是我護(hù)理見(jiàn)習(xí)最大的收獲,。具體來(lái)說(shuō)，我了解到:

在病房實(shí)施整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任領(lǐng)導(dǎo)下的科室應(yīng)首先與主任取得聯(lián)系,，向主任介紹其工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并爭(zhēng)取主任的支持,。護(hù)士長(zhǎng)在制定和實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度、職責(zé),、人員分工,、排班等時(shí)，必須與科室主任協(xié)商,?？剖抑魅螌?duì)此工作高度重視，在交接班會(huì)上強(qiáng)調(diào)了實(shí)施整體護(hù)理醫(yī)療的意義和具體工作方案,，并要求醫(yī)生積極支持和配合,。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),，科室主任和醫(yī)生也必須參加學(xué)習(xí),。

病房里每個(gè)病人的床頭都掛著一張小卡片，上面分別寫著主管醫(yī)生和主管護(hù)士的名字,。新患者入院時(shí),，主管護(hù)師應(yīng)向患者介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)人員明確各自的職責(zé),，為患者提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合更加緊密。

這樣有利于解決患者的醫(yī)療護(hù)理問(wèn)題,。護(hù)理部規(guī)定,，主管病房的護(hù)士必須每天參加醫(yī)生的查房，并做好記錄,。護(hù)理部不定期檢查查房記錄,。護(hù)士參加醫(yī)生查房，可以進(jìn)一步了解病人的病情和治療方案,，有利于護(hù)士發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。

護(hù)理體制改革是將以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，改變了多年來(lái)護(hù)士簡(jiǎn)單被動(dòng)地執(zhí)行醫(yī)囑的局面,。新的護(hù)理模式,，如按照護(hù)理程序護(hù)理患者，需要收集患者資料,，撰寫護(hù)理記錄,，制定護(hù)理計(jì)劃，制定健康教育計(jì)劃,，開(kāi)展心理護(hù)理,，護(hù)患溝通等。,，所有這些都應(yīng)該被醫(yī)生理解以獲得支持和幫助,。

病人的情緒和心理狀態(tài)對(duì)疾病的結(jié)果有很大的影響。按照生物,、心理,、社會(huì)和醫(yī)學(xué)模式治療病人是醫(yī)生和護(hù)士的共同責(zé)任。改變過(guò)去簡(jiǎn)單的見(jiàn)病不見(jiàn)人的生物醫(yī)學(xué)模式,。病人生病時(shí),，會(huì)產(chǎn)生各種負(fù)面情緒，如緊張,、恐懼,、焦慮,、悲觀,、失望等。當(dāng)主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí),，可以配合主管醫(yī)生做好對(duì)患者的心理護(hù)理,，使其在最佳的心理狀態(tài)下接受治療,。

健康教育是醫(yī)院的重要職能，是治療的手段,，也是整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于患者從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計(jì)劃的制定和實(shí)施由醫(yī)生和護(hù)士共同完成,，包括:確定患者及其家屬的教育需求,，確立教育目標(biāo)，選擇教育方法,，實(shí)施教育計(jì)劃,，出院教育。同時(shí),，健康教育已被確定為護(hù)士應(yīng)掌握的技能,，在制定護(hù)理常規(guī)和診療常規(guī)時(shí)應(yīng)增加健康教育的內(nèi)容,，醫(yī)生和護(hù)士都必須遵循。

護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn),，長(zhǎng)時(shí)間與病人接觸,，及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告病人的病情變化、藥物反應(yīng)和治療問(wèn)題,，以便醫(yī)生及時(shí)處理,。良好的護(hù)患關(guān)系讓患者樂(lè)于向護(hù)士訴說(shuō)自己的想法和顧慮。護(hù)士把這個(gè)信息傳遞給醫(yī)生,，醫(yī)生在查房的時(shí)候一個(gè)個(gè)給病人講解，及時(shí)消除病人的后顧之憂,。

電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告 電大實(shí)踐報(bào)告篇十四

通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解；理論聯(lián)系實(shí)際,，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí)(如測(cè)量,、建筑材料、建筑學(xué),、建筑結(jié)構(gòu),、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識(shí),；通過(guò)親身參加施工實(shí)踐,，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，為將來(lái)參加工作打下基礎(chǔ),；通過(guò)工作和勞動(dòng)了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程(土石方,、磚石、鋼筋混凝土,、結(jié)構(gòu)安裝,、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能；了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平,，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，樹立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國(guó)建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向,；與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

本次實(shí)習(xí)在xxx建設(shè)集團(tuán)第一建設(shè)有限公司承建的xxx市馨河苑項(xiàng)目42#居民住宅樓工程,。我在工地主要從事技術(shù)員助理崗位,，具體工作有放線，超平,，放置拉結(jié)筋,，制作現(xiàn)場(chǎng)混凝土試塊等工作,。

在實(shí)習(xí)期間,我與單位的同事們建立了良好的師生關(guān)系?；ハ嘟?jīng)常交流思想,，尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。一進(jìn)入實(shí)習(xí)單位,，首先對(duì)整個(gè)工程及工地的分布情況有了初步的了解,，看了施工規(guī)程，還了解工程的進(jìn)度情況,、及各個(gè)標(biāo)段的技術(shù)的配備,，及目前實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及各標(biāo)段出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,，指導(dǎo)人員的指導(dǎo)與同事們交談等方式,，對(duì)工程有了一個(gè)基本的認(rèn)知，即知道整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容已完成了那些任務(wù),，還有那些任務(wù)要完成,，我將參與哪些工作等。

（一）墻體的砌筑工程

經(jīng)過(guò)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的觀察,，主體框架已完成,，室內(nèi)磚墻砌筑已完成1—3層，第4層施工中,。采鋼井架垂直升降機(jī)運(yùn)輸材料,。該墻體不參加承重，為24墻厚,，磚墻的材料是由灰砂磚和水泥砂漿組成,。

其中灰砂磚選用規(guī)格為240*115*53的mu5級(jí)，對(duì)于灰砂磚的質(zhì)量要求主要滿足強(qiáng)度和耐久性的要求,。

水泥砂漿的采用配合比為的m7.5級(jí),，對(duì)于砂漿的質(zhì)量要求主要滿足和易性不出現(xiàn)離析現(xiàn)象。

砌筑工藝的要求：

1,、抄平 砌磚墻前先打底層水平并m7,。5的水泥砂漿打底抄平，其目的在于能讓底層保持在同一水平,。

2,、放線 主要是為了定出墻的邊線和門窗洞口的位置，為了保證各層樓墻身軸線的重合并與基礎(chǔ)軸線一致,。

3,、擺磚 把磚沿定好的軸線擺放，目的在于擺放完后若發(fā)現(xiàn)不整潔的可以將其調(diào)整好。

4,、立皮數(shù)桿及掛準(zhǔn)線 皮數(shù)桿的作用是用它控制每皮磚的水平,，控制預(yù)埋件、門窗洞,、樓板,、過(guò)梁等的標(biāo)高。

5,、砌磚,。

對(duì)墻體砌筑質(zhì)量要求：磚縫必須橫平、豎直,，錯(cuò)縫搭接,，避免通縫，同時(shí)磚縫砂漿必須飽滿,，厚薄均勻,。

墻體施工中應(yīng)注重的事項(xiàng)：

1、在與剪力墻的交接處,，應(yīng)用預(yù)留的拉接筋與砌筑的墻體搭接；使用

拉接鋼筋的目的在于提高墻體的整體性,。

2,、對(duì)墻體的細(xì)部構(gòu)造，在設(shè)有門窗過(guò)梁時(shí),，當(dāng)上部荷載過(guò)大時(shí)須加設(shè)鋼筋的應(yīng)設(shè)鋼筋,，以提高承載能力。

（二）樓板地面工程

當(dāng)墻體的裝修工程完成后接著的就是地面的鋪磚工作,，樓板層它是建筑中樓層間的水平分隔層,，主要承受樓板層上的全部荷載，對(duì)墻壁身起著水平支撐作用,，一般分為：面層,、結(jié)構(gòu)層、頂棚和附加層,；在鋪底層之前要先對(duì)結(jié)構(gòu)層進(jìn)行清理不能有灰土和垃圾,，清理完之后需灑水潤(rùn)濕，灑水能提高水泥砂漿與結(jié)構(gòu)層粘結(jié)力,。經(jīng)灑水潤(rùn)濕后便可進(jìn)入下一道工序鋪12mm厚配合比為1：3的水泥砂漿抄平,，再5mm厚配合比為1：1的水泥砂漿粘結(jié)。

1,、材料選用：水泥選用32.5＃普通硅酸鹽水泥,、細(xì)砂和地面磚。配成1：3的水泥砂漿。

2,、勞動(dòng)力：每組分配有石工,、泥工和雜工，但多組同時(shí)施工時(shí),，應(yīng)視樓面清潔情況調(diào)整石工人數(shù),。所有施工人員均需遵守有關(guān)安全操作規(guī)程和規(guī)定。

（3）,、施工中的技術(shù)要求：鋪砂漿抄平時(shí)要均勻平整,，不得有凹凸不平的情況，鋪漿打底的厚度達(dá)到設(shè)計(jì)的要求12mm厚,；在放地面磚的時(shí),，應(yīng)先在地面拉線定出邊線，然后再以5mm厚配合比為1：1的水泥漿粘結(jié),，最后就是鋪放地磚了,。

4,、注重事項(xiàng)：

（1）,、放磚拉線的目的在于使鋪磚能夠邊縫對(duì)齊平整，不會(huì)不齊,。

（2）,、在鋪放地磚時(shí)不能用力的對(duì)地磚進(jìn)行敲打，以免震傷地磚出現(xiàn)裂縫,，嚴(yán)重的會(huì)使地磚斷裂,。

（3）、對(duì)于踢腳線高度為100mm,外突15mm,，主要起到保護(hù)墻壁面保持清潔的作用,，材料與地磚一樣,。

（4）、對(duì)于細(xì)部構(gòu)造部位的地漏及泛水坡度滿足排液要求,，不倒泛水,，無(wú)滲漏。