隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

大一電工實訓報告 電工畢業(yè)實踐報告篇一

：

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識,，打好了日后學習電工技術(shù)課的基礎(chǔ),。同時實習使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。

1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理,。

2.基本掌握電路的連接方法,，能夠獨立的完成簡單電路的連接。

3.熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,、電器元器件實物，設(shè)計并制作控制電路板,。

4.熟悉常用電器元件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,。

5.能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表,。

6.了解電器元件的連接,、調(diào)試與維修方法。

：

1.觀看關(guān)于實習的錄像,，從總體把握實習,，明確實習的目的和意義;講解電器元件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2.講解控制電路的設(shè)計要求,、方法和設(shè)計原理;

3.分發(fā)與清點工具;講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和注意事項;

4.組裝、連接,、調(diào)試自動控制電路;試車,、答辯及評分

5.拆解自動控制電路、收拾桌面,、地面,，打掃衛(wèi)生

6.書寫實習報告

：

對交流接觸器的認識 交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路,。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令,。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點,，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用,。 交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成,，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性,。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成,，其中一個固定,，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇,。為了使磁力穩(wěn)定,，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán),。交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯,，構(gòu)造和固定鐵芯一樣,，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。 對中間繼電器的認識 中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān)),。它上面是常閉觸點,，下面是常開觸點，當線圈通電后,，利用電磁力使上面常閉觸點分開,，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號,。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同,，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流,。所以,，它只能用于控制電路中。 對連接自動控制電路實習的感受 在一周的實習過程中,，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路,。對我來說，這無疑是一門新的學問,，既是一種挑戰(zhàn),，也使我學到了很多有使用價值的知識,。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸,?？偨Y(jié)這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心,。剛開始檢測電器元件的時候,，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件,，結(jié)果導致我又重新連接線路,，浪費了大量的時間。在連接元件過程中,，由于事先沒有計劃好元件之間的連接,，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料,，又使電路板面顯得凌亂,。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準,。在這個實習環(huán)節(jié)中,，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中,，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。

第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了。現(xiàn)在的電工實習課,，正是學習如何把東西 “裝回去”,。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。

第二,，電工電子實習，是以學生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學習,，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

我了解到了控制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后后的電工技術(shù)課的學習有很大的指導意義,，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做控制電路組裝與調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小,，稍不留神,，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務,。最后,，特別感謝在實習過程中所有幫助過我的老師和同學。

1.本次實習中,，一些工具數(shù)量太少(比如萬用表),，經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數(shù)量;

2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開,，以免造成不必要的麻煩,。

大一電工實訓報告 電工畢業(yè)實踐報告篇二

使我們對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識,，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時,，通過實習得實際生產(chǎn)知識和安裝技能,，掌握室內(nèi)照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力,，培養(yǎng)學生團結(jié)合作,，共同探討，共同前進的精神,。

時間,、任務：星期一

上午：

1.明確實習目的、內(nèi)容,、方式要求和進度

2.學習基本工具的使用,，電路安裝的基本常識

下午

學習并安裝室內(nèi)照明電路

星期二

上午

學習并安裝電度表電路

下午

星期三

上午

學習并安裝電動機的傳動和點動控制電路

下午

學習并安裝電動機的順序控制電路

星期四

上午

學習并安裝電動機的逆反轉(zhuǎn)控制電路

下午

寫實習報告

1.室內(nèi)照明電路

(1) 目的要求

a.熟悉實習工具的使用;

b.掌握簡單照明線路的基本接線

(2) 線路

(3) 步驟：

a.按圖接好導線，并固定在木板上;

b.檢查線路;

c.通入電源,，通過開關(guān)控制日光燈和燈泡,，觀察并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導線,，

2.電度表電路

(1)目的要求

a.了解電度表的工作原理和接線要求;

b.接線時注意電度表的進出腳,，不要接反，電度表工作時應豎直放置,，

(2)線路

電度表工作原理：

電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力,，使鋁盤轉(zhuǎn)動，同時引入制動力矩,，使鋁盤轉(zhuǎn)速與負載功率成正比,，通過軸向齒輪傳動，由計度器計算出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)而測出電能,。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線圈,、電流線圈,、轉(zhuǎn)盤,、轉(zhuǎn)軸、制動磁鐵,、齒輪,、計度器等組成

(3)步驟：

a.按圖連接好導線

b.檢查線路;

c.通入電源,，合上空氣開關(guān)，觀察電度表轉(zhuǎn)盤是否轉(zhuǎn)動，記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源,，拆除導線,。

3.電動機的傳動和點動控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法;

b.了解電動機的傳動和點動控制,。

(2)線路

原理：km1回路為點動控制電路,，按下綠色按鈕。km1線圈通電,，松開綠色按鈕,，km1線圈斷電;km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕,，km2通電并自鎖,，km2線圈通電，松開黑色按鈕,，km2線圈不會斷電,，停止時按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好導線;

b.檢查線路,，確認無誤后通電;

c.按下后再松開綠色按鈕，觀察km1的現(xiàn)象,，按下后再松開黑色按鈕,，觀察km2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕,，記錄實驗現(xiàn)象;

d.切斷電源,，拆除導線。

4.電動機的順序控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的順序控制原理,，掌握其接線方法;

b.加深對繼電器工作原理的理解,。

(2)線路

原理：需要km2線圈通電時，必須先按下綠色按鈕,，km1通電并自鎖,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕,，km2通電并自鎖,，km2線圈帶電，保證km2帶電前必須先讓km1帶電,，停止時按紅色按鈕,。

(3)步驟：

a.按圖接好電路;

b.檢查電路，確認無誤后通電;

c.先按下綠色按鈕,，再按下黑色按鈕,，觀察現(xiàn)象;按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕,，觀察并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源,，拆除導線,。

5.電動機的逆反轉(zhuǎn)控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理，掌握其接線方法;

b.通過操作加深對繼電器工作原理的理解;

c.能夠組織復雜的接線,。

(2)接線

原理：需要km1帶電時,，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖,，km1線圈帶 電,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電,。需要km2線圈帶電時,，先按紅色按鈕停止，km1斷開,，按下黑色按鈕,，km2通電并自鎖，km2線圈帶電,，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點斷開,，保證km2與km1也不同時帶電。

(3)步驟：

a.按圖連接好導線;

b.檢查線路,，確認無誤后通電;

c.按順序,，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕,，觀察現(xiàn)象;然后按紅色按鈕,，反過來，先按黑色按鈕,，再按綠色按鈕,，觀察并記錄實驗現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導線,，歸還實驗儀器,。

通過這一個星期的電工技術(shù)實習，我得到了很大的收獲,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法,，導線與接線柱的連接方法,，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;

2.了解了一般簡單照明電路的安裝方法,，掌握了一般串聯(lián),、并聯(lián)電路，日光燈，電度表,、插座的安裝;

3.了解了電動機傳動和點動控制,、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理,，掌握了交流繼電器的原理和接線方法;

4.本次實 增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

這半年多的時間,，我學到了很多東西,，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理,，對我來說受益非淺,。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂,，沒有任何社會經(jīng)驗,。不過，在領(lǐng)導和師傅的幫助下,，我很快融入了這個新的環(huán)境,，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外,，我還學會了如何更好地與別人溝通,，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點,。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野,，增長了見識,，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

大一電工實訓報告 電工畢業(yè)實踐報告篇三

短暫的施工實習很快便結(jié)束了,，在這次施工實習過程中,，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實習工地的工程師的指導下,，我對實習過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題,，虛心向他們請教和學習，通過這次實習,，我收益匪淺,，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會總結(jié)如下：

由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進行這次實習的,，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義,。在學完專業(yè)基礎(chǔ)課后，才開始實習的,，通過這次實習,，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能,。

首先,，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識,。大學三年在學完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后,，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內(nèi)容都是理論知識,，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外,，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習,，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識,。

以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型,。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全,、合理、經(jīng)濟的更高要求,，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑,，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理,，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在,，找到突破口去解決好。其實,，這些基本知識和原理很多我們都學過,，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和,、工程中的實際問題,，則需要我們在實踐中不斷學習和總結(jié)。

“學以致用”的另一方面是“ 以小見大”,。許多知識,、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實習時,，我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解,，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高,。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重,，我向項目負責人請教后得到了肯定,。因為在學基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求,，應盡量少使用靜壓樁,，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理,，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑,。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了,。所以,，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活,、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法,，從小處、細微處著眼,，兼顧全局,，一定能夠更好地解決問題。

其次,，通過這次施工實習,，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作,，我們都應該注重提高施工管理效率,。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習,。尤其是在三峽水利樞紐工程實習,，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻,。

水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多,，范圍廣,，所要安排的工作任務量更大,，但這直接關(guān)系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職,，各項工作開展的有條不紊,，工人們在工地上忙碌但有序，施工員,、安全員,、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離,，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導,。因此各項工作都在計劃進行中,。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高,，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性,。

最后，通過這次施工實習,，使得我更全面地明白了今后的努力方向,。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能,。但是,，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作,，需要的是謙虛和學習”,。

的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后,，我們所面臨的如同一張白紙,，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此,，面對那么多長期從事水利工程的'同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富,，知識學的比我們扎實,，學識比我們淵博，我們只有耐下心來,，虛心向他們請教學習,，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲,。

另外,，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點,，主要有以下三點：

盡管在學校認真學習了專業(yè)知識,，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作,，因此,，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始,，只是在實踐中學習,，才會掌握更多專業(yè)知識和技能,。

由于專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去,，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺,。所以，今后我們在工作崗位上,，一定要抓住機會,，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉(zhuǎn)換學習方法和態(tài)度,，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式,，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領(lǐng),。

通過這次畢業(yè)實習,，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系,，這些零散的知識點運用起來很困難,，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用,，使所學的知識由量變到質(zhì)變,，發(fā)揮更大的指導作用。

水利施工實習很快就告一段落了,，但通過這次短短的實習,，我從中學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲,，將對我走上崗位的工作具有更實際的指導意義,。