當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),??偨Y(jié)書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
高中教學(xué)工作總結(jié) 高中教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一
新學(xué)期開(kāi)課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),中段考到第二章,。
在以后的教學(xué)過(guò)程中,,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)討論及時(shí)解決,。
高一化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,,時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋,;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書(shū)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題,;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,xxx老師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高身的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組,,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,,會(huì)再接再厲,,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。
xxx老師是剛畢業(yè)的老師,,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,多虛心請(qǐng)教老教師,。xxx老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,,既有高一的,也有高二和高三的老師的課,。xxx老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由xxx老師負(fù)責(zé),,任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),,在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí),、基計(jì)算專項(xiàng)練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。xxx和xxx老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),,每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,,主要進(jìn)行了:變色溫度計(jì)、晴雨花,、制葉脈書(shū)簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,,內(nèi)容豐富,,很受學(xué)生歡迎。
我們科組的教師,,在化學(xué)的教學(xué)改革,,尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,,勇于探索,,不斷創(chuàng)新,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,以飽滿的工作熱情,,端正的教學(xué)態(tài)度,,行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。
在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中,,化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,,表演的效果獲得大家的一致好評(píng),。同時(shí),很好地配合學(xué)校,,完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展,。
xxx老師的論,在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表,;xxx等四位老師的論,,參加了南海區(qū)優(yōu)秀論的評(píng)選。
xxx老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》,,獲一等獎(jiǎng),。
在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基技能的訓(xùn)練,向中低檔題目要升學(xué)率,,由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》,,對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
高中教學(xué)工作總結(jié) 高中教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二
“藝術(shù)”可以凈化人的心靈,,陶冶人的情操,。更重要的是:它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)造力。音樂(lè)藝術(shù)在這方面更具有獨(dú)特的功能,。愛(ài)因斯坦正是在自己演奏小提琴的過(guò)程中構(gòu)思者《相對(duì)論》,,最終成為舉世矚目的科學(xué)家;我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光,也是在自己演奏小提琴美妙音樂(lè)的遐想中,,思考了“大陸板塊學(xué)說(shuō)”,,從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派,找到了“陸相地質(zhì)貧油說(shuō)”的片面性……無(wú)數(shù)事實(shí)證明,,藝術(shù)教育可以促進(jìn)創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才的培養(yǎng),。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂(lè)器,,深受大家喜歡。我校在這學(xué)期中特開(kāi)設(shè)了藝術(shù)教育特長(zhǎng)培訓(xùn)——葫蘆絲,。
本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束,,為了能在新的一年中爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做的更好,有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,,客觀,、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。
本學(xué)期葫蘆絲特長(zhǎng)班,,總?cè)藬?shù):38人;上課次數(shù):11次/人,。
下面簡(jiǎn)要說(shuō)一下主要情況:總體情況良好,大部分同學(xué)都能按時(shí)上課,,如遇電腦課和其它活動(dòng)能及時(shí)與老師請(qǐng)假,。但有個(gè)別同學(xué),經(jīng)常曠課(3人),。在學(xué)期末結(jié)束時(shí),,有36名同學(xué)已學(xué)會(huì)本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容,其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,,特別是四年(2)班的高嘉琪,、張偉、韓璐,,四年(1)班的王國(guó)彪,,六年一班的荊玲等同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年(1)班的張麗同學(xué),。在本學(xué)期中,,主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點(diǎn)學(xué)習(xí)了樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》,、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)獨(dú)奏曲方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
下面談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會(huì):
大家知道:器樂(lè)教學(xué)一般是一對(duì)一的授課制,據(jù)了解社會(huì)上很多培訓(xùn)學(xué)校有小班授課制,,最多不超過(guò)8—12人。針對(duì)本特長(zhǎng)班人數(shù)眾多的情況,,我首先采取措施進(jìn)行了分班(2個(gè)班),。其次針對(duì)教材進(jìn)行挖掘,合理安排教學(xué)內(nèi)容,,采取“樂(lè)理集中教學(xué),、演奏分組示范、個(gè)別加以指導(dǎo),、課外一對(duì)一輔導(dǎo)”的教學(xué)模式,,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在課前,認(rèn)真鉆研教材,,備好課,。課堂上關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造出良好的課堂氣氛,。要出成績(jī),,關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)會(huì)了這門器樂(lè)藝術(shù)沒(méi)有,所以我讓同學(xué)抽自己的課余時(shí)間,,加以課外單獨(dú)輔導(dǎo),,大大地提高了學(xué)習(xí)效果。在付出辛苦的同時(shí),,看到的是學(xué)生的一步步成長(zhǎng)的過(guò)程,。記得有句話:“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,,他才能教育孩子?!薄皭?ài)”源于高尚的師德,,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。
在這學(xué)期中,,我認(rèn)識(shí)到對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),,傾注自己真誠(chéng)的心。對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),,是教育成功的基礎(chǔ),。夏丏尊先生說(shuō)過(guò):“教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),,如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不能成其為池塘。沒(méi)有情感,,沒(méi)有愛(ài),,也就沒(méi)有教育?!睈?ài)學(xué)生,,就要平等地對(duì)待每一名學(xué)生,,就要針對(duì)每名學(xué)生(特別那些暫時(shí)處于劣勢(shì)的學(xué)生)的特點(diǎn)因材施教;愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的人格;愛(ài)學(xué)生就要無(wú)限相信學(xué)生的潛力,,充滿激情地鼓勵(lì)他,,去激發(fā)他,去激活他;愛(ài)學(xué)生就要學(xué)會(huì)寬容,,用一顆寬容心來(lái)接納學(xué)生,,來(lái)對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤;愛(ài)學(xué)生就要面帶微笑,走到學(xué)生中間去,,走進(jìn)學(xué)生的心靈,。
教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),,懂得了該怎樣去教我的學(xué)生,。我對(duì)自己說(shuō),我一定要當(dāng)個(gè)好老師,。讓孩子們看到我的笑臉,,讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛(ài)他們,。不僅用我的行動(dòng),,更用我的聲音告訴他們,我愛(ài)他們,,我的學(xué)生,。我將用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn),奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律!
眾所周知,,特長(zhǎng)生普遍存在文化課程度較低,,學(xué)習(xí)熱情不高,上課紀(jì)律較差等問(wèn)題,,教學(xué)難度很大,。那么在上課時(shí)教師不能只唱獨(dú)角戲,而是要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),,盡量選擇多種教學(xué)方式進(jìn)行授課,,尤其要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué),激發(fā)藝術(shù)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,并能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)過(guò)程中,,盡量要求學(xué)生回答問(wèn)題,無(wú)論回答好與壞,,對(duì)學(xué)生的回答都以鼓勵(lì)為主,,盡量讓他們主動(dòng)去學(xué)習(xí),,才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
特長(zhǎng)生的文化課基礎(chǔ)不好,,在授課中要特別重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,由于高考他們的錄取分?jǐn)?shù)較低,所以在授課時(shí)不必增加太大難度,,能把基礎(chǔ)知識(shí)掌握即可,。可以通過(guò)課堂提問(wèn),,小測(cè)試等方式來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ),。
要培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶的自信心,要讓學(xué)生自己有積極的心理暗示:“我一定能記住”,。成功是培養(yǎng)自信心的捷徑,,每一次小小的成功記憶,都能使人增強(qiáng)自信心,。對(duì)學(xué)生來(lái)講要注重點(diǎn)滴積累,,一個(gè)時(shí)間、一個(gè)歷史事件的準(zhǔn)確記憶,,都可以增強(qiáng)學(xué)生的信心,,教師要隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。上課的時(shí)候要多提問(wèn)(但最好的是集體提問(wèn)),,就針對(duì)學(xué)生掌握得比較好的問(wèn)題讓學(xué)生回答,,這樣學(xué)生回答的準(zhǔn)確率就會(huì)提高,使學(xué)生感受到自己的記憶得到了肯定,,嘗到了“甜頭”,,就增強(qiáng)了學(xué)生的信心。
以上是本人在特長(zhǎng)生教學(xué)中的一些做法,,在以后的工作中會(huì)繼續(xù)努力完善和提高教學(xué)水平,,在新形勢(shì)下做一名合格的授業(yè)、解惑者,。
高中教學(xué)工作總結(jié) 高中教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三
轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,本學(xué)期,,我擔(dān)任高二年3,、4班(理科班)的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái),,本人更用心地去了解學(xué)生,,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,用心參加市里及校園組織的各種教學(xué)活動(dòng),,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展,。
立足此刻,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,,了解學(xué)情。這兩個(gè)班已接觸了一個(gè)學(xué)期,,有些學(xué)生甚至已教了一學(xué)年,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有所了解:普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,,學(xué)習(xí)惰性大,。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),,狠抓雙基,,改善學(xué)法,激發(fā)興趣,,提高潛力”的指導(dǎo)思想,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
其次,,認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難,。因此,,一學(xué)期來(lái),,在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn):一認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。二了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三思考教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
授課之后,,做到精講精練。針對(duì)單詞,,搜集一些針對(duì)性的單詞題,,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解,。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,,或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,無(wú)法補(bǔ)充所缺信息,;或是明白是哪個(gè)詞,,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對(duì),。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí),。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。習(xí)題或是從調(diào)研題選取,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時(shí),,堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,,形式多樣化,。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái),。對(duì)于難度較大的題目,,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤,;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫測(cè)試,,對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫,。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫狀況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),,根據(jù)其狀況不斷改善教法,。從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng),。
成績(jī)已成過(guò)去,,期望在未來(lái),今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,勤反思,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
高中教學(xué)工作總結(jié) 高中教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四
在匆匆忙忙中,,緊張而又充實(shí)的一學(xué)期即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)了,。半年來(lái),我校高中語(yǔ)文名師工作室各項(xiàng)研討活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展,?;仨黜?xiàng)研討活動(dòng)的歷程,一路走來(lái),,我看到的是我與成員們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲,,感受到的`是我與成員們共同進(jìn)步的喜悅,現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。
一學(xué)期來(lái),,我校工作室學(xué)員勤于學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論,,參加了縣名師工作室在__高中、__高中,、__高中,、__高中、__高中舉行的一系列作文教學(xué)研討活動(dòng),,圍繞著名師領(lǐng)銜人張__老師主持的課題研究《高中中高段語(yǔ)文“寫讀結(jié)合”實(shí)踐研究課題實(shí)施方案》進(jìn)行作文教學(xué)的研討學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中,聽(tīng)取了張__老師的作文講座《__年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的作文教學(xué)》,。在實(shí)實(shí)際際的課堂觀摩學(xué)習(xí)中對(duì)中年級(jí)的起步作文教學(xué),,趣味活動(dòng)寫讀作文教學(xué),單元主題作文教學(xué)有了一個(gè)從無(wú)到有的認(rèn)識(shí),,怎樣突破作文教學(xué)中“作文難、難作文”的瓶頸,,怎樣在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,讓學(xué)生有話可說(shuō),有內(nèi)容可寫,,怎樣讓學(xué)生既成為“巧婦”,,又有“米”可炊,做出了自己的思考,,并在我校舉辦的各次研討活動(dòng)中摸索,、嘗試、運(yùn)用,。
其次,,有的放矢地組織好研討課之后的說(shuō)課、評(píng)課,、議課,。在每次研討課后,組織相關(guān)的學(xué)員,、老師對(duì)所執(zhí)教的課進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課議課,,老師們都針對(duì)課堂發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),找出不足之處,,各抒己見(jiàn),、暢所欲言,仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,通過(guò)交流討論,使教師的執(zhí)教水平得以提高,。
本學(xué)期,,我校工作室成員以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)并發(fā)揮我室對(duì)我校高中語(yǔ)文教學(xué)高水平的專業(yè)引領(lǐng)為根本目標(biāo),,立足課堂,關(guān)注教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,,通過(guò)集中與分散,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、反思與交流等多種形式多種渠道相結(jié)合的工作方法,,開(kāi)展系列研討活動(dòng),,逐步達(dá)到本室預(yù)期目標(biāo)。
首先利用我校周三研討課慣例上好每一堂研討課,,其次,,推廣運(yùn)用縣工作室的課題研究《高中中高段語(yǔ)文“寫讀結(jié)合”實(shí)踐研究課題實(shí)施方案》,踐行好課題中提出的習(xí)作素材呈現(xiàn)課;主題閱讀分享課;趣味活動(dòng)寫讀課;師生共讀經(jīng)典課,。并且以片區(qū)教學(xué)活動(dòng)的形式推廣到全鎮(zhèn)各高中,。如王__老師執(zhí)教了《人物外貌描寫》,在習(xí)作指導(dǎo)課中,,王老師緊扣文本《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》中曹雪芹對(duì)鳳辣子的外貌經(jīng)典片段的描寫,,結(jié)合《和田的維吾爾》中人物外貌描寫,引導(dǎo)學(xué)生明白外貌描寫可以抓住人物的衣著,、首飾,、頭飾、面容,、身材等進(jìn)行仔細(xì)觀察,,并巧妙的運(yùn)用修辭,為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,王老師把本班學(xué)生,、隨堂聽(tīng)課的老師鎖定為學(xué)生描寫的對(duì)象,用猜一猜的方式看看學(xué)生是否描寫準(zhǔn)確,,一下子點(diǎn)燃了學(xué)生的寫作熱情,,課堂氣氛活躍。唐__老師執(zhí)教《橋》時(shí),,抓住了環(huán)境描寫烘托人物品質(zhì)的方法,,設(shè)置懸念的方法來(lái)展開(kāi)教學(xué),把描寫洪水的語(yǔ)句去掉讀讀,,感悟有什么不同,,在學(xué)生明白側(cè)面烘托也是一種人物描寫的方法之后,并及時(shí)對(duì)這一方法進(jìn)行遷移運(yùn)用,,設(shè)置小練筆:進(jìn)行環(huán)境的描寫,,寫寫雨中送傘的父母,寫寫烈日下干活的父母……普__老師在執(zhí)教《和田的維吾爾》時(shí),,大膽地對(duì)“主題閱讀分享課”進(jìn)行了嘗試,。課前普老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀李__老師編著的《尼蘇民風(fēng)民俗》《彝族阿哩故事選編》,,教學(xué)時(shí)普老師出示了本單元的習(xí)作主題:介紹家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗。在之后的課文分析中,,和學(xué)生一起總結(jié)出課文分總結(jié)構(gòu),,每段抓住中心句來(lái)展開(kāi)描寫的方法。課后練筆:仿照課文結(jié)構(gòu)寫寫龍武的尼蘇,。既解決了寫作方法的難題,,又有了習(xí)作的內(nèi)容。為解決學(xué)生無(wú)寫作素材的問(wèn)題,,高學(xué)文老師借用了王__舟老師的《親情測(cè)試》,,在虛擬的游戲中,學(xué)生感悟了親情的重要,。有的記下了活動(dòng)的過(guò)程,,成為自己難忘的一堂課;有的在活動(dòng)中回憶起親人,回憶起往事,,對(duì)親情的理解有了質(zhì)的飛躍,,作文流露著濃濃的真情實(shí)感。普__老師執(zhí)教作文指導(dǎo)課《說(shuō)說(shuō)我自己》時(shí),,面對(duì)三年級(jí)作文剛剛起步的學(xué)生,普老師巧用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)形象(孫悟空,,喜洋洋,,奧特曼)說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)(外貌的特點(diǎn),性格的特點(diǎn)),,接著又引用范文,,讓學(xué)生明白寫清楚人物特點(diǎn)還要引用真實(shí)具體的事例,對(duì)單元習(xí)作的方法內(nèi)容進(jìn)行了指導(dǎo),。
每次研討課,,涵蓋了三到六每個(gè)年級(jí),學(xué)員們精心設(shè)計(jì),,把口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)緊密地結(jié)合在一起,,在說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo),在我校的作文教學(xué)中起到了引領(lǐng)示范的作用,。
1.存在問(wèn)題
(1)本學(xué)期工作室主要圍繞作文教學(xué)來(lái)開(kāi)展研討,,名師工作室的成員們也上了許多堂實(shí)在的研討課,可是在民族山區(qū),,要改變作文難寫,,作文難教的現(xiàn)狀,依然是一個(gè)棘手的問(wèn)題,。
(2)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性有待提高,。本學(xué)期由于課時(shí)緊,,學(xué)校活動(dòng)多,,老師們都擔(dān)心自己的教學(xué)任務(wù)被耽誤了,,縣名師工作室的研討活動(dòng)參與的積極性不是很高,縣名師室的課題在我校也難于鋪開(kāi),。
(3)學(xué)員的課堂實(shí)踐能力有待提高,。我校的幾次研討活動(dòng)都是圍繞作文教學(xué)展開(kāi)。在激發(fā)學(xué)生寫作興趣方面還不夠,,習(xí)作課結(jié)束了,,學(xué)生還是沒(méi)有寫作的欲望,走進(jìn)課堂和走出課堂變化不大,。其次,,在寫法指導(dǎo)上還不夠完善,謀篇布局一帶而過(guò),,甚至沒(méi)有,。第三,課堂結(jié)構(gòu)單一,,模式化嚴(yán)重,,范文出示講解然后習(xí)作。為了追求課堂的完整,,作文指導(dǎo),,作文習(xí)作,作文講評(píng)融在一起,,落入華而不實(shí)的嫌疑,。
2.努力方向
我校的名師工作室要正確處理工學(xué)矛盾,繼續(xù)努力,,開(kāi)拓進(jìn)取,,結(jié)合著《高中中高段語(yǔ)文“寫讀結(jié)合”實(shí)踐研究課題實(shí)施方案》課題研究,以教學(xué)實(shí)踐為載體,,積極共同完成縣工作室的既定目標(biāo),。
高中教學(xué)工作總結(jié) 高中教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五
為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高全體教師的教育教學(xué)能力,,依據(jù)校長(zhǎng)室的統(tǒng)一布置,,學(xué)校組織全體教學(xué)一線的教師于8月22日—23日兩天時(shí)間進(jìn)行了校本教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。包括全體校行政領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的一線教師總體上都能積極參加了本次研訓(xùn)活動(dòng),。(應(yīng)參研198人,,因故未參訓(xùn)19人,實(shí)際參訓(xùn)179人,,參訓(xùn)率達(dá)90.4%,。)
本次活動(dòng),,旨在引領(lǐng)我校廣大教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向,樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,;規(guī)范課堂教學(xué)行為,,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,;提高教育教學(xué)能力和教育科研能力,,補(bǔ)充更新知識(shí)和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)深入實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)新課改的要求,。
研訓(xùn)內(nèi)容為各學(xué)科專業(yè)知識(shí)考試,、試題編制、教學(xué)設(shè)計(jì)和教育教學(xué)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)交流四項(xiàng)內(nèi)容,?;顒?dòng)覆蓋了教學(xué)活動(dòng)的主體內(nèi)容,突出了校本研訓(xùn)的實(shí)效性,、全面性,。8月22日,南外數(shù)學(xué)特級(jí)教師陳光立老師所做的“關(guān)注案例分析,,重視教學(xué)反思——關(guān)于教師發(fā)展的思考”這一報(bào)告,,深受全體教師的歡迎,會(huì)場(chǎng)上掌聲頻起,,情緒激昂,。
為確保研訓(xùn)質(zhì)量和評(píng)價(jià)的客觀性和公正性,使本次研訓(xùn)的效果得以放大,,學(xué)校還專門成立了教學(xué)研訓(xùn)評(píng)價(jià)小組(主體是由各教研組長(zhǎng)牽頭的學(xué)科評(píng)價(jià)小組),集中在8月24日,,依據(jù)活動(dòng)方案和研訓(xùn)內(nèi)容對(duì)參訓(xùn)老師進(jìn)行了公正客觀的評(píng)價(jià),。考試成績(jī)計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,,并作為教師職稱評(píng)聘,、年度業(yè)務(wù)考核和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
現(xiàn)公布在“試題編制”“教學(xué)設(shè)計(jì)”活動(dòng)中獲得優(yōu)秀等第的教師名單:
1.試題編制(獲得優(yōu)秀等第名單):
(1)語(yǔ)文:zz,;
(2)數(shù)學(xué):zz,;
(3)英語(yǔ):zz;
(4)物理:zz,;
(5)化學(xué):zz
(6)生物:zz,;
(7)政治:zz;
(8)歷史:zz,;
(9)地理:zz,;
(10)體育:zz,;
(11)音樂(lè):zz;
(12)信息技術(shù):zz,;
(13)美術(shù):/
(14)通用技術(shù):/
2.教學(xué)設(shè)計(jì)(獲得優(yōu)秀等第名單):
(1)語(yǔ)文:zz,;
(2)數(shù)學(xué):zz;
(3)英語(yǔ):zz,;
(4)物理:zz,;
(5)化學(xué):zz;
(6)生物:zz,;
(7)政治:zz,;
(8)歷史:zz;
(9)地理:z,;
(10)體育:zz,;
(11)音樂(lè):z;
(12)信息技術(shù):z,;
(13)美術(shù):/
(14)通用技術(shù):/
高中教學(xué)工作總結(jié) 高中教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六
本學(xué)期擔(dān)任高二**班理科物理教學(xué)工作,,圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下:
本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué),。主要工作如下:
(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了①選修3-1中的:電場(chǎng),、恒定電流和磁場(chǎng)。②選修3-2中的:電磁感應(yīng),、交變電流(第一,、二、三節(jié))的教學(xué),。
(二)作業(yè)批改:本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,,對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類,,對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類,,使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。
(三)測(cè)試情況:①單元測(cè)試四次,。包括電場(chǎng),、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng),。全部為全批全改,,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話,,分析每個(gè)同學(xué)的得失,。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評(píng),,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),給出學(xué)分,。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,我還與本組其他老師一起 ,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時(shí),。
①認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到萬(wàn)無(wú)一失。②積極聽(tīng)從學(xué)校的召喚,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。
根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn),并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,,制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略,。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo),。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo),,引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,,推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其次,,在講課上我盡可能降低臺(tái)階,,多作知識(shí)鋪墊,加強(qiáng)督促檢查,,抓好知識(shí)能力的落實(shí),。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,,主體性。
另外,,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,,也是最易松散的階段,根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松,、充滿樂(lè)趣的課堂氛圍,,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,,多為學(xué)生解難答疑,,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高,,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績(jī),但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量.
高中教學(xué)工作總結(jié) 高中教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七
這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的"因材施教".在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽(tīng)課,評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).
下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課.
認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng).
高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān).只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化.英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收.利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分.我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課結(jié)合時(shí)事,熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會(huì)等各方面的新聞,幽默等.課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文.沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高.講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩,辣妹,超級(jí)男孩,西城男孩,美國(guó)民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng),一邊填寫,一邊模仿,既練習(xí)了口語(yǔ)聽(tīng)力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.課后我積極參與聽(tīng)課,評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液.
這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大.而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好.在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):
1.提高學(xué)生的閱讀量大.閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上.
2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化.包括日常生活,風(fēng)俗習(xí)慣,人物傳記,文化教育,社會(huì),史地,科技,政治,經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容.不能只局限于某種題材.
3體裁多樣化.包括說(shuō)明文,記敘文,議論文,應(yīng)用文等
4.讓其了解閱讀理解的主要題型
5.掌握必要的閱讀理解解題技巧
一般來(lái)說(shuō),對(duì)記敘文注意5w和1h;對(duì)描述文注意主要情節(jié),對(duì)說(shuō)明文或論證文要注意主旨句.另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never,etc
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.