總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園第二學期工作總結小班幼兒園第二學期工作總結篇篇一

讓每個幼兒健康快樂的成長是我們一直所追求的。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果,，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提,，健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲,，也不能專心學_,甚至無法正常生活,；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間,。因此，健康要充分考慮孩子的年齡特點和個別差異,，要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,，有計劃有目的的進行。

幼兒能協(xié)調地進行模仿操,，特別是模仿小鳥飛,、青蛙跳、烏龜爬等動作都有明顯的進步,。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚,，并能注意與同伴間的謙讓有好，能排隊有序地進行活動?，F(xiàn)在大多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠通過攀爬到達大型玩具,，充分體驗到了成功的快樂。并且還能根據(jù)教師的要求往指定的方向走,，能跨過6—8厘米高的障礙物,，能追隨物體跑2—3米，能在寬30厘米的兩條平行線中間走,，不踩線,。在成人的幫助下走過寬30厘米、高10-12厘米,、長兩米的平衡木或小斜坡,，能兩手、兩膝著地向前爬行,，會鉆爬桶或藤圈,，能邊聽音樂邊做模仿操。

幼兒的自理能力有了進一步的提高,，經(jīng)過一學年的學_和實踐,，絕大多數(shù)孩子學會了自己穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物,。大小便在身的情況較上學期有了明顯的減少,。午睡時分，孩子們能較安靜,、及時入睡,。另外，孩子們基本能學會自己獨立地用餐，努力做到不挑食,、不浪費,，但部分幼兒進餐時會把米粒撒在桌面和地面，需要繼續(xù)引導與提醒,。

了解了地震的一些自救知識,。但托班孩子的安全意識不是很牢固，具有反復的特性,，因此還需老師進行不斷的提醒與加強,。

幼兒的焦慮情緒有了明顯的改進，通過創(chuàng)設良好的環(huán)境與氛圍,，孩子們開始愿意與大家分享自己的食物,、玩具以及快樂，交流的機會也日漸增多,，活潑開朗的性格在每個孩子身上有了一定的體現(xiàn),。他們愿意上幼兒園，并能積極參與幼兒園的各項活動,，體驗著幼兒園生活的樂趣,。

記得陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開健康,；兒童的生活是豐富多彩的,，健康也要把握時機”。為使幼兒能夠具備健全的體魄,、健康的心理和較強的社會能力讓我們一起來作出不懈的努力,，幫助孩子們快樂成長！

幼兒園第二學期工作總結小班幼兒園第二學期工作總結篇篇二

學習在園一日的常規(guī)秩序,。班上孩子的思想,、德、素質教育都在不斷地提升,，德,、智、體,、美,、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講,，究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

1,、通過教育活動使孩子的能力提高,。

老師帶著孩子一起學習、共同進步,。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展,、數(shù)學發(fā)展、藝術發(fā)展,、等方面有了明顯提高,。

從語言發(fā)展看，孩子表達能力得到提高,，詞匯量增多,，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展,。對數(shù)字有了一定的認識,，對空間方位有初步了解。對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,。

從藝術發(fā)展看,，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，有一定的樂感,。繪畫能力得到提高,，能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發(fā)展,，但應為孩子提供更多的動手機會,。

從識字發(fā)展看，孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,，樂于參加各種識字游戲，使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,，為孩子閱讀打好了基礎,。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。

我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找哪些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩,？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用幼兒讓幼兒查找班級里的不安全的地方,，教育孩子不觸摸危險的角落,，通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人等,。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，自己穿脫衣褲,、自己疊被子等良好習慣,，讓幼兒知道自己的事情要自己做。

3,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過一學期的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參與各類教學活動,，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動,、音樂活動等,，并能學習用普通話進行表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。每一個周都會抽出一個放學時間來讓幼兒跳不同的舞蹈,，豐富他們的舞感,。

1、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在重要位置,，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化,，每天晨午檢通過摸一摸,、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時和孩子溝通,，了解他們的情況，使孩子感受到被關注的溫暖,。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內等進行清潔,、消毒,。杜絕細菌、病毒的流傳,。每周對玩具和教室進行大掃除,，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活,，成長,。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子在家的情況。我們還利用“家長園地”“校信通”及時地向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況,。通過一學期的家園聯(lián)系，（ 范文先,。生網(wǎng)班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時家長的溝通工作不夠及時,。

《家庭聯(lián)系手冊》多鼓勵家長給老師反饋幼兒在家的情況,，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛,。

我們班上的人員在這幾個學期中的變換都是蠻大的,，我深有體會三人之間的配合的重要性，我們都還處于一個互相磨合的階段,，俗話說“團結就是力量”,。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助,，才能心往一處使,，勁往一處用，從而工作才呢順利進行開展,。這方面我可以說我們做得很棒,！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出,，相互配合,，相互支持，共同進步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎,。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗少,，還有很多想不到，做不到之處,，所以我要取人之長,，加強學習?？傊?，快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。

《幼兒故事比賽》本班躍躍取的小班組第三名,，不錯的成績，會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

《母親節(jié)活動》參加率達到80%,，許多母親表明很感動，并支持幼兒園組織這類型的活動,，有部分家長沒參加活動,。下次會多鼓勵幼兒與家長們參加活動。

《幼兒自理能力展示》當天許多孩子很家長玩的蠻開心的,，并看到了孩子們的能力展示,。

《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳,，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行,。我們班的孩子都是很棒的。

《家長開放日》等待舉行,，并期待家長們的參與,。

1、進一步加強業(yè)務學習,，全面有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量。

3,、發(fā)揮我們兩位老師的協(xié)作奉獻精神,，全面提高班級工作質量。

4,、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識。

5,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，及時改進，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在中班更上一層樓,！

幼兒園第二學期工作總結小班幼兒園第二學期工作總結篇篇三

通過一學期的考驗和我班三位老師的共同努力，我們已問心無愧的完成了本學期教學內容,，并得到了每位家長的好評,，還與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并養(yǎng)成了很好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學會了收拾玩具,，將物品物歸原處、做到飯前洗手,、飯后漱口等,。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性,、依賴思想嚴重,、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質不夠堅強,，沒有克服困難的精神。

1,、積極參加政治學習,、業(yè)務學習和教研活動，創(chuàng)設有特色的班級服務精神,。

2,、分析教學經(jīng)驗，理解教材內容并做到科學使用,。及時總結使用過程中的經(jīng)驗,。

3,、勤閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件,。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的,、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。

（1）安排保育老師每日迎接孩子時和家長做簡單的溝通詢問在家表現(xiàn),。

（2）邀請家委會家長積極參加幼兒園班級助教隊伍,。

（3）開展有創(chuàng)意的家委會半日活動、操作活動,。

（5）每月向家長總結寶寶在園情況,，做到每位家長每星期一小聊，每月一大聊,。堅持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況,，如有突發(fā)事務及時向家長反饋。

（6）在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長、孩子積極體驗主題給我們帶來的種種快樂,，帶動全班幼兒與家長共同參與其中,。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調節(jié)機體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。

1、工作中認真負責,，精心看護,，確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎么辦,、安全用電等,。

4、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手,、入廁、進餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。

5,、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動時間表進行活動,，保證每天2小時的戶外活動時間。

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德,、行為習慣的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。

工作目標：

1,、要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

2,、晨間來園主動地用英語向老師問早,、問好,，明天見與家長說再見,。

3、幼兒相互問早,、問好,、明天見的習慣。

4,、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5,、入廁，能分男,、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學習有秩序地取放點心用具,，并安靜地吃完點心,。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊,、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

具體措施：

1、堅持檢查,、督促,，采用小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2,、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，六一兒童節(jié)、六一表演,。

4,、與家長及時溝通，請家長參與、配合,。

環(huán)境保護教育要從學前兒童開始,，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關系，愛護動植物關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識。

（1）在一日生活中,，各種教學活動中滲透環(huán)境教育,。

（2）擴展幼兒環(huán)境教育的空間。

（3）美化班級環(huán)境,，豐富區(qū)角,，加強管理。

（4）結合主題活動,，開展環(huán)保教育,。

本學期自認為班級管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點通”所以班級幼兒常規(guī)有次有序,。本學期要求幼兒掌握的內容,，大部分幼兒都能及時的掌握，并做到每天回去和爸爸,、媽媽分享在幼兒園每時每刻學到的新知識,，讓家長感到孩子每天都是新鮮的。家長工作做的很到位,，三位老師辛勤勞動成果,，值得全班家長信耐。接下來要不但的豐富自己的教學經(jīng)驗和加強班級管理,，并督促其她倆位老師要不但的學習,，加強工作效率。

20xx年7月5日

幼兒園第二學期工作總結小班幼兒園第二學期工作總結篇篇四

進餐為寶寶們身體發(fā)育提供了充足的營養(yǎng),，也是寶寶們生活學習的物質前提,。小班幼兒初次上幼兒園，難免會把在家里養(yǎng)成的習慣帶到幼兒園,，有的寶貝會在桌子上地上掉很多飯粒,，會把饅頭泡在碗里吃,，也會把饅頭穿在勺子上吃,，有的會挑出自己不喜歡吃的扔掉,，還有的寶寶不會用勺子，更可笑的是有的寶寶會坐到位置上等著你去喂他,。這在一定程度上影響了幼兒園的教育教學工作,。面對班上幼兒出現(xiàn)的種種的情況，我們三位老師決定從幫助幼兒獨立吃飯開始逐步建立良好的常規(guī)引導幼兒學習自我管理,。

首先,，我們通過家長會形式幫助幼兒家長樹立正確的教育觀，堅決不嬌慣,、溺愛寶寶,。讓寶寶自己動手吃飯，已經(jīng)會吃飯的寶寶學習細嚼慢咽的吃,。并且我們會在家園聯(lián)系欄中宣傳一些有關進餐的知識,，與寶寶家長統(tǒng)一教育觀念，步調一致,。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“幼兒園健康教育應樹立正確的健康觀念,，在重視幼兒身體健康的同時，高度重視幼兒的心理健康,?！蔽覀儗⒕筒铜h(huán)境營造成“溫馨”的環(huán)節(jié)，每天就餐前,，我們會讓幼兒聽聽輕音樂,、故事、手指游戲等安靜的游戲,，使幼兒的情緒趨于穩(wěn)定,。飯前我會提前擦好桌子請小小值日生分發(fā)盤子。每個做值日生的寶寶都會特別開心,，并且努力做到最好,，帶動其他小朋友的愉快進餐積極性。

在幼兒就餐時,，為了引起幼兒的食欲及進餐的興趣,，我們事先會向幼兒介紹今天吃什么菜、喝什么湯,，這些飯菜對我們的身體有什么好處等,，并讓幼兒交流一下，但會提醒幼兒吃飯時不能交流,，并且告訴他們?yōu)槭裁床荒苤v話,。每個寶寶吃飯的情況不一樣,，作為保育教師的我，都會在心里給每個寶寶做一個特殊的標記,，對癥下藥,。例如：陽毅不喜歡吃菜，我就每次少盛一點,，依次加量,，每次吃完都會表揚他、鼓勵他讓他從內心接受并且愛上吃菜,。依婷不愛吃飯,，看見滿滿一碗飯就趴在桌子皺著眉頭，所以每次我都會給盛的特別少,，吃完會鼓勵她再多吃一點,，這樣幾乎每次都是吃兩碗，他自己也特別有成就感,。盧畫宣特別愛吃肉,，一點素菜都不吃，看到素菜就裝吐,，家長也特別沒有辦法,，我就每次都把素菜和肉菜分開盛，吃完素的才能吃肉的,。他沒辦法只能欣然接受,。寶寶們的情況不一樣我們也要試試不一樣的方案。保證他們健康,、快樂的飲食,。

當然，小班幼兒通常都是吃飯慢,，邊吃邊玩,，而且不喜歡吃蔬菜。每天我們都會講各種道理,，告訴幼兒吃蔬菜對身體的健康,，飯菜涼了會對身體不好、肚子會疼,，如果不吃菜臉色會不好看,，長不高等等?？墒怯變哼€是依然我行我素,，根本不理會老師的苦口婆心。如何解決這個問題呢,？有一次我們看動畫片的時候,，孩子們觀看了人體內的各個器官,，并且有的寶寶會摸摸自己的器官。我們立刻借機開展了一次隨機教育,。利用幼兒已有經(jīng)驗,，講了一個小食物到肚子里旅游遇到很多新鮮事物的故事。孩子們聽得很認真,，也挺興奮的,，紛紛發(fā)表自己的意見,。從那以后,，老師只要說讓小飯菜到你的肚子里去旅游吧！孩子們就會很快樂的完成進餐,。

餐后我們要提醒寶寶把碗里的飯菜吃干凈,，盤子勺子分類擺放，也要提醒寶寶記得擦一擦嘴巴,，漱漱口,，整理好自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。更要提醒他們不要進行劇烈的運動,，可以看看書,、聊聊天、散散步等,。

作為一名幼兒園的教師,，雖然工作負擔是很重的。但是我們要善于開動腦筋,，努力探索工作的方法,，巧妙工作，切實減輕自己的工作負擔,。用自己的愛心,、耐心、細心去認真地對待自己的工作和可愛的孩子們,，常規(guī)管理就會迎韌而解,。

幼兒園第二學期工作總結小班幼兒園第二學期工作總結篇篇五

在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近十個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,為了輔助主題活動,同時還組織了有意義的社區(qū)活動,如:“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”,、“我當解放軍”,、“迎新年時裝發(fā)布會”,“勞動最光榮”等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所,。另外,我們班還開展了班級教學觀摩,英語教學觀摩,早操表演、家長開放日活動,接待實習活動兩人,得到了觀摩者的好評,。半年過去了,他們在各方面又有了很大的進步,同時,贏得了家長的信任,。

在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價,。

在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法,。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認真完成班級工作,為幼兒園大集體增加光彩!