總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大學教師工作總結(jié)結(jié)尾 大學教師工作總結(jié)個人篇一

在20xx年，我先后承擔了07級xx專業(yè)《xxx》和06級xx,、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學工作,。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n,?！吨屑壺攧諘嫛肥菚媽I(yè)學生核心課程，根據(jù)學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況,，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時,，盡量把準則中新的內(nèi)容教給學生。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程,，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識,，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將演示的屏幕截圖融于課件中,，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示,，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用系統(tǒng)，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。為了能上好每一堂課,，我在備課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而上”,，每堂課都及時調(diào)整和補充課件,，課后及時對該課作出總結(jié)。

2,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在《財務會計》的教學中,，考慮到上課班級人數(shù)眾多,，每次課下課后，我及時與學生溝通,，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法,，盡可能照顧到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點,，課堂上注意精講精練,，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機,，學生對用友財務軟件的認識就更進一步,。

3、虛心請教其他老師,，找到自己和別人的差距,。在教學上，有疑必問,，同時多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

4,、認真布置作業(yè)，做到精讀精練,。為了做到習題有針對性,、有層次性，我收集各種輔助資料,，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析,，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中,，我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示,。

5、做好課后輔導工作,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用,，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外,，對于系上安排下來的其他工作,，本人也積極主動地去完成：除了每天的教學工作外,，我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務,，在11年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外,，在這一學期中,，我根據(jù)系上的安排擔任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任,，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識,，我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,、積極完成自己的各項教學任務,。

1、加強自身基本功的訓練,，針對自己語速較快的特點,，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計上,，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快,。

2、對吸收能力慢的學生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多些耐心，使他們在各方面有更大進步,，做好教學個人工作計劃,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的,，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿懷熱忱的心去對待自己的工作和生活,。

大學教師工作總結(jié)結(jié)尾 大學教師工作總結(jié)個人篇二

不知不覺大二的第二個學期已經(jīng)接近尾聲了,，從高中步入大學，不僅文化課程的學習方法發(fā)生了巨大變化,，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此,。在這幾個學期的體育課中，我鍛煉了身體,、提高了身體素質(zhì),。從這幾個學期的體育課中,我深有體會,以下我將結(jié)合實際談談我對大學體育的認識體會以及我們學校體育的總結(jié)。

體育是人類社會發(fā)展中,，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要,，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習為基本手段,，達到增強體質(zhì),，提高運動技術(shù)水平,，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的,、有意識,、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學領(lǐng)域,。

大學體育和高中體育有著天壤之別,，大學體育基本由老師指定任務，但后者讓我覺的更加充實,，讓我充分利用了課上的45分鐘,。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機,，調(diào)動學生學習的積極性,。由于大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打?qū)嵉纳?，不用顧及對文化課的影響,，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會,。

積極轉(zhuǎn)變學生對體育課學習的價值觀,，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育,，并確立學習和鍛煉的目標,，提高體育課學習的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì),，學習心理學,，潛心研究教法，不斷更新教學觀念和手段,，對學生的學習動機進行科學的調(diào)控和有效的激勵,，創(chuàng)造出一個最佳的教學環(huán)境。

生命在于運動,。對于在大學體育課中開設(shè)保健課教學是很有必要的,。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用。大學體育課教學應該作為終身教育的一部分,，應進一步更新觀念,，形成比較完善的學生健康教育體系，切實提高大學生的健康意識與體育實踐能力,。

大學第二學期我們就可以自由的選擇體育課程,我所選修的是武術(shù),，武術(shù)概念中明確地表達了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項目中的一顆璀璨明珠,，是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn),，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度，一直將武術(shù)作為健體強身,、提高健康水平的手段,，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運動中,，我學會了長拳,、太極拳、南拳,，還有刀術(shù),，劍術(shù)和棍術(shù)。

體育蓬勃發(fā)展,，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變,。尤其是新中國成立后，政府明確武術(shù)為體育項目,，大力開展群眾性的練武活動,，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術(shù)的套路和散打運動更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì),。

大學體育應以終身教育理念為平臺,，在教學模式、教學方法,、教學內(nèi)容等各個方面加快改革和創(chuàng)新,，樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，讓學生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣,，成為具有健康體魄,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學生,，我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在很多弊端,，主要是以下幾個方面：

1、我們北院的體育設(shè)施十分的落后,，嚴重的影響了教學效果,，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學校對我們的教學設(shè)施一點都不重視,，這不僅僅是體育課的問題,，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備,，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施,，建立一些健身房,，完善一下籃球場，足球場的現(xiàn)狀…….允許我們進行相應的體育鍛煉,。 這是北院全體學生的心聲,，也不知道幾時才能得到學校有關(guān)部門的重視。我們被忽略太久,，連愿望都成了歷史,。

2、大學體育課成了“雞肋”,，現(xiàn)在的體育課比較簡單枯燥;體育老師的地位也尷尬：科研經(jīng)費,、學科建設(shè)、職稱評定,，似乎都比別的專業(yè)老師難辦,。體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課，把體育活動解剖成單調(diào)的技術(shù)動作,，這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性,、個性化的教育思想，而且挫傷了同學們上體育課的積極性,。

大學教師工作總結(jié)結(jié)尾 大學教師工作總結(jié)個人篇三

轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束,。算算自己從事教師工作已經(jīng)七年多了。相比已經(jīng)從事了教學十幾年或二十幾年的同事們來說七年并不是一個 怎么長的時間,，但相對于一個年輕教師的成長來說,，這已經(jīng)是一個相當長的時間了。這七年中,，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著豐富教學經(jīng)驗的大 學教師了,。取得了一些成績、積累了一些教學經(jīng)驗,、有了自己的教育理念,，有了自己的人生追求！“教書育人,、投身學術(shù),、淡薄名利”是我對自己的要求！將自己的 愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人,，而我就屬于這一類人,！今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學術(shù)水準和教學水平,，不斷追求自己人生價值的最大化,，實現(xiàn)教書育 人和學術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人,、為社會,、為國家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

在 教學方面,，本學期承擔了三個大學英語本科班的教學任務,；分別是20xx級大學英語7班,、20xx級大學英語21班和20xx級大學英語31班,。本學期，是 20xx級同學準備參加大學英語四級考試的學期了,。同學們以前的不適應已經(jīng)變成了緊張,，大部分同學已經(jīng)適應了大學英語的教學模式和我自己的教學風格。有極 少部分同學對于大學的學習還存在著一定的迷惑,，有一點迷失自,。對于這些適應性不是很好英語基礎(chǔ)又不是很好的同學，我采取特別關(guān)照的策略,，經(jīng)常關(guān)心這部分同 學的學習,。在具體的教學工作中，我注重增強學生的自我學習意識,。特別是在聽說的教學過程中,，我采取激發(fā)學生的學習興趣和學習欲望的做法。其實,，同學們在 四,、六級考試的壓力下，對于英語的重要性還是存在著比較深刻的認識的,。所欠缺的就是學習方法和學習的毅力,，教師應經(jīng)常強調(diào)并在情感上關(guān)心同學的學習情況， 多監(jiān)督和管理,。在聽力教學方面我主要采取的是：教師引導,、學生自主的原則。對于聽力的基本技巧和學習方法在課堂上重點講解,，至于練習主要以學生課后練習為 主,。教師采取的是督促、監(jiān)控,、測試等手段來保證學生自主聽力學習的完成,。在四級方面重點采取真題講解分析，主要以課后自主聽力練習為主,，教師只是監(jiān)控,。聽 力資料的介紹主要是積極運用網(wǎng)絡(luò)學堂的方便，上傳各種作業(yè)資料,，方便同學學習和下載,。從同學們的下載量和課后反映來看效果相當好,。另外，介紹適合同學們練 習聽力的英語網(wǎng)站,，讓同學們在課余時間自己練習,。英語是一門實用性的語言，特別是在當今中國和世界聯(lián)系越來越緊密的時代,，所以我在平時的教學中除了課本教 學以外還注重學生實際應用能力的提高,。鍛煉學生的應用能力。語言是一個非常神奇的東西,，包含的東西也是很多的,，對于學習英語的大學生來說我認為除了聽說能 力應重點強調(diào)之外，文化只是也是一個不容忽視的方面,。但是歷史文化卻需要長期的積累才能逐步的掌握,，所以在平時的教學中我一直重視學生文化知識的積累，無 論是東方的還是西方的,，古代的還是近代的,，與課本密切的還是不太密切的，社會熱點的還是冷點的我都會利用自己的課堂來逐步積累,，我始終相信這些知識是提高 人文素養(yǎng)的根本,。

從學生的成績分布情況來看，絕大部分同學成績理想,，達到了預期的目的,。本學期沒有不及格的同學，這說明絕大部分同學對大學英語的學習是很重視的,。在以后的教學中應注意引導學生的這種學習積極性,，讓同學在獲得好的考試成績的同時提高語言的實際運用能力。真正做到學有所用,！

我深信教學是一門藝術(shù),，只有認真的去研究才會有收獲，只有在認真思考的教師才是優(yōu)秀的教師,。只要我一天還是人民教師我就一天也不會放棄自己要做一名好教師的目標,。進娶向上、前進是人存在的基本意義,，也是社會發(fā)展的必需,。更是人生存在的意義所在，沒有追求的人生是可悲的,！

總結(jié)這學期的教學情況,，我認為有以下幾點值得總結(jié)。

a. 努力提高自己，擴充自己的知識面,。了解學生的心理,，想學生之所想，及學生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念,，認真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學生講明白變化,。另外,，在上 好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書,、看報,、互聯(lián)網(wǎng),、電視……等來擴大自己的知識面,。在攻讀四川大學的英語 語言文學專業(yè)碩士中，通過這幾個學期的學習,，我更掌握了一些先進的教學理念和語言學的專業(yè)知識,，相信這些以后在自己的科研和教學方面都將發(fā)揮巨大的最用。 提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應收,，從容面對和解決學生提出的問題,。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。本學期我共閱讀相關(guān)學術(shù)著作和書 籍20本,，我認為不讀書的老師不是一個好老師,，因為你不可能依靠自己在早前所學的知識教育好現(xiàn)在的學生。

b.在學生學習方面多為學生提供 便利,。嚴格要求學生,，在學生的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的,；采取各種方式給學,，創(chuàng)造良好的學習條件。積極補充新的學習資料,，結(jié)合時代的發(fā)展引進 新的學習資料,，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給學生學習，特別使針對英語聽力的重要性我積極找一些適合學生的聽力材料,。

c.注重溝 通,，以利于學生的輕松學習。通過qq和電子郵件積極與學生溝通,，了解學生的學習中遇到的困難,，盡自己最大能力提供幫助。本學期我又一次被學生評為：我最喜 愛的教師之最具愛心教師，并且在四名公共課教師中票數(shù)第一,。加上上個學期的最具魅力教師,，這已經(jīng)是本年度兩次被同學評為最喜愛教師了，這也是我校歷史上不 多見的,。對于自己也是一個不小的鼓勵,。

說到工作建議，其實這也是教師和學校管理部門溝通的一個渠道,。說到 建議每一個教師都會有一些建議的或者叫做意見吧,！我就我所了解的一些情況說幾點建議。第一,；關(guān)于英語四級考試學校這幾年確實比較重視,，希望加強各個部門之 間的配合。另外還有一個建議就是,，希望學校教務部門在制定有關(guān)教學的政策的時候,，是否可以征詢一下教師的意見、比如四級考核標準的問題就只得商榷,，國家規(guī) 定是425分可以考六級,，單是學校的考核確是430分這一點在很大程度上是不合理的。第二：重視教師的待遇,，這學期教師議論最多的就是教學津貼的問題,。 “課時減少、待遇不少,、因為學分是沒有變的”這是伍校長在關(guān)于課時改革的時候所說的,，但是各個院系的教師都在反映的情況卻是：“教學津貼真的變少了”。像 這樣關(guān)于教師切身利益的事情卻是一拖再拖,，令不少教師“寒心”,。第三：教務管理部門應該多和教師溝通，很多時候在教務看來很小的事情,，卻會對教師的積極性 造成極大的傷害,。其實矛盾是無處不在的，只有通過溝通才可以相互理解,，溝通是相互理解的前提,。如果沒有理解，這樣是不利于學校的提高的,。不重視教師的勞 動,、特別是不重視一線教師的勞動是非常危險的，因為教師的積極性會表現(xiàn)在平時的課堂中的,。

對自己的這一個 學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價,；達到了一個大學英語教師的要求，還需在業(yè)務和自己知識方面 提高,。利用自己的課余時間認真做一點學術(shù)研究,，不要人浮于事?！坝闷匠Ｐ拿鎸ι?、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求,。雖然,，也取得 了一些小小的成就，但是這對于自己對學術(shù),、對教學事業(yè)的追求之路來說,，這些只是漫長路上的幾朵鮮花，花兒雖然很美麗,，但我不會長久的停留下來,，因為路還很 長，比起身邊的前輩來說自己的成就太小了,。我一定要以身邊的前輩為榜樣,，提高自己的教學水平和學術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學教師,！

大學教師工作總結(jié)結(jié)尾 大學教師工作總結(jié)個人篇四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響,，又一學期的教學工作也接近尾聲,，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗,、吸取過去教訓,，本人以這學年的工作總結(jié)如下：

20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師,，我在思想政治上,，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中,。積極參加系部組織的各種政治學習,，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時了解國內(nèi)國際形勢,。俗話說：“活到老,，學到老”，在思想政治,、業(yè)務素質(zhì)等各方面我都盡力嚴格要求自己,，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。

這學年上學期,，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學任務,，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務,。在教學中,，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢,，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況,，使學生能將所學與實際相結(jié)合,，讓其有所思有所想，而不是死讀書,，讀死書,。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題,，彼此交流教學經(jīng)驗,，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓指導教師,，即時了解學生在實習單位的情況,。

在教育教學的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索,，本年度先后在及省級等刊物上發(fā)表論文,。

在即將到來的xx年，將再接再厲,，勇攀高峰,。

大學教師工作總結(jié)結(jié)尾 大學教師工作總結(jié)個人篇五

懷著對教育的夢想，xx年的8月我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的工作崗位,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，在這2年多的時間里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我知道做一名優(yōu)秀的教師必須付出辛勞,，我愿意把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。

從xx年至今,，我?guī)н^360名學生，現(xiàn)管理12級本科生161人,，14級本科生165人,，共計326人。經(jīng)歷了橫向以年級為單位到縱向以專業(yè)為單位的跨度,。同時肩負接管本科與專升本兩個不同層次學生的重任?，F(xiàn)將本人兩年來的工作總結(jié)如下：

第一，篤實好學,，加強理論業(yè)務學習,。首先，積極進行理論學習,。自己平時利用書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際,、國內(nèi)重要時政新聞,，關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學,、歷史等社科方面書籍,，努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平,，指導自己的工作和學習,。其次，努力提高業(yè)務水平,。xx年8月，我參加了遼寧省教育廳思想政治工作處開辦的高校輔導員崗前培訓,。培訓的時光,，雖已如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊，但在這次培訓中,，通過心理學,、教育學等領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，以及曲建武等資深輔導員的授課,，使我系統(tǒng)學習了學生工作中一些成熟的工作方法和技巧,，并能借助更權(quán)威的理論全面掌握大學生的心理動態(tài)。

第二,，立德樹人,，注重師德建設(shè),。韓愈在《師說》中寫到：“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！笨梢?，“傳道”是第一要務，這個“傳道”就是“立德”,。在對學生教育培養(yǎng)過程中,，我注重把德育作為出發(fā)點，“育人為本,，德育為先”,。同時，孔子的話“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,，也一再提醒我,，正人先正己，樹人先立德,。為人師表者身教勝于言傳,，教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師的一言一行都會對學生起著潛移默化的作用,，隨風潛入夜,，潤物細無聲。為此,，我一直要求自己“身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力去感染學生，以和藹的態(tài)度對待學生,，以關(guān)懷的心溫暖學生,，以博大的胸懷愛護學生。嚴于律己,，崇學尚德,，率先垂范，以德立身,，以身立教,。

第三，愛崗敬業(yè),，培養(yǎng)責任意識,。愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺,，是執(zhí)著于“俯首甘為孺子牛”的源動力,。秉承“以學生為本”的教育新觀念,，將心靈歸于本土，淡泊名利,，廉潔從教,，潛心幫扶學生，把學生作為教育教學工作的出發(fā)點和歸宿點,，對學生的愛鑲在舉手投足間,、嵌在一顰一笑中，讓學生時刻倍感信任與鼓舞,，同時也正是在愛崗敬業(yè)中,，成就了我身為教師的幸福感和自豪感，在平凡的崗位中領(lǐng)悟到從師的樂趣,。激勵我繼續(xù)沿承“學高為師”這亙古不變的真理,，不斷提高自身素質(zhì)，潛心研究教育學,、心理學,、教育方法等專業(yè)知識；在新生入學教育,、心理健康教育以及就業(yè)指導中創(chuàng)新教學模式,，大膽嘗試教學改革，進行角色互換,，推崇適度引進現(xiàn)代教學技術(shù),，與時俱進，完成育人任務,。

1.與專升本過招,，見招拆招。剛?cè)肼?，我就接?2級機械專業(yè)專升本學生的日常管理,。專升本學生雖也是新生，但多半是本校生源,，甚至是有工作經(jīng)歷的，人生閱歷比我豐富,，比較復雜,，管理起來并不容易。為幫助他們盡快熟知校園,，了解我院的教學管理,，進入角色,，為此，我專門為該專業(yè)配備了“聯(lián)絡(luò)員”,，要求他們放低姿態(tài),，充分發(fā)揮服務職能。為了加強班級同學的凝聚力,，我勇于嘗試,、大膽創(chuàng)新，將新生見面會變?yōu)闅夥崭鼮檩p松的茶話會,，增進同學之間的熟悉度和班級團結(jié)的溫暖感,；同時在不動搖我主體地位的前提下，權(quán)力大尺度下放,，以調(diào)動學生們“參政議政”的積極性,，培養(yǎng)主人翁的情懷，民主協(xié)商,、溝通謙讓,，共同管理班級。此項創(chuàng)新性的探索在保證學生課時出勤,、獎助學金的評比等工作中卓見成效,；此外，為了樹立專升本學生的自信心,，結(jié)合他們自身動手能力強的特點,，我大力宣傳并動員他們踴躍參加機械設(shè)計大賽，希望借此提高自身的綜合素質(zhì)和自信心,，多名同學在省級比賽中取得成績,，其中有一人還成功申請國家專利；同時,，我還不忘號召他們積極參加團學活動,，班上多名同學就在運動會上斬獲佳績。通過管理專升本學生,，我明白了用真心對待學生,，學生是能感受得到的，他們往往會投桃報李,。

2. 與新生對話,，妙趣橫生。我擔任了12級,、14級新生的輔導員,。共三個專業(yè)，人數(shù)不多使管理起來并不困難,，但新生畢竟是新人,，對什么都充滿好奇,，需要引導與教育。開學之初,，我便召開了第一次班會,，選出了軍訓負責人，解讀了什么是“大學生”,。軍訓期間,，我不時去操場，下宿舍看望大家,，爭取緩解他們離家千里的孤寂與軍訓訓練的辛苦,。90后的孩子們敢說，與他們對話,，需要智慧,，妙趣橫生，什么都問我就什么都答,，年齡的相當讓我們沒有隔閡,。軍訓后，我又召開了一次班會,，選舉了班干部,，制定了班級管理條例，有時會下課堂抽查他們的上課出勤,。與新生對話,，我明白了，作為輔導員,，要用低姿態(tài)與學生交流,，這樣學生才能說出心底的話。

大學教師工作總結(jié)結(jié)尾 大學教師工作總結(jié)個人篇六

人生總有許多的第一次,，而初為人師,，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情,。我懷著興奮的心情和學校,，開始了為期一個星期的教育實習，實習期間的點點滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實習的機會,，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西,。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子,，我也跟他們學到了很多東西,，這是我收獲很大的地方。

教師是人類靈魂的工程師——在我很小的時候就對教師這份職業(yè)很崇拜,。不只是我,，就連我家里的長輩們都認為我長大了一定會選擇做一名人民教師。因為小時候的我非常內(nèi)向,，言語不多,，包括在面對家里人的時候也不例外。他們都覺得我這樣的性格只適合教師職業(yè)?，F(xiàn)在看來這個理由似乎有些牽強,，但能夠帶上課本，走上講臺的確是我從小的夢想,。

不過有句話說得好“計劃總比不上變化快”,，由于種種原因，我沒有報考師范學校,。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了,，卻不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年禮物：我有一個表妹,，和我同齡,，從幼兒園到初中我們倆都在同一個學堂上學，中考時由于各自的.選擇不同,，我上了高中,，她上了師范讀五年制大專。仔細算算現(xiàn)在的她只有半年就該畢業(yè)了,，也到了她們實習的時候了,。她的實習地定在我縣的第二中學。別看我倆現(xiàn)在已經(jīng)不能經(jīng)常在一起了,，那只是因為時空的不允許而已,，但我倆的感情可好著呢。她初去實習時,，我跟著她去了,，作為旁聽，聽她講課,。去了幾次,，看著那三尺講臺，那個我夢寐的地方。我的心開始蠢蠢欲動了,，有種躍躍欲試的感覺,。就是這種沖動給了我充分的勇氣和動力。和校方說了,，他們同意讓我試試,。獲得這份承諾，我很意外,，但更多的卻是興奮,。

從初中開始，我就有記日記的習慣,，這種習慣延續(xù)到了今天,，很自然地我也把那幾天的經(jīng)歷寫進了我的日記本。

陽光明媚,，確實是一個與眾不同的日子,。曾記得我高中時的班主任對我說過：“即使是你已經(jīng)對書本達到了倒背如流的程度，但是出于對教師職業(yè)的最起碼的尊重和對學生的負責,，在上課前就必須備課,。”還記得當時我們還在就學的時候,，一位來我校實習的學生就是由于對自己太過于自信,，沒有備課，我的班主任在第一印象上就對他大打折扣：“我很欣賞你的自信,，但是你做事首先缺乏了認真的態(tài)度,，這一點就不可取?！边@件事給我留下的印象很深,。昨晚我備課了，現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里,。目的地就在前方,，那也是我的夢想之地，原以為我已經(jīng)和他背道而馳,，越走越遠了,，現(xiàn)在它確離我這么近，近在咫尺,。心情很復雜,，有高興，有激動,，還有一點點緊張,。甚至有點擔心自己會臨陣退縮,。上課鈴響了，整個校園一下子安靜了下來,，靜得仿佛只聽到了我的心跳聲,。深呼吸后，我走進了教室,，走上了講臺,。：“起立！” ：“老師好,！”：“同學們好！請坐下,！”這個流程喚起了我所有熟悉的記憶,。

今天我上的是一節(jié)語文課，課堂上最忌諱的是老師一個人的獨角戲,，得想辦法讓學生和老師互動起來,，這樣才能調(diào)動學生的積極性和營造課堂的活躍氣氛。幸虧我是有備而來,，不怕,！昨晚我把課文仔細地研讀過了，對文中的一些關(guān)鍵詞作了記號,，還就文章提了一些問題,。切入正題前，我先把問題寫在了黑板上,，讓他們先閱讀課文,，然后思考問題，最后我來提問,。課堂的效果比我預計的要好得多,，怎么說呢，現(xiàn)在的孩子和我們那時候筆,，要機靈,，活潑很多。我以為當我提問時他們會感覺拘禁,，放不開,，卻不料他們回答問題很活躍。贊揚他們也不是在說我們不聰明,，而是那時候的我們要安分,，老實些?？赡苁菚r代和文化的背景不同而造成的吧,。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙,。一堂課45分鐘，在激烈的討論聲中結(jié)束,。外面的陽光依然普照,，我的心情也很愉悅。我不是圣人,，不能做到不以物喜,，不以己悲。犯事有因才有果,，好心情都源于今天的一堂課,。

氣候說變就變，連一點反應的時間都不給我,。不過沒關(guān)系了,，烏云可以遮住陽光，卻遮不住我的好心情,。有了昨天的一個好的開始,，今天就沒那么怯場了。只是換了一個角色——從昨天的語文老師變成了今天的數(shù)學老師,。還好,，從小我就喜歡數(shù)學，因為它是靠理解,，而不是用死記硬背的,，尤其是當用自己想出來的方法解決一個數(shù)學問題時，那是一種喜悅,，是一種勝利后的喜悅,。課堂上都挺正常的，沒有什么特別事件發(fā)生,。倒是下課后,，正當我收拾書本準備離開時，一個學生攔住了我,。哦,！原來是答疑的。這下我可真的有些緊張了,。不是擔心我做不出那道題,，而是怕我所用的解題方法不能被那個答疑的學生接受,。他們的只是到目前為止掌握到哪個程度了，我也不甚了解,。他們是掌握了只設(shè)一個未知數(shù)來解決問題的方法了呢,。還是已經(jīng)觸及到設(shè)兩個未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢,？這個細節(jié)我可沒有遺漏。問了他,，了解情況后,，我用了他所熟悉的方法給他做了一個簡單的講解。我猜當時的他肯定很納悶,，怎么老師還問我學到哪兒了,，難道她不知道嗎,？這不是很奇怪嗎？不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的疑惑而已,。習題并不難,，理解后的他笑了，高興地說了聲：“謝謝老師,！”然后轉(zhuǎn)過身離開了?？粗x開的背影,，我笑了，是一種輕松得毫無修飾的笑,。

接下來的幾天,，一切如常，只是多了一些熟悉,，