總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師德育工作總結(jié) 教師德育工作總結(jié) 小學篇一

回顧我校本學期的德育工作，取得了令人欣喜的成果,，這是對我們過去工作的肯定,，也是對我們未來工作的鞭策,。我校全體師生會迎著勝利的春風去迎接新的挑戰(zhàn),，那么過去工作中的經(jīng)驗、教訓是不可缺少的精神食糧,。所以有必要對過去的工作進行總結(jié),。

1、按時,、按質(zhì),、創(chuàng)造性的利用思想品德課進行思想熏陶。

我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程,，上足課時,，不得占用、挪用,，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù),，而且教學中根據(jù)學生身心成長特點和接受能力，從他們的思想實際出發(fā),，深入淺出,，寓教娛樂，循序漸進,，用學生喜聞樂見的形式,，用疏導的方法，參與的方法,，討論的方法,，結(jié)合生活,、學習生活中的典型事例，并做到知行統(tǒng)一,，既重視課堂教育,，更注重實踐，引導學生學習道德知識的同時,，自覺遵循道德規(guī)范,。

2、把德育滲透到各科教學中

在教材中大量的事物都可以對學生進行思想品德教育,，陶冶學生美的心靈,。例如：文學作品中的人格美，歷史人物的悲壯美,，數(shù)學中的邏輯美,，音樂中的旋律美，體育中的剛健美,，都在教學中得以充分體現(xiàn),。語文課通過文學作品中的典型人物和美學思想教育學生，社會課通過了解英雄人物,，祖國燦爛文化,，增強民族自尊心和自豪感；通過了解祖國多嬌的江山,，豐富的物質(zhì)資源,，及環(huán)保情況培養(yǎng)學生愛國熱情和保護環(huán)境的責任感等等。

3,、利用每周升旗對學生進行教育

每周一升旗時,，我校利用國旗下講話多角度、多層次的對學生進行思想道德教育,，取得了良好效果,。

4、利用豐富多采的活動對學生進行少先隊的教育

（1）利用中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,，對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育,，要求學生用自己的零用錢給長輩買上一塊月餅，養(yǎng)成尊敬長輩的習慣,；利用國慶節(jié),，開展愛國歌曲賽，激發(fā)愛國情感,。

（2）國慶期間,，我校組織四、五、六年級學生走出家門,，走出校園,，到遷安廣場參觀，了解遷安,，感受遷安,，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情，從而激勵學生勤奮學習,，建設(shè)遷安,，建設(shè)家鄉(xiāng)。

（3）開展綠色文明行動 目前,，農(nóng)民思想意識薄弱,，破壞環(huán)境的現(xiàn)象嚴重，我校號召學生從自我做起,，保護環(huán)境,。如：在山上樹“保護樹木，不亂砍濫伐”的廣告牌,；利用雙休日清理自家所在的街道,；開展撿拾“白色垃圾”；清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等,。

（4）請退休老校長李仲三,、派出所所長等人到我校做報告，給學生上了一堂深刻的愛國主義教育和法制教育,。

（5）開展影評評比活動 電影《暖春》的放映對學生觸動狠大,，我校抓住這一契機，組織觀后感演講賽,。李銘文、門照恒,、賈瑤瑤等多人獲獎,。這次活動的開展，使學生更深入的認識到在這樣良好的環(huán)境中,，更應(yīng)該刻苦學習,，回報社會，回報父母,。

（6）開展豐富多采的班會 11月份,，我校開展了以“誠實守信”、“愛國主義教育”,、“中華傳統(tǒng)美德教育”為主題的班會,。一年級、六年級開展了“孝敬父母”主題班會,；二年級,、三年級開展了“誠實守信”主題班會,；四年級開展了“中國，我為你驕傲”主題班會,；五年級開展了“立志勤學”主題班會,。學生在生動活潑的形式中受到良好的教育和感染。

（7）為了緩解期末復習的疲勞,，增強學生的體制,，除了堅持上好兩課兩操外，還組織了班級拔河對抗賽和跳繩比賽,。學生興趣高,，參與積極性強，達到了鍛煉強身的目的,。 總之,，通過各種活動的開展，我校展現(xiàn)了勤儉自強,、明禮誠信,、團結(jié)友愛、愛國守法,、樂觀向上的良好風尚,，提高了學生基本素質(zhì)，促進了學生的全面發(fā)展 ,。

教師德育工作總結(jié) 教師德育工作總結(jié) 小學篇二

“在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。”從教近十年來,，始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條,。尤其自來到解放小學這座大熔爐中后，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,，唯恐自己的行為褻瀆了“教師”,！

擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。

在德育教育工作中,，我處處以身作則,，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格,，面向全體,，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課,、隊活動,、家訪等途徑，進行正面教育,，抓好學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成,。同時做好思想消極、不思進取學生的轉(zhuǎn)化工作,，樹立他們生活和學習的信心,，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì),。教育工作的效果顯著,，得到領(lǐng)導、老師,、學生和家長的好評,。

“三人行，必有我?guī)熝伞?，作為一名年輕的教師,，虛心向各位同仁學習。在解放小學這座大熔爐里,，既有來自全國各地的骨干教師,，

又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生，面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人,、面對思想日益復雜的正在成長中的莘莘學子,、面對日益激烈的工作環(huán)境，面對一切的一切,，深感肩上的責任之重大與自己經(jīng)驗與知識的匱乏,！因此，利用閑暇,，利用工作之余,，利用就餐時的空閑，利用一切可以利用的機會,，虛心向別人請教?！案矣谇笕?，

讓自己的心靈更為高尚”，敢于求人,，讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱,！

加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育。愛學生,，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ),。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。

(1)讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇,，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對學生的思想教育,。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為,。同學們在實踐活動中,，提高了思想認識，凈化自己的心靈,。

(2)抓住學生犯錯誤的時機,，有的放矢的對全班學生進行教育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育,，從而規(guī)范自己的言行,。

(3)真誠地關(guān)心學生，與學生共享甘苦,，贏得了學生的敬愛,，師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學生的尊重和愛戴,，首先要學會尊重學生的人格,，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個,。另外,，充分尊重和愛護學生的自尊心，小心得像對待一朵玫瑰花

上顫動欲墜的露珠,。在集體中,，盡可能多地要求每位學生，也盡可能多地尊重每位學生,，讓每位學生都對自己有信心,。

（4）嚴格要求，自我加壓,，對待工作要一絲不茍,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的工作作風，常常自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育服務(wù),。

教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂,。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放！

教師德育工作總結(jié) 教師德育工作總結(jié) 小學篇三

本學期以來,，我高舉中國特色社會主義理論偉大旗,，堅持科學的發(fā)展觀，牢固樹立育人為本,，德育為首的觀念。認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，解放思想,，實事求是地開展德育工作，收到了一些實效?，F(xiàn)在將一學期工作總結(jié)如下,。

作為一名新時代黨員教師，我自覺學習,，不斷加強自己的師德修養(yǎng),，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，我從自己的思想入手,，端正思想,，教書育人，為人師表,，以先進的教學思想和教育觀念指導自己的教學工作,，影響和帶動學生樹立正確的世界觀和人生觀。

學生是課堂的主人,，教學的主體,。在教學中中我始終堅持以學生為主體，教師是主導,，平等對待每一個學生,，通過自主學習、合作學習,、探究學習,，“生生互動,、師生互動”,，充分發(fā)揮學生學習的積極性，做學生學習的引路人,，授之以漁而不是授之以魚,，不僅培養(yǎng)學生終身學習的能力，讓不同層次的學生都能學有所得,，而且還能增強學生的凝聚力,，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作能力。本學期轉(zhuǎn)變學困生2人,。

對學生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時，在利用學習政治課教學組織學生學習黨的方針政策,，國際國內(nèi)重大時事,，先進模范人物事跡等，增強學生的愛國意識,，集體意識,、道德意識和感恩意識，幫助學生樹立社會主義榮辱觀,。

總之,，一學期來，我堅持為人師表,，以人為本,，認真履行好一個教學教育和德育教育的職責，以愛心為學生照亮心靈之路,。

教師德育工作總結(jié) 教師德育工作總結(jié) 小學篇四

中學生正處在人生成長的關(guān)鍵時期,，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要,。在中學階段,，如何進行有效的道德素質(zhì)教育,，提高道德水平，學會做人之道,，使中學生真正成為德,、智、體全面發(fā)展的有用人才,，這是當前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題,。這些年來，我校堅持“德育為首,，五育并舉”的辦學方向,，以愛國主義、集體主義,、社會主義教育為主線,，以德育系列化

方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育,、法制教育,、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績：

思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎(chǔ),。學校在每周四的教職工例會上,，堅持組織學習時事，學習有關(guān)文件,，使先進的,、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教,、依法治校,、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ),。

思想和科學方法的教育,，使學科教學與德育有機結(jié)合，并在各科計劃和

教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容,。

我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容,。根據(jù)學生的年齡特點,，我們分別為各年級制訂了《德育系列化

方案》，并通過豐富多彩,、生動活潑的活動,，對學生進行德育教育。

第四屆手工制作展覽,，提高學生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力,，為廣大學生

提供了展示才華的舞臺；十二月份,，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽,，培養(yǎng)學生團結(jié)和拼搏

精神，鍛煉學生的意志,，增加班集體的凝聚力,。

中國讀本》等）,、看優(yōu)秀影片（《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》,、《蔣筑英》,、《孔繁森》、《劉胡蘭》,、《飄起的紅領(lǐng)巾》,、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等）活動,，并組織學生寫好讀后感和觀后感,，以正確的輿論引導人，以高尚的

精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人,。結(jié)合德

方案的'實施,，我們開展了“做合格中學生”、“理想與人生”,、“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學生的

寫作能力,，又凈化了學生的

思想,，陶冶了他們的情操。為促進學校

精神文明建設(shè),，我校在學生中開展了“做文明中學生”,、“我愛城關(guān)中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論,，促進了學生文明習慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的

精神,。配合“講文明,、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生文明執(zhí)勤,、多次組織學生上街清掃街道,，清理非法張貼物。為激勵學生的意志,，我校開展了“制作座右銘”活動,。每個學生的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人，追趕的目標,，信奉的格言）,，每個學生學有榜樣，趕有目標,，偉人的語言時刻激勵自己上進,，學校形成了生動活潑的德育工作新局面。

中國家庭教育協(xié)會會員,、

中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思,，深受廣大家長的歡迎,。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今天幸福的生活,，為祖國的強大而努力學習,；假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育,，使?！摇鐣纬山逃恼w合力，提高了教育的效益,。

我校經(jīng)常利用校報,、板報、手抄報,、墻報,、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警,、法院法官對學生進行普法教育,，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育,。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶,。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講,，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識,，如《義務(wù)教育法》,、《刑法》、《未成年人保護法》,、《治安管理處罰條例》等,。教師講解時理論結(jié)合實際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例,，講解深入淺出,，學生認識到上學既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù),，真正懂得了什么是違法,，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權(quán)益,。

通過各種形式的學習活動,，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格,。這樣,，增強了大家學法、用法,、守法,、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序，促進學校

精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

我們學校校長是一把手,，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手,，我的責任和擔子都是很重的,，從學校領(lǐng)導分工來看，我管的事情很多,，管理教育,、教學、教研是我的工作主體,，德育（教育）工作是我的核心工作,，我努力地和各位行政領(lǐng)導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作,。下面做些簡要的匯報：

1,、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計,，德育為本,。我認為學校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講,，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的,。不管什么樣的學生，解決他（她）的思想問題最關(guān)鍵,，教育引導他（她）提高認識,，提高覺悟，要放在第一,。然后是培養(yǎng)良好的習慣,，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”,，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù),。

2、我大力宣傳德育工作的重要性,，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作,。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中,，時時強調(diào)育人首位,，教學生做人最重要，學校的一切工作都應(yīng)當圍繞學生的健康成長來開展,，圍繞學生的思想品德教育來開展,。對于青少年學生，我們說“德育不好,，可能是危險品,；智育不好，可能是次品,；體育不好,，可能是廢品?！?/p>

最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育,，努力加強未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行,。因為“危險品”是最不好的,，將來可能會危害他人，危害社會的,。要讓老師們牢固樹立“德育為首,，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng),。全體教職工形成共識是首要的,，都來高度重視德育工作,，齊抓共管，親密配合,，這是搞好德育工作的前提,。

3、我們一直成立有學校德育工作組織機構(gòu),，領(lǐng)導小組組長是校長,，我是副組長，成員為中層干部和工會,、團隊領(lǐng)導及各班班主任老師,，常務(wù)機構(gòu)是政教處。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作,，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理,，將工作細化，制定有學生常規(guī)管理細則,，認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”,，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋,，做到好人好事有人夸,、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈,，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育,。

4、利用各種機會,、各種途徑,，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育,，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：

（1）利用升旗活動,、學生校會,、周會、年級學生會等等學生聚會的機會,，集中給學生講解,，加強紀律教育、法制教育,、愛國主義教育等,，擺事實、講道理,，曉之以理,，動之以情,，集中教育學生，從而導之以行,。

（2）開展各種有益活動,，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓,、滿18歲學生成人宣誓等,，我經(jīng)常代表學校給學生們講話，對他們進行教育,，讓學生們在這些活動中得到鍛煉,，受到教育。

（3）還靈活開展如作文比賽,、籃球比賽,、校園集體舞比賽、朗誦比賽,、演講比賽等多種形式的活動,，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合起來搞，使學生在活動中學習,、提高,，并受到教育。

教師德育工作總結(jié) 教師德育工作總結(jié) 小學篇六

一年來,我們用先進的教育理念引領(lǐng)學校德育工作,，堅定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進素質(zhì)教育，堅持以人為本,，創(chuàng)新德育工作方式,，以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建設(shè),，開展豐富多彩的德育活動,，讓學生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，形成科學的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：

“教會學生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿,。辦學以來，我們以人本主義教育思想為指導,，根據(jù)學生的身心特點,，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,，讓學生在活動和實踐中體驗感悟,，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是節(jié)日,、紀念日主題教育活動,。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學生征文比賽,，清明節(jié)祭掃烈士墓,，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等,。

二是禮儀常規(guī)教育活動,。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識,。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園,、文明班級，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動,，要求學生“把飯吃好,、把書讀好、把操做好,、把歌唱好”,，從學習和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

三是體育藝術(shù)教育活動,。我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活,，培養(yǎng)學生能力,，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操,。

四是科技教育活動,。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動，進一步培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識,、科學精神和實踐能力,。

五是社會實踐教育活動。如讓學生走出校園,，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使學生在實踐中得到鍛煉成長,。

六是主題教育活動,。新生進校以后，我們通過隊列訓練,、生活指導等形式,，幫助學生確立規(guī)范意識,，增強紀律觀念，磨練堅韌意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動,，并設(shè)立“愛心助學基金”，讓學生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義,。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用,，旗手由本班品學兼優(yōu)的學生擔任，并作國旗下講話,，這樣的升旗儀式更貼近學生實際,，使學生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力,。

1,、學科教學——努力挖掘德育資源。

學科教學中蘊藏著豐富的德育資源,。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學的全過程,。在人文學科教學中，把世界觀,、價值觀,、道德觀、審美觀教育放在首要地位,，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學校的美好情感,，從而更深刻地了解人生、認識社會,、感受現(xiàn)實,，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧,。在自然科學學科教學中,，教師在傳授科學知識、培養(yǎng)學生能力的同時,，根據(jù)學生特點,，發(fā)揮學科優(yōu)勢，讓學生在探索中獲得真知,，在實踐中品味成功,，在思索中激活思維，注重激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)良好習慣,，端正學習態(tài)度,，指導學習方法，為他們終身學習和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),，使學生在提高科學素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng),、道德素養(yǎng)的提升。

2,、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變,。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能,，我校加強了德育課程建設(shè),，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課,，引進辯論會,、演講競賽、研討會,、知識競賽,、“實話實說”、座談會等形式,，一課一主題,，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性,、教育性,、趣味性的活動，叩擊學生心靈,，激勵其奮發(fā)向上,。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學生博覽中外名著,，品評文學佳作,，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng),。三是開發(fā)活動課程,，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志,。讓學生在特定的環(huán)境中接受道德教育,。

3、教學評價——努力體現(xiàn)人文精神,。

課堂評價具有導向激勵制約功能,，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準。將人文教育內(nèi)容加入評課標準，從教學目標,、內(nèi)容、過程等方面,，按照“有機滲透”的原則科學地進行評價,。我校還把教學民主、教學細節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容,，主要看教師在教學過程中對教學方法的選擇,、教學細節(jié)的處理，是否尊重愛護學生,，是否符合課改要求,。通過課堂評價的導向最大限度地凸顯課堂教學的人文教育功能，在科學,、民主,、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。

1,、民主管理——喚起學生自尊,。

在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,，充分發(fā)揚教育民主,，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境,，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程,，成為師生間雙向交流的過程,。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理,。學生干部一律競爭上崗,，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施,，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感,、道德感、責任感,。

2,、自定班風——激發(fā)學生自悟。

各班班風的制定注重過程的教育作用,，放手讓學生討論醞釀,，在此基礎(chǔ)上確定富有班級個性的班風，不少班級還制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng)。這種由學生心底流淌出來的班級精神,，最能叩擊學生心靈,，其效果遠遠超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學生中征集主題,，由學生自行策劃主持,，取得了明顯的教育效果。

3,、德育作業(yè)——促使學生自省,。

我校要求學生每天對自己的思想和行為進行反思，記錄自己的人生感悟,，讓學生在自律中自我完善,、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學生思想動態(tài),，與學生進行心貼心的溝通,。此外，在期末評選“三好學生”與“文明學生”時,，我校采取學生自評,、同學互評、老師評價三結(jié)合的方式,，在公正,、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想,、行為進行自省與總結(jié),，從而受到最真切、最持久的教育,。

4,、人生設(shè)計——促進學生自立。

組織學生進行“自我形象設(shè)計,、自定奮斗目標,、自定人生格言、自選心中榜樣”活動,。每人一張自我人生設(shè)計卡,，上面寫著自已的人生奮斗目標、人生格言,、要克服的缺點等內(nèi)容,。人生設(shè)計卡猶如一面鏡子，學生隨時可以對照反思,，激勵自己,，做一個自立自強的人,。

教師德育工作總結(jié) 教師德育工作總結(jié) 小學篇七

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。中學化學教學的目的,，是使學生在具備科學文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時,，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責任感。因此,，教學過程中,，要在傳授化學知識的同時，還應(yīng)該適時恰當?shù)貙W生進行愛國主義教育和辯證唯物主義教育,。

1、愛國主義教育

我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一,，有著悠久的歷史和燦爛的文化,，對人類作出過巨大的貢獻。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù),、商代青銅的制造,、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等,，都是同時代的西方國家無與倫比的,。化學教材中的緒言部分,，介紹新中國成立后,，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下我國化學工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮明對比,，使學生更多了解祖國,，增進學生對社會主義制度優(yōu)越性的認識，堅定學生的社會主義信念,，進而產(chǎn)生深厚的愛國之情,，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學習、報效祖國的思想,。

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,，科學實驗是認識的源泉，是直觀教學的最有效的方法,。

1,、通過教師演示實驗，使學生觀察到正確,、清晰的實驗現(xiàn)象,，指導學生準確記錄實驗現(xiàn)象，然后把實驗現(xiàn)象作為引導學生思維的“導游者”,，深入分析,、推理,，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時,，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實驗,，讓學生通過觀察、思考,、歸納氧氣的物理性質(zhì),、化學性質(zhì)，使學生獲得豐富的感性認識,，培養(yǎng)學生樹立認識來源于實踐的觀點,。

此外，在學生實驗時,，要求學生遵守操作規(guī)程,，注意節(jié)約藥品、愛護儀器,、保持衛(wèi)生,，對學生進行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育，通過實驗后對部分物質(zhì)的回收和利用,，滲透商品經(jīng)濟觀念教育,。

通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學生自我教育的環(huán)境和氛圍,，使學生在活動中受到啟迪,，受到熏陶。如,，組織學生參觀風箏博物館,，到附近的化纖廠、造紙廠,、棉紡廠,、釀酒廠等參觀學習，讓學生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學小實驗,，組織化學知識競賽和化學晚會等,，培養(yǎng)學生愛祖國、愛科學,、愛家鄉(xiāng)的教育,；通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域,、土壤的污染進行調(diào)查并研究,，對學生進行環(huán)境保護教育。

教師德育工作總結(jié) 教師德育工作總結(jié) 小學篇八

我結(jié)合本班實際情況總結(jié)本學期的德育工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)良好的習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽來鞏固學生的良好習慣

二,、實施愛心工程，讓愛心貫穿教育的全過程,。

常言，愛學生就是愛明天,，愛事業(yè)就是愛祖國,，教學者如扶醉人，沒有愛心是萬萬不行的,。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦,，更重要的是雕塑學生的心靈，愛便是這一綠化工程的奠基,。

三,、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。

2,、鼓勵學生展示自我，樹立自信

小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺。

四,、加強思想品德的教育

我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。每周都學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,。

在今后的工作中我將更加努力工作，加強班級德育建設(shè),，不斷完善自己,，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個新臺階,。