總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)春季學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)與反思 學(xué)期末語文教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

這一個學(xué)期的備課,，在用心程度上，一如既往,。哪怕我的備課排名不在前列,，但是我自我感覺還是比較用心的。每一次,，都會結(jié)合教材教參,，把資料和網(wǎng)絡(luò)上的知識點匯總在備課活頁上，力爭不出現(xiàn)知識上的疏漏,。每一節(jié)課,、每一篇文章，我都會認(rèn)真去搜集,，盡可能做好知識儲備,。

有的老師形容知識儲備好比桶水、自來水,，也許我的做法就向這方面靠攏吧,。盡可能發(fā)揮學(xué)生自覺主動性,，讓學(xué)生自主去搜集、整理,，老師做到有備無患,。例如,，在《與朱元思書》一文中,，“蟬則千轉(zhuǎn)不絕”中的“轉(zhuǎn)”應(yīng)該什么音,？學(xué)生在課堂上你爭我辯，而我原來記憶中讀去聲,，為了不至于讀差了,，還專門查了這個字的解釋，通“囀”,，是去聲。做到有備無患了,，在課堂上才會游刃有余,，學(xué)生爭辯后，教師才會有一個明確的態(tài)度,。而不是模棱兩可。

備課活頁還做到了資源共享,，避免下冤枉力氣，這就需要配合好,，同行是冤家,，但最終卻是同盟，在學(xué)校和學(xué)生的立場上,，應(yīng)該站在同一起跑線,，在同一陣營內(nèi),，不能目光狹隘,，因為丁點愛恨情仇而放棄合作,。

今年的教學(xué)成績，平時屈居第二或第三,，不是自己沒有求勝之心，在于自己沒有持之以恒的事業(yè)心,，特別是在學(xué)生管理上，硬不起來,，缺少點硬氣狠勁，自己又沒有什么魅力可言,，況且又不做班主任,，所以哪能做到第一呢？

往往自己容易知足,，做工作淺嘗輒止,，備課容易滿足,，搜集資料感覺差不多就罷手，學(xué)生管理狠幾天就面善了,，有很多事抓不到骨子里去,，只是在表層上做文章。這時候感覺崔校長的“入木三分,，做事做精品”有多么的難。

終究不優(yōu)秀原因,，不在能力，在于努力,，在于事情沒有得到重視。我曾經(jīng)始終認(rèn)為自己是一個只重視結(jié)果而不重視過程的人,，也像別人傳某某人怎么差勁一樣。而最后自己也是那種被傳的人一樣的了,，結(jié)果也是沒有抓住,，并且沒有資格和機(jī)會去談結(jié)果了。因為最后手底下沒有學(xué)生了,，就像大夫沒有了病號一樣,，你又何談醫(yī)術(shù)的高低。更重要的也許是成績沒有了多大誘惑力,，獎金對于我來說基本永遠(yuǎn)無緣,，領(lǐng)獎臺的誘惑就像永遠(yuǎn)吃不到天鵝的癩蛤蟆,，放棄了這種理想。

平時常常想,，只要落不下我多少就行了,。兩個班級,，三班基本上年級第二,，而四班很少脫離倒第一,。脫離倒第一就是露臉的時候,，但是我決不會缺少斗志，決不能視工作為兒戲,。在心里永遠(yuǎn)有一顆明星，是它指引我前進(jìn),，一步步走向光明。明確自己肩上的擔(dān)子和責(zé)任,，也許在別人看來平庸的工作,，因為是鮮活的上進(jìn)的個體而不再平庸,。

繼續(xù)一如既往的支持學(xué)科和年級組的事業(yè),。支持推行的各項活動,，不發(fā)牢騷,、不提反面意見,，有時力所能及的做一些,。我這人呢,，有點小小的怪脾氣,，別人安排了我一定去做，但不愿多事,，生怕弄巧成拙。給點榮譽(yù),，但不去爭取,。有事不愿和年輕人去爭，所以有些事往往成了局外人,。有些時候，我行我素,，感覺什么都無所謂。搞好支持和配合,，但是有時難免落一下后腿。有時倚老賣老,，年輕人拿我當(dāng)“老人”,，自己就飄飄了，這樣的心態(tài),，在年級組內(nèi)優(yōu)秀不起來,，學(xué)科組內(nèi)優(yōu)秀離我時遠(yuǎn)時近。

舊的一年已經(jīng)過去，未來是美好的,。在未來的日子里,，我想自己要再隨和一些,，少一些隨意和個性，別人能做好的我也如此,。杜口朗是一個大家族，我也是大家族中一員,，我也應(yīng)該以校為家，加強(qiáng)主人翁意識,。淡泊名利，踏踏實實做老實人,。在學(xué)科組和年級組的工作中，不做阻礙者,，貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。特別是在教學(xué)成績上,，有點脾氣和上進(jìn)心,，讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ),，為他們的'未來奠基。

中學(xué)春季學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)與反思 學(xué)期末語文教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期內(nèi),，本人與組內(nèi)成員精誠合作，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動,，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學(xué)期集體備課16課時,。同時加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級間的聽課活動，本學(xué)期聽課共26課時，通過聽課更新了自己的教學(xué)理念,，有效改變了教學(xué)方式。

為了打造高效課堂,，本人從備課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起,，在作業(yè)方面，及時批閱,、檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨立完成作業(yè)的能力,，課前提倡積極預(yù)習(xí),，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動中來,，努力做到向40分鐘要質(zhì)量,。

本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解,、接受知識,。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。

還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊合作精神,，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣。

由于學(xué)生的知識面相對狹窄,，平時閱讀書籍、報刊,、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍,，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時間,，盡力擴(kuò)大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定、表揚(yáng),，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心,。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，

為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易,。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性,。增加了學(xué)生對寫作的興趣。

總之,，本人自踏上教師這一崗位以來，,，一直在努力做好自己的本職工作,，雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！敖虒W(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！?/p>

中學(xué)春季學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)與反思 學(xué)期末語文教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作，有許多值得總結(jié)和反思的東西,，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：

這是一個日新月異的時代，人的思想觀念變化快,，學(xué)生的思想與認(rèn)識發(fā)生變化巨大的時期,，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好的適應(yīng)課堂的要求和學(xué)生的實際。本學(xué)期我鉆研了特級教師的授課方法和技能,，對課堂教學(xué)有了更深入的理解，閱讀了李鎮(zhèn)西的教學(xué)班級管理以及王金戰(zhàn)的英才教育,，對班級管理及人才的培養(yǎng)方法與策略有了更全面的認(rèn)識,。同時，把所學(xué)的思想方法運(yùn)用實際工作教學(xué)中,，起到了良好的效果,。

教學(xué)工作是一件繁瑣的工作,，但只要理清思路,，抓住各個環(huán)節(jié),，又很易實施。教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n,，備學(xué)生,，備教材，備教法,，認(rèn)真上課,，課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為,，認(rèn)真批改作業(yè),，能做到面批,，個別輔導(dǎo)，總體上抓兩頭帶中間,。

本學(xué)期在課堂教學(xué)上,，繼續(xù)抓高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，講題能力，綜合分析能力,。同時我也意識到初二下學(xué)期是學(xué)生分化的時期，學(xué)生的思想波動大,，做好他們的思想工作至關(guān)重要，也就是說作為一名教師不僅會授業(yè)還要會育人,。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)思想問題時，我都要及時給他們做思想工作幫助解決,。如現(xiàn)在有許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏進(jìn)取心缺乏目標(biāo)等，我就和學(xué)生一起分析沒有目標(biāo)沒有進(jìn)取心的危害性,，讓學(xué)生自己分析各個發(fā)言，加深了對這一問題的認(rèn)識,，并送給學(xué)生一句名言“一個人向著他的目標(biāo)挺進(jìn)時，全世界都會為他讓路,。”這樣一來學(xué)生有了目標(biāo),，他們的干勁更足了。所以,，這兩個班成績優(yōu)異，學(xué)風(fēng)正,，氣氛濃,，向著良性發(fā)展。

通過初二下學(xué)期的努力,，自身的素質(zhì)有了很大的提升，全體學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)狀態(tài)都呈現(xiàn)良好態(tài)勢,，但同時我也意識到有時自己的教學(xué)方式對于后進(jìn)生還不適應(yīng)，在作業(yè)布置上還不夠科學(xué),，課堂提問效果不好等，在今后的工作中,，尤其是初三教學(xué)中要加以改進(jìn),。

總之，我要做一個學(xué)習(xí)型,，反思型，知識型,，智慧型教師，更好的服務(wù)于教育教學(xué),，成為一名合格的人民教師。

中學(xué)春季學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)與反思 學(xué)期末語文教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期邁著輕快的腳步又要和我們再見了,，回想本學(xué)期的工作,，每天都是在忙忙碌碌中度過的。雖然是這樣,，但是覺得特別地踏實,。因為學(xué)生的各個方面在不同程度上都有較大的提高,，看到他們的進(jìn)步,，我雖然辛苦點，但是心里也是特別地高興,。為了以后工作地更好，特總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任語文教學(xué)任務(wù)，雖然緊張忙碌,，但覺得很充實,、快樂。在授課前,，認(rèn)真鉆研教材，弄清本學(xué)期教材要掌握哪些知識,，哪些重點、難點,，并通過教學(xué)方法突破重、難點,，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在愉快、輕松的氛圍中去學(xué)習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。認(rèn)真通覽教材，授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),，查詢有關(guān)資料，采取多種形式進(jìn)行因材施教,。我在上每節(jié)課時，每節(jié)課都發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力爭把每節(jié)課上活，處處充滿著精彩,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

我上完一節(jié)課后,，都留給學(xué)生一定量的習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成,，每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。經(jīng)常測試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，如果成績不理想，就及時講解,，鼓勵學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生繼續(xù)刻苦,，鼓勵差生不要泄氣，要有持之以恒的精神,，一定能夠達(dá)到理想的成績。

我班有八名學(xué)生,，他們都很聰明，但學(xué)習(xí)的積極性不高,。xxx表現(xiàn)的更突出。他們就知道吃、玩,。沒有害羞感,，學(xué)習(xí)成績的好壞都無所謂,。我單獨找他們談心、耐心做他們的思想工作,。我更是手把手的教他們，直到他們弄會為止,。及時表揚(yáng)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。經(jīng)過多次的說服教育,，他們的變化特別大,。學(xué)習(xí)成績有明顯提高，對學(xué)習(xí)有了興趣,。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,，積極參加學(xué)校組織的各項教育教學(xué)活動，刻苦研讀教育教學(xué)理論,，努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，抓好班級管理,，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

中學(xué)春季學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)與反思 學(xué)期末語文教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年五班語文教學(xué)工作,，能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

我學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，始終把熱愛學(xué)生放在第一位,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁,。認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，盡到教書育人的職責(zé)，但我想光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教。

我堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。立足校本,、積極探索一種適合本校學(xué)生的課堂教學(xué)模式,，有效地提高了課堂教學(xué)效率,。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。注重教給學(xué)生語文扎扎實實的基本知識和技能,，在注意吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣時，也注意不搞過多的花架子,，一切教學(xué)手段都遵循切實有效的原則，給學(xué)生以扎實的語文閱讀與寫作地訓(xùn)練,。

能主動積極參加每一次的教學(xué)教研活動，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)年我聽課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標(biāo),。作為備課組長，能組織同組老師積極主動開展教學(xué)教研工作,。同組的老師都能積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類征文比賽。

今年語文教研組承擔(dān)的國家級重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》通過了結(jié)題性驗收,。我作為實驗教師在今年4月份被評為優(yōu)秀結(jié)題人員,。備課組舉行“給語文課文配插圖”活動在科技文化藝術(shù)節(jié)項目評比中獲得二等獎,。輔導(dǎo)的學(xué)生在科技文化藝術(shù)節(jié)中有魏琴、蘇婉真獲得校級二等獎,，唐麗秋獲得校級三等獎；在三月份安全征文比賽中魏琴獲得校級二等獎,，林美玲獲得校級三等獎,；在團(tuán)委開展“無煙青春有趣人生”征文比賽中王裕源獲得校級二等獎,。并輔導(dǎo)學(xué)生蘇婉真參加晉江市名著知識競賽。

1,、落實對知識點的掌握，狠抓檢查,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,；

中學(xué)春季學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)與反思 學(xué)期末語文教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

1．穩(wěn)定有序的集體備課,，集體智慧的體現(xiàn)，使得我的語文教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富全面,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)更加完整。

2．通過組內(nèi)的觀議課,，向組內(nèi)教師學(xué)習(xí),課堂教學(xué)水平有所提高,。

3.進(jìn)行“提升語文課堂趣味性”的教研活動,。我們課堂采取故事導(dǎo)入,，事物及圖片展示等別致新穎的導(dǎo)入。讓學(xué)生參與課堂表演,，開展競賽或游戲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,，提升了學(xué)生們學(xué)習(xí)的效率。

1.加強(qiáng)多彩朗讀,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣

缺少了朗讀，語文課似乎就失去了活力,。所以，在下學(xué)期的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生朗讀方面的指導(dǎo),。在課堂上,，用優(yōu)美的范讀來啟動課堂,，激發(fā)學(xué)生的情感,，用分角色朗讀幫助學(xué)生品析人物形象,、用比較朗讀法提升學(xué)生的語感,、嘗試用表演朗讀給學(xué)生生動直觀的印象,。采用多彩的朗讀，讓學(xué)生在潛移默化中得到了美的享受,，受到了情感的熏陶,，加深了對課文的理解。

2.讀寫結(jié)合,，探索作文新思路

閱讀與寫作是語文教學(xué)一雙美麗的翅膀,。長期以來作的文教學(xué)一直困擾著我。學(xué)生閱讀時間少,、閱讀量不足，寫作文時往往無從下筆,。

下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生們的書香校園讀書計劃。拓寬學(xué)生們的視野擴(kuò)大信息量的攝入,。引導(dǎo)學(xué)生模仿課文的思路，學(xué)習(xí)謀篇布局的技巧,。針對作文批改低效的問題，我決定改變批改方式,，選擇各個層次的作文,，打印分發(fā)給學(xué)生，同樣要求學(xué)生寫出旁批后課堂交流,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)作文，點評作文的積極性,，換發(fā)枯燥的作文課煥的生機(jī)與活力,。

3.做好補(bǔ)差工作,，不讓一名學(xué)生掉隊

為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定切合實際的階段性目標(biāo)，然后幫助他們一步步的完成達(dá)標(biāo),，使他們從一點點的成功中找到自信，感受學(xué)習(xí)語文的樂趣,。在課后我爭取時間為他們的進(jìn)行有針對性的單獨輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提升成績,。

4、加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué),，提升語文素養(yǎng)

語文學(xué)習(xí)的真諦是讓孩子學(xué)會懂得生活,、熱愛生活、享受生活,、善于從生活中發(fā)展自我,。由于學(xué)校圖書室尚未完全投入使用，學(xué)生課外能查閱的資料有限,，所以下學(xué)期打算加強(qiáng)語文綜合性活動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的語文素養(yǎng),。

工作以來，常有家人朋友問我累不累,，我的回答是毫不猶豫的“累,！”但說的時候,，心中涌起更多的是那份充實感和價值感。在接下來的工作中，我希望自己能在有思考空間的環(huán)境中成長,，來勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作。