總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

七年級初中班主任工作總結(jié)下學期七年級班主任年度工作總結(jié)篇一

因為是剛從小學升入初中的學生,，他們對中學學習生活有美麗的憧憬，也有些許的不適應(yīng),，基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生的情緒是開學初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作,，幫助他們樹立學習的榜樣，同時也給學生傳達學校及班級的各項管理制度,、辦法。

由于初一新生,，來自不同的學校,，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊,，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓,，規(guī)范學生的行為,，明白紀律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒。

不論是在學習上還是在生活習慣上,，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣,。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學生；做好一切課前準備工作,。紀律上保證上課認真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任老師的課,，一律要認真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責任感,，對待班級要像自己家一樣,。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看學生的組織能力,；二是借軍訓觀察、考驗,。素質(zhì)教育就是要讓孩子們自己當家作主。應(yīng)當讓學生自主自動,，自己的活動自己搞，自己的事情自己做,，讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日志的記錄,，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

的情況下，自我約束,，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多,，違紀的人越來越少,。

（1）找后進生談心,，了解他們對學習的看法,、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施,。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

安全責任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學校各個階段的教育重點,，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律,，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行,，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學生,，尊重學生,，不要吝嗇表揚，善用巧用

表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感,；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學會,，爭取辦到,，向高標準邁進,。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向老班主任學習,，爭取做得更好,。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步,！

七年級初中班主任工作總結(jié)下學期七年級班主任年度工作總結(jié)篇二

一個學期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。

以學校工作計劃為指導,，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放,，要求學生要搞好復習，先學好做人,。結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)文明的班集體,。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能,，在中考中考出滿意的成績。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中,。

1、班主任工作思路

九年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。我當九年級的班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。

2,、具體的工作

(1)狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,。

(2)狠抓安全教育，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生。

(3)堅持體育訓練,，保證體育成績的優(yōu)異,。

(4)理化生實驗操作。

(5)多次模擬考試,，為報名工作奠定基礎(chǔ),。

(6)報名工作：保證一中,，兼顧職專的原則，保證人人有學上,，并且不屈才,。

(7)加強考前心理輔導，采取各種方式減壓,，讓學生以正常的心態(tài)參加中考。

(8)做好學生的畢業(yè)離校工作,，在班里倡議九年級文明離校,。

3、主要收獲和體會

(1)把真情送給學生真誠關(guān)心和愛護學生,，不僅在思想上、學習上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生。作為班主任,，要一視如仁，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關(guān)系，增強師生情感,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

(2)加強理想教育,。九年級的主要任務(wù)是升學。本學期一開始我就要求學生確定自己的目標,，不斷地提醒，不斷地鼓勵,，是學生有明確的學習目的。

總之,，作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感,，運用科學的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處,、細處。要力爭在緊張中,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考,。

1,、端正思想,，心系學生

認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心,，一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度，調(diào)動學生學習積極性,，教給學生學習方法，讓學生學會學習,，學會做人,。

2,、深入鉆研，認真?zhèn)湔n,，團結(jié)協(xié)作、共同提高

認真學習語文課程標準,，深入領(lǐng)會課程標準的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材，明確教學目標,，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。認真研究近三年來中考題型,，把握考點、形式等,，針對每一個考點進行分析,，結(jié)合學生的實際情況，制定復習計劃,。

3、針對考點重點,，各個擊破,。

(1)夯實基礎(chǔ)，字音,、字形,、修改病句,、古詩文默寫等基礎(chǔ)知識,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶,，強化訓練,。

(2)專題復習。讓所有的知識點系統(tǒng)化,、體系化,，針對考點進行專題訓練,，規(guī)范答題要求,，使學生的知識標準化,，在中考中盡可能多得分,，少失分,。

(3)加強寫作指導。針對考場作文的要求,，在學期初就進行專題講座：題目、開頭,、結(jié)尾，修辭,，描寫，詞語,，結(jié)構(gòu)等方面進行了明確的要求，作文水平有了明顯的提高,。

(4)加強閱讀指導。①明確考點,、考試形式。②規(guī)范答題格式,，是學生的答題向標準化邁進。

4,、激發(fā)學生的自信心和自主性,。

5、有針對性的短期效益訓練——模擬訓練

本學期我主要從以上幾個方面開展工作,，當中我還存在許多不足，在今后的工作中我會改正不足,，盡力把工作做好,，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績,。

七年級初中班主任工作總結(jié)下學期七年級班主任年度工作總結(jié)篇三

隨著中考的結(jié)束，一學期的班主任工作終于接近尾聲,。回首半年的工作,，忙碌而充實，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考,，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學生,，平安快樂地走出校園，奔向新的起點,，幾許欣慰,，幾許失落。

在這一學期中,，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心,，以教學為中心,，開展班級管理工作。切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲,。

現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

本學期時間短，任務(wù)重,，活動多,。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起算時間,，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。不少學生的成績都有了較大幅度的提高,，同學們對前途有信心，學習有干勁,。

本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,，并且一定要堅持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對學生中的進步,、懈怠,，及時激勵先進、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站,。

毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先,，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習,、活動、休息時間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學生放縱自己的機會。也許,，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法,，非常時期,，就得有非常策略,。

我認為,，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學期了,，學生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯不戒,，必鑄大錯。二是苛刻型,，遇事從嚴從重,，上綱上線,，不顧忌學生的感受,，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學生懂得，為自己的行為負責;②就事論事,，事后清零,。無論對錯,，事情過后,，就重新開始，大家還是一樣的,，錯誤不該累計。事實驗證,，這種做法,，還是可行的，學生既不會無所顧忌,，胡作非為，也不會一失足成千古恨,，給學生的心理帶來陰影。

九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求,，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起，從對自己負責做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛集體、愛學習,、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣,，做一個遵紀守法的好公民,。

三年長跑到了終點，總之,，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣,，那我就用四個字做為我這篇總結(jié),，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧,，那就是——無愧無悔,。

七年級初中班主任工作總結(jié)下學期七年級班主任年度工作總結(jié)篇四

本學期,，我擔任七年級（8）班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下,，在學生處和教務(wù)處的領(lǐng)導下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事班主任中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑，也有收獲,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

（一）注意班干部的培養(yǎng)

學生剛升上中學,，班干部都得重新選舉,，由于學生還不很了解彼此，由我指定候選人,，學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。半學期后并對班干部進行了調(diào)整,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，各守其位,，各司其職，各盡其責,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。 這樣，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

七年級的學生學習目的性不強，個別學生還有小學的一些壞習慣,，紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,，打架，打游戲機等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。 加大學習，執(zhí)行《中學生守則》,，《中學生日常行為規(guī)范》的力度。 注意樹立榜樣,。俗話說說一千,，道一萬，不如親身示范,。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。 心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力，認識水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會，中《進入中學,，從我做起》，《如何看待電子游戲》,，還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，效果較好。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求和最大的尊重。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說嚴是愛，寵是害,，不教不導要變壞。班有幾個非常調(diào)皮的學生,，年段很有名,，他們惡習較多，常違反紀律,，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓。起初,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結(jié)果學生表面上對 我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了最大的寬容,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，對學生做到嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

七年級初中班主任工作總結(jié)下學期七年級班主任年度工作總結(jié)篇五

1,、把微笑送給學生

生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。

我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長,。

2.把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護

件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見。

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七年級初中班主任工作總結(jié)下學期七年級班主任年度工作總結(jié)篇六

（1） 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期,，我結(jié)合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，但還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

（2） 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)生工作,，保持班級的潔、凈,、美,，這些都由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

現(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學,，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。