總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對(duì)于我一個(gè)剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說,，是人生中一種新的挑戰(zhàn),。新時(shí)期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練,，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本,。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容忽視的一點(diǎn)。

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》,，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握，對(duì)于工筆花鳥畫也有一定的了解,，所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來,，對(duì)于陶美二班的新教材,，我加大研究力度，通過與之前教材對(duì)比,，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,。平時(shí),，有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢，補(bǔ)充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識(shí),，以擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)面。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步,，我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書籍，如戴維*邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書,，使自己既豐富了知識(shí)和見解，又為自己今后更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對(duì)于學(xué)生,，我不僅要教他們專業(yè)知識(shí),，更重要的是教他們?cè)趺戳⒆闵鐣?huì)，怎么應(yīng)對(duì)今后的工作,，畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會(huì)，更快的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,。

本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。擔(dān)任陶美二、三班兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,，在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)：課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，結(jié)合二、三班的實(shí)際情況,，靈活上好每一堂課,，盡可能多的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。對(duì)于上交的作業(yè)，我都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)評(píng)價(jià),，不同的班級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方式,。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級(jí)，我會(huì)對(duì)他們要求嚴(yán)格一些;而三班是新生班,，對(duì)于白描，是剛剛接觸的,，所以，對(duì)他們的日常作業(yè),，我所給予的分?jǐn)?shù)相對(duì)來說會(huì)高一些,。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平,。

平時(shí)，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上,，對(duì)授課的方法進(jìn)行改進(jìn)，得以突破學(xué)法,。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中,，必須與實(shí)際相結(jié)合，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色,，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績,。

目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強(qiáng)課程進(jìn)度,，根據(jù)不同的學(xué)生特性,，我使用了不同的教法。而且實(shí)施了新的作業(yè)要求：交當(dāng)次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求,。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的,，有干勁,。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品,，內(nèi)心甚是欣慰,。特別是讓一部分對(duì)中國畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品,，從而更加明確了自己的方向,。十六,、七歲的學(xué)生,，能夠快樂的學(xué)習(xí),，對(duì)于我、對(duì)于學(xué)生,、對(duì)于學(xué)生家長都是一件值得慶幸的事情,。

除了正常的教學(xué)工作以外,，本學(xué)期對(duì)于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實(shí)施了突破,。進(jìn)過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式,，讓學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力,。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn),，對(duì)此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸,。在學(xué)校的校運(yùn)會(huì)、學(xué)?！笆迅枋帧贝筚悺⑵谥袝嬚褂[等活動(dòng)中,，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與,，對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”,。

對(duì)于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，我所做的教后反思還不夠,，在今后的工作中將改正缺點(diǎn)，讓學(xué)生們有更大的進(jìn)步,。我們部門的美術(shù)教員不少,，可是缺少一個(gè)正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面,，美術(shù)教員之間加強(qiáng)研究與討論,，綜合學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績,。

今年的教學(xué)，我一直在努力,。明年,，我將會(huì)更加的用心。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

英語學(xué)科能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校,、教務(wù)處等部門的工作安排,，具備良好的執(zhí)行能力,，并能很好地消化分解所布置的教育,、教學(xué)任務(wù),。工作落實(shí)比較到位。對(duì)于常規(guī)工作,，科組老師能達(dá)到學(xué)校所制定的要求。

（1）、英語科組高一,、高二的講學(xué)稿比較合理、規(guī)范,，資料整理齊全；尤其高一備課組整理的講學(xué)稿為最好,。能按單元或模塊整理，使用情況也比較好,。表揚(yáng)高一備課組,，特別是何暉的工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。高二在劍宇,、克祥的示范和指導(dǎo)下,，工作有序開展,。姚福清塌實(shí)，偉華,、方燕進(jìn)步快，工作認(rèn)真,。

（2）、成績登記高一,、高二次數(shù)多,，高三老師成績多,，但沒注意收集整理，部分老師有分析和跟蹤,。高一,、二周測(cè)登記分析情況好，科組平均有13次,。

（3）,、高三備課,、練習(xí)等比較講究實(shí)效性，主要是英語周報(bào),，講學(xué)稿部分有作文訓(xùn)練試題和模擬試題,，成績登記不夠詳細(xì),，但是高三的作文訓(xùn)練是最好的,。唐彥,、王小梅更規(guī)范,。新海,、東林,、開杰、應(yīng)國珍能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。

（4）、聽課部分,，全科組達(dá)到19,。5節(jié),。學(xué)校教學(xué)開放日,、教學(xué)比武初決賽,，科組老師聽課積極,，參與面廣。不足部分是部分教師缺乏聽課后的評(píng)議與反思,。

（5）、學(xué)生作業(yè)部分,，學(xué)生作業(yè)全，聽力,、聽寫、試卷,、學(xué)海導(dǎo)航等；高一,、高二以講學(xué)稿練習(xí)為主，其他部分練習(xí)較少如閱讀和寫作訓(xùn)練,。教師能關(guān)注到講學(xué)稿的不足之處并加以彌補(bǔ)，補(bǔ)充,。

作業(yè)的單一化是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，除了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練之外,，要重視英語綜合能力的訓(xùn)練，要認(rèn)真思考并彌補(bǔ)講學(xué)稿的能力訓(xùn)練的不足之處,。高一,、高二普通班的英語作文訓(xùn)練偏少，雖然原因是學(xué)生不會(huì)寫,，但也要從基本句子開始做,。課堂教學(xué)效率要進(jìn)一步提高，小步子,，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，要十分重視英語能力題的訓(xùn)練,，加強(qiáng)聽、說,、讀、寫能力的提高,。也要重視課外閱讀的訓(xùn)練。教師聽課學(xué)習(xí)的積極性要進(jìn)一步提高,。要思考課堂,，因?yàn)榻處熃虒W(xué)的過程也是教師自己成長成熟的過程。

問題：

（1）低效教學(xué)的問題診斷：學(xué)習(xí)內(nèi)容：知識(shí)結(jié)論及其簡單運(yùn)用,。學(xué)生角色：被動(dòng)接受者,，容器、倉庫,、工具。學(xué)習(xí)方式：聽記,、訓(xùn)練,，主要是學(xué)習(xí)（記憶）思維的結(jié)果。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：強(qiáng)調(diào)外在動(dòng)機(jī)，只有適應(yīng)性需要,。

（2）低效教學(xué)的特征以及歸因：他主的而不是自主的；替代的而不是親歷的,；破碎的而不是完整的；知識(shí)的而不是言語的,。

對(duì)策：

（1）、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)需要親歷親為,。知的過程比結(jié)果更重要。

（2）,、有效教學(xué)有時(shí)需要教師保持無為而教的自我克制,，不過多地干擾學(xué)生的自由學(xué)習(xí)空間。教師的使命,，更多的是為學(xué)生提供大量的課程資源，喚醒和激勵(lì)學(xué)生親自去接觸,、體驗(yàn)課程資源。

認(rèn)識(shí)：教學(xué)有沒有效率,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué),。

（1）,、整合高一備課組的講學(xué)稿和周周清的規(guī)范，向全科組推介使用,；收集講學(xué)稿與教案的電子材料,，備科組使用,。英語作為文科,，講學(xué)稿里應(yīng)加大課外閱讀量和英語寫句子和語段的量,，促進(jìn)聽說讀寫能力全面發(fā)展。

（2）,、推介高三備課組唐彥老師的話題作文方法，建議高二備課組使用,；推介袁新海,、東林對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)方法。

（3）,、配合教研室工作安排,，科組組織高三6位教師出高考模擬試題。

（4）,、宣傳年輕老師克祥,、劍宇,、謝偉華的比武優(yōu)秀課例，積極對(duì)教材進(jìn)行合理的處理,，落實(shí)以教材教的教學(xué)原理。

（5）、何暉老師作文教學(xué)與單詞聽寫做的好,，教學(xué)水平成熟。

（6）,、周方彥老師與克祥結(jié)對(duì)，成長快,，工作肯用功，思考,。

（7）、新老教師互相學(xué)習(xí),，互補(bǔ)長短,。

（8）、科組長陳長康各方面工作能起帶頭作用,，管理好科組ftp，并建立個(gè)人博客教學(xué)資源庫,。

希望教務(wù)處調(diào)研高一,、高二周測(cè)（周周清）的實(shí)效性?？钟辛饔谛问街畱],，問問老師、問問同學(xué),，下階段如何做才能既付出了辛苦又取得了良好的收獲。是否可以考慮隔周分學(xué)科進(jìn)行,，每次安排40分鐘的質(zhì)量檢測(cè)，并落實(shí)老師下班跟進(jìn),？

關(guān)于常規(guī)工作的實(shí)效性問題，不能一概而論,。常規(guī)工作做的好，未必教學(xué)質(zhì)量就好,；但常規(guī)備課等工作做的不好，成績肯定會(huì)受較大影響,。有些老師對(duì)于課題研究、同行聽課,、成績記錄,，填工作手冊(cè)等認(rèn)識(shí)不夠，主要是因?yàn)檫@沒有什么用,。況且也沒什么動(dòng)力。因?yàn)樵u(píng)價(jià)似乎只有一元：成績,，如高考,。故教學(xué)的基本方法只有一個(gè)：作業(yè)到位，訓(xùn)練到位,，抓得緊，成績肯定不會(huì)比同行差勁,。教學(xué)研究,、教學(xué)理論與桂中實(shí)踐的結(jié)合等等。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本年度我任教高三b5化學(xué)應(yīng)屆班和高三b10生物應(yīng)屆班,。高三級(jí)化學(xué)應(yīng)屆班一共有5個(gè)班,，都是平行班；但根據(jù)學(xué)生升入高一的入學(xué)成績和高二學(xué)年末考試成績,，高三b5化學(xué)應(yīng)屆班在5個(gè)平行班中相對(duì)較差，尤其與高三b6班和高三b8班相比,，差距較大。高三級(jí)生物應(yīng)屆班一共有4個(gè)班,，都是平行班,，相差不大。

為了更好地做好本年度的工作,，我認(rèn)真研究、學(xué)習(xí)了xxxx年,、xxxx年和xxxx年共三年的廣東省高考考試說明及其題型示例，熟讀了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，并全面了解了高一高二的教材特征,。根據(jù)這些信息，再結(jié)合我所任教班學(xué)生的實(shí)際,，我采取了有的放矢、因材施教的原則組織了這一年的高考備考教學(xué)工作,。

具體工作,，主要有如下這些：

高考語文考的是課外題，答案卻在課內(nèi),。無論高考怎么考，終究考的是語文,萬變不離其宗嘛,。題型、具體題目可以變,，但高考語文考查學(xué)生識(shí)記并運(yùn)用語言文字的能力這一點(diǎn)始終沒有變。而高中語文必修教材恰恰就是這樣的包蘊(yùn)了所有高考考點(diǎn)的資料,，這是最好的高考備考復(fù)習(xí)的實(shí)用資料,。抓好教材就是抓住了高考語文備考復(fù)習(xí)的根本，才能組織好高考的備考復(fù)習(xí)工作,。

從8月～10月底共三個(gè)月的時(shí)間，我組織學(xué)生對(duì)高中語文必修教材進(jìn)行了精心的復(fù)習(xí),。針對(duì)我所任教的2個(gè)班的學(xué)生文言文基礎(chǔ)非常薄弱這一特點(diǎn),，在必修教材的復(fù)習(xí)中，我有的放矢,、因材施教,，著重抓好了文言文的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握常用文言實(shí)詞,、虛詞的用法和意義,。精講少講,，有針對(duì)性地給學(xué)生補(bǔ)充一些文言實(shí)詞詞性、意義的推斷方法,，常用文言虛詞的用法和意義的.判斷方法和技巧，并要求學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練,，在練中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,，鞏固所學(xué)，做到真正地學(xué)以致用,。

自從xxxx年高考的改革以來,，高考作文進(jìn)入后話題時(shí)代,。在這一改革過渡期,，高考作文考測(cè)的樣式多樣化,，內(nèi)容越來越生活化、時(shí)代化,。這樣，高考作文的備考工作必須科學(xué),、細(xì)致,、全面，并注意突出重點(diǎn),。我認(rèn)為，無論高考如何改革,，它的穩(wěn)定總是第一的，變化總是第二的,。任何成功的改革都是穩(wěn)中有變,，變中有穩(wěn),。基于以上分析,，我把高考作文備考的第一階段定為感性認(rèn)識(shí)高考作文并對(duì)學(xué)生進(jìn)行高考作文基礎(chǔ)訓(xùn)練階段。

從8月～12月底共五個(gè)月的時(shí)間,，我要求學(xué)生將上年高考作文題逐題全部訓(xùn)練一次，并要求必須全部合格,，凡不合格的，一律重寫,，直到合格為止。每一次作文,，我都根據(jù)高考評(píng)分要點(diǎn)，制定不同的訓(xùn)練目標(biāo),，精心批閱；一般3～5天內(nèi)閱完卷,，然后我用一節(jié)課的時(shí)間精心評(píng)講作文，從審題,、立意、構(gòu)思,、選材到最后成文,，一步步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫作，寫好高考作文,，并學(xué)到同類型作文的寫作技巧。

（一）,、古詩文,、小閱讀、選考的大閱讀,、語言文字運(yùn)用等四大板塊知識(shí)的分考點(diǎn)復(fù)習(xí)

從xxxx年11月開始，到xxxx年4月,，共6個(gè)月時(shí)間，我給學(xué)生集中復(fù)習(xí)了這四大板塊的各考點(diǎn)知識(shí),。對(duì)每一個(gè)考點(diǎn),，我都精心講授該考點(diǎn)在前2年高考中考測(cè)的情況,，分析該考點(diǎn)出題類型和答題方法與技巧,。一般來說，我都是先講后練,，前半節(jié)課精講,，后半節(jié)課練習(xí)。這樣講練結(jié)合,，有助于當(dāng)堂形成能力，效果相對(duì)較好,。

（二）高考作文備考的第二階段——分類型進(jìn)行高考作文備考復(fù)習(xí)

從xxxx年1月開始,，到xxxx年4月，共4個(gè)月時(shí)間，我給學(xué)生集中復(fù)習(xí)了高考考試說明題型示例中的三種類型作文題型的寫作,。這三種作文類型分別是：話題作文,、新材料作文、命題作文,。

xxxx年1月,，我用一個(gè)月的時(shí)間給學(xué)生集中講練了話題作文的寫作技法。依托學(xué)生人手一本的《名師領(lǐng)航》中的話題作文部分,，結(jié)合8年來的高考實(shí)際,，我給學(xué)生講授了話題作文的審題,、立意,、構(gòu)思,、選材、成篇等板塊的技法以及注意事項(xiàng),，并分議論文和記敘文兩種文體單獨(dú)讓學(xué)生寫了2篇定文體的話題作文,。之所以著重要求學(xué)生寫作議論文和記敘文，主要是這兩種文體在高考中更易拿高分,；此外，我也希望通過寫記敘文,，能訓(xùn)練學(xué)生敘事的能力，而這有助于學(xué)生寫出內(nèi)容更具體充實(shí)的好文章來,。

xxxx年2月到3月底，在近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我給學(xué)生集中講授了新材料作文的審題、立意并選擇最切合題意的立意,、構(gòu)思、選材,、成篇等步驟的技法。在這段時(shí)間里,，我補(bǔ)充講授了較多的理論和技法，并連續(xù)寫了7篇新材料作文,。每一次作文后，我都精批細(xì)改,，科學(xué)講評(píng),。這一階段，我著重抓了學(xué)生長期以來的不足之處,，即“內(nèi)容具體充實(shí)”這一方面的缺陷,，讓學(xué)生都能寫出一篇內(nèi)容較具體充實(shí)的800字以上的作文。

xxxx年4月,，在這一個(gè)月時(shí)間里，我給學(xué)生集中講授了命題作文的寫作技法,。主要分三部分教學(xué)：全命題作文,、半命題作文、自命題作文,。在這一個(gè)月里，我要求學(xué)生就這三種命題作文類型分別寫作了一篇作文,，并要求自命題作文必須寫記敘文。每次作文,，我都盡快批閱講評(píng)，對(duì)不合格的作文,，一律要求重寫，直到合格為止,。

從xxxx年5月直到高考前夕，這一階段以學(xué)生自習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔。課堂上,，我一般少講,，主要從整體角度，引導(dǎo),、幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我會(huì)在課堂上提出某考點(diǎn)的某一問題作誘導(dǎo),，一步步讓學(xué)生往更深更廣方面探索，從而建立起該考點(diǎn)知識(shí)樹,。隨著各考點(diǎn)知識(shí)樹的相繼建立,，最后知識(shí)網(wǎng)的形成也就水到渠成了。建立了知識(shí)網(wǎng)的同學(xué),，在知識(shí)的運(yùn)用方面才能全盤把握,、宏觀操控,、靈活自如,。只有這樣,，學(xué)生才能真正形成自己扎實(shí)的語文能力,，在考場(chǎng)才能真正運(yùn)用得上。

在這最后沖刺的一個(gè)多月里,，我要求學(xué)生把高考中的三種基本類型的作文題分別寫了一篇作文，并分三次,，每次講半節(jié)課,，重點(diǎn)精講了新材料作文的寫作技法。

至此,，萬事俱備，只欠東風(fēng),。我和我的學(xué)生們滿懷信心和希望，迎接高考的到來,。

在這緊張,、充實(shí),、戰(zhàn)斗的一年里，我一直精心備好每一節(jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并常下班輔導(dǎo),。這一屆高三的教學(xué)工作,，比以往幾屆都更辛苦更費(fèi)心力,，但我無怨無悔,。因?yàn)樵谖倚闹?，有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：一切為了多考上一個(gè)大學(xué)生,。而這，正是我工作永不枯竭的動(dòng)力源泉,。

在這過去的一年里,，面對(duì)高考的改革的不利現(xiàn)實(shí)，我以不變應(yīng)萬變,，牢牢把握高考的精髓和改革的方向，回歸教材,，吃透教材,，熟讀高考考試說明并要求學(xué)生認(rèn)真練習(xí)了考試說明題型示例，做到了心中有高考,。這一點(diǎn)可以說是我高考備考的一大特色，也是我這幾年來高考成績都相對(duì)較好的重要原因,。

經(jīng)驗(yàn)總是屬于過去的,。在今后的工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn),，更要結(jié)合新的形勢(shì)和學(xué)生的具體實(shí)際,，創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)新的超越,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署和安排下,，繼續(xù)本著“以德育人”的宗旨,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《未成年人思想道德建設(shè)綱要》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，在制定政教工作總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，從規(guī)范教育入手，強(qiáng)化言行,、禮儀教育和學(xué)生自主管理，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理,，在增強(qiáng)政教工作針對(duì)性、提高政教工作實(shí)效性上狠下功夫,，取得良好的效果，現(xiàn)將一學(xué)期以來工作總結(jié)如下：

一,、利用入學(xué)第一周時(shí)間,，以自編教材《修身養(yǎng)德》為藍(lán)本，深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、愛國主義教育,、集體主義教育,，人生觀教育,、法制教育,、道德品質(zhì)教育和安全教育，使學(xué)生的德育素質(zhì)得到不斷地提高,，行為規(guī)范合格率明顯提高,，尤其是七年級(jí)新生由小學(xué)生變?yōu)槌踔猩慕巧D(zhuǎn)變中，行為規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng),。

二、安全教育常抓不懈,。本學(xué)期我們做到了安全教育逢會(huì)必講,，并積極采取各項(xiàng)措施，開展消防應(yīng)急演練等活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)校安全治理，加大安全意識(shí)宣傳力度,，大大的提高了學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),，從根本上杜絕了安全事故的發(fā)生。

三,、以文明班級(jí)評(píng)選為契機(jī),，在全校開展?fàn)巹?chuàng)“文明之星”的活動(dòng)，開展學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn),、比先進(jìn)的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，使學(xué)校逐步形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。經(jīng)過大力地教育與整頓，學(xué)生的儀容儀表得到了規(guī)范,，做到不穿奇裝異服,、不帶首飾、不吸煙,、不染發(fā)燙發(fā)，男生不留長發(fā),。

四、通過努力逐步建全了家庭,、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，進(jìn)一步發(fā)揮教育整體的功能，為學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境,，

五、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生專項(xiàng)工作治理,。

本學(xué)期教導(dǎo)處在衛(wèi)生工作上下了較大氣力,，一是重新制定了《衛(wèi)生專項(xiàng)工作治理考核方案》，二是將教學(xué)樓顧請(qǐng)工人打掃區(qū)域劃到各班作為維護(hù)區(qū)，三是發(fā)生全校師生督促學(xué)生的衛(wèi)生行為,，打擊亂扔亂丟的行為,；四是學(xué)生會(huì)和教導(dǎo)處聯(lián)合每天不定時(shí)檢查清潔,，將檢查結(jié)果和學(xué)生衛(wèi)生行為情況一并納入文明班級(jí)考核方案，督促學(xué)生堅(jiān)持每天自覺打掃,，使學(xué)校天天保持整潔衛(wèi)生，校園環(huán)境得到美化凈化,。

六、本學(xué)期實(shí)施了學(xué)生會(huì)干部掛牌上崗制度,，要求學(xué)生干部時(shí)刻注意自己的身份，有效地發(fā)揮了干部的模范帶頭作用,。同時(shí)，我們定期召開團(tuán)干部會(huì)議,、學(xué)生會(huì)干部會(huì)議,，一是提高他們的先進(jìn)意識(shí)，二是進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高他們的工作水平。通過讓這些干部團(tuán)員積極參與學(xué)校治理,，使學(xué)?；拘纬伞耙詫W(xué)生治理學(xué)生”的新模式。今后,，我們還將在如何發(fā)揮團(tuán)員的帶頭作用上進(jìn)一步探索。

七,、繼續(xù)抓住廣播站、黑板報(bào),、各班學(xué)習(xí)園地這幾個(gè)陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動(dòng)作用,，以生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生實(shí)行潛移默化的教育。廣播站報(bào)道新聞,，讓學(xué)生了解國內(nèi)外大事,，學(xué)會(huì)關(guān)心政治，播放優(yōu)秀歌曲,、樂曲，陶冶學(xué)生情操,。各班黑板報(bào)要求定期更換，內(nèi)容和主題要求能反映學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活等實(shí)際，成為展示班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口,，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校深厚的文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活,，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和熱情,。

八、建立了完善的“五生檔案”,，并把“五生”幫扶工作做到實(shí)處,。我校的學(xué)困生和貧困生幫扶工作己經(jīng)常規(guī)化,，因此,，本學(xué)期我們?cè)诹羰厣膸头錾隙嘞铝诵┕Ψ?，在校園內(nèi)建立了親情電話，讓留守生定期同家長進(jìn)行電話和書信交流感情,，讓他們感受到更多溫暖的同時(shí),，也讓我們?cè)趯W(xué)生德育工作上收獲頗多。

九,、對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，對(duì)部分經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生起到了有效地震懾作用,。

十、和學(xué)校其他部門一起,，開展了一系列德育活動(dòng)：一是進(jìn)行了一次遠(yuǎn)足活動(dòng),；二是在甲型h1n1預(yù)防工作中加強(qiáng)教育宣傳和落實(shí)防控措施；三是繼續(xù)開展誠信教育,，并以誠信考試為切入點(diǎn)，開展課題研究,。

反思本學(xué)期的政教工作，今后在以下方面尚需加強(qiáng)：一是如何更好的為班主任搭建提高工作藝術(shù)的平臺(tái),，還要挖掘更多的途徑,；二是校社聯(lián)育的方式值得思考,；三是單親生的教育問題如何突破還需探索,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束,，結(jié)果并不如人意，可以說是令人意外,。

品德考試尚可,，多少落了個(gè)名次，可以說,，從中能收獲一些經(jīng)驗(yàn)，說明我品德教學(xué)的方法是正確的,、適當(dāng)?shù)摹?/p>

但語文考試的成績就慘不忍睹了，在整個(gè)中心校中,，居于末位,。

客觀上，因?yàn)閰⒓恿丝h里組織的抽考,，要求使用2b鉛筆、答題卡,，學(xué)生可能有些不適應(yīng)，一定程度上影響了考試成績,；考試范圍上,，兼顧了人教版和蘇教版，所以難度較大,，普遍成績較低,。

但客觀原因代替不了主觀問題,，對(duì)于我的教學(xué)思想和教學(xué)方式中存在的問題,，嘗試分析如下：

1,、過于急功近利，過于講求方法,，舍本逐末，本末倒置,。本學(xué)期，我過分依賴了課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練,，近而將重點(diǎn)放在其中的客觀知識(shí)上,，要求學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行積累，這樣固然部分增加了積累,，但并未能從根本上整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進(jìn)而導(dǎo)致了學(xué)生缺乏自主閱讀,、自主探究、自主寫作的能力,，在考試難度略微加大、考試范圍略微變動(dòng)的情況下,，不知所措。

2,、平時(shí)過于放松，過分依賴復(fù)習(xí),。在日常教學(xué)中，更多時(shí)候,，我在課堂上的時(shí)間并不多，尤其是在學(xué)生完成課堂作業(yè)的過程中,，我并沒有隨堂監(jiān)督、指導(dǎo),，這就大大削弱了課堂作業(yè)的效果；家庭作業(yè)同樣如此,，我并沒有堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)嚴(yán)格要求，尤其是每天檢查,，這就導(dǎo)致了家庭作業(yè)成了形式。

3,、忽略早讀，忽略語感,。每天的早讀我并沒有按時(shí)到堂，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，事實(shí)上,，早讀應(yīng)以誦讀為主，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效途徑,，是增加積累、培養(yǎng)語感的重要環(huán)節(jié),。早讀上教師的缺席，只會(huì)讓早讀成為“放羊”,。

4、未能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,。課堂上，我講得過多,，過于精彩，誠然吸引了學(xué)生,，但未能讓學(xué)生開口說、動(dòng)手學(xué),，學(xué)生能做的，只是睜大眼睛看,、豎著耳朵聽，他們的嘴是閉著的,，手放在桌上，這樣的教學(xué),，即使短期內(nèi)有進(jìn)步，但長期以往,，注定是失敗的。

針對(duì)以上的問題，我應(yīng)當(dāng)做到：

1,、寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)的知識(shí)，參讀相關(guān)教學(xué)書籍,，記好筆記，練好“內(nèi)功”,，改進(jìn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)方法,。另外,，因?yàn)橄聦W(xué)期時(shí)間較短,，我應(yīng)當(dāng)提前做好教學(xué)進(jìn)度表,，提前備好課，甚至于寫好教案,、設(shè)計(jì)好作業(yè)。

2,、下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我應(yīng)當(dāng)作出以下改進(jìn)：注重與學(xué)生的交流，注重讓學(xué)生動(dòng)手,、開口，將全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)作為主要任務(wù),；平時(shí)上好早讀，備好課,，抓好作業(yè),；將上課與復(fù)習(xí)相結(jié)合;扎實(shí)做好培優(yōu)輔差工作，做到有耐心,，并對(duì)學(xué)生有所期待。

我相信,，只要方法得當(dāng),，一分耕耘定然會(huì)有一分收獲,。

期待新的學(xué)期有新的突破,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n,，學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了,，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和三年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí),，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時(shí)先想到他們,。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知,。例如四年三班有個(gè)學(xué)生叫張言明。他平時(shí)無論做什么都慢,，就象對(duì)數(shù)學(xué)不開竅是的。學(xué)期開始時(shí)我對(duì)學(xué)生的了解不夠,，他平時(shí)作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了十九分,。全班有十多個(gè)學(xué)生不及格。我很意外,、很驚奇，這是怎么回事呢,？我就找他談話。他才說平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的,。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差,。書本上的知識(shí)怎么講他都不懂。如果把書本上的知識(shí)用實(shí)際生活中的現(xiàn)象來描述,，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。因此備課時(shí)多備他們，視為重點(diǎn)內(nèi)容之一,。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，所采用的方式不一定是教師講授,?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的,。學(xué)生容易接受的、有趣的,。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反三,、甚至達(dá)到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí),。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用,。

能虛心請(qǐng)教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大,。在教學(xué)上,，有疑必問,。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生,。在一學(xué)期的合作中使我體會(huì)到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

1,、布置作業(yè)做到精練,。有針對(duì)性，有層次性,。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我校政教處根據(jù)市局德育工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃,，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績,。

具體來說,，我們?cè)诒緦W(xué)期采取了改進(jìn)德育工作方法,，提高德育工作實(shí)效，堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍,。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)添加了德育工作力量,，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè),，組織全校教師在暑假進(jìn)行班主任技巧、班級(jí)建設(shè)等德育專題培訓(xùn),，政教處,，教科室、教務(wù)處,、辦公室等相關(guān)負(fù)責(zé)人都做了專題講座，廣大教師撰寫心得體會(huì),。在學(xué)期當(dāng)中，在教師例會(huì)中開展政治理論學(xué)習(xí),，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、開展“三愛”教育,、積極開展師德討論,，舉辦師德演講等,，努力提高教師的政治素質(zhì),、專業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng),，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每學(xué)期的德育工作會(huì)議,，與班主任、一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中以后,，政教處對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過問卷調(diào)查,、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生成長記錄冊(cè)等形式了解班主任的德育工作情況,，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排。

德育工作離不社會(huì),、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為向家長反饋學(xué)校德育工作情況,，傳授德育信息,，指導(dǎo)家長開展家庭教育。本學(xué)期,，德育處組織了七,、九年級(jí)兩期家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),，通過培訓(xùn),，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合,。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長的溝通,，強(qiáng)化了德育效果。

針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn),，我校在初一年級(jí)開展了養(yǎng)成教育、初二年級(jí)開展誠信教育,，初三年級(jí)開展法制教育校本課程開發(fā)和研究。為提高全校教師的德育工作能力,，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)段的德育工作的特色,，本學(xué)期分別組織各年段開展德育主題系列主題班會(huì),。本次德育主題班會(huì)教育觀摩活動(dòng)準(zhǔn)備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育,；《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》；安全教育；講文明話,，做文明人；勤儉節(jié)約,；呼喚誠信,。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并體現(xiàn)了階梯性,。充分展示我校德育工作的教育實(shí)效性。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小,，從學(xué)生身邊小事出發(fā),，如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等,，教育有針對(duì)性，所以教育效果也相當(dāng)明顯。有的班級(jí)由學(xué)生來組織,，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好,，全校班主任教師分別觀看了本年級(jí)的班會(huì)課，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā),。

本次德育主題班會(huì)觀摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試,，開出的觀摩課以年段為主，各班主任群策群力,，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)量,，教育面廣,。觀摩活動(dòng)的成功舉行，為學(xué)校今后如何開展德育活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn),。

在以往工作的基礎(chǔ)上，“積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)得失，不斷提高,，與時(shí)俱進(jìn)”，是自管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組遵循的宗旨,，本學(xué)期，政教處加大對(duì)自管會(huì)學(xué)生干部的培訓(xùn)指導(dǎo),，將學(xué)生能做的都教給學(xué)生去做，將對(duì)各班級(jí),，對(duì)學(xué)生、包括對(duì)班主任的考核的一些事宜都交給學(xué)生自主管理委員會(huì)的學(xué)生干部去執(zhí)行,，讓學(xué)生在自我服務(wù),、自我教育、自我調(diào)整中得到自我提升,。一學(xué)期下來，自管會(huì)學(xué)生的工作得到了學(xué)生],、家長、社會(huì),、廣大教師,、班主任的好評(píng),。丹陽教育電視臺(tái)對(duì)此做了專門報(bào)道,，江蘇省現(xiàn)代化合格學(xué)校的專家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收小組的專家對(duì)我校自主管理委員會(huì)在德育建設(shè)進(jìn)程中取得的成績給予了高度的評(píng)價(jià),。

在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色,，也是德育工作的基本方法,。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,，學(xué)生自主管理委員會(huì)學(xué)生干部在本學(xué)期通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng),，有力地促進(jìn)了校園文化建設(shè),，鞏固了學(xué)校德育效果。

9月底,，自管會(huì)組織舉辦校國慶藝術(shù)節(jié)，展示了一系列學(xué)生文學(xué)作品,，美術(shù)作品,，舉辦國慶文藝匯演。本次藝術(shù)節(jié),，從節(jié)目組織,、活動(dòng)安排,、到節(jié)目演出的過程，全部由我校自管會(huì)學(xué)生承但,。借此機(jī)會(huì)，校德育處既展示了大型活動(dòng)的較好組織能力,，又通過小主持人培訓(xùn)、活動(dòng)組織,、舞臺(tái)監(jiān)督、演出監(jiān)控等過程,，展示了我校學(xué)生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。

學(xué)生的黑板報(bào)刊出能力培養(yǎng),，這是我校學(xué)生自主管理委員會(huì)工作的一個(gè)有效載體,。本學(xué)期，德育組共組織了四次班級(jí)黑板報(bào)刊出評(píng)比活動(dòng),，每次黑板報(bào)評(píng)比有主題,，在班主任的指導(dǎo)下,，學(xué)生自定內(nèi)容，自已排版,，自已抄寫，自己美工,，黑板報(bào)質(zhì)量有了較大的提高。黑板報(bào)工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動(dòng)之一,，通過黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)生的書寫,、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高,。

根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng)一安排,，我校團(tuán)委積極開展了團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng),，在教育中，我校有200多名團(tuán)員受到了教育,，團(tuán)員的集體意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生們紛紛表示要為團(tuán)旗爭(zhēng)光添彩,。

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績,，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，相信在新的學(xué)期開始以后我們會(huì)克服以前不利的因素,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語文教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí),。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能,。另一方面,，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂,，授課時(shí)就胸有成竹了。在播放音樂時(shí),，學(xué)生非常用心，對(duì)此非常感興趣,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,，樹立起新的育人理念,，我們英語教師抽時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的,，掌握了此次英語改革的重點(diǎn),，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,，課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，既備教材，教法,，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識(shí)的橫向銜接,；既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn),；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然,。

2,，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng),。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及其活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂堡”,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新制,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,，我都及時(shí)對(duì)該單元做出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知，體驗(yàn),，實(shí)踐，參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。”這便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯,，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：

1,，巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2,，圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3，游戲活動(dòng)，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀,、玩演、視聽,，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4，通過復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿、表演對(duì)話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到、心到,、手到。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí),，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。