總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學教學工作總結體育 中學教學工作總結篇一

在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不時提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。本學期，在教學上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。在以后的教學中要重視樂理知識地傳授,，終究三者是相互作用、相互促進的,，掌握了樂理知識才干更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學生不是惡意,，只是不幼稚的表示,，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐,。

本學期,，積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中,，獲一個市三等獎,，一個市一等獎，兩個市百強獎，另外,，還有兩個二等獎和一個三等獎,；在市的中學生文娛匯演中，也獲得了三等獎,；此外,，教師論文在比賽中獲省三等獎。

1,、今后應特別注意賞罰分明,、掌握尺度。

,！2,、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標志,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,。

3、加強業(yè)務知識的學習,，提高自身的專業(yè)水平,。

4、課堂教學中靈活運用教學方法,，引導學生學習,，體現學生為主體，教師為主導教學理念,。

中學教學工作總結體育 中學教學工作總結篇二

我校采用“學段主管,、目標整合”的新型管理模式，分部協調,、條塊結合的管理新體制,。規(guī)范化，精細化,，扁平化,、高效化的科學管理，實現對學校的全方位管理,、全過程管理,、全員管理，以低成本的管理投入換來高質量的辦學效益。熱點欄目： 述職報告

“學段主管”即學段的第一責任人,，全面管理日常教育教學工作,，完成各處室部署的各項任務。學段主管聘任年級組教師和班主任,，并負責對本年級全體教師的考核,。在學校管理大原則的基礎上，給予他們一定的人事權,、業(yè)務自主權,，學段教師的考核方案由學段內部自行制訂,，使管理更符合學段具體情況，更加的合理有效,，管理的方式靈活而有彈性。

“目標整合”：推行學段目標管理,，落實學段責任制,。按照iso體系標準，完善目標考核，明確各學段教學質量目標，建立了學段教學工作監(jiān)控機制，突出了全程管理,，建立良好的教育教學秩序,。

“學部管理”特色：我們將年級分成三個學段,，即初一學段，初二學段，初三學段，力圖實現各學段，特別是“低,、中、高”學段的有機整合，無縫銜接，平穩(wěn)過渡,。實現各個學段有機結合，課程內容的有機整合,，教育觀念,、方式方法的融合,。

1、努力推進“名師工程孵化”,，建設高素質師資隊伍,，期望把一批“想成為名師和能成為名師的教師”培育成名師,，重點培養(yǎng)一批年輕的德高望重的教師,。通過教研、科研,、師資培訓等多種途徑，加強教師的內在修養(yǎng)及業(yè)務能力提高,，使我校教師隊伍品位高,，氣質佳，有內涵,。

要積極做好青年教師的傳,、幫、帶的培養(yǎng)工作,。滿足教師的需要動機,，為教師創(chuàng)造成功的機會，提供必要的條件,，搭建成功的舞臺,，教學教改上多信任多支持，鼓勵他們“冒尖”,，積極參與和承辦各級教研活動,，鼓勵教師積極參加各級比賽和各級各類教研活動，幫助教師打造自己的核心競爭力,。

2,、實施“教師形象工程”，打造一支愛崗敬業(yè),，師德高尚的教師隊伍牌子,。

我們要充分認識到學校現在是創(chuàng)業(yè)階段,，要在規(guī)范的基礎上求發(fā)展,，在創(chuàng)業(yè)的同時創(chuàng)品牌。第一,，建設一支團結,、高效的干部隊伍。第二,、形成了一支學歷達標,、學科配套、身心健康,、師德高尚,、業(yè)務精通、勤奮實干,、敬業(yè)愛生,、尊重家長的教職工隊伍。發(fā)揚五種精神：不計得失的犧牲精神,、不甘落后的拼搏精神,、愛生如子的園丁精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神,、終身從教的獻身精神,。

在短短的不到半年的時間內,，招聘的老師們帶來的外來的文化與原校的本地的文化，經過沖撞,、碰撞融為一體,。怎樣處理人際關系？關鍵是我們教師的品位要高即脫離低級趣味,、盆地意識,、文人相輕等品位低的表現，以“簡單和諧,，人文競爭”來處理人際關系,，倡導講合作、講平和,；弘揚人文精神,，敬業(yè)精神和團隊精神，強調“打整體戰(zhàn)”,，即引導教師樹立“以學段為整體,，以學校為整體的團隊精神”講大局、講協作,、講奉獻,，以平和的心態(tài)對待工作、對待同事,，引導全校教師做到了正確對待自己,，不妄自菲薄,；正確對待同事,，學會包容，欣賞同事,；正確對待學生家長,，真正關心、關注,、關愛每一位學生,。讓我校的教師和學生、教師和教師,、教師和家長的關系做到“簡單和諧”,；正確對待學校發(fā)展，把學校發(fā)展放在首位,，顧全大局,；正確對待名利，“名不可虛授，利不可茍得”,。強化教師的責任心,，要為每一個學生負責，要為學校的發(fā)展負責,，要為同事的發(fā)展負責，要為自己的發(fā)展負責,。學校倡導每一位教師應該用自己積極的一面去影響他人,，要靜下心來，沉下去思考,，加強反思,，讓每個教師給自己一個被感動和感動別人的機會。

外在注重從細節(jié)之處加強教師形象建設,，聘請了形體教師,、民樂指導教師，成立了教師服裝指導小組,，重視教師時裝表演隊,、教師勁舞隊和女子民樂隊，通過一系列的活動,，培養(yǎng)教師的氣質,、修養(yǎng)和形象，以此帶動了整個教師群體文化內涵的提升,。如教師形成了良好的行為舉止：教室,、辦公室椅子回位，桌面的擺放,，待人接物的姿勢等,。

中學教學工作總結體育 中學教學工作總結篇三

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權力,，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成績優(yōu)秀,，團結同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

作為學生,，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此,，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高,，上課時間經常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現象,，極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統一對學生的要求,，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我初二(6)班,，后進生在班中為數較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結,。

036班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一,、書面檢討,，做深刻反省;

二,、罰為班里做件好事;

三、期末學習成績提高,。

知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

初二(6)班的學生，大部分都是內宿生,，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習,、生活等情況,，經常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學生關系,，使之更加融洽,、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，做好工作計劃，緊密團結在學校領導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

中學教學工作總結體育 中學教學工作總結篇四

我們學校的教學工作緊緊圍繞學校的辦學目標——“現代化,、高質量、有特色”展開,，取得了一些成績，現做如下總結,。

學校成立了教學精細化管理領導小組，xx校長任組長,，xxx和xxx校長任副組長，學校的各處室的主任、副主任和各年級主任精細化管理小組的成員,。學校把學校的中層以上的成員分成學科管理小組和年級管理兩個小組,，學科管理小組成員參加教研組的各項活動,，年級管理小組參加年級組的各項活動,，一是體現學校高度重視教學管理工作,，二是推動學校的教學研究工作和年級組的各項活動切實有效地展開。

1,、年級組管理成員

九年級：

八年級：

七年級：

六年級：

2,、教研組管理成員

語文組：

數學組：

理化組：

3,、領導小組每周五上午召開學校辦公會議，總結一周的教學工作，討論,、研究、布置下周的教學工作,。學校中層以上管理人員深入教育教學第一線調查研究教學工作,，提出改進工作的思路和措施。

4,、校長要求各個部門都要樹立一切為教育教學服務的思想,，真正把教學工作作為學校的中心工作來抓,，并提出教學精細化管理工作要落實“三個一”方針：堅持一個“嚴”字（嚴格要求）,，確保一個“常”字（常抓不懈）,，力求一個“實”字（落到實處）,。

5、學校高度重視行政值日制度，值日行政加強“巡堂”檢查,，對晨會,、課堂,、課間,、午間、晚自習等活動進行巡視,，了解班風、課程執(zhí)行,、教師教風,、學生學風情況,，確保學校良好的教育教學秩序。

1,、學校在分析了教師和學生的具體情況后,，提出了學校教學總體目標為“保五爭四”,。

2,、教務部門根據學校的總體目標,，確立了學科教學的目標“保八爭六奪四”,，縮小與實驗和東門兩所學校的距離,，力爭有1-2個學科超趕實驗和東門中學。

3,、年級主任,、教研組長,、備課組長制訂教師的教學目標,，力爭把學校目標層層分解,，分頭落實,，把學校教學工作目標分解每一個年級、每一門學科和每個教師身上,。

學校采用走出去,，請進來的辦法,，千方百計提升學校的教研氛圍,，提高課堂教學的有效性，努力打造精品教學,。學校先后開展了下列學習,、研究活動：

1,、組織老師學習了《縣教學常規(guī)管理50條》，學校行政層面進行了全面地學習,、全校教師層面進行了發(fā)動，年級組層面進行了學習和討論,，備課組層面進行推進,。

2、開展了主動-有效課堂的研究,，通過反復的研討論證，廣泛地征求意見,，出臺了我們正大中學主動-有效課堂的評價表，開展了主動有效課堂的備課組研討展示活動：個體備課，研究教法-集體研討,，集思廣益-組內磨課，優(yōu)化設計-學校展示,，互相借鑒-活動總結,，表揚激勵。

3,、開展了優(yōu)秀學生作業(yè)展示活動,，為學生提供一個學習的榜樣,，表揚優(yōu)秀學生，激勵學生努力學習,，認真作業(yè)。

4,、語文組邀請了xx老師，數學組邀請了xx老師,，物理組邀請了xxx老師,，化學組邀請了xxx老師來校做教研工作的指導,。

5,、學校開展了大型的研究活動,。數學組和xxx區(qū)的同課異構研討活動,，英語組付蘭芳老師進行了展示,，xxx老師英語教學文本再構的教學研討活動,，政史地組xxx老師縣的公開課展示,，體育組的三位老師體操教學的系列展示教學,。這一系列的活動為我們的教師提供一個鍛煉的舞臺,，為教師之間提供了一個相互學習的的平臺,，促進了我們學校的教學發(fā)展。

6,、數學組參加了xx區(qū)的教學研討活動,。

7,、英語組參加了xx區(qū)的教學評優(yōu)活動,。

8,、為了確保xx年級的教學質量,，學校開展了系列研討活動,；學期初的目標確定,、模擬考試以后的質量分析,、家長會議、學生會議,，整合各種力量確保畢業(yè)班教學質量在縣內的領先地位。

9,、數學組以xx八中作為教師的學習培訓基地,，先后有xxxxx老師赴八中實訓,，取得了很好的培訓效果,，開創(chuàng)了教師培訓的新模式,。

10、開展初一年級拓展型課程的探索活動,，通過探索取得了經驗,，為下學期的拓展型課程的開設奠定了基礎。研制了拓展型課程的網絡平臺,，一些列拓展型課程的建設,。

11、學校承辦了“xxx杯”航模比賽,、初中生籃球賽等重大比賽,，為縣的素質教育的全面推進做出了貢獻。

學校以博大的胸懷,，開放的心態(tài),，迎接來自各個學科各個層次的教學研討活動,，拓展了教師的視野，豐富了學校的教學研究活動,，既教育了我們的老師,，又鍛煉了我們的學生。

1,、學校在自己的網站上設立了校長信箱,，聽取家長、學生和老師對學校教學工作的意見和建議,，發(fā)現存在的普遍性的問題,，組織人員調查核實，發(fā)現問題,，及時糾正,。

2、各班班長每周對教師的課堂教學進行記錄和評價,，課堂教學記錄表每周交教務處匯總，督促教師嚴格執(zhí)行課程表,。

3、學校利用校園網,，開展了學生,、家長對教師的教學評議活動，推進家?；?，督促教師全面地關愛學生的成長，關心學生的學業(yè),，促進學生身心和諧發(fā)展,。

1、學校實施xx年級的月考制度,，6—8年級的抽測制度,，了解學校各年級的教學情況，提供教學的反饋,， 實施有效的監(jiān)控,。開學以來，學校組織了xx年級的月考,，抽測了六年級數學,、英語，七年級英語、八年級語文,、數學英語和物理,。

2、我們制作了正大中學的質量分析表,，每次考試以后,，我們要求教師做個體的質量分析，既有數據的記載,，又有文字的材料,，充分利用考試生成的資源，改進教師的教學工作,，提高教師的教學的有效性,。

3、考試以后,，要求備課組長做年級組的質量分析,，分析學科的教學情況，發(fā)現備課組內成功的教學經驗,，學習他人的長處,，克服教學的弊端，努力做到揚長避短,。

4,、班主任做班級的質量分析,，總結班級的學習情況,，表彰優(yōu)秀學生，激勵后進生,，構建良好的班級班風和學風,，為學生創(chuàng)建良好的學習氛圍。

5,、年級主任召開年級組的教學質量分析會,，總結、推廣年級組的教學成功經驗,，輻射優(yōu)秀的教學成果,，努力實現經驗的共享，促進年級組整體和諧發(fā)展,。

6,、我們組織學校層面的質量分析，檢查各級目標的達成度,，表彰優(yōu)秀,，激勵先進，促進教學的全面發(fā)展,。

充分利用績效工資,，努力實現多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度，推進學校教學的工作走上良性循環(huán)的道路,，走教學科學的可持續(xù)的道路,，為學校各項工作的開展注入遠遠不斷的動力，促進教學的有效發(fā)展,。

1,、校級骨干教師考核獎占2%，不受比例限制,，成熟一名,，發(fā)展一名。

2,、中考學科教學成果獎10%,，每學期考核一次，設立

3,、xx教學成果獎,，除了設立目標獎，優(yōu)良獎和優(yōu)秀獎之外,，還設立優(yōu)秀學生獎,，顯著進步獎，激勵畢業(yè)班的教師,，專心教學工作,，奉獻學校教學

4、學科輔導競賽獎,，鼓勵教師培養(yǎng)學科優(yōu)秀學生,。

5、非學科類訓練,、輔導,、競賽獎，促進學生身心和諧發(fā)展,，打造學校特色,。

6、教案設計和聽課考核獎,，激勵教師備好課,、上好課，參加校內外的教研活動,。

7,、優(yōu)秀教研組建設獎，推動學校的教研工作。

8,、拓展型課程獎,，推進學校課程的全面高質量的實施，確?！岸谡n改”得到全面的落實,。

一年來，我們積極組織師生參加全縣的各類活動,，發(fā)掘條件,，為師生提供各種學習鍛煉的機會，贏得了學生,、家長和教師的好評,。在一些列的賽事活動中獲得了優(yōu)異的成績。

學校用系統論的管理思想,，推進教學的精細化管理,，廣大師生正以飽滿的熱情，昂揚的精神,，遵循著“以人為本,、全面發(fā)展、人人成功”的辦學理念,，正教學之道,，大教學之業(yè)，努力實現學校的辦學目標——現代化,、高質量,、有特色。

中學教學工作總結體育 中學教學工作總結篇五

中學校體育工作在市教體委的領導,，校長室的總體布置下,，堅持德,、智,、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃,，在搞好學校體育工作的同時,，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學,，業(yè)余訓練,，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活,，增強了師生的身體素質,，健全了學校體育教學制度。

1、校領導堅持黨的教育方針,，為提高我校的知名度,，教學分層次，抓特色,，努力探索教育教學經驗,。

2、學校每學期都有工作計劃,，具有輕重,、主次之分，安排到人,，分管到位,，并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會,，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常,。

3、體育教師具有較強的事業(yè)性,，現有三位專職體育教師,，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強,，工作踏實務實,，在課堂教學中重視學生的能力培養(yǎng)和素質的發(fā)展,，編寫的教案清楚,、完整，上課規(guī)范,、認真,，嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。

4,、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊,、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦,，開拓進取,，訓練時間、質量保證,。同時積極備戰(zhàn)各級比賽,，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5,、三位體育教師積極撰寫各類教學論文,，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎,。

6,、認真組織和管理學校的兩課兩操,，工作落實,，職責到人。制定詳細的考核評比制度,，并落實檢查,、考核。

總之,，我校的體育工作向著規(guī)范化,、制度化、計劃化的方向發(fā)展,。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓水平還有待提高,；學校的活動開展還欠豐富；教師的業(yè)務鉆研時間不夠多,。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高,。

中學教學工作總結體育 中學教學工作總結篇六

本學期根據學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃,，本組教師認真完成學校的各項工作,，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求,，認真履行教研組長,、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習,，使化學組成為團結和諧,、勤奮互助、合作能力較強的教研組,。

1.嚴格落實教學常規(guī),，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質量,。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié),，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,，最終達到提高教學效益的目的,。

2.加強集體備課,。備課組做到基本統一進度、統一教案,、統一練習,、統一考試等,。尤其是每次中差生輔導的進度、內容,、時間,、備課人都是有計劃、有落實的,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質量。

3.加強作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有評必糾,。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題,、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析,，根據成績對教學作及時的調整,，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。本期初xx級10個班在月考和半期考試的成績良好,、懸殊不大,，具體分析見各次的“試后分析”。

5．加強實驗教學,、加強基礎訓練,、加強過手訓練。

1．堅持開展好教研組活動和備課組活動,。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動,，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人,。本期李寧專題主講4次,、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次,，高英單元主講1次,，高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材,、新課標,，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法,，在探索實踐中共同成長,。

2.加強理論學習,，更新教育觀念。本學期,，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》,、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》,、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習,，通過學習，教師逐步轉變教學觀念,，確立了“以人為本”的教學理念,，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高,。

3．組織好組內聽課評課活動,，強化教學過程的相互學習、研討,。本期按學校要求開設好公開課和組內聽,、評課活動。本學期初中化學組開設組內聽,、評課活動4次,，公開課2次。其中組內聽,、評課為李寧,、張雅蓮、高英,、高琴各1次,，公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動時間就組內聽,、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點,，找出閃光點,、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果,。另外組內教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次,。

4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高,。利用教研組活動時間,，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法,，在此基礎上形成一些經驗或反思,，又為今后進一步的教學研究打基礎,。如本期在習題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》并獲市論文評比一等獎,。

1.積極參加培訓。本學期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓,，進一步加強對新教育教學理念的學習,，提高自身業(yè)務水平。本期李寧還被中國化學學會評為“全國化學教學改革優(yōu)秀教師”,。

2.加強業(yè)務學習,。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法,，全面提高化學教學質量,，優(yōu)化教學過程。

3.積極撰寫教育教學論文,。本學期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》獲市論文評比一等獎,，《淺談初中化學教學中問題情景的創(chuàng)設》在省級刊物上發(fā)表，《設計評比性說課的幾點建議》,、《愛的教育》在校內交流,，《愛的教育》獲校一等獎。

4．青年教師培養(yǎng),。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授,、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，掌握教學方法,，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步,，快速成為教學骨干,。

今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結,。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干,。進一步提高初中化學教研組活動的質量,，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富,。

中學教學工作總結體育 中學教學工作總結篇七

本學期，我擔任七年級兩個班的英語教學工作,。作為從事中學英語教學的我,，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中,，我深深感覺到教中學英語之難之累,，真是“苦在其身，樂在其心”,！為使今后的教學工作取得更大進步,，現對本學期的教學工作做一總結。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,，樹立起新的育人理念,，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的,，掌握了此次英語改革的重點,，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等,，從而為后面的教學提供了充分的依據,，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順利進行,。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課,，做到“有備而來”,。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材,，教法,，有備學生。結合學生的實際和教材的內容,，既要考慮知識的縱向聯系,，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點,，又要突出難點,；既要體現完整的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然,。

2,、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,，為了不打消學生的積極性,，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動,，將教學內容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習,，在玩中獲得新制,。在活動中學生們都樂于參與,，充分調動了學生的情感態(tài)度和興趣,，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好,。

3,、課后備課，總結教學經驗,。每上完一單元,，我都及時對該單元做出總結和反思，學出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎,。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,，通過感知，體驗,，實踐,，參與和合作等方式，實現任務的目標,，感受成功,。”這便要求英語課的教學要以學生為主,，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,。為此,，我在實際的教學過程中做了以下幾點：

1、巧設導入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內,。

2,、圖文結合，掌握新知,。根據教材“圖文并茂”的特點,，充分運用單詞卡片、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,。

“安全、快樂,、啟智,、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師,，要時刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全、快樂,、啟智,、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年,?？鞓肥呛⒆拥臋嗬屆恳粋€孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。