總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
教研員年終工作總結(jié) 教研年度工作總結(jié)篇一
開展校本教研是推進課改，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求,，是學校創(chuàng)建教育特色,，提高辦學水平、提高學校品位的重要舉措,，是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑,。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學校只有以教研為先導,，才能使學校的教育,、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進,。我校教師都能樹立教研意識,，積極參與教研活動。
我校做教研工作依據(jù)我校的實際情況,，按照輕重緩急,，難易程度,，明確主攻方向，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃,。形成四大板塊：小學高年級組、小學中年級組,、小學低年級組,、英語教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動,，又有單獨活動,，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。
為引導教師進入教研的狀態(tài),，確保學校進入全面實施素質(zhì)教育狀態(tài),，使我校的教研工作進一步規(guī)范化、制度化,，保證在提高教育教學質(zhì)量的前提下,，開展好教研工作。本學期我校制訂了教研制度,，并在實踐中不斷完善,、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制,。本制度明確了“領導小組”“評價小組”的職能,，規(guī)定了教研管理辦法，強化了教研過程管理的機制,，制訂教研獎懲條例,，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。
通過比較,，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。一至四年級教師以用好上好新教材,，讓學生感到學習是有趣的,、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學為重點,。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材,。以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標,；以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線,，建立探究性學習方式,，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。
隨著教育改革形勢的飛速發(fā)展,，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段,，在教育教學工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術(shù)培訓活動,，采用集中培訓和自學相結(jié)合的形式,，
一抓普及層，面向全體教師,；
二抓提高層,，信息技術(shù)骨干教師。
六月末開展了自制課件評比活動,，評出一等獎一件,、二等獎二件、三等獎三件,、鼓勵獎三件,。通過評比活動，促進了廣大教師學信息技術(shù),，用信息技術(shù)的作用,，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學功能，使信息技術(shù)與各學科課程能夠有機整合,。同時,，也激活了學生的課堂參與意識，求知欲,、好奇心,，達到提高教學質(zhì)量的目的。
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),，各組長能按計劃組織各組成員進行學習,、研討、聽課,、交流,、反思。教研活動日趨正?；?，營造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報課活動,。
由于我?；A較薄弱,，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，教研工作不可能一蹴而就,，但是,，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機,。今后我校將腳踏實地,，步步為營，將教研工作再創(chuàng)新局面,。
教研員年終工作總結(jié) 教研年度工作總結(jié)篇二
時光荏苒,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期即將結(jié)束。本學期,，在鎮(zhèn)教研室的領導下,，在學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。在繼續(xù)推進“先學后教,，建立有效課堂”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。年終工作總結(jié)如下：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄,，增強課程改革的意識和自覺性,，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果，不斷的更新知識、充實教師,。
其次是學校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，組織教師出外聽課學習,，其中先后組織四、五年級數(shù)學教師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析,；組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學；組織老師去朗晴小學觀摩說課比賽,；組織了三,、五年級全體數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。
期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學能力,，組織新入職教師上匯報課匯報課,；11月初請專家來我校指導教學；12月初,，為迎接市一級學校評估,，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課,、評課,，并提出建議和意見，進行整合,；12月中旬,，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學教師參賽,；12月23日組織“劉闖杯”復賽,。
集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與,、精心準備,，在認真解讀教材、吃透教材的基礎上結(jié)合本年級組實際情況進行集體備課,。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程,；最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間,、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位,，由組長負責,。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。
本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，促進了教師工作的積極性。
力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,。
1,、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作,，在教研方面創(chuàng)新意識不夠,，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平,。
2,、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強,。今后應加強理論學習,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。
3,、進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。
總之,，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是教師之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。
教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況,，高標準,、嚴要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好,！
教研員年終工作總結(jié) 教研年度工作總結(jié)篇三
20xx年度，在局黨委的正確領導下,，在分管局長的帶領下,，在上級教研部門的指導下，我們認真貫徹落實《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》,，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性,、實效性,，有計劃、有重點,、創(chuàng)造性地開展課題研究,，推進校本教研，促進教師成長,，加強教學質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作,，取得了一定的成績，圓滿完成全年工作目標,，現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：
圍繞推進校本教研活動的開展,，扎實推進素質(zhì)教育，小學教育教學質(zhì)量逐步提高的目標工作,，小學教研室先后召開了“20xx年春季學期全市中心校教研員工作會議”,、“20xx年秋季學期專（兼）職教研員工作會議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學教育教學工作,。
在扎實有效地推進學校教研工作,，促進教師的專業(yè)化成長，提高學校教學質(zhì)量的過程中，教研員肩負著不可推卸的重要責任,。教研員不僅要有責任心和使命感,，還必須有豐富的教學教研理論，更準確地把握教學改革的脈搏,。這樣,，才能夠適應新形勢下教育發(fā)展的需要。要達到這樣的要求,，就必須加強自身建設,。
一是采用自學和集中交流相結(jié)合的方式，認真組織學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》,，同時要求各個教研員學習《新課程標準》,、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容,，并定期集中交流,。
二是開展調(diào)研、聽課反饋交流活動,。教研員在深入學校,、課堂調(diào)研、聽課后,，要組織教師反饋交流會,。交流時要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗,，好方法,。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進行分析，在此基礎上提出解決問題的意見或建議,。較好地發(fā)揮了教研員的學科教學引領作用,。
三是組織到外地培訓和觀摩學習。分別組織了教研員帶領骨干教師到南京,、廈門,、哈爾濱、南昌,、重慶等地觀摩學習,，了解到了先進的教學理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高,。積極參加貴陽市教科所的學科教研活動,，提高教研員的業(yè)務水平和引領能力；組織全市教師參加貴陽市學科教研活動及各種培訓活動,，教師的教學能力,、教師素養(yǎng)等方面得到了提高
為推進校本教研活動的開展,，扎實推進素質(zhì)教育，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動,?；顒右浴巴n異構(gòu)”形式進行，分別在扁山小學,、紅楓六小,、流長小學、百花湖小學,、犁倭小學為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課,。課后進行說課和互動研討。為做好此項工作,，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助,，我室扎實做好幾方面工作：
首先，召開送教下鄉(xiāng)教師會議,，具體提出工作思路,，明確要求：
（1）課堂教學要體現(xiàn)新理念、新方法,，突出扎實,、有效的特點。
（2）要就課堂教學進行深入的研究,，在與教師交流時要有更強的針對性，提高質(zhì)量,。
（3）要及時總結(jié),、反思，既把活動當作一次展示自我的機會,，又能通過活動來提高自己,。其次，教研室及時將活動安排通知各校,，讓聽課教師清楚活動內(nèi)容,、形式，并做好相關的準備,。實踐證明,，這種方式無論是對上課老師還是對聽課教師都產(chǎn)生良好的作用。
教研工作,，基于學校,，為了學校。只有充分調(diào)動學校,、教師的積極性,，校本教研才能真正落實到學校的工作中,。這同時也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線,，在課堂,。一年來，我們以教研工作為抓手,，積極開展下校視導活動,，指導學校開展校本教研和校本研修活動，提高課堂教育教學的有效性和實效性,，指導學校規(guī)范開展各類教育教學管理工作,。在關注每一所學校的同時，把工作側(cè)重點放在薄弱學校,，制定了各教研員分片負責和蹲點教研的安排表,，明確了各自的工作重心與職責。深入學校時采取推門聽課,、與教師探討交流及反饋指導等方式,，為教師的專業(yè)成長提供幫助。教研室各個教研員平均聽課量達到60節(jié)/年,。這一做法,，
一是有利于教研員深入課堂，進行“深水作業(yè)”,。
二是有利于了解到學校,、教師的需求并開展有針對性的工作。
三是有利于促進薄弱學校的發(fā)展,，縮短學校,、教師間的距離。
組織我市60名小學教師到貴陽市教科所參加教材培訓,；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級,、三年級語文學科教材培訓和一年級、二年級數(shù)學學科教材培訓,；邀請貴陽市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長和貴陽市都市小學曹菁校長為全市小學教導主任,、骨干教師作“校本教研”專題培訓。
組織學校積極參加貴陽市級和國家級課題申報工作,，抓好課題研究,，提高教師科研能力，提高學校教育教學科技含量,。以課題研究為載體,，強化學校的科研意識，使常規(guī)教學科研化,，課題研究常態(tài)化,，進一步促進校本教研活動的有效落實,。20xx年貴陽市立項課題中我市有6個課題順利通過了立項。紅楓四小綜合實踐活動課題還立項為國家級課題,。為了做好課題研究,，我們在9月29日，特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項課題親臨指導,，并在清鎮(zhèn)一中學術(shù)廳對全市150多名骨干教師進行了“課題研究”專題培訓,，各課題組負責人還親自到貴陽教科所參加課題專題培訓。紅楓四小,、紅楓五小,、站街小學等課題分別舉行了課題開題會，教研室積極,、主動到會參加,，并深入各課題學校了解課題工作開展情況，掌握了翔實的數(shù)據(jù)和信息,，同時還與學校領導,、老師共同分析實驗中遇到的困難和問題，并提出工作意見和建議,。
小學階段是培養(yǎng)學生良好習慣的關鍵時期,，但在我室教研員下校視導和開展教研活動時卻發(fā)現(xiàn)了很多學生的不良學習習慣，尤其讀書寫字的姿勢很不規(guī)范,。為了使教研活動更具針對性和實效性,，我們在本學期特組織全市小學一年級語文教師開展了主題為《培養(yǎng)學生良好學習習慣》的語文主題研討活動，目的是通過一年級這個最佳時期規(guī)范學生的讀寫姿勢,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的習慣，從細節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起,，扎實有效,、堅持不懈地進行良好習慣的養(yǎng)成教育,。在下校視導、蹲點調(diào)研以及各項檢查中專門對這項工作進行了督查,，堅決杜絕學生不良習慣的產(chǎn)生,。
為了配合貴陽市搞好小學學生學業(yè)成就評價工作，教研室每學期組織全市小學進行期末考試監(jiān)測工作,，特別是春季學期,。在教學質(zhì)量監(jiān)測中，我們主要落實好幾項工作：
一是命題依標扣本,，重點檢查學生的基本知識能力和一定的發(fā)展能力,。
二是組織考試和評卷科學嚴密,。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實行交換監(jiān)考老師,，集中評卷的方法,，保證了各個環(huán)節(jié)的公平和公正。
三是統(tǒng)計分析科學嚴謹,。教研室按照教育局下達的各項指標,，對每個班級的成績進行統(tǒng)計分析，不存在人為因素的錯誤,。嚴密的教學質(zhì)量監(jiān)測工作,，教研室不但及時了解到每個教師的教學效果，而且促進了學校之間,，教師之間的競爭,，在全市形成了大抓教育教學質(zhì)量的良好風氣。也對我市學校,、教師的教育教學質(zhì)量做出了客觀評價,，為我市教育教學決策和學校、教師評價提供依據(jù),。
組織品德和班隊活動優(yōu)質(zhì)課評選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽市參加比賽,；組織小學音、體,、美教師到貴陽參加專業(yè)基本功技能大賽,，獲得一等獎5名，二等獎12名,，三等獎5名,；組織開展小學教師教學技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽參賽,，獲得較好成績,；組織教師參加貴陽市第五屆小學英語優(yōu)質(zhì)課評比；組織全市中小學學生參加全國20xx年科技創(chuàng)新大賽,，獲得一等獎1名,、二等獎5名,、三等獎6名；生物學聯(lián)賽,、開展20xx年科技活動月活動,、并向貴陽市科協(xié)上報相關數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦,、市發(fā)改局,、市科協(xié)開展20xx年科技活動周活動。安排全市各級各類小學開展科學實驗操作技能大賽,，有一所學校獲得一等獎,，四所學校獲得三等獎,；組織參加貴陽市22屆“春芽獎”學生作文競賽，獲得一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎11名，入圍獎10名,；組織參加貴陽市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評選,，獲得二等獎2名，三等獎15名,。實踐證明,，組織開展和參加形式多樣的教學和學科競賽等活動，不僅豐富了教學和學生的課余生活,，而且提高了學生的綜合知識素養(yǎng)和老師的工作積極性,。比賽活動具有明顯的導向性和促進性。
1,、組織培訓活動：家長學校培訓,、教師軟雕塑培訓、泥工培訓,、小中大班美術(shù)教師培訓,、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓、全員輪訓等,。
2,、組織教師參加貴陽市優(yōu)質(zhì)課展示月活動、春芽杯現(xiàn)場寫作比賽,、全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選,、第二屆全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評比。
3,、承擔國家級課題《運用多元閱讀教育促進幼兒自主閱讀能力的實踐研究》工作,，在各實驗園開展階段性研討活動。
4,、組建各片區(qū)研修小組,，并逐區(qū)開展研修活動。
5,、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠信校本教材,。
6,、參加貴陽市一類園復評工作,。
在總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領力量的薄弱使校本教研的實效性受到制約,；課題研究等一些工作還難有更明顯的進展和突破,；教研員配備的緊張,，兼職過多，分散了教研員的工作精力,；盡管面臨許多困難和問題,，但我們相信，辦法總比困難多,，只要我們不懈努力,，就一定能在現(xiàn)有的基礎上取得新的成績。
（一）進一步加強教研員隊伍建設,，重點提高教研員的自身素質(zhì),，提高教研員在學科教學中的指導引領作用。
（二）在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時,，加強校本教研工作力度,，特別是要督查學校教導處和教研組對校本教研工作的組織與領導，真正體現(xiàn)出校本教研的實效性,。
（三）加強課題研究的管理和實施工作,。掌握全市各個學校的課題進行情況，提高學校領導對課題研究重要性的認識,，組織專業(yè)人才幫助學校搞好課題研究,，并認真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準備,。
（四）各教研員按照貴陽市教科所關于實施《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》的通知要求,，做好聽課、下校視導,、專題講座,、學科教研、課題研究等工作,。
（五）認真做好蹲點教研工作,。
教研員年終工作總結(jié) 教研年度工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余,，對綜合組教研組一學期工作加以梳理,，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任,，努力提升自身的理論水平和實踐能力,，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經(jīng)形成了學習,、研究,、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力,，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識,。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式,、方法,，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1,、加強業(yè)務學習力度,。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造,。本學期教研組活動每周1次,。要求自學研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學,，積極向上的好風氣。
2,、注重青年教師培養(yǎng),。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎做起,，嚴格要求,，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務,，獲得比較滿意的成績,。
3、關注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息,，虛心向兄弟學校求教學習。發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息,，
4、加強教師的培訓,。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識，本學期高文梅,、曾海普,、郭海棟老師分別進行了音樂、體育,、科學的網(wǎng)絡培訓,，茍艷利老師赴蘭州關于舉辦甘肅省國際田聯(lián)少兒趣味田徑指導員的培訓。通過各種培訓,，以促進我們教學工作的改進和效率的提高,，積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。
5,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。因此組內(nèi)風氣較好,，對領導和教務處的指示和要求,，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二,、常規(guī)教學方面：
認真落實常規(guī)教學各項任務,，全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,，落實在實處,。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分,，課前分析細,、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務均達到學校要求,。
三,、活動開展
1、本學期,，興趣小組在三至六年級學生中展開,，根據(jù)學生的興趣愛好將其分了12組,，分別為乒乓球組、籃球組,、排球組,、健美操組、舞蹈組,、曲藝組,、水彩畫組、素描組,、毛筆字組,、鋼筆字組、合唱組,、器樂組,，其中新增設了曲藝組、合唱組,、健美操組,，群藝館配8名教師到我校進行了指導與教學工作，在領導與教師的齊抓共管下,，興趣小組在教學和訓練的同時摸索教改新路子,，突出新思路，創(chuàng)設新特色,，為學生打造了一個展示自己特長的新型舞臺,，成為學校的亮點。
2,、高效課堂教學模式的學習,、探討并運用于教學之中。
3,、狠抓“三操一課”,，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質(zhì),。
4,、開展豐富多彩的興趣小組校本課程，取得了一定的成績,。
5,、第十四周舉辦學校拔河比賽。
四,、今后工作的努力方向
1,、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念,。
2,、努力克服學科雜,，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學,、教研活動,，使本組教師的水平進一步提升。
3,、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表,。
4,、要不斷提升課堂教學效益,，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)等。
教研員年終工作總結(jié) 教研年度工作總結(jié)篇五
我校圍繞全面實施素質(zhì)教育,，深化教育教學改革,，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口,，全面提高教育教學質(zhì)量,，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央,、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省,、市有關文件精神，采取有效措施,，進一步做好學生的思想道德建設工作,，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一,、德育工作的做法和措施
1,、建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校,、教總兩處,、少先隊、班級管理網(wǎng)絡,，并明確德育管理的任務要求,，各負其責。成立了由校長任組長,、教務主任,、大隊輔導員、校外輔導員,、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組,，實施德育工作“一把手”工作,。形成了校長親自抓，教導主任,、總務主任靠上抓,，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育,，少先隊干部參與管理的德育工作局面,。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人,。為此,，學校建立了班級、學生及班主任考核制度,。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校,、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生,、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況,，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領導,、教師輪流值日,，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據(jù),，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金,，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵,。
2、充分調(diào)動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實,，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》,、《小學德育綱要》,、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》,，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的,。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作,、安全教育的骨干,，我們通過制定班主任工作職責,、班主任考核細則，提高班主任待遇,，評選優(yōu)秀班主任等措施,，大大調(diào)動了其工作積極性。
二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性,，各學科教師都擔負著滲透德育的重任,，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容,，以教材為載體滲透德育教育,、愛國主義教育、愛科學,、愛勞動,、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作,，努力減輕學生課業(yè)負擔,，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化,。
三是調(diào)動服務育人的積極性,，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代,，學校制定了有關保衛(wèi),、伙房、后勤供應等人員的職責和制度,，我校服務人員能圍繞育人的要求設計,、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容,，做好校園美化,、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座,。這樣,，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力,，保證了學校德育工作健康有序地開展,。
3、不斷加強德育工作研究
我校在做好德育工作的過程,，十分注重學校領導和教師自身素質(zhì)的.提高,。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓,，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗,，加強了對德育的研究,，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動,，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展,。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設,，是我校一直十分重視的工作,。多年來，我們圍繞德育工作的開展,，建立了高標準的少先隊活動室,、德育成果展覽室，黑板報,、宣傳欄內(nèi)容常換常新,，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像,，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用,。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分,。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,，給全體師生以奮進向上的力量。 我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成,。
二,、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常,。如社會實踐教育,，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時,，抓不住季節(jié)性,，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2,、個別教師,，特別是個別任課教師，對德育的認識不足,，認為對學生的教育是班主任的工作,，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì),。
3,、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料,，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西,，達不到應有的德育效果,。
三、今后工作打算
1,、健全德育工作考核制度,，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，扎扎實實落實好德育工作。
2,、積極創(chuàng)造條件,，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi),、外德育陣地建設,，保障學校德育工作長期、有序,、健康,、和諧地開展,，使每一名同學都受良好的德育教育,。
3、以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征,，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透,，進一步達到學科育人的教育目的,。
4、采取有效措施,，努力做好家庭教育,。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,，每學期必須全面家訪一遍,，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的,。
教研員年終工作總結(jié) 教研年度工作總結(jié)篇六
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點滴工作,，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進,。
一,、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng)
一年來,，我在思想上嚴以律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標準來要求,、約束和鞭策自己,，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關系，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業(yè),，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，通過學習提高思想認識,，端正工作態(tài)度,，服從工作安排。向這次周老師生病,，領導安排我?guī)齻€班的數(shù)學教學工作,，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧,，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來,，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好,。
二,、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效果
由于教育教學行為規(guī)范,，能夠因材施教,，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況,、新問題,，我所帶班級的學生對數(shù)學學習不厭倦，學習數(shù)學的能力普遍得到提高,，學困生面在逐漸減少,。
三、班級常規(guī)工作,，培養(yǎng)學生良好行為習慣
本學期我班有54名學生,，其中 45人是外來借讀生。這些學生的父母大多文化程度較低,，居住環(huán)境較差,，整天為生存而忙碌，因此很少關心孩子的教育成長,，從而導致了很多學生一張口就出口成 “臟”,，一動手就“比武”不分勝負決不罷休，而且性格很擰,，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對這種情況，我以《小學生日常行為規(guī)范》為標準制定了每月工作重點,，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習慣養(yǎng)成,。
1.利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后,，回到教室,，我總是讓學生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,，本周打算怎樣做,。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容,、有愛心的人,。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操,、紀律、衛(wèi)生,、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導。
3.利用班會,、隊會課請學生對照《小學生日常行為規(guī)范》開展自評,、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。
4.堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處,，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣,，允許他們有反復,，在不斷的反復中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就,，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。
四,、樹立服務意識，努力做好工會工作
自從擔任校工會工作后,，始終堅持把老師們的利益,、為老師服務放在第一位。根據(jù)學校實際情況,，放棄自己的休息時間,，創(chuàng)建學校主頁，學校校報,，使教師們能及時了解學校最新動態(tài)和獲取教育教學信息;組織教師開展雙升,、案例分析大家談、教師秋季運動會等豐富多彩的活動;及時和校領導及工會委員探望生病,、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關心和溫暖,。通過努力和改進工會工作，現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善,，使工會真正成為職工們溫馨的家園,，深受老師們的喜愛和好評。
一份春華,、一份秋實,，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠,，吾將上下而求索,。
教研員年終工作總結(jié) 教研年度工作總結(jié)篇七
小學綜合教研組是一個銳意進取,、朝氣蓬勃，教學工作認真,、踏實,、負責，業(yè)務水平較高,，工作能力較強的組合,。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上,，教研組已經(jīng)形成了學習、研究,、改革的濃厚氛圍,。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來,，教師的改革前所未有的大膽起來,。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力,。
在學校校長領導下,，在教導處指揮下，通過 全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學業(yè)務方面：
隨著新課程改革工作的進一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識,。因此,，我們綜合教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學模式、方法,，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標,。
1、加強業(yè)務學習力度,。制定業(yè)務學習制度和計劃,，鼓勵教師深鉆教材。本學期教研組活動采取分學科進行學習,，由專職教師帶領兼職教師共同學習,。開學初體育組的楊晨東老師就帶領大家學習了體育課的常規(guī)教學和課堂注意事項;三月份英語組由章小梅老師帶領大家進行了《提高小學生英語口語能力》的業(yè)務學習;四月份音樂組由楊巧玲老師組織大家對音樂課教學方法的應用進行了探討;科學組由毛興無老師組織大家學習了實驗課的教學以及儀器管理和記載;五月份信息組由孫江波帶領大家學習了信息課的常規(guī)教學;全組教師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著,。新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調(diào)動了老師的激情,。全組教師邊學邊干，都取得了不錯的業(yè)績,。
2,、注重青年教師培養(yǎng)。本學期教研組對于一切外出學習的機會都讓給青年教師,，一切活動都讓青年教師去參與,。開學初楊巧玲老師就代表我們西齋小校參加了全市的中小學音樂“課內(nèi)比教學”的教學競賽并獲市級一等獎，鎮(zhèn)真娥老師獲品德學科的市級一等獎;章小梅老師獲英語學科的市級二等獎;英語組的楊寶老師是一位虛心好學的年輕教師,，本學期通過英語組教師集體研討,，指導他用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中,，六月初在迎接市教研室教學工作檢查中楊老師的英語展示課取得了優(yōu)秀的成績,，得到聽課教師的一致好評。
3,、關注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習,。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會,。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息,。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱報刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高,。
4,、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。我們教研組人員少,，學科繁多，辦公地點分散,，老師承擔教學任務均很重,，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。本學期我們體音美組共同完成了武術(shù)操,、“大家唱,，大家跳”的比賽和七彩童年的書畫展，活動中每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。因此組內(nèi)風氣較好,，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達,。工作任務布置下來,，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二,、常規(guī)教學方面：
1,、認真落實常規(guī)教學各項任務。
全組教師認真學習,、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中,，老師們的教案規(guī)范,，備課充分，內(nèi)容完整,。在復習考查階段,，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃,。全組教師聽,、評課任務均達到學校要求。
2,、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
本學期,，我們組幾個學科的教師都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復推敲,，精心準備,，集中了全組教師的集體智慧。開學初楊晨東老師就提供了一節(jié)骨干教師示范課,，讓全校體育老師受益匪淺,，并在四月份又上了一節(jié)《雙手向前拋實心球》的室外課。英語組王監(jiān),、楊寶,、章小梅三位教師采取的是同課異構(gòu),，楊巧玲、楊曉玲,、孫江波是分學科上研究課,，毛興無,、肖忠勇則是上的實驗課的教學都取得了良好的教學效果,，也獲得同行的好評，也展示了我們教研組強大的整體實力水平,。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，組組互動,，環(huán)環(huán)互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人,。
三、今后努力的方向：
(1)理論學習方面進一步加強,，在業(yè)務學習中由專人輪流負責確定學習主題和學習交流;在課外,，將自我開展了各種形式的理論學習，在學習交流中不斷提高自己的理論水平,。
(2)常規(guī)課堂教學更規(guī)范化,。
(3)教學研討氛圍增強。積極開展公開課教學,，加強教學業(yè)務能力學習,，積極開展聽課、評課活動,。
(4)學校體育隊,，文藝隊，美術(shù)組的訓練出成效,。
總之,，本學期綜合教研組的活動可謂精彩紛呈,，成績是值得肯定的?！跋蛘n堂要質(zhì)量,，向教研要效益”是我們的共同追求，希望我們共同努力,，爭取更大的進步,。
教研員年終工作總結(jié) 教研年度工作總結(jié)篇八
一學期來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待工作?，F(xiàn)對一學期來的工作進行總結(jié)。
在一學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的會議精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名黨員教師,，我從嚴要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。
本學年擔任三年級班主任，教語文,、綜合實踐等不包括早讀就有15堂課,。面對繁重的工作任務毫無怨言，任勞任怨,。在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。
在教學中,，深刻體會到一切以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán),，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。
學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生懶于思考探索,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。三年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中,，一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是哪一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材讓學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，需要哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可
以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。
利用課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上,，開展“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！钡纫幌盗谢顒?，通過鍛煉，學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。
對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。
作為班主任我除了抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理,。
我對學生闡明：我們?nèi)昙壘拖袷且粋€大家庭,，這里就是我們的"家"，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子,。并通過學校的"文明班級評比"和文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。教育學生樹立“我班光榮，我光榮,。”,、“我為我班爭光榮”的集體責任心,。
平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,，我經(jīng)常利用班會課和其它適當機會向?qū)W生講有關的歷史故事,，并利用升旗儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情。
首先,，我先讓學生知道什么是公物,，不注意安全的危害〃，并舉一些事例說明,，最后讓他們想一想例如公物壞了,、身心受到傷害，自己會覺得怎樣,，,。讓他們體會一下沒有公物后的不方便和不注意安全的后果。
“金無足赤，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷,。在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研,，爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,！
