總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報 小學(xué)教研工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,，以縣局教研室工作要點(diǎn)為依據(jù),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以提高教師的教學(xué)能力為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),，堅持教管、教研一齊抓,，充分發(fā)揮支教,、幫扶教師在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，課程改革逐步向新課標(biāo)要求接軌,，教育教學(xué)工作取得了一定的成效。

1,、中心校成立了以校長為組長的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)督促各項工作的開展,，切實把教研工作落到實處。

2,、緊密圍繞鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組《校本教研計劃》,，并組織全體教師深入學(xué)習(xí)，深入討論領(lǐng)悟“鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則”,，達(dá)成共識,。

3、依據(jù)鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組《校本教研計劃》的安排,，與結(jié)對幫扶的西江實驗學(xué)校聯(lián)系,，本學(xué)期認(rèn)真組織了兩次教研活動——①順應(yīng)實校“先學(xué)后教,，先練后導(dǎo),，當(dāng)堂練習(xí)?！钡膬上葍珊笳n題研究課例的開展,，我校選派了相關(guān)級科教師參加了研討學(xué)習(xí)，參加研討學(xué)習(xí)的教師回校上匯報課,；同時在中心校以支教的黃錦燕老師所任的二（2）班語文科課堂教學(xué)作示范課,，大膽嘗試“兩先兩后，當(dāng)堂練習(xí)”的教課模式,，體會到在課堂教學(xué)中能確立以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體地位,，凸顯教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，以練習(xí)為主線貫穿課堂,，加大了教課中師生的互動環(huán)節(jié),，激活了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，有效地遏制了過去常出現(xiàn)的“無事生非”課堂現(xiàn)象,，收到了一定的效果。②在轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)時,，于5月7日再一次與實校聯(lián)系,，安排在我校開展六年級數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”研討活動，同日,，實校余玉濤主任帶領(lǐng)實校優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)到我校上示范課,，與我校教師交流研討，讓老師們開闊眼界,，及時了解到更新的教學(xué)理念和巧妙的課堂教學(xué)藝術(shù),，與新思想接軌，與先進(jìn)同行,，創(chuàng)設(shè)了有效提高教師教學(xué)水平的平臺,。

4,、抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，力爭提高教學(xué)質(zhì)量,，摒棄形式主義，講究實效：為了改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,。中心校繼續(xù)采取了“推門聽課”。（1）備課：①學(xué)期初沿用寫《教案》的辦法進(jìn)行備課,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)案書寫,，設(shè)計方面的格式。②期中考試之后,，為提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，學(xué)案中重在突出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。強(qiáng)調(diào)學(xué)案與課堂教學(xué)中練習(xí)的實效性,、同步性，盡量避免學(xué)案中的形式主義,。把學(xué)期初以寫《教案》的備課方式改為寫《導(dǎo)學(xué)案》方式進(jìn)行備課,，并嚴(yán)格要求教師在《導(dǎo)學(xué)案》中側(cè)重練習(xí)設(shè)計。③重視教學(xué)過程的反思,。（2）作業(yè)： ①注意作業(yè)設(shè)計避免內(nèi)容,、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè),，盡量不要出現(xiàn)過多的機(jī)械性作業(yè),。

②改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批,，若不能及時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話,，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。

5,、開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”朗誦比賽,，有效促進(jìn)推普工作開展。

1,、駱xx老師撰寫的教學(xué)論文《如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的閱讀興趣》獲縣級評比三等獎,。

2、陸xx,、朱xx兩位同學(xué)參加xx縣xx年青少年美術(shù),、書法大賽均獲縣三等獎

3、在5月16日進(jìn)行的小學(xué)調(diào)研抽測,，我鎮(zhèn)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)以76.6分平均分排全縣同級科前3名,；三年級語文以80.1平均分排全縣同級科前4名,。追隨著歲月的腳步，希望以此為起點(diǎn),，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。

本年度的教研活動也存在一些遺憾,，已申報審批的小專題研討還不夠深入,，盡管確定了專題，研究成果未顯現(xiàn),。

1,、還有少數(shù)授課教師對關(guān)鍵問題的設(shè)置還不夠精準(zhǔn)。

2,、科組活動工作的有效性還有待加強(qiáng)與指導(dǎo),。

3、在課堂教學(xué)中對學(xué)生的鼓勵激趣評價還有待進(jìn)一步完善,。

4,、對教與學(xué)的互動式有機(jī)滲透在課堂中的實踐應(yīng)用還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

5,、在平時的教育教學(xué)中,，還有些科目的作業(yè)的練的量太少。

6,、有個別教師責(zé)任心不強(qiáng),，《導(dǎo)教案》趕不上進(jìn)度，教學(xué)方法單調(diào),、陳舊,，不能激起學(xué)生的興趣。

7,、班級建設(shè)欠缺,。有個別班級沒有良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)欠主動,，做事馬虎,，學(xué)生沒有良好的品行。

回顧過去,，展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們將義無返顧,，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。堅持走出去,，請進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)能力,，讓教師掌握較強(qiáng)的駕馭課堂的教學(xué)能力。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研常規(guī)管理,，教研常規(guī)要與教師考核緊密聯(lián)系。

2,、加強(qiáng)教師之間的溝通,，促進(jìn)教師相互團(tuán)結(jié)、相互幫助,。加強(qiáng)教研活動的組織力度,。

3、加強(qiáng)班級的管理,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、辦事認(rèn)真、不做壞事等良好品行,。

4,、利用學(xué)校各種資源優(yōu)勢加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

5,、充分發(fā)揮來校支教幫扶教師的引領(lǐng)作用,。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組

xx年7月16日

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報 小學(xué)教研工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來,，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下,，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，鼓勵教師深鉆教學(xué),。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

2,、注重青年教師培養(yǎng),。我是一位剛工作不久的青年教師，各位教師對我實施傳幫帶,，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),，督促完成課改教研任務(wù)。鼓勵承擔(dān)教研課,、實踐課任務(wù),，并給予全方位的幫助，促進(jìn)了青年教師的迅速成長,。

3,、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息，

4,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們教研組人員少，學(xué)科繁多,，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神,，以

集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá),。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息,，不說不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，王嬌果老師的教案規(guī)范,，備課充分。內(nèi)容完整,。孫樹俊老師擔(dān)任探究課的教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整,，給人耳目一新的感覺,。向銀生老師是一位即將退休的老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，認(rèn)真上好每節(jié)課,，老當(dāng)益壯,，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行,，給青年教師樹立了榜樣,。秦自才擔(dān)任五年級科學(xué)教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃;全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平,。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，以更加適應(yīng)下期課改的需要,。

2、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓,。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報 小學(xué)教研工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

小學(xué)教研室全體同志按照區(qū)教育局、科室及個人職責(zé)目標(biāo)圓滿地完成了各項工作任務(wù),，現(xiàn)將小教室過去一年的工作總結(jié)如下：

過去的一年,，小教的總體工作思路是：課程改革注重實效，教研活動關(guān)注校本,，教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展,，教學(xué)競賽打造品牌，教育科研成果顯著,，建立網(wǎng)站廣泛交流,。

一、課改工作注重實效

為扎扎實實地進(jìn)行課改工作,，并使其取得成效,，我們實行了四步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)（按照我們制定的教研員工作職責(zé)，學(xué)科教研員每學(xué)期都要進(jìn)行三次不同層次的教材,、案例及互動研討活動,，提高了全體實驗教師實施課改的能力）；二是成立攻關(guān)小組（由學(xué)科教研員和實驗骨干教師組成,，針對實驗中的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題進(jìn)行行動研究，部分難題如小組合作學(xué)習(xí)等已得到較好解決）,；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實驗基地學(xué)校挖掘典型,，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗）,；四是搭建交流平臺（提高組織送教下鄉(xiāng),、開展學(xué)科專題研討等活動為實驗教師提供成果交流與展示的平臺，促進(jìn)骨干成長,，促進(jìn)實驗經(jīng)驗推廣）,。

一年來，學(xué)科教研員累計聽課700余節(jié)（語文數(shù)學(xué)每人每學(xué)期超過百節(jié)）,。20xx年阜新市三次參加省教學(xué)大賽,，均由我區(qū)選派教師參賽,，并獲得優(yōu)異成績：礦工街小學(xué)齊亞麗在獲得語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽全省第四名；礦工街小學(xué)田鳳娟參加數(shù)學(xué)省級教學(xué)觀摩,，受到省教研員三次點(diǎn)評認(rèn)可,；五龍小學(xué)劉楊在全國美術(shù)評優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎。十月份,，在我區(qū)召開了阜新市綜合藝術(shù)課程海州區(qū)現(xiàn)場會,，會上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術(shù)課，藝術(shù)課程總編,、北京師大楊麗梅教授給予了高度評價,，我區(qū)的藝術(shù)綜合課程實驗工作經(jīng)驗在面向全國發(fā)行的《藝術(shù)課程實驗》上登載。

二,、教研活動關(guān)注校本

為提高校本教研的質(zhì)量,，一年來，我們將教研工作的重心下移,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研,。首先建立課程實驗問題反饋卡（實驗教師人人收集），并整理出50個課改熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題作為學(xué)校,、教師教研的主攻方向。二是下發(fā)《海州區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見》,，為學(xué)校,、教師進(jìn)行問題行動研究提供指導(dǎo)與幫助。由此,，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍,。上學(xué)期，阜新市小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語、品德等學(xué)科互動教研觀摩活動均在我區(qū)舉辦,，可以說,，80%的市級教研活動由我區(qū)承擔(dān)。礦工街,、中華路兩校的校本教研工作經(jīng)驗在遼寧省校本教研研討會上交流,。

三、教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展

為了使教學(xué)常規(guī)適應(yīng)課改并促進(jìn)課改的實施,，一年來,，我們首先從備課、上課兩個方面進(jìn)行探索,。一是改變備課方式,，加強(qiáng)集體教研,。首先加強(qiáng)區(qū)域性教研員集中備課指導(dǎo)；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學(xué)電子備課引領(lǐng)潮頭,；中華路等學(xué)?；邮絺湔n成為時尚；西部一校打破學(xué)科界限集體探索,；藝術(shù)學(xué)科集體大備課展現(xiàn)風(fēng)采,；語文學(xué)科“0”教案出露鋒芒。二是研制《新課程理念下課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,，在一定時期內(nèi)規(guī)范教師希行為,。此標(biāo)準(zhǔn)還獲得20xx年遼寧省教育學(xué)會優(yōu)秀成果一等獎（阜新市僅此一項）。備課方式的改變及新的評課標(biāo)準(zhǔn)的研制,，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進(jìn)作用,。

四、教學(xué)競賽打造品牌

為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì),，打造品牌教師，結(jié)合實際,，我們開展了豐富多彩的教學(xué)競賽活動：即“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽堅持不懈——本年度,，小學(xué)10個學(xué)科86為教師參加了競賽，評選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié),，并上報市級電教優(yōu)秀課,；市級優(yōu)質(zhì)課100%過關(guān) ——在剛剛結(jié)束的二年一次的市級評優(yōu)課中，我們推出的23節(jié)參賽課無一落選,，全部被評為市級優(yōu)質(zhì)課,；“市長杯”競賽令人鼓舞——根據(jù)市總工會的要求，海州區(qū)小學(xué)全員教師參加了“市長杯”教學(xué)基本功競賽,，經(jīng)過校級初賽,、區(qū)級預(yù)賽、市級決賽,，海州教師技壓群芳,，以受表獎人數(shù)最多、獲得的獎項最全而位居全市之首,，并摘取了眾人矚目的“市長杯”,；英語競賽成績喜人——在全國小學(xué)英語奧林匹克阜新賽區(qū)，我區(qū)取得了令人欣喜的成績：進(jìn)入決賽的人數(shù)名列全市首位（占 63%）,，礦工街小學(xué)姚金,、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級學(xué)科年會獲得80%承辦權(quán)：小學(xué)語文,、英語,、自然,、思品四個學(xué)科年會均在我區(qū)召開。

過去的一年,，我區(qū)共獲得優(yōu)質(zhì)課國家級6節(jié),、省級8節(jié)（兩節(jié)視頻案例在地方電視臺多次播放）、市級55節(jié),。獲得優(yōu)秀論文國家級25篇,、省級40篇、市級100余篇,。

音,、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評比中分別榮獲省十佳教研員稱號；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學(xué)教育》編者,。

五,、教育科研成果顯著

為了使科研工作服務(wù)于新課改，并促進(jìn)教學(xué)工作,，我們認(rèn)真進(jìn)行課題實驗,，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)校科研工作,，受到了明顯的成效,。首先，我們順利完成了省級立項課題《小學(xué)主體性課堂教學(xué)研究實驗》,，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎,；其次，我們協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級課題首屆評獎鑒定工作,，我區(qū)11項課題分獲二,、三等獎。

六,、建立網(wǎng)站廣泛交流

為了能更好的促進(jìn)教研工作,，為好能更方便全區(qū)性遠(yuǎn)程互動交流。我們與時俱進(jìn),，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源,，再一次填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)教研的空白，在大家齊心協(xié)力下,，我們于12月1日開始籌建,，成立了海州小學(xué)教研網(wǎng), 也為進(jìn)一步實現(xiàn)無紙化教研活動作好了前期準(zhǔn)備工作。無紙化辦公,，能更有效保留原創(chuàng)教學(xué)資源,。為了減少了個體化的勞動，避免了校際間，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個人作坊式”教學(xué)研究工作,。解決教師很難在日常工作中及時共享他人的智慧,，極大減少機(jī)械化的簡單重復(fù)勞動，作好了堅實的準(zhǔn)備工作,。

下步工作設(shè)想：

一,、扎扎實實深入開展校本教研；

二,、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路,；

三、積極開展心理健康教育研究,；

四,、加強(qiáng)課堂教學(xué)、教師,、學(xué)生多元評價的研究,，加強(qiáng)英語教學(xué)指導(dǎo)；

五,、多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊伍,；打造市,、省級名師梯隊。

六,、開展送教下鄉(xiāng)，開辟薄弱校教研基地,，縮小城鄉(xiāng)之間,、強(qiáng)校與弱校之間的差距。

七,、編注《小學(xué)綜合實踐活動簡明讀本》,。

對機(jī)關(guān)工作的建議：

一、機(jī)關(guān)人員工作中要關(guān)注五種意識：責(zé)任意識,、目標(biāo)意識,、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識,、自律意識,。

二、加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì),。

三、組織開展利于身心健康的豐富的集體活動,，增強(qiáng)機(jī)關(guān)的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。

存在的問題：

一、師資力量薄弱成為英語教學(xué)的瓶頸,。

二,、學(xué)校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)的進(jìn)程。

三,、部分學(xué)校校干（業(yè)部干部）責(zé)任心不強(qiáng),，工作能力不足阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。