總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)篇一

(一)注重良好班風的形成和學生良好習慣的養(yǎng)成

我知道，良好的學習常規(guī)和生活習慣對孩子進入小學有著多么大的幫助,。我在班內(nèi)開展了“比比誰的紅星多”、“誰是聰明的小音符”等活動,，如果哪個孩子勞動最勤勞，我就獎勵他一顆紅五星,，哪個孩子學習最刻苦,，我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進步中,，我看到了每個孩子對成功的向往與追求,。同時我還積極與家長聯(lián)系，并在家長會上鄭重的提出這一點,，引起家長的重視,，讓家長做到在家督促孩子，在幼兒園與老師攜手合作,。另外,，我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘,；顒雍陀螒驎r的表現(xiàn)。孩子們在那時是最容易把自己的情感,，行為,，不加包裝的表露出來，那時的表現(xiàn)也是最真實,，最不完美,。我時常看到我們班里的孩子在一起發(fā)生一些不愉快的事,，如伸出拳頭打人了,，把別人的椅子弄翻了，把別人的水彩筆搶了等等,，其實這些行為幼兒在有意識的時候是會避免,，但在他們無意識時卻常會犯。所以,，我就十分重視這一點,，從不經(jīng)意處入手，悉心地引導他們,，教育他們,，使他們真正認識到自己的不足，并及時改正,，這樣幼兒便真正做到了身心合一,，言行一致。就這樣,，在我們班里逐步形成了互幫互助,、互學互助的氛圍。

(二)注重幼兒個性的培養(yǎng),，力求促進全面發(fā)展

我們大一班有三十九個孩子,，就象三十九朵可愛的花，色彩斑斕,，姿態(tài)各異,。在知識的海洋里，他們自由的翱翔,，抒發(fā)著自己的情懷,。平時我總是利用一切可用的時間盡量鼓勵他們，幫助他們,，讓他們朝著自己的興趣發(fā)展,。學習時有的孩子的喜好都是不一樣的，于是我就投其所好,，有的小朋友喜歡畫畫,，我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫的機會;有的孩子喜歡激昂的音樂,，我就選擇例如《龜兔賽跑》、《黑貓警長》等律動;當孩子們有進步時,，我就讓孩子充當小老師,，使他們在掌握技能的同時，增強自信心,。在學習的時候,，我注重對孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng)，平時基本不局限孩子們的想象力,。上課時,，我除了教會孩子必要的基礎(chǔ)知識、動作,、技能以外,，我總是放開孩子們的手腳，讓他們根據(jù)音樂,，情節(jié),，盡情地想象與創(chuàng)編。當孩子有好的創(chuàng)意時,，我及時把握,，并在征求孩子們的意見后加以組合。當凝聚著孩子心血的作品出來時,，孩子們學習的性子就更濃了,，積極性也更高了，出來的學習效果自然變得更好了,。艱苦的訓練,，辛勤的汗水，畢竟會收獲豐收的果實,。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚個性,，展示才華的舞臺。本學年,，在豐富多彩的活動中,，孩子們的才華得到了充分的展示?！傲弧眱和?jié)時除了平時參加社團的孩子有節(jié)目表演，其他的孩子也參加了古詩吟唱活動,，獲得了好評,。古語說得好：一分辛勞，一份收獲,。我們在幼兒收獲成果的同時,，也體會了收獲的過程,，這點我覺得是最重要的。因為我相信只要體會過艱辛,，那么他一定能成為支撐起祖國大廈的有用棟梁,。當然，除了讓幼兒學習知識掌握技能的同時,，我也不忘幼兒參加體育鍛煉,，游戲活動。秋季運動會,，春季運動會,，我班也取得了一定的好成績，有的幼兒還在單項比賽中奪魁,。

(一)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，以境治教

隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒布和實施，教育環(huán)境越來越受到重視,。良好的,，符合教學目標的環(huán)境對孩子全面發(fā)展有著舉足輕重的作用，它會在“隨風 潛入夜,，潤物細無聲”的過程中產(chǎn)生深遠的影響,。本學年，我們除了積極參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動以外,，平時我們也對班級的環(huán)境精心的準備,。查閱資料，尋找材料,，設(shè)計構(gòu)思,，精心制作，合理布局,。除了依靠老師自身的力量,，我們還發(fā)動孩子，讓他們展開想象的翅膀,，用自己靈巧的雙手,，創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品。這樣在活動中孩子們就得到了另一種形式的教育,。我覺得在幼兒園,，不管是我們的工作也好，活動也好,，始終都要讓孩子成為學習的主體,，因為孩子多參與，多觀察,，多動手,，他們就可從方方面面不同的地方吸取知識,，取得收獲。值得可賀的是,，由于我們大家的努力,，我覺得本學年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都取得了不錯的成績。班級,、走廊上的小掛飾大家有目共睹,，讓人眼睛一亮。又如日常開展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：象主題活動“美麗的春天”,，我除了出示春天的圖片以外,，還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來布置教室，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息,。主題活動“我想飛”,，我就請家長、小朋友一起動腦筋,，找尋鳥的圖片,，用廢舊的材料制作翅膀等，利用這些東西讓事先自由飛翔的理想,。又如：夏天到來時,，我除了在走廊的墻壁上布置場景圖“美麗的夏天”，還找來了一些夏天特有的蔬菜,、水果的模型,，加深幼兒對夏天的了解，并在游戲活動中也進行了強化觀察發(fā)現(xiàn),，進一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的,。除了這些，我們還根據(jù)節(jié)日的安排,，開展了“三八”節(jié)我愛媽媽的主題活動,、母親節(jié)主題活動、安全主題教育等,，都做得有聲有色,。通過這樣做了后，我覺得受到的效果是比較好的,，真正達到了“云與青山淡不分”的情感滲透,，得到“萬物靜觀皆自得”的知覺培養(yǎng)，強化了幼兒學習的效果,。

(一)家園共育,，創(chuàng)造未來

進入大班以后，家庭與幼兒園,，與班級的聯(lián)系就顯得更為密切,，更重要了。除了日常工作與家長溝通好以外,，幼兒的銜接問題就成為聯(lián)系中的眾中之重,。為了讓幼兒順利進入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒去“百花小學”進行參觀,、感受小學的氛圍。我們還讓家長和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學生,，在小朋友間互相交流欣賞,，激發(fā)孩子們渴望上小學的強烈愿望。踏入小學校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,，有的孩子入小學后會出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們特意從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。我們從五月份開始讓孩子每天像小學生一樣背這書包上學,，適當布置簡單的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過大家的共同努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。我們還鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)篇二

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學期很快就要結(jié)束了,。細細回憶這學期的工作，深深感到一分耕耘一份收獲,。在和孩子們相處的日子里,，他們一天天在成長不斷在進步，讓我感覺到自己是幸福的,，幼教職業(yè)是最光榮的事業(yè),。

以下是我?guī)О嗟囊恍w會：

一、思想方面,。

1,、加強學習，我把主要精力放在本職工作上,，嚴格要求自己,，面對一個班集體，我深感自己責任的重大,。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標,，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力,，具備健康的生活能力。

2,、嚴格班級治理,，首先從思想、行動上嚴格要求孩子們的班級紀律和思想教育工作,。努力做到認真,、負責、敬業(yè),、積極向上,。保持健康快樂的精神狀態(tài),。同時，也要樹立一顆童心,，愛心,，愛心,，堅持正面教育工作原則,，耐心細心做好他們教育工作,。

3,、利用好家園聯(lián)系手冊，聽取家長的意見和要求,，并溝通好校內(nèi)外的情況,，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，爭取家長的理解、支持與幫助,。幫助家長具備正確的教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育中心是個性能力的培養(yǎng),。讓家長認同我們的教育宗旨,、目標和教育形式,，并支持參與學校的教育活動,。我們的工作得到了家長的配合和支持，同時家長們也給予我們充分的定,，這將更加激勵了我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展的比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長的認可,。

二、教育教學工作,。

由于初次接觸教育行業(yè),，有很多都需要自己去摸索，學習,。在半年的教學工作中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課，備好每一節(jié)課,。自己動手做教具,。了解幼兒原有的知識、他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,。多看對業(yè)務(wù),，心理學有關(guān)的書籍，不斷擴展知識面,，為教育內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習,，更好的因材施教，因人施教,。

3,、根據(jù)制定的活動目標、 內(nèi)容與要求組織好各活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項活動的活動時間,，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。

本學期,，我擔任實驗班的英語、語言,、寫字等教學工作,。

對于英語上里面包含字母及發(fā)音教學，日常用語,，及情景對話,，還有有趣的兒歌，教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見的事物,，皆進入生活,。所以在生活中會要求學生們學以致用。不僅僅是在課堂上說英文,，下課之后包括在家也希望孩子們盡量用謝簡單的英語對話,，因為是實驗班馬上就要上小學，培養(yǎng)好的習慣是最重要的,。

在語言教學上,，內(nèi)容主要是講故事為主,，每個故事都蘊含了一定的教育意義，對孩子的成長也會有幫助,，多閱讀一些故事可以鍛煉孩子的閱讀能力,，而且?guī)椭⒆觽冐S富語言詞匯，平時的故事教學中我們主義創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)孩子們有感情的朗讀,，用較連貫，完整的話回答老師提出的問題,，語言的學習就是要多看多讀,，多講，學習中我們會舉行講故事比賽為每個孩子提供展示自己的平臺,。同時也有寫字練習,，首先我們都要求寫得漂亮。會認會讀,。回寫,。

三,、認識不足，努力進步,。

記得曾經(jīng)有人說過：“一個有事業(yè)心和使命感的教師,，應(yīng)理作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。雖然在教學中有時會遇到困難,，每天還要接送娃娃車，但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲,。感到所有的付出都是值得的。

通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在之后的教學中多學、多思,、多學,、多試才能把工作做的更好，才能不愧與每一位求知的孩子,。所謂“養(yǎng)不教,，父之過,。教不嚴，師之惰,。所以我堅信沒有教不好的學生,，只有不會教的老師，其次,，自我評價,，是每天進步一點點的動力。

本學期的工作即將結(jié)束了,，對于我來說,，不斷提高自己的教學水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新使我在今后工作中做得更好!

幼兒園大班下學期工作總結(jié)篇三

以前總想著三年是一段很漫長的路程,，可是沒想到，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個年頭,，再過半個學期,，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了，想著想著心里還是有些不舍,。20xx這一年,，孩子們從中班跨入到大班，人高了,，身體壯了,，也更加貼心了，這些回憶都讓我無比的幸福,。

這學期,，我班新加入了5位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,，女孩子15人,，男孩子22人，比例失調(diào)還是比較嚴重的,，男孩子總是有些調(diào)皮,，所以班級的氛圍總是很活躍。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，而且我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),。

孩子到了大班了以后,，我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了，而且更容易在課堂上課開小差,，并且情緒也容易激動,。雖然我是班主任，但是我自認為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比較缺乏的,，有時想不出好點子去應(yīng)對?，F(xiàn)在配班請產(chǎn)假了，由龔老師來幫助我一起搭班,，從她帶班的過程當中我學到了很多,，可能有些方面是我想不到注意不到的，她都能一一做的很好,，所以我常常也會去模仿這么做。

我總結(jié)出我班這學期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識要求更加嚴格了,。針對的是即將升入小學的孩子們,，對于課堂課間的紀律意識一定要培養(yǎng)好，并且這學期一直是按照這樣的要求進行著,，經(jīng)過一段時間的訓練,，孩子們的情況有所改善。例如：在上課時,，如果有小朋友說話,，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較機靈,，一看老師停下來不講課了,，自然意識到不對勁，所以孩子們偶爾說話時都會很注意老師的一舉一動,，自然講話的次數(shù)就少了,。課間碰到愛追跑的小朋友，我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,，看著其他小朋友是怎么進行課間活動的,，如果想要去玩就必要遵守老師的要求,，不準亂跑，對于比較調(diào)皮的孩子,，用這招比較靈,。不僅是課堂課間活動的規(guī)則意識變強了，對于戶外及排隊方面的規(guī)則也有了新的要求,，并且孩子們照著這么做以后也習慣了這樣的模式,，讓我班的常規(guī)有了一定的進步。

經(jīng)過這段時間的相互配合協(xié)調(diào),，好好整頓了班級的常規(guī),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多，而且讓我在帶班經(jīng)驗方面也有了很大的收獲,，很感謝龔老師對我的指導,。改變已在一點點中形成，我們只要堅持,，相信會有成功的一天,。

“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰,、洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此,，我在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念,，保證幼兒身體健康,，知道必要的安全保健常識，學習保護自己等,。今年的冬天不是特別的冷,，溫度總是在上上下下，所以很多孩子們都因為溫差而感冒,。所以每當天氣比較好時,，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒樱倳屗麄兿劝岩路摵?，然后背后墊上毛巾,，這樣的就避免了孩子因為汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕６袝r我也會細心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,，看看有沒有汗,，適當提醒他注意休息，別玩太過了,。碰到晴天時,，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子,。每個星期五放學前，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1,、洗頭2,、洗澡3、剪指甲4,、換衣服,，做一個衛(wèi)生好寶寶。

對于大班的孩子,，我經(jīng)常做的是要求孩子們學會自理,。在一個即將讀小學的年齡，已經(jīng)可以完全學會自己的事情自己做,，或者幫助他人做,，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶外活動墊毛巾,，要求小朋友之間相互幫忙,；餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒馬上撿起來,，做到飯前飯后一個樣,，如果有時有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉,；午睡起床后偶爾進行疊被子比賽,，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小,，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力,。

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，我常常比較嚴厲,，但是私底下與孩子交流時，我還是很親切的與他們說話的,。我常常教導孩子們要學會分享,，所以我班里的孩子都比較大方，會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享,。有時我也會和他們開開玩笑,，孩子們笑的人仰馬翻，有時讓小朋友們想個好玩的游戲,，大家一起玩的很開心,，這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴。每次進行班級環(huán)境布置時,，我會從孩子們的作品當中選取貼到主題中,，因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,，所以我的班級特色也一并取向于童謠畫，讓孩子們在學童謠的同時學習繪畫技巧,，我相信多看多畫多評,，一學期后孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,，我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴,。

1、家長會

家長會是與家長溝通的最好時機,。有時孩子的家長都比較忙,，只能與爺爺奶奶碰頭，有時對于教育問題,，爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),，都是比較溺愛的，所以在家長會時我們老師與部分家長進行了一次談話,，聊了聊孩子在園的表現(xiàn),，有些什么優(yōu)點，最近有什么事發(fā)生等等,，發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談?wù)剬λ麄兒⒆拥目捶?。在學期中有些什么工作需要家長幫助完成，我們也一并在會議上說明,，大部分家長都是非常支持配合的,。

2、家長開放日

大班第一學期結(jié)合“重陽節(jié)”進行了家長開放日活動,。從爺爺奶奶角度,，我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關(guān)心，他們都非常希望孫子孫女能有上進心,，學習出色等等的愿望,。進行了這樣的一次活動，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學的情況,，并非是一味的玩耍,，也是有科學依據(jù)的進行了一日生活的安排?；顒有Ч浅：?，給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3,、家訪

家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪,。在平日中，我已經(jīng)與多位家長進行了電話訪問，聊了聊孩子的近況,，和家長說了些貼己的話,，家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關(guān)心。在期末階段,，我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進行家訪,，因為部分家長白天在廠里工作，根本見不到面,，只有下班后才有空,，所以我聯(lián)系了幾位平時不太碰到的家長上門家訪。每個家庭我基本進行了半個多小時的談話,，說的方面也比較全面,，和家長之間聊的非常開心，家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,，我也實在的向家長反映了一些問題,，我向家長述說：“孩子有缺點我一定會向你們提出來，畢竟是馬上要升小學的孩子了,，如果一味夸獎有問題不說,，問題就會越來越大，不是對孩子好,，是害了孩子,。”家長們都很認同我的說法,，當然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,，不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談,，我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,，在交流方面我有了進步，證明經(jīng)驗是積累的,！

4,、校訊通

進入大班以后，家長對于孩子們的學習都非常的關(guān)注,，所以我利用校訊通常常會給家長發(fā)一條我們今日學習了什么知識的信息,，希望家長在家也進行復習與指導，幫助幼兒鞏固知識,，這讓家長們一致很贊同，也很配合,。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限,，努力無限。對于工作，我不是做得最好的,，但是我很努力,，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,，為了這些天真活潑的孩子們,，我會更加努力。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)篇四

仿佛彈指一揮間,，大班下學期就接近尾聲了,。本學期，我們較順利地完成了英語教學任務(wù),，小朋友們的英語學習能力及口語表達能力有了較大的提高,，同時我們還注意幫助幼兒學以致用，將英語融入到孩子們學習生活的各個環(huán)節(jié)中,，如英語小廣播,、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等,，大大激發(fā)了幼兒的英語學習興趣,，充分鍛煉了他們的口語表達能力。

單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學中出現(xiàn)的高頻詞而自制的,，也是英語教學中常用的教學策略,，通過教學活動、晨間對話,、區(qū)域活動等多種形式的復習和鞏固,，反復呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫助幼兒鞏固對已學單詞的認識和掌握,。同時,，運用直觀的單詞卡引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)同韻詞,，如：出示fun,，sun，gun,，pun等單詞卡,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音,，然后再進行整體拼讀,，幫助幼兒學習和掌握單詞拼讀的方法。

瑞德英語有與教學內(nèi)容相配套的游戲光碟,，光碟中有各種有趣的英語游戲,，如：音樂拼圖,、大比拼、魔法棒等等,，孩子們對這些游戲都非常感興趣,，每當進行這些游戲時，他們都積極舉手參與,，即使是最調(diào)皮的孩子這時也搶著說：letmetry,！希望能進行白板游戲。而在游戲的過程中,，幼兒的聽力和判斷能力也得到了提高,，如音樂拼圖游戲，就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音,，然后判斷應(yīng)該選哪一個字母,，而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的尋找第一個字母逐漸發(fā)展為尋找中間的,、最后的,，乃至整個單詞全空,，要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來,，并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的游戲，有效地激發(fā)了幼兒的學習興趣和熱情,，幫助他們掌握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽能力。

本學期,，我們組織幼兒積極參加了各項活動，如：在英語小廣播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進行播報英語小廣播的內(nèi)容,；在文明小衛(wèi)士的活動中,，我們引導幼兒用中英文對來院的家長、老師和小朋友進行問好和歡迎,，所有的小朋友都能積極參與,、良好完成,；畢業(yè)匯報演出活動中,，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》,，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋,、完成得較好,。通過這一系列的活動開展，較好地幫助幼兒把英語運用到實踐中,，從而提高了幼兒的英語的應(yīng)用能力,。

英語活動的順利開展離不開家長的配合.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學活動內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學習內(nèi)容，以便工作較忙的家長可以了解我們學習的進程和內(nèi)容,，在家里督促孩子進行復習和鞏固,。而每當孩子進行了有關(guān)英語的各項活動時,，如：英語小廣播,、文明小衛(wèi)士,、國旗下的講話等,，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站,，及時讓家長們觀看和了解,，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性，更好地得到家長的支持和配合,。

一個學期下來,，雖然無論從內(nèi)容、還是從教學方面來看,，感覺都比較難,，挑戰(zhàn)性非常強，但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容,，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高,，以后我們將繼續(xù)努力爭取在新學年把工作做得更好。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)篇五

一,、常規(guī)教研：

在開學初,，我們年級組的12位教師大家共同分析了6個大班幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,、措施,。在工作中我們本著積極認真、互相學習,、探索的態(tài)度開展工作,。

1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課,，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上,，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。例如：為了便于幼兒理解兒歌,、故事,，我們根據(jù)目標的不同要求，把兒歌,、故事內(nèi)容形象化,，通過簡筆畫、肢體語言簡易快捷的使幼兒掌握,。在教學過程中,，我們把自己上課的反思及時的反饋給大家，好的方法和大家交流,，不成功的和大家共同商討找到合適的方法,。

2、組織幼兒進行豐富多彩的活動,。

①,、社區(qū)活動。為豐富幼兒的生活,，我年級組開展了社會活動,，如參觀消防中隊和參觀小學等，我們的活動得到了家長和學校領(lǐng)導的大力支持,，一個是讓孩子了解了消防員及他們的責任,，另一個是讓他們對馬上要開始的小學生活有個充分直觀的認識，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,，并希望以后多組織此類有益的活動。

②,、閱讀節(jié)活動,。結(jié)合我園的閱讀課題，我園開展了第二屆閱讀節(jié)活動,，作為大班組的老師,，我們一起參與策劃、討論,，開展了一系列的活動,。“親子故事表演”“大班幼兒講故事比賽”等,，特別是在閱讀節(jié)閉幕式上,，由我們大班小朋友展示的一臺畢業(yè)典禮的文藝活動，受到了領(lǐng)導和家長的一致好評,。

二,、課題活動的開展

幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到,，閱讀是一個人必須具備的能力,，開學初，老師們學習了《綱要》,，把握《綱要》中提出“利用圖書,，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì),，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后,，我們所有大班老師共同研討教材,，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園大班幼兒的計劃,。如何科學地達到閱讀的目的,？首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,，激發(fā)閱讀興趣。第二,，通過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中,，我們采用觀察,、實錄、討論,、小結(jié),、反思這樣的步驟，循環(huán)上升,，達到改善教育實踐的作用,。比如：四月份的一課三論《白羊村的美容院》總不能很好的達到教學目標。經(jīng)過老師們一次次的討論,、改進,，最后通過引導幼兒觀察繪本細節(jié)的方式，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,，達到預(yù)期目標,。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終,。晨間活動,、盥洗,、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如：大（四）班的朱老師利用午睡前的一段時間給幼兒講故事,。另外，各班還通過家園聯(lián)系,，讓家長配合帶幼兒逛書店,，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。通過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力,、理解力和想象力,，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學,、設(shè)計教案,、隨機教學的能力，提高了教師的整體素質(zhì),。

在本學期,，我們還嘗試了將故事與棋進行整合，同時將這些內(nèi)容滲透到我們的一日活動的課程中來,，通過大家的研討,，我們最終確定了四個故事，并通過講述故事,，抓取主要情節(jié)——繪畫主要故事情節(jié)——設(shè)計棋譜路徑——完善棋譜等環(huán)節(jié)來開展活動,，在活動中，老師們不時能碰到問題,，大家在一起進行研討,，交流，尋找出解決問題的方式,，通過這半年的努力,，我們的孩子們已經(jīng)能夠自己制作棋譜了,。

三,、家園共育活動的展開

1、經(jīng)常與家長交流幼兒情況,，為家長排憂解難,，不斷完善自己工作。

2,、充分發(fā)掘家長資源,，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境,。

通過家長會、幼兒園開放日活動,，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中,，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合,，提供各種制作材料和教育心得,。從而我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重,、支持,、合作，讓幼兒,、家長,、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，這才是我們幼兒教師工作的樂趣,。

總之,，我們將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎(chǔ)上,，力爭開展規(guī)范的教研活動,，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高,。