工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)完整版篇一

本學(xué)期我班兩位教師根據(jù)園務(wù)計劃，結(jié)合本班實際情況,，制定了班務(wù)計劃,。本學(xué)期也是大班小朋友在幼兒園的最后一個學(xué)期，不僅要讓他們掌握更多的本領(lǐng),，還要讓他們能基本了解小學(xué)里的情況,，做好幼小銜接的工作，讓孩子能順利的進入小學(xué)學(xué)習(xí),。針對以上情況,，我班在本學(xué)期重點做好了以下幾項工作：

本學(xué)期一開始，我們就試著讓孩子們做個能干的孩子,，自己的事情自己做,，盡量不麻煩別人。例如,，自己穿,、脫衣服，自己系鞋帶整理床鋪,，自己整理書包,、玩具、學(xué)具等,，并且時常舉行比賽,，來提高孩子們的積極性及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

本學(xué)期我班開展了閱讀活動,，幼兒自帶部分書籍來園,，相互交流閱讀，并引導(dǎo)幼兒進行正確的閱讀方法,，做到讀懂，讀熟,，同時利用“講故事比賽”活動的時間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽,。同時開展每天的“說新聞”活動，即利用晨間談話時間讓幼兒講一講所聽,、所見的新聞,，培養(yǎng)幼兒有條理敘述日常經(jīng)驗和所見所聞，這既是一種能力的培養(yǎng),，也為幼兒入小學(xué)做好了語言方面的準(zhǔn)備,。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我班通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的方法培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,，與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負責(zé)人,，以增強幼兒的責(zé)任意識。

教師以多種形式組織幼兒進行學(xué)習(xí),，讓幼兒學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成和加減運算，學(xué)習(xí)拼音及簡單漢字的認讀和書寫,，通過學(xué)看正點,、半點和日歷，養(yǎng)成按時入園,，按時完成任務(wù)的習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。同時開展了“大自然的語言”,、“不一樣的我”,、“動感天地”、“走近小學(xué)”,、“黑夜秘語”,、“離園倒計時”等六個主題活動，每個主題需要孩子和家長一起搜集資料,，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認識,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，如上課時不入廁,、不去喝水,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力也得到了很好的提高。

本學(xué)期我班繼續(xù)開展了“玩色彩”班級特色活動,，主要通過學(xué)習(xí)以手指,、手掌進行印畫；色彩的印染等培養(yǎng)幼兒的想象力,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和欣賞美的能力,。同時我班還開展了“科技與幼兒生活”課題研究，通過一系列的有關(guān)活動,，培養(yǎng)幼兒主動探索,，學(xué)習(xí)的能力和積極性。

開學(xué)初,，召開了家長主題班會,，官藝琳、章昊天,、陳曦等幾位小朋友的家長分別以“家長如何做好幼小銜接”為主題進行了發(fā)言,，全體家長圍繞主題展開了積極的討論，為指導(dǎo)家長做好孩子的.升學(xué)準(zhǔn)備提供了保障,。并通過“家園園地”,、“家園互動手冊”、電話聯(lián)系等方式及時和家長進行教育教學(xué)方面的交流,，讓家長了解我們的班級工作,，并爭取得到家長的積極配合，真正達到家園共育,。

此外，為使我班的班級工作做的更好,，我班還堅持一月召開一次班務(wù)會,，班級保教老師及時分析班級幼兒情況，共同商討教育方法,。一學(xué)期中,，我班除完成本班的教育教學(xué)外,，還成功開展了學(xué)期末的教育教學(xué)成果暨畢業(yè)典禮的展示，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，取得了較大的成功,。

（1）、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位,。

（2）、班級教師在活動區(qū)材料制作,、投放和整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)完整版篇二

本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準(zhǔn)備在新年帶來之際班級工作在緊張忙碌中也即將結(jié)束了,，本學(xué)期本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準(zhǔn)備,，班里的三位老師團結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮每個人的智慧及優(yōu)勢,，看見孩子們的點滴進步,、家長們對我們工作的支持和理解，這就是我們最大的收獲,。在此對學(xué)期工作做個總結(jié),，找出經(jīng)驗與不足，為今后更好的做班級工作打好基礎(chǔ),。

本學(xué)期注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，結(jié)合保育教研重點進餐環(huán)節(jié)進行重新梳理，從餐前擦桌,、餐具擺放,、盛飯的位置、吃飯的時間到放餐具從哪走,、餐具放在哪里,、怎樣擺放、擦嘴站在什么地方等步驟都一一對孩子重新調(diào)理,。針對以往吃飯速度達不到規(guī)定要求,，我們從保護幼兒身體健康的角度對孩子進行教育,，使他們明白細嚼慢咽有利于身體的消化吸收，有利于牙齒的生長?，F(xiàn)在除個別幼兒吃飯速度還需在慢一些,，其他幼兒基本沒有問題。對于其他環(huán)節(jié)我們利用環(huán)境的教育功能,，幫助他們養(yǎng)成,。

如男女小便的地方貼上藍色點，提示幼兒要在這個地方等待,，避免了擁擠,。洗手處貼上和信號燈作用一樣的紅黃綠三種顏色的點：紅色是表示站在上面玩手指游戲;黃色是做好洗手準(zhǔn)備—卷袖子;站在綠色的點上就可以洗手了，同時還將洗手中節(jié)約用水的薄弱環(huán)節(jié)用孩子們自己畫的標(biāo)志勞作提示,。用連疊毛巾的方法我們都做出規(guī)定就像疊被子的開始步驟,，這樣看起來就比較整齊。接水的地方也用點指示幼兒排隊的方向,。儲藏室里提供了泡沫板方便幼兒疊衣服使用,。在教育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，老師也注意從小節(jié)上為孩子做出榜樣,，一日生活中更加注細心觀察幼兒的行為表現(xiàn),，出現(xiàn)問題及時調(diào)整、改進,。

1,、主題活動

本學(xué)期重點開展了我和朋友手拉手主題活動?；顒拥倪x擇都是從孩子的興趣和需求出發(fā),，充分利用幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境和社會資源，讓幼兒親身去體驗,、去感受,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，也是幼兒的交往能力,、合作能力,、表達能力等都得到提高。同時我們將幼兒活動的進程利用互動墻飾的方式呈現(xiàn)出來,，為幼兒的交流,、分享提供了一個平臺。

2,、藝術(shù)特色活動

在主題活動開展的同時,，班級的藝術(shù)特色活動又往更深一步開展，組織幼兒嘗試線描畫、砂紙畫,、和水墨畫的繪畫方法，通過使用不同的繪畫工具,、材料進行活動,，幼兒體驗到繪畫所帶來的快樂。同時我們將幼兒的繪畫作品制成像框懸掛在教室中進行展示;有的作品準(zhǔn)備放在樓道美化環(huán)境;幼兒所獲得的成績不僅孩子增強了自信心,、自豪感,，也讓我們更信心百倍開展好今后的活動。在快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動中本班老師分別承擔(dān)表演故事及水墨畫的指導(dǎo)工作,，活動前能針對不同年齡班幼兒的特點,、能力發(fā)展水平準(zhǔn)備不同的活動內(nèi)容和豐富的材料，活動中采用適宜的指導(dǎo)方式使不同能力的孩子都獲得成功體驗,，孩子們樂于參與,。

3、區(qū)域活動

本學(xué)期區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放是工作的一個重點之一,，也是投入最多,、最累的一項。從調(diào)整區(qū)域位置,、制作操作性的材料,、背景墻飾的創(chuàng)設(shè)、進區(qū)牌的設(shè)計都經(jīng)歷了一此又一次,、反反復(fù)復(fù)的修改,。圖書區(qū)通過主題活動開展，幫助幼兒了解圖書區(qū)的功能,，制訂活動規(guī)則,，共同創(chuàng)辦舒適的環(huán)境，自制了富有藝術(shù)欣賞的輪胎沙發(fā),，同時投放孩子喜歡的圖書和自制圖書,，使圖書區(qū)成為孩子喜歡的場所。在積木區(qū)通過與幼兒進行討論,，找出幼兒喜歡的活動內(nèi)容,。在日常的建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)問題與幼兒共同討論，隨著搭建內(nèi)容不斷豐富,，和孩子們一起制作了輔助材料,，使幼兒的搭建水平逐步提高。目前區(qū)域活動都在有條不紊的開展,，材料玩法基本上都已經(jīng)掌握,，下學(xué)期考慮結(jié)合目標(biāo)和幼兒的興趣進行調(diào)整或探討新的玩法，使幼兒獲得發(fā)展。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，

爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合本期我們進行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長進行具體的介紹積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家長會及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,，也得到了家長們的大力支持。我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，匯報了主題活動中幼兒的進步,。

在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們及時通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、我們開辟了“心靈驛站和溝通橋”園地,，在這里我們就孩子教育方面出現(xiàn)的熱點問題,、我們教育中的難題和家長展開討論，大家各抒己見,，發(fā)表自己的意見,，讓我們更了解家長的想法，在我們和家長中間架起了溝通的橋梁,。

以上是我們應(yīng)做一些保教工作,，今后我們會努力做得更好。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)完整版篇三

一學(xué)期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點,，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié),。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實際情況,，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認真填寫周計劃表,，每天按計劃進行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強,，吸收新的知識比較快,。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索,、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知,、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒,、清洗、爆曬,，認真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服,。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作,。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演,。

當(dāng)看到孩子們健康成長,，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興?？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗,。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。

顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)完整版篇四

時間是一為永不知疲倦的`老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,，回顧這一學(xué)期,，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我認真做好各項本職工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù),。對幼兒有愛心,，對家長主動熱情,，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,，并作記錄,，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來,。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗,。

本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取做一名合格的幼兒教師。

開學(xué)初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃,，設(shè)計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動,。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

認真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法,，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會,，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解,。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了家長們的一致歡迎。

一學(xué)期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段,，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識,，增進幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)完整版篇五

回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程,，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期,，學(xué)校的活動較多,，也是大班孩子進行幼小銜接活動的關(guān)鍵時候，但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，各方面發(fā)展很不錯,，做到忙中有序,、忙中有收獲！魏老師經(jīng)過三個月的外出錘煉,，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進步,；在教育教學(xué)中，我們鼓勵孩子自立,、自理,、自信，使他們在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展；編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評,、展示了大一班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡單從以下幾個方面進行總結(jié)：

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了,、嗓門也大了,。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進步,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，表現(xiàn)尤為突出。另外,，幼兒作為獨立的個體來說,，每一個孩子都是富有個性的。

那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性前提下,，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則、同一種理念,、向著同一種目標(biāo)去努力,。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,，認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時,，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。

這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會與他進行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺。另外,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認真?zhèn)湔n、寫論文,、教學(xué)反思,、個案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合,，為了使教育活動更有效果,，我和魏老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查資料,、自制教玩具,，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高,，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,，活動能專注、積極,！同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德,、智,、體、美諸方面進行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

在完成正常教育教學(xué)工作的同時,，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)情況，使他們對小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望著自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué),，讓他們對小學(xué)有個直觀的認識,，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁、不喝水,、學(xué)會整理自己的文具盒,、用具、書包等,，布置簡單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，還通過值日生形式,，讓幼兒成為班級的主人,。在書寫、閱讀和20以內(nèi)加減運算方面，對孩子們也進行了大量的練習(xí)訓(xùn)練,，相信小朋友們會很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí),。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節(jié),，注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定,。

1,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

開學(xué)初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情，曉之以理,。我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法,。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌,。

4,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,，我們利用家長園地、校信通,、電訪等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全,。

1、學(xué)期初召開家長會,，對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié),；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持,。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo)，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ),。

2、這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動“我上小學(xué)了”,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。

3,、加強聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊,、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時進行聯(lián)系,，了解情況。

4,、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來,。

5、在日常工作中,，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄、分析,、改進工作,，達到家園共育的目的和一致性。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

1,、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

2,、帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識,。

3,、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的書包。

4,、家園聯(lián)系,，讓幼兒自己整理書包，練習(xí)保管好自己的文具,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。布置簡單的家庭作業(yè),，如：制作手工,、搜集材料等,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的發(fā)展和提高,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強,、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，雖然我們工作中有這么多的不足,，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做大更好,！

在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)完整版篇六

幼兒園的生活是快樂的,，幼兒園的學(xué)習(xí)是充實的,，而幼兒園的時間又是短暫的。三年的光陰一晃就過去了,，我教的孩子們也將離開我,，走向一個更高,、更廣的新天地。為了使他們能更好地勝任今后的學(xué)習(xí)生活,，成為一個越來越有主見,、越來越有個性的人，這學(xué)期我有意識地加強了對孩子們的教育和指導(dǎo),，同時在班級的管理上也苦下了工夫,，取的得了一些成績，收到了一些效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

(一)注重良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

我知道,，良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對孩子進入小學(xué)有著多么大的幫助。我在班內(nèi)開展了“比比誰的紅星多”,、“誰是聰明的小音符”等活動,，如果哪個孩子勞動最勤勞，我就獎勵他一顆紅五星,，哪個孩子學(xué)習(xí)最刻苦,，我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進步中,，我看到了每個孩子對成功的向往與追求,。同時我還積極與家長聯(lián)系，并在家長會上鄭重的提出這一點,，引起家長的重視,，讓家長做到在家督促孩子，在幼兒園與老師攜手合作,。另外,，我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘；顒雍陀螒驎r的表現(xiàn),。孩子們在那時是最容易把自己的情感，行為,，不加包裝的表露出來，那時的表現(xiàn)也是最真實,，最不完美,。我時常看到我們班里的孩子在一起發(fā)生一些不愉快的事，如伸出拳頭打人了,，把別人的椅子弄翻了,，把別人的水彩筆搶了等等,，其實這些行為幼兒在有意識的時候是會避免,，但在他們無意識時卻常會犯,。所以，我就十分重視這一點,，從不經(jīng)意處入手,，悉心地引導(dǎo)他們,，教育他們，使他們真正認識到自己的不足,，并及時改正,，這樣幼兒便真正做到了身心合一,，言行一致,。就這樣,，在我們班里逐步形成了互幫互助,、互學(xué)互助的氛圍,。

(二)注重幼兒個性的培養(yǎng),，力求促進全面發(fā)展

我們大一班有三十九個孩子，就象三十九朵可愛的花,，色彩斑斕，姿態(tài)各異,。在知識的海洋里,，他們自由的翱翔,，抒發(fā)著自己的情懷,。平時我總是利用一切可用的時間盡量鼓勵他們,，幫助他們,，讓他們朝著自己的興趣發(fā)展,。學(xué)習(xí)時有的孩子的喜好都是不一樣的,，于是我就投其所好,，有的小朋友喜歡畫畫，我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫的機會;有的孩子喜歡激昂的音樂,，我就選擇例如《龜兔賽跑》,、《黑貓警長》等律動;當(dāng)孩子們有進步時,，我就讓孩子充當(dāng)小老師,，使他們在掌握技能的同時,，增強自信心,。在學(xué)習(xí)的時候,，我注重對孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng)，平時基本不局限孩子們的想象力,。上課時,，我除了教會孩子必要的基礎(chǔ)知識,、動作、技能以外,，我總是放開孩子們的手腳，讓他們根據(jù)音樂,，情節(jié),，盡情地想象與創(chuàng)編,。當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意時,，我及時把握,，并在征求孩子們的意見后加以組合,。當(dāng)凝聚著孩子心血的作品出來時,，孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃了,，積極性也更高了,，出來的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了。艱苦的訓(xùn)練,，辛勤的汗水，畢竟會收獲豐收的果實,。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚個性,，展示才華的舞臺,。本學(xué)年,，在豐富多彩的活動中,，孩子們的才華得到了充分的展示,?！傲弧眱和?jié)時除了平時參加社團的孩子有節(jié)目表演,，其他的孩子也參加了古詩吟唱活動,，獲得了好評,。古語說得好：一分辛勞,，一份收獲,。我們在幼兒收獲成果的同時,，也體會了收獲的過程,，這點我覺得是最重要的。因為我相信只要體會過艱辛,，那么他一定能成為支撐起祖國大廈的有用棟梁,。當(dāng)然，除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識掌握技能的同時,，我也不忘幼兒參加體育鍛煉,，游戲活動,。秋季運動會,，春季運動會,，我班也取得了一定的好成績,，有的幼兒還在單項比賽中奪魁,。

(一)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，以境治教

隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實施,，教育環(huán)境越來越受到重視,。良好的,，符合教學(xué)目標(biāo)的環(huán)境對孩子全面發(fā)展有著舉足輕重的作用,，它會在“隨風(fēng) 潛入夜,，潤物細無聲”的過程中產(chǎn)生深遠的影響,。本學(xué)年,，我們除了積極參加幼兒園大型的`環(huán)境布置活動以外,，平時我們也對班級的環(huán)境精心的準(zhǔn)備,。查閱資料，尋找材料,，設(shè)計構(gòu)思，精心制作,，合理布局,。除了依靠老師自身的力量,，我們還發(fā)動孩子,，讓他們展開想象的翅膀,，用自己靈巧的雙手,，創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品,。這樣在活動中孩子們就得到了另一種形式的教育,。我覺得在幼兒園,，不管是我們的工作也好,，活動也好，始終都要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體,，因為孩子多參與，多觀察,，多動手,，他們就可從方方面面不同的地方吸取知識,，取得收獲,。值得可賀的是,，由于我們大家的努力，我覺得本學(xué)年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都取得了不錯的成績,。班級、走廊上的小掛飾大家有目共睹,，讓人眼睛一亮。又如日常開展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：象主題活動“美麗的春天”,，我除了出示春天的圖片以外,，還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來布置教室,，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息,。主題活動“我想飛”,，我就請家長,、小朋友一起動腦筋，找尋鳥的圖片,，用廢舊的材料制作翅膀等，利用這些東西讓事先自由飛翔的理想,。又如：夏天到來時，我除了在走廊的墻壁上布置場景圖“美麗的夏天”,，還找來了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型,，加深幼兒對夏天的了解,，并在游戲活動中也進行了強化觀察發(fā)現(xiàn),，進一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的,。除了這些,，我們還根據(jù)節(jié)日的安排,，開展了“三八”節(jié)我愛媽媽的主題活動,、母親節(jié)主題活動,、安全主題教育等,，都做得有聲有色,。通過這樣做了后，我覺得受到的效果是比較好的,，真正達到了“云與青山淡不分”的情感滲透，得到“萬物靜觀皆自得”的知覺培養(yǎng),，強化了幼兒學(xué)習(xí)的效果,。

(一)家園共育,，創(chuàng)造未來

進入大班以后,，家庭與幼兒園,，與班級的聯(lián)系就顯得更為密切,，更重要了。除了日常工作與家長溝通好以外,，幼兒的銜接問題就成為聯(lián)系中的眾中之重。為了讓幼兒順利進入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒去“百花小學(xué)”進行參觀,、感受小學(xué)的氛圍,。我們還讓家長和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學(xué)生,，在小朋友間互相交流欣賞，激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強烈愿望,。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們特意從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。我們從五月份開始讓孩子每天像小學(xué)生一樣背這書包上學(xué),，適當(dāng)布置簡單的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過大家的共同努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。我們還鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)完整版篇七

時間過得好快，一晃又到了六月底,，暑假也到了,，小朋友可以放假了?，F(xiàn)在回頭看看,，這幾個月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,，有過辛酸，也有過開心,，所有的一切都浮現(xiàn)在眼前,。六月底地時候,，我的心情很復(fù)雜,，自己總有一些說不出的感受,。有一句話這樣說“日久深情”真的很舍不得這些可愛的孩子,。一個學(xué)期即將結(jié)束，伴隨著孩子們的歡聲笑語,，我們對本學(xué)期進行了回顧：

在班級中兩位老師,，共同督促幼兒自覺遵守,，在生活的`各個環(huán)節(jié)強調(diào)生活自理能力的指導(dǎo),。請家長共同配合對幼兒進行自己保護和安全防護的教育,，緊抓幼兒的行為規(guī)范,。

主要學(xué)習(xí)課程—語言,、英語,、數(shù)學(xué),、科學(xué),、社會,、音樂,、美工,、舞蹈，學(xué)習(xí)中除了掌握幼兒用書上面的基本知識,，還學(xué)習(xí)一些課外知識，（比如：弟子規(guī),、唐詩,、兒歌,、生字、拼音,、故事、歌曲,、游戲等,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班的孩子語言表達能力,，計算能力都有很大進步,。大班孩子求知欲旺盛,，知識面不斷開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，我們運用了很多形式的教學(xué)方法使孩子更容易掌握知識,。

1,、嚴格按照園內(nèi)的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓孩子生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病孩子的護理工作,，堅決杜絕傳染病的流行,，孩子出勤率較好,。

各位家長，孩子從大班進入學(xué)前班,、以致小學(xué),，環(huán)境的改變,，孩子的身心都將會發(fā)生許多變化,，因為家園的積極配合教育由為重要,，在此也非常感謝你們,。以上是我對這學(xué)期的一個總結(jié),，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)完整版篇八

時光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下這學(xué)期的工作,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

由于前學(xué)期的教學(xué)計劃制定得詳細而結(jié)合實際，并在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們中班的三位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,根據(jù)教學(xué)計劃結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,，教學(xué)計劃完成良好。

（一）主要成績

按計劃順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)活動,，并精心安排幼兒一日活動,，動靜結(jié)合,，在體育游戲活動上根據(jù)中班幼兒年齡特點合理安排，在玩游戲的同時得到了合理的鍛煉,，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個干凈、整潔,、舒適的活動環(huán)境,做到適時為幼兒增減衣物,，提供飲用水,。杜絕了傳染病的滋生，小朋友度過了一個平安快樂有意義的學(xué)年,。

在帶班的同時努力協(xié)調(diào)好本班三位教師的關(guān)系,，互相研究討論,，擰成一股繩，從本班實際情況及興趣愛好入手加以教育,，得到了很好的教育效果。

1,、我深入細致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難點重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點強調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)掘幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課.注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式,。

教學(xué)中，做到學(xué)有所用,、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強幼兒的素質(zhì)教育,。

（二）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

（三）提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊來解決,，因此我們?nèi)唤處熞庾R到幼兒合作的`重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時,，三個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等又經(jīng)過鼓勵,，幼兒進步了不少,！

（四）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入請、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等等,。

一學(xué)期下來.我們班的教學(xué)水平得到很大的提高,。經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，中班幼兒已習(xí)慣于集體的上課活動,，他們求知欲強,，學(xué)習(xí)積極性提高,，教學(xué)要求和內(nèi)容也相應(yīng)提高，課時增加，每一節(jié)課的時間也有所加長,，要求幼兒能認真傾聽教師的指示和講解,，積極地表達自己的思想和提出問題,，獨立完成作業(yè),，遵守上課規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制能力,。

同時幼兒的自理能力也得到提高，使幼兒身心健康成長,，本學(xué)期的成績是可喜的,，但不足之處頗多，與家長的溝通不夠,，對能力差的幼兒和個別幼兒關(guān)注不夠,。自身的常識不夠,。從事幼教工作以來,，幼教知識和理論還比較缺乏,，雖然也曾經(jīng)認真讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，我應(yīng)該以身作則,，身體力行,，嚴格要求自己,，跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

根據(jù)班級工作中存在的問題，我們應(yīng)朝以下幾個方面努力：

1,、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通,，互相支持,，提高班級工作

2,、在延伸上多加引導(dǎo),，發(fā)展孩子想象力,，培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新意識,。

3、提供豐富的物質(zhì)材料,，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力,。

4,、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓(xùn)練、培養(yǎng),，提高全班整體水平,。

5、針對本班特點,，進行風(fēng)格化管理,，使班級工作不僅井井有條又頗有特色,。

總之,，我會更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績,！都親力親為,，常常什么事她都自己先做,，在她的帶領(lǐng)和影響下,，本學(xué)期中班段的老師變得更加合作,、團結(jié)，是個有凝聚力的小集體,。在協(xié)調(diào)年段工作時,，我們都盡量一起溝通,、交流，發(fā)表自己的意見,，讓每一位老師都充分都體會到的工作氛圍。

1,、以數(shù)學(xué)課題組的園內(nèi)觀摩為研討,，讓教師不斷反思,、提高,。

小是代中大段的數(shù)學(xué)和音定,，她是今年剛畢業(yè)的老師，為了引導(dǎo)小和我們一起成長,，因此我們第一次的教研會議，以她的教畢業(yè),，在音樂方面有一定的專長,，在她每次組織的音樂活動中,，能充分體現(xiàn)她新的教育行為尊重孩子,，在活動中處處體現(xiàn)教師是孩子的同伴的角色身份，并能積極鼓勵、引導(dǎo)孩子,，給我們做了個很好的示范，這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的,。在每次的教研會議上我段的老師總是積極地參與,，大膽提出自己的見解和困惑，并能不斷反思自己的教育行為,。

2、堅強理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。

本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放,，但我教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問題,，使段上的三個人在日常工作中配合更默契、自然，為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》,、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等,，在教研中討論，在操作中不斷實踐，使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動時做到適時,、到位,。

此外,，在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽專家理論講座后,，都特別組織教師進行學(xué)習(xí)、反饋，并作好體會記錄，把學(xué)習(xí)的新理論、新知識應(yīng)用到實踐工作中。

我們在實踐中得出經(jīng)驗在主題開展的過程中,，要時時孩子的興趣點,，根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，及時地給予學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間,、條件，才能更好地促進幼兒的發(fā)展。而且在借用別人的主題活動資料的同時，不能生搬硬套，要有所創(chuàng)新,，這需要我們在日常工作中做個有心人,，要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的,，讓孩子成為快樂學(xué)習(xí)的主人,，充分地展現(xiàn)自我,。

1,、針對不同的家長,，作好及時的溝通工作,，讓家長放心。

我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長溝通》的文章后,，對教師做好的家長工作有一定的啟發(fā)性,。教師能根據(jù)各班家長不2同的性格和特點進行家訪和溝通,。例如：中班的家長是全園公認比較難與溝通的班級，針對這種情況,，陳老師針對自己以往對家長工作的經(jīng)驗，能用愛心,、細心,、耐心對待每一個家長和孩子,。在與家長和孩子的一段時間的接觸后，家長慢慢接受了陳老師,，不僅家長對教師工作的認同,，而且積極配合幼兒園的工作,。

2,、通過組織親子活動，促進家園交流活動,。

開展親子活動是與家長溝通的好方式,，許多父母平時工作忙,，全由爺爺奶奶接送,，很少有機會與老師面談,，在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開展的主題,，組織了感恩媽媽等親子活動,，讓幼兒與家長共同收集主題資料、填寫調(diào)查表的同時,，而且也讓家長了解我們主題開展的情況及需要。家長對活動的評價是：親子活動加強了老師與家長的溝通與聯(lián)系,，也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓幼兒知道幼兒園所開展的主題,，使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,，你們當(dāng)老師的真不容易呀,！

3,、在主題開展過程中,，注意家長資源的利用,，大膽請家長走進課堂。

在開展主題活動中,，我們段十分注重家長資源的利用，結(jié)合各個幼兒家庭成員的特點,、工作性質(zhì),，結(jié)合幼兒園的課程,，邀文藝演出的組織活動,。

我們年段的教師的個人優(yōu)勢十分明顯，我們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,，促進不斷成長。

當(dāng)然我們的年段工作還有不少的缺點,，例如：我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑,，特別是班級的整理工作,，我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神,，更新自己的教育理念和行為,，以最大的熱情和精力迎接下一個挑戰(zhàn),，使我們的工作開展得更加扎實，取得更大的進步,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)完整版篇九

我班幼兒經(jīng)過三年的的幼兒園生活,，已建立了良好的生活常規(guī),，有比較好的自己服務(wù)能力。這個學(xué)期以來,，幼兒情況較穩(wěn)定,，精神面貌良好。我班三位老師的同心協(xié)力,，不斷加強保教工作，使幼兒有一個良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這一學(xué)年里我們通過各種方式不斷提高幼兒的自理能力及自律性,，能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自己服務(wù)能力，讓幼兒學(xué)會自己整理衣服,，自覺收拾玩具及愛護公物、玩具,。進一步加強幼兒的進餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查,，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄,。

生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力,，通過開展“小小值日生”這一活動讓幼兒互相幫助，讓孩子們學(xué)會為小朋友服務(wù),，幫助班里做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的積極性,、主動性。

在飲食方面,，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐,，大部分幼兒已能做到不挑食,、不偏食,、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步,，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的`飯菜,，引起幼兒的食欲,，讓他們能愉快,、安靜地進餐,。在餐后,，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈,。堅持餐前洗手、餐后擦嘴的好習(xí)慣,，孩子們的進餐速度也比以前有了很大的提高。

幼兒的安全方面：

衛(wèi)生保健方面：

做到每天晨間堅持用84消毒液或消毒水擦凈物體表面,；消毒柜將幼兒用的毛巾、口杯消毒,；每天都用消毒水噴灑教室內(nèi)外地表并且拖凈,；流感期間不忘天天堅持用艾葉熏染教室,，用紫外線燈殺毒滅菌，每天給孩子測查體溫,。

通過一個學(xué)期的努力,，幼兒們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成,，身體素質(zhì)和體能明顯得到提高,，保育工作目標(biāo)基本已達成,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)完整版篇十

每年的工作都是有張有弛的,，周而復(fù)始著,。在幼教工作崗位中,，猶如進入一個五味瓶子,，時苦,，時辣,，時酸,，時麻,，時而又很甜,，這是崗位外人士無法體會的,，但即使是這樣,，我的內(nèi)心還是很充實,、愉快的，相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實和愉快吧,。又到了每年的收獲與反思的季節(jié)，大家又聚在一起回憶這一年工作中的點點滴滴,。

一學(xué)年來,，我在思想上嚴于律己,，熱愛幼教事業(yè)，尊重每一位幼兒,，恪守崗位職責(zé),，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己,，鞭策自己。作為一位班主任,，我明確自己的角色定位,，管理好班級,，做好各項工作，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,，樹立良好的教學(xué)思想,，明確教育教學(xué)方向,，同時,，幫助保育員老師管理保育工作,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，積極認真的參加學(xué)校組織的各項活動,。

1,、業(yè)務(wù)方面：

在教學(xué)工作方面,，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，努力上好每一堂課，積極反思好每一堂課,，，每月準(zhǔn)時上交業(yè)務(wù)資料,。積極參加幼兒園組織的各項業(yè)務(wù)活動,，5月,，在“課程教學(xué)趣中求效”主題式參與培訓(xùn)活動中積極承擔(dān)小組交流和發(fā)言工作，在各項活動中我都積極思考,，發(fā)表自己的意見和看法，抓住每一次提高的機會,，讓自己逐步提高。對待領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項工作,，我始終是踏踏實實,，一步一個腳印去努力完成的,。業(yè)余時間我還認真參加各種培訓(xùn)活動,，3月——6月參加浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠程培訓(xùn)項目學(xué)習(xí),。8月——12月參加平湖市幼兒園90課時培訓(xùn),，并認真完成各項作業(yè),。在完成自己分內(nèi)工作之余還兼任了幼兒園的網(wǎng)管員工作,，配合紀老師做好網(wǎng)站的更新工作。

2,、班級管理：

（1）上半年,，我擔(dān)任了大三班的班主任,，與周孝老師,、保育員胡佩君一起搭班,。我認真貫徹新《綱要》精神,，讓幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,。我們通過讓孩子自己來選小班長,，值日小組長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人,。為了更好地做好幼小銜接工作，20xx年3月,，我們大班組組織幼兒參觀小學(xué),，讓幼兒提早感受小學(xué)生活,，為進入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。5月，開展了一次家長半日開放活動，十分順利,。又在風(fēng)和日麗的日子里,，孩子們小手拉小手,，踏著春天的蹤跡,，一起來到了潔芳小區(qū)春游,。6月,，我們迎來了在幼兒園里的最后一個兒童節(jié)，孩子們都很認真地排練舞蹈《藍精靈》以及情景劇《梨子提琴》,，成果也很不錯,。這些孩子是我和胡老師從小班帶到大班的,，現(xiàn)在,，他們畢業(yè)了,，不舍的同時也多了一份祝愿,，愿他們能夠健康,、快樂的成長！

（2）下半年我擔(dān)任了小三班的班主任,，與金延霞老師,、保育員胡佩君一起搭班,，我們班級三位老師互相配合默契,，不分你我為班級工作出謀劃策,，做到“分工不分家”,。做為小班的教師,，開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，在生活中細心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。俗話說“良好的開端是成功的一半”,，為了減少小班孩子對親人的依戀,，穩(wěn)定他們的情緒,，晨間活動中,，我們與家長配合從家里帶了皮球,，自己喜愛的玩具,、自制沙包等，大大增強了晨間活動的豐富性和趣味性,，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。

在日?；顒又?，我們積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗,。讓我們一起努力，讓小三班變得越來越好,。

3、教育教學(xué)方面：

在博園第二屆“微笑杯我和孩子的成長故事演講”比賽中獲得了“最具潛力獎”,；9月,，在20xx學(xué)年第一學(xué)期“數(shù)學(xué)區(qū)域操作材料展評”活動中制作的《小刺猬背果子》被評為“最佳制作獎”,。11月，在主題式游戲展評中執(zhí)教了小班美術(shù)游戲《我給樹葉添葉脈》,，并且獲得主題式游戲展示后反思暨幼教核心期刊閱讀后感“一等獎”。我們班還在11月份的“愛我博園美化家園”——小博士幼兒園家園欄創(chuàng)設(shè)和管理評比活動中獲“二等獎,；同時,，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了集教育性,、生動性,、安全性、實用性,、美觀性、特色性,、參與性為一體的主題區(qū)域,。12月，在“綠色家園”幼兒主題繪畫展中獲優(yōu)勝指導(dǎo)獎,。

5月,，在家長開會日上我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)《自編應(yīng)用題》,，得到了家長朋友的一致好評,，6月,，在園級首屆特長課教師活動中，我執(zhí)教了大班刮畫《美麗的夜景》,，雖然有不足,，但是通過不斷的鍛煉，讓自己在教育教學(xué)方面有所提高,，同時,，我積極參加園內(nèi)外聽課活動,，做好聽課筆記,，認真撰寫聽課反思,。6月,，在教師歌表演比賽中表演了《劃船》榮獲“三等獎”,。并在自彈自唱比賽中獲得“一等獎”,。

4、教育科研：

在這一學(xué)年當(dāng)中,，我積極撰寫、上傳新教育博客日志,，認真寫好每周保教分析以及教學(xué)反思。1月,，在園級首屆教育優(yōu)秀博客評選活動中被評為“博客積極分子”,。6月,，我撰寫的《色彩斑斕的世界,，屬于孩子的藝術(shù)創(chuàng)想》在“做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點燈人”主題博客中獲“參與獎”,。7月,，我撰寫的課題《多媒體在中班幼兒美術(shù)活動中的實踐與研究》獲平湖市第十三屆教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果“三等獎”。同時,，我還積極撰寫了教育論文《工欲善其事必先利其器——幼兒園美術(shù)教學(xué)中多媒體課件的有效運用》獲園級論文“三等獎”,，并送交平湖市參評,。

開學(xué)伊始,，對小班來說,，老師和幼兒,、老師和家長,，都還是陌生人,。所以,，我們進行了開學(xué)前的新生家訪工作以及親子活動,。當(dāng)開學(xué)的第一天,，我們滿腔熱情地接待家長和孩子,，當(dāng)家長也向我問早問好的時候,，我覺得那幾天被太陽烤得也是值得的。

家長的支持是我們順利開展工作的保證,，我總是以一顆誠心去對待他們,。在工作中主動做好家園聯(lián)系工作,，使家長成為我們的教育的合作伙伴,。我班開設(shè)家園欄,，定期更換內(nèi)容,，特別是建立了班級qq群做為與家長溝通的平臺,，為更好的與家長交流架起了橋梁,。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

在以后的工作中,，我會更努力,，更關(guān)心和愛護每一位幼兒,、關(guān)注每一個幼兒,，讓每一個幼兒都能健康的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進取,，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極反思,，不斷充實自己,，做到邊學(xué)邊工作,，邊工作邊成長，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！