當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

小學急救知識培訓總結篇1

4月11日,，我社團邀請了沈陽市青春志愿者的領導人教我們社團的負責人一些救護包扎的知識和技能,，通過這次包扎訓練目的在于培養(yǎng)社團負責人的能力，將急救的知識和方法傳播給更多人,，提高每個人的安全意識,，提高學生的自救,、互救知識和技能,，增強學生對校園突發(fā)事件的應急處理能力，營造平安,、和諧的校園,。

說起救護包扎，對于大多數(shù)人來說都有些新鮮而陌生,，一根小小的三角巾,，竟然可以包扎身體的各個部位,，起到壓迫止血的作用,，方便而實用,。

剛開始的時候大家還不了解急救包扎,，用一種好奇的眼神打量著在老師手中上下翻飛的三角巾,，，在老師耐心的指導和講解下,，同學們表現(xiàn)出了對急救包扎知識的興趣,，現(xiàn)場氣氛開始升溫。首先,，老師先給我們講解了身體上各部分止血的主要部位，讓我們牢牢的記在心里,，然后每個人再從頭到尾演示一遍,，老師給我們加以指正。下來老師重點教了我們頭頂帽式,、單雙眼包扎,、單雙肩包扎、胸包扎四種方法,，并對我們進行了考核,，考核要求每個人把每一種包扎法講解清楚，示范準確,，強調要領,，反復實踐。經過嚴格的`訓練和考核,，我們基本都能在規(guī)定時間內完成動作,。在活動中大家始終保持著積極的學習態(tài)度，認真仔細地進行了一個半小時的學習,，所有的動作都掌握良好,，活動順利完成。

對于我來說,，這是一次很好的學習機會,，不但掌握了包扎方法還了解了一些救護知識。更讓我明白遇到突發(fā)事件我們一定要沉著冷靜,，有次序地疏散到安全的地方,，發(fā)現(xiàn)周圍有人受傷時，我們要及時上前幫助，我們可以就地取材,，如用毛巾,、被單、衣物等為他們止血,、包扎,，減輕他們的痛苦。

小學急救知識培訓總結篇2

通過參加公司舉辦的`全員紅十字會衛(wèi)生急救培訓班,，我學到了很多關于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時應該采取的衛(wèi)生急救方法,，讓我明白了現(xiàn)場急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障,。更使我意識到假如當自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進行現(xiàn)場急救,，便無法使事故傷害減到最低，可能會因此導致更嚴重的傷害或死亡,。在此情況下,，無論從責任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會感到愧疚和不安,。

在此次急救培訓中,，我學習到以下幾項主要的急救知識與方法：

一、撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項：

在我們不懂得如何進行急救或者現(xiàn)場環(huán)境較危險而致使無法進行急救時,，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法,，同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間，從而提高生命存活的幾率,。在撥打急救電話時,，要特別注意：

1、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因,。如果不知道具體誘因,，也要盡量向接線員說明我們所了解到的傷者發(fā)病的過程。

2,、準備的說出傷者的具體位置,，最好是說明周圍的一些標志性建筑物，以便于救護人員可以在最短的時間內到達傷者的位置,。

3,、告訴接線員自己的姓名與聯(lián)系電話，以保證救護人員在途中可以隨時與我們聯(lián)系,，從而提高救護效率,。

4,、準備的說明受傷的人數(shù),，以確保救護中心派遣足夠的救護人員到現(xiàn)場參與急救。

5、一定要切記在接線員掛線后,，報警者才可掛線,，以確保接線員得到了所有的必要信息。

二,、主要的急救方法：心肺復蘇術（英文簡稱：CPR）的適用癥與操作流程：心肺復蘇術主要適用于以下癥狀：當患者突然出現(xiàn)無意識,、無呼吸、無心跳的情況時,。通常情況下,，急病、創(chuàng)傷,、溺水,、中毒、觸電,、雷擊等都可導致人們出現(xiàn)無呼吸,、心臟驟停的癥狀。在出現(xiàn)這些癥狀時,，急救人員需要對傷者進行心肺復蘇術,。心肺復蘇術的操作流程如下：

1、現(xiàn)場環(huán)境的安全評估：首先在確保自身安全的情況下,，才可對傷者進行急救,。

2、判斷傷者有無意識,、有無呼吸：可通過叫,、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒，同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸,。在確認傷者無意識無呼吸的同時,，要高聲呼救，以引起周圍人群的注意,，使更多的人參與到急救中,，可指定某人幫忙撥打急救電話。

3,、當傷者的姿勢不是平躺著時,，需先擺正傷者的體位，才可進行下一步的急救,。

4,、開始進行心肺復蘇術：首先做胸外按壓，以每分鐘100—120次的頻率按壓胸部正中央處30次,；接著觀察傷者口中是否有異物,，若有異物,，須先清理傷者口中的異物；然后打開傷者的氣道,，進行人工呼吸,，在5—6秒的時間內吹氣兩次。

5,、在完成五個循環(huán)的心肺復蘇術后,，需觀察傷者是否恢復呼吸、心跳,，若仍無呼吸,、心跳，需繼續(xù)進行心肺復蘇術,，直至專業(yè)救護人員到達現(xiàn)場,。

止血與包扎：傷口止血可通過穴位按壓、止血帶,、以及包扎法進行,。對于通過穴位按壓止血的方法，培訓老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位：

1,、頭部出血：需按壓顳淺動脈（在耳部附近）,。

2、面部出血：需按壓面動脈（在咬肌附近）,。

3,、鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻梁處,，條件允許時,，可以塞紙團或棉團。

4,、手指出血：需按壓指間動脈,；

5、下肢出血：需按壓股動脈,。

對于加壓包扎法與三角巾包扎法,，在無專業(yè)醫(yī)用材料時，可采取隨身的一些干凈物品進行替代,，如衣服,，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時,，需特別注意：此方法只能用于四肢大動脈出血時,，且不可長時間扎止血帶，以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴重的傷害,。

在止血與包扎得內容講解過程中,，培訓老師邀請現(xiàn)場學員一起演示操作方法,，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。

另外,，也通過培訓了解到了關于其他由專業(yè)醫(yī)生進行的急救環(huán)節(jié)的基礎知識，包括：快速除顫方法（運用AED儀器的操作）,，有效的高級生命支持,，及綜合的心臟驟停后治療。這些環(huán)節(jié)對搶救生命起著至關重要的作用,，也體現(xiàn)出了撥

打急救電話的重要性,。

培訓結束后，我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情,，它卻在現(xiàn)場搶救中起到了至關重要的作用,，可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現(xiàn)出了開展急救培訓課程的必要性,，因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預測不可避免的緊急情況或意外事故,。我希望在今后的工作生活中，在遇到突發(fā)的意外事故時,，我們都可以把培訓中的理論與實踐轉化為冷靜的應急反應,，在最短的時間做最出正確且及時的救護處理方法，為保障安全與生命爭取最大的機會,。如上是我對此次急救培訓的一點,，如有不當之處，請領導給予批評糾正,。

小學急救知識培訓總結篇3

俗話說:救人一命勝造七級浮屠,。那么在救人的黃金時間里我們應該怎么做呢?帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓。

培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻,，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水,，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性,。接下來林老師為我們講解了心肺復蘇術的原理和在具體操作中的注意事項,，還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助,。隨后我們來到假人面前,，按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神,，爭分奪秒,，仿佛來到了急救的現(xiàn)場;觀看學習的同學們則目不轉睛的看，心理默默地記,。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用,，在需要我們的時候能拿得出,、救得活。

下午的課程則是四個要點:止血,、包扎,、固定、搬運,。四個要點循序漸進,，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣,，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性,。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習,，你來我往,，大家也練習的非常認真。但是騾子是馬拉出來遛遛,，再完成今天的學習后我們還進行了一次急救考試,。考試分為兩個部分進行,，首先是心肺復蘇術的考核,，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴格,，但是所有的同學都順利過關，為今天的培訓畫上了完美的句號,。

通過今天的學習培訓,，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能,。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能,，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今天學習的意義吧,。

關于急救知識培訓學習總結

小學急救知識培訓總結篇4

通過兩天集中式培訓,，使團隊成員了解更多有關急救方面常識，學習急救基本技巧,，最終使他們能夠在遇到緊急救助之時,，能夠以正確和標準的急救技能去幫助那些需要急救的病人。

9月20日上午8點30分,，在河南省紅十字會的組織下急救知識培訓班正式開班,，首先，由河南省紅十字會的張部長向大家介紹了學習急救知識的必要性和學習此項基本技能的意義,。然后向參加培訓的志愿者介紹了兩天的課程安排,。學習內容基本可以分為兩大類：心肺復蘇技術和創(chuàng)傷救護,。20日主要傳授心肺復蘇技巧和進行心肺復蘇實踐操作。21日主要傳授創(chuàng)傷救護的基本技巧和進行創(chuàng)傷救護實踐操作,。我們1689愛心團隊的志愿者們在楊麗老師的帶領下,，經過兩天的認真學習和實踐操作。團隊參與這次培訓的13名志愿者最終都以熟練的操作通過了最后的考核,。取得了由河南省紅十字會頒發(fā)的救護員證,。本次培訓活動現(xiàn)場氣氛活躍，講師與學員互動性強,，最終圓滿結束,，取得預期成果,。

此次急救知識培訓,，意義深遠，一方面使志愿者們學到很多急救常識,，另一方面使他們掌握了必要的急救技巧,。使他們面對突發(fā)性緊急救護事件時，能夠把握時機,，并用正確的救援步驟來救助那些需要急救的病人,，提高生存的希望。

小學急救知識培訓總結篇5

急救知識和技能是保障人身安全的必要技能,，是學生就業(yè)的必備知識和技能,，是學生自我保護的隨身武器，也是教師見義勇為的保障,。

急救知識和技能包括：止血,、包扎、骨折固定,、搬運和人工呼吸,、心肺復蘇。

我校急救知識和技能培訓分為三大類：學生急救知識和技能培訓,、教師急救知識和技能培訓,、紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓。

學生急救知識和技能培訓：

我校學生結構特點：我校20xx年在校生1600余人,，20xx年在校生1700余人,。其中幼兒教育專業(yè)學生占70%多。幼兒教育專業(yè)有一門專業(yè)課――――――幼兒衛(wèi)生保健,，其中第五章內容為幼兒意外事故的防護和急救,，大約在每年的3月份講這部分內容，五課時結束,。所以我校學生具有良好的急救基本知識基礎,。

1,、一年級學生主要以理論學習為主，幼兒教育專業(yè)的學生已經學習過這些知識,；培訓的重點是音樂,、美術、室內設計等專業(yè)的學生,。

培訓地點：學校多功能廳,。

培訓形式：急救知識講座，適時播放急救的視頻片段,。

培訓課時：幼兒教育專業(yè)學生培訓一課時,，相當于復習；其他專業(yè)的學生培訓三課時,。

培訓教師：吳國富劉旭楠（初級急救員）代萍（學校校醫(yī)）

2,、二年級學生主要以實際操作技能練習為主，同時復習理論知識,。

培訓地點：學校多功能廳,、綜合排練廳。

培訓形式：播放急救的視頻片段,，實際操作,。

培訓課時：四課時。

培訓教師：段老師（鄭州市紅十字會負責急救知識傳播）

鄭州二院,、九院的專業(yè)急救大夫

吳國富劉旭楠（初級急救員,、急救隊隊員）

代萍（學校校醫(yī)）

3、三年級學生大部分在外實習,，不組織大規(guī)模的培訓,。培訓對象采用抽查的方式，需要參加培訓的同學可以穿插到一,、二年級的培訓當中,。

4、近幾年,，我校在鄭州市職業(yè)教研室主辦的技能競賽中取得了優(yōu)異的成績,。

我們聯(lián)系了鄭州市職業(yè)教研室的陳平主任，正計劃把急救技能列為技能競賽的比賽項目,。如果急救列為比賽項目,，將大大提高同學們的重視程度，促進學習熱情,。

教師急救知識和技能培訓：

我校有教師110余人,，其中女教工70多人，男教工40多人。

我校教師急救知識和技能培訓分為兩部分,。急救知識和技能包括：止血,、包扎、骨折固定,、搬運和人工呼吸,、心肺復蘇。

1,、外出學習,。每年至少派出兩位教師參加鄭州市紅十字會組織的初級急救員培訓，學時兩天,，經過考核可以取得初級急救員證書,。地點在鄭州九院。

培訓對象：紅十字會骨干班主任老師

注：20xx年4月12,、13日,，吳國富劉旭楠兩位老師參加鄭州市紅十字會在九院組織的初級急救員培訓，取得了證書,。

2,、校內集中培訓,。定期請鄭州市紅十字會的專家或具有一定資質的急救員在學校多功能廳講座,，培訓時間為兩個小時。

培訓對象：所有教職員工,。

培訓頻率：每兩年或三年組織一次,。

紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓：

學校紅十字會急救隊，是學校組織活動的保障,，是學校發(fā)生突發(fā)事件時的得力助手,。隊員都是經過選拔的、取得初級急救員證書的教師和已經掌握急救相關知識和技能和學生,。

紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓以集會形式為主,。每個月至少集會一次。會上討論和切磋急救知識和技能,。

學校紅十字會急救隊配備有專業(yè)的急救箱,、急救藥品和器械。由急救隊副隊長保管,，定期檢查藥品,、器械完好情況，要保證外出時使用,。

小學急救知識培訓總結篇6

20xx年10月27日，校紅十字會學生理事會開展了面向全校的應急救護培訓班,。這是我們校紅會20xx年以來第一次舉行的由培訓部組織和安排的培訓班活動,。因為是第一次,，所以難免會有缺漏，但我感覺整體效果良好,，可再接再厲,！

此次活動中，報名簽到來培訓班的人很多,，比之前總計的還多了30多個，這可看出此次活動前期宣傳力度較好,，大家的參與積極性較高。但人數(shù)多也造成了問題,，比如簽到的時候局面很混亂，學員都擠在了一個課室前方,，而且他們對于自己的序號不了解,，院系與個人簽到分不清,；另外志服部負責的簽到表沒有及時整理好，導致簽到效率低,，耽誤了不少時間,。針對這個問題,，我想提點建議：在活動開展的前一天確保學員清楚自己的序號,，可通過郵箱提醒；簽到表要提前準備好,，如果擔心有其他人要報名來不及整理,，可以先備份；簽到處的話分別設在兩個課室,，分好散報,、院系簽到（個人報名的與院系簽到一起）以及校紅會內部人員簽到；課室外面需要安排人進行引導,，提醒各學員有秩序簽到,。

市紅會培訓師的課程吸引了在坐的學員，他們將理論應用于實踐,，運用假人等進行實操,，讓各位學員受益匪淺。急救培訓需要動手實踐才有意義，這一點很感謝市紅會的培訓老師們,！但我覺得有一個方面可以想辦法改進一下,。培訓師上課時進行實操的時候，坐在后幾排的同學看不清,，而且課室空地不大,，導致學員需要在樓道接受實操培訓。其實我們可以在早上借一個大課室進行ppt的理論課程介紹,，

下午再向校醫(yī)院或其他地方申請空地進行實操,，這樣比較容易組織，氛圍也較好,。另外如果遇到紗布不夠的問題,，可以向校醫(yī)院那邊借，及時進行培訓,。

我們秘書部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時候我的一個小干事理解錯了自己的工作,，多設了“嘉賓簽到處”,，導致現(xiàn)場簽到有些混亂，不過后來及時補救而沒造成多大問題,。這也給我敲響了一個警鐘：分配工作時要交代清楚,，鼓勵小干等不懂就問，保證工作順利進行,。培訓后我叫小干們寫總結,，相信她們也學到了很多,。

活動過程中我認識了一個韓國學員,，這讓我挺印象深刻的。聽這位韓國朋友說,，他原來是韓國某個市區(qū)紅十字的一員,，接受過很多培訓，這一次對我們校紅會舉辦的培訓班也十分支持,。他一直誠懇地說想加入我們這個組織,，幫助更多的人，這讓我十分感動,！校紅會歡迎有愛心的人加入,！不分年齡，更不分國度,！我也很榮幸能運用我的專業(yè)知識幫助這個韓國學員更好地了解我們的活動,，了解我們校紅十字會，希望這個社會能有越來越多的人參與奉獻愛心的活動，促進社會和諧,！

整體上,，此次培訓班活動較順利開展，我們會積極吸取經驗教訓,，做好每一次活動總結,，促進校紅十字會更大的進步！

小學急救知識培訓總結篇7

很有幸能選上這門課,，這也是我上選修課最認真,、最感興趣的一門課了，老師不僅人很漂亮,，人也很好,，很理解學生，講課也非常認真,、生動,，深受我們學生的尊敬和喜歡。

通過在對急救醫(yī)學的學習,，我從一個不懂任何急救常識的人逐漸的學會了一些簡單的急救常識,。在這個學期的學習中，在老師的仔細認真講解下,，通過講課與一些多媒體的材料生動形象的講述,，總結下來，我學到緊急狀況發(fā)生時應如何應對,？了解了以下幾個方面的急救常識：

一,、緊急狀態(tài)發(fā)生正確應對

總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳，同時防止失血過多,，盡量恢復傷者的意識,。

1.一定要鎮(zhèn)靜，不要慌亂,。

2.明確狀況,，判斷是否情況危急，即是否出現(xiàn)意識障礙,、呼吸停止,、心跳停止、大出血等情況,。

3.有些情況下要馬上進行急救處理,，而不是打120電話，比如食道中有異物堵塞,，心臟病突然發(fā)作,、心臟停跳等,，等救護車來可能已經晚了。有些情況下要馬上打120電話：不知道應該如何是好,，這時可以打電話,，在叫救護車的同時，詢問醫(yī)生應該如何處理,；或是周圍人多,，可以分出人來打電話。

4.如果病人有意識,，但有明顯呼吸或心臟問題,，要馬上幫助病人恢復呼吸循環(huán)和心臟功能。

5.如果病人沒有意識,，但還有呼吸,，必須馬上把病人的頭偏向一方，不可令其后仰,，以防舌后墜而引起窒息,，導致病人死亡。但如果病人可能頸椎受傷的話,，就一定不能這樣做,，以免導致?lián)p傷位于頸椎椎管內的脊髓神經而引起高位截癱。此時,，應將下巴向前拉,，將舌根提起來，或是用其他一些方法保證舌頭不會擋住呼吸通道,。

6.如果傷者呼吸已完全停止,，應該馬上進行口對口人工呼吸。

7.如果傷者心跳停止,，應馬上在硬床上或其他硬的支持面上進行心臟按摩和人工呼吸,，直到呼吸和心跳恢復。

8.如果傷者有大出血,，應馬上止血,。如果懷疑有腦部或軀干內出血，要馬上送醫(yī)院,，如果傷者喪失意識，要保證呼吸通暢,。如果是噴射狀出血說明是動脈出血,，應該馬上止血，同時馬上送醫(yī)院,。前面說的是兩種最危險的情況,。如果是四肢出血,，可將出血的肢體抬高，用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動脈止血或是直接壓迫傷口止血,。

二,、在急救中要注意以下幾方面問題：

（一）正確判斷病情

在意外傷害的事故現(xiàn)場，不要被當時混亂的場面和危急的情況所干擾,，如有其他人在事故現(xiàn)場,，應首先呼叫叫急救車。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情,，在短時間內作出傷情判斷,，先對傷者的生命體征進行觀察判斷，檢查神志是否清醒,，檢查呼吸是否正常,，觀察脈搏是否正常，檢查心跳是否正常包括神志,，呼吸,，脈搏，心跳,，瞳孔,，血壓。然后再檢查局部有無創(chuàng)傷,，出血,，骨折畸形等變化。

經過檢查后,，基本可判斷傷員是否有生命危險,，如有危險則立即進行心、腦,、肺的復蘇搶救,。

（二）心肺復蘇急救

心肺復蘇急救不一定要口對口。

學習急救醫(yī)學后,，我知道傳統(tǒng)上的心肺復蘇術和口對口人工呼吸幾乎畫上等號,，不過并不是每種急救場合都必須進行人工呼吸的，對于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人,，單純實施胸外按摩的效果并不比配合實施口對口人工呼吸的效果來的差要實施口對口人工呼吸增加接觸而感染病毒機會,。

胸外按摩急救術的要點如下：

1.急救員跪在患者肩旁。

2.利用靠近患者下肢的食指和中指,，沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位,。

3.將中指放在心窩處，并將食指合并在胸骨下端定位,。

4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上（即胸骨的下半段）,。

5.將定位的手重疊于其上,，兩手手指互扣或平行、手指上翹,，以避免觸及肋骨,。

6.以每分鐘80至100次的速率，施行15次的胸外按摩（15次的壓縮時間共約9～11秒鐘）,，每次下壓胸廓約4～5公分,。

7.下壓與放松時間應相等，施壓時口里數(shù)著一下,，二下,、三下...十四、十五,，注意念第一個字時下壓,、第二個字時放松。

8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4～7秒鐘),。

9.持續(xù)上項cpr動作約l分鐘(約四個循環(huán)),，再檢查脈搏和呼吸。

10.若仍無呼吸,、脈搏,，再繼續(xù)施行cpr，并每4～5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次,。

（三）合理科學的讓病人躺倒

對意識清楚,、臉色正常者，注意保暖：

１．墊低枕頭,，找平坦的地方,，讓病人躺倒。

２．臉色正常者,，只要蓋棉毯保暖就行,。

３．意識清楚，無休克癥狀者,，可讓病人保持原有姿勢,，不宜多搬動,。對感到心臟,，胸部痛苦的病人：

１．用棉被墊在病人背后,，讓病人呈平臥姿勢,。

２．面朝椅背坐下,，讓腳伸出,，頭擱在坐椅背上,，這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難。

對臉色異常,、有休克癥狀,、下肢出血的病人：

１．用棉被墊高下肢部。

２．休克癥狀：脈搏,、呼吸加快，面色蒼白，冒冷汗,，血壓下降，意識模糊，手腳發(fā)冷。

對處于昏睡狀態(tài)的病人：

讓病人側身躺下,，輕輕將腳彎曲,，把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上,，將下腭擱在上面,，使下腭突出,，舌伸出,，這樣有利呼吸道通暢,。

（四）出血的急救處理

要點：

1.用清潔的毛巾等壓迫止血。

2.迅速探明出血點。

3.呼吸急促且無力時，預示著危險,，應馬上叫救護車,。手腳出血

１.如果傷口被泥沙污染，應首先用消毒涼水或冷開水沖洗,，切忌用肥皂洗滌,。

２.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗,，傷口內的玻璃片,、小刀等異物也不要勉強拔出，因拔出后可能引起大出血,，應馬上送醫(yī)院處理,。

止血

１.用清潔的布塊、毛巾（最好是消毒紗布）等墊在傷口上,，直接壓迫約１０－２０分鐘止血,。

２.血止住后，用包帶輕輕包扎,，注意別包得過緊,，以能壓住出血為度，然后上醫(yī)院處理,。

３.切忌用脫脂棉花,、草紙墊在傷口處，也不能在傷口上涂藥物,。在6小時內消毒處理,，以防感染化膿

出血、受傷后應馬上用凈水器過濾的自來水或消毒井水、冷開水清洗,，沒什么特別需要消毒的,。傷口污染后，只要在6小時內能進行充分的消毒,，一般不會出現(xiàn)化膿,。但是，如果是刃物刺入等引起的傷口,，以及刺入物殘留體內,，又未在6小時內作充分清創(chuàng)處理，會出現(xiàn)傷口化膿,。另外,，要記住，無論什么東西致傷的傷口,，都有發(fā)生破傷風的可能,，要即時采用預防措施。

體表動脈出血

迅速探明出血部位,，用手掌按住傷口約20分鐘,。如還不能止血，可用包帶纏繞壓迫止血,，同時取傷口至心臟段內離心臟近的能感覺搏篇五：紅十字會急救技能培訓活動總結

紅十字會急救技能培訓活動總結根據自治區(qū)紅十字會盟紅十字會《關于開展20xx年“世界急救日”紀念活動的通知》,，我會精心組織開展紅十字急救知識講座，并利用校園網和宣傳欄讓社區(qū),、師生了解世界急救日的由來以及學會急救知識和方法,，現(xiàn)簡要總結如下；

一,、活動主題

紅十字會與紅新月國際聯(lián)合會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”,，以宣傳和推動各國紅十字會救護工作的開展，今年的“世界急救日”是9月11日,，主題是“急救為人人”,。圍繞這一主題，紅十字會救護師深入到社區(qū)和學?，F(xiàn)場進行了外傷止血,、包扎、固定,、搬運技術以及心肺復蘇等技能的講解,，并邀請現(xiàn)場群眾互動，向群眾發(fā)放了急救資料,，宣傳自救互救知識讀本500余本,。通過活動,，不少群眾表示，通過這次“世界急救日”宣傳活動達到在校園中推廣普及救護基本技能,，提高青少年自救互救意識與技能的目的,。使他們獲益匪淺，

二,、組織安排

為使活動達到預期效果,，我會制定了活動方案，明確了工作人員的分工和職責,，并組織培訓師資人員提前進行了練習,，統(tǒng)一了培訓內容，從而使活動得以順利開展并取得了實效,。

三,、活動情況

9月8日，在晨會課上,，紅十字會會長啟動了“20xx世界急救日動員”儀式,，并且介紹了急救日的由來，強調了本次“急救為人人”活動主題的意義,。使全校師生對急救日有所了解,，培養(yǎng)和提高了小學生的自救互救意識和學習救護知識的興趣。接下來的日子,，學校每個班級開展了紅十字急救知識講座，負責此項活動的班主任做好精心的準備,，并且把講座稿和課件發(fā)到校園網上,，讓孩子們隨時可以自學。并且深入到社區(qū)現(xiàn)場進行了外傷止血,、包扎,、固定、搬運技術以及心肺復蘇等技能的講解,，并邀請現(xiàn)場群眾互動,，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500余本,?？偠灾ㄟ^本次活動,，參加活動的群眾,、對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，并初步學習了一些急救知識,，有效地培養(yǎng)和提高了群眾的自救互救意識和技能,，也為我們今后更有效地開展紅十字青少年活動和救護培訓活動探索出了一種較好的方法,。學校

領導，老師和同學們都對這次活動的形式給予了充分肯定,，得到了師生們共同的歡迎和好評,，為今后的工作打下了扎實基礎。

小學急救知識培訓總結篇8

根據市安監(jiān)局安排,，在參加礦山安全管理人員培訓過程中參加了有市紅十字會舉辦的急救知識培訓,，培訓主要內容為事故現(xiàn)場急救相關知識培訓，現(xiàn)就培訓相關認識,、體會總結如下,。

一、掌握急救知識的必要性,。當事故發(fā)生后及時,、有效的開展人員急救是事故應急處理的首先要做的，是挽救生命,、減少損失的首要任務,，如果不能及時的開展現(xiàn)場急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發(fā)生,。因此,，作為一名現(xiàn)場安全管理人員掌握基本的現(xiàn)場急救知識十分必要，也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件,。

二,、正確的現(xiàn)場急救至關重要。通過培訓,，我認識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言,，正確的開展急救至關重要，因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識,，需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識,，如果不能正確的掌握相關急救知識，或在急救過程中實施不當,，可能導致人員急救無效或傷勢加重,，甚至導致人員傷亡，因此正確的開展急救至關重要,。

三,、急救的及時性直接關系急救效果。當事故發(fā)生后是否能夠在第一時間內開展急救,，直接關系急救是否能夠成功,，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發(fā)生后,，現(xiàn)場人員應在第一時間能對受傷人員開展現(xiàn)場急救,，并且及時聯(lián)系專

業(yè)急救人員前來支援,，在專業(yè)急救人員未到之前，現(xiàn)場人員不應放棄急救,。

四,、通過培訓認識到的問題。通過本次培訓,，我深刻的認識到,，包括我自己在內的公司安全管理人員及現(xiàn)場人員所掌握的急救知識還遠遠不足，不能滿足現(xiàn)場急救需要,，需進一步加大培訓,、訓練，以達到急救需求,；同時公司現(xiàn)有急救設備設施存在不足,，如擔架、繃帶,、藥箱等,，器材的不足可能直接影響急救的實施成敗，因此公司應根據急救需求,，配Z基本的急救器材,。

小學急救知識培訓總結篇9

20XX年11月16日，我校校醫(yī)院和營銷系教研室聯(lián)合舉辦首屆急救知識培訓,，全面貫徹“救死扶傷,、扶危濟困、敬老助殘,、助人為樂”的十六字方針,，遵循“人道、博愛,、奉獻”的紅宗旨，把學校工作與學生素質教育有機結合起來,，普及自救互救知識與技能,，組織學校青年學生參與社會服務等公益活動，有效促進了青年學生素質和學校精神文明建設水平的提高,。以“形成品牌,、投入實踐、傳承與開拓”為目標,，并結合我校的實際情況,，全面深入的開展各項工作。針對我系急救知識培訓的工作內容,，總結如下：

一,、 開學伊始,，我協(xié)會召開了迎新生交流會，在會上向大一新生介紹了簡單的急救知識,。

二,、 20xx年10月底，較好的完成了由系社團部負責的協(xié)會內部人員去參加培訓的工作,。

三,、 20xx年11月11日，我協(xié)會成員召開了兩次部門會議,，旨在討論如何開展“急救知識培訓”,。

四、 20xx年11月15日,，我部門在本協(xié)會內開展關于重大災害的急救知識講座,。

五、 20xx年11月16日上午,，由校醫(yī)院李浩老師現(xiàn)場講解和模擬演示,，我協(xié)會成員積極參加。

我協(xié)會工作雖然取得了一些成績,，但還需要上級組織和

各位領導的關心,、指導和支持。我們今后繼續(xù)將以醫(yī)藥知識和衛(wèi)生健康知識的宣傳為重點,，抓住一切機會,，擴大宣傳力度，擴大社會知曉率,。繼續(xù)加強藥品協(xié)會會員小組工作,，完善小組職能，使藥品協(xié)會各項工作落到實處,，進一步完善,、做好協(xié)會工作。

但通過這次活動也發(fā)現(xiàn)了許多不足,，例如我部門本學期開展的急救知識培訓,，其中出現(xiàn)了講解太過單一，氣氛調節(jié)差,、培訓現(xiàn)場有些混亂等不足之處,。在這些方面應該多學習，讓來參加的同學可以在游戲和歡笑中學習急救知識,，并且讓我部成員在講解時演示,，讓同學們更直觀的學習急救知識。對于這次在會內的培訓,，我部積累了一些小經驗,，我相信我部在明年開展對會外急救知識培訓時會做的更好,。

小學急救知識培訓總結篇10

為貫徹市衛(wèi)生局對我鄉(xiāng)醫(yī)療機構加強應急救護能力的指導要求，提高急,、危,、重病人的搶救成功率，為百姓健康真抓實干,。我院于20xx年每月組織兩次全院開展急診急救知識技能培訓,。

全院一線醫(yī)務人員共計28人，在分管院長的組織下在三樓大會議室開展了我院20xx年急診急救知識技能培訓工作,，主要培訓內容有：由分管院長講課并進行現(xiàn)場指導操作,，培訓循環(huán)衰竭的急救、呼吸衰竭的急救,、腎功能的衰竭急救,、急性中毒的急救、休克的急救等等知識,。在培訓過程中要求每個臨床醫(yī)生必須掌握急診急救知識,，以便更好的應對臨床上的突發(fā)事件。

雖然在培訓的過程中存在一部分的問題：如我院的急診水平有限,，經費有限,，器材不全等，但是醫(yī)務人員們認真聽講,，積極上手,，并保證在課下積極主動的去查詢相關資料學習本科室可能遇到的各類急診突發(fā)事件。通過培訓,，參加培訓的醫(yī)務人員系統(tǒng)的再次學習了急診急救的相關知識,，提高我院在針對突發(fā)急診急救事件中的應急能力，為正確開展急診工作提供了智力保障,。

小學急救知識培訓總結篇11

人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事,，那么在送往醫(yī)院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的,，特備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險,。關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性,，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說,，上面寫得很詳細,，但是需要注意的很多，要呼吸頻率,、按壓,?？傊浀脰|西比較多，但總體來說不算難,，但是當我們進行實際操作時,，總會忘記很多東西，手忙腳亂的,，所以一旦遇見緊急情況,，一定要學會冷靜。還有就是要多練習,，多實踐,。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要,，我們以后會面臨很多突發(fā)情況,，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之,，這一次的培訓有很多收獲,，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的只是去救助生命,，這將會是很值得驕傲的事,。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學,，了解了面對緊急情況我應該做什么,，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人,，而是實實在在幫助別人的人,。雖然我還有很多東西都沒記住，但是,，一旦發(fā)生該類事件,，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害,。

小學急救知識培訓總結篇12

文明引導員,，需要維護公共場所的環(huán)境、引導群眾正確到達目的.地,、維護場所秩序等,。公園作為一個游樂玩耍、放松身心的地方,，對文明引導員的要求更全面一些,。豐富的活動和開放的游玩環(huán)境背后，是高發(fā)的意外狀況，所以公園文明引導員需要掌握必備的急救知識,。

今天下午,，常州紅十字會便在紅梅公園開展了一次急救知識培訓，在該次培訓上,，我們學到了如何判別人員需要急救,、采用何種方式急救和如何急救等內容。文明引導員是突發(fā)事件的在場者,，對于一些狀況需要采取急救才能挽救生命,。

培訓上印象最深的就是老師給我們講解三角巾的多項實用功能和繃帶的正確使用方式，生動風趣,，到場的志愿者們也得到道具進行了實踐。最后老師講解了心肺復蘇的正確操作方式,，做示范后讓同學們進行了模擬操作,，所獲頗多。

小學急救知識培訓總結篇13

作為一名醫(yī)學生,，必要的急救知識和包扎技術是必須要掌握的,。于是今天主席團和急救支隊一起在醫(yī)學院接受了董老師的授課培訓。此次培訓的目的是要我們掌握相應的技術,，以防在突發(fā)情況下我們能挺身而出,，能幫助他人，當然也要保證自己的安全,。

6月30日上午我們學習了心肺復蘇術,，簡稱CPR,。在一般情況下，心搏驟停一旦發(fā)生,，如得不到及時的搶救復蘇,，4～6min后會造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害。如果在高溫下，那么時間還會縮短。所以心肺復蘇術要在現(xiàn)場馬上進行,。當然在進行之前,，需要判斷現(xiàn)場環(huán)境是否安全,，先做好自身防護準備,，然后再去救人。尋求旁邊的人幫助，可以叫他們幫忙打電話,，如果有電除顫那就更好了，可以讓傷者蘇醒的幾率就會大大增加了?，F(xiàn)在的心肺復蘇術更加重視胸外按壓,，所以現(xiàn)在的比例是30：2，即做30次胸外按壓,，再做2次人工呼吸,，能掌握心肺復蘇術也是對自己能力的提升。

緊接著,，下午又講起了包扎術，有環(huán)形包扎,，螺旋包扎等都是很基本的包扎法,。如果是三角巾來包扎的話，有頭部包扎，胸部包扎，背部包扎,，大懸臂帶，小懸臂帶等不同的部位包扎方法,。包扎是外傷現(xiàn)場應急處理的重要措施之一，及時正確的包扎,，可以達到壓迫止血,、減少感染,、保護傷口,、減少疼痛等目的。掌握包扎的方法,，不僅是用在緊急突發(fā)情況,，在生活之中各種不小心的弄傷導致流血的情況都可以依靠包扎術來止血。

此次培訓,，了解到豐富的培訓知識,，讓自己的見解得到了提升，也讓自己有能力去保護自己幫助他人,。

小學急救知識培訓總結篇14

今天是個很輕松的日子,，我們度過了一段愉快而受益匪淺的時光。

上午,，北京市紅十字會的馬老師為我們講解了一些基本的急救知識,，并教給我們如何進行應急救護。馬老師上課時風趣幽默,，不時用風趣輕松的語言把我們逗得哈哈大笑,，甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和,，講課時一直與我們保持互動,，耐心地為大家講解,、演示，讓人感覺到很親切很溫暖,。而馬老師給我印象最深刻的一點,，是她的敬業(yè)。在講臺上,，已經60多歲的馬老師做著各種手勢和動作,，有時甚至會跑動起來。她就這樣一絲不茍又充滿活力地演示著,，講解著,，一點一點感動每一個同學的心靈。

在她身上找不到一點老年人的柔弱與病態(tài),，她完全就像是一個自信陽光而充滿活力的大女孩,；在她身上更找不到一個老師威嚴的影子，她是一個隨時愿意俯下身和我們交流并且充滿童心的好朋友,。原本以為枯燥無味的課程,，竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動！我們深深地感動著,，并且也深深地喜歡上了敬業(yè)而陽光的馬老師,。當馬老師宣布下課的時候，我們對她報以最熱烈并且經久不息的掌聲,，那是尊敬,，是愛戴，是感謝,，也是震撼……

下午,，我們親手實踐，在老師的耐心指導和同學們的認真操作下,，大家都出色地完成了應急救護實踐活動,，為此次培訓畫上了一個圓滿的句號。

在馬老師的身上,，我看到的不僅是幽默和陽光,，也不僅是親切與敬業(yè)，我還看到了她風雨后堅定的微笑和用心態(tài)演繹出的生命傳奇,。63歲,，這是一個該在家里享清福，享受天倫之樂的年紀,，為何她依舊可以奔于講臺之間,，用她的微笑與堅定繼續(xù)譜寫絢麗的樂章，繼續(xù)為每一個求學的人帶去知識的甘霖雨露。因為她的敬業(yè),，因為她的博愛,，更因為的她的心態(tài)！她懂得如何珍惜剩下的時光,，不是黯然悠閑地等待,，而是抓住今天，抓住現(xiàn)在,，抓住每一分每一秒,。用這些時光活躍在講臺上，把一切知識與信念傳播給后代,，傳播給人類的子子孫孫,。而在傳播的同時，她也無形中譜寫了自己生命的傳奇,。她擁有樂觀陽光的心態(tài),，博愛堅定的信念和灰白發(fā)髻下強大而童真的心靈，一筆一筆奏響絢麗的樂章,，一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……

當我們抓住眼下的大好時光,，腳踏實地地譜寫出屬于自己的生命傳奇時，我們都應該為自己鼓鼓掌,。因為只有用汗水與信念換來的春天,，才能擁有獨一無二的繽紛與精彩，也只有這份精彩,，才是屬于我們每個人最寶貴的財富，不是么,？

小學急救知識培訓總結篇15

龍城春曉志愿者協(xié)會組織了一次急救技能培訓活動,，特此請了紅十字會的老師前來。希望能在文明導游活動中,，志愿者能在突發(fā)情況下挽救他人的生命,，減少傷害，保障人們的生命安全,，為社會安全出力,。

在此次活動中，志愿者們都飽含熱情,，認真的聽老師宣講,，并且積極練習急救技能。我們志愿者根據老師的教導,，學習了基本的急救措施,，比如心腹復蘇，包扎止血等,，讓我們知道了許多在急救方面的常見誤區(qū),，這些在當今社會人人都應該掌握的技能,。此次培訓讓我們志愿者深深地意識到了生命的可貴，更加關愛生命,。

小學急救知識培訓總結篇16

本次急救知識培訓講座真的收獲了很多,，我們學習了許多有用的急救知識，如三角巾的包扎方法,，彈力繃帶的使用方法……身為一名公園引導員,，不僅要熟悉公園相關景點線路，擁有良好的志愿者服務意識,；掌握一些必備急救知識也是很有必要的,。來公園游覽的有各個年齡段的市民，小朋友蹦蹦跳跳突然摔倒流血怎么辦,，老年人突發(fā)疾病怎么辦,，這些，是身為一名優(yōu)秀的公園志愿者必須懂得如何解決的,。

作為大學生,，報名參加公園志愿者，意味著自己要有一顆熱忱的愛心,，當然也要有相關知識技能,。本次活動讓我們認識到了生命的重要性以及脆弱性。生命只有一次,，必須倍加珍惜,。感謝本次培訓活動，讓我們得到很多,。我們相信也一定會將所學知識內化于心,，外化于形。從而更好地進行志愿者工作,，更好地幫助前往公園游覽的游客們,！

小學急救知識培訓總結篇17

為了提升全市民營醫(yī)療機構相關醫(yī)務人員急診急救能力，更好的保障人民生命安全,，在一定程度上促進醫(yī)療機構安定有序的發(fā)展,，我局于5月12日針對全市民營醫(yī)療機構召開急診急救知識培訓，本次培訓采取理論學習與實際操作相結合的方式,。

當各種原因引起心跳,、呼吸驟停時，心肺復蘇是最有效的緊急救護措施,，為了讓醫(yī)務人員正確掌握心肺復蘇術,，首先由我局陳玉梅同志做培訓講解，主要通過以下幾個步驟進行急診急救：物品準備、評估與判斷,、放置體位,、胸外心臟按壓、開放氣道,、人工呼吸,、有效指征判斷、安置患者,，每一步操作流程都講得細致入微,，各單位醫(yī)務人員也聽得十分認真，接下來為大家播放心肺復蘇操作視頻課件,，期間,，由我們的專業(yè)人員在下面為大家答疑解惑，然后讓大家現(xiàn)場用假人做實驗,，大家表現(xiàn)出極其認真的學習態(tài)度,，會后為大家分發(fā)了培訓試卷，成績均達到合格,。

這次培訓不僅讓醫(yī)務人員加強了醫(yī)療工作中學不到的知識和技能,，更重要的是建立了“生命第一、健康第一”的全新理念,，懂得了生命安全比什么都重要的道理,。在學習過程中，全體醫(yī)務人員聽課仔細,，操作認真,，不少同志還在下課后自覺留下來繼續(xù)練習，表現(xiàn)了高度熱情的學習積極性,。

5月14日

小學急救知識培訓總結篇18

急救知識培訓總結

活動主題：普及急救知識,，學習急救技能

活動時間：2008年9月20日到9月21日

活動地點：河南省鄭州市第九人民醫(yī)院

參加人員：楊麗、李波澤,、杜朋林、潘璐,、王歡,、王-剛、吳楠,、吳藝端,、雷高威等

活動目的：

通過兩天集中式培訓，使團隊成員了解更多有關急救方面常識,，學習急救基本技巧,，最終使他們能夠在遇到緊急救助之時，能夠以正確和標準的急救技能去幫助那些需要急救的病人。

活動內容：

9月20日上午8點30分,，在河南省紅十字會的`組織下急救知識培訓班正式開班,，首先，由河南省紅十字會的張部長向大家介紹了學習急救知識的必要性和學習此項基本技能的意義,。然后向參加培訓的志愿者介紹了兩天的課程安排,。學習內容基本可以分為兩大類：心肺復蘇技術和創(chuàng)傷救護。20日主要傳授心肺復蘇技巧和進行心肺復蘇實踐操作,。21日主要傳授創(chuàng)傷救護的基本技巧和進行創(chuàng)傷救護實踐操作,。我們1689愛心團隊的志愿者們在楊麗老師的帶領下，經過兩天的認真學習和實踐操作,。團隊參與這次培訓的13名志愿者最終都以熟練的操作通過了最后的考核,。取得了由河南省紅十字會頒發(fā)的救護員證。本次培訓活動現(xiàn)場氣氛活躍,，講師與學員互動性強,，最終圓滿結束，取得預期成果,。

活動意義：

此次急救知識培訓,，意義深遠，一方面使志愿者們學到很多急救常識,，另一方面使他們掌握了必要的急救技巧,。使他們面對突發(fā)性緊急救護事件時，能夠把握時機,，并用正確的救援步驟來救助那些需要急救的病人,，提高生存的希望。

小學急救知識培訓總結篇19

急救培訓,，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識,，在一些危急時刻可以救人于危險之中，給人以生的希望,。

20xx年x月4號,，公司安全生產部組織了現(xiàn)場急救知識培訓，通過這次培訓我了解了以下內容：

一,、現(xiàn)場急救的目的：

1,、救護者的基本責任；

2,、現(xiàn)場急救的原則,；

3、緊急呼叫救護車,；

4,、現(xiàn)場急救程序,；

5、觸電急救,。

二,、心臟驟停與心肺復蘇：

1、心臟驟停的常見原因,；

2,、心臟驟停的現(xiàn)場判斷；

3,、時間就是生命,；

4、現(xiàn)場徒手心肺復蘇的操作,；

5,、心肺復蘇的意義；

6,、猝死的診斷,。

教了一些常用的急救知識，如傷口包扎,、心肺復蘇等一些相當實用的知識,。當代社會，隨著經濟的繁榮,，物質生活水平的提高和競爭的加劇,，公眾之間交往日趨頻繁，活動范圍日益擴大,，人們承受的壓力與日劇增,，受到頻發(fā)的自然災害、生產安全事故,、交通事故以及其他各類突發(fā)公共事件等意外傷害的因素也不斷增多,。一旦有意外傷害發(fā)生時，人們如果擁有自救,、互救意識,，并能及時、正確的開展救護,，就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時間”,，為后期醫(yī)院救治創(chuàng)造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘,。所以開展急救培訓班是非常有必要的,。其中傷口包扎包括繃帶包扎,、三角巾包扎,?？噹ОㄈN方法，分別是環(huán)形包扎,、螺旋反折包扎,、8字形包扎；三角巾包扎包括頭部包扎,，單眼,、雙眼包扎，單肩,、雙肩包扎,，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎,，內容豐富,，實用性高，因而說我們的這次培訓班的開展是有必要的,，它能增強我們的自救互救的知識,，提升我們的自救互救力量，盡可能減少傷亡,。

由于時間的關系沒有觀看外傷急救常識和心肺復蘇術指南,，培訓結束后，大家認真的觀看了這兩段視頻,，在外傷急救常識的視頻中我了解了急救的（通氣,、止血、包扎,、固定,、搬運）的各種方法。

培訓活動結束后,，參加此次培訓的員工紛紛表示此次培訓很有實用意義,，學到了很多使用的急救知識，初步掌握了急救處理常識和能力,，對于社會和家庭具有十分重要的意義,。