心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

當(dāng)事故發(fā)生后及時(shí),、有效的開展人員急救是事故應(yīng)急處理首先要做的，是挽救生命,、減少損失的首要任務(wù),，如果不能及時(shí)的開展現(xiàn)場(chǎng)急救，很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生,。

通過(guò)培訓(xùn),，我們認(rèn)識(shí)到對(duì)于事故發(fā)生后現(xiàn)場(chǎng)急救而言，正確的開展急救至關(guān)重要,，因?yàn)榧本仁且婚T相對(duì)而言較為專業(yè)的知識(shí),，需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識(shí),，或在急救過(guò)程中實(shí)施不當(dāng),，可能導(dǎo)致人員急救無(wú)效或傷勢(shì)加重,，甚至導(dǎo)致人員傷亡，因此正確的開展急救至關(guān)重要,。

當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時(shí)間內(nèi)開展急救,，直接關(guān)系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救,，因此當(dāng)事故發(fā)生后,，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)在第一時(shí)間能對(duì)受傷人員開展現(xiàn)場(chǎng)急救，并且及時(shí)聯(lián)系專業(yè)急救人員前來(lái)支援,，在專業(yè)急救人員未到之前,，現(xiàn)場(chǎng)人員不應(yīng)放棄急救。

作為一名普通公民,，我們更有必要懂得急救,，在身邊一切都來(lái)不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人,，為病人延長(zhǎng)壽命,，給他們的`生命再創(chuàng)一次機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識(shí)教給身邊的人,，讓急救知識(shí)得到傳播,、普及，給每個(gè)人多一次再生的機(jī)會(huì),！

小學(xué)急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

當(dāng)事故發(fā)生后及時(shí),、有效的開展人員急救是事故應(yīng)急處理首先要做的，是挽救生命,、減少損失的首要任務(wù),，如果不能及時(shí)的開展現(xiàn)場(chǎng)急救，很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生,。

通過(guò)培訓(xùn),，我們認(rèn)識(shí)到對(duì)于事故發(fā)生后現(xiàn)場(chǎng)急救而言，正確的開展急救至關(guān)重要,，因?yàn)榧本仁且婚T相對(duì)而言較為專業(yè)的知識(shí),，需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識(shí),，或在急救過(guò)程中實(shí)施不當(dāng),，可能導(dǎo)致人員急救無(wú)效或傷勢(shì)加重，甚至導(dǎo)致人員傷亡,，因此正確的開展急救至關(guān)重要,。

不應(yīng)放棄急救。

作為一名普通公民,，我們更有必要懂得急救,，在身邊一切都來(lái)不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人,，為病人延長(zhǎng)壽命,，給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識(shí)教給身邊的人,，讓急救知識(shí)得到傳播,、普及，給每個(gè)人多一次再生的機(jī)會(huì)!

小學(xué)急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

通過(guò)急救知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和必要性,，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。下面是本站帶來(lái)的急救知識(shí)

培訓(xùn)心得體會(huì)

5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng),，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn),，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義,，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快,，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。

5月26日第四期培訓(xùn),，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加,，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解,，實(shí)際操作過(guò)程中,，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作,，還結(jié)交了很多朋友,。

會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多,，缺乏急救知識(shí),，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝,。

古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠,。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的,，救護(hù)車的速度是交通決定的,，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此,，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái),，掌握急救知識(shí),，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí),，能做的不再是無(wú)奈和等待,。

如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美好,。我會(huì)一直堅(jiān)持下去,，影響身邊更多的人加入，會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力,，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)!

關(guān)于這急救培訓(xùn),，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì)亂七八糟,，拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來(lái)說(shuō),，看老師做起來(lái)很容易做，只是要說(shuō)的話,，要記得東西比較多,，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),，總會(huì)忘記很多東西,，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況,，一定要學(xué)會(huì)冷靜,。

還有就是要多練習(xí)，多實(shí)踐,。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦,，這很重要，我們以后會(huì)面臨很多突發(fā)情況,，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命,。

總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲,，雖然現(xiàn)在可能不會(huì)用上,，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì)是很值得驕傲的事,，作為醫(yī)學(xué)生,，我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對(duì)緊急情況我應(yīng)該做什么,，應(yīng)該怎么做,，不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人,。

雖然我還有很多東西都沒(méi)記住,，但是,，一旦發(fā)生該類事件，我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做,，不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害,。

俗話說(shuō)：救人一命勝造七級(jí)浮屠,。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)該怎么做呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我們開始了今天的急救培訓(xùn),。

培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水,，我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性,，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來(lái)林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng),，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣,，對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來(lái)到假人面前,，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)際的操作,。練習(xí)的同學(xué)們聚精會(huì)神，爭(zhēng)分奪秒,，仿佛來(lái)到了急救的現(xiàn)場(chǎng);觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看,，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用,，在需要我們的時(shí)候能拿得出,、救得活。

下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn)：止血,、包扎,、固定、搬運(yùn),。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn),，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣,，從活生生的例子來(lái)說(shuō)明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性,。接下來(lái)講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí),，你來(lái)我往,，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。但是騾子是馬拉出來(lái)遛遛,，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試,。考試分為兩個(gè)部分進(jìn)行,，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核,，然后是包扎的考核,。考試雖然嚴(yán)格,，但是所有的同學(xué)都順利過(guò)關(guān),，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號(hào)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和必要性,，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能,，但在危難來(lái)臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如,，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。

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小學(xué)急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

自接到上級(jí)的文件后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，專門召開會(huì)議研究部署,，落實(shí)精神要求和培訓(xùn)指標(biāo),，確保了救護(hù)培訓(xùn)工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓(xùn),，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)自救和急救能力,。

通過(guò)集中培訓(xùn)、課堂滲透,、應(yīng)急演練等知識(shí)技能培訓(xùn),，取得了良好的效果。

(一)集中培訓(xùn)

按照培訓(xùn)方案,，首先安排六個(gè)年級(jí)的學(xué)生每學(xué)期都進(jìn)行集中培訓(xùn),，每次培訓(xùn)抽選班級(jí)部分同學(xué)參加，最后確保我校--名同學(xué)中的`70%參與培訓(xùn),，其共培訓(xùn)8場(chǎng)次,，達(dá)--多人次。其次對(duì)我校全體教職工進(jìn)行培訓(xùn),，其共培訓(xùn)2場(chǎng)次,，達(dá)200多人次。最后專門組織班主任進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)的培訓(xùn),，共培訓(xùn)2場(chǎng)次,，達(dá)100多人次。通過(guò)相對(duì)集中,、系統(tǒng)的觀看救護(hù)知識(shí)光盤的講解,，使我校全體師生對(duì)常見(jiàn)急癥現(xiàn)場(chǎng)處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)等。

有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，其不僅保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效,，而且也保證了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

(二)課堂滲透

在地理課,、心理咨詢課當(dāng)中有意識(shí)的滲透對(duì)學(xué)生以及救護(hù)知識(shí)的教育。在地理課堂中針對(duì)自然災(zāi)害的救助當(dāng)中對(duì)學(xué)生的自救和互救這一節(jié)當(dāng)中,，對(duì)學(xué)生的應(yīng)急救護(hù)進(jìn)行教育提高了學(xué)生的自救和互救的能力,，讓學(xué)生學(xué)到了救護(hù)的能力。

(三)應(yīng)急演練

力,，增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí),，提高了師生的防范意識(shí)和自救互救的意識(shí),。

通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),，我全體師生基本上能對(duì)常見(jiàn)急癥處理、突發(fā)事件和意外情況等進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理,。

通過(guò)培訓(xùn),，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了防范意外傷害的能力，增長(zhǎng)了意外傷害緊急處理知識(shí),，加強(qiáng)了日常生活中應(yīng)對(duì)突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能,。學(xué)生們紛紛表示:像這樣的培訓(xùn)實(shí)用意義很大，以后要多學(xué)多練,，做好班上及家里的傳幫帶工作,，讓培訓(xùn)知識(shí)與同學(xué)、與爸爸媽媽共享,。

雖然通過(guò)培訓(xùn),，全校師生基本掌握了救護(hù)的基本常識(shí)，但與上級(jí)要求還有一定的距離,，還存在一些不容忽視的問(wèn)題,，突出表現(xiàn)在:一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)開展的相對(duì)較少;二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高，重視程度還不夠,，應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能較貧乏,。

下一步我校將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過(guò)邀請(qǐng)知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報(bào)告和情景訓(xùn)練,、召開座談會(huì)等形式,，提高全體師生參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能,，為烏什縣第一中學(xué)平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

為提高教師自救、互救的能力，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事件的能力,，為掌握必要急救技能,，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機(jī)制,，這幾天,，--教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了救護(hù)員急救技能培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:

首先,，--醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱cpr,，是針對(duì)呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國(guó),，人們對(duì)于這一技術(shù)的掌握不足10%,，而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%，因此,，提高老師們的自救互救能力,，非常重要。--醫(yī)生又向我們講解了它的.作用和專門針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求,。接著,，--醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家做了一個(gè)簡(jiǎn)潔、全面的講課,。又因?yàn)殛P(guān)注到教師們教育的對(duì)象幼兒年齡的特殊性,，--醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后,，為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌握而不單單只是了解,，--醫(yī)生又請(qǐng)部分教師上臺(tái)進(jìn)行心肺復(fù)蘇實(shí)際操作，而臺(tái)下的老師們協(xié)同--醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,。這樣,，讓大家在一個(gè)理論的基礎(chǔ)上又有一個(gè)全面演練從而完全掌握技能的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師對(duì)緊急施救認(rèn)識(shí),，提高了老師的安全意識(shí)和安全素質(zhì),，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們通過(guò)親自動(dòng)手操作,，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法,。同伴們紛紛表示,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法,，掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性,，提高了自救、互救能力，也讓我對(duì)各種救護(hù)知識(shí)有了更加全面系統(tǒng)的了解,。

應(yīng)急救護(hù)是每個(gè)人必須掌握的技能,，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想,，我們幼兒園的老師在安全方面的知識(shí)也是很貧乏的,，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn),，增強(qiáng)老師的自救以及緊急施救的知識(shí),，提高緊急救護(hù)能力，加強(qiáng)幼兒園安全工作,，提高安全意識(shí),。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及,，將意外對(duì)兒童的傷害降到最低,。