心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學急救知識培訓心得體會篇一

當事故發(fā)生后及時,、有效的開展人員急救是事故應急處理首先要做的,，是挽救生命,、減少損失的首要任務(wù),，如果不能及時的開展現(xiàn)場急救,，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發(fā)生,。

通過培訓，我們認識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言,，正確的開展急救至關(guān)重要,，因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識，需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識,，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識,，或在急救過程中實施不當,，可能導致人員急救無效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡,，因此正確的開展急救至關(guān)重要,。

當事故發(fā)生后是否能夠在第一時間內(nèi)開展急救，直接關(guān)系急救是否能夠成功,，人員生命是否能夠挽救,，因此當事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應在第一時間能對受傷人員開展現(xiàn)場急救,，并且及時聯(lián)系專業(yè)急救人員前來支援,，在專業(yè)急救人員未到之前，現(xiàn)場人員不應放棄急救,。

作為一名普通公民,，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料,，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人,，為病人延長壽命，給他們的`生命再創(chuàng)一次機會,，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人,，讓急救知識得到傳播、普及,，給每個人多一次再生的機會,！

小學急救知識培訓心得體會篇二

當事故發(fā)生后及時、有效的開展人員急救是事故應急處理首先要做的,，是挽救生命,、減少損失的首要任務(wù)，如果不能及時的開展現(xiàn)場急救,，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發(fā)生,。

通過培訓，我們認識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言,，正確的開展急救至關(guān)重要,，因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識，需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識,，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識,，或在急救過程中實施不當，可能導致人員急救無效或傷勢加重,，甚至導致人員傷亡,，因此正確的開展急救至關(guān)重要。

不應放棄急救,。

作為一名普通公民,，我們更有必要懂得急救,，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人,，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機會,，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人,，讓急救知識得到傳播、普及,，給每個人多一次再生的機會!

小學急救知識培訓心得體會篇三

通過急救知識培訓學習培訓,，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能,。下面是本站帶來的急救知識

培訓心得體會

5月19日,，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動,，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識,，更加清楚了急救的意義,，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會,。

5月26日第四期培訓,，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多,，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解,，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導下,，學到了更加規(guī)范的動作,，還結(jié)交了很多朋友。

會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,，讓我感觸很多,，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈,，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝,。

古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中,，醫(yī)生的數(shù)量是有限的,，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝,。因此,，更需要我們每一個人都實際行動起來,，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命,。起碼讓我們在面對緊急情況時,，能做的不再是無奈和等待。

如果人人都行動起來,，世界將變得更加美好,。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入,，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力,，讓1%的概率不斷朝著100%邁進!

關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性,，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟,，拿學習心肺復蘇來說，看老師做起來很容易做,，只是要說的話,，要記得東西比較多，但總體來說不算難,，但是當我們進行實際操作時,，總會忘記很多東西，手忙腳亂的,，所以一旦遇見緊急情況,，一定要學會冷靜。

還有就是要多練習,，多實踐,。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要,，我們以后會面臨很多突發(fā)情況,，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之,，這一次的培訓有很多收獲,，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的只是去救助生命,，這將會是很值得驕傲的事,，作為醫(yī)學生，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學,，了解了面對緊急情況我應該做什么,，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人,，而是實實在在幫助別人的人,。

雖然我還有很多東西都沒記住,，但是，一旦發(fā)生該類事件,，我一定會知道應該怎么做,，不會對傷者造成更大的傷害。

俗話說：救人一命勝造七級浮屠,。那么在救人的黃金時間里我們應該怎么做呢?帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓,。

培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水,，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性,。接下來林老師為我們講解了心肺復蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項,，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助,。隨后我們來到假人面前,，按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神,，爭分奪秒,，仿佛來到了急救的現(xiàn)場;觀看學習的同學們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記,。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用,，在需要我們的時候能拿得出、救得活,。

下午的課程則是四個要點：止血,、包扎、固定,、搬運,。四個要點循序漸進，相輔相成,。陳老師也如同上午的課程一樣,，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項,。同學們則分組進行了練習,，你來我往，大家也練習的非常認真,。但是騾子是馬拉出來遛遛,，再完成今天的學習后我們還進行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€部分進行,，首先是心肺復蘇術(shù)的考核,，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴格,，但是所有的同學都順利過關(guān)，為今天的培訓畫上了完美的句號,。

通過今天的學習培訓,，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能,。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能,，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今天學習的意義吧,。

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小學急救知識培訓心得體會篇四

自接到上級的文件后，學校領(lǐng)導班子成員高度重視,，專門召開會議研究部署,，落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展,，確保了師生人人受到培訓,，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。

通過集中培訓,、課堂滲透,、應急演練等知識技能培訓，取得了良好的效果,。

(一)集中培訓

按照培訓方案,，首先安排六個年級的學生每學期都進行集中培訓，每次培訓抽選班級部分同學參加,，最后確保我校--名同學中的`70%參與培訓,，其共培訓8場次，達--多人次,。其次對我校全體教職工進行培訓,，其共培訓2場次，達200多人次,。最后專門組織班主任進行應急知識的培訓,，共培訓2場次，達100多人次,。通過相對集中,、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，使我校全體師生對常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等,。

有了進一步的認識,，其不僅保證了培訓的規(guī)范有效，而且也保證了培訓的質(zhì)量,。

(二)課堂滲透

在地理課,、心理咨詢課當中有意識的滲透對學生以及救護知識的教育。在地理課堂中針對自然災害的救助當中對學生的自救和互救這一節(jié)當中,，對學生的應急救護進行教育提高了學生的自救和互救的能力,，讓學生學到了救護的能力。

(三)應急演練

力,，增強了師生的防災減災的意識,，提高了師生的防范意識和自救互救的意識。

通過系統(tǒng)的培訓,，我全體師生基本上能對常見急癥處理,、突發(fā)事件和意外情況等進行簡單的處理。

通過培訓,，學生們增強了防范意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理知識,，加強了日常生活中應對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能,。學生們紛紛表示:像這樣的培訓實用意義很大，以后要多學多練,，做好班上及家里的傳幫帶工作,，讓培訓知識與同學、與爸爸媽媽共享,。

雖然通過培訓,，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離,，還存在一些不容忽視的問題,，突出表現(xiàn)在:一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠,，應急救護知識和技能較貧乏,。

下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練,、召開座談會等形式,，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能,，為烏什縣第一中學平安作出應有的貢獻,。

小學急救知識培訓心得體會篇五

為提高教師自救、互救的能力,，增強教師的安全意識及應對突發(fā)意外事件的能力,，為掌握必要急救技能,，提高教師應急能力，完善學校應急機制,，這幾天,，--教育學院給我們省骨干老師安排了救護員急救技能培訓。

本次培訓內(nèi)容包括兩個方面:

首先,，--醫(yī)生為我們講解了何為心肺復蘇搶救:心肺復蘇又稱cpr,，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國,，人們對于這一技術(shù)的掌握不足10%,，而成功率更是遠遠低于1%，因此,，提高老師們的自救互救能力,，非常重要。--醫(yī)生又向我們講解了它的.作用和專門針對的對象和實施者的要求,。接著,，--醫(yī)生又用幽默風趣的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課,。又因為關(guān)注到教師們教育的對象幼兒年齡的特殊性,，--醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復蘇術(shù)和成人心肺復蘇術(shù)的不同之處及應重點注意的方面。最后,，為了讓廣大教職工們對心肺復蘇有一個更加全面的掌握而不單單只是了解,，--醫(yī)生又請部分教師上臺進行心肺復蘇實際操作，而臺下的老師們協(xié)同--醫(yī)生負責監(jiān)督檢查,。這樣,，讓大家在一個理論的基礎(chǔ)上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機會。進一步增強了教師對緊急施救認識,，提高了老師的安全意識和安全素質(zhì),，強化了責任意識。

在學習過程中,，我們通過親自動手操作,，掌握了心肺復蘇、撲滅明火的緊急救治方法,。同伴們紛紛表示,，通過這次學習，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法,，掌握了緊急救護的基本技能及防治措施的必要性,，提高了自救、互救能力，也讓我對各種救護知識有了更加全面系統(tǒng)的了解,。

應急救護是每個人必須掌握的技能,，當人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想,，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的,，我應該活血活用，回去馬上組織全園教師進行緊急救護技能培訓,，增強老師的自救以及緊急施救的知識,，提高緊急救護能力，加強幼兒園安全工作,，提高安全意識,。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及,，將意外對兒童的傷害降到最低,。