工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇一

一,、教育教學(xué)方面

我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園整體課程,，學(xué)習(xí)了語言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、社會,、健康、音樂,、美術(shù),。幼兒掌握良好,。特別是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步,，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù),。語言發(fā)展的也很好，動手能力也比以前有了提高,，簡單的圖畫幼兒基本能完成,。

二、保育工作

在日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。

1,、培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，他們能夠自己做些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子,，能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫助別人。

2,、培養(yǎng)幼兒良好是用餐習(xí)慣,，在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜,。增強(qiáng)幼兒的自理能力,，在體育活動中，幼兒知道熱了,、累了時(shí),，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水,。會在樹陰下玩耍,。

3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，懂得簡單的自我保護(hù)的知識,。

4、在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),，有一定的次序性,，會排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

三,、家長工作

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長,。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的.時(shí)間,，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。

四,、存在問題：

1,、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,，還有個(gè)別幼兒膽量太小,，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等,。

2,、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快,，有的則吃的很慢,。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

5、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中,，多開展體育活動，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性,。

五,、努力方向

在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，全心全意的投入工作,，使班級工作更加出色！

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇二

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧,。不僅僅是教書，還要育人,；不僅僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛,，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，作如下小結(jié)：

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸建立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括潛力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一向堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。

建立良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動整個(gè)班群眾開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班群眾的利益,。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是十分重要的,。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，透過群眾或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體狀況選?。瑒?wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

實(shí)踐活動是潛力構(gòu)成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的潛力水平，另一方面,，實(shí)踐活動又帶給了應(yīng)用和鍛煉潛力的機(jī)會,。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級職責(zé)感,，同時(shí),，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展,，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的潛力,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時(shí),，我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級實(shí)際狀況,，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識,，增強(qiáng)學(xué)生的.群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī),。透過活動,，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律,。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識弱。針對這種狀況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓?lì)的基礎(chǔ)上,，提出下次目標(biāo)。在此期間,，透過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生,。平時(shí)也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況,、平時(shí)測驗(yàn)成績等等,。有進(jìn)步的必須要表揚(yáng)，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進(jìn)步的學(xué)生必須要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng),。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰,，提出老師,、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步,。

誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得十分出色而游刃有余。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇三

八年級(4)班本學(xué)期有一位轉(zhuǎn)入的學(xué)生,，全班有男生47人,，女生42人，共89人,。本地學(xué)生的人數(shù)比較多,，而且本地學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,，自制能力差,，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作,。所以班上學(xué)生比較活躍,，班上的紀(jì)律不是太好。

1.全班團(tuán)結(jié)一致,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。

2.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng),，學(xué).成績有明顯進(jìn)步,。

3.差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高,。

4.爭取期末被評為先進(jìn)班級體,。三、主要工作1,、第一周召開班委會議,，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃,，使班委工作正式運(yùn)作,。

2,、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué).小組達(dá)到最優(yōu)化組合,，均衡力量,，建立幫扶。

3,、及時(shí)調(diào)整值日安排表,，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。

4,、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的.慣,，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力,。

6,、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

7,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué).自覺性,。

8、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動,，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的'溝通,。

9、以學(xué).委員為核心，以各科課代表為主的自.課和午間自主學(xué).活動,，開發(fā)學(xué)生的學(xué).自主性和創(chuàng)造力,。

10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動,。

11,、制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

12,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度,。

13,、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué).中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力,。

14、嚴(yán)格請假制度,，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生,。

15、力加強(qiáng)安全教育,，時(shí)時(shí)處處講安全,，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生,。

16、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

17,、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué).上。

18,、本學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作,。

19、對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,。

20,、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止,，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報(bào)妥善解決,。

21,、做好班費(fèi)的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度,。

22,、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

23,、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展,。八年級七班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,，但由于有些學(xué)生過于活躍，在管理方面也有一定的難度,，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué).，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇四

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名,，女生18名,。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、打掃除,、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做,，贏得任課老師的好評。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高,；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)]的.自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會,、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用,。尤以李海靜,、喬妲妲最突出。

（三）實(shí)行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)}理^都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常案.范.文.庫的整理~事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

（五）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的.閃光點(diǎn),，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上繳，積極參加校運(yùn)會入場式等等,，都及時(shí)表揚(yáng),，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們在班主任充分理解`方案范#文.庫整-理^和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)，施億,、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到,、上課說話的缺點(diǎn)，就對其自律性上進(jìn)行表揚(yáng),，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用,。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績也顯著提高,，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名,。得到各任課教師的好評,。期終獲校最大進(jìn)步獎(jiǎng)。彭和斌校運(yùn)會獲1500,、800米兩項(xiàng)第一,、冬季越野跑第三名，并且班級大事小情他都積極參與,。令同學(xué)感動,。本學(xué)期被同學(xué)評為樂于助人獎(jiǎng)。梅麗君帶傷參加400米接力跑,，張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦,，主動退讓，凡此種種都及時(shí)表揚(yáng),，用以完善學(xué)生的人格,，增強(qiáng)集體的凝聚力。

（六）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如校運(yùn)會、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

（七）注意發(fā)揮學(xué)生的特長

孫慧明擅長網(wǎng)頁制作，班級網(wǎng)頁由他負(fù)責(zé),，他為高珊同學(xué)的英語演講及班級在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作,，構(gòu)思之巧，制作之精受到學(xué)校師生的好評,。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

班級獲運(yùn)動會入場式三等獎(jiǎng)、校先進(jìn)班集體

高珊,、傅翠華獲?？ɡ璷k三等獎(jiǎng)、高珊獲區(qū)級作文二等獎(jiǎng)

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì) 次,。同家長面談 次,，電話聯(lián)系 次。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解`方案范#文.庫整-理^學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng),，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn),。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會,。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想,；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求,；"能辦事"是目的,，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本,，做一個(gè)有利于社會的人,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇五

今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任,，應(yīng)對這些滿懷憧憬,、滿懷期望、渴望知識的初一新生,，我盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己,。教師的使命是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的,。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

一,、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作能夠說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。透過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。之后我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強(qiáng)了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意透過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如,，我用心發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動會比賽,，取得了全校最好的成績，加強(qiáng)了班里學(xué)生的'群眾榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級凝聚力,，使班風(fēng)逐漸構(gòu)成。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合潛力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力作用,，我及時(shí)對他們的工作職責(zé)心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

四,、工作的不足和今后的方向1,、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān)督不到位,。2、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有構(gòu)成。3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問題就應(yīng)及時(shí)向家長反映。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，潛力也得到了加強(qiáng),。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，期望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，搞好教學(xué)，抓好班級,，爭取在各方面都取得更好的成績,。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,，潛力得到加強(qiáng),。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇六

幼兒園中班上學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識。現(xiàn)總結(jié)如下：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,。

在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的'體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,，幼兒的數(shù)學(xué)得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展,、唱歌等活動,，大大方面幼兒的技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在每一個(gè)主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌”比賽。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇七

班級管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校,、家庭和社會的橋梁和紐帶,。一個(gè)班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展,、具有較高社會化程度的一代新人,，班主任肩負(fù)著十分艱巨而光榮的歷史使命。作為無極實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名新的教師,，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲,。如今，學(xué)生聰明而成熟,。此刻上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、信息,、早戀等行為在初中生中是十分常見的,。他們有自我的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生十分強(qiáng)勢的管理學(xué)生,，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。所以，根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任,，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會的問題。對于班組人的工作,，總結(jié)如下：

此刻的學(xué)生比較有個(gè)性總是遵從自我真實(shí)的想法行動,。學(xué)生只要喜歡一個(gè)教師，就會理解他的話,，愿意聽他的課,。所以想要一個(gè)學(xué)生聽話和認(rèn)真上課，就必須有自我的魅力,，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面,。首先要認(rèn)真的備課，與時(shí)俱進(jìn)地更新知識,。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力,。講好每一堂課，和學(xué)生打成一片,，遇到不會的題，不要搪塞,，承認(rèn)不會,，課下再找機(jī)會弄懂在和學(xué)生一齊分享。自信,、樂觀,、堅(jiān)強(qiáng)，這是我最大的特點(diǎn),。我期望學(xué)生也能學(xué)會這些,，能夠先科歡樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解,、多鼓勵(lì),，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評了,，否則，只能起到相反的效果,。要成為學(xué)生信任的人,，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到教師的威嚴(yán),、教師的人格魅力,，教師是一個(gè)說到做到的人!與其高談闊論，不如務(wù)實(shí)管用,，以身作則,，做學(xué)生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀,。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會有不一樣的收獲,。我感激那里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會站在學(xué)生的'立場上去看待許多問題,，對他們應(yīng)當(dāng)給予他們無微不至的關(guān)心,，平等的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音,，及時(shí)給予他們做心理疏導(dǎo),。

制定班規(guī)要有原則、有技巧,。我們都明白在團(tuán)體中,，想要整個(gè)團(tuán)體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正,。民主和公正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂,。在班級這個(gè)團(tuán)體中，無論每個(gè)成員都是重要的部分,，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù),，為班級出謀劃策。每個(gè)成員都是平等的,，無論成績怎樣,。即使成績不好，在團(tuán)體中仍然能夠?qū)W會勞動,，學(xué)會奉獻(xiàn),，學(xué)會與人相處，他們都為整個(gè)班級付出了。其次,，要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性,。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長看的,。而是要有實(shí)際的意義,，在具體的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比如上課不認(rèn)真聽課,，不按時(shí)完成作業(yè),、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而到達(dá)目的。再者,，班規(guī)要賞罰分明,，重視獎(jiǎng)勵(lì)，也不能忽視懲罰,。過多的獎(jiǎng)勵(lì)只會讓獎(jiǎng)勵(lì)失去效力,，過多的懲罰這會讓整個(gè)班團(tuán)體像一個(gè)“監(jiān)獄”?？墒峭瑯右膊荒軟]有懲罰,，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設(shè),，學(xué)生錯(cuò)了也不知反省,。例如，考試提高能夠發(fā)提高獎(jiǎng),，學(xué)習(xí)退步了,，要要求學(xué)生反省，并做出未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃,。

“夢想,，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走,，不復(fù)以往,。”一項(xiàng)對于學(xué)生的成長來說是必不可少的,，可是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以夢想對于學(xué)生的未來具有重要的意義,，幫忙學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情,。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會，讓學(xué)生自我到底想要的是什么,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和夢想,。有了夢想，在前進(jìn)的路上才不會迷茫，不會失去目標(biāo)和期望,。

做一名合格的班主任是每個(gè)班主任的夢想,，頂崗雖然結(jié)束了，可是未來的路還很長,，我等待更多的挑戰(zhàn)!

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇八

擔(dān)任班主任近15個(gè)年頭了,，一路走來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，幾多歡愁,，幾多感慨。今天借此機(jī)會談一下這么多么年來做班主任的一些想法和做法,，以求拋磚引玉

班主任是學(xué)生在校與之接觸時(shí)間最多的老師,，學(xué)生通常稱班主任為老班。班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)活動的基礎(chǔ),，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作質(zhì)量的優(yōu)劣,，同時(shí)班主任工作也直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長。做好班級管理工作,，首先我覺得班主任自身方面需要“三心

有人說：一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼耍鳛橐幻嘀魅?，首先應(yīng)該是愛孩子,。對全班學(xué)生，無論他是出生于什么樣的家庭背景,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,。班主任一定要博愛,，不能偏愛；師愛不應(yīng)只是優(yōu)秀學(xué)生的專利,，對那些“壞”學(xué)生更要給予關(guān)愛,！否則愛會變成一種傷害！

對于十三四歲的初中生來說,，正是他們好動,、好玩，稚氣未脫的年紀(jì),。因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的言行舉止，班主任可以用一種“慈父慈母”般的眼光去欣賞他們的調(diào)皮可愛之處，去寬容他們的小小的過錯(cuò),。即使他們違反了紀(jì)律,，在批評時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，要讓學(xué)生明白：老師是因?yàn)閻圩o(hù)你和班級，才嚴(yán)格要求的,，這樣,，學(xué)生理解了老師的良苦用心，就不會覺得“良藥”苦口,，“忠言”逆耳,。

有人說班主任是世界上“最小的主任”，班級大至教育教育學(xué)工作,，小至地面衛(wèi)生,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，班主任都要操心,。所以為了管理好班級,，班主任一定要細(xì)心，要不厭其煩,，不厭其細(xì),，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓,。

班主任平時(shí)要做到“四多”,，即“多觀察、多交流,、多鼓勵(lì),、多聯(lián)系”。平時(shí),，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒、表現(xiàn),；多與學(xué)生交流,、談心，了解他們的興趣愛好,，喜怒哀樂,；關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì),、表揚(yáng),；多聯(lián)系家長，了解學(xué)生的家庭情況,。這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心,，才能因材施教。

班級管理,，不是一蹴而就,，一勞永逸的事。對于我們學(xué)校這樣的生源狀況,，班主任的`相當(dāng)精力要用來教育和轉(zhuǎn)化班級的雙差生上,。班主任對他們不僅要施以愛心、施以細(xì)心,，更應(yīng)施以耐心,。面對班級近一半的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)勿以考試分?jǐn)?shù)論英雄,，要面對學(xué)生實(shí)際狀況,，實(shí)事求是的去分析，去尋找對策,。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人,，無論事情大小,，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”,。所以,，平時(shí)班主任要千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是非常微小的進(jìn)步和成功,，都應(yīng)及時(shí)給予恰到好處的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

在班級管理方面，我倡導(dǎo),，鼓勵(lì)和推動學(xué)生自我管理,，學(xué)會我的地盤我做主。

班級主要采取兩種自我管理模式

一,、三權(quán)分立自我管理模式：班級一般在開學(xué)初期,，由學(xué)生民主選舉出班委，主要是班長,，學(xué)習(xí)委,，衛(wèi)生委等，班主任不干涉學(xué)生行使自己的民主選舉權(quán)利,，沒有班主任的任何授意和傾向,。然后班級日常事務(wù)管理分成三個(gè)部分,，即紀(jì)律、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生三個(gè)方面,。班長會同5個(gè)值日班長負(fù)責(zé)每天班級紀(jì)律督促,、處理和記錄。學(xué)習(xí)委會同各科課代表負(fù)責(zé)作業(yè),、學(xué)習(xí)方面的督促,、處理和記錄，衛(wèi)生委,、勞動委負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面的督促,、處理和記錄。班長協(xié)調(diào)處理三個(gè)方面的事務(wù),，通常班委能解決的事務(wù)就自己解決,，遇到困難時(shí)匯報(bào)到班主任處，班主任指導(dǎo)他們解決的方法,。對于問題比較突出的同學(xué),，班委可以討論處罰辦法，并可以約請其家長來配合教育,。

二,、學(xué)習(xí)小組自我管理模式：將班級同學(xué)分成4個(gè)學(xué)習(xí)小組，首先由大家民主選舉出4個(gè)學(xué)習(xí)組長,，每個(gè)小組按組長的名字來命名（這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)組長的積極性和責(zé)任感）,，然后由學(xué)習(xí)組長來輪流選出本組的組員，雙向選擇,，每組5到6人,。這樣形成的小組在學(xué)習(xí)成績，紀(jì)律表現(xiàn)方面都很相近,，以后班級活動就可以在4個(gè)小組內(nèi)進(jìn)行評比獎(jiǎng)懲,。比如，在某此測試中,，某組排名第一,，就給予本組表揚(yáng)加分，排名最后的,，則本組的學(xué)習(xí)組長應(yīng)安排本次的所有同學(xué)來分析落后原因,，并安排一段時(shí)間全組共同來幫助本組最弱的同學(xué)。這樣分組可以激發(fā)每個(gè)小組力爭上游不甘落后的精神,。同時(shí)也調(diào)動了每組同學(xué)之間互幫互助的積極,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇九

一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（1）班的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是建立優(yōu)秀班群眾的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，群眾的力量是無限的。群眾主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。透過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。

2、加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班群眾,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的群眾核心,，是班群眾建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要透過群眾活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部,。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部。透過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有潛力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選取班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，職責(zé)心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作潛力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心。一方面，我透過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3,、用心抓好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

4,、采用各種方式開展活動,。有好處的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如開展“xx”主題班會公開課,，深受師生的好評。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)用心創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可透過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說,，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，對本學(xué)期的班級工作做一總結(jié),，分析得失,，以便能客觀地認(rèn)識自我，利于以后工作的順利開展,。本學(xué)期進(jìn)入初中二年級,，是學(xué)生分化轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，所以加大了對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀，志在讓每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展,。

本學(xué)期開學(xué)的第一天進(jìn)行了物理課代表的選舉班會,，從參選同學(xué)的競選演講中，看出了同學(xué)們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務(wù)的良好品質(zhì),；從選舉結(jié)果看出同學(xué)們注重學(xué)習(xí)成績和良好品行的正氣,。在平時(shí)的教育管理中堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能獲得成功，讓學(xué)生樹立目標(biāo),，明確前進(jìn)的方向,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，目前學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，用豐富的知識去武裝自己，為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學(xué)中找準(zhǔn)德育教育的切入點(diǎn),，實(shí)施情感激勵(lì),，為學(xué)生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn),，通過晨會、個(gè)別談話,、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學(xué)生,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過努力,，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象基本消失,，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),，課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法,，教師循循善誘、誨人不倦,，形成一股濃郁的,、融洽的教學(xué)氛圍.

在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面,，經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師,，聽從老師的指導(dǎo)，樹立科任老師的威信,。另一方面,，經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后,，與科任老師交談,，在交談的過程中，把學(xué)生對科任老師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給科任老師,，把科任老師對學(xué)生的肯定與夸獎(jiǎng)也透露給學(xué)生,，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標(biāo),，心往一處想,，勁往一處使，形成合力,。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,，不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。通過開展小組互幫互學(xué)等活動,，同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，增強(qiáng)了自我管理的能力,。本學(xué)期學(xué)生的成績有一定程度的提高，胡鑫雨,、楊洋,、倪騰飛、賈夢語,、李晴,、張潤乙等幾位同學(xué)進(jìn)步最大。但有些學(xué)生的成績不穩(wěn)定,，起伏很大,，除了教師在不斷改進(jìn)教學(xué)方法外，也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。抓尖子生的同時(shí),，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，對班級的紀(jì)律管理一直是工作的重點(diǎn)。學(xué)生的自覺性在逐步提高,，對個(gè)別不遵守紀(jì)律者,，通過辦手抄報(bào)、專門討論課進(jìn)行好的行為規(guī)范宣傳,，進(jìn)行個(gè)別談心,，嚴(yán)格要求，耐心規(guī)勸,，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)誘導(dǎo)，以便向好的.方面轉(zhuǎn)化,。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案,，把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機(jī)會,，提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認(rèn)識,，以便對孩子的教育更有針對性。

為了給學(xué)生一個(gè)干凈,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和勞動習(xí)慣，把衛(wèi)生管理分配到人，做到各盡其責(zé),。少部分住校生由于路途較遠(yuǎn)統(tǒng)一就餐,，作息時(shí)間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當(dāng)調(diào)整,。同時(shí)要求注意個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)令禁止亂扔廢紙、吃零食,、說臟話等不良習(xí)慣,，教育學(xué)生常洗澡、常洗衣服,，不留長發(fā),，個(gè)別盲目追酷的同學(xué)，也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下,，有了正確認(rèn)識,，理了發(fā)改變了面貌。

本學(xué)期進(jìn)行了突發(fā)事件緊急疏散演練,，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,，提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識和能力。積極組織學(xué)生參與師生繪畫展,、慶國慶墻報(bào)展,、迎元旦墻報(bào)展，成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會,。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué),，房啟征、王希望,、孫楊,、孫亞琳、胡鑫雨,、高瑜,、呂靜等同學(xué)在繪畫、舞蹈,、書法,、演講、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服,，老師稱贊,，杜安琪和賈夢語的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽(yù)。這些活動不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心,，還增強(qiáng)了班級的凝聚力。

在班級管理中，還存在一些不足和問題,，我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,，少部分同學(xué)進(jìn)步較慢，我們還有大量工作要做,，任重而道遠(yuǎn),。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任中班的班主任,，班里共有45名幼兒,，其中23名男孩，22名女孩,，其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子,。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級的紀(jì)律很不好掌握。我結(jié)合本園的實(shí)際條件,、班級的實(shí)際情況,，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方法,，將其融入到自己的教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教,，和園長密切配合,，使班級教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展，并取得了一定的成績,。

根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為教研組長，我覺得我們不能夠依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個(gè)活動的目標(biāo)不僅能夠很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。開學(xué)初,，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法,。六月進(jìn)入夏季,，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識宣傳,，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí),。衛(wèi)生教育活動不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動,，才能夠增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的.鼓勵(lì)；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子,。

在教學(xué)上,，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。同時(shí),，我還參加了市中心教研組的活動，并拜平湖市名師——楊仕芳老師為師,，我非常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，向老師請教自己在教育教學(xué)中遇到的困惑，努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中,。

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動,，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動,，不能夠很好地遵守活動規(guī)則,；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來，我擔(dān)負(fù)初七年級4班的班主任,。在工作期間,，我認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又過細(xì)的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同,，性格、愛好,、專長各有千秋,，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切舉動人指揮的班集體，就需要做大批過細(xì)的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的重要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生必需要一視同仁,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo),。教導(dǎo)他們熱愛祖國，建立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。加強(qiáng)集體觀念,，造就崇高的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)時(shí),，按照德育方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會時(shí)間,，針對上周產(chǎn)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教導(dǎo)工作,。

2,、器重班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和來往的處所,，要想把班級建設(shè)成一個(gè)生動,、生動、健康向上的班級,，除了班主任盡心努力外,，班干部的選擇和造就十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到全部班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教導(dǎo)他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，請求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，勉勵(lì)他們勇敢開展工作，又要嚴(yán)格請求,，注意工作方法,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)禁止同學(xué)中的不良行動,。而對班干部在班級中的不良行動,，決不遷就。另一方面：加強(qiáng)班級的凝聚力,，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生,；紀(jì)律上互相提示；勞動生活上互相贊助,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。

3,、教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要領(lǐng)導(dǎo)他們開展有益的科技和文化運(yùn)動，及社會實(shí)踐運(yùn)動,。以造就他們的勞動觀念和為國民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增長社會知識,，控制必定的生產(chǎn)知識和技巧,，增長實(shí)際才干，在嚴(yán)格請求的同時(shí),，盡量多勉勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán)。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時(shí)候會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教導(dǎo)下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快活的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，那快活是無可言語的。

班主任工作是很有尋釁性的`工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的血汗,。居心去交換，用觀賞的眼力尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的請求,。我信任,，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生涌現(xiàn)不良行動時(shí),，雖能給予及時(shí)提示,、教導(dǎo)，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完整遏制那不良的苗頭

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮擾亂的也時(shí)有產(chǎn)生,。

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，造就出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2、抓尖子生的造就,，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們施展帶頭作用。持續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3,、關(guān)注中等生，充分發(fā)掘他們的潛力,，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣,，贊助他們改良學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4,、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德,、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,，但還是有很多不足的處所,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階,。

幼兒園中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇十三

我已經(jīng)出來工作8年了，也當(dāng)了8年班主任,，帶了2屆完整的初中3年?，F(xiàn)在又是從初一帶起,，又像回到了起點(diǎn)。給自己的評價(jià)就是：不算是優(yōu)秀的班主任,，只算是盡職的班主任,。總覺得做班主任工作很復(fù)雜,，很瑣碎,。如果可以選擇，我的回答是：不當(dāng),。但是這樣好的事不知道什么時(shí)候才輪到我呢?所以,，一直在埋怨著，還是一直當(dāng)著,，做了就要盡力,，這就是我的原則。

由于我的性格比較平和些,，所以我管理班級的理念是：愛多于嚴(yán),。正如很多學(xué)生反映的一樣：不夠兇。我想：那么兇干什么,。我可不想當(dāng)什么老夫子,，總是一副嚴(yán)肅的表情。要知道,，這樣是一件多么辛苦的事情,。我喜歡“微笑”對待學(xué)生，偶爾“兇”一下,?？偟膩碚f，覺得學(xué)生還是比較尊重自己的,。即使有時(shí)有些學(xué)生不能馬上理解我的做法,，但是我相信將來他(她)們還是會明白的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。

我做班主任以來,，很少再看理論的書本，也很少寫一些反思,，有時(shí)甚至?xí)械接悬c(diǎn)麻木了,。我覺得無論將來學(xué)生怎樣，現(xiàn)在最重要的是引導(dǎo)他們走向健康成長的道路,。將來是我們把握不了的,，但現(xiàn)在我們可以掌控的。所以我更注重過程,。正如我如果坐火車的遠(yuǎn)行,，往往令我印象深刻的不是目的.地，而是坐火車的所見所聞所玩,。我不喜歡一套套理論的東西,，雖然明知道它們很有用，我不喜歡刻意去學(xué)它們,，不過的確在實(shí)踐中我們其實(shí)或多或少在使用著它們,。我認(rèn)為只要用心去思考，真心去做事,，那比書本上學(xué)到的更加適用,。

班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。

華師附中老師的案例中,，提到的學(xué)生基本上都是優(yōu)秀人才,，將來要不是上“北大”“清華”“復(fù)旦”，也可以上“暨大”“省外”,，或者是“出國”,。相比之下，我的學(xué)生情況就相差甚遠(yuǎn)了,。我第一屆學(xué)生是我?guī)У耐暾麕Я?年的,，他們中讀書最好的最后只上了“廣工”，上大學(xué)也是那么幾個(gè),，有小部分學(xué)生讀了中專,，很多學(xué)生都是初中畢業(yè)就出來工作了，甚至有一部分連初中都沒有讀完,。其實(shí)在我心中,，我認(rèn)為他們將來做什么并不是最重要的，重要的是他(她)是不是有益于社會和家庭,。只要他們都對社會,、家庭、自己負(fù)責(zé),，那就足夠了,。

七月，我非常榮幸被梅江區(qū)選派參加了北京20xx年“知行中國—中小學(xué)班主任骨干教師培訓(xùn)”,，學(xué)習(xí)回來之后,，協(xié)助梅江區(qū)教育局于八月底開始組織全區(qū)140多位班主任培訓(xùn)工作。兩個(gè)多月里,，我們在市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，我和班級管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)全部完成了培訓(xùn)，我們圓滿地實(shí)現(xiàn)了“知行中國”班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

要用愛心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然,，后進(jìn)生的成績就會一塌糊涂,，甚至還有打架、逃學(xué),、撒謊,、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等,，其面目可憎,，令人心煩。對這樣的后進(jìn)生,，班主任不能歧視,，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們,，用愛心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對癥“下藥”;第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感,，樹立自信心;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心、有信心,，萬不能急于求成,。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界：對學(xué)生付出真心、感情,，但是不會要求將來有什么回報(bào),，讓一切順其自然。如果你問我會不會偏心,，我肯定地說：有點(diǎn),。因?yàn)橛行W(xué)生真的很可愛的，又聽話,。我比較喜歡有禮貌,、守時(shí)、有責(zé)任感的學(xué)生,。所以適當(dāng)偏心是人之常情,。但當(dāng)有學(xué)生反駁時(shí),，你一定說一個(gè)好理由，讓他心服口服,。

做班主任還有一個(gè)不好的地方,，就是要罵學(xué)生。我當(dāng)然也有罵學(xué)生的時(shí)候,，罵的時(shí)候還是覺得很威風(fēng)的，但是罵完以后心里真的不是滋味,。一個(gè)壞處就是對嗓子不好,，二是對身體不好。所以,，我的原則是能不罵就不罵,，實(shí)在要罵也不要忍，就要痛痛快快,，講舊賬新數(shù)全部翻出來,，罵個(gè)痛快。不能忍千萬別忍,，我試過幾次忍著沒罵,，晚上做夢自己居然在罵學(xué)生。真是可惡,，不該做的噩夢啊!

我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界：對學(xué)生付出真心,、感情，但是不會要求將來有什么回報(bào),，讓一切順其自然,。如果你問我會不會偏心，我肯定地說：有點(diǎn),。因?yàn)橛行W(xué)生真的很可愛的,，又聽話。我比較喜歡有禮貌,、守時(shí),、有責(zé)任感的學(xué)生。所以適當(dāng)偏心是人之常情,。但當(dāng)有學(xué)生反駁時(shí),，你一定說一個(gè)好理由，讓他心服口服,。

當(dāng)我們反思自己時(shí),，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn),，自己很多行為是錯(cuò)誤的,，甚至是有悖法律、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。

做班主任工作,，就是一種工作,，所以有苦有樂，有悲有喜,。所以一定要平常心對待,，知足常樂。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午、下午時(shí)間讀,、寫,、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。