總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇一

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名,，女孩名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了一學年及一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方、不敢展示自己,。孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們三位老師分工合理、相處融洽,，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團結的原則，把機構宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好，需要重點抓,。

三,、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習。

四,、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長

當面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇二

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名,，男孩多女孩少,，經(jīng)過了一學年及一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高,、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們三位老師分工合理,、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結的原則,，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,，有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點抓,。

三、教育教學

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習,。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油!

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇三

轉眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多,。在這幾個月里,，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期我的班主任工作總結如下：

一,、班況分析：

本班孩子共54人,，其中男孩子29人，女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大群眾中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習,，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了,，還能用心參與各項活動,。

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應群眾,，能用心參與各種群眾活動,，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中。

我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理潛力較差,，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務會,，討論對策實施方案,，對盥洗、進餐,、穿脫衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，透過示范講解，采用群眾與個別練習,、指導,，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣,，扣紐扣,、疊被字、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了,，坐坐好,，手拿勺，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,。?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，透過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質增強了,，使幼兒能健康、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上,。

三、教育教學工作：

本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,，用心推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。透過故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導等形式,，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識,，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動,，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作,，此刻他們不但能與同伴友好相處,，互相幫忙，還交到許多朋友呢!

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇四

本學期是我初次擔任幼兒園的班主任,在這一學期里以來我以《___職校班主任考核制度》為依據(jù),，嚴格執(zhí)行學校要求的工作計劃,，開展班級管理，推行素質教育,，努力使幼兒園的學生在班內營造一種團結向上,、積極進取的風氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗,，從而使以后更好地開展工作,，現(xiàn)對本學期工作總結如下：

一、提高知識,，明確職責,，加強責任感

班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學管理工作的進行，因此,，必須要提高認識,，加強責任感，掌握班主任工作的規(guī)律,。由于初次擔任班主任這個要職,，缺乏班主任的工作經(jīng)驗，因此,，我會常常請教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法,，不斷積累工作經(jīng)驗以使自己成為一名合格的班主任。

二,、加強學生的思想品德和職業(yè)道德教育

充分利用班會,，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育,，心理素質教育,，學習態(tài)度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心,，講道理,，并在必要時與學生家長聯(lián)系，取得家長的配合,，從而方便了教師的教育工作的開展,。由于頂崗實習期臨近,，對學生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè),、誠實守信的職業(yè)道德和精神,。

三、嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀

良好的班風是管理好班級的前提,，幼兒園一直是一個紀律較為散慢的班級,，很多同學早已養(yǎng)成了種種壞習慣，例如,，早讀遲到,、曠課，上課睡覺,、玩手機,，逃避清潔衛(wèi)生工作，課間操經(jīng)常缺勤,，晚自習早退……針對他們這些壞習慣,，我嚴格加強各項管理，常檢查,、常督促,、常落實，并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領全班同學做好各項班級常規(guī)工作,。我還經(jīng)常找那些紀律比較差的同學進行談話教育,，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。

幼兒園,、加強班干部隊伍的建設

一支優(yōu)秀,、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手,，因此,，我注重班干部的選拔和培養(yǎng)，并賦予他們權力,，讓他們大膽地去管理班級,，并多于班干部進行溝通交流，和他們一起為班集體出謀劃策,。

五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作

從20__年11月24日起,，我們班的學生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實習,。頂崗實習的管理工作責任重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：

1,、制定頂崗實習學生跟蹤和管理計劃

2,、掌握好第一手資料,，即頂崗實習學生個人信息情況登記

表，確保班上的每一個學生的身份信息,、聯(lián)系電話,、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話,、目前去向等都要一清二楚,，以方便日后的聯(lián)系和管理。

3,、建立幼兒園實習交流q群,，以便師生之間的聯(lián)系和交流。時刻關注,、了解學生的實習動態(tài),，及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

4,、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系,，了解學生情況,。

5、建立頂崗實習學生情況跟蹤記錄表,，隨時跟蹤學生實習情況,，以便配合學校進行管理工作。

六,、小結

班主任工作是繁忙的,，是瑣碎的，是平凡的,，也是偉大的,、開心的。作為新班主任的我,，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方,，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經(jīng)驗豐富的老班主任學習,。這學期班主任工作雖然結束了,，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗和教訓,，把班主任的教育教學工作做得更好。

以上便是這個學期班主任工作的總結，希望以此為鑒,，從而促進以后的工作,，爭取更好成績和更大進步。

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇五

童年時代,，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,，爭先恐后的喊我“老師”,，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,，也正一步一步有序的展開著,。

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結,，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。

二,、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育,。徐宇超小朋友從農村轉學而來,，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三,、轉變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心,，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結,、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。

每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,。

四,、教師與家長形成教育合力，做到家園同步,。

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式,。有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。

今年我和顧鵑老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富,，在教育、教學等方面總是有些漏洞,，老師們看到了,，總能及時、耐心的進行指導,，使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,，今后我將會更加努力,，注意學習,、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的成績,。

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇六

轉眼這個學期就結束了,，對于我來說當班主任的時間雖短但是我在這學期學到了很多：

一、教學方面

從開學我就說過我對中班的教材不是很熟悉,。中班剛開始的時候我覺得上課的時間我總是掌握不好,，還沒有從小班調試過來。通過這個學期的摸索,，基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了,。

當班主任以前我覺得我比較地被動，做事常常沒有什么計劃,，想到什么就會做什么,，現(xiàn)在在陶老師的指導下，在活動開始前我會整理一下自己的思路,，列出清單，簡單地整理一下,，現(xiàn)在我覺得我做事比以前有條理多了,，而且個人也自信了不少。

定周計劃是我當班主任每周的常規(guī)工作了,。在備課的過程中我會發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會出現(xiàn)前后有矛盾,，所以在定周計劃的時候也要根據(jù)幼兒的需要適當?shù)卣{整課的前后順序。

二,、筆耕方面

這學期我投了兩篇教學案例,。其中xx區(qū)的教案獲得了二等獎，多我來說是個鼓勵,，但我覺得我還得再加把勁,，因為現(xiàn)在工作第三年了沒一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個學期里多動筆,，爭取拿一篇論文去投稿,。

三、家長工作方面

每天做好班級做好班級出缺勤的統(tǒng)計工作,，及時與沒來幼兒園的幼兒家長聯(lián)系,，詢問其情況。為了讓家長更了解我們的工作主動親切地與家長溝通,，我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

在中班上學期開了我做班主任以來的第一次家長會,。為了組織好這次的家長會，在活動前期我們做了許多的準備工作：請家長配合與小朋友一起收集樹葉,，為了避免有的幼兒忘帶樹葉或者少帶樹葉的情況,，我們自己也準備了一些，而且在隔天就把班級環(huán)境及活動材料都整理了一下,。整個活動過程比較輕松,、自然，作品展示出的效果也比較好,?；顒雍螅瑥募议L的反饋表反饋的情況來看,，家長對我們本次活動的滿意度比較高,。通過本次活動我自己也自信了不少，對做好班級工作更加有信心了,。

書山有路,，勤為徑;學海無涯，苦作舟,。我覺得作為班主任我要學的還有很多,，要多向老教師請教。最后也非常感激幫助過我的人,，感謝!

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇七

一學期又接近尾聲了,。回顧這學期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學,，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我班的工作做個小結：

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色，都想當上小組長,，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關心,。如趙榮林小朋友比較調皮，行動比較自由,，愛和別人唱反調,。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他,，上課肯動腦筋，思維活躍,。所以一學期來,，他的進步很大。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

1,、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，積極參加并完成教研組

布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光,！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、建構區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4,、開展豐富多彩的活動，鍛煉幼兒各方面的能力本學期,，我們開展了各種各樣的活動,，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在文藝匯演中,，我班幼兒獲得了園領導及家長們的好評,。在六月份的常規(guī)訓練活動中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,，孩子們的自理能力都比較強,，能自己的事情自己做，并體驗到了自己是班級的主人,，啥事自己做,，并從做中獲得了成功的喜悅。

5,、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗,。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經(jīng)驗,，讓我受益非淺！在園內,，積極主動參加學校組織的教學公開課活動,。工作中，我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐,，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！

我力求從小事做起,，耐心細致,，我班連榆昊小朋友剛進園時，自理能力比較差,，語言,、動作發(fā)展都比較慢，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓勵他自己吃，自己穿衣,、穿褲,，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應了幼兒園的生活與學習。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師

進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動,，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在園內舉辦的“創(chuàng)新藝術節(jié)”活動中，我積極與家長交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識,，今年我本科學習結業(yè)。瀏覽第一范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。

總之,，這學期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好！

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇八

時間飛逝,，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了。本學期工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,尤其是大班的孩子,，要為他們進入小學學習打好基礎?；仡櫭β?、緊張的一學期，收獲不少,。在和孩子們相處的日子里,，看著他們在一天天成長，不斷進步,，讓我感受到自己是最幸福的老師。那點點滴滴,，都記錄著我們這一個學期來,，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有老師付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在此記錄下屬于我那幸福的點點滴滴,。

做個有“責任心”的人

我們所面對的教育對象都是一些弱小的、很需要保護的小寶貝們,。從家長把他們交到老師的手中那一刻起,，我們身上的擔子無形中就重了起來。這就要求老師有十足的責任心,。對于這些孩子,，老師容不得有半點的馬虎和大意。教師的責任心在此時此刻顯得無比的重要,。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。平時上課時,，我每天都像一個“小喇叭”,，無時無刻都在提醒幼兒該注意什么，能玩什么,，該怎么玩,。久而久之，孩子們都能把我的話“復制”下來了!有時看見個別小班的孩子觸碰到了“禁區(qū)”,，別的孩子會馬上出來制止,。而且還會有模有樣的學著我的樣子告訴小班小朋友為何不能這么做，那模樣甚是可愛!我想,，正是因為有了自己平時的“話癆子”才能換來學生的平安,、健康!

每天的早、中午時間都是我這個班主任帶班的時間,，不論自己再有多忙,、多累,，我都會按時到堂、堅持守著孩子們直到下一個老師來接班,。遇上接班老師有事遲來,，我也在教室里等，力爭做到讓孩子們時時刻刻刻處在安全的環(huán)境里,，不讓調皮的孩子鉆空,。每天的午睡課，我都會守在教室里,，即使孩子們個個都睡得很熟了,，我也不離開。因為孩子們的突發(fā)狀況是誰也預料不到的,，我在,，就能在第一時間解決問題，不然孩子們受到絲毫的損傷,。盡管這樣我會很累,，每天中午沒得休息，但我只要想到孩子們安全了,，我的辛苦也就值得了,。

正是自己這樣盡心盡力地做著，腳踏實地地做著,，孩子們安全,、健康地渡過了這學期。我想,，沒有這一顆重要的“責任心”,，現(xiàn)在是沒有這樣的結果的。

以后,，我還會帶著這顆“責任心”,，繼續(xù)做我的“有心人”。

做個有“愛心”的人

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。由于我們是大中小在一起的混合班教學，孩子們的習慣,、能力都不在一個層次上,。時常會因為小班孩子的貪玩而影響到大班孩子的學習，有時又會因為太關注大班孩子的學習,，而忽略了小班孩子的游戲時間,。時間長了，自己有時就會在孩子面前發(fā)脾氣,，但當你看到孩子們看著你時的那恐懼表情,，我又有些后悔自己的行為,，于心不忍起來了!另外，幼兒班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆什么的亂扔在教室里,，特別是小班的孩子,，更是喜歡亂扯亂丟。于是第二天就會有很多家長總是來反應說學生的東西不見了,，讓我?guī)椭?。?jīng)常忙得我團團轉。剛開始,，自己覺得確實有些煩,，多大點事啊，丟就丟了唄,。但轉念一想,，如果我是家長，我去找老師,，老師用這態(tài)度對我,，我又會是什么感受。如果我連這點愛心都沒有,，孩子們經(jīng)常跟我相處,，我是他們的影子，我又是怎么做的呢?這樣一想,，我就對自己轉變了很多,。我明白，只有給學生更多的愛,，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰。

農村的孩子都是爺爺奶奶帶的多,，家里又嬌慣,，孩子們自私，不會為他人著想,。這就要求我在平時的教學中要注意到自己的“言傳身教”作用,。讓孩子們從中或多或少的學到些什么。記得有一次大班的嚴欣婷小朋友來上學時披頭散發(fā)的,，一問才知道,，媽媽上班去了，爸爸不會扎辮子,，沒有辦法她就這樣來學校了,?？匆姾⒆觽儑荫R上找來梳子幫她扎了起來,。孩子們在邊上用羨慕的眼神望著她,，小聲地嘀咕著：“程老師真好，還幫嚴欣婷扎辮子,?！蔽伊ⅠR說：“我們應該要互相幫助，這樣我們的地球才會變得更美啊!”孩子們馬上一起說：“那我們以后也這樣,?！蹦憧矗患唵蔚男∈?，好的教育作用做到了!

以后,，我還會帶著這顆“愛心”，繼續(xù)做我的“有心人”,。

做個有“耐心”的人

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難。更何況他們還是一群農村出身的孩子!父母忙更沒時間管!交給爺爺奶奶,，都是嬌慣的多!孩子經(jīng)常會因為一個玩具爭搶起來,，回去打小報告，顛倒黑白,，亂說一通,，第二天家長就又來找我問明白。我始終都是耐心地聽家長說完,，然后找來孩子問清情況,，再做教育。我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚,、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光，少批評,、少指責,。如果我一來就否定家長或犯錯誤孩子的說法，不聽他們述說,，主觀的憑我自己的感覺去處理事情,，我想家長肯定會對我這個班主任有很大看法，以后有事也不會找我了，覺得我是一個沒有耐心的老師,。待人處事都不合格,，試問，如果是這樣,，我還怎么能夠與家長交流,，還怎么夠格做小朋友們的“鏡子”。所以,，不管怎么樣,，對于孩子或是家長來找我時，我都靜下心來細細傾聽,，并耐心地與他們交流、解決問題,。只有耐心地做好每一件事,，我們才有可能與孩子、家長成為很好的朋友,。

以后,，我會繼續(xù)帶著這顆“耐心”，做我的“有心人”,。

做個有“童心”的人

孩子們的世界沒有丑惡,、沒有爾虞我詐，他們的世界是快樂的,、善良的,，充滿愛的。跟他們相處在一起,，我們也會被感染,，生活充滿樂趣。與他們在一起,，我們要做一個有童心的人,，課上課下與孩子們“瘋”在一起，玩在一起,。放下老師這個“角色”,，與他們一起聊聊動畫片的內容，一起玩玩屬于他們的游戲,，一起唱唱跳跳,，讓孩子們覺得你就是他們其中的一員。與老師間的距離拉近一點,，讓自己成為他們的朋友,，知己，孩子們信任你,，喜歡你,。只有這樣,，孩子們才會關注你的一舉一動，喜歡你跟他們在一起的一分一秒,，你要求他們做得,，他們也會出色地完成好。有了這顆童心,，你才能走近幼兒,，才能了解他們。才會發(fā)現(xiàn)屬于他們的點點滴滴是多么快樂,，多么讓人羨慕,。

以后，我會繼續(xù)帶著這顆“童心”,，做我的“有心人”,。

如果，我們都能做到這“四顆心”,，我想,，我們與孩子、家長之間將會成為很好的朋友,。我們會發(fā)現(xiàn)生活的美好,，教育的動力。希望我今后都能做到這“四心”,，在我的教育之路上快樂前行,。

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇九

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一年自己的工作,，真是又喜又憂.,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中,，現(xiàn)將這一年的工作總結如下:

一,、思想政治方面

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導,，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加黨員先進性學習，認真做好學習記錄,。主動參加雙關愛活動,，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視,、報紙,、網(wǎng)絡等，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度,。

二,、教育教學方面

1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗,。到莘松幼兒園參加觀摩學習,，吸取他們的教學經(jīng)驗，讓我受益非淺!在園內,，積極主動參加學校組織的教學比武,、演講比賽等活動,，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中,，我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

三、保教工作方面

我力求從小事做起,，耐心細致,，我班小朋友剛進園時,自理能力比較差，語言,、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓勵他自己吃,，自己穿衣、穿褲,，鼓勵他要學會自己的事情自己做,，體驗成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應了幼兒園的生活與學習,。

四、家園聯(lián)系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在園內舉辦的“創(chuàng)新藝術節(jié)”活動中，我積極與家長交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

五,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學習結業(yè),。瀏覽網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓!

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇十

在保育方面,，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調,，做到教中有保,，保中有教。我們 班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時候,，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象,，為此,， 我們三個經(jīng)常利用時間討論,、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在,，我們互相之間,，只要一個動作，一個眼 神,，對方就知道要干什么,，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣,，獨立性有所提高,。 能做到飯前便后洗手，飯后漱口,，會迅速有序的穿脫衣服,、

家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取 家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導思想，我 們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞 給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與 家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時 間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復， 在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強 了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇十一

伴隨著新年的鐘聲,，一學年的工作就結束了，回顧這學期的,，忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團結寫作下,，取得了較好的成績。這學期我對班級工作認真負責,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，工作中愛崗敬業(yè)做到耐心愛心，公平,，尊重地對待每一個孩子,。讓我班里的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下:

一.班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒38人,，其中女孩22人,，男孩16人。經(jīng)過半學期的幼兒園中班生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子在各方面都有了很大的提高,，幼兒的學習積極性有了明顯的進步，大多數(shù)幼兒對新奇的事物有求知的欲望,，孩子們還能動手動腦,，完成一個個的手工制作，但個別幼兒在細節(jié)處理上有一定困難,，我都會細心的引導,。幼兒對唱歌.繪畫.英語有一定的興趣，大多數(shù)幼兒能用簡單的語言表達自己的愿望,。

二.加強常規(guī)管理工作,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說:''無規(guī)矩不成方圓''。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后生活和學習打下良好的基礎。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī):在如廁.喝水等方面遵守秩序,，上課時不亂搶話.舉手回答問題等,。從整體上講，幼兒的進步還是很大的,。在平時各科教學中,，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的小朋友,，剛來時影響了整體秩序,，但他們的適應能力很強，很快融入了我們的集體生活,。生活中我們注重科學安排幼兒的一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和小伙伴交流了,，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話.吵架.打架的現(xiàn)象,，我們想了好多辦法，但是效果不是很好,，這是我們應該重視的問題,。

三.做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著:''給我自己種子,，還你一棵大樹''的宗旨,。盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去照顧他們,，教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高。在注重保教工作的同時,，我們多形式,，多途徑地開展家園工作，通過電話.家訪等形式,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使幼兒不斷進步,。

四.安全工作

《幼兒教育指導綱要》指出‘幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位’,。幼兒園里無小事,，安全責任重于泰山,，我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單的自我保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍,，是孩子們安安全全.快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五.家長工作

一個班的工作能否得到順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長的支持和理解。家長工作是教學之中的重中之重,，幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免的,，我們召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育工作等方面的情況，對家長配合幼兒園工作提出要求,，利用qq和家長溝通,，家長想了接孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網(wǎng)上溝通。孩子平時的表現(xiàn)和一些活動情況都上傳到網(wǎng)站,，家長可以及時的觀看幼兒在園表現(xiàn),。

六.總結與反思

回顧這一學期的工作，我盡力去完成,，在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應該加強學習,，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導，班主任的工作細碎而繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質,，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓。

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇十二

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領導,、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。

在教學中,，我尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。

二,、認真?zhèn)湔n教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三,、堅持學玩結合

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

四,、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,征求他們的意見,，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系,，及時反應出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇十三

“日出而作,，日落而息”這或許是農夫的寫照,。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作,，日落而不息”,。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內涵,，懂得了“愛”字的結構,，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負著責無旁貸的重任,。一年半下來自己在班主任工作中有了點滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結：

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。在培養(yǎng)自理能力時,，我對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做,，這種效果并沒有提高孩子興趣,，而要引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來，我就編個小兒歌,，讓孩子邊念邊學著系鞋帶,。 “兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！毙∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰恕．斎慌囵B(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中,。

對幼兒進行德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，我在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。如我班楊浩從外地轉學過來,，各方面行為習慣較差,，我在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。陳鶴元小朋友具有較強的攻擊性行為，我通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

作為一名空幼的教師，我不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心設計課程，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。

每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,。課改的不斷深入,，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日常活動及相關事物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。

通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。本學期我園又開通了“校信通”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“校信通”上留言,，并向我提出一些問題，作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

今年我和邵老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。邵老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗，對幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。我就向她請教有關教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。本學期我園進行了示范園的復查,，在出色完成好各項工作時,，我卻生病住進了醫(yī)院。一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級工作取得了一些成績,，順利的完成了綜合考評，班級的韻律操獲得了一等獎,，在外研杯英語比賽中獲最佳創(chuàng)意獎等等,。

“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。” 班主任的工作細碎而又繁瑣,， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質,，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇十四

回顧這學期的教學歷程,，我們記憶猶新,，這學期是比較特殊的一學期，市里,、區(qū)里的活動多,，又適逢幼兒園建園20周年，也是大班孩子進行幼小銜接活動的關鍵時候,但幼兒在我們三位老師的配合下,，各方面發(fā)展很不錯,，做到忙中有序，忙中有收獲!年輕的何老師經(jīng)過一學年的錘煉,，在組織幼兒和教育教學方面有了明顯的進步,，編排的舞蹈《老師親媽媽親》獲得了領導和大家的一致好評，展示了大一班的風采,，王子祎在省科技畫比賽中也獲得二等獎的好成績,，也為幼兒園和班級爭得了榮譽，現(xiàn)簡單從以下幾個方面進行總結：

一,、班級管理方面

我們班三位老師能嚴格遵守幼兒園的各項制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心和職業(yè)道德,，扎扎實實的做好各項工作,，三位老師彼此間經(jīng)常溝通，能以主人翁的心態(tài)面對班級的各項事務,，團結,、學習、互助、樂于奉獻,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促進班上工作正常有序較好的開展,，如六一自助餐大會,、畢業(yè)典禮、等活動中,，我們能積極出謀劃策共同商討,、積極投入節(jié)目的排練和配合排練的帶班工作，都付出了辛勤的汗水,。

二,、教育教學方面

本學期是幼兒在園學習生活的最后一學期，也是在園關鍵的一學期,，我們班兩個老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強學習，并做到學以致用,，不斷總結教育教學心得,，認真?zhèn)湔n、寫論文,、教學反思,、個案分析等，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合,，為了使教育活動更有效果，我和何老師能充分做好課前準備工作,，上網(wǎng)查資料,、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學習興趣非常濃厚,，班級幼兒全部上蒙氏班就是最好的證明，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極,，并對棋類、閱讀等益智活動很感興趣,，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習慣,，活動能專注,、積極!本學期何老師和我成功的對家長開放了半日活動，在領導和同事們的幫助下，我還順利的完成了送教下鄉(xiāng)的任務,，也獲得大家的好評!

三,、幼小銜接方面

在完成正常教育教學工作的同時，有意識的向孩子們介紹一些小學的生活,、學習情況,，使他們對小學生活有一定的了解，并盼望著自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,，并帶幼兒參觀了依澤小學，讓他們對小學有個直觀的認識,，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁,、不喝水、學會整理自己的文具盒,、用具,、書包等，布置簡單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人,。在書寫,、閱讀和20以內加減運算方面，對孩子們也進行了大量的練習訓練,，相信小朋友們會很順利的適應小學的生活,、學習。

三,、家長工作方面

每天公布幼兒在園的學習生活的表現(xiàn),，是家長們最關注的，并利用“家長園地”給家長們提供一些保教方面的好經(jīng)驗和好方法,，認真填寫《幼兒個體成長記錄》能及時反饋幼兒在園的情況,，還經(jīng)常和家長電話交流，做到及時溝通,，使家園的信任感更強,，努力達成教育一致性，積極爭取家長對班級各項活動的支持配合,，如：家長會,、半日活動觀摩和園慶服裝的統(tǒng)一購買上，就得到了家長們的大力支持!

四,、衛(wèi)生保健方面

1,、嚴格按照園里的要求做好班級各項保健工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病兒的護理工作，杜絕傳染病流行,，班級幼兒出勤率一直高并無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒的良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，幼兒的身高和體重增長速度快,。

一分耕耘，一份收獲!當看到我們班的孩子健康快樂的成長,，就要到小學學習,，我們感到無比的欣慰，我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們的老師深受孩子們的喜愛,，這是對班級工作的最大支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做大更好!

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇十五

時光在匆匆流失，在本學期我擔任中班的保育員工作,，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了,，這里,，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好的提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習進取，總結工作經(jīng)驗。

認真做好自己的保教工作,，社會在不斷發(fā)展，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習,，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園內下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的保育水平,，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所能及,，及時完成下達的各項工作任務,。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作,。

在工作中,，我們培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1,、幼兒進餐時，能夠做到精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習慣，讓幼兒學會使用,、收放自己的物品,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學習穿著服,、鞋襪，整理自己的床上用品,。學做一些力所能及的事,。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣,，如打架,、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。

4,、保證幼兒戶外活動的時間,，保證活動的質量，增強了幼兒的體質,，提高了身體抗病能力,。

三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕了安全責任事故的發(fā)生,。

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素,，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,，開學前,，我會對桌椅、床,、玩具等進行了全面檢查,，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識,，杜絕事故隱患,，讓家長放心。認真做好午檢工作,，做到一摸二看三問四查,，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四,、認真學習 “保育員工作職責”,，明確保育工作目標。做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。

五,、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞,，一周一大搞,，室內無紙屑、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈,，地面整潔,，無死角。

本學期我通過時間,，在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ,，使自己成為一名合格的保育員教師,。

轉眼間本學期的工作已近尾聲，在領導和同事們的支持下,，我班各項工作完成得很順利,，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：

第一：教師與幼兒出勤。

我班三位老師思想上堅決擁護黨的領導方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，努力提高自己的政治素質，按時參加園里組織的各項政治學習與業(yè)務學習,，認真做好筆記,，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中,，我們也能時刻注意自己的行為,，互相團結，自覺遵守園里的各項制度,，均無違紀現(xiàn)象,，在三人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生,。幼兒注冊45人,，出勤最高43人,，最低27人。

在10月份中旬,，我與何老師去北京參加學習,，班上的事全有我班兩位老師完成，他們做到不請假,，不早退,，不遲到，把幼兒園當成自己的家,，第一個下班,，最后一個下班，這就是我班老師形成的習慣,。在這里,，我代表全體幼兒，全體家長,，對我班兩位老師,，對我不在時支持和幫助我們班的所有領導，和老師表示最衷心的謝意!

第二：對待幼兒生活方面,。

在工作中,，三位老師配合得較好，做到分工不分家,，本著一切為了孩子的宗旨,，認真組織每一次教學活動。吳惠祥老師工作比較細心,，具有不恥下問的精神;能按時,、認真的備課、準備教學用品;不斷的探索適合孩子的教學模式,、方法;與家長進行很好的溝通,，為家園共育奠定基礎。

鄭愛霞老師作為保育老師,，能嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒工作,，按時清洗毛巾、口杯,、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛(wèi)生,、舒適的環(huán)境中健康成長;在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學工作,，對各項工作也能提出好的建議,。

丁元霞老師，能及時地完成各項教學任務,，不分工作的分工,，什么事都沖到前面,，搶著干，不去計較,。在對待幼兒方面,，總有這一顆愛心，責任心,，去對幼兒,，受到家長和同事的認可。他還有一個很進取的學習精神!

我在各項工作中也能嚴格要求自己,，較好的協(xié)調班級成員之間,，教師和家長之間的關系。起到一個領頭羊的作用,，與三位教師搞好關系,，有什么事都與大家一起商量著干，總是把班上的事放在首位,。需要加班時，三位老師能做到任勞任怨,。

第三：在教育教學活動方面,。

在教學工作中，我們以新《綱要》為依據(jù),，結合本班幼兒特點制定各種計劃,，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動，按時備課,、準備教學用具,，采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松,、自由的學習環(huán)境,，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”,，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步,。在她倆的配合下，我班的教學任務順利完成,。

在期末的復習中,，通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握，對于園里新設課程“字寶寶樂園”,，我班完成得較好,，也得到了園領導和家長的認可。

第四：在組織幼兒園各項活動方面,。

在幼兒園和年級組組織的家長會,、家長開放日,、參觀活動、秋季小小運動會,、課題研究試驗班等活動中,，三位老師認真準備、共同協(xié)作,，使各項活動順利開展,，圓滿結束?；顒雍?，三位老師能主動對活動進行總結，吸取經(jīng)驗和教訓,，爭取在下次的活動中更好的組織,，使活動更好的發(fā)揮作用。

第五：在家園工作方面,。

在家園共育工作中,，三位老師都能很好的與家長溝通，對待家長熱情,、耐心,，對家長提出的意見和建議能虛心接受;針對幼兒的個別現(xiàn)象，我們能及時與家長聯(lián)系,，共同商討適合他們孩子的教育方法,，對于個別家長不正確的教育方法，我們也能給予建議和指導;對家長主動提出的合理要求,，我們能及時調整,。家長對我們的工作也很支持、認可,。

第六：對以前工作的總結,。

總的來說我班各項工作完成得較好，加上三位老師的努力,，還有家長朋友們的支持,，還有園里領導對我們工作的指導，使我們班能順利地完成__年的各項工作,。

在本學期中,，我班沒有大小事故發(fā)生!在下學期的工作中，我們會針對這些情況研究出更加適合的方法,，使工作取得更好的效果,。

我班三位老師在努力下，今年還取得了“優(yōu)秀班集體”的稱號!在這里，感謝各位老師對我們班工作的支持!

第七：對以后工作提出的希望,。

在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫助!還要感謝各位領導對我們中二班工作的信任和幫助!

對過去工作的總結,，是為了更好的開展以后的工作。我班三位老師會一如既往的認真對待工作,，攜手合作,，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級工作邁上新的臺階!

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇十六

愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了,。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結束,，即將成為一名光榮的小學生，進入小學學習,?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ槪覀兝蠋煹男睦碛芍缘馗械叫牢??；仡櫼粚W期的工作，我們是主要從以下幾個方面來管理班級的,。

一,、認真制定計劃，統(tǒng)一教育目標,，提高保教質量,。

為了把班級管理得規(guī)范有序，在學期初,，我們老師和保育員一起共同商議，制訂出了一學期的班務計劃,，使大家在對幼兒進行保育,、教育時明確目標，根據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教,。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計劃擬訂與本班實際相符的月計劃、周計劃,，做到工作實踐有計劃,、有目標。在班務計劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標的內容安排到每周,，做到周周有重點,，日日有要求，使幼兒在體,、智,、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有計劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標,，對幼兒進行培養(yǎng),，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定計劃,、統(tǒng)一要求的重要性,。

二、加強常規(guī)訓練,，鼓勵幼兒自律,，形成優(yōu)良班風。

大班幼兒在幼兒園學習了三年,，各方面的能力都有所提高,。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開學時,，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,，一不小心就有人來告狀，說：“某某小朋友打人了,?！睘榱讼@一現(xiàn)象，我們共同商量對策采取了以下做法：

首先,，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī),，讓他們懂得學習中、生活中應該遵守的日常行為規(guī)范,，懂得常規(guī)的重要性,。通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次,，在班內評選常規(guī)好孩子,，每周一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。最后,，每天對班內的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚，鼓勵幼兒自覺形成自律,。

自從這項活動開展后,，小朋友在班內打鬧的事情少了，來告狀的幼兒也漸漸沒了,。當小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀律時,，會主動提醒他們，班內的常規(guī)管理得井井有條,，連續(xù)幾次被評為“文明班集體”稱號,。

三,、積極開展活動，豐富幼兒生活,，提高幼兒質量,。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園,，我們班在園及年級組的領導下,，積極參加了一些競賽活動，自己班內也開展了許多小朋友喜愛的活動,，促進了幼兒的思維發(fā)展,，形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮發(fā)向上的精神風貌,。

四月初,，我們參加了園內組織的幼兒智能測試(看圖講述)比賽，在同大(一)班的比賽中,，我班的小選手認真看圖,，大膽連貫地講述，贏得了小中班評委老師的一致好評,，取得了第一名的好成績,。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中，幼兒自擬主題,，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫過程中，小選手們個個揮筆如走神,，畫出了較為豐富的畫面,，展現(xiàn)出了“保護環(huán)境，熱愛大自然”的心聲,。六月份我們又參加了智能測試第二關比賽(看圖記憶),，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯，都發(fā)揮出了最佳的水平,，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽。在班內,，我們還開展了“慶三八愛媽媽”,、“春游放風箏”、“種植小樹苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項活動,，使幼兒的身心愉悅，感受到了幼兒園生活的快樂,。在活動中,，幼兒也受益匪淺，各方面素質能力得到了不同程度的提高。

四,、重視品德教育,，培養(yǎng)交往技能，教幼兒學會做人,。

思想是人的靈魂,，只有把好思想教育關，才能形成良好的人格,。幼兒期是可塑期,，特別是即將跨入小學學習的大班幼兒，他們已能分辨是非好壞,，懂得講道理,。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作，也是十分關鍵的一項工作,，我們是這樣來培養(yǎng)和引導幼兒的：

1.結合故事,，學習故事中優(yōu)秀模范任務的先進事跡。幼兒最喜歡聽故事,，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,，愛勞動，愛學習,，情感的故事,。通過講述，鼓勵幼兒與同伴友好相處團結互助,，懂得關心別人,，幫助別人，會主動在別人的角度思考,。

2.在學科教學中,，滲透思想品德教育，鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子,。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,，促使幼兒在獲得知識的同時，獲得良好的品德教育,，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3.及時發(fā)現(xiàn)問題，主動引導幫助,。在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產生,，老師在發(fā)現(xiàn)后，及時地對幼兒進行教育引導和幫助,，避免矛盾的激化,。另外,，我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點，以表揚鼓勵的正面教育方法,，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學習,，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學會怎樣做人,。

五,、密切聯(lián)系家長，做好家訪工作,，促進家園合作,。

與家長及時取得聯(lián)系，向家長宣傳家教知識,，積極上門家訪,，共商育兒對策，是我班家長工作的主要內容,，也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的時間較長,，但身邊親密的莫過于家長了，家長的言行舉止,，家教的方式方法,，無不影響著幼兒的發(fā)展，在我把年,，也有個別在家在遠兩個樣的幼兒,，他們在幼兒園能主動幫助老師做事，愛勞動有禮貌,，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不肯動手,，針對幼兒的特殊情況，我們做了個別教育計劃,，與家長聯(lián)系,，了解幼兒在家的情況，分析原因,，找出解決的方法和對策并通過家長園地,，辦家長報的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章，擴大家長的育兒知識面,，提高家長的育兒素質,，一學期來，我們堅持對每位幼兒進行家訪,，把幼兒在園的情況與家長交換意見，懇請家長配合教育,，使幼兒在家園的共同努力下健康成長,。我們細致的觀察,，親切的交談，受到了家長的好評,，家長們和我們配合默契,，使我們的教育工作順利開展，如在創(chuàng)建活動周時,，家長們提供了豐富的材料,，還不時地幫助我們豐富了自然角的內容。慶“六一”表演時,，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,，在此我們也表示深切的感謝。

六,、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過小學入學期。

為了讓幼兒產生上小學的濃厚興趣,，我們班全體幼兒在老師的帶領下參觀了北厙中心小學,。在參觀時，他們積極表現(xiàn)出對小學的向往激情,，產生了做小學生的美好愿望,。另外，在本學期的學習時間安排上,，我們也適當?shù)难娱L幼兒教學活動的時間,，使幼兒漸漸地適應起小學的生活作息制度，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學生,。同時,，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作，幫他們購買學習用品,，通過談話了解上學學習知識的重要性等;通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動,，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學生,。這些活動的開展,，給幼兒心理上作了充分的入學準備，效果較好,。

由于每班幼兒的年齡特點及個性不同,，在管理上，我們總存在著一些不足的地方,。在今后的工作中,，我們將不斷探索，認真鉆研《幼兒園教育指導綱要》所蘊含的理念,，將自己的實踐與之相結合,，從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級的辦法。

幼兒園班主任工作總結中班 幼兒園班主任工作總結簡短篇十七

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領導、團結同事,，遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。

在教學中,，我尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣,。

二、認真?zhèn)湔n教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具,。

三,、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性,，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合,，寓學于玩,，學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

四、謙虛虛心請教

在教學上,，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的。

五,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系,，及時反應出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友,，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們，為此,，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!