人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

下學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一

一,、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時(shí)把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái),，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。

睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

二,、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位,，休息；集體上廁所,、喝水,；飯前要洗手，午睡前上廁所,；愛(ài)惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處；與同伴友好相處,，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問(wèn)早,、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),，就是我們每位老師最大的心愿,。

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班級(jí)分析：

1、保育方面：

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,，（自己穿脫衣褲,，自己大小便，自己吃飯等）一學(xué)期下來(lái)成效顯著,，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,，吃飯的速度、偏食情況,，四凈程度都比以前有了提高,，特別像胡成一、張舒涵,、郭向宇,、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子,，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了,。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間,，盡量減少幼兒著涼受凍,，使我們孩子能天天健康高興地來(lái)園。

2,、教學(xué)方面：

在唐詩(shī)的教學(xué)上去得了一定的成效,，孩子們普遍比較朗誦,。在美術(shù)方面，我班幼兒對(duì)于色彩的感受能力提高較快,。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類(lèi)似色的訓(xùn)練,，效果較好，多數(shù)幼兒都能掌握,，自信心方面每個(gè)孩子都在,、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好,，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，幼兒常規(guī)有所松懈。

幼兒五大領(lǐng)域前測(cè)情況：

（一）社會(huì)領(lǐng)域方面：

1,、自我意識(shí)：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道,，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說(shuō)出,，都愿意接受別人的關(guān)注,，表?yè)P(yáng)，都喜歡參加集體活動(dòng),，對(duì)于遵守活動(dòng)的要求,，能做到的幼兒在95％左右。

2,、情緒情感：

95％的幼兒會(huì)用表情,、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒，享受周?chē)煜さ娜撕蛣?dòng)物,，愿意接近它們,，93％幼兒能知道并做到并愛(ài)護(hù)它們。

3,、社會(huì)交往：

98％的幼兒能應(yīng)答教師

及同伴的詢(xún)問(wèn),，并愿意接受邀請(qǐng)，都喜歡與同伴一起玩,。92％的幼兒會(huì)知道等待,、輪流做游戲，95％的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ),。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域方面：

1,、傾聽(tīng)理解：

95％的幼兒能安靜傾聽(tīng)老師、同伴講話,，都能基本聽(tīng)懂普通話,，90％幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件。

2、表達(dá)表現(xiàn)：

96％的幼兒樂(lè)意用短句較清楚地講自己的要求,、愿意,，都喜歡學(xué)講簡(jiǎn)短的故事、兒歌,。

3,、早期閱讀及前書(shū)寫(xiě)：

92％幼兒喜歡看圖書(shū)，知道正確拿書(shū),，一頁(yè)一頁(yè)看并能大致看懂單幅畫(huà)面上的主要內(nèi)容,。95％的幼兒會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)簡(jiǎn)短線條且姿勢(shì)正確。

（三）科學(xué)領(lǐng)域方面：

1,、情感態(tài)度：

95％幼兒對(duì)周?chē)挛锉容^好奇,，愿意和同伴一起參加活動(dòng)。

2,、能力：

96％的幼兒能說(shuō)出事物的明顯特征,，并能按物體的一種特征分類(lèi)，但是想象能力只有88％,，幼兒能做到,，都喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)。

3,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

98％的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征，知道3―5件常見(jiàn)動(dòng)植物,，并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)交通工具,，家用電器及它們的用途。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域方面：

1,、音樂(lè)：

都喜歡聽(tīng),、唱歌曲，并隨著音樂(lè)哼唱做動(dòng)作,，其中94％的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

2、美術(shù)：

98％幼兒喜歡涂鴉,、作畫(huà),，還有剪、撕,、捏,、折等多種形式的美工活動(dòng)，都喜歡欣賞色彩的鮮明,，造型主動(dòng)的美術(shù)作品,。

（五）健康領(lǐng)域方面：

1,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

99％幼兒會(huì)自己入廁,，會(huì)在老師提醒下餐前便后,，按順序認(rèn)真洗干凈手、擦干,，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,，97％幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜,。98％幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲、鞋,，并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡，不玩東西,，都能不隨地大小便,，將果皮、紙頭放在指定地方,。

2,、安全保健：

96％幼兒在教師的教育下不玩了,，不接觸危險(xiǎn)物品,，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走,，不隨意離開(kāi)集體,。92％幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好,。

3,、動(dòng)作發(fā)展：

走、跑,、跳,、爬、平衡幼兒情況都不錯(cuò),，除了1名幼兒外,，投擲方面，向前投,。98％幼兒還行,，但向上投就不是很理想，滾球都能做到,，拍球有2―3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動(dòng)作92％幼兒達(dá)標(biāo)。

班級(jí)工作重點(diǎn)及措施：

（一）班級(jí)工作重點(diǎn)

根據(jù)幼兒前測(cè)情況，《綱要》要求,，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議,，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。

1,、唐詩(shī)的學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒,、已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》,、《靜夜思》等8首唐詩(shī)，這些唐詩(shī)不但陶冶了幼兒的情操,，滋潤(rùn)了他們的心田,，還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)300首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,。”這學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,。

2,、英語(yǔ)口語(yǔ)。上學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行了一些常見(jiàn)的水果單詞及good,、moring,！get、up,！goodbye,！and、so,、on簡(jiǎn)單的語(yǔ)句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快。從效果來(lái)也不明顯,，這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長(zhǎng)建議在日常用語(yǔ)上增強(qiáng)幅度,。

3、加強(qiáng)了精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測(cè)的情況來(lái)看,，我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如：走,、跑、跳,、爬,、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好，但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳,。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng),，努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,，在不知不覺(jué)得到了提高,。

4、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮,、清晰地說(shuō)話,、表演。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望,，并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。

（二）措施：

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,，利用晨間談話，午睡前等時(shí)間平均2星期一首,，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng),、讀度、念念等手段來(lái)培養(yǎng)幼兒唐詩(shī)的喜愛(ài),，并從中感受它特有的韻味,，吸收其中的精髓。

2,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒、和幼兒計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí)。如：老師：“what`s,、your,、name、,？,、”幼兒：“my、name,、is,、li、li,?！币恍瞧趦蓚€(gè)單詞,，一句日常用語(yǔ)，張貼在家園窗內(nèi)以便家長(zhǎng),、了解幫助幼兒對(duì)話,。我們還把單詞對(duì)中文結(jié)合起來(lái)讓幼兒能一看就知道相互對(duì)應(yīng)。

3,、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過(guò)穿珠子，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過(guò)渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心地?fù)肀?，讓孩子感受到你?duì)他的愛(ài),。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì),，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺(tái)”讓幼兒輪流上來(lái)表演各種自己喜歡的節(jié)目,，同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來(lái)，張貼在家園窗中反饋給家長(zhǎng)們,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說(shuō)一句話，如：“我叫xx,，我今年幾歲了,，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽(tīng)老師的電話,，輪流爭(zhēng)當(dāng)值日生等手段來(lái)樹(shù)立,，培養(yǎng)幼兒的自信。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

家長(zhǎng)工作：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的有力保障,，而我們教師則要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作,，才能讓家長(zhǎng)放心,，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用,、以下幾方面來(lái)開(kāi)展我們的家長(zhǎng)工作的：

1,、除了每天利用家長(zhǎng)解送孩子的時(shí)，相互交換,，傳遞信息外,。我們還通過(guò)家訪,，一個(gè)月一次的書(shū)面形式反映幼兒園,，在家的情況，讓家長(zhǎng)我們更全面的了解幼兒的情況,。

2,、加強(qiáng)家園窗的力度，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心,，參與家園窗,，這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了、寶寶秀等欄目,。

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一,、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒35名，男小朋友24名,，女小朋友11名,。其中27名幼兒是從半日制托班直接升上來(lái)的，有一定的經(jīng)驗(yàn)和自理能力,，還有8名幼兒參加了暑期親子班,，由于之前和老師已經(jīng)認(rèn)識(shí)、熟悉,，所以,，在入園后，幼兒哭鬧的現(xiàn)象比其他的小班較輕,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，班上只有2名幼兒有間斷哭泣的現(xiàn)象，其他幼兒均能以愉快的情緒參加班級(jí)里的活動(dòng),，午睡時(shí),，幼兒均能進(jìn)入睡眠狀態(tài),。

每次戶(hù)外活動(dòng)，最喜歡看到孩子開(kāi)心的笑容,。他們會(huì)在操場(chǎng)上自由的玩皮球,；會(huì)在玩滑梯時(shí)，記住老師交代的安全要求,；會(huì)在玩沙時(shí),，仔細(xì)觀察別人是怎么玩的；會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推不擠,；會(huì)跟著老師一起念兒歌。喜歡孩子們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的神情,，喜歡孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)專(zhuān)注的眼神,，喜歡孩子們拿著圖書(shū)問(wèn)老師問(wèn)題。

現(xiàn)在孩子們認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、茶杯,、椅子、小床,；知道要按小組有序的進(jìn)入盥洗室小便,、洗手、喝水,；知道吃完飯要漱口,、用干凈的毛巾擦嘴；知道有了困難要及時(shí)告訴老師,。孩子們會(huì)自己穿脫衣褲,、鞋子，在老師的幫助下能分清左右,，熟悉幼兒園的基本常規(guī),，總體來(lái)說(shuō)，孩子們的進(jìn)步挺大的,。

二,、本學(xué)期教學(xué)總要求：

1、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、園務(wù)計(jì)劃及本班幼兒的實(shí)際情況，以保教和一的原則,，注重幼兒身體鍛煉,，發(fā)展幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、以幼兒的一日常規(guī)教育為主,，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，采取各學(xué)科綜合教育,，以游戲?yàn)橹饕侄?，合理運(yùn)用電化教學(xué)，融教育于一日生活中,。

3,、寓教于樂(lè)，發(fā)展幼兒的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心全面和協(xié)的發(fā)展,。

三,、教育手段和措施：

（一） 教學(xué)活動(dòng)：

1、以游戲的形式貫穿于各科教學(xué)活動(dòng)中,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。

2、在教學(xué)活動(dòng)中,，提供生動(dòng)形象的教具學(xué)具,，合理巧妙地運(yùn)用電化手段。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合,，各科教學(xué)互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。

4,、活動(dòng)中根據(jù)實(shí)際情況,，因材施教，因人而異,，面向全體,，注意個(gè)別教育。

5,、教師間密切配班,，共同組織好集體教學(xué)和分組活動(dòng)，使每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展,。

（二） 游戲：

1,、保證幼兒每天的游戲時(shí)間，注意游戲強(qiáng)度,、密度,，注意動(dòng)靜交替,，合理安排游戲內(nèi)容。

2,、豐富各類(lèi)游戲內(nèi)容,，對(duì)各種游戲進(jìn)行做到有計(jì)劃、有目的,、有記錄,，教育融入各游戲之中。

3,、供給幼兒充分的創(chuàng)游時(shí)間及豐富的玩具材料,，培養(yǎng)交往能力。

4,、重視區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，增設(shè)培養(yǎng)動(dòng)手能力,。發(fā)展語(yǔ)言能力,、智力的各類(lèi)游戲內(nèi)容。

5,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行識(shí)字游戲,，通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣,。

（三） 體育活動(dòng)：

1,、學(xué)教會(huì)徒手操、花色操各一套,，注意幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，保證幼兒做好兩操。

2,、保證幼兒每天2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，堅(jiān)持上好體育游戲，并為幼兒制作安全,、實(shí)用,、有趣的戶(hù)外活動(dòng)玩具，如：拖拉小車(chē),、飛鏢,、尾巴等，保證玩具人手一份,。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確的站姿、坐姿。

4,、保證活動(dòng)室內(nèi)的通風(fēng)透氣,，并注意保護(hù)幼兒的視力。

5,、控制好幼兒的活動(dòng)量,，及時(shí)關(guān)心體質(zhì)差的幼兒,，指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中適當(dāng)休息,。在成人提醒下穿脫衣物,。

6、體育活動(dòng)中照顧好動(dòng)作發(fā)展較遲緩,、易摔倒的幼兒,，為他們提供安全的活動(dòng)場(chǎng)地及適合其動(dòng)作發(fā)展水平的游戲，使其在原有水平上得到提高,。

（三）日常生活：

1、向幼兒傳授一些初步的自我保護(hù)方法,，提醒幼兒及時(shí)增減衣物,。

2,、抓好幼兒的一日生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。幫助個(gè)別幼兒糾正其愛(ài)管閑事,、自由散漫,、注意力不易集中的不良習(xí)慣,。

3,、保教結(jié)合,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，能運(yùn)用正確的方法來(lái)洗手,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣等,。

（四）環(huán)境：

1、美化班級(jí)環(huán)境,，根據(jù)季節(jié),、主題活動(dòng)的變化及時(shí)豐富環(huán)境內(nèi)容,，注重趣味性、美觀性,、實(shí)用性及科學(xué)性,。

2、豐富自然角動(dòng)植物,，根據(jù)秋季特點(diǎn),，提供各類(lèi)種子及各種秋季水果的實(shí)物和圖片，供幼兒觀察認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的興趣,。

3,、結(jié)合早期閱讀課題，在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域中滲透其內(nèi)容,，讓幼兒在看看,、玩玩的同時(shí),，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，并激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,。

（五）勞動(dòng)：

1,、引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的小事及勞動(dòng),，如：自己穿褲子,、自己穿鞋子等，提高自我服務(wù)的能力,。

2,、重視幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。在園：教師可提供一些圖片等進(jìn)行談話教育,。在家：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒自己學(xué)著穿脫衣物,。

3,、班中還可按排些適合幼兒的竟賽活動(dòng),，如：扣鈕扣、穿木珠等,。

（六）家長(zhǎng)工作：

1,、做好普訪工作,，做到每位幼兒都家訪一次，了解幼兒在家情況及家庭狀況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。

2,、創(chuàng)設(shè)“家園共育”,，定期讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育情況，家園共同配合教育好幼兒,。

3、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng),，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

4,、通過(guò)家校通和班級(jí)博客,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園表現(xiàn),。

5,、每月能及時(shí)制作幼兒的成長(zhǎng)檔案,，紀(jì)錄幼兒在園、在家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，保存幼兒的成長(zhǎng)足跡,。

下學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四

新學(xué)期開(kāi)始了，小朋友一個(gè)個(gè)穿著漂亮的衣服,，帶著愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門(mén),開(kāi)始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。這是他們第一次走出家門(mén)，進(jìn)入幼兒園,，老師必須點(diǎn)點(diǎn)滴滴的從習(xí)慣等各個(gè)方面開(kāi)始培養(yǎng)幼兒,，給他們的心里埋下扎實(shí)的種子,。我們現(xiàn)在就要對(duì)自己，對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番,，讓孩子成為閃耀的星星,。結(jié)合教學(xué)要求及本班幼兒實(shí)際情況,制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃：

一 、幼兒情況分析：

本學(xué)期我班幼兒共計(jì)32名,，男生18名,，女生14名，大部分幼兒通過(guò)早教班的幼兒園生活,，自理能力得到了很大的提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展,。另外,，針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),，同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn)，特別是幼兒的自理能力和學(xué)習(xí)能力,。

二、工作目標(biāo)：

1,、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》精神,，并運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，多思考,，善于總結(jié),，逐漸完成從理論到實(shí)踐的良性循環(huán)。

2,、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒幼兒自信、開(kāi)朗,、有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣,，并注重個(gè)性化教育，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,。

3,、嘗試探索家長(zhǎng)工作的新方法，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育,，家園配合,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

三、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1,、美化教室,，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，進(jìn)一步開(kāi)展有本班特色的區(qū)域活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高早操質(zhì)量,。

3、提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務(wù)能力：洗手、吃飯,、擦嘴巴,、穿鞋子、穿脫衣服等,。

4,、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)家人,、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),、懂禮貌的情感,，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí),。

5 ,、開(kāi)展好“慶國(guó)慶”、“家長(zhǎng)會(huì)”,、幼兒“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“慶元旦”活動(dòng)。

6,、認(rèn)真完成網(wǎng)站工作,，多與家長(zhǎng)在網(wǎng)上交流意見(jiàn)。

四,、常規(guī)工作：

1,、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生,、編號(hào),、調(diào)整座位、床位和活動(dòng)區(qū),。了解幼兒入園后最新的適應(yīng)情況,。

2,、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力,。

3、詳細(xì)填寫(xiě)本班晨檢表,，打電話詢(xún)問(wèn)未入園的孩子的情況,，并做好詳細(xì)記錄。

4,、每天二位老師一起進(jìn)行討論,、分析本班工作情況，調(diào)整,、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程,。

五、教育教學(xué)：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，和品德行為習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：洗手,、吃飯、擦嘴巴,、穿鞋子,、穿脫衣服等。,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn),。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲,、吹泡泡,、小動(dòng)物模仿游戲，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣,。

5,、練習(xí)飛、跑,、滾球,、平衡等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能集中注意力,，耐心傾聽(tīng)別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2,、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話,。

3,、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。

4,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的禮貌向他人打招呼,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域：

1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語(yǔ)言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,，如：圓形,、三角形等發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

（四）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

2,、愿意與同伴分享自己的東西,。

3、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。

4、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2 、積極參加音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)、泥工,、等多種美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、鼓勵(lì)幼兒去感知,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的發(fā)揮想象,。

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一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒33名,，其中男生19名,，女生14名，都是第一次來(lái)幼兒園,。他們來(lái)自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),，以自己為中心,，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng)。在家訪過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差,，很多生活技能會(huì)，卻在家中很少得到鍛煉,，如：會(huì)自己吃飯但是很少自己吃,、會(huì)入廁但在家中都是家長(zhǎng)把著;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說(shuō)話不清楚，只會(huì)說(shuō)方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

二,、班級(jí)工作特色

關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期,，我園將重點(diǎn)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定區(qū)域游戲方案,，開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒的各項(xiàng)技能以及交往能力等。

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式,，我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn)，逐步開(kāi)設(shè)娃娃家,、點(diǎn)心妙妙屋,、圖書(shū)驛站、操作區(qū),、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過(guò)程中，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項(xiàng)內(nèi)容,，并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,，以便在下一次對(duì)同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化。老師通過(guò)引導(dǎo),、討論,，結(jié)合幼兒參觀、觀摩,，共同使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),。使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中都保持濃厚的興趣,，真正使幼兒的各項(xiàng)技能在游戲活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)冊(cè)

成長(zhǎng)冊(cè)作為家園聯(lián)系的一種形式,，每周向家長(zhǎng)傳遞著幼兒在幼兒園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、生活情況，更傳達(dá)著幼兒園及班級(jí)老師的各種教育理念,，同時(shí)時(shí)有家長(zhǎng)的各種想法和家庭教育理念從中滲透,。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用，我班對(duì)班級(jí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)作以下幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)：

整體規(guī)劃：在封面裝飾,、頁(yè)面板塊,、紙張?jiān)O(shè)計(jì)等各個(gè)方面都采用統(tǒng)一制，統(tǒng)一的紙張色彩,、統(tǒng)一的板塊設(shè)計(jì),，對(duì)封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,，整體彰顯班級(jí)特色。

版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容,，分別是：一周一反饋,、一周一習(xí)慣、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和鞏固;一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個(gè)好習(xí)慣,，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)后期學(xué)習(xí),、生活有著非常重要的影響，此版塊意在于讓家長(zhǎng)監(jiān)督,，真正做到家園一致,，例如傾聽(tīng)習(xí)慣、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí),、游戲、生活情況,，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,，家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度，為了更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)此方面的顧慮,，我們每周選取一項(xiàng)場(chǎng)景進(jìn)行反饋,。

三、領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生方面：

1,、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會(huì)使用手巾,、認(rèn)真洗手

2,、會(huì)使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

3,、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫 衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫 衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6、愛(ài)護(hù)五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴(lài)感,。

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一 ,、幼兒情況分析：

本學(xué)期我班幼兒共計(jì)32名，男生18名,，女生14名,，大部分幼兒通過(guò)早教班的幼兒園生活，自理能力得到了很大的提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展,。另外，針對(duì)我班幼兒男生多,、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn),，特別是幼兒的自理能力和學(xué)習(xí)能力,。

二、工作目標(biāo)：

1,、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》精神,，并運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，多思考,，善于總結(jié),，逐漸完成從理論到實(shí)踐的良性循環(huán)。

2,、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒幼兒自信、開(kāi)朗,、有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣,，并注重個(gè)性化教育，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,。

3,、嘗試探索家長(zhǎng)工作的新方法，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育,，家園配合,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

三,、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1,、美化教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，進(jìn)一步開(kāi)展有本班特色的區(qū)域活動(dòng),。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高早操質(zhì)量。

3,、提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務(wù)能力：洗手、吃飯,、擦嘴巴,、穿鞋子,、穿脫衣服等。

4,、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó)、懂禮貌的情感,，知道遵守規(guī)則,，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)。

5 ,、開(kāi)展好“慶國(guó)慶”,、“家長(zhǎng)會(huì)”、幼兒“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“慶元旦”活動(dòng),。

6、認(rèn)真完成網(wǎng)站工作,，多與家長(zhǎng)在網(wǎng)上交流意見(jiàn),。

四、常規(guī)工作：

1,、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作,，打掃衛(wèi)生、編號(hào),、調(diào)整座位,、床位和活動(dòng)區(qū)。了解幼兒入園后最新的適應(yīng)情況,。

2,、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力,。

3、詳細(xì)填寫(xiě)本班晨檢表,，打電話詢(xún)問(wèn)未入園的孩子的情況,，并做好詳細(xì)記錄。

4,、每天二位老師一起進(jìn)行討論、分析本班工作情況,，調(diào)整,、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程,。

五、教育教學(xué)：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，和品德行為習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：洗手,、吃飯、擦嘴巴,、穿鞋子,、穿脫衣服等。,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn),。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲,、吹泡泡,、小動(dòng)物模仿游戲，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣,。

5,、練習(xí)飛、跑,、滾球,、平衡等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、能集中注意力,，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。

2、樂(lè)意與同伴交流,，能大方的在集體中說(shuō)話,。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序,。

4,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的禮貌向他人打招呼。

（三）科學(xué)領(lǐng)域：

1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語(yǔ)言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3,、讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，如：圓形,、三角形等發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

（四）社會(huì)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會(huì)到自己的成長(zhǎng),。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2 ,、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、學(xué)習(xí)繪畫(huà)、泥工,、等多種美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、鼓勵(lì)幼兒去感知,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的發(fā)揮想象,。

六、家長(zhǎng)工作：

1,、針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、填寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。

3,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪,。

4,、每天利用入園和離園的時(shí)間面對(duì)面地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

6、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心我園網(wǎng)站工作,，經(jīng)常在家瀏覽我園網(wǎng)站,，了解我班幼兒情況以及我園最新的動(dòng)向。并經(jīng)常在我園,、我班網(wǎng)站的“育兒論壇”,、“交流空間”、“家園共育”,、“快樂(lè)寶貝”等欄目中發(fā)貼,。

七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展。我們將在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)幼兒自信心與進(jìn)取心的發(fā)展。辦好“家園互動(dòng)窗”家教欄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)安排,，促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)展及活動(dòng)主題的進(jìn)度,，及時(shí)在娃娃家,、益智區(qū)、體育角、美工區(qū)等區(qū)角豐富活動(dòng)材料,，讓區(qū)角活動(dòng)為幼兒的學(xué)習(xí),、發(fā)展服務(wù)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，利用廢舊材料添置適合幼兒的區(qū)角玩具,。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展管理，注意安全,，抓好常規(guī)管理,，讓每位幼兒每天都能在區(qū)角活動(dòng)中獲得發(fā)展。

下學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇七

一,、學(xué)期情況分析

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已逐漸完善,，能掌握各種基本動(dòng)作；喜歡接觸外界環(huán)境,，具有初步的生活自理能力,、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)；行為具有強(qiáng)烈的情緒性,，自我中心意識(shí)強(qiáng),，對(duì)成人及熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語(yǔ)言,、動(dòng)作與人交往,，逐漸習(xí)慣與同伴游戲，開(kāi)始有初步的自我評(píng)價(jià),；感知覺(jué)逐漸完善,，對(duì)生動(dòng)形象、色彩鮮艷,、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí),；能理解具體的事物，各種心理活動(dòng)仍以無(wú)意為主,。

本班幼兒大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀,。班上的孩子年齡在3d3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,，已能自由行動(dòng),，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望,、情感,，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止；任性專(zhuān)橫,，強(qiáng)占霸道，行為散慢,，不會(huì)學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

1,、健康發(fā)展,。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳,、愛(ài)好等的原因,，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑,、跳、鉆的動(dòng)作技能,。能聽(tīng)口令,、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng),，喜歡與同伴游戲,，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為。

2,、在觀察活動(dòng)中,，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘--5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)觀察某一事物,。

3,、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意注意為主,，有意注意正在逐步增加,。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘,。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移,、分配能力都很差，在做律動(dòng)時(shí),，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步,，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4,、想象的發(fā)展,。小班幼兒的想象是沒(méi)有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大,，想象比較被動(dòng),，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過(guò)程為滿(mǎn)足,，而不去考慮想象的目的,。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現(xiàn),。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少,，受情緒影響大，對(duì)自己喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好,，而對(duì)自己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處,。

5、語(yǔ)言的發(fā)展,。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話,，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”,，分不清“zh、ch,、sh”與“z,、c,、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”,，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等,。

6、美術(shù)技能發(fā)展,。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫(huà),，處于涂鴉階段的后期，這時(shí)期凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替,，從雜亂的線到不規(guī)則的圓,，跳躍到有點(diǎn)象什么了。雖然這一時(shí)期還稱(chēng)不上繪畫(huà),，但卻是繪畫(huà)活動(dòng)的起始階段,。幼兒在涂鴉發(fā)展過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與后面的繪畫(huà)有密切的關(guān)系，對(duì)今后的造型表現(xiàn)有很大助益,。這一時(shí)期幼兒手工活動(dòng)還處于把玩期,。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經(jīng)常性的動(dòng)作是：把紙團(tuán)上,、撕斷；把橡皮泥抓起來(lái),，攥一攥,，又掰成一塊一塊的。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，撕紙,、玩泥是一種動(dòng)作游戲，還沒(méi)有手工制作的意圖,，只是他們內(nèi)在自我發(fā)展的需要,，幼兒在動(dòng)作游戲中，了解各種材料的性質(zhì),，發(fā)展手部小肌肉的動(dòng)作,。

二、教育目標(biāo)

（一）,、科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)

1,、對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心,，樂(lè)于觀察,、種植、飼養(yǎng),、小實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng),。

2,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，初步了解他們的外形特征,、習(xí)性,、用途及人們生活的關(guān)系。

3,、幼兒初步獲得環(huán)境科學(xué)的知識(shí),。感知人們?yōu)檫m應(yīng)大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調(diào)整。

4,、積極參加科學(xué)探索活動(dòng),，積累粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受與自己生活的關(guān)系,。

（二）,、數(shù)學(xué)：

1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

2,、能初步按實(shí)物的數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)、分類(lèi),、排序,；掌握簡(jiǎn)單的空間、方位概念,，喜歡用材料搭拼物體,。比較物體數(shù)量的多、少和一樣多,；點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的實(shí)物,，并說(shuō)出總數(shù)，培養(yǎng)幼兒計(jì)數(shù)的興趣,。比較物體的長(zhǎng)短,，發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

3,、能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題及表達(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

（三）,、藝術(shù)領(lǐng)域科學(xué)目標(biāo)

美術(shù)：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，引導(dǎo)幼兒輕松愉快的參加各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)。

2,、認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具和材料,，初步學(xué)習(xí)涂染的方法,，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)及良好習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、綠、黑等常用顏色,，并能根據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色,。

4、積極參加手工活動(dòng),，初步掌握彩泥的搓,、團(tuán)、壓扁等方法,，嘗試塑造簡(jiǎn)單的形象,，體驗(yàn)操作過(guò)程的樂(lè)趣，并通過(guò)欣賞名畫(huà),，初步培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞能力,。

音樂(lè)：

1、能喜歡用自己的方式進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢(shì),，逐步做到用自然聲音獨(dú)立的演唱歌曲,。

3,、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，能按音樂(lè)的節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力。

4,、能初步感知音樂(lè)的形象,，了解不同性質(zhì)樂(lè)曲的節(jié)奏特點(diǎn)，初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂(lè)的興趣,，培養(yǎng)幼兒的模仿力,、想象力和初步的音樂(lè)創(chuàng)造力。

5,、認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的演奏方法,，鼓勵(lì)幼兒用打擊樂(lè)器自由表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樂(lè)器的良好習(xí)慣,。

三,、具體措施：

（一）、科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲,、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

5,、在整理玩具時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。每次玩完玩具后，幼兒會(huì)自己收拾玩具,。這時(shí),，老師可向幼兒提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒按玩具用途進(jìn)行分類(lèi),。幼兒就可在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)中的分類(lèi),。

6、利用區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。老師在幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)之前可先提出問(wèn)題,。如：家中來(lái)了幾位客人（學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)），為每位客人準(zhǔn)備一杯茶（學(xué)習(xí)一一配對(duì)）,。

7,、利用戶(hù)外游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的比高矮,，就可在戶(hù)外活動(dòng)中進(jìn)行。比較后，幼兒很快就按從矮到高的順序主動(dòng)站隊(duì),，真是一舉兩得,。

8、在玩中進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。利用玩積木的時(shí)間可教孩子認(rèn)識(shí)圖形,、分類(lèi)、大小等數(shù)學(xué)內(nèi)容,。

9,、利用來(lái)園、午睡,、離園的時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。由于三歲的幼兒年齡小，自理能力差,。在來(lái)園,、離園時(shí)，除了幫他們整整衣服,，提提褲子,，還可進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。如問(wèn)問(wèn)小朋友：最早來(lái)園的是誰(shuí),？一共來(lái)了幾個(gè)小朋友,？幾個(gè)男的？幾個(gè)女的,？

只要合理利用幼兒在園的活動(dòng)時(shí)間,，抓住一切可利用的機(jī)會(huì)，讓三歲幼兒學(xué)數(shù)學(xué)不再是一件難事,。這樣做不僅提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力,，激發(fā)起幼兒對(duì)周?chē)澜绲奶骄颗d趣及解決問(wèn)題的能力，會(huì)使他們以后學(xué)數(shù)學(xué)有一個(gè)很好的開(kāi)始 ,。

（二）,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指,、油畫(huà)棒等作畫(huà)。

2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

4、教師樹(shù)立正確的觀念,，充分認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育的重要性,。對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育的目的在于為孩子打開(kāi)音樂(lè)世界的大門(mén)，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、欣賞五彩繽紛的音樂(lè)天地,，從而激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和探究藝術(shù)奧秘的愿望。

5,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音,，一句一句地唱,。

6、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

7,、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

8、在日常生活中培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣,，讓孩子多接觸音樂(lè),。早晨入園時(shí)，播放輕聲悅耳的音樂(lè),；游戲時(shí),，配上活潑有趣的音樂(lè)；中午睡覺(jué)時(shí),，放一段溫柔,、安靜的搖籃曲?？傊?，要在生活中恰當(dāng)?shù)夭粩嗵峁┮魳?lè)刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音樂(lè)天賦得以很好的發(fā)揮,。

9,、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些簡(jiǎn)單,、有趣味性的音樂(lè)活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)參與，激發(fā)孩子參加音樂(lè)活動(dòng)的愿望,。選擇一些富有情趣的,、歌詞生動(dòng)的、孩子能理解的歌曲讓孩子學(xué)唱,，如《小白兔》,、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手,、跺跺腳來(lái)訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感,。準(zhǔn)備幾種樂(lè)器，如電子琴,、揚(yáng)琴,、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸,、敲敲,、打打，感受不同樂(lè)器發(fā)出來(lái)的聲音等,。

10,、經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂(lè)的美。聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的叫聲,、蟲(chóng)兒唧唧的叫聲,、呼呼的風(fēng)聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等,，激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),。

四、家長(zhǎng)工作

1,、設(shè)置“家園之窗”,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn),，提高家園的配合和教育質(zhì)量,。

2、對(duì)不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系,，使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)心,，經(jīng)常通過(guò)電話和接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪和面訪，針對(duì)幼兒在園表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋,；針對(duì)幼兒個(gè)性方面的差異,，經(jīng)常與家長(zhǎng)探討，對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3,、讓家長(zhǎng)了解本班的主題活動(dòng)，能配合老師與幼兒一起收集資料,。通過(guò)親子活動(dòng),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，建立良好的親子關(guān)系,。

五,、本學(xué)期的總目標(biāo)

1．有獨(dú)立做事的信心，會(huì)正確的洗手,，穿脫衣服,，自己用餐、喝水,。

2．主動(dòng)接受成人的指示,，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師,、同伴共處的快樂(lè),。

3．會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),，在成人啟發(fā)下能幫助他人,。

下學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇八

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。

新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn),。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期教師的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。

一,、本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)

1,、思想道德建設(shè)

本著對(duì)幼兒熱愛(ài)的態(tài)度，在工作中多愛(ài)心,、多細(xì)心,、多耐心;本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，在工作中多思、多想,、多悟;本著對(duì)自己要成長(zhǎng)的態(tài)度,，在工作中多讀、多反思,、多寫(xiě)作,，朝研究型教師的方向努力。

2,、工作方向

(1)

將“教育公平,，機(jī)會(huì)均等”進(jìn)行到底，做到不偏愛(ài),、不歧視,，注重每個(gè)幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶,。

將“為人師表,、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn),，使幼兒得到全面的發(fā)展,。

(2)認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步,。

(3)仔細(xì)觀察,、認(rèn)真記錄、積極思考做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫(xiě)工作,，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近,。

(4)多讀課外書(shū)收集資料、積極撰寫(xiě)論文與案例,。

3,、教育教學(xué)工作

(1)環(huán)境

結(jié)合園部的精神和班級(jí)的需要，我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主,，將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具,。

主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化,，作品等展示的材料要以幼兒的為主,。

創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時(shí)也不忘班級(jí)副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,，利于對(duì)幼兒已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固,。

上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個(gè)主題都有結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)的.內(nèi)容,，這樣使得內(nèi)容更加豐富,、多樣化,，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動(dòng)，同時(shí)積極鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)教育的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變部分家長(zhǎng)的教育觀念。

(2)教學(xué)

老師在努力吃透教材,，課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，課中注意觀察每一位幼兒,，課后認(rèn)真反思的前提下,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓班級(jí)幼兒得到全面的發(fā)展,。

下學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇九

3.加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)及其常規(guī)的指導(dǎo),。及時(shí)的組織幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，活動(dòng)中,，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶(hù)外活動(dòng)的規(guī)則,，指導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)化規(guī)則的意識(shí),。同時(shí),，小班幼兒自我保護(hù)能力差，需要老師提前對(duì)幼兒做口頭提醒,，老師也得緊跟幼兒,，做到眼到、口到,、手到,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1.在班級(jí)開(kāi)展學(xué)說(shuō)普通話的活動(dòng),，堅(jiān)持人人講普通話。

2.在周一開(kāi)展周末趣事分享活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽(tīng),，

3.開(kāi)展好班級(jí)的每周一詩(shī)活動(dòng)和點(diǎn)前談話活動(dòng)，擬定幼兒感興趣的話題,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流,。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指導(dǎo),，并多給此類(lèi)幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì),，以便于教師加強(qiáng)指導(dǎo)。

(四)搞好班級(jí)的特色活動(dòng),。

1.加強(qiáng)對(duì)全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo),，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容,，選編一些故事、詩(shī)歌,、圖片等形式利用點(diǎn)前活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，開(kāi)展“百花園中我最美”的評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)中老師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì),。

2.針對(duì)班級(jí)存在的特殊的幼兒，我們將開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒看到別人的長(zhǎng)處,，改掉自己的缺點(diǎn)。

3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽(tīng),。如：自己的事情自己做,、幫助媽媽做事情、聽(tīng)家人的話,。

(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境

1.根據(jù)幼兒園計(jì)劃中提出的“環(huán)境是第三位教師,，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理,，根據(jù)主題,，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫,，根據(jù)主題及時(shí)的更換,，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使環(huán)境與幼兒互動(dòng)。

2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”,，“聰明屋”、“小書(shū)屋”,、“巧手樂(lè)園”,、“小舞臺(tái)”等區(qū)域。發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)搜集和制作游戲材料,，及時(shí)更換,，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索創(chuàng)新。

(六)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，做好衛(wèi)生保健工作,。

1.幼兒年齡小，安全意識(shí)差,，在自由活動(dòng)與戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，我們要做到手勤,，眼勤，口勤,，反復(fù)講解,，反復(fù)提醒，特別是要及時(shí)提醒那些自理能力差的小朋友,，使他們知道不遠(yuǎn)離老師,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

2.教師做有心人,，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全,，及時(shí)排除不安全隱患，做到預(yù)防為主,，全面管理,。

3.堅(jiān)持保教并重的原則,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。

(1)勤洗、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。

(2)認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

4.以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。利用各種戶(hù)外體育器械布置場(chǎng)地,，指導(dǎo)幼兒更好地開(kāi)展分散活動(dòng),。

(2)充分利用陽(yáng)光、空氣,、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉,，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí),。

(4)重視幼兒的心理健康教育,。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)等,。

(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查,、督促幼兒擦汗,、更衣,。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_,，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。

(1)我們將通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作,。

(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān),，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。

6.在做好這些工作的同時(shí),，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

(七)安全工作,。

1.安全工作是我們的重中之重,，教師時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求,、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié),。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力,。

3.分析每日活動(dòng),，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí),、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),、洗手間、如廁等,，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注,。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理,。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1.家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日是我們做好家長(zhǎng)工作的重要途徑,。開(kāi)學(xué)初及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長(zhǎng),，開(kāi)放日我們將采用集中開(kāi)放的形式,，歡迎家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒,。

2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題刊登出來(lái),，讓家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒知識(shí)和家庭教育經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮宣傳欄的作用。

3.做好家訪工作及個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。家訪可使家長(zhǎng)能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，使家園共同配合教育好幼兒,。

4.根據(jù)班級(jí)的主題活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)參加活動(dòng)，我們將在十月一開(kāi)展“寶寶動(dòng)手能力的展示”活動(dòng),，元旦節(jié)開(kāi)展“親子游戲”活動(dòng),。

5.根據(jù)主題活動(dòng)的需要，帶幼兒走入社區(qū),，讓幼兒了解社區(qū)的變化,，開(kāi)闊幼兒的眼界，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

新的一學(xué)期,，新的班級(jí)新的合作，我們將不斷地自我完善,，努力工作,。相信在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下,、熱心家長(zhǎng)的支持下,，我們的工作一定會(huì)很出色的，我們將和每一位可愛(ài)的小天使，愉快,、順利的度過(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期,。

小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

一、基本情況分析：

本學(xué)期,，小班組共有14個(gè)班級(jí),，42名教師。其中新教師11人,，新保育員3人,。新教師多數(shù)都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來(lái)幼兒園,，對(duì)幼兒園的工作制度不了解,，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)驗(yàn)，需要老教師的幫助和指引,，但是他們有極大地工作熱情,。所以，我們要激勵(lì)老教師指引,、幫助,、包容、新教師,，為新教師做好榜樣,。同時(shí)也讓新教師虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練,，盡快成長(zhǎng),，獨(dú)擋一面，這樣才能形成良好的班集體,，保證各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成,。

具體計(jì)劃如下：

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，面對(duì)社會(huì),、家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任,，小班組全體教師自加壓力,，將在園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo),，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧、全面發(fā)展,。讓孩子喜歡上幼兒園,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。根據(jù)教研組的指導(dǎo),，大膽進(jìn)行區(qū)域游戲改革,，重視保育工作，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù),，遵守工作紀(jì)律,，形成健康、團(tuán)結(jié),、向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

三.工作目標(biāo)：

1.教師以滿(mǎn)腔的熱情，投入工作,，熱愛(ài)幼兒,，服務(wù)家長(zhǎng)，孩子高興,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。

2.以正確的教育理念，管理,、教育幼兒,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,。

四,、主要措施：

(一)以身示范，吃苦在前,，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師的助手。

作為剛擔(dān)任年紀(jì)主任的我,，要拜領(lǐng)導(dǎo)為師,，勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,，腿腳快,、口眼勤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)督查糾正,，做到有布置、有檢查，第一時(shí)間傳達(dá)處理上級(jí)任務(wù),，以最快速度完成各項(xiàng)工作,。而且要經(jīng)常深入年級(jí)，了解教師所需,，及時(shí)提供幫助,，反映給領(lǐng)導(dǎo)，以致更好地完成教育教學(xué)工作,。

(二)加強(qiáng)老教師的引領(lǐng)作用與責(zé)任,，創(chuàng)建良好的班集體。

1. 要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用,，從幫帶的目標(biāo),、重點(diǎn)、計(jì)劃著手,，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、工作實(shí)踐能力、班級(jí)管理能力等方面對(duì)新教師進(jìn)行互幫互助,。

2. 作為新教師要虛心好學(xué),，不恥下問(wèn)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，逐漸提高自己的理論與實(shí)踐能力,。

(三)重視新生入園工作，愛(ài)心,、細(xì)心關(guān)注每位幼兒,。

三位教師從接觸新生第一天起，對(duì)每一位小朋友進(jìn)行正面和側(cè)面的了解,。不僅要全面,、深入、細(xì)致地了解每一位幼兒生活習(xí)慣,、興趣愛(ài)好,、個(gè)性特點(diǎn)，更要的了解幼兒的家庭情況,，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,。同時(shí)，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況,，孩子入園的一些準(zhǔn)備工作,，取得家長(zhǎng)的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園,。

(四)重視常規(guī)檢查,，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng),。

一日活動(dòng)的高效開(kāi)展是幼兒園保教工作質(zhì)量的重要保障，加強(qiáng)班組內(nèi)部管理,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)出勤,，請(qǐng)假制度等考核細(xì)則，分清任務(wù),，明確要求,，強(qiáng)化一日常規(guī)管理,。常規(guī)檢查一周兩次,，督促老師按計(jì)劃、周計(jì)劃表組織每次活動(dòng);按計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)大檢查,，檢查備課,、家長(zhǎng)反饋材料,、愛(ài)滿(mǎn)家園、幼兒作業(yè),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展等。每周召開(kāi)一次班組會(huì),，回顧總結(jié)布置近期工作,，聽(tīng)取大家合理化建議。鼓勵(lì)教師個(gè)性發(fā)揮,，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。

(五)以研促教，提升教育教學(xué)水平,。

1.組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深化主題教學(xué)研究。

每個(gè)月,，都要組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)本班幼兒情況,，靈活使用《多元整合主題課程》,，重視主題墻，區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè),，以年級(jí)組為單位,，圍繞同一主題游戲和同一個(gè)活動(dòng)，進(jìn)行施教和研討,，以提升教師理論水平和組織能力。

2.認(rèn)真開(kāi)展青藍(lán)工程,。

年級(jí)主任協(xié)助分管園長(zhǎng),，做好新教師青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作,，體現(xiàn)以老帶新、以經(jīng)驗(yàn)豐富教師引領(lǐng)個(gè)別不足教師成長(zhǎng),，深入班級(jí)對(duì)出現(xiàn)的模糊有爭(zhēng)議的問(wèn)題,，組織教師研討，以達(dá)共識(shí),，有效推進(jìn)教師保教水平,。

3.注意聽(tīng)課、側(cè)重評(píng)課,。在聽(tīng)課,、評(píng)課研討活動(dòng)中，找差距,、尋不足,，在教研周研討中收獲專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

(六)注重家園聯(lián)系,，開(kāi)展家長(zhǎng)工作，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的班級(jí),。

家長(zhǎng)工作至關(guān)重要,，家庭與幼兒園好比一車(chē)兩輪，缺一不可,。本學(xué)期小班組將開(kāi)展多種形式家長(zhǎng)工作,。如：重視入園、離園接待工作,、認(rèn)真填寫(xiě)家長(zhǎng)園地,，合理使用校信通、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、認(rèn)真填寫(xiě)愛(ài)滿(mǎn)家園,，利用幼兒園網(wǎng)站等，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,，了解教師的工作,，以達(dá)到家園同步教育的有效性。

下學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十

開(kāi)學(xué)初聆聽(tīng)了校長(zhǎng)的工作報(bào)告,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長(zhǎng)的工作計(jì)劃,，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員,，本著以幼兒為中心,，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體,、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，從實(shí)際出發(fā)，將工作落到實(shí)處,。具體的工作計(jì)劃如下：

一,、班級(jí)的基本情況

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來(lái)的，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過(guò)了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還是比較弱,。

二,、班級(jí)管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人,。在工作中做到有事及時(shí)提醒,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本人交換意見(jiàn)，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道,，大家進(jìn)行跟進(jìn),。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等),，讓當(dāng)班老師及時(shí)簡(jiǎn)單填寫(xiě)，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3,、每周召開(kāi)一次班會(huì)：對(duì)園里,、班里的具體工作,，大家共同商量,，出謀劃策，做到人人心中有數(shù),。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn),，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想,。

三,、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù),，堅(jiān)持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí),、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴(lài)性,。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴(lài)性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境,。

3,、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

5,、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

6,、堅(jiān)持早,、午、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng),，使其了解幼兒的病情,。

下學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃表內(nèi)容 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十一

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒33名,，其中男生19名,，女生14名，都是第一次來(lái)幼兒園,。他們來(lái)自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心,，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng),。在家訪過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差,，很多生活技能會(huì),，卻在家中很少得到鍛煉，如：會(huì)自己吃飯但是很少自己吃,、會(huì)入廁但在家中都是家長(zhǎng)把著;有的個(gè)性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說(shuō)話不清楚，只會(huì)說(shuō)方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

二,、班級(jí)工作特色

關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期,，我園將重點(diǎn)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定區(qū)域游戲方案,，開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的各項(xiàng)技能以及交往能力等,。

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式，我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn),，逐步開(kāi)設(shè)娃娃家,、點(diǎn)心妙妙屋、圖書(shū)驛站,、操作區(qū),、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過(guò)程中，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項(xiàng)內(nèi)容,，并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,，以便在下一次對(duì)同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化。老師通過(guò)引導(dǎo),、討論,，結(jié)合幼兒參觀、觀摩,，共同使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng)。使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中都保持濃厚的興趣,，真正使幼兒的各項(xiàng)技能在游戲活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)冊(cè)

成長(zhǎng)冊(cè)作為家園聯(lián)系的一種形式，每周向家長(zhǎng)傳遞著幼兒在幼兒園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、生活情況,，更傳達(dá)著幼兒園及班級(jí)老師的各種教育理念，同時(shí)時(shí)有家長(zhǎng)的各種想法和家庭教育理念從中滲透,。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用,，我班對(duì)班級(jí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)作以下幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)：

整體規(guī)劃：在封面裝飾、頁(yè)面板塊,、紙張?jiān)O(shè)計(jì)等各個(gè)方面都采用統(tǒng)一制,，統(tǒng)一的紙張色彩、統(tǒng)一的板塊設(shè)計(jì),，對(duì)封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,，整體彰顯班級(jí)特色。

版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容,，分別是：一周一反饋,、一周一習(xí)慣、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和鞏固;一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個(gè)好習(xí)慣,，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)后期學(xué)習(xí),、生活有著非常重要的影響，此版塊意在于讓家長(zhǎng)監(jiān)督,，真正做到家園一致,，例如傾聽(tīng)習(xí)慣,、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí),、游戲,、生活情況，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,，家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,，為了更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)此方面的顧慮，我們每周選取一項(xiàng)場(chǎng)景進(jìn)行反饋,。

三,、領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生方面：

1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手

2,、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫 衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫 衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6,、愛(ài)護(hù)五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴(lài)感,。

健康領(lǐng)域：

1,、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力;

2、能積極參加多種體育活動(dòng),，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全,。

3、認(rèn)識(shí)人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4,、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢(shì)正確,。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

2,、會(huì)說(shuō)普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡(jiǎn)單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3、能主動(dòng)參與聽(tīng),、說(shuō),、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、對(duì)周?chē)挛镉信d趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力;

2,、觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi),。

4,、學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

5,、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的實(shí)物,。

6,、認(rèn)識(shí)三角形、圓形,、正方形,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。

2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà),。

3,、認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà),。喜歡手工活動(dòng),。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，喜歡做音樂(lè)游戲，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母,，愛(ài)老師,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2,、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力,。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4,、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng),。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí),。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,。

四、班級(jí)家長(zhǎng)工作

1,、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

4,、利用幼兒園網(wǎng)站,、論壇和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門(mén)去探訪,，了解病情，使孩子,、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

總之，本著“兒童優(yōu)先”的理念,，以幼兒發(fā)展為核心,，制定幼兒發(fā)展計(jì)劃。在與幼兒實(shí)際的交往,、生活過(guò)程中,，時(shí)刻以此督促自己的教學(xué)工作。相信在我們班級(jí)兩位老師和一位阿姨的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)有較大的進(jìn)步和收獲,。