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幼兒園下學期中班班務計劃表篇一

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一.班級情況分析：

1,、幼兒情況：本班這學期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

(2)認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等,。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，袁欣宇、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強。

2,、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動。

二,、總目標,。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引,。

導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設(shè);學習,、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。

三,、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面。

加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,。積極引導,。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的.需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支。

3,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電。

5,、兩位老師取長補短,，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì),。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施。

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,。3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：1、要求幼兒來,、離園都學著用英語向老師,、小朋友打招呼。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲。

3,、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力。

4,、創(chuàng)設(shè)英語角,，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實物,。通過情景對話、練習回答,、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性,。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習,。

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施、活動材料應有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心,。

六、衛(wèi)生保健工作,。

2,、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì)。

3,、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;。

七,、家長工作,。

1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。2、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇二

1,、我班多數(shù)幼兒自理能力強，個別幼兒

生活

2,、大部分幼兒已養(yǎng)成使用文明用語，但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話,，解決問題能力較差,，喜歡告狀。

3,、多數(shù)幼兒喜歡動

植物

4,、全班幼兒的血色素、體重均能達標,，喜歡體育運動,，但部分幼兒大小肌肉群發(fā)展不均衡，平衡能力較差,。

（二）學會關(guān)心友善

1,、大部分幼兒性格開朗，但性格膽怯,，做事欠恒心,，絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點，遇到困難容易退縮,。

2,、幼兒愿意講述身邊的事情，關(guān)心國家時事,。

（三）學會生存成長

1,、大多數(shù)幼兒的感覺器官發(fā)展敏銳，有一定的觀察力,；有一部分幼兒還需鍛煉,。

2,、50%幼兒口語發(fā)展欠缺,，詞語不夠豐富；30%幼兒說話不完整,，用詞單一,，不敢在眾人面前發(fā)言。

3,、掌握基本的數(shù)概念,，但缺乏應變能力,。

4、幼兒喜歡唱歌,、跳舞,，知道簡單的樂理常識；能用畫筆表達內(nèi)心情感,，畫面欠創(chuàng)造性,。

5、方案活動開展順利,，幼兒都能把問題帶回家,，60%幼兒能把所知的答案告知同伴及老師。但有個別幼兒顯得漠不關(guān)心,，沒有探索精神,。

（四）家長工作

1、大部分家長能配合本班開展的各類活動,，但有少部分家長表現(xiàn)出不理解本班工作,。

2、部分家長對班及計劃不聞不問,，只重視飲食,。

3、40%的家長放學后會主動向老師了解幼兒在園的各種情況,，發(fā)現(xiàn)問題并及時向老師請教,。

二、發(fā)現(xiàn)目標

1,、通過各類活動,，訓練幼兒專心、耐心及手腳協(xié)調(diào),。

2,、培養(yǎng)幼兒正確的洗漱姿勢，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，學會照顧環(huán)境,，樹立環(huán)保意識。

3,、知道不打擾別人的工作及講話,，與同伴能友好相處。

（二）學會關(guān)心友善

1,、通過多種活動培養(yǎng)幼兒尊老

愛

2,、開展方案活動,，使幼兒更加關(guān)心身邊的事情,。

（三）學會生存發(fā)展

1、豐富詞匯,，加強口語練習,，鍛煉幼兒膽量。

2,、啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,，敢于表達自己。

3,、通過表揚,、鼓勵,，使全班幼兒投入到方案活動中去,。

4、通過參加公安局,、污水處理廠,、春游等活動，豐富幼兒視野,。

一,、

安全

2、戶外活動時,，有組織,、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故,；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,，遵守教室常規(guī),；

5、讓孩子學會自我保護,。比如：知道自己父母的姓名,、電話；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險時會大聲呼救等,；（

班級

6,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園；

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)

二,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作；

2,、學會用筷子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈,；

3、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣；

6,、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,，有問題及時與家長聯(lián)系；

三,、教育教學：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感,，為開展教育教學打好基礎(chǔ),；

5、英語教育：

（1）,、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境,，使英文教學生活化，學以致用,。

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幼兒園下學期中班班務計劃表篇三

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。

1,、加強家園聯(lián)系途徑,，提高教育合力

（1）定期召開家長會，讓家長及時了解幼兒園工作,，密切配合,。

（2）豐富家教園地內(nèi)容,，使家園工作得到進一步改進。

（3）利用電話,、面談等形式與家長多溝通,、交流，以取得家長在工作上的支持,。

2,、加強個別教育，

（1）對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,，根據(jù)他的特殊性加強和家長隨時聯(lián)系,，共同進行配合教育，使其健康自信得參與活動,，快樂的在我們班級里生活,。

（2）對于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛，增加抵抗力,，使其能減少缺勤天數(shù),。

上學期，我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“先進班集體”稱號,，

成績

幼兒園下學期中班班務計劃表篇四

本班共有39個幼兒，其中男生19名,，女生20名,。經(jīng)過兩年來的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。

自進入中班以來,，幼兒在繪畫方面的`能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少,；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教,，利用賞識教育,，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作,，特制定本班班務計劃如下：

2,、戶外活動時，有組織,、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑，遵守教室常規(guī),；

5,、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名,、電話,；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等,；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次）,，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全,、自我保護意識,。）。

6,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù)。

1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作,；

2、學會用筷子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈,；

3,、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣,；

6、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,，有問題及時與家長聯(lián)系,；

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感,，為開展教育教學打好基礎(chǔ)；

5,、英語教育：

（1）,、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教學生活化,，學以致用,。

（2）、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們,，認識周圍的自然和社會環(huán)境,。

6、加強班上老師對蒙氏教育理念,、蒙氏教具操作的練習,；

1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全,、真實,、秩序、簡潔,、自由的環(huán)境,；

4、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動,；

6、制定蒙氏教室常規(guī),，老師,、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,；

7,、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容,，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展,。

8,、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察,，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料,；

(2）,、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中,；

(3),、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè),；

幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪,，一周未到園進行家訪，了解原因,；

3,、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊時間：

3月3月31日（星期五）。

4月4月30日（星期日）包括五一放假通知,、注意事項,。

5、6月6月16日（星期五）,。

7月7月放假最后一天包括綜合評價表,、放假須知、假期作業(yè)等,。

4,、利用孩子入園、離園時間,，與家長聯(lián)系交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況；

5,、定期更換家幼園地,，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長的需要,，具有家庭教育指導的作用,，體現(xiàn)班級特色。

6,、本學期進行家長會,、開放日活動、,，具體安排如下：

a,、2月24日新學期家長會；

b,、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動,；（帶班教師主要負責）。

c,、7月做英語家長開放日活動,；

1、在日常生活中進行個別教育,，針對不同幼兒的特點和發(fā)展,，進行個別教育；

2,、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,，進行配合培養(yǎng)；

以上是本學期的班務計劃,，在實施的過程中,，將對班務計劃進行補充和修改,。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇五

5、讓孩子學會自我保護,。比如：知道自己父母的姓名,、電話；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險時會大聲呼救等,；（

班級

6,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園；

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)

1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作,；

2、學會用筷子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈,；

3、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣；

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎(chǔ),；

5,、英語教育：

（1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境,，使英文教學

生活

（2）,、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們,，認識周圍的自然和社會環(huán)境,。

6、加強班上老師對蒙氏教育理念,、蒙氏教具操作的練習,；

1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全,、真實、秩序,、簡潔,、自由的環(huán)境；

4,、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；

6,、制定蒙氏教室常規(guī),，老師、家長共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境；

7,、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動

學習

8,、自然角根據(jù)春季特征，種植

植物

9,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料,；

（2）,、教學活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中；

（3）,、在活動開展后教師使用的材料,、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；

幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪,，一周未到園進行家訪,，了解原因；

3,、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況,，與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊時間：

3月 3月31日（星期五）

4月 4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項,。

5,、6月 6月16日（星期五）

7月 7月放假最后一天 包括綜合評價表、放假須知,、假期作業(yè)等,。

4、利用孩子入園,、離園時間,，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況,；

5,、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長的需要,，具有家庭教育指導的作用，體現(xiàn)班級特色,。

6、本學期進行家長會,、開放日活動,、，具體安排如下：

a,、2月24日新學期家長會,；

b、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動,；（帶班教師主要負責）

c,、7月做英語家長開放日活動；

1,、在日常生活中進行個別教育,，針對不同幼兒的特點和發(fā)展,，進行個別教育；

2,、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,，進行配合培養(yǎng)；

以上是本學期的班務計劃,，在實施的過程中,，將對班務計劃進行補充和修改。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇六

六班本學期共有幼兒30名,，男生女生各十五名,，全部為獨生子女。經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動,，學習了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前,、便后要洗手,；能獨立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談,；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強,，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物,，如大蒜,、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務,；大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的能力差異。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯,、內(nèi)向。

3,、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強、倔強,、缺乏謙讓意識,；個別孩子攻擊性強。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應的措施,，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

1、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品,，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下,。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,，有些工作還不熟悉,。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作，互相幫助,，爭取早日渡過適應期,。

4,、定期召開班務會，及時總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施,。

5、進一步學習領(lǐng)會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級財產(chǎn),。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。

本學期,，我們將細致,、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果,。

1、召開家長會,，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2,、利用家訪、電訪,、離園時面談,、“家長有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談,；與家長建立平等和諧的關(guān)系,。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學的,，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。

4,、組織家長開放活動2－4次。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

1、學新操,，跳集體舞,。

2、練習有節(jié)奏的走,，聽信號變向,、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力,。

3,、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生,。

4,、樹立安全自我保護意識。

具體措施：

1,、通過開展《頂沙包走》,、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動,，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

2,、在場地上創(chuàng)設(shè)標記練習走隊形,，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容。

3,、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

4,、采用談話,、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識,。

1,、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

2,、大小便自理，生活有規(guī)律,。

3,、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則,。

4,、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼,。

具體措施：

1,、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳,、羊角球類感統(tǒng)游戲活動,。

2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙,。

3,、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察,、認識,。

4、組織討論：我愛我家,，互相介紹父母工作單位,、電話號碼等。

1,、練習拍球近距離拋接球等,，發(fā)展控制力和平衡力,。

2、學習整理床鋪和自己的物品,。

3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

4、懂得簡單防病常識,。

具體措施：

1,、開展《灌藍小高手》,、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動,。

2,、運用紙球,、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接,、平衡等能力,，開展羊角球,、平衡木類感統(tǒng)游戲活動,。

3,、午睡環(huán)節(jié)中，指導幼兒嘗試疊浴巾,、衣服,、整理床鋪。

4,、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。

1,、聽信號行動，訓練鉆、爬,、攀等綜合動作技能,，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇七

伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學期.上學期,，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績.因此,，本學期我們老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展.學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:。

一,，班況分析,。

1，本學期我班幼兒人數(shù)為31人(新插班1名).,，開學初對新生進行了電訪,，掌握了新生的一些基本情況，很快適應了新的學習和生活環(huán)境;對老生也相繼進行了電訪.,。

2,，經(jīng)過中班上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),，內(nèi)容，形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,，大部分幼兒能主動做好“值日生”工作,，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,，能在生活,，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數(shù)概念,，能較好進行兩個特征分類及歸類,，對圖形也有更進一步的認識;在語言方面，幼兒對早期閱讀,，認讀常見漢字的.萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫，手工的技能,，唱歌,，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,，對體育器械的均有較為出色地發(fā)展.但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中,，幼兒做事,，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活,，學習習慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,，多樣;數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中.因此,，本學期重點:在常規(guī)中,，充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展.,。

二,、教育教學工作。

本學期里我們還是進行的是主題教學模式,。主題教學主要是培養(yǎng)幼兒體驗,、探究、交往,。本學期分成五個主題：《我真能干》,、《橋這一家子》、《花花朵朵》,、《我想飛》,、《花木蘭》。

《我真能干》：四五歲的孩子個性也愈來愈發(fā)張揚,、膨脹,。他們樂于與他人交往，卻又常?？鄲澜煌械募姞?；他們樂意為他人服務，卻又缺乏恰當?shù)谋磉_方式,。本主題根據(jù)中班的孩子的心理特點,，圍繞“我自己”“我集體中”“我在家里”三個層面。第一由我身體的體驗入手,，充分調(diào)動孩子的視覺,、聽覺、觸覺去體驗身邊的世界,，大膽地表達自己的感受,，體驗運動后身體的變化，初步建立自我保護意識,，并通過故事感受由膽怯到勇敢的心理的轉(zhuǎn)變的過程,。第二層面通過活動讓孩子學會置身于集體生活中體驗,、探究與同伴交往。第三層面,，與家庭生活有機地結(jié)合在一起，培養(yǎng)孩子整理,、歸納物品的能力及待人接物的能力,，讓他們學會做力所能及的事情，并懂得關(guān)心他人,。

《橋這一家子》橋是主題蘊涵著豐富的教育資源,。這是個集合科學、藝術(shù),、社會文化的綜合性主題主題活動,。本主題分為三個層面，第一層是各種各樣的橋,，幼兒從生活中的經(jīng)驗引導幼兒了解橋的作用,，觀察生活中橋有樣式。第二層是橋的道理,，引導幼兒對各種橋中蘊涵的科學原理進行探究,，知道橋的牢固與否涉及到人的生命，而橋的牢固與材料和形狀密切有關(guān)系,，進行的了了使橋更牢固的方法,；第三層我心中的橋，引導幼兒在積累了豐富經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去體會和表現(xiàn)橋的意義,，并通過行動的想像來表達美好的愿望,。

《花花朵朵》這是一個花兒的主題。引導幼兒去觀察各種各樣有花并且和“花”象形字,、藝術(shù)對于花草的表現(xiàn)結(jié)合起來,，在自然與文化之間形成一種有機的生態(tài)。我們在時間的流程中,，溫度,、水、陽光等都是成就這個過程的因素,。這個主題由來看花到花開花落再到花兒和朋友涉及了幼兒各方面的經(jīng)驗,。

《我想飛》這是一個充滿幻想活力的主題。從“誰會飛”到“我會飛”,，最后到“一起飛”,，幼兒對“飛”及相關(guān)事物的認識、了解體驗與探究活動一步步深入著,?！罢l會飛”體現(xiàn)了幼兒對各種會飛的事物的了解,，有幼兒直接動手參與的探究和制作活動，也有聯(lián)系幼兒的日常的生活經(jīng)驗,?；蚪柚魳贰⒐适?、身體動作等方式進行的認識,、體驗和交流?！拔蚁腼w”讓幼兒從想飛的各種動物的故事,、歌曲開始入手，激發(fā)起孩子的愿望,?！薄耙黄痫w”通過幼兒與同伴與教師與家長的合作探究交流，進一步拓展關(guān)于飛的經(jīng)驗,。通過故事記讓幼兒初步接觸和了解各種飛行器,、想像和探究外星人和太空的奧秘。

《花木蘭》主題活動從引導幼兒感知和了解《花木蘭從軍》故事開始,，激發(fā)幼兒親近花木蘭,、探究花木蘭的秘密，進而引導幼兒通過對花木蘭其相關(guān)事物的體驗,、探究與表現(xiàn),，親近和了解中華傳統(tǒng)文化?！澳咎m從軍”讓幼兒通過故事,、看動畫片來多感官、多視角地感受花木蘭及那個時代的生活,?！盎咎m”讓孩子接觸到傳統(tǒng)的戲劇文化，并嘗試著以自己的方式進行各類創(chuàng)造與表現(xiàn)的階段,。親歷接觸花木蘭的世界,，讓孩子的語言表達能力、身體表現(xiàn)能力,、設(shè)計創(chuàng)造能力,、手工制作能力等得到不同的發(fā)展，集體合作的習慣和能力,、積極的情感態(tài)度和自信心出得到了很發(fā)好的培養(yǎng),。木蘭學藝讓孩子們領(lǐng)略到她的聰明、善良、機智,、勇敢為孩子們體驗中國古代傳統(tǒng)文化的大門,，接觸中國傳統(tǒng)文化的多樣性與豐富性的機會，拓展與延伸孩子們探究的空間,。

1,、本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際情況,，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主,，再根據(jù)學期計劃認真制定周,、日計劃，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂，因材施教,，以新穎,、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。

3,、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高。

4,、邀請家長參與和指導我們的主題教育教學活動,，達到家園共育的效果。

6,、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作,。

7、利用生活資源,，讓生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育教學得到更好的發(fā)展。

三,、安全工作,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送簽名,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，排除對孩子生活中的安全隱患,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、家長工作,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,。

5,、每個學期主動開好家長會，提倡正確地育兒知識。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

在以后的工作的我們會按照計劃進行幼兒的生活,，繼續(xù)努力工作,，讓我們智慧屋班的小朋友和到更好的發(fā)展。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇八

我班現(xiàn)有幼兒xx人,，新添x人,。其中男生xx人，女生xx人,。經(jīng)過一年幼兒園群眾生活,，幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,，有了必須的安全意識,，樂意與人交談，能主動參與各項活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲,。自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識潛力有所發(fā)展,。

無論在教學組織還是在班級管理上都增加了必須的難度。個別小年齡的幼兒如xx等幼兒早上來園還要哭鬧,，并且動手潛力較差,，社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差,，自理潛力較差,，有待進一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗,，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點,，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4——5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,，4——5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3——4歲兒童，但在控制潛力和認知活動的深度上又不如5——6歲兒童,。因此,，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育,。

1,、教育、教學方面：

(2)尊重,、信任,、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料,，保證兒童有足夠的游戲時間,、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

(3)帶給兒童為群眾服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作,、照料自然角、整理玩具等,，認識為別人做事的好處,，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感，增強職責感,。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能。

2,、保育方面：

(1)持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,。

(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務潛力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙,，使他們在原有水平上有所提高,。

(3)每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服,。

(4)加強幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的活動和生活自理潛力現(xiàn)象，有針對性的進行訓練,。

3,、家長工作方面：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況,，相互溝通提出推薦等,。

(2)運用家校互聯(lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通狀況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗,。

(4)召開家長會，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習狀況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,，期望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改善,。

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際狀況，構(gòu)成本班的特色教學活動————鄉(xiāng)村閱讀,。我們生活在農(nóng)村,，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間,，隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時將以引導,。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合,。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動,。

1,、健康教育領(lǐng)域：

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的自理潛力,，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自我解決，從心理上減少幼兒對他人幫忙的`依靠性,，不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評價,，關(guān)注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識,，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習,，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,、能按口令上下肢協(xié)調(diào)簡單的走跑,。有自我保護意識。

2,、科學教育領(lǐng)域：

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么,。

(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草,、愛護動物,。

(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境,，找出自我能夠做什么,，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

3,、語言教育領(lǐng)域：

(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述潛力,，和對語言的運用潛力，開展組詞和擴句活動,，豐富幼兒的形容詞,。

(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的資料,，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些資料,，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依靠,，逐漸培養(yǎng)幼兒在群眾中聽課和學習的潛力,。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂方應對幼兒進行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng),，從聽音練習開始如：學會看節(jié)奏譜,，并逐步培養(yǎng)幼兒,，聽音、辯音的潛力,。

(2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦,，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩,，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能,。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術(shù)的美,。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案,。

5、社會性教育領(lǐng)域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，能專著的參加群眾活動,。

(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。

(4)進行愛教育,。

(5)學會分享,。

1、合理安排幼兒一日活動,，做到動靜交替,，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。

2,、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境,，并及時更換。

3,、努力做好家長工作,，主動與家長交流，爭取家長的配合,。

4,、拓展幼兒的知識經(jīng)驗,，幫忙幼兒豐富游戲活動情節(jié),，深入發(fā)展游戲。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇九

告別了我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了,，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃,。

一,、班級情況分析。

經(jīng)過長時間的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn),。

（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

3,、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析。

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二,、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習慣,。

一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣，看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。

3,、生活衛(wèi)生常識。

（1）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。

（2）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

4,、安全常識。

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方,。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識,。

5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力。

（1）正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

（2）進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，進餐時不大聲說話,。

（3）安靜就寢。獨立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶等,。

（4）保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。

（5）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。

三,、教育教學工作方面：

（一）、根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問,、勇敢,、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。

2,、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。

（二）蒙氏數(shù)學。

1,、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,、操作,、尋找問題答案。

3,、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

4,、具有初步的空間概念,。

（三）閱讀。

1,、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字,。

4、能注意傾聽他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等,。

6,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四)、洪恩幼兒英語,。

1,、會說常見事物的有關(guān)單詞。

2,、學會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌,。

3、會正確地唱出英文歌曲,。

（五）,、藝術(shù)表現(xiàn)方面。

1,、積極參加唱歌,、舞蹈、表演等活動,。

2,、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演,。

3、每周學會一首歌曲,、一個舞蹈組合,。

4、會繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

四、家長工作方面：

1,、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2,、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通,、交流,。

3、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇十

(一)保教工作方面：

1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,，保證進餐、午睡質(zhì)量,，做好生活護理工作,。

2.告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴,，因此要按時來園加強晨間鍛煉,。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,，學會自己疊被子,，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

4.戶外活動前的準備工作,，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì),。

5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動,，并與家長積極配合突出本班的教學特色。

6.找出孩子的個性特點,，發(fā)揮孩子的特長,，因勢利導，因材施教,，使每位幼兒在原有水平上得到提高,。

7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應的主題和區(qū)角環(huán)境,，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服,、整理服裝等,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

(二)衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。

2.注意觀察,、了解幼兒的身體情況,，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息,，注意飲水,。

4.幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺、觀察角等活動,。

5.對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力。

6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥,。

(三)日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期,，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌,、有紀律的好習慣,，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強,、不亂扔玩具,、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助,。

通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心,，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,、當稱職的值日生等。

(四)安全工作方面：

安全工作壓倒一切,，安全工作顯得尤為重要,，就要求老師工作做得更細心些，要結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等,。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。在本期,，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作,、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后,，做到及時的處理并與家長聯(lián)系,，做好家長開放日活動。

1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細公開展示我班的教育計劃,，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進程和要求,，以便更好的配合我們開展活動。

2.對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達,，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

3.在“家園信息欄”中,，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

4.利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。召開班級家長會,，與家長交流信息,。“三?八”“六?一”期間做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動,。

5.指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念,。

6.做好家訪工作,，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作,，共同教育好孩子。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇十一

本站小編導語：新的一學期開始了，班主任又將投入到緊張的工作之中,。為了本學期的班務工作能有條不紊地進行,，特制定以下班務。

工作計劃,。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,。

我們班共有幼兒32名，其中男生14名,，女生18名,。通過中班上半年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散;。

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足;。

3.個別幼兒的自理能力需進一步提高;,。

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要,、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮,。

1.通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào),，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。

2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3.能聽清楚老師的話,，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動,。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。

5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

6.培養(yǎng)。

幼兒關(guān)心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強,。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。

2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān),。

3.做到經(jīng)常開窗通風,，保持教室空氣流通。

4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識,。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

1.二月份召開新學期家長會,。

2.保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì),，保證來園時間。

1.墻面環(huán)境更新,。

2.更新家園之窗,。

3.創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境。

4.大活動的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學期的工作計劃,，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。

二月：1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng)。

2.開展元宵節(jié)主題活動,。

3.召開新學期家長會,。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。

三月：1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng),。

2.開展“三·八”愛媽媽主題活動,。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動。

4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。

四月：1.開展愛園周主題活動,。

2.組織幼兒秋游。

3.召開全托幼兒家長會,。

4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察,。

五月：1.開展“五·一”愛勞動主題活動,。

2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的情況。

3.“六·一”幼兒展示大活動的準備工作,。

六月：1.開展“六·一”幼兒展示大活動,。

2.召開家長座談會。

3.幼兒各門特色課的復習與測評工作,。

4.幼兒升班的準備工作,。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇十二

本學期我們中班級部以《幼兒園教育指導綱要》為核心，全面貫徹保教并重的原則,。扎實主題活動的實施,，積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲內(nèi)容,，同時重視家園共育,，不斷提高教師的實踐反思能力和研究水平。以兒童發(fā)展為本,，全面提高幼兒園保教質(zhì)量,，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展,。

二,、工作目標。

年級組工作依據(jù)幼兒園教研工作計劃,，結(jié)合本組教研工作的現(xiàn)狀與需要,，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點,，優(yōu)化幼兒一日活動,，促進幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學質(zhì)量,。

1,、利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動有機整合,，促使三者有效互動,，從而推進主題活動深入、持久地開展,。

2,、以“集體觀念”和“合作觀念”為引領(lǐng)，創(chuàng)建“嚴肅,、活潑,、團結(jié),、向上”的年級組精神,，營造積極向上,、凝聚團結(jié)的氛圍。切實解決教師的困惑和難題,，為保質(zhì)保量完成教學工作服務,；同時調(diào)動教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動性,、能動性,。

3、做好家長工作,，日常生活中緊密與家長聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來,。

三,、工作措施。

1,、學期初根據(jù)幼兒當前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細則,，并在日常生活中給予督促指導。

2,、根據(jù)當前班級的特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，利用周圍中一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展制作活動,。

3,、將繼續(xù)把教師的教育教學工作放在首位，認真落實“一課二磨三備”研討方案,。通過相互聽課提意見,，針對教育教學中遇到的問題和困惑，與執(zhí)教老師進行交流,、討論,。然后再次修改教案進行教學。通過集體的智慧,，分析教育實踐中的問題,，提高教師的活動設(shè)計與組織能力，不斷提升教育素養(yǎng),，促進教師專業(yè)化成長,。

4、繼續(xù)加強集體備課的制度,。每兩周進行一次集體備課,，各備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師認真進行兩周時的研磨,。

5、以分散自學與集體學習相結(jié)合的形式,，組織教師繼續(xù)閱讀相關(guān)教育書籍,，撰寫讀書筆記，交流各自的學習心得,，讓每位教師都能在原有基礎(chǔ)上不斷地進步,。

6、做好各項家長工作,，利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個階段的近況,，使家長盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學習,、生活情況,，提升家長的教育理念，轉(zhuǎn)化家長的教育行為,，使家長全方位的支持本年級組的各項工作,。

四、每月工作安排,。

1,、做好開學幼兒收費工作，建立正常的教育教學工作,。

2,、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育，做好各種傳染病的預防工作,。

3,、更新《家長宣傳欄》，布置教室環(huán)境,。

4,、認真制定各類計劃并及時上傳，組織幼兒學習新操,。

5,、完成寒假優(yōu)秀教育書籍的閱讀和學習心得的撰寫工作，并及時進行上交,。

1,、認真落實“一課二磨三備”活動方案，組織教師認真參與,。

2,、組織教師參與讀書活動，并撰寫讀書心得,；認真參與園內(nèi)的政治學習,。

3,、豐富自然角及區(qū)域，及時創(chuàng)設(shè)主題墻飾,。

4,、認真組織開展自主性游戲，圍繞主題教育提供豐富的游戲材料,，加強指導觀察和反思,。

5、了解“雷鋒”的先進事跡,，知道學習雷鋒精神的重要性，爭做優(yōu)秀娃娃,。

6,、班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長記錄》，做好家園聯(lián)系工作,。

1,、結(jié)合主題，組織教師和幼兒踏青,。

2,、知道“清明節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，了解清明掃墓的習俗,。

3,、認真參與園內(nèi)政治學習，園本研修活動和各項活動,，積極參與課題活動,。

4,、班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長記錄》,，并及時更新家長園地。

5,、加強安全教育,，迎接“五一國際勞動節(jié)”的到來,。

1、讓幼兒了解勞動節(jié)的相關(guān)內(nèi)容并做好放假的安全教育,。

2,、繼續(xù)加強一日活動常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

3,、配合做好幼兒“六一”體檢工作，并認真寫好《寶寶成長記錄》,，及時更新家長園地,。

4,、迎接“六一”兒童節(jié)的到來，做好節(jié)日活動的相關(guān)預案和準備工作,。

1,、做好夏季衛(wèi)生保健教育工作，預防腸道疾病等,。

2,、各班繼續(xù)加強一日常規(guī)管理，反思交流角色游戲的優(yōu)缺點,，并做好學期課程總審議工作,。

3、向家長發(fā)放調(diào)查表,，提升幼兒園服務水平和質(zhì)量,。

4、準備有關(guān)匯報會的各項事宜,。

1,、做好學期末收尾工作，上交各項總結(jié),。

2,、對幼兒進行防溺水教育。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

在經(jīng)過中班第一學期的學習,、生活后，我們一起迎來新的學期,。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃,。

一、班級情況

通過一年來師生家園的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己穿衣、進餐,，已初步具備了生活衛(wèi)生習慣,，進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言,。存在問題,；
由于班中幼兒部分幼兒年齡偏小，因此還有出現(xiàn)比較自私,、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：平時有些懶,，在家包辦過多,，造成孩子動手能力弱一些，缺乏主動性需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力。

二,、班級工作總目標

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標“精心精細”,，本班特提出以下一些工作目標：

規(guī)范幼兒一日常規(guī),，學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽、自愿,、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長,。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,，一些良好習慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成,。安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時,，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理,。此外，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則,、借還物品等。

家園配合,，做好幼小銜接工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,，增強幼兒規(guī)則意識,。

好的學習習慣對一個人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

1,、通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

班級設(shè)置特色活動區(qū)。

(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大三班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,。

(3)教師自身的經(jīng)營

班級教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫助,，做到保中有教,，教中有保,。也就是說,，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次，老師開一次班級會議,，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改進,，使班級工作能更好的開展。

四,、衛(wèi)生保健讓家長滿意

1,、本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3,、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水,。堅決杜絕傳染病的流行。

4,、加強幼兒的安全意識教育,。

活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

五,、家長工作

幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,，就能形成1+12的強大合力。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容,。通過“家長共育”,、等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、及時與家長溝通,、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。

以上是本學期的班務計劃，我們?nèi)焕蠋煂⒁蝗占韧?，積極地投入到工作中,，團結(jié)合作、認真學習,、不斷進取,，努力提高教學質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期,。

幼兒園下學期中班班務計劃表篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經(jīng)是上了一個新的層次,，我感覺到肩上的擔子更重了,。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

一,、思想工作,。

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,以園榮我榮的思想迎接每天的工作,。

二、教育教學,。

本學期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導,、幫助。課題實踐中,，細心記錄專家們的教育理念,，認真揣摩，多提問,，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐,。

三、家園共育,。

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

四,、出勤方面,。

20xx年幼兒園中班下學期工作計劃工作計劃嚴格要求自己，保證工作時間,，不無故遲到,，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。

五,、努力方向,。

有了目標,，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以,，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：1、參加學科培訓,。2,、爭取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3,、踏實努力地做好本職工作,，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束,。

以上,，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正,。謝謝!

自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高,，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，所以這學期我們將針對這個問題,，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性,，因材施教,，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務計劃如下：

一,、情況分析：

本學期共有幼兒41名,，男生21名，女生20名,。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào),，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋,、國慶、春節(jié)等,，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的能力差異。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯、內(nèi)向,。

3,、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強,、倔強,、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應的措施,，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

二、工作目標和措施,。

一,、安全工作：

1、對于陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，確認接孩子人的身份后，才能放孩子;,。

2,、戶外活動時，有組織,、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故;。

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室,、走廊里打鬧、跑跳,，遵守常規(guī);,。

5,、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園;,。

6,、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù);,。

二、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好春,、夏兩季傳染病的預防工作;。

3,、大、小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣;,。

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,，教師按時喂藥,，做好記錄。