光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇一
本學期工作實施重點
1,、思想道德建設(shè)
本著對幼兒熱愛的態(tài)度,，在工作中多愛心、多細心,、多耐心;本著對幼兒負責任的態(tài)度，在工作中多思,、多想,、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀,、多反思,、多寫作,，朝研究型教師的方向努力,。
2、工作方向
(1)
將“教育公平,，機會均等”進行到底,，做到不偏愛、不歧視,，注重每個幼兒的發(fā)展,，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表,、身教言教,，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發(fā)展,。
(2)認真做好每周兩次的二次備課工作,，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。
(3)仔細觀察,、認真記錄,、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作,，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
(4)多讀課外書收集資料,、積極撰寫論文與案例,。
3、教育教學工作
(1)環(huán)境
結(jié)合園部的精神和班級的需要,，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主,，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富,、呈現(xiàn)的形式要多樣化,，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾,，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,，利于對幼兒已學知識的復(fù)習與鞏固。上學期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，每個主題都有結(jié)合教學活動讓家長參與進來的內(nèi)容,，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化,，這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動,，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，幫助家長增強教育的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念,。
(2)教學
老師在努力吃透教材，課前認真準備,，課中注意觀察每一位幼兒,，課后認真反思的前提下，積累教學經(jīng)驗,，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展,。
(3)游戲
中二班的角色游戲為“荷藕之鄉(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間,，他們對此游戲有了初淺的認識與了解,，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看,，他們對這一游戲特別感興趣,，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種,、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色,、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經(jīng)驗。
(4)日常工作
在本學期的日常工作中,，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外,，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間,，將英語,、科學兒歌的學習與復(fù)習融入到飯前、飯后,、課間等空余的時間,，這樣既幫助幼兒復(fù)習了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。
加強班級常規(guī)工作的開展,，定期組織班級老師進行討論,，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究，制定出解決方案,，使班級常規(guī)進一步完善,。
4、安全教育工作
安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題,，也是考慮最多的問題,。如：開學前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作,，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁,、桌椅、玩具等等問題解決勵志網(wǎng),。老師要將安全問題放在首位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行必要的教育,，這樣每天的進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育,，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的安全工作一定會得到保證,。中班下學期我們將引導(dǎo)幼兒學習自己保護自己,，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己,、愛護自己,，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。
5,、家長社區(qū)工作
相信經(jīng)過這學期與家長的相處,，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一,，每件事還是要從家長的角度去考慮問題,，把班級的事情做細、做實;第二，充分的利用家長園地,、幼兒園網(wǎng)站,、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西,。第三,，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師,、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題,，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中,。第四,，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們,，平時主動地多與他們溝通,，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點,，從而和我們交朋友,，支持我們的工作。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇二
上學期,，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績。認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反思不足。
一,、班級情況：
我班共有幼兒42名,，其中男孩25名，女孩17名,。經(jīng)過中班半個學年的學習生活,，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。通過上學期師生的共同努力,，我班幼兒在各方面都有一定的提高,。能有禮貌地，并能主動和老師,、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步,，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛護公物,，關(guān)心集體,，熱愛集體,，最愿意幫助老師做些力所能及的事。
不足：我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強;自我中心意識較強,，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,，動手能力較差,，生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫。
因此,，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，把集體教育和個別教育相結(jié)合，根據(jù)本班幼兒的實際情況與年齡特點,，確立新的發(fā)展目標,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境。為此,，制定工作計劃如下：
二,、班級工作重點：
安全工作：
普及安全知識，加強幼兒的安全意識,，特別是加強應(yīng)急疏散演練,，增強幼兒的自我保護意識和防范能力。因此,，做好以下工作：
1,、開展“安全日”活動。
2,、把安全教育活動滲透一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，開展安全教育課程,。如：開展地震,、火災(zāi),、逃生疏散演練等課程,。
3、采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標語,，安全教育知識。
4、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識,，強化幼兒安全意識，讓幼兒形成良好的安全行為習慣,。
衛(wèi)生保健工作：
①保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序。
②加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣,，活動后及時換衣服等。
③嚴格執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;
三,、教育教學工作：
健康領(lǐng)域：
1、鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，做好花樣籃球的訓練,。
2、探索多種運動器材的方法,。
3,、輕松、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。
4、引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，學會自己整理床鋪。
5,、懂得自我保護的方法,。
語言領(lǐng)域：
1、能互動,、有禮貌地與人交談,。
2、能認真地傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思,。
3、能用較完整的語句表達自己的意思,。
4,、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。
科學領(lǐng)域：
1、好奇,、好問,，能積極參加探索,、操作活動。
2,、能運用多種感官,，動手動腦，探究問題,。
3,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。
4,、親近大自然，愛護動,、植物,，能愛護周圍環(huán)境。
社會領(lǐng)域：
1,、知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。
2,、樂意與人交往,，學習合作和分享，感受合作分享的快樂,。
3,、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、喜愛參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
2,、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
環(huán)境布置工作：
根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾,、以及節(jié)日裝飾,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。同時讓幼兒參與環(huán)境布置,，發(fā)揮幼兒的主題性,。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。
四,、家長工作：
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任,。本學期將開展以下工作：
1,、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。
2、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家長園地,，宣傳家教科學知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
3,、開家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標,，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行,。
4,、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,。
三月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒,、加強班級常規(guī)教學與安全教育工作,。
2、召開新學期家長會
3,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“我愛媽媽”主題活動,。
4,、繼續(xù)加強花樣籃球教育教學活動
5、做好隨堂聽課活動
6,、開展主題活動：幼兒園里朋友多
四月份：
加強戶外游戲力度,，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒的需要,，增強幼兒體質(zhì),。
開展主題活動：交通工具博覽會
五月份：
1,、加強安全教育,，進行模擬消防逃生演練,，增強幼兒自我保護意識,。
2、慶“五一勞動節(jié)”活動,。
3,、開展幼兒家長半日開放活動。
4,、開展主題活動：有趣的海洋
六月份：
1,、辦慶“六一”家園同樂親子游園活動
2、開展主題活動：小問號,、火辣辣的夏天
3,、開展幼兒生活自理比賽活動
4、觀摩教學展示活動,，執(zhí)教內(nèi)容——數(shù)學活動,。
七月份：
1、整理班級物品,、做好班級交接工作,。
2、提高幼兒在假期的安全意識,。
3,、做好班級工作總結(jié)。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇三
本學期是一個非常特殊的學期，任務(wù)很艱巨,，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力,，力爭將本學期的工作做到最好,，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。
一,、把握契機,，緊抓重點，促進教師及孩子的成長,。
根據(jù)這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演,、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能,，需要在這方面加強,。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高,。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。
二、交流互動,，反思成長,，深化落實園本課程理念。
通過多種形式的學習,、內(nèi)化,，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念,、理論基礎(chǔ),，使大家對已有的園本課程深化落實,，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究,。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事,、與同行,、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進行交流反思,，爭取做一名反思型,、研究型的教師。
將全語文教育,、數(shù)學教育,、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導(dǎo),。
雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力,。
三,、面對不足，認真調(diào)整,，改進班級工作,。
在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點，設(shè)計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強研究,。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動,，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家,。
四、不斷探索,，努力鉆研,，建構(gòu)班級教育特色,。
我班作為音樂課題的試點班,，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施,。在上學期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的,、有計劃,、有層次的音樂活動，以有趣的游戲,、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面。
五,、共同參與,，家園共育，充分挖掘家長資源,。
在上學期,，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討,，熱情地參與親子制作,，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo),。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議,，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到,，我班家長參與來園助教的不多,、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期,，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝,。
教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流,，將家訪、電子郵件,、電話,、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強家園溝通,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解,。
本學期還要完成組織,、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。
六,、其他大型活動
1,、編排早操
2、春游
3,、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動
4,、四月“國際象棋月”競賽活動
5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽
6,、“六一”十周年園慶系列活動,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇四
新年的鐘聲敲響了，我和我班三位老師和32位可愛的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學期,，開始了新的一學年教與學,。俗話說的好“一年之計在于春”，是呀!又是一個充滿活力的春天來到了,。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,，我們老師齊心協(xié)力、保教并重,，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風貌,，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步,。本學期，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務(wù)計劃如下：
一,、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒32名,，男孩14名，女孩18名,。經(jīng)過上學期的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容，形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神,。孩子們開始有各自的主見，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高,。學習中已初步形成數(shù)概念，能較好進行按特征分類及歸類,，對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,，幼兒能較完整的講述一句話,，極個別幼兒還能恰當?shù)倪\用一些形容詞;在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫、手工,、唱歌,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強,，集體活動時注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個別幼兒進餐還是很慢;極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高,。
二,、幼兒發(fā)展目標
(一)語言領(lǐng)域：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。
2、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
3,、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮,。
(二)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。
2,、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。
5,、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。
6,、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
(三)科學領(lǐng)域：
1、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。
2、觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,。
3,、認識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，鞏固1-10的順數(shù),，學習倒數(shù)1-10
4,、能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解
5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。
6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。
(四)健康領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。
2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強,。
3、繼續(xù)學習避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。
4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
(五)社會領(lǐng)域：
1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,，尊重他們的勞動。
2,、了解自己的興趣和愿望,，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3,、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。
4、了解并能實行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。
5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
三,、教育教學
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結(jié)友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識,。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展，加強對幼兒進行安全教育,。此外、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解,，在這學期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,，為上大班做好準備!
四、保育工作：
1,、配合園方及保健老師做好流感,、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康,。
2,、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān),。
3、做到經(jīng)常開窗通風,，保持教室空氣流通,。
4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識,。
五,、家長工作：
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。
1、加強家園聯(lián)系途徑,，提高教育合力
(1)定期召開家長會,，讓家長及時了解幼兒園工作，密切配合,。
(2)豐富家教園地內(nèi)容,，使家園工作得到進一步改進。
(3)利用電話,、面談等形式與家長多溝通,、交流，以取得家長在工作上的支持,。
2,、加強個別教育，
(1)對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,，根據(jù)他的特殊性加強和家長隨時聯(lián)系,，共同進行配合教育，使其健康自信得參與活動,，快樂的在我們班級里生活,。
(2)對于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛,，增加抵抗力,，使其能減少缺勤天數(shù)。
上學期,，我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“先進班集體”稱號,，成績只代表了過去,，我相信只要我們不斷努力，我們還能繼續(xù)爭創(chuàng)“先進班集體”,，一起努力!
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇五
一,、班級情況分析
新的一年開始了。本學期我班幼兒人數(shù)沒有變動,，在自理能力及常規(guī)方面都比較好,。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學習,，各方面都有了很大的進步,。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強,。此外，孩子們在運動中,，參與活動的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務(wù)工作：
二、工作重點及措施
(一)保教工作方面：
1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,，保證進餐,、午睡質(zhì)量，做好生活護理工作,。
2.告訴孩子們夏天來了,，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉,。特別是個別早上來園較晚的幼兒,。
3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學會自己疊被子,，自己保管好自己的衣物,，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
4.戶外活動前的準備工作,，教給幼兒一些自我保護的方法,，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動,，并與家長積極配合突出本班的教學特色,。
6.找出孩子的個性特點，發(fā)揮孩子的特長,，因勢利導(dǎo),，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高,。
7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境,，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服,、整理服裝等,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
8.教學上,，力求做到充分的準備每一堂課,，寫好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經(jīng)驗總結(jié),，并要努力地提高自身素質(zhì),，以提高我們的教學質(zhì)
(二) 衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣,，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。
2.注意觀察,、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,，適當讓他們多休息,，注意飲水。
3.鼓勵幼兒多喝開水,，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”,，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點,，讓家長也了解幼兒的喝水情況
4.幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。
5.對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。
6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。
(三)日常行為規(guī)范方面：
中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期,，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習慣,，能做到禮貌地跟別人打招呼,、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助,。
通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心,，如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書、整理玩具柜,、當稱職的值日生等,。
(四)安全工作方面：
安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要,，就要求老師工作做得更細心些,，要結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等,。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
(五)家園工作方面：
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。在本期,，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況),、當幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后,，做到及時的處理并與家長聯(lián)系,，做好家長開放日活動,。
1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃,，活動安排以及部分內(nèi)容,，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求,，以便更好的配合我們開展活動,。
2.對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達,，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
3.在“家園信息欄”中,，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
4.利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣,。召開班級家長會，與家長交流信息,?！叭?八”“六?一”期間做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動,。
5.指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念。
6.做好家訪工作,，全班幼兒本學期普訪一次,，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。
三,、行事歷
二月：
月重點: 制訂班級計劃。
1.整理,、布置教室環(huán)境,，做好開學準備。
三月：
每月重點：慶?！叭恕眿D女節(jié),，開展●慶三八●活動。
1.慶?！叭恕眿D女節(jié).
2.開展“我有多愛你”,、“我對你說”的主題活動。
3.積極開展班級區(qū)域活動,，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表,。
4.段中進行幼兒拍皮球活動，為比賽做好準備,。
四月：
每月重點：中段家長半日活動開放,。
1.開展清明掃墓活動,班中幼兒自制小白花活動.
2.班級親子郊游活動。
3.開展“我對你說”,、“大樹和小花”的主題活動,。
4.中段家長半日活動開放。
5.生活自理能力方面重點培養(yǎng)幼兒折棉被,、系鞋帶,。
五月：
每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。
1.“五一”勞動節(jié)節(jié)日教育,，開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果,。
2.參加幼兒園家園聯(lián)系布置欄評比活動。
3.開展“彎彎繞繞”,、“小鬼顯身手”的主題活動,。
4.班級安全周活動。
六月：
每月重點：班級“慶六一”活動,，布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉。
1.“慶六一”活動,。
2.做好幼兒成長檔案記錄,。
3.做好班級專題資料歸檔整理及結(jié)題工作,。
4.期末各項考核總結(jié)工作，并討論下學期教研工作的重點,。
5.開展“我和空氣做游戲”,、“有趣的昆蟲”的主題活動。
七月：
1.各類資料的整理和歸檔,。
2. 學期結(jié)束工作。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇六
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃 。
一,、班級情況分析
(一)幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍。
(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視。
3,、其它個別情況：
(1)我班上學期有位新入園幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。
(二)家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通
經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。
2,、家長教育觀念仍有待提高
通過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識,。
總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二,、本學期培養(yǎng)目標
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能,、生活衛(wèi)生習慣,、自我保護)
1、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊列練習,，學習新的課間操,，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。
四月份：練習課間操,，學習踵趾小跑步,。
五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練,。
六月份：練習,、鞏固做器械運動，學習跑跳步,。
七月份：學習踢踏步,，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率,。
2,、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學習單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法,。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。
3,、生活衛(wèi)生習慣：
(1)輕松,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便,。
(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。
4,、自我保護：
(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
(二)認知發(fā)展(包括：科學,、語言,、藝術(shù))
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣,。
(4)初步了解沙、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。
(6)活動游戲中,，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習,。
(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。
(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。
2,、語言
(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。
(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼,。
(4)會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學習仿編故事,。
(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂
3,、藝術(shù)
(1)進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習慣,。
(4)認識更多的美術(shù)材料，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學習多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面,。
(三)社會性發(fā)展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自己是中國人,，認識國徽,，學會普通話，知道市內(nèi)的風景名勝,。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”、“五一”,、“六一”讓每一個幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。
(4)認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2,、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學習制定活動計劃，學習謙讓,、輪流、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3,、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，,，自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。
三,、具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
四,、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。 建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。
五、主題活動安排及內(nèi)容
三月份：
1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。
2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒,。
3,、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性,。從數(shù)學的趣味入手,，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異,。
4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。
5、開始安排值日生,，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣
6,、學習新的課間操，配合園里做好評估工作,。
四月份：
1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境,。
2、學習控制自己的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語,、能主動用英語向老師和他人問候,。
4、積極參加教研組的學習探討活動,，認真對待園內(nèi)科學觀摩活動,，多聽、多看,、多想,，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學水平,。
五月份：
1,、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動,。
2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團結(jié),，不隨意說"我不和你玩"
3、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo),，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。
4,、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動,。
六月份：
1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗,。
2,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
3、多觀察,、了解幼兒的情況,，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進行反思,。
4、配合園里做好特色班匯報工作,。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。
七月份：
1、認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事故,，樹立安全意識,。
2、幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動”,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇七
時間它來也匆匆去也匆匆，從不會停下腳步等我們,，我們能做的只有去認真,、合理的去利用每一分鐘……伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學期,。上學期,，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績。這個學期有三個大的變動——班里的老師有了變動、個別幼兒有了變動、班級有了變動,。許老師被分到了其他班級，陳老師被分到了我們班,。也是對我的一個挑戰(zhàn),，因為本學期將又我來擔任中二班的班主任,。因此，這學期我和陳老師將要更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
一,、班級情況分析
本學期我班男孩,、女孩比例各占50%,，年齡階段在5-6歲之間。由于個別幼兒的月份較小,，故幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性,。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達,，樂意在集體面前表現(xiàn),。活潑,、好動,，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),。經(jīng)過中班第一學期的生活和學習,，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學期,，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅,、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則、有序的學習,、生活的環(huán)境,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。
二,、工作重點與任務(wù)
1、加強班務(wù)管理力度,。定期與不定期地召開班務(wù)會議,，互相溝通，統(tǒng)一認識,，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長,，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運轉(zhuǎn),。
2、創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,。
3,、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。
4,、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體,、智,、德、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。
5、運用長資源,，配合幼兒園做好保教工作,。
6、做好主題的幼兒觀察,、記錄,、評價等方面的工作。
三,、學期目標
日常生活方面：
1,、在集體活動時守秩序,，不擁擠。
2,、能安靜進餐,，保持桌面、地面清潔,，學會收拾殘渣及餐具,，飯后用正確的方法漱口、擦嘴,。
3,、能按時安靜入睡、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪,。
4,、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁,，會便后沖水,、洗手。
5,、能自己穿脫衣服,、鞋襪，并整理好放在指定的地方,。
6,、學會整理己使用后的學具、玩具及自己的書包,。
7,、會根據(jù)天氣變化增減衣物，會自己擦汗,，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識,。
8、愛護五官,，不揉眼睛,，不挖鼻孔，不放物品在鼻,、耳,、口中。
9,、逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕,、放下東西也輕的習慣,。
衛(wèi)生保健工作方面：
1,、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康,。
2,、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì)。
3,、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。
語言方面：
1,、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴。主動與同伴,、成人交流,，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達自己的意思,。會圍繞主題談話,，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容,。
2,、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程,，我班從小班開始就有這一門課程,，通過三學期的學習，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進步,。都能仔細觀察圖書中的人物細節(jié),，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容,，理解圖片和情景中展示的事件順序,，并進行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述,，所以這方面做起來比較容易些,。但在有些方面還是要加強，如：愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成,，會自制圖書;能主動認讀環(huán)境中的漢字,，進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高觀察,、模擬能力;學習并喜歡用自己的符號進行書寫等,。
3、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞匯及文學語言,，進行創(chuàng)作性表演;能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價;能在角色分配中,，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事
科學方面目標：
1,、“數(shù)學啟蒙“也是我園特色課程之一,，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學活動，我班已實施了一個學期的“數(shù)學啟蒙”課程,，從孩子的表現(xiàn)看來,，大部分都能夠被接受和了解。這學期我們將加強孩子的學習,，除了讓孩子快樂的學習,，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進行數(shù)學操作活動,，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力,。
2、培養(yǎng)兒童關(guān)心,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3,、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),、并與同伴,、教師交流,。
健康衛(wèi)生方面目標：
1、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力,。
2,、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。
4、掌握有關(guān)體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛,，愛護公物;具有一定的集體意識,。
5、能及時收拾和整理小型體育器械,。
社會方面目標：
1,、初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。
2、初步學會大膽地,、有效地表達自己的愿望,、意見、和創(chuàng)造力,。
3,、關(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往,，愿意了解社會生活,。
藝術(shù)方面目標：
1、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍,、不同的節(jié)奏,、不同的情趣。
2,、學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強弱,、音色變化,，體驗這些變化所表達的情意。
3,、初步學習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。
特色活動教育方面：
1,、通過每周,、周的下午進行分享閱讀活動;每周、周的下午進行數(shù)學啟蒙活動;每周、周的下午進行奧爾夫音樂活動,。
2,、通過分享閱讀，培養(yǎng)幼兒的獨立閱讀能力,。
3,、通過數(shù)學啟蒙活動，培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等,。
4,、通過奧爾夫音樂活動，培養(yǎng)幼兒對音樂進一步的認識,，鍛煉幼兒對音樂的節(jié)拍和節(jié)奏,。
四、安全衛(wèi)生工作
知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法,。能識別常見的防毒,、防交通事故等安全標志加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律,，提高工作質(zhì)量,。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服,，并做到隨換隨洗,，加強對幼兒的照顧。
五,、家長工作
本班家長工作都較忙,，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重擔托付給了家中的老人,，由于祖孫隔代,、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛,，包辦甚多,，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園,、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的,。學期初我們將召開家長會,，向家長介紹我園本學期的情況及活動安排,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。
六,、主題活動安排：
本學期將繼續(xù)實施由浙江教育出版的幼兒園體驗、探究、交往課程,，該課程從幼兒活動方式的視角出發(fā)，以幼兒為本的理念,，提出體驗,、探究、交往為一體的活動模式,，并以此為立足點，精心地設(shè)計和編制教材,，為當今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結(jié)合的典范,。
該課程本學期有五大主題,，分別是“鼻子和氣味”,、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”,、“軟和硬”,、“小花布”。根據(jù)我班幼兒的年齡特點和學習特點有效的實施這五個主題,。使幼兒園體驗、探究,、交往課程成為幼兒真正的課程,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇八
以《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為方向,，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》,，結(jié)合園的計劃,，嚴以律已,，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作,。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動,，促進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展,。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數(shù)為 31人,，男孩 19 名,，女孩 12 名。其中新生一名,。到了中班下學期,，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高,，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人，學會了分享,，喜歡運動和游戲,。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇,、陳語晗,、陳俞霖，需要給予更多鍛煉和引導(dǎo);還有個別幼兒自控能力較差,，如任錦源,、陳考熙,、黃宣錚,，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧,。另外,，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧,，語言組織能力不強,，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。
二,、重點工作
1,、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明,、 和諧的班級氛圍,。
2,、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃,，有目標,、有計劃地在一日生活中進行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng),。
3,、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系,，繼續(xù)開展“家長助教”活動,。
三,、主要工作和措施,。
(一)教育教學
1,、注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達和表演,。
①在一日生活中,，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心,，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流,，及時給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。例如,，參與娃娃家客人的游戲,，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。
②平時多利用故事,、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,，避免口語化。 ③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動,，每周提前請家長在家做好引導(dǎo),，并設(shè)立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達的積極性,。 ④在一日生活中,，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法,，鼓勵和引導(dǎo)孩子大膽表達,，增強自信心。
2、有機融合現(xiàn)有課程,，實現(xiàn)一體化教學模式,。
①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。
通過網(wǎng)絡(luò),、圖片,、vcd等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。通過學習漁歌，了解漁民生活,，感受生活的發(fā)展變化,，知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。認識漁歌的幾種常見調(diào)式,，學唱簡單的漁歌,，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌,。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動,。
通過活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內(nèi)容,，配合收集資源,，共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探索中
3、認真落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,。
①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,，統(tǒng)一目標和方法，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī),。比如：洗手時學會在一旁等待;進區(qū)和餐后活動時,，懂得留出安全通道等等。
②在教育教學中,，注意動靜結(jié)合,，科學分配學習課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區(qū)域活動,，豐富幼兒的自主活動,。
③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料,，請家長收集材料：如布娃娃,，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲,，如頂鍋蓋,，青蛙掉下水等等,，讓孩子在快樂地游戲中學會有序,、分享與合作,。
4、有計劃地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動,。
①班上人員互相商量,，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計劃，并將計劃和目標通知家長,，請家長在家配合指導(dǎo)孩子,。
②結(jié)合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法,。
③利用戶外活動后,，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置,。
④平時可在班上設(shè)立比賽平臺,，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽，并給予獎勵,。
(二)衛(wèi)生保健
①嚴把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān),，及時發(fā)現(xiàn)問題，防止傳染病的傳播,。 ②加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
③結(jié)合生活課程,，利用小故事等,，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識。
④保證每天的戶外活動時間,，加強幼兒的體育鍛煉,，做好活動前后的護理工作，增強幼兒體質(zhì),。
(三)家長工作
①定期召開家委會,、班會，搜集家長對班工作的建議,、意見,，吸收好的建議，積極改正不足,。
②針對個別家長,，提高家長育兒知識，利用電訪,、紅花本或來,、離園時間主動與家長溝通,，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。
③繼續(xù)宣傳和擴大家長助教活動，在qq群展示助教們的風采,，通過家委會設(shè)立“家長助教證書”,，鼓動更多的家長參與家長助教活動。
四,、常規(guī)工作
1,、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導(dǎo)和參與,。
2,、每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化,。
3,、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。
4,、每周開展一次安全教育活動,，定期檢查本班各安全隱患。
5,、每周一組詞,，周四識字，周三下午開展“半日美工活動”,。
6,、做好安全喂藥工作以及交接班工作。
7,、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,，每月更換家長園地內(nèi)容。
8,、每月對幼兒進行電訪,，并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪,、電訪,、面談、飛信聊等,。
9,、每周五召開班務(wù)會議,，針對問題商量對策，并做好會議記錄,。
五,、月份工作
總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長!
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇九
一,、指導(dǎo)思想
新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學期,，我們將繼續(xù)努力,，深入理解《綱要》的精神，并落實于平時的各項活動中,。以園務(wù)計劃和保教計劃為指導(dǎo),，結(jié)合本班幼兒的實際發(fā)展情況，更新教育觀念,、提高教育技能,，促進我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展。
二,、班級情況分析
新的一年開始了,。本學期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理能力及常規(guī)方面都比較好,。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活,、學習，各方面都有了很大的進步,。特別在語言講述上,，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強,。此外，孩子們在運動中,，參與活動的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務(wù)工作：
三、工作重點及措施
(一)保教工作方面：
1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,，保證進餐,、午睡質(zhì)量,，做好生活護理工作。
2.告訴孩子們夏天來了,，早晨的時間十分寶貴,，因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒,。
3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物,，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。
4.戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法,，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì),。
5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學特色,。
6.找出孩子的個性特點,，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo),，因材施教,，使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境,，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動,，如掛衣服、整理服裝等,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。
8.教學上，力求做到充分的準備每一堂課,，寫好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂的氛圍中學習,，同時做好經(jīng)驗總結(jié)，并要努力地提高自身素質(zhì),，以提高我們的教學質(zhì)
(二) 衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣,，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。
2.注意觀察,、了解幼兒的身體情況,，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息,，注意飲水,。
3.幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺、觀察角等活動,。
4.對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。
5.每天按家長要求督促孩子按時吃藥,。
(三)日常行為規(guī)范方面：
中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌,、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼,、上課時紀律性強,、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助,。 通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心,，如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書、整理玩具柜,、當稱職的值日生等,。
(四)安全工作方面：
安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要,，就要求老師工作做得更細心些，要結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等,。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
(五) 教學目標(五大領(lǐng)域)：
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。
2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力,。
3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,。
5,、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;
2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;
4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容,、感受文學作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;
5,、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
2,、樂于與人交往與合作,，有初步的合作、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
4,、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯,，樂意學習好榜樣，知錯能改;
5,、有初步的任務(wù)意識和責任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下,，嘗試自己解決;
6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。
科學領(lǐng)域任務(wù)：
1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。
3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學習做觀察記錄;
6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣,。
音樂：
1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。
2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。
(五)家園工作方面：
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。在本期,，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作,、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后,，做到及時的處理并與家長聯(lián)系,，做好家長開放日活動。
1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細公開展示我班的教育計劃,，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進程和要求,，以便更好的配合我們開展活動。
2.對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達,，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。
3.在“家園信息欄”中,，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。
4.利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。召開班級家長會,，與家長交流信息,。“六?一”期間做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動,。
5.指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念。
(六)每月計劃： 三月份：鞏固隊列練習,，學習新的課間操,，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。
四月份：準備開展“五一”勞動節(jié)活動,。
五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進行排練,。
六月份：節(jié)目表演,、復(fù)習,，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率,。整理各項檔案資料,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇十
游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中通過扮演角色,，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整,。
一、班級情況分析：
通過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往能力,、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲角色中,。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。
二、游戲總要求：
1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2,、通過自主性游戲,，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識 ,、交往能力和語言表達能力,。
3、通過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題。
5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。
6、通過科學游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7,、通過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力,。
8,、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。
三,、游戲總指導(dǎo)
1,、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料,。
2,、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。
3,、在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒,，以一個旁觀 者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo),，促進幼兒游戲進一步成熟、完善,。
4、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲,。
5、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評,、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高,。
四,、晨間桌面游戲
在中班上學期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動,。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構(gòu),、益智娛樂、棋類等活動,。
五,、區(qū)域設(shè)置
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結(jié) )、玩具店等)的基礎(chǔ)上,，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：
1,、手工區(qū)
在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變禾峁┘舻丁{糊,、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。并提供一定的墻面給幼兒進行展示,。
2、閱讀區(qū)
在閱覽角中，提供圖書,、字卡,、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，復(fù)習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導(dǎo),。另外,，還提供一些如剪刀、雙面膠等,，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。
3、表演區(qū)
在表演角中,，為幼兒提供音樂,、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌,、故事,、歌曲、舞蹈以及角色表演,，鞏固幼兒所學的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
4,、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣,，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。
5、生活區(qū)
在本區(qū)域中,，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;提供筷子,、勺子進行夾物訓練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理能力,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇十一
新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：
一、班況分析：
班里有25名幼兒,，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生名,，女生名。通過以往的學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處,，共同學習,、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。
二,、工作目標和措施：
(一)保育工作
1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。加大平安教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。
2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角,。
3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。
4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。
6,、定期在''家園欄''上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、
(二)中班上學期的學習
班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,、主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),，內(nèi)容，形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,，大部分幼兒能主動做好小助手工作,，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步,、孩子們開始有各自的主見，能在生活,，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,，社會交往的能力大大提高、學習中已初步形成數(shù)概念,，對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,，手工的技能，唱歌,，舞蹈,，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,，行為中，幼兒做事,，工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差;其生活，學習習慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,，多樣;數(shù)學活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中、
三,、家長工作
開展家園聯(lián)系,，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下,，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送,、家訪,、家長會、家園聯(lián)系欄等形式,，互相交流,，使家長了解孩子在園的生活和學習情況,，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇十二
一、工作目標及任務(wù)
1,、認真學習,、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃，解放思想,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新。堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路,，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展,。
2,、以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
3,、完善教師自培,、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次,、多形式的帶教、評比,、交流,、研討等活動,，促進教師專業(yè)化水平的提高。
4,、鼓勵教師參加學歷進修,，加強幼兒教師隊伍的建設(shè),，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍,。
5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。
6、“立足本園，創(chuàng)特色”,，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍,。
二、主要工作措施
a,、強化教育教學常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系。幼兒的學習與發(fā)展,，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭、社會的支持,、理解與配合,。本學期，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓,，開展豐富多彩的活動,，全面提升我園的保教質(zhì)量。
1,、建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、餐點,、午睡、起身,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,，制定日查周評細則,，堅持每天檢查，嚴格操作,，每周公布檢查情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，本學期期初我們將繼續(xù)召開各班的家長會,，并將設(shè)立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議,。
b,、以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。
c,、繼續(xù)以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍 反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，大家互相切磋,，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文,、案例評比,，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!
d、繼續(xù)加強隊伍建設(shè),，不斷提高師資素質(zhì)新《綱要》的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),，能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動,、主動的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì),，為此，本學期我們在加強隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作,。
1、抓師德學習,。這是提高師資素質(zhì),，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障,。抓師德學習要與教育實踐緊密結(jié)合,，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求,，使師德建設(shè)真正落實到教育實踐中去,。
2、抓研究性學習,。首先要隨時學習新的教育理念,，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學習,。其次,，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。
3,、繼續(xù)抓學歷的達標與提高,。從目前我園的師資情況來看，學歷水平提高顯著,，但離上級要求還有一段距離,，因此，抓繼續(xù)教育工作,，也是我園目前的重點,。
4、抓隊伍建設(shè)目標管理,。在隊伍建設(shè)中,，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊,，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃,，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人,，并提供更多的機會展示我園的教育教學成果,。
e、優(yōu)化管理,，促進保教質(zhì)量的提高,。
1,、學習《江干區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》,，進一步規(guī)范本園計劃、記錄,、教育評價制度,，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學行為，提高教學效率,，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理,。
2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念,，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件,，設(shè)立多種活動角，進一步豐富活動內(nèi)容,，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機會,。
3、圍繞主題教學背景,，開展幼兒園音樂教育活動系列研討,。
4、“立足本園,，創(chuàng)特色”,，開展豐富多彩的爭項競賽活動，努力營造特色竟爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍,。
f,、進一步深化課題研究，以科研促教改幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要,，是幼兒園生存和發(fā)展的需要,，因此，我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實踐相結(jié)合,，切實解決教師中的實際問題,，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果，以深化幼兒園教育改革,，促進幼兒園教育特色的形式為主
g,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識,。
(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
一,、衛(wèi)生保健
進一步完善各種衛(wèi)生保健制度,，認真組織全園教職工實施我園園本體系中的有關(guān)教育目標，貫穿于一日生活活動中,。
1,、嚴格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園,。
2,、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執(zhí)行一摸,、二看,、三問、四查的原則,，發(fā)現(xiàn)精神,、體溫異常及時通知家長。
3,、積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào),，做好幼兒的預(yù)防接種、疾病防治(麻疹,、水痘,、風疹、手足口病及甲型流感)及傳染病隔離,、膳食均衡與營養(yǎng)分析,、。
4,、積極認真組織保育員及后勤工作人員開展業(yè)務(wù)培訓工作,，全面提高保育質(zhì)量。
5,、負責患病幼兒在園服藥工作,，堅持認真、仔細,、耐心,、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：對班級,、對姓名,、對藥名。
6,、隨時隨地檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記錄衛(wèi)生情況,，與考核掛鉤,。
二、飲食與營養(yǎng)
1,、管理好兒童膳食,，每周制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營養(yǎng)成分的搭配,保證按量供給.要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。
2,、制定合理的進餐時間與次數(shù),幼兒進餐提倡定時定點定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長發(fā)育需要,。
3、隨時為幼兒提供飲水機會,水溫符合要求,。
4,、遵守開飯時間，不宜提早或推遲,，做好餐前準備,，餐后管理工作，分餐時要洗手,，分發(fā)干菜,、干點不直接用手接觸。
5,、幼兒在進餐過程中,，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐,，細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處,。
6、食堂從業(yè)人員具有健康證,，按食品衛(wèi)生法烹飪,，食物煮熟煮透，生熟分開,，操作時保持食品營養(yǎng)素,，制作食品色,、香,、味俱全,。
三,、衛(wèi)生習慣
1,、為幼兒準備清潔衛(wèi)生、安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設(shè)備,，進食和入廁后必須用肥皂洗手,。特別是小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法,，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,，方便幼兒取用,，并及時做好消毒工作。
3,、注意幼兒的五官保健,，定期調(diào)換幼兒位置，正確指導(dǎo)幼兒看書,、畫圖畫,、寫字等的良好習慣，保護幼兒視力培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛(wèi)生習慣,。
4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手，保持雙手干凈的好習慣,，加強午餐習慣培養(yǎng),，教育幼兒不挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收,。
5,、組織好幼兒午餐，養(yǎng)成就餐秩序好,，安靜進餐的習慣,，能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完，吃飽,。培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、洗臉的習慣，組織幼兒散步,，遵守幼兒午睡作息時間,。
6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用,，教師要做好睡前教育，為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,，讓幼兒愉快入睡,。
7、學會整理：幼兒活動室中,，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放,，并歸放整齊的好習慣,。大班幼兒要學會自己整理床鋪，中班幼兒嘗試整理自己的床鋪,。
8,、努力做好幼兒自我保護工作，利用晨間談話,、健康安全教育課,、宣傳櫥窗針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法,，提高幼兒自我保護能力,。
四、清潔衛(wèi)生,、消毒隔離工作
1,、實行一人一杯、一巾專用制度,，各班做好標記,。做到口杯、毛巾每日消毒,。
2,、各室定期、定時消毒,，及時記錄,。
3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具,、圖書,、被褥等。及時換洗被褥,、枕套(每月清洗一次),，晾曬(每兩周一次)。
4,、食堂：清洗消毒工作嚴格按照食堂衛(wèi)生標準及我園制定的各種制度,、規(guī)定執(zhí)行，每周定時對餐具,、用具及空氣進行消毒,。做好每天每餐的食物品嘗、留樣,、觀察,、登記等工作，杜絕購買無證,、腐爛,、變質(zhì)等有損于健康的食品,。
5、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度,，責任到班,，班級每天一小掃，每月大掃除,，隨時保潔,，玩具每周消毒一次，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合,，檢查結(jié)果及時公布,，并納入期末考核。
6,、園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生由專人負責,，每天堅持清掃一次，隨時保潔,，各種大型玩具每周堅持擦洗并消毒一次,。每月環(huán)境大掃除一次，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合,，檢查結(jié)果及時公布,，并納入期末考核。
7,、保健室藥品標簽清楚,，妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品，防止用錯藥,。
8,、加強晨檢力度，做到一摸,、二看,、三問、四查,，摸摸有無發(fā)燒,，看看精神狀態(tài)，面色,、皮膚有無皮疹,，可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠,、大小便情況,，檢查有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時處理。對有患病的幼兒協(xié)助當班老師全面細心的觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。
9、做好流行病的預(yù)防工作,，對體弱兒加強檢疫,，防止水痘、流感等傳染病的蔓延,，對有傳染病患兒所在班級的玩具,、物品要徹底消毒、暴曬,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇十三
新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足,。新學期我將加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖,、護每個孩子,，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展。
一,、班級情況通過上學期的觀察,，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字,。
二、教育教學本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結(jié)友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶"三八"主題活動，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育。
(一),、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。
3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4,、 安靜進餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。
5,、 安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。
6,、學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié),、合作,、有集體意識。
7,、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。
8、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。
9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。
(二),、教育教學常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3、坐姿正確,、不插話,、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。"，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。
5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇十四
新的一學期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習，加強學習和研究,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一,、班況分析
我們中班現(xiàn)在共有幼兒39名,，通過上學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
二,、教育教學工作
1、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。
2,、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系,，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導(dǎo)。
3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
三,、保育工作
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關(guān)器械和活動場地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。
3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣,。
四,、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關(guān)系。
2,、在以往家長工作的基礎(chǔ)上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
五,、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中,，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響,。
以上是我對這學期的工作計劃,，我將認真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇十五
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務(wù)工作計劃,。
一、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。
(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。
(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。
2,、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。
二,、家長情況分析
1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
三、本學期培養(yǎng)目標
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。
(4)探索多種運動器材的方法,。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。
2,、生活衛(wèi)生習慣：
(1)輕松、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。
(3)引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。
(4)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。
3,、自我保護：
(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
(一)認知發(fā)展(包括：科學、語言,、藝術(shù))
1,、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,。
2,、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題,。
(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼,。
(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。
3,、藝術(shù)
(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。
(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致,。
(二)社會性發(fā)展
1,、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2,、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。
(2)我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。
四、具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。
五,、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇十六
新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動,、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子,，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。
一,、班級情況
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人，學會了分享,，喜歡運動,。非常喜歡游戲，且很投入,，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢,？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字。
二,、教育教學
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結(jié)友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4,、安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。
5、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。
6、學會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié),、合作、有集體意識,。
7,、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。
8,、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。
9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。
b,、教育教學常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì),。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）,、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。
6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書。
8,、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。
9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。
10,、學習跳繩，掌握跳繩的技能,。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。
三、衛(wèi)生保健
1,、嚴把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導(dǎo)。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關(guān)知識。
4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。
四,、家長工作
1,、反饋家長對園工作的建議、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。
3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。
4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。
5,、通過家長學校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。
五,、月工作安排
二,、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生,，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預(yù)防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2,、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。
3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣,。
4,、開展三八節(jié)主題活動
5、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。
6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表,。
7,、在教育教學活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng),。
8,、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,，制定班級工作計劃,。
四月份工作安排
1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄,。
2,、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生,。
3,、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。
4,、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,，開展環(huán)保教育系列活動,。
5、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動,。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。
2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨立生活能力,。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。
4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1,、開展慶“六?一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學習情況,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4,、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上*級各類總結(jié)等,。
在今后的工作中,，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長！
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇十七
轉(zhuǎn)眼間,，新的一個學期又開始了,，中班下學期的教學工作已經(jīng)是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了,。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去,，特作如下計劃：
一、思想工作
本學期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和 媽媽 的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局, 以園榮我榮 的思想迎接每天的工作。
二,、教育教學
本學期,，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助,。課題實踐中,，細心記錄專家們的教育理念,，認真揣摩，多提問,，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐,。
三、家園共育
1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。
2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。
3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!
四、出勤方面
20xx年幼兒園中班下學期工作計劃工作計劃嚴格要求自己,，保證工作時間,，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作,。
五,、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：1,、參加學科培訓,。2、爭取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體,。3,、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束,。
以上,，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。謝謝!
自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高,，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，所以這學期我們將針對這個問題,，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性,，因材施教,，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作,，特制定本班班務(wù)計劃如下：
一,、情況分析：
本學期共有幼兒41名，男生21名,，女生20名,。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋,、國慶、春節(jié)等,，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等,。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異,。
2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯,、內(nèi)向,。
3、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強,、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強,。
4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。
本學期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。
二、工作目標和措施
一,、安全工作：
1,、對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，確認接孩子人的身份后,，才能放孩子;
2、戶外活動時,，有組織,、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故;
3,、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作,、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住,、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;
4,、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧,、跑跳,，遵守常規(guī);
5、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園;
6,、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù);
二,、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春,、夏兩季傳染病的預(yù)防工作;
2,、學會用勺子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈;
3,、大、小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣;
4,、知道自己的手、腳,、服裝、臉,、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,，教師按時喂藥,，做好記錄。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇十八
新學期開始了為了更好地開展本學期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,，制定班務(wù)計劃如下：
一、班級情況分析
本班共有 48名幼兒,，其中插班生 6名,。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例,，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處，共同學習,、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,。看到進步的同時,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。
二,、工作目標及措施
一)保健工作
1 加大教育工作力度，把安全放在首位,，用 “ 心 ” 去觀察孩子,，把 “ 平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。
2 認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。
3 重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。
4 繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務(wù)意識,。
5 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。
6 定期在家園欄欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。
二)教育工作
1 繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領(lǐng)域的滲透,。
2繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活,、學習,、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育,。
3日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。
4 能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察、比擬,、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,。
5進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。
6有創(chuàng)新的自制結(jié)實耐用,、操作方便、生動合理的蒙事學具,。
7保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子形成一定的合作能力,，大膽表示交往的能力，解決問題的能力,。
8結(jié)合園務(wù)工作計劃,，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點,，以班級為主,，開展小型個案研究,，寫好教科研個案記錄等等,。
9結(jié)合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動,。如：慶 “ 六一 ” 游藝活動等,。
三)家長工作：
1 按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況，家園合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。
2 及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活內(nèi)容及教子育兒的知識,、經(jīng)驗,。
3 向家長開放親子活動，讓家長參與班級管理,、教學等活動,。
4 及時召開家長會，請家長代表參與班級管理工作,。
在今后的工作中,，要認真執(zhí)行計劃，遜色地完成各項教育教學工作,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇十九
本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。
一,、班級情況分析：
中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，教師兩名,。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。
（3）能進行一些簡單的生活自理活動,。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。
（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。
（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。
（6）當遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
（7）幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成。
二,、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。
三,、工作任務(wù)及措施
（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1,、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施、認真實施,。
3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識,。
2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3.開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。
（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。
2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力。
3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。
4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。
5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
措施：
1,、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2,、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。
3,、學習新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;
2,、樂于與人交往與合作，有初步的合作,、互助,、分享,、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；
3,、學習使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語,；
4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣,，知錯能改,；
5、有初步的任務(wù)意識和責任意識,，主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;
6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心。
2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。
3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。
4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感,。
5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;
2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;
4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容,、感受文學作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容,；
5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。
措施：
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。
2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。
科學領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。
2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。
3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學習做觀察記錄,；
6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識,。
措施：
1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。
2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會,，交流探索的過程及結(jié)果,。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化,。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣,。
音樂：
1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3,、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施：
1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。
2,、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3,、通過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。
美術(shù)：
1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識,。
2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。
措施：
1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。
2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。
3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。
4,、日常教育教學合理安排，保證實施落實,。
措施：
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
（五）做好家長工作，取得家長配合
措施：
1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口,。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。
（六）逐月工作安排：
九月：
1,、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。
2、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。
4,、制定班級。召開班級家長會,。
5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。
6、學習新早操,。
7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。
十月：
1,、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作,。
2,、教師教學觀摩研討。
3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。
4,、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備,。
十一月：
1、組織本班進行投擲比賽,。
2,、開展冬段活動。
十二月：
1,、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽。
2,、組織迎新年活動,。
3、找常規(guī)不足,，進一步改進工作,，使常規(guī)工作提高一步。
4,、總結(jié)主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準備工作。
5,、幼兒發(fā)展評價工作,。
一月：
1、年終工作總結(jié),。
2,、做好文字資料歸檔的工作。
3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇二十
一,、班級狀況分析：
透過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往潛力、語言表達潛力有了更高的進步,，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中。
進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題。
但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛力有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題,，我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。
二、游戲總要求：
1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。
2,、透過自主性游戲，增強幼兒的主角意識,，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往潛力和語言表達潛力,。
3,、透過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作潛力,。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題,。
5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。
6,、透過科學游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手潛力。
7,、透過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的潛力,。
8、透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。
三、游戲總指導(dǎo)
1,、為游戲區(qū)域帶給足夠的,、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作、探索的機會,，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料,。
2,、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
3,、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預(yù)幼兒,，以一個旁觀者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲狀況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo)，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善,。
4、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲,。
5,、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高。
四,、晨間桌面游戲
在中班上學期游戲的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動,。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構(gòu)、益智娛樂,、棋類等活動,。
五、區(qū)域設(shè)置
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結(jié),、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：
1,、手工區(qū)
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示,。
2、閱讀區(qū)
在閱覽角中,，帶給圖書、字卡,、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習所學過的漢字,，也有利于老師進行個別指導(dǎo),。另外,，還帶給一些如剪刀、雙面膠等,，讓幼兒修補弄壞的圖書,，在修補的過程中既鍛煉了動手潛力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。
3,、表演區(qū)
在表演角中,，為幼兒帶給音樂,、故事磁帶,、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及主角表演,，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
4,、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學資料的需要,，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣,，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時光和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。
5,、生活區(qū)
在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣;帶給筷子、勺子進行夾物訓練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力,。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇二十一
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務(wù)工作計劃。
一,、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。
(2)好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3,、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。
(二)家長情況分析
1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二,、本學期培養(yǎng)目標
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。
(4)探索多種運動器材的方法,。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。2,、生活衛(wèi)生習慣：
(1)輕松、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。(3)引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。
(4)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。
3,、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。( (3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。
(二)認知發(fā)展(包括：科學,、語言、藝術(shù))
1,、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題,。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認識頁碼,。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。
3,、藝術(shù)
(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。
(三)社會性發(fā)展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。
3,、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
(2)不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。
三,、具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。
四,、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。
(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。
幼兒園中班下學期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學期班務(wù)計劃篇二十二
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我,，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務(wù)工作計劃,。
一,、班級狀況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的進步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感,。
(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。
(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī)。
2,、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3,、其它個別狀況：
(1)我班有個別幼兒,，交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來,。
(2)我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理潛力的提高,。
家長狀況分析
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法,。
2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二,、本學期培養(yǎng)目標
1,、動作技能：
(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法,。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。
2,、生活衛(wèi)生習慣：
(1)簡單,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣,，學習自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。
3,、自我保護：
(1)用心配合成人進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療,。
(2)既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。
((3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救,。
(4)認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。
認知發(fā)展(包括：科學,、語言,、藝術(shù))
1,、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。
(3)感知聲音和顏色的變化,。
2,、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的好處,。
(2)愿意表達自我的各種感受和想法，用心回答問題,。
(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼,。
(4)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。
3,、藝術(shù)
(1)在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。
社會性發(fā)展
1,、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則,。
(2)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,，感受節(jié)日的氣氛。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2,、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自我在長大,，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受,。
(2)我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3,、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做,。
(3)能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。
三,、具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質(zhì)量,。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。
四,、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦,，到達家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的狀況,。
游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中透過扮演主角,，運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。
而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時光都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動,。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整,。
