“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)報告 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果：

我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新,；他們改進了教育教學(xué)方法,；無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道,，整合教育教學(xué)資源,；同時，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升,，教學(xué)成績有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示,。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升,。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益,，促進教師隊伍的快速成長,，本學(xué)期我們在以下幾方面取得的成績較為明顯：我們對教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進一步完善了,；參與學(xué)習(xí)的教師對繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識更加端正了,；教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了；形式也力求多樣,；具體做法是：

為了使我校的.教師繼續(xù)教育工作再上一個新臺階,，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，具體由校長任組長,，主抓教學(xué)的副校長牽頭，教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作,，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展,。

每個月的最后一個周五，推出一節(jié)質(zhì)量高,，有特色,，對其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加,。同時各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場,。上課期間進行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進行珍藏,?？梢妼W(xué)校對這項工作的重視。聽完課后,，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計,。除了本學(xué)科的教師評課外，其他教師也有機會暢談自己的想法,，談自己聽完課后的感受,。

這項工作已連續(xù)不斷的進行了一個學(xué)期。現(xiàn)在看來效果非常明顯，因為他大大地調(diào)動了全體教師鉆研教學(xué),、投身課改的積極性,。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進一步完善此項工作，讓大家主動報名,，廣泛參與,，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位教師都有機會登上神圣的教師講壇上來,。

本學(xué)期共進行了七期教師講壇活動,。10為教師進行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進行了優(yōu)質(zhì)課的展示,；三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受,；一位從新加坡進修回來的英語種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得；一位歷史教師進行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”

每天兩節(jié)的抽簽課活動常年雷打不動,。它促進了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué),。

每天兩節(jié)課由教學(xué)校長牽頭，教導(dǎo)處主任參與聽課,。每天早晨上課前公布上課教師,。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課后馬上進行評課,。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備,，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。

本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念,，崗位大練兵手冊上的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受。通過學(xué)習(xí),，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平,，加強了教師的課堂管理水平,，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。

我們學(xué)校不定期的對教師的信息技術(shù)方面的知識進行補充,，切實加強了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn),。每位任課教師都達到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率,。

我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討,，認(rèn)真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。 本學(xué)期10 月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動,。12位教師參與了此項活動,。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視，為此項活動大開方便之門,。全體英語教師全員參與聽課,、評課。本次活動受到了市區(qū)教研員老師的高度重視,。市區(qū)四位教研員全員到場聽課,。評課時對上課教師給予充分肯定，對英語教研組的活動給予高度評價,。彭茹教研員在六,、七年級的教研活動中進行了116中匯報專場。主題是“教研組建設(shè)助推個體成長”,。同時,，這項活動還推出了多位英語教師到全區(qū)展示，可謂成果卓著,。通過這次探究課活動,，提升了教研組的組織研討功能，進一步增強了教研組的凝聚力,，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作,，使之邁上了一個更高的臺階,。

總之,，我們116中學(xué)本學(xué)期在教師繼繼續(xù)教育方面做了很多工作，取得了一定的成績,，受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)教育局及進修校組織的崗位大練兵中期推進會上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱號。雖然我們的工作取得了一些成績,，但我們回一直不懈努力,，進一步把我校教師的繼續(xù)教育工作推向深入。

中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)報告 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持德,、智、體全面發(fā)展的正確方向,，明確全民健身計劃,，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施,，全神貫注抓好課堂教學(xué),，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展,，豐富了校園生活,，增強了師生的身體素質(zhì),，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,，以謀求更大的進步,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識,，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時,，我能積極利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,，從刊物中汲取營養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，移植到自己的教學(xué)中去,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果,。

二,、教學(xué)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

三,、課間體育工作

加強兩操大課間管理,，特別是廣播操的.教學(xué)。第一,，加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。另外,，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持,。所以，使做操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。

四、訓(xùn)練工作

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績,。

在以后的工作中我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討,，撰寫心得體會、反思,，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教,，多和學(xué)生進行交流,，在實踐中應(yīng)用等方式,，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。

中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)報告 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的工作安排和需要,，本學(xué)期的主要工作為：

1,、七年級一、二班語文老師,，七年級一班班主任,。

2、學(xué)校教科研工作,。

3,、學(xué)校的一些校務(wù)工作：考勤、各種報表的填報工作等,。

4,、協(xié)助jm主任完成一些教務(wù)工作。

1,、教學(xué)工作：本學(xué)期我本著課改新精神,、新理念結(jié)合自己16年的教學(xué)實踐經(jīng)驗組織課堂教學(xué)，抓住語文教學(xué)的規(guī)律進行教學(xué),，實實在在搞好語文活動,。重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，落實好語文課的聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練,。重視讀書,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,，進行讀書交流活動,。引導(dǎo)學(xué)生說真話抒真情，踐行生活是作文的源泉,、作文如做人的作文理念。不足之處,，在教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)中存在問題如：作業(yè)批改不足,、不及時，測試不及時,，個別輔導(dǎo)嚴(yán)重不足,?？陀^方面課時不足及不合理（由于學(xué)校臨時有事耽誤學(xué)生課時、如一班有3節(jié)第8節(jié)課,，3晚上自習(xí)課）,，學(xué)生基礎(chǔ)差、習(xí)慣差,。教學(xué)成績不盡理想,，恐難盡家長滿意。另外,，七年級語文備課組進步很大,，每周出周周清試題，期末復(fù)習(xí)時學(xué)案的編寫,、復(fù)習(xí)提綱的歸納整理,，階段測試的閱卷，做了很多工作,，期末成績提高很快,，李云、李凱包括白旭艷進步很大,，為他們點贊,。

2、班主任工作：班主任工作的'第一要務(wù)就是做好學(xué)生的思想教育工作,，把班帶好,。為此我把除規(guī)定的班會課上好外，還把自己的課上成班會課,，對學(xué)生進行思想教育,。教導(dǎo)學(xué)生做一個思想純正、有道德,、有追求,，講公德的人，堅決不做一個“缺德”的人,，先做人,，再做事。在班級活動中我組織了“感動班級人物”評選等活動,，弘揚正氣,，傳播正能量。自主管理,、民主治班,，充分發(fā)揮班干部的作用，（特別是班長冀文迪做了很多工作,，是老師的小助手）自主管理班級事務(wù),，同時搞好班級“民意調(diào)查”摸清班級真實情況，工作有的放矢,。不歧視學(xué)習(xí)成績差的及問題學(xué)生,，一視同仁，平等對待,，給予機會,。身教重于言教，班主任自身要以身作則,，說到做到,，率先垂范。不足之處：一些問題學(xué)生的問題認(rèn)識和研究還不夠,，如好動手的問題,；青春期學(xué)生的心理認(rèn)識研究、學(xué)生早戀的認(rèn)識研究等,，這些都要加強學(xué)習(xí)和研究,，以期班主任工作更科學(xué)有效。還要加強和家長聯(lián)系與溝通,，引導(dǎo)家長正確進行家庭教教育,，形成家庭與學(xué)校的教育合力。

3,、學(xué)校教科研工作：做好教科研文件通知的及時上傳下達,，引導(dǎo)大家把“工作研究化，問題課題化”,。引領(lǐng)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,，積極進行網(wǎng)上教研。進行學(xué)校草根課題研究,，樹立“工作研究化,，問題課題化”意識，搞好校本研究,。不足：課題研究不科學(xué)不規(guī)范,，不會搞課題研究，不是真正的課題研究,，只是網(wǎng)上拼拼湊湊,，搞虛的，視導(dǎo)檢查此項失分也較多,。今后,，要切切實實進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)考察先進單位的做法,，力所能及搞一些真正的課題研究,。

4、校務(wù)工作：本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)了學(xué)校教師和班主任的考勤記錄和統(tǒng)計,，還有全校教師臺賬的整理,、教師資格認(rèn)證收繳網(wǎng)上審核統(tǒng)計、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼材料整理上報,、教師花名冊的采集整理上報,、學(xué)校吃空餉材料整理上報、學(xué)校編制材料的整理上報等等,，占用時間不少,，事務(wù)繁瑣。今后我將進一步熟悉業(yè)務(wù),，提高效率,，為大家服好務(wù)。

5,、教務(wù)工作：協(xié)助jm主任做好業(yè)務(wù)檢查,、教備組長開會業(yè)務(wù)反饋，循環(huán)聽課,、賽課,。開展教學(xué)論壇，開展青年教師培養(yǎng),。做好期中考試,、期末考試的考務(wù)工作。

總之,，上學(xué)期工作忙忙碌碌,，工作繁雜而瑣碎。驀然回首,，上學(xué)期5個多月的工作就是這樣過來的,，每天早起晚睡，起早貪黑,，有時每周還要在學(xué)校呆四五個晚上,，身體也有吃不消的時候，腰酸背痛,，眼睛受損嚴(yán)重,。忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，我們收獲了什么,？我們的專業(yè)成長了多少,，我們讀了多少書,，寫了多少文章？我們與家人在一起的時光有多少,？我們鍛煉身體的時間有多少,？這一切不禁讓我們感慨：我們的時間哪兒去了？不是抱怨,，更不是炫揚,，只是真實的陳述。

打鐵還需自身硬,，作為一名教師,，作為一名中層干部，在忙碌的工作中,，在感嘆時間都哪兒去了中,，我希望我能加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多讀書,，多寫作,，努力自我成長,，把工作做得更好,。

中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)報告 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

在這個悶熱的夏天，我們又迎來了一個學(xué)期的終結(jié),，翻看著學(xué)生們的一張張照片,，一張張稚嫩的臉又多了幾分成熟,，我心情頗不平靜，一年來揮灑了汗水,，付出了感情,，更收獲了感動。

經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng),，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)形成,，這學(xué)期，我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成正確的價值觀,，人生觀。我們告訴學(xué)生要樹立自信心,，經(jīng)常在心里默念“我能行”,，并給他們創(chuàng)造展示自己的機會，例如利用班會課輪流發(fā)言,，鍛煉膽識,。“我是七五班的,，我驕傲,！”這是我們班學(xué)生的思想,，這樣我們班形成了一種積極向上的精神風(fēng)貌。我教育學(xué)生不但要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時也要學(xué)會做人,；做一個有道德的人，學(xué)會誠信,，學(xué)會同情,，學(xué)會感恩，學(xué)會付出愛,。我班學(xué)生關(guān)系融洽，與人為善,。記得,，那次我要學(xué)生分組表演《狼》一課的課本劇，當(dāng)輪到最后一組時,，這三個孩子,，一個是有些自閉的女生，一個是有些自閉的男生,，另一個是成績非常低的男生,，我問他們是否表演，同學(xué)們都鼓掌,，攛掇他們一定抓住機會展示自己,，于是三個孩子在我的指導(dǎo)下表演的很好。學(xué)生們再一次給予熱烈的掌聲,。我想他們?nèi)齻€從中也增長了自信心,。

有了良好的品質(zhì)，也促進了學(xué)習(xí)能力的提升,，促進了班級凝聚力的加強,。學(xué)生上進心強，關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，熱愛勞動，在各方面都自覺自律,。就拿衛(wèi)生來說吧,，我班實行全員管理方案，教室內(nèi)大到地面衛(wèi)生,，細到窗臺,、講桌、黑板槽,、飲水機,、笤帚擺放都有專人負(fù)責(zé),，包干到人，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時做,，常做常新,，保持長期清潔。值日生只負(fù)責(zé)做室外公共衛(wèi)生和周五放假時的的室內(nèi)衛(wèi)生,，學(xué)生不會有負(fù)擔(dān),，卻保持了教室的干凈整潔，還培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任心,。我班的走讀生自行車擺放整齊,，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。在紀(jì)律方面,，我們做到勤囑咐,，勤觀察，培養(yǎng)學(xué)生講原則,，課間去廁所,，規(guī)定走正門門廳，不許走后門或者西門這樣的捷徑,，學(xué)生都堅持的很好,。在日常生活中，我關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，多與他們交流溝通，多了解他們的心理動態(tài),，關(guān)注人性的發(fā)展,，不把學(xué)習(xí)成績當(dāng)成評價一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，挖掘他們的閃光點,，積極引導(dǎo),。

每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都是不可復(fù)制的孤本,。

他,，憨厚樸實，對學(xué)習(xí)幾乎喪失興趣,，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,，對電腦癡迷很深，發(fā)郵件,，打游戲,，一提起來他眼睛里就閃爍出智慧的火花，勞動中,，他總是很賣力氣,，能提出建議,，很有門道。

他,，開朗活潑,，熱情善良，話很多,，很愛笑,，數(shù)學(xué)經(jīng)常考二三十分,，用他自己的話講“數(shù)學(xué)從來就沒及過格”,，同學(xué)們做筆記時，用各種顏色的筆在書上勾畫,，我評價說：“這樣不亂嗎,？又很晃眼的！”他趕緊接下言：“說書的老師說了‘用不同顏色的筆寫字,，可以使思維更活躍！’”“我看你思維是夠活躍的,！”我笑著說,。

他，頭腦聰明,，單親,，脾氣有些怪異，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾,，有次,，他寫紙條傳給同學(xué)看，上面寫一些污言穢語,，開始居然嫁禍于同桌,，后來經(jīng)過文剛老師調(diào)查，才承認(rèn)說放假時從網(wǎng)上看來的,，我們因此給他調(diào)換了座位,。從入學(xué)起，英語就是瘸腿科目,，那一次他又犯了錯誤,，張靜老師找他談話，沒有批評他,，而是從學(xué)習(xí)上鼓勵他,，他很受觸動，從那以后認(rèn)真學(xué)習(xí),，英語成績有了大幅度提高,，能及格了,。他因此也充滿了信心，在作文中稱自己為“浪子”,，“浪子回頭金不換”他表示一定要努力學(xué)習(xí),。他，讓我們看到了一匹黑馬,。

她,，性情孤僻，晚上喜歡開著燈睡覺,，老師和她交流很困難,，她不張嘴說話，她從來不寫作業(yè),，她頭腦聰明,，一雙大眼睛溜溜的，她經(jīng)常遲到,，她勞動中是最賣力氣的,，全員管理中，她負(fù)責(zé)講桌旁黑板下面一塊地方,，她每天課下都要抓空把那兒打掃得干干凈凈,。

她，長得漂亮,，能歌善舞,，作文文筆清新，卻從不張揚,，很少說話,，從不舉手，離家很遠,，堅持騎車上下學(xué),，從未遲到過請假過。

他們,，一個個小小的生命個體,，卻有著各自不同的思維方式,，在這個世界中上演著他們各自的少年故事,。

剛剛搬入新校區(qū)，勞動任務(wù)非常多,，在勞動中,，孩子們表現(xiàn)出更可愛的一面。平整操場，需要從樓前東面運土到西面填平一個大坑,，男生中朱峰,、王孟達、任文亮,、朱曉旺,、劉洪杰幾個人，又挖土裝的,，有推車的,，有押車的，有平土的,，只見他們大汗淋漓,，可是誰也沒有喊累，誰也沒有偷懶,，相反,，耳畔響起了他們的歡聲笑語。女生們兩人一組,，用袋子片抬土,，運送到低洼的地方墊上，常孟雪和王瑩兩個柔弱的小姑娘也不甘示弱,，來來回回奔波著,，一刻也不停留。鐵鍬不夠用,，有的同學(xué)等不及了，用木板或廢瓷磚扒土,，有的甚至用手捧土往袋子上放,，然后運走，孩子們有的蹲在高高的土堆上,，有的站在半山腰,，有的跑到遠處的土堆上離群索居地忙碌著。想到孩子們整天接觸的是電視電腦,，很少有做游戲的機會,，我說：“這多好玩呀，讓咱們大家有機會玩玩土,，好像小時候玩的過家家,，這不像是在勞動，倒像是在爬山,！”聽到這,，孩子們干得更帶勁了，一邊干還一邊聊聊童年的趣事,。

種菜,，也是一大樂事,。記得，那天下午第四節(jié)課,，七八年級全體師生來到樓前,，準(zhǔn)備栽菜，各班找好自己的區(qū)域,，就開始行動起來,，在我們的指導(dǎo)下，幾個男生先自西向東畫兩條筆直的線,，確定出菜畦的南北長度,，再在南北兩條線的區(qū)間內(nèi)劃分出均勻的長方形，沿著長方形的邊培土,，做出菜畦貝,，然后再用鎬翻刨畦里的土，使土變得松軟,。女生往菜畦里施肥,，刨出一個個均勻的小坑，將青椒秧子放在坑里,，埋上土,，一棵棵青椒秧子就有了新的歸宿。然后,，孩子們又端水澆菜,。終于栽完了，望著秧苗,，我們仿佛看到了上面累累的果實,。

操場北墻根下，各班都栽滿了葫蘆苗,，我班幾個男生自愿承包起了澆葫蘆的任務(wù),，每隔一天早上澆一次，不用老師提醒,，他們堅持不懈,，忙的不亦樂乎。

這學(xué)期的大型活動就屬家長座談會了,，以“感恩父母”為主題,，張靜主持，文剛和我負(fù)責(zé)拍照,，接待等,。這次家長會與以往的略有不同，孩子、家長同時在場,，在老師的指導(dǎo)下互動,，意在讓孩子們懂得孝敬父母，懂得回報,，讓家長們對孩子的教育不僅僅停留在學(xué)下上,，還要關(guān)注他們的人格健全，讓更多的孩子們成為有道德有修養(yǎng)的人,。會上,，孩子們哭了，家長哭了,，有的孩子給家長跪下了,。會后，一男生的媽媽找到我們說：“我下了二十分的決心,，才鼓起勇氣來開這個會,，他不學(xué)習(xí)我對他說嫌現(xiàn)眼，沒想到老師開會不是批評他們,，還表揚他,！”她還說：“我天天勸他把作業(yè)寫了，寫清楚了,，這是當(dāng)學(xué)生的最低的底線了,。他天天就把英語書拿回家，此外啥作業(yè)也不往家拿,，他說就愛學(xué)英語,！”她的一席話，讓站在一旁的'她的孩子落淚了,，也讓我已經(jīng)幾近放棄了那孩子的念頭又?jǐn)嗔?，任何一個孩子的家長都盼著孩子能學(xué)點東西。他英語也就是能蒙二三十分的水平,，可他居然對他媽媽說最喜歡學(xué)英語，卻偶爾才寫我的語文作業(yè),，可見張靜對他是有震懾力的,，這也讓意識到應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，做一個嚴(yán)厲的老師,。從家長會后的反饋意見來看,，家長們都表示這次家長會開的非常成功，孫銘遠家長說：“這次家長會開的非常好,，不但教育了孩子,，也教育了我們家長，讓我們更加懂得怎樣對待自己的父母。希望學(xué)校以后多舉行這樣的活動,！”

我班的特色活動為少年劍表演,，在文剛的精心訓(xùn)練下，孩子們首先學(xué)會了舞劍的一招一式,，每天,，利用大課間的時間反復(fù)練習(xí)，力求把動作做整齊,，做到位,，做得有氣勢，每個觀看了我們班表演的老師都贊不絕口,，說“練劍難度系數(shù)高,，劍法舞動起來很漂亮”。在“大課間特色活動展示評比”活動中,，我班取得七年級組第一名的好成績,。孩子們精神飽滿，斗志昂揚,，以整齊的招式再次贏得了評委的心,，聽到這個消息孩子們高興地歡呼起來。

這學(xué)期,，在語文教學(xué)中,，張大姐、建雙我們大膽改革,，將課文分配,，每人挑選自己拿手的，打破班級界限,，五個班逐一講完,，既減輕了備課的壓力，又發(fā)揮了特長,，將課文分析透徹,，收到了很好的效果。建雙擅長抓基礎(chǔ),，大姐擅長培養(yǎng)閱讀能力,，這都給我很多啟示。

為了參加“聊書”活動,，我反復(fù)閱讀了凡松的《菜根譚智慧大全集》和星云大師的《十五堂人生幸福課》這兩本書,，整理了以“好心態(tài)成就幸福人生”為主題的聊書稿，因為準(zhǔn)備充分,，脫稿又結(jié)合了實際,，所以感覺聊得效果不錯,，起碼和自己相比有很大進步，這也是一次挑戰(zhàn)自我的機會,。

一年一度的“聊書”活動,，真的是越辦越好，今年學(xué)校有幸請來了高萬祥,、陶繼新,、張麗鈞、范先穩(wěn)四位專家級的教師做點評嘉賓,，使我們可以零距離與專家接觸,。參加聊書的各位老師的精彩表現(xiàn)以及各位專家的精彩點評，讓我們足足享受了一場精神盛宴,，久久沉浸其中不能自拔,，讓我們每個人都產(chǎn)生了特別想讀書的沖動。尤其是張麗鈞,，開灤一中的校長,，我們唐山地區(qū)著名的女作家，聽她講話,，毫不夸張地說就是一種享受,，淵博的知識、幽默的語言,、自然的神態(tài)等,，她身上散發(fā)出太多吸引我們眼球的東西。在她看來,，閱讀是她每天要做的,，寫作也已經(jīng)成了她的一種生活方式?？傊瑢＜覀兊闹v話讓我感覺原來讀書是多么幸福的事情,，讓我從心里產(chǎn)生了讀書的強烈愿望,。

“教師陪讀”活動中，我班師生共同閱讀了法國著名科幻小說家儒勒.凡爾納的《格蘭特船長的兒女》這部書,。

讀《論語》,，研究《論語》,，學(xué)校又一重大舉措——烙畫,，烙整部《論語》，于是老師們每天利用沒課的時間到烙畫室烙畫,，從透字,，到溝邊,，再到填滿空間，每一道工序都得做到細致入微,，大家都很喜歡做這件事,，把它當(dāng)成修身養(yǎng)性的活動。隨著烙得越來越多,，大家的技術(shù)也在不斷提高,。不糊弄，將筆畫烙均勻,，力求完美,，烙出自己的風(fēng)格，這是我的宗旨,。盡管我速度慢了點,，但是大家都說我烙的好，能得到大家的認(rèn)可我真的很高興,。通過烙畫,，對《論語》更熱愛了。

年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，工作著，重復(fù)著,，但工作對象的變化,，工作內(nèi)容的創(chuàng)新，讓我們總能收獲感動,，那份永不變更的感動,，讓人幸福著,。

中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)報告 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

在過去的一學(xué)期，教師發(fā)展處緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以進一步提升教育科研的管理水平和教師專業(yè)發(fā)展水平為重點,。主要做了以下工作：

1、堅持專家指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展,。期初邀請河北開欒一中校長張麗鈞校作作了題為《追求美的教育》講座,，講座結(jié)束后張老師又和部分老師在教師書吧進行了沙龍交流，她盤點丑的教育,，闡述美的教育,，給全體老師帶了很大的教育啟迪。組織教師參加市“骨干教師”培訓(xùn)活動及每周組織教師參加市教研室組織的市“名師講堂”專家講座,，期間還兩次邀請梁豐初中朱軍校長校給班主任作講座,，邀請實驗小說陸群超老師給老師們作了師德師風(fēng)的講座。講座拓寬了教師們的視野,，激發(fā)了教師們的教育教學(xué)積極性,、主動性。

2,、堅持理論引導(dǎo)教師專業(yè)成長,。開學(xué)備班期間讓老師集體觀看了教育影片《弦動我心》，結(jié)合學(xué)校下發(fā)到每個教研組的教育教學(xué)理論《張家港教育科研》,、《xx教育研究》等雜志不斷督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)等有關(guān)專業(yè)發(fā)展的,。學(xué)期末學(xué)校又斥資為老師購買了大量有關(guān)教育教學(xué)書籍放在書吧供教師閱讀，為每位老師征訂一本教育教學(xué)雜志,，滿足了廣大教師對教科研的信息需求,。向班主任和教師贈送李鎮(zhèn)西的《我這樣做班主作》，張麗鈞的《做老師真好》,，提出讀書要求,，進行評比，并輔以獎勵激勵措施,，最大程度上促進教師進行閱讀積累,。

3、堅持自我反思促進教師專業(yè)成長,。期初結(jié)合教師暑假讀書情況,，開展讀書心得體會評比活動，通過適當(dāng)獎勵激發(fā)教師的閱讀熱情,。堅持倡導(dǎo)4周歲以下教師每月撰寫教育教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例與反思，堅持原創(chuàng),，期末發(fā)展處對教師的讀書心得匯總,，并進行考核,，擇優(yōu)發(fā)表在相關(guān)網(wǎng)站，以此推動教師的閱讀積極性,。利用每次例會時間，推薦教師開展“聽老師講責(zé)任教育故事”交流活動,，并積累教師的教育小故事,，準(zhǔn)備下學(xué)期匯編成冊，做好成果推廣工作,。

4,、堅持落實各項培訓(xùn)活動促進教師專業(yè)成長。上學(xué)期組織安排了14位教師參加了遠程培訓(xùn),，19位老師參加了半脫產(chǎn)培訓(xùn),，另外還組織了部分教師參加電教館開辦的“教育技術(shù)培訓(xùn)”活動，市“骨干教師”培訓(xùn)等活動,。在20xx年市級骨干教師評選活動中,，發(fā)動19位教師參加了評選，最終有6位教師通過評選成為了市級骨干教師,。另外及時制定了學(xué)校校本培訓(xùn)方案,，能按照期初“學(xué)校教師校本培訓(xùn)計劃”，認(rèn)真督促教師自覺參加各項校本培訓(xùn)項目,，在期末的繼續(xù)教育驗證中讓每一位教師都能順利通過校本培訓(xùn)時的驗證,。

１．抓好校本教研活動。認(rèn)真研讀我市有關(guān)校本培訓(xùn)的考核要求,，做好開學(xué)備班講座活動,，教育教學(xué)隨筆的撰寫，學(xué)校微型題的'研究工作等,。做到活動設(shè)計有方案,，過程有記錄，實施有研討,，有總結(jié),。行動促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

2．做好題學(xué)期匯報工作,。上學(xué)期,，開展了省級和蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃題《初中學(xué)校的“責(zé)任教育”研究》、《基于責(zé)任化背景的“責(zé)任教育”實踐研究》研究工作,，并做好了學(xué)期匯報工作,。在專家汪霞教授團隊的指導(dǎo)下，12月份完成了蘇州市《校外專家助推程改革》項目中期交流匯報材料,。又利用寒假修改制定了學(xué)校程改革草案,。

3．做好已有題研究工作,。圍繞我校“新教育”實驗題,，著力做好教師專業(yè)成長研究,，及時參加相關(guān)會議，研討活動,，上交各種材料,，寫好各類總結(jié)報告，本人代表學(xué)校題組于12月日在樂余小學(xué)舉辦的“市題研討交流”會上進行了交流發(fā)言,，獲得了一致好評,。另外協(xié)助市教研室完成了“蘇州市題調(diào)查問卷”工作。為更好地進行題研究,，本人先后去阜寧,、連云港參加了題研討活動，為學(xué)校題的研究獲取了豐富的經(jīng)驗,。

4．繼續(xù)開展好微型題研究,。繼續(xù)指導(dǎo)老師做好校級微型題研究工作，成功推薦柳劍,、徐亞萍,、勇繼紅老師的三個微型題成功市級微型結(jié)題。繼續(xù)對學(xué)校其它8個微型題進行研究指導(dǎo),，進行過程管理,，從而有效促進學(xué)校主題的研究。

5．注重題網(wǎng)絡(luò)管理,。及時上傳題研究動態(tài)資料,，提高科研的實效性，并加強成果推廣,。上學(xué)期緊緊圍繞新立項的兩個題,，進一步豐富學(xué)校網(wǎng)站教育科研內(nèi)容，注重研究資料積累,。

1．資料建設(shè),。收集學(xué)校、教師個人教育教學(xué)成功做法,，經(jīng)驗,，匯編了一期《責(zé)任教育》校刊,。

2．?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計,。根據(jù)市教科室工作要求，及時做好學(xué)校、教師教科研成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,，本年度組織教師參加了上級教育部門組織的征比賽十多次,，有12人次在市級以上論發(fā)表或獲獎。

1．教科研是每個教師身體力行的事,，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才有可能使自己成為專家型教師，那么如何才能最大限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情,，是下學(xué)期教師發(fā)展處工作的落腳點,。下學(xué)期我們擬將行動研究的方式引入題研究過程，圍繞“責(zé)任教育”這一“十二五”省級規(guī)劃題,，組織教師實實在在地參加題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和題組等為主力的學(xué)?？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔?，進一步完善學(xué)校教科研校級主題管理制度，完善了題組考核機制,，按照要求對題組實行任務(wù)劃塊,，責(zé)任到人。組織題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí),，落實題研究,，題組成員圍繞題，舉行研討活動,。不斷豐富題研究的內(nèi)涵,。

2多數(shù)教師已經(jīng)意識到個人發(fā)展的重要性，但落實到行動還有不足,，參與培訓(xùn),，參與研修的積極性不高，進修,、讀書的主動性不強,，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng)、比工作能力的氛圍,。為推動教師成長,，下學(xué)期將在全體老師制定了三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上加大教師發(fā)展力度，通過開展各種活動促進教師專業(yè)發(fā)展,。

3．教師專業(yè)發(fā)展上的不均衡,，從整體看，雖然有進步,，但教職工全員參與教科研工作的目標(biāo)還相距深遠,，有的教師評到高級后已經(jīng)多年沒有論發(fā)表或獲獎，論也從末參與題研究。下學(xué)期擬開展各種讀書和各種層次的教師基本功比賽等活動,。

在新的學(xué)期里,，發(fā)展處將以人為本，求真務(wù)實,，一如既往為教師,、學(xué)校服務(wù)，積極推動我校教科研的發(fā)展與創(chuàng)新,，更好地推動全校教師的發(fā)展,。

中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)報告 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果 .

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1 ,、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2 ,、注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,， 突破難點,。

3 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課 12 節(jié)，在校內(nèi)聽課 32 節(jié),。

4 ,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1 、教材挖掘不深入,。

2 ,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5 、教學(xué)反思不夠,。

1 ,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3 ,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 ,、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)報告 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

回首這個學(xué)期,，總體感覺時間過得很快,，每一天都在忙碌中度過的，雖然忙碌的過程中有很多遺憾,，但是還是感覺有一點點收獲,。下面我就來談一下我這學(xué)期工作存在的一些問題，以及自認(rèn)為取得的成績,。

1.存在的問題：

1),、教學(xué)基本功這一塊，我覺得自己還是沒有突破,，尤其是在字的書寫上,，我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期我的心態(tài)變得浮躁，尤其是在寫字時,，不能靜下心來一筆一畫的去寫,，寫著寫著就沒有了耐心。有時自己也在反思,，我總是強調(diào)讓學(xué)生去認(rèn)真的書寫，但是做為老師的我,，我自己卻做不到,，不知是年齡問題還是心態(tài)亦或性格問題。

2),、因為這套教材是新版的,，很多課文都是新添的，有些課文雖然不是新的,，但是因為教學(xué)理念不同,，教學(xué)側(cè)重點不同，因此選擇的教學(xué)方法就不同,，教學(xué)的切入點不同,。所以我在準(zhǔn)備每一節(jié)課的時候，我還是離不開教學(xué)參考書,。我先是讀了幾遍課文,，待自己對課文的內(nèi)容有了一定的理解后再看教參,。和教參相比，我發(fā)現(xiàn)我的理解有很多的偏頗,，我甚至懷疑自己的理解能力是不是有些問題,。還是自己讀書讀得太少呢。

3),、對教材挖掘不透,，因此教學(xué)選擇的切入點不是很好，浪費了很多時間,，教學(xué)沒有實效,。我一直也在思考一個問題：學(xué)生的自學(xué)能力如何去培養(yǎng)，布置他們?nèi)ヮA(yù)習(xí),，如果不去檢查,，那么學(xué)生本來學(xué)習(xí)就沒有主動性，奴性那么強,，他們一定不會預(yù)習(xí),。但是選擇在哪個時間段去檢查，以什么樣的方式去檢查,，這個問題還是需要我去仔細研究的,，好好琢磨的。

4),、教學(xué)語言這一塊,，我感覺到我自己的語言比較干癟，而且說起話來,，語調(diào)也不是很平穩(wěn),，語速很快，一點也沒有語文老師的`味道,，不夠文雅,，缺少文學(xué)素養(yǎng)。有時候,，當(dāng)我自己能意識到這一缺點時,，我能放慢自己的語速，讓自己變得溫柔些,，有些時候就忘記控制自己,，語速飛快，自省對一個人的成長太重要了,。

5),、上課時出現(xiàn)了思維短路的時候比較多。以前也有思維短路的時候,，但是現(xiàn)在出現(xiàn)的頻率比較高,，而且有時自己也感覺到自己說話缺乏內(nèi)在的邏輯性,，給學(xué)生的理解帶來了混亂。也許是因為自己備課備得不充分,，也許是因為自己有些老了,。

6)、在教學(xué)的過程中,，有情緒化的傾向,，容易激動，然后就進行拓展延伸,，有時候覺得自己可能說得太多了,，是不是超出學(xué)生的理解范圍，把握不好度,，而且有時候覺得自己拓展與課本內(nèi)容聯(lián)系不大,，也許并不利于學(xué)生的理解文本，我對主題挖掘得還是不夠深入,。講課有些隨意,。

7)、我的板書很差勁,，寫得很亂,，一點也不規(guī)范，隨意性很強,。人最痛苦的事,，莫不過于看到自己的缺點而又無能為力去改變。板書不合格這是語文老師的一大硬傷,，當(dāng)務(wù)之急,，我就是要努力去改變，去突破,。有一句話說得非常好,，“在做可能的事情時，也要想辦法去做不可能的事,?！边@樣一個人才會有所突破,。

2.取得的成績：

1),、開始嘗試自己做課件，根據(jù)自己對文本的解讀,，能夠獨立得設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，并且有些時候，感覺收獲很大,，印象最深的就是我在教《背影》這節(jié)課,，這篇課文也不知講了多少遍,，但是感覺沒有感動自己，更不用說感動別人,，就有一種隔靴搔癢的感覺,。沒有讓學(xué)生達到一種情感的洗禮，在學(xué)這課之前,，我反復(fù)的閱讀文本,，深入的挖掘，我改變以往直奔主題的做法,，我先引導(dǎo)學(xué)生先從文中標(biāo)題入手,，讓學(xué)生思考“在什么時候出現(xiàn)的背影，做什么事情的背影”,，這是誰的背影,，在描寫這個背影之前，還對這個人物進行哪些方面的描寫,，通過這些描寫你覺得這是一位什么樣的父親,，作者集中描寫這次背影，要表達什么的樣感情,，這了更全面去了體現(xiàn)這種感覺,，作者還進行幾次背影的描寫來對其進行補充?讀完這描寫，你能與老師和同學(xué)們分享一下,，你受到的的震撼是什么?通過這些問題的設(shè)置,、分析、探究,，為學(xué)生深入解讀父親買橘子的背影,，做了大量的鋪墊，終于在分析這一塊時,，學(xué)生的情感與作者產(chǎn)生了共鳴,，進行了一次很好的情感的洗禮。然后我借次機會把一些相關(guān)材料提供給學(xué)生,，讓學(xué)生近一步理解作者與父子之間的感情,。我覺得這節(jié)課是我教《背影》以來，最成功的一次,，因為通過我的引導(dǎo)終于讓學(xué)生理解父親對我們的愛,，讓我們懷感恩之情，珍惜父母之情,，這節(jié)課我覺得我實現(xiàn)了我的預(yù)期目標(biāo),，對學(xué)生進行了一次很好的情感教育、價值觀教育,。沒有思考就沒有改變,，沒有改變就沒有突破,。

2)、這學(xué)期還有一個的收獲就是能夠讀一些書,，除了精讀一些報刊雜志外,，還能讀一些專業(yè)方面的書籍。涉獵一些歷史,、哲學(xué),、文學(xué)方面的知識。而且能夠?qū)懸稽c書評,?？戳艘恍╇娪埃材軐懸稽c影評,，自我感覺,，這半年了，隨著自己閱讀量加大,，自己的寫作水平有點提高,。思考問題有一定的深度。語言表達有一定的邏輯性,。

總言之,，唯有思考，唯有閱讀,，唯有反思,，唯有實踐，才會突破,。戰(zhàn)勝自己征服自己很難,，但只要不放棄，總會有所收獲的!期待下一年,，努力改變自己,，爭取讓自己有更大的收獲!