范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德師風(fēng)發(fā)言稿400字 幼兒園師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

大家好！

代表各位老師發(fā)言,，我感到十分榮幸,。xx月xx日， 教育局召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì),。局長(zhǎng)在會(huì)上指出,，教育發(fā)展，教師為本,，教師素質(zhì),，師德為本，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開(kāi)了一系列活動(dòng)，使我們深深的認(rèn)識(shí)到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起。

一、提高自身素質(zhì) ,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹(shù)立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢,？帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，而不是簡(jiǎn)單的體罰,。

三、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。在與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。社會(huì)上,，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外，我們要尊敬家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇,，彬彬有禮。

四,、不指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說(shuō)明這一點(diǎn),。我們一定會(huì)把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的,。

五、對(duì)孩子一視同仁,。孩子的座位是家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)話(huà)題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問(wèn)題的孩子,，其他的孩子按高低個(gè)排桌,。為了預(yù)防孩子近視、斜視,、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌,，根本就不用我管。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間,。但是，沒(méi)有一個(gè)老師找我,，要求孩子不坐邊上的,。這說(shuō)明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對(duì)自己的要求嚴(yán),。

六、上課不接,、打手機(jī),。我覺(jué)得上課,、開(kāi)會(huì)關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作。我想,，這個(gè)好作風(fēng),，我們會(huì)一直發(fā)揚(yáng)下去的。

老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈,。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

師德師風(fēng)發(fā)言稿400字 幼兒園師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

根據(jù)學(xué)校的安排，今天我站在這里和大家就師德師風(fēng),、愛(ài)崗敬業(yè)做一個(gè)發(fā)言,。其實(shí)在座的老師們?cè)诟鱾€(gè)方面都各有所長(zhǎng)，這么一個(gè)嚴(yán)肅的話(huà)題也不是我?guī)拙淠w淺的話(huà)能夠來(lái)描述和表達(dá)的,，所以,，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)大家指正,、包涵。

師德,， 顧名思義,，就是教師具備的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教育這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。”我想,，作為教師,，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說(shuō)的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”,，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢?愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表,，誨人不倦……這些都是良好師德的寫(xiě)照,。

師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！?育人者當(dāng)先自律,。作為教師，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，我們的一舉一動(dòng),、一言一行，都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引,，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛(ài),，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,。 踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。身為教師,，我們都懂得，教育是平凡的事業(yè),，教育,，是奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,，是愛(ài)的事業(yè)。魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣,。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時(shí)，曾為自己一生就將與一兩本書(shū)打交道很是失落與不甘,，覺(jué)得一輩子的工作太簡(jiǎn)單太普通,。如今已從教整整10個(gè)年頭的我感受卻全然不同，每當(dāng)看到學(xué)生那一雙雙渴求的目光,，一張張稚嫩的面容,，不由得涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉,，但卻可以用平凡與崇高的師德之光,，守住心靈的寧?kù)o，照亮一片清純的天地,，我尊重我們所從事的職業(yè),。

在我們的身邊、在我們的校園里,，我們親眼目睹了很多老師愛(ài)崗敬業(yè),、講求奉獻(xiàn)的行為，親耳聆聽(tīng)了老師們甘于平凡,、兢兢業(yè)業(yè),、靜心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學(xué)校和孩子的明天,，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的雖普通卻又博大的情懷,。就在我們的學(xué)校里，就在我們的同事中,，我就被許多老師平凡中不平凡的舉動(dòng)無(wú)數(shù)次深深的感動(dòng),。我看到高老師幾十年如一日的每天早早到校，喻沐華,、梁靜老師利用中午的午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的情景,，也許，還有很多很多課堂內(nèi)外的諄諄教誨,、默默奉獻(xiàn),，我們沒(méi)有看到，卻都能深刻體會(huì)到,。這樣的感動(dòng),，難道不是一種來(lái)自對(duì)師德的感動(dòng)嗎?

所以，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神的體現(xiàn),，是對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì),、對(duì)工作、對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神,。師德，也是一種態(tài)度,，一種學(xué)無(wú)止境,、踏實(shí)工作的態(tài)度。師德,，更是一種敬業(yè)樂(lè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、愛(ài)生奉獻(xiàn),、言傳身教的行動(dòng),，需要我們無(wú)悔的付出！

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中,。有人曾經(jīng)這樣描述過(guò)他心目中的老師：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人!也許這個(gè)比喻，開(kāi)始一聽(tīng),，有些令人愕然,。面對(duì)我們的學(xué)生，坦率的說(shuō),，可能很少有人把他們當(dāng)做天使,，因?yàn)樗麄兊纳砩嫌刑嗟娜秉c(diǎn)：不是那么聽(tīng)話(huà)，也不一定很聰明,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，行為習(xí)慣差，但是我們有理由相信,，只要我們用良好的師德和文明的行為來(lái)影響他們,，用奉獻(xiàn)和真誠(chéng)來(lái)關(guān)愛(ài)他們，用品格和智慧來(lái)澆灌他們,，他們?nèi)匀豢梢猿蔀樘焓?老師們,，就讓我們一起來(lái)做給學(xué)校的幾百名同學(xué)裝上或者縫補(bǔ)上飛翔翅膀的人吧!當(dāng)我們看到通過(guò)我們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和教育、引導(dǎo),，同學(xué)們的言行規(guī)范了,，舉止文雅了，能夠承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任,、直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨展翅翱翔時(shí),，我們的心里一定滿(mǎn)含欣喜,！

有一首歌唱得很好：“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福,，你的胸懷在藍(lán)天,，深情藏沃土?！彼磉_(dá)了對(duì)我們所有老師由衷的敬意,。相信有了我們真心的付出，有一天,，當(dāng)我們?cè)僖淮未温?tīng)到這首《好大一棵樹(shù)》時(shí),，我們的心中都會(huì)升騰起一股寧?kù)o、從容和豪邁的情懷!我們的學(xué)校也會(huì)因?yàn)槲覀兇蠹夜餐Φ母?，更加壯?

師德師風(fēng)發(fā)言稿400字 幼兒園師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

金秋沃野,，丹桂飄香,。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天高氣爽,。伴著豐收的喜悅,，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè),！身體健康,！

歲月匆匆，風(fēng)雨兼程,，二十個(gè)年頭,，一路走來(lái)，有成績(jī),、有失敗,、有歡樂(lè)、也有自省……但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理,，收獲了太多的感動(dòng),。杜校長(zhǎng)的講話(huà)，讓我明白了教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話(huà)。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。老教師的無(wú)私奉獻(xiàn)引領(lǐng)我無(wú)怨無(wú)悔執(zhí)著追求自己的教育理想,；同齡人的孜孜不倦讓我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗,；年輕老師的虛心好學(xué)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情,；家長(zhǎng)的信任讓我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任；學(xué)生的進(jìn)步讓我感到莫大的欣慰,。這種欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào),，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是,，我更加熱愛(ài)這由智慧、情感,、信念,、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,，在這里,，會(huì)生出一種無(wú)言的.神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,，在這里,，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng),，在這里,，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。

年年花相似,，今年花更紅,。在這收獲的日子里，我永遠(yuǎn)忘不了兄弟姐妹們對(duì)我的關(guān)心,、支持和幫助,。每講一次優(yōu)質(zhì)課，全組人都為我操心,，指導(dǎo)備課,，修改課件，改進(jìn)課堂教學(xué),，多少個(gè)不眠之夜,，有你們和我一起度過(guò)，我不孤單,。我身體不舒服的時(shí)候,，家里有困難的時(shí)候，兄弟姐妹們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候、安慰等,，像冬日里的太陽(yáng)溫暖我的身心,。我更忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、幫助和培養(yǎng),。記得杜校長(zhǎng)等新的領(lǐng)導(dǎo)班子剛來(lái)時(shí),，我對(duì)學(xué)校的改變信心不足，心想：“全市有名的薄弱學(xué)校,，多少年的頑疾,，哪那么容易改變？”肖主任讓我們更新觀念,，荊校長(zhǎng)說(shuō)杜校長(zhǎng)來(lái)要大干一番,，帶領(lǐng)大家徹底改變學(xué)校的面貌。我聽(tīng)似乎看到了希望,，一如既往地早出晚歸,，上好課管好班。但我馬上發(fā)現(xiàn),，我來(lái)得早,，杜校長(zhǎng)來(lái)的更早，每每我到班里,，他都已在教學(xué)樓轉(zhuǎn)了兩圈,，而且天天堅(jiān)持。我意識(shí)到自己做的還不夠好,，開(kāi)始改變,。接著杜校長(zhǎng)提出“五四三”教育教學(xué)管理模式，全力打造“限時(shí)高效素質(zhì)課堂”,，七八年級(jí)全員參與講評(píng)課過(guò)關(guān)活動(dòng),。并對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提出了更高的要求,，要求我們切切實(shí)實(shí)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子看,，把工作做細(xì)做扎實(shí)，我開(kāi)始感到力不從心,。這個(gè)時(shí)候,，杜校長(zhǎng)和荊校長(zhǎng)耐心指出我教學(xué)中的不足，并提出了具體可行的改進(jìn)意見(jiàn),。我一遍又一遍的嘗試,、改進(jìn)，最終有了很大的提高,。他們還深入到組里,，和我們交流、探討、指導(dǎo)作文教學(xué),。期末復(fù)習(xí)時(shí),，杜校長(zhǎng)高度關(guān)注我們的復(fù)習(xí)情況，多次找我們交流,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們復(fù)習(xí)走彎路時(shí),，他又氣又急，再次苦口婆心的給我們指導(dǎo),。這才有我們八年級(jí)語(yǔ)文考試的好成績(jī),。在班級(jí)管理上，杜校長(zhǎng)也是要求追求卓越,，從紀(jì)律,、衛(wèi)生到學(xué)習(xí)，抓到細(xì)致入微,。我的壓力很大,，有點(diǎn)跟不上節(jié)拍。就在這時(shí),，杜校長(zhǎng)把自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給我們，我不再迷茫,。同時(shí)又給我提出了新要求,，綜合a要再翻幾番。我壓力更大了,，我和任課老師一起想辦法,，盡量堅(jiān)持天天坐班，保證班級(jí)紀(jì)律,。并和任課老師一起改進(jìn)課堂教學(xué),，加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo)和檢查把關(guān)。力爭(zhēng)盡快提高班級(jí)成績(jī),。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,，我深切的感受到教育的根是苦的，教育的果實(shí)是甜的,。只要我們有追求卓越的精神,，腳踏實(shí)地的干勁，奇跡就會(huì)發(fā)生,。今年我們學(xué)校在以杜校長(zhǎng)為首的新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，學(xué)校各項(xiàng)工作都創(chuàng)造了奇跡。我們?yōu)橹痼@,，社會(huì)各界也開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)我們學(xué)校,，我們?cè)跄懿粸橹湴磷院溃?/p>

尊敬的各位老師，“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！苯逃菒?ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種,，用彩筆來(lái)耕耘,，用汗水去澆灌，用心血去滋潤(rùn),。我們工作在今朝,，卻建設(shè)著美好的明天；工作在課堂,，成就卻在大地的四面八方,。我相信，在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦、辣之后,，我們收獲的將不僅僅是累累碩果,。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺,。

雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原。既然選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，共同努力吧,！ “耿耿園丁意，拳拳育人心,?！痹俅巫Ｔ缸鹁吹睦蠋焸児?jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)健康！祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌,。謝謝大家,！

師德師風(fēng)發(fā)言稿400字 幼兒園師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

20xx年3月的一天，10歲的多吉坐在低矮破舊的教室里,，全神貫注地盯著講臺(tái)上新來(lái)的老師,。

多吉是四川省涼山彝族自治州越西縣布西村布海小學(xué)的一名學(xué)生。他生活的山村閉塞落后,、貧瘠荒涼,。他所在的小學(xué)校只有一棟土磚瓦房的教室，一片塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng),，一個(gè)柴火土灶的小廚房,。多吉從沒(méi)離開(kāi)過(guò)他生活的山村。

講臺(tái)上的新老師身形單瘦,，臉上略帶些疲憊與滄桑,，微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光，看得出來(lái),，這位新老師已經(jīng)不年輕了,。然而，她的精神卻是那樣飽滿(mǎn),，笑容親切,，言語(yǔ)溫和，她的聲音那么悅耳動(dòng)聽(tīng),，把多吉聽(tīng)呆了。

自從新老師來(lái)到布西村,，上課教他們知識(shí),，下課陪他們玩耍，還給同學(xué)們拍了好多好多照片,，比以前他們拍過(guò)的所有照片都多都好看,。中午，老師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學(xué)們吃,，新老師一定沒(méi)用過(guò)這樣的土灶,，多吉好幾次看見(jiàn)土灶的煙把老師的眼淚都熏出來(lái)了。放學(xué)時(shí),，老師還會(huì)陪著大家翻過(guò)回家的那條泥濘崎嶇的山路,。

在新老師帶來(lái)的電腦里，多吉第一次看到了大山外那個(gè)精彩的世界!多吉還記住了一個(gè)城市,，武漢,。因?yàn)樾吕蠋熅褪菑奈錆h坐了很久的車(chē),、走了很遠(yuǎn)的路才來(lái)到布西村，老師說(shuō)她來(lái)到這里就是要幫助多吉和許多像多吉一樣的孩子走出大山!多吉想,，不管如何,，他都一定會(huì)堅(jiān)持把書(shū)念下去，走出大山!以后,，他還要像新老師一樣,，去幫助那些和現(xiàn)在的他一樣的山里娃。

新老師在多吉面前打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界!多吉真愛(ài)這位新老師啊!于是,，10歲的多吉在上學(xué)路上,，偷偷采了一束野花送給新老師。老師捧著花,，開(kāi)心地笑了,。笑著笑著，好像又哭了,，老師說(shuō)她似乎又回到了過(guò)去的歲月,。

是的，多吉深?lèi)?ài)著的這位并不年輕的新老師,，過(guò)去曾在三尺講臺(tái)上耕耘了三十多年,，六年前才從她熱愛(ài)的講臺(tái)上退下來(lái)，退休前,，她是武漢城市職業(yè)學(xué)院的一名普通教師,，她的名字叫王伶春。

離開(kāi)繁華都市,、家人故土,，獨(dú)自來(lái)到那片貧瘠荒涼的土地，年屆六十的王老師只是淡淡地說(shuō),，我只想為山里的孩子做些力所能及的事,。

有人說(shuō)，師德就是教師的責(zé)任,?？僧?dāng)一位師者把教書(shū)育人浸入骨髓，視為己任,，用生命和愛(ài)去譜寫(xiě)育人華章,，責(zé)任二字又何以涵蓋如此高貴的靈魂!

師德師風(fēng)發(fā)言稿400字 幼兒園師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《我們賽過(guò)周杰倫》

您一定不會(huì)相信突然間我全盤(pán)推翻早已準(zhǔn)備好的演講稿,，為什么?幾天前我們幾個(gè)朋友在一起聊天，聊到了流行歌曲,，聊到了周杰倫,，一個(gè)朋友的媽媽突然插話(huà)說(shuō),，周杰倫是誰(shuí)啊?朋友覺(jué)得很沒(méi)面子說(shuō)“：這是在家里，出來(lái)這么說(shuō)小心有人扁你,，無(wú)可否認(rèn),，如今走進(jìn)歌廳，來(lái)到飆歌房,，迎來(lái)一曲送戰(zhàn)友,，或者忘情的演唱在北京的金山上，而我們呢,？時(shí)代不同了,，我們是新新的一代，我們?nèi)ケ牡?，我們迷f4,，那個(gè)周杰倫就是我們的偶像，不要聽(tīng)不慣酷斃,，哇塞這些詞,，要不然我就告你個(gè)郁悶，朋友,，難道這就是被我們稱(chēng)為80后90后的全部嗎,？我親愛(ài)的同事、朋友們她們都是這樣的嗎,？不是,，絕對(duì)不是。一轉(zhuǎn)眼我參加工作3年多了,，生活在龍?jiān)茖?shí)驗(yàn)學(xué)校,，作為一名老師，一方面是學(xué)校嚴(yán)格的管理和紀(jì)律,，另一方面,，我也和普通老百姓一樣，有著方方面面的憂(yōu)慮和苦惱,，承受著來(lái)自生活的種種壓力。

一次一個(gè)要好的姐妹問(wèn)了我一個(gè)這樣的問(wèn)題,，你愛(ài)學(xué)校嗎,？

是啊,！我愛(ài)嗎,？在我反問(wèn)自己的時(shí)候，我腦海里閃現(xiàn)出了我所在的學(xué)校和我的學(xué)生們,。

一個(gè)寒冷的冬夜,，學(xué)校賀婷老師被一陣急促的電話(huà)鈴聲吵醒了,。原來(lái)她班上的一位學(xué)生突然肚子疼得厲害。賀老師了解情況后,，馬上就聯(lián)系了學(xué)校校醫(yī),。就在她準(zhǔn)備去醫(yī)院時(shí)，年僅五個(gè)月大的孩子醒了,，哇哇地哭個(gè)不停,，她顧不上安撫她，把孩子交給了家人,，叮囑幾句后馬上出了門(mén),。晚上十點(diǎn)多，賀老師頂著刺骨的寒風(fēng),，心急火燎的把學(xué)生送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,。并守著孩子一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)生病的學(xué)生醒來(lái),，得知老師拋下年幼的女兒把自己送進(jìn)醫(yī)務(wù)室,，不禁流下了熱淚……

有人說(shuō)一顆心是生命，兩顆心是愛(ài)情,，三顆心是力量,，我們?cè)菩〉慕處熣窃谟脽o(wú)數(shù)顆心匯成愛(ài)的海洋。

我校的伍婧老師,，一位普通的班主任,，前年段考前期，就在她準(zhǔn)備卯足干勁帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)段考,，就在她立下誓言要牢牢捍衛(wèi)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的拳頭地位時(shí),，膽結(jié)石發(fā)作了，醫(yī)生要求立刻手術(shù),。她什么也沒(méi)想又站在了講臺(tái)前,。當(dāng)疼痛一次又一次侵襲她的身體時(shí)，她告訴自己,，再等一個(gè)星期,，再捱一個(gè)星期等考試完了馬上手術(shù)，面對(duì)那一雙雙真誠(chéng)而含滿(mǎn)淚花的眼睛,，她知道,，離開(kāi)心愛(ài)的講臺(tái)，她會(huì)疼得更厲害......可是那是鉆心的疼啊,，在段考前三天她幾乎疼得快昏厥過(guò)去了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后強(qiáng)制要求她立刻住院，在經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)手術(shù)后,，她的身體極度虛弱,，并且手術(shù)縫合后的傷疤因發(fā)炎還隱隱作痛,。醫(yī)生要求至少要臥床一個(gè)星期傷口才能慢慢恢復(fù)！可伍老師依然拖著虛弱的身子回到學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)樗缹W(xué)校需要她,，家長(zhǎng)需要她，孩子們更需要她,。許多學(xué)生留下了感動(dòng)的淚水,，胡晨曦說(shuō)：“老師，疼嗎,？你一定很疼吧,！”她只是淡淡一笑，什么也沒(méi)說(shuō),。這就是我的同事,，這就是我們身邊的老師，她們中誰(shuí)沒(méi)有周杰倫的品質(zhì),，誰(shuí)沒(méi)有他這樣的精神呢,？在我的心中她們個(gè)個(gè)都是周杰倫，個(gè)個(gè)賽過(guò)周杰倫,。我想說(shuō)到這大家一定都被她們的事跡所感動(dòng)著,，是啊!她們都是80后啊，誰(shuí)說(shuō)我們這代有青春無(wú)熱血,，誰(shuí)說(shuō)我們是真正垮掉的一代,，誰(shuí)說(shuō)我們這代人沒(méi)有親情目空了一切，我要說(shuō)我們有情有愛(ài)有激蕩不已的情懷,，我們有不滅的信念和閃光的靈魂,。

在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，當(dāng)初那個(gè)浮躁,、彷徨,、不知所措的我也正一步步走向成熟。在學(xué)校工作得越久,，我就越覺(jué)得,，自己的生命有一部分已經(jīng)和學(xué)校融為一體，一起高興,，一起成長(zhǎng),，每年9月迎來(lái)一批批新學(xué)生，就好像和他們一樣的朝氣蓬勃,；每年7月送走一批批畢業(yè)生,，看著他們奔向各自學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的殿堂,，就好像自己的心被分成一片片,，隨他們一起奔赴更高、更遠(yuǎn)的天空,。

最后,，我想借艾青先生的詩(shī)回答開(kāi)始時(shí)的問(wèn)題：

為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉……