光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇一

1 穩(wěn)定孩子的情緒,，重點指導(dǎo)孩子的生活慣例,。

2 培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

3 與家長配合做好工作,。

1 能解脫對家人的依戀 , 喜歡上幼兒園。

2 愿意和老師,、同伴交往,。

3 遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助,。

4 成人的引導(dǎo)下能用簡單的禮貌用語（入園,，離園時愿意向老師問候，告別）

5 喜歡聽老師講故事,，念兒歌,。

6 能聽懂生活常規(guī)的指令。

7 能獨立地較平穩(wěn)地在平地上走,。

8 隨意地玩球。

9 會拿勺子,；舀起東西往嘴里送,。

10 能單手拿空杯子端起杯子喝水。

11 愿意玩大的雪花片（大積木）能插（搭）出較簡單的物體,。

12 學(xué)會正確洗手,。

13 愿意上床躺下午睡。

14 愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人協(xié)助下吃完自己的一份飯菜,。

15 愿意參與各種游戲活動,。初步學(xué)習(xí)聽信號做事情，如：進出教室,、游戲,、收簡單的玩具等。

1 介紹娃娃家的玩的方法,。

2 學(xué)會陳設(shè),。

1 認識各種區(qū)域玩具的玩的方法。

2 教會孩子正確使用玩具,。

活動區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類游戲資料,。

如：墻壁上投放各種動物的磁鐵、圖畫角,、給小動物圍籬笆,、娃娃穿衣服、搭積木,、穿珠等）

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇二

我們托班根據(jù)實際情況,，并結(jié)合中心保教計劃，制定本學(xué)期教研計劃,。

我園現(xiàn)有托班二個,，分別為托大（1）、托大（2）雖然托班的教師為老教師,，但在教育實踐中,，還是比較陳舊，在鉆研業(yè)務(wù)上不肯動腦,，特別是不能自己主動翻閱積累各類幼教信息,。通過上半學(xué)期的教研活動，使教師們在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

深入貫徹和領(lǐng)會二期課改,，認真學(xué)習(xí)課程指南，將教育理論轉(zhuǎn)化為教育實踐,，端正并樹立正確的教育觀念,，以發(fā)展幼兒為本。培養(yǎng)托班幼兒早期閱讀的習(xí)慣,、興趣,。老師積極交流各類幼教理論和信息，學(xué)會觀察,，學(xué)會反思去了解關(guān)心每個孩子,。結(jié)合幼托中心的教研計劃及園務(wù)計劃,，切實可行地開展一系列有利于幼兒發(fā)展的綜合主題。加強各課程領(lǐng)域內(nèi)容互相滲透與整合,。促進幼兒的各方面發(fā)展,，同時使老師通過教研活動在工作中能有新的起色。

（一） 定教研組活動時間：每單周星期四下午1：30開展托班教研組活動,。教師做好記錄并認真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,。內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢，每位老師將討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到每人都發(fā)言,。

（二） 認真學(xué)習(xí)“課程指南”更新教師教育觀念。領(lǐng)會綱要精神,，樹立全新的教育理念,，轉(zhuǎn)變觀念。

（三） 以早期閱讀為抓手,，培養(yǎng)托班幼兒早期閱讀興趣及習(xí)慣,。

（四） 開展相互聽課活動，共同提高業(yè)務(wù)能力,，優(yōu)勢互補,，突出二期課改精神。

（五） 觀摩研討教育活動：教師外出聽課,、講座等,，把經(jīng)驗?zāi)苁诮o其她教師，使其她教師也感受到新的教學(xué)方法,，從而學(xué)會觀察,，并去了解和關(guān)心每個孩子的發(fā)展需要。

（六） 向家長開放半日活動,，使家長初步領(lǐng)略二期課改,，讓家長深入了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,。老師在教學(xué)活動中因人施教,，樹立從個別、小集體到整體的教育觀,，創(chuàng)新教育理念,。

2~3月份：

1、迎新活動

2,、“三八婦女節(jié)”粘貼紅心送媽媽

3,、召開家長會

4 月 份 ：

1、學(xué)習(xí)文章《托班幼兒看書的習(xí)慣及培養(yǎng)》

2,、春游

5 月 份 ：

1,、學(xué)習(xí)課程指南

2、開放半日活動

6 月 份 ：

1,、慶?！傲弧被顒?/p>

2、學(xué)期專題小結(jié)

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇三

一,、情況分析

1,、概況

托班級組共有6個班級，12位在職教師,其中在編教師7人,，外聘教師5人;幼兒園高級教師有4 名,，幼一2名，未評1名,。青年教師占本級組三分子二,。

2、教研情況

優(yōu)勢：

1,、積極開展“說課評課”實踐活動,，注重在實踐中開展研討，提高了教師的教學(xué)實踐能力和反思評析能力,。

2,、積累了一系列有效開展家長工作的案例和策略。

不足：

1,、教師的實踐能力差異較大,，特別是青年教師的教學(xué)實踐能力有待進一步提高。

2,、在提高了服務(wù)意識的同時,，如何把我們的教育理念傳遞給家長，引導(dǎo)家長參與課程實施方面還比較薄弱,。

二,、教研目標(biāo)及措施

繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)實踐，積累整理本園托班課程體系,。

措施：

1,、 結(jié)合新教參，學(xué)習(xí)市03 課題組推出的托班適應(yīng)期,、發(fā)展期,、銜接期備課方案，本學(xué)期重點研究適應(yīng)期,、發(fā)展期方案,，邊實踐邊研討，初步積累相關(guān)的備課資料及實踐反思資料,。

2,、 每月開展兩次級組教師間的聽課,、評課、說課活動,，對教師在實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題,、產(chǎn)生的困惑，及時開展互動研討,，鼓勵教師提出問題,，闡述各自的觀點做法，在質(zhì)疑,、碰撞,、交流中相互幫助，共同提高,。

3,、 推出集體備課與班級調(diào)整相結(jié)合的模式，整合教師資源,，優(yōu)化備課質(zhì)量,。

4、 實行分工協(xié)作的機制,，把級組課程資料積累整理的任務(wù)落實到每班每人,，發(fā)揮教師的主動性和聰明才智。

根據(jù)大教研和03部教研計劃,，落實園本研修科目二之《生活課程的實施》課程,。

措施：

1、 參與大教研,、03部《生活課程的實施》研修課題的學(xué)習(xí),。

2、 組織教師研學(xué)托班新教參有關(guān)幼兒生活教育的方案,，領(lǐng)會托班生活課程的意義,，梳理托班上期生活課程的目標(biāo)和相關(guān)內(nèi)容、序列,，邊實踐邊補充調(diào)整,，形成較完整的本園托班上期生活課程方案。

3,、 級組內(nèi)開展各班生活活動的觀摩,。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇四

5位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀,，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題,，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動,、自己不會進餐等,。

在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲,、生活,，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步,，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲,；學(xué)會了在活動后將玩具寶寶送回家；大部分孩子有了初步的自理能力,，如：自己動手吃飯,，不挑食、自己入廁,、自己嘗試穿脫衣服鞋子,、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流,、喜歡念兒歌,、唱歌，表現(xiàn)欲望強,。但是孩子們的身上還存在著許多不足,，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具,，有的孩子依賴性還是很強,，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等,，針對以上的情況,，我們將制定相應(yīng)的計劃，對孩子在能力,、情感,、習(xí)慣方面進行培養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展,。

二,、 班級工作總目標(biāo)

在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準(zhǔn)則,，以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為

依據(jù),，結(jié)合本班的實際情況及年齡特點，采取多種形式,，合理安排托班孩子的一日活動,，注重個別差異，培養(yǎng)孩子參加各類活動的興趣,；通過區(qū)域活動,，培養(yǎng)孩子的生活能力,，幫助孩子掌握新的技能；結(jié)合班級的特色,，在閱讀活動中發(fā)展孩子的認知能力和口語表達能力,。

三、 具體工作目標(biāo)與措施

目標(biāo)：

通過區(qū)域活動,，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜,，愉悅的活動環(huán)境，使他們能在玩玩,、動動,、說說、想想中學(xué)會更多的技能,，提高孩子的自理能力,，初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

措施：

第一階段：（2——4月）

1,、知道自己長大了,，初步能嘗試做一些力所能及的事。

2,、能聽懂普通話,，學(xué)著用普通話來表達自己的需求。

3,、初步能聽從大人關(guān)于安全的提示,。

4、在老師的引導(dǎo)下,，愿意用簡單的技能表達自己的感受,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景,，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲。

2,、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”,，引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能,。

3,、收集大小不同、顏色不同,、花紋不同的襪子,，引導(dǎo)孩子在游戲中進行不同的分類和對應(yīng)。

活動內(nèi)容：

撕撕貼貼：送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長大了

過家家：我來當(dāng)媽媽爸爸 今天過生日

動動小手：種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子

看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等

第二階段（5——6月）

1、學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,。

2,、在老師的引導(dǎo)下，不爭搶玩具,，不影響同伴的活動,。

3,、對人有禮貌,，愿意主動的招呼別人,。

4、喜歡講述簡單的故事,，喜歡念兒歌,。

5、嘗試用繪畫表達自己的愿望,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片,，鼓勵孩子自己穿衣,。

2、利用空間,，懸掛綠色的樹葉,、藍藍的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的氣息,。

3,、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受,。

4,、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫報,、圖片,、自制的圖書等。

活動內(nèi)容：

做做貼貼：花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了

過家家：給娃娃穿新衣 開開關(guān)關(guān)

動動小手：拼圖壘高 找朋友

看看說說：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等

四,、 班級特色工作——閱讀活動

在以往的活動中,，我們觀察到有的孩子在看書時，東翻一下,，西翻一下,，有

的孩子把書打開，忽的一下翻到中間,，又忽的翻到前面,，個別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣,。

（一）實施目標(biāo)

1,、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望,。

2,、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境,。

3,、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),，如：翻書的方法,、如何取放書、愛護圖書等,。

4、豐富孩子的生活經(jīng)驗,，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

5,、愿意與同伴,，老師簡單交談,。

（二）,、實施途徑

1、根據(jù)孩子的年齡特點,，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷,、形象直觀、具體,、富于情趣的圖書,。

2,、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，每天至少翻看圖書一次,，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看,。

3,、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片,，供孩子邊看邊說）,，閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報,、圖片等,，會指認書本上的物體。

4,、堅持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處,、不撕搶圖書,、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認真閱讀3-5分鐘,。

5,、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,，進而對圖書的閱讀感興趣。

6,、

為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境,，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等,，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進行交流,。

7、家園共同培養(yǎng),，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

（1）,、為家長提供活動資料。

（2）,、在家園之窗中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識。

（3）利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進行培養(yǎng)與強化,。

五、個別化教育工作

1,、新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。2,、個別進餐挑食的孩子），引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,。

3,、個別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇五

今年我們托班有2個班,共71名幼兒,。這些幼兒沒有經(jīng)過入學(xué)訓(xùn)練 ,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高,。為了更好的教育,、培養(yǎng)幼兒，搞好教學(xué)工作,，從各方面促進幼兒德,、智、體全面發(fā)展,，特制定出以下計劃：

一、創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對托班幼兒新入學(xué)，對家有深深的依戀之情,。剛開學(xué),，我們熱情的接待幼兒。對走廊,、教室等進行美化,，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境,，吸引幼兒注意,，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美,，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀,。

二,、保育為主，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理,。加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務(wù)工作,，讓幼兒吃飽、吃好,。認真記錄幼兒來園情況,，及午睡情況，讓家長放心,，幼兒開心!

三,、 保教結(jié)合，重視幼兒德,、智,、體全方面發(fā)展

首先，加強幼兒思想品德教育,。利用節(jié)假日,，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民,、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶祝活動,。

其次,，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點選好教材,，認真?zhèn)湔n,，采用多種形式進行教學(xué)。

再次,，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí),、交流;經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用,。認真聽取家長的意見和建議,，爭取幼兒教育的一致性,。教師之間相互聽課，交換意見,，做好交接班工作,，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗文章，不斷擴大自己的眼界,，加強工作的責(zé)任心,。

四、活動安排：

九月份

1,、做好新生報名工作

2,、布置墻面 ，制定各類計劃

3,、穩(wěn)定幼兒情緒,，防止事故發(fā)生

十月份

1、召開家長會

2,、發(fā)動家長與幼兒共同收集材料布置自然角

3,、準(zhǔn)備青年教師教學(xué)大比武

十一月份

1、青年教師教學(xué)觀摩

2,、有創(chuàng)意區(qū)域活動設(shè)計評比

3,、環(huán)境布置

十二月份

1、家園共育活動

2,、冬季鍛煉

3,、圣誕大聯(lián)歡

一月份

1、幼兒測評

2,、匯編案例,、備課本

3、撰寫各類總結(jié)

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇六

新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新 教育 觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為 幼兒 提供 安全 、 健康 ,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

本學(xué)期我班共有幼兒20名都是上學(xué)期寶寶班升班上來的。通過托 中班 一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌,、 語言 表達 能力 ,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒的美術(shù)、閱讀方面能力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作，進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作 計劃 ,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、 保育工作

配合保育員搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己鞋,，吃飯等,。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù) 托班 班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們的周計劃和備課材料,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的語言能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。并讓幼兒知道要愛護圖書,。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，增加一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的美術(shù)活動,，讓幼兒在撕撕畫畫中鍛煉和發(fā)展手部小肌肉,。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和 親子 活動,。積極邀請家長參與我們的活動。

1． 做好家長工作,，提高 家園 共育的效果,。

2． 根據(jù)托班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家 長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

3． 認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

4． 利用每日家長接待時間，及時與家長溝通。

5． 通過家訪,、電訪等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的 在園情況。

6． 開好 家長會 ,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,， 以取得家長對班級工作的支持與配合,。

7． 開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會 請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,，我們將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績,！

保障嬰幼兒健康，安全是托兒所的首要任務(wù),。有了安全保障,，才能對嬰幼兒進行全面的教育任務(wù)。我們娃娃班制定以下幾個方面：

1. 每天做好晨檢工作,，幼兒帶來的硬幣,、彈珠等應(yīng)沒收，不可作為玩具,，避免將物體塞入耳朵,、鼻子、嘴,。

2. 當(dāng)班時教師不離崗,，幼兒的一切活動要在教師視力范圍之內(nèi)。

3. 教師之間要做好交接班制度,、家長接送制度,，以防孩子走失或被冒領(lǐng)。

4. 教室玩具經(jīng)常檢查,、檢修,，危險品、熱水不進教室,。

5. 幼兒戶外活動時,，檢查幼兒鞋帶,、活動場地、運動器械的安全,，必要時清點人數(shù)避免走失,。

6. 幼兒在午睡時，做好巡視工作,。

7. 發(fā)現(xiàn)抓破,、咬破，立即采取措施,。

8. 經(jīng)常通過講 故事 或正面教育等方法，不斷對孩子進行安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇七

從幼兒特點來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少,一共二十名,。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1,。年齡平均在2周歲半左右,均為獨生子女。 開學(xué)前,我們到每位幼兒家中進行了入學(xué)前的家訪,。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等,。通過家訪,我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情,、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演?？傊?各有特色,。 本學(xué)期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做,。

根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要),我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo)。我們將在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關(guān)系,。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動人,。

1,、喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的,熟悉的談話,、故事、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動,。

2、學(xué)習(xí)普通話,樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求,。

3、喜歡看圖片,、圖書,并隨意表達自己的認識和感受,。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

3、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

4,、能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動。

1,、在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物

2,、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等的明顯特征,。

3、愿意親近花草樹木和小動物,接觸水,、沙,、石等自然物。

1,、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、能夠跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗其中的快樂

3,、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),。在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應(yīng)答。

4,、知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級名稱,。

5、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

1,、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣,、聲音悅耳的事物,。喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動。

3,、樂意聽音樂,。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞、敲打會發(fā)生的器具,。

1,、在集體生活中情緒愉快。

2,、樂意和小朋友一同游戲,不獨占玩具,。

3、愛父母,、愛老師,知道聽他們的話,不挑食,不任意發(fā)脾氣,。

4、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,、分享,有同情心,。

5、懂得自己的事情自己做,對自己的勞動成果感到自豪,。

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西,。

2、根據(jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實際情況,指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行,。

3,、密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,同家長密切配合,共同促進幼兒健康發(fā)展。

4,、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,對此,我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”,使幼兒在同一個問題前,有各自不同的答案,。

5、在堅持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起,。

6,、教師在認真制定出

7、教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,以提高對教學(xué)的認識,使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進步,。

1,、通過開學(xué)前甲方,了解幼兒在家的生活、健康情況,并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感,。

2,、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。

3,、適時召開家長會,促進師長間的交流,以提高班級的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,取長補短,更好地進行教育幼兒的工作,。

4、將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則,準(zhǔn)時交到家長的手中,及時反饋幼兒在園情況,。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇八

春意盎然,，新學(xué)期開始了，我們托班也迎來了一批新孩子,，在新的環(huán)境里,，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看,，西望望,，這兒摸摸，那兒摸摸,，到處都覺得很新鮮,，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了,。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃,、拒喝，拒玩,。為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,。特制定計劃如下：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作, 積極參加園里的各項有益活動, 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,因托班幼兒年齡比較小,，對待幼兒要更有愛心,、耐心,、細心、和關(guān)心,。

引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,，認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，認識自己的杯子,、毛巾等物品標(biāo)記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。尊重孩子、走進孩子,，在活動中觀察幼兒的一言一行,，以及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,，并進行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄技能,。以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，,，通過講故事,、師幼一起閱讀、學(xué)說長句子,、兒歌,、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說,、主動說,，提高幼兒的語言表達能力。在教學(xué)中,，要提前備課,，并準(zhǔn)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

做好二次晨檢、配合保育老師做好環(huán)境衛(wèi)生的打掃,以及幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意戶外活動的時間要保證,并讓幼兒多飲水,，注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

將安全的知識融入到主題教學(xué)活動中,，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識。做到時時處處講安全,，并必須做到“四勤“即：“眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，做到天天自查,，一周一報,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。做到每天點名,，要求家長堅持使用接送卡，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,，妥善處理,。

家長工作方面，充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,通過家園直通車欄目,，讓家長了解我們的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容并針對家教中存在的一些帶有普通性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗等,，并通過成都教育app平臺，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。 讓家長隨時了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。做到家園共育,。

最后就是對我自身素質(zhì)、素養(yǎng)的要求,。我將 通過多種途徑：如幼教刊物,、觀摩、聽講座,，吸取教育教學(xué)的`新知識,、新技能新理念。并運用到實際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平,，積累豐富的育兒經(jīng)驗,。圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，讓自己更上新的臺階,。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇九

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣,。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下托班班務(wù)計劃：

(一)教育教學(xué)

1.開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2.二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標(biāo)的情況進行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。

3.期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo),，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

4.根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動,，注意目標(biāo)的科學(xué)性,、全面性、順序性,、實踐性,。

5.做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。

(二)衛(wèi)生保育工作

1.加強晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。

2.嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

3.加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4.充分認識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保。

(三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1.加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2.創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀。

1.觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。

2.解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3.發(fā)展幼兒的大肌肉動作

4.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，教他講普通話,。

認識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動,。

1.開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。

2.召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見,，盡量達成教師和家長間的共識,。

3.要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息,。

4.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。

一,、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴重;多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹,、衣服,、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事,、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具,。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移,。

二,、生活：

在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認識常用物品及標(biāo)記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事,。

滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活,。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

作息時間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠,。

三,、游戲：

鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

引導(dǎo)他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境,。

逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往,。

投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的,、機械的,、帶聲響的各類玩具。

將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的,、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍,。

保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往,。

四,、鍛煉：

開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑,、跳等基本動作,。鼓勵幼兒合群玩耍。

投放可以騎,、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動,。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

五,、生活活動：

來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯,、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。

1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看,。

2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友,。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數(shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇十

健康領(lǐng)域：

1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,，能聽信號走路,。

3、對體育活動有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動。

社會領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、認識幼兒園里的人和自己的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境。

3,、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。

4,、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話,，并初步用短句表達自己的意思。

3,、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。

2,、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2,、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術(shù)作品。

1,、注意幼兒運動前后的自我保護,，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服,，出汗了主動到老師處擦汗等,。

2、在午睡,、進餐環(huán)節(jié)中,，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯,，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,。

3、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下散步或運動,。

1,、布置富有動感的,、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上,，形成“汽車畫廊”。

2,、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片,，使幼兒清晰地看到人的成長過程。冬天場景,，主體為身著夏裝的一家三口,，引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

1,、針對冬天天氣干燥的特點,，讓幼兒注意護膚，多飲開水,。

2,、請家長帶孩子去公園走走，觀察秋天的樹葉,。

3,、搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片,、影碟等,，和孩子一起觀察。

4,、帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車,、自行車、三輪車,、摩托車等,，感受輪子的作用。

5,、在日常生活中注意引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則,。

6、天氣漸冷,，鼓勵幼兒不怕冷,，堅持來園。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇十一

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句,。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作,。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇十二

從家庭來到陌生的集體生活中,，對于幼嫩生命的二歲孩子來講，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換,。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來的身體|心理方面的不適,，我們著力選擇貼近２～３歲幼兒生活實際內(nèi)容，采取以個體小組為主的活動形式,，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活,，充分感受幼兒園生活的快樂。

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,。

2,、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答,，能用簡短的語言表達自己的要求,。

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐,，盥洗,，入睡，能要根據(jù)自己的需要入廁,，喝水,。

4、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調(diào),，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍,。

5、樂意開口說話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。

6,、能覺察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。

7,、喜歡擺弄玩具,，材料。

8,、會跟著老師有興趣地唱歌,，敲打，做模仿動作,。

9,、制定幼兒健康表，隨時觀察幼兒生長情況,。

10,、帶幼兒出去進行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環(huán)境,。

11,、教幼兒認讀簡單的漢字和簡單的英語對話。

12,、教幼兒學(xué)會數(shù)數(shù),，數(shù)值并能認識這些數(shù)字。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇十三

托班幼兒的年齡較小,，自我保護能力較差,，安全意識薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加強?zé)任心,，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全,。因此,，根據(jù)托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施,，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動。

安全工作計劃是托班工作計劃中第一位?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

1,、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方,，發(fā)現(xiàn)有水,、電、等安全隱患及時排除,。

2,、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人,，防止錯接,。

3、進行安全教育：通過安全教育活動,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力,。

4,、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

5,、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全,，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護,。

6、防止開水,、食物等燙傷兒童,。

7、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度,。

8,、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

9、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正。

11,、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇十四

1. 家訪觀察情況：我班現(xiàn)有2-3歲幼兒17名，其中男孩七名,，女孩十名,。其中，有兩名幼兒剛滿24個月,，6名幼兒未滿30個月,，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月,。獨生子女占班級人數(shù)100%,。 班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異,。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng),，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

2.學(xué)期初評估

通過幾天的觀察接觸,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

a.依賴型強,，非常嬌氣,。

我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人,。有事不會說,，哭哭啼啼，自己不動手,，等著老師來幫忙,。

b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成,。獨立吃飯也很困難,，甚至連小便都要老師一邊幫忙。

c.理解能力差,，學(xué)習(xí)能力弱,。

（1）語言理解和表達能力很差

（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng),。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣,，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心,，自得其樂,；

本學(xué)期，我班將以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此 為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,。

運動

（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

2,、樂意自己走。參加走,、跑,、爬、鉆等體育活動,。

3,、在體育活動中，促進幼

兒健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，堅強,，勇敢的意志品質(zhì)。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境,，盡可能提供更多的戶外活動時間。

3,、用游戲,、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進動作的基本發(fā)展,。

生活

（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒間的交往,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,，認識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3,、愿意接受清潔要求,，會用小勺進餐，用杯喝水,。

4,、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨立入睡的習(xí)慣,。

5、有初步的自我保護意識,，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險物品等。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1,、組織豐富多彩的游戲,，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園,。

2、認識碗和勺,，知道是寶寶吃飯的工具,。并玩游戲?qū)殞毘燥?，用勺勺較小的積木。

3,、在成人的提醒幫助下,，并結(jié)合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

4,、結(jié)合生活經(jīng)驗和故事,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

游戲

（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護玩具,。

2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1,、創(chuàng)設(shè)各種活動角，如娃娃角,，生活角等,，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗,。

2,、利用廢舊物品自己體育用具,，豐富幼兒的游戲器具,。

3、開展豐富的游戲活動,，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂,。

4、在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則,，從而建立初步的游戲規(guī)則,。

學(xué)習(xí)

（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣,，嘗試用聲音,，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳,。

2,、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話,，故事,，樂意跟念兒歌。

3,、喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。

4,、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響,、顏色,，形狀等的明顯特征。

5,、愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

6、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫等活動,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、以故事,、游戲,、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使表達能力提高,。

2,、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談,，并學(xué)習(xí)禮貌用語。

3,、為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點的圖書,、圖片，讓幼兒閱讀,。

4,、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進行音樂活動,。

5,、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步，感知周圍的變化,。

家長工作

（一）學(xué)期目標(biāo)

1,、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋,，作好家園互動。

2,、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談,、通電話等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系,。

3、開展親子活動,，配合幼兒園召開家長會,。

（三）具體措施

1、對新生進行家訪,，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作,。

2、對生病的幼兒進行電話問

候或家訪,。

3,、及時填寫家園聯(lián)系冊并對家長的反饋進行回復(fù),。

4,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

托班工作計劃下學(xué)期 春季托班工作計劃篇十五

本班幼兒共計 15 人,，男生 12 人,，女生 3 人，班里幼兒年齡較小,，最小的只有 19 個月,，最大的 26 個月，各方面能力都比較弱,，自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒還不會講話，與教師的溝通方面存在一定的難度,。幼兒在語言,、自理能力及動手能力方面比較弱點。幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定,，為了讓其他工作能夠更好的進行，對班級進行了目標(biāo)定位,。

針對幼兒的弱點,，把培養(yǎng)的重點放在語言及自理兩個方面：

班里幼兒的語言表達能力非常差，除了四個會通暢的說出自己的要求,，其他幼兒有的能跟著成人說,，有的連單音的模仿都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達自己的請求和愿望,，創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境是非常重要的充分利用班里的資源：錄音機及電視 vcd 經(jīng)常播放音樂或故事,，讓幼兒多聽、多看,、多學(xué),，鼓勵幼兒大膽模仿，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲,，日常生活中多與幼兒談話,，并以普通話為主。

本班九成幼兒是獨生子女,，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 每件事情都是家長為其服務(wù),，所以班里的幼兒自理能力差，很多幼兒都無法自己進餐,，得成人喂飯,；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水,；更不會自己上廁所大小便,，經(jīng)常把大小便拉在褲子上。通過知識教育及日常教育，幼兒將達到能用口杯喝水,，初步能自己進餐,，學(xué)會自己上廁所小便，大便時會告訴成人,。

除了以上兩個重點目標(biāo)外,，將在保育方面及家長工作方面進行完善和改進，務(wù)求把工作做得更好,。