光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇一

1 穩(wěn)定孩子的情緒,，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子的生活慣例,。

2 培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

3 與家長(zhǎng)配合做好工作,。

1 能解脫對(duì)家人的依戀 , 喜歡上幼兒園,。

2 愿意和老師、同伴交往,。

3 遇到不愉快的或困難的事,，知道找老師幫助。

4 成人的引導(dǎo)下能用簡(jiǎn)單的禮貌用語（入園,，離園時(shí)愿意向老師問候,，告別）

5 喜歡聽老師講故事，念兒歌,。

6 能聽懂生活常規(guī)的指令,。

7 能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走。

8 隨意地玩球,。

9 會(huì)拿勺子,；舀起東西往嘴里送。

10 能單手拿空杯子端起杯子喝水,。

11 愿意玩大的雪花片（大積木）能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體,。

12 學(xué)會(huì)正確洗手。

13 愿意上床躺下午睡,。

14 愿意在幼兒園吃飯,，會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人協(xié)助下吃完自己的一份飯菜。

15 愿意參與各種游戲活動(dòng),。初步學(xué)習(xí)聽信號(hào)做事情,，如：進(jìn)出教室、游戲,、收簡(jiǎn)單的玩具等,。

1 介紹娃娃家的玩的方法。

2 學(xué)會(huì)陳設(shè),。

1 認(rèn)識(shí)各種區(qū)域玩具的玩的方法,。

2 教會(huì)孩子正確使用玩具。

活動(dòng)區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類游戲資料,。

如：墻壁上投放各種動(dòng)物的磁鐵,、圖畫角、給小動(dòng)物圍籬笆,、娃娃穿衣服,、搭積木、穿珠等）

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇二

我們托班根據(jù)實(shí)際情況,，并結(jié)合中心保教計(jì)劃,，制定本學(xué)期教研計(jì)劃,。

我園現(xiàn)有托班二個(gè)，分別為托大（1）,、托大（2）雖然托班的教師為老教師,，但在教育實(shí)踐中，還是比較陳舊,，在鉆研業(yè)務(wù)上不肯動(dòng)腦,，特別是不能自己主動(dòng)翻閱積累各類幼教信息。通過上半學(xué)期的教研活動(dòng),，使教師們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高,。

深入貫徹和領(lǐng)會(huì)二期課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程指南,，將教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐,，端正并樹立正確的教育觀念，以發(fā)展幼兒為本,。培養(yǎng)托班幼兒早期閱讀的習(xí)慣,、興趣。老師積極交流各類幼教理論和信息,，學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)反思去了解關(guān)心每個(gè)孩子。結(jié)合幼托中心的教研計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)可行地開展一系列有利于幼兒發(fā)展的綜合主題,。加強(qiáng)各課程領(lǐng)域內(nèi)容互相滲透與整合,。促進(jìn)幼兒的各方面發(fā)展,，同時(shí)使老師通過教研活動(dòng)在工作中能有新的起色。

（一） 定教研組活動(dòng)時(shí)間：每單周星期四下午1：30開展托班教研組活動(dòng),。教師做好記錄并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,。內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢，每位老師將討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到每人都發(fā)言,。

（二） 認(rèn)真學(xué)習(xí)“課程指南”更新教師教育觀念。領(lǐng)會(huì)綱要精神,，樹立全新的教育理念,，轉(zhuǎn)變觀念。

（三） 以早期閱讀為抓手,，培養(yǎng)托班幼兒早期閱讀興趣及習(xí)慣,。

（四） 開展相互聽課活動(dòng)，共同提高業(yè)務(wù)能力,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，突出二期課改精神,。

（五） 觀摩研討教育活動(dòng)：教師外出聽課、講座等,，把經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁诮o其她教師,，使其她教師也感受到新的教學(xué)方法，從而學(xué)會(huì)觀察,，并去了解和關(guān)心每個(gè)孩子的發(fā)展需要,。

（六） 向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)初步領(lǐng)略二期課改,，讓家長(zhǎng)深入了解孩子的學(xué)習(xí),、生活情況。老師在教學(xué)活動(dòng)中因人施教,，樹立從個(gè)別,、小集體到整體的教育觀，創(chuàng)新教育理念,。

2~3月份：

1,、迎新活動(dòng)

2、“三八婦女節(jié)”粘貼紅心送媽媽

3,、召開家長(zhǎng)會(huì)

4 月 份 ：

1,、學(xué)習(xí)文章《托班幼兒看書的習(xí)慣及培養(yǎng)》

2、春游

5 月 份 ：

1,、學(xué)習(xí)課程指南

2,、開放半日活動(dòng)

6 月 份 ：

1、慶?！傲弧被顒?dòng)

2,、學(xué)期專題小結(jié)

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇三

一、情況分析

1,、概況

托班級(jí)組共有6個(gè)班級(jí),，12位在職教師,其中在編教師7人，外聘教師5人;幼兒園高級(jí)教師有4 名,，幼一2名,，未評(píng)1名。青年教師占本級(jí)組三分子二,。

2,、教研情況

優(yōu)勢(shì)：

1、積極開展“說課評(píng)課”實(shí)踐活動(dòng),，注重在實(shí)踐中開展研討,，提高了教師的教學(xué)實(shí)踐能力和反思評(píng)析能力,。

2,、積累了一系列有效開展家長(zhǎng)工作的案例和策略,。

不足：

1,、教師的實(shí)踐能力差異較大，特別是青年教師的教學(xué)實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高,。

2,、在提高了服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，如何把我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與課程實(shí)施方面還比較薄弱,。

二、教研目標(biāo)及措施

繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)實(shí)踐,，積累整理本園托班課程體系,。

措施：

1、 結(jié)合新教參,，學(xué)習(xí)市03 課題組推出的托班適應(yīng)期,、發(fā)展期、銜接期備課方案,，本學(xué)期重點(diǎn)研究適應(yīng)期,、發(fā)展期方案，邊實(shí)踐邊研討,，初步積累相關(guān)的備課資料及實(shí)踐反思資料,。

2、 每月開展兩次級(jí)組教師間的聽課,、評(píng)課,、說課活動(dòng)，對(duì)教師在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題,、產(chǎn)生的困惑,，及時(shí)開展互動(dòng)研討，鼓勵(lì)教師提出問題,，闡述各自的觀點(diǎn)做法,，在質(zhì)疑、碰撞,、交流中相互幫助，共同提高,。

3,、 推出集體備課與班級(jí)調(diào)整相結(jié)合的模式，整合教師資源,，優(yōu)化備課質(zhì)量,。

4、 實(shí)行分工協(xié)作的機(jī)制,，把級(jí)組課程資料積累整理的任務(wù)落實(shí)到每班每人,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和聰明才智,。

根據(jù)大教研和03部教研計(jì)劃，落實(shí)園本研修科目二之《生活課程的實(shí)施》課程,。

措施：

1,、 參與大教研、03部《生活課程的實(shí)施》研修課題的學(xué)習(xí),。

2,、 組織教師研學(xué)托班新教參有關(guān)幼兒生活教育的方案，領(lǐng)會(huì)托班生活課程的意義,，梳理托班上期生活課程的目標(biāo)和相關(guān)內(nèi)容,、序列，邊實(shí)踐邊補(bǔ)充調(diào)整,，形成較完整的本園托班上期生活課程方案,。

3、 級(jí)組內(nèi)開展各班生活活動(dòng)的觀摩,。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇四

5位孩子沒有離開過家庭和親人,，所以在擺脫依戀，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題,，如：來園時(shí)哭鬧,、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動(dòng),、自己不會(huì)進(jìn)餐等,。

在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲,、生活,，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動(dòng)和游戲,；學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家,；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動(dòng)手吃飯,，不挑食,、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子,、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走,、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌,、唱歌,，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。但是孩子們的身上還存在著許多不足,，如：有的孩子自制能力較弱,，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具,，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱,，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等,，針對(duì)以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃,，對(duì)孩子在能力,、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng),，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

二、 班級(jí)工作總目標(biāo)

在課改精神的引領(lǐng)下,，以《綱要》為準(zhǔn)則,，以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為

依據(jù)，結(jié)合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),，采取多種形式,，合理安排托班孩子的一日活動(dòng)，注重個(gè)別差異,，培養(yǎng)孩子參加各類活動(dòng)的興趣,；通過區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的生活能力,，幫助孩子掌握新的技能,；結(jié)合班級(jí)的特色，在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語表達(dá)能力,。

三,、 具體工作目標(biāo)與措施

目標(biāo)：

通過區(qū)域活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜,，愉悅的活動(dòng)環(huán)境,，使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng),、說說,、想想中學(xué)會(huì)更多的技能，提高孩子的自理能力,，初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。

措施：

第一階段：（2——4月）

1、知道自己長(zhǎng)大了,，初步能嘗試做一些力所能及的事。

2,、能聽懂普通話,，學(xué)著用普通話來表達(dá)自己的需求,。

3、初步能聽從大人關(guān)于安全的提示,。

4,、在老師的引導(dǎo)下，愿意用簡(jiǎn)單的技能表達(dá)自己的感受,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲,。

2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”,，引導(dǎo)孩子練習(xí)解,、扣紐扣等生活技能。

3,、收集大小不同,、顏色不同、花紋不同的襪子,，引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對(duì)應(yīng),。

活動(dòng)內(nèi)容：

撕撕貼貼：送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長(zhǎng)大了

過家家：我來當(dāng)媽媽爸爸 今天過生日

動(dòng)動(dòng)小手：種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子

看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等

第二階段（5——6月）

1、學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,。

2,、在老師的引導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶玩具,，不影響同伴的活動(dòng),。

3、對(duì)人有禮貌,，愿意主動(dòng)的招呼別人,。

4、喜歡講述簡(jiǎn)單的故事,，喜歡念兒歌,。

5、嘗試用繪畫表達(dá)自己的愿望,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵(lì)孩子自己穿衣,。

2,、利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍(lán)藍(lán)的白云等,，引導(dǎo)孩子感受春天的氣息,。

3、墻面環(huán)境：花兒朵朵,，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達(dá)自己的感受,。

4、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境,，投放適宜的嬰幼兒畫報(bào),、圖片、自制的圖書等,。

活動(dòng)內(nèi)容：

做做貼貼：花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了

過家家：給娃娃穿新衣 開開關(guān)關(guān)

動(dòng)動(dòng)小手：拼圖壘高 找朋友

看看說說：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等

四,、 班級(jí)特色工作——閱讀活動(dòng)

在以往的活動(dòng)中，我們觀察到有的孩子在看書時(shí),，東翻一下,，西翻一下，有

的孩子把書打開,，忽的一下翻到中間,，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象,，這些阻礙了孩子閱讀的開展,，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。

（一）實(shí)施目標(biāo)

1,、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，引發(fā)孩子閱讀的愿望。

2,、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境,。

3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),，如：翻書的方法,、如何取放書、愛護(hù)圖書等,。

4,、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備,。

5,、愿意與同伴，老師簡(jiǎn)單交談,。

（二）,、實(shí)施途徑

1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷,、形象直觀,、具體,、富于情趣的圖書,。

2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，每天至少翻看圖書一次,，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看,。

3,、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說）,，閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報(bào),、圖片等，會(huì)指認(rèn)書本上的物體,。

4,、堅(jiān)持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處,、不撕搶圖書,、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認(rèn)真閱讀3-5分鐘,。

5,、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感興趣,。

6,、

為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境，如：談話活動(dòng),，或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書情節(jié)等,，鼓勵(lì)孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。

7,、家園共同培養(yǎng),，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

（1）,、為家長(zhǎng)提供活動(dòng)資料,。

（2）、在家園之窗中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí)。

（3）利用家庭教育是一對(duì)一的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化,。

五,、個(gè)別化教育工作

1、新孩子的穩(wěn)定期工作,，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子）,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、個(gè)別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具,，不去影響同伴的活動(dòng)

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇五

今年我們托班有2個(gè)班,共71名幼兒,。這些幼兒沒有經(jīng)過入學(xué)訓(xùn)練 ,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育,、培養(yǎng)幼兒,，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德,、智,、體全面發(fā)展，特制定出以下計(jì)劃：

一,、創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對(duì)托班幼兒新入學(xué),，對(duì)家有深深的依戀之情,。剛開學(xué)，我們熱情的接待幼兒,。對(duì)走廊,、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具,，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親,，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

二,、保育為主,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅(jiān)持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽,、吃好,。認(rèn)真記錄幼兒來園情況，及午睡情況,，讓家長(zhǎng)放心,，幼兒開心!

三、 保教結(jié)合,，重視幼兒德、智,、體全方面發(fā)展

首先,，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日,，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國(guó),、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒?dòng)。

其次,，認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動(dòng),。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，采用多種形式進(jìn)行教學(xué),。

再次，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí),、交流;經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見,，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，爭(zhēng)取幼兒教育的一致性,。教師之間相互聽課，交換意見,，做好交接班工作,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界,，加強(qiáng)工作的責(zé)任心,。

四,、活動(dòng)安排：

九月份

1、做好新生報(bào)名工作

2,、布置墻面 ,，制定各類計(jì)劃

3、穩(wěn)定幼兒情緒,，防止事故發(fā)生

十月份

1,、召開家長(zhǎng)會(huì)

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料布置自然角

3,、準(zhǔn)備青年教師教學(xué)大比武

十一月份

1,、青年教師教學(xué)觀摩

2、有創(chuàng)意區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比

3,、環(huán)境布置

十二月份

1,、家園共育活動(dòng)

2、冬季鍛煉

3,、圣誕大聯(lián)歡

一月份

1,、幼兒測(cè)評(píng)

2、匯編案例,、備課本

3,、撰寫各類總結(jié)

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇六

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新 教育 觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為 幼兒 提供 安全 ,、 健康 、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

本學(xué)期我班共有幼兒20名都是上學(xué)期寶寶班升班上來的,。通過托 中班 一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌,、 語言 表達(dá) 能力 、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的美術(shù),、閱讀方面能力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作 計(jì)劃 ，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、 保育工作

配合保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己鞋,，吃飯等,。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù) 托班 班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們的周計(jì)劃和備課材料,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能,、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的語言能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。并讓幼兒知道要愛護(hù)圖書,。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，增加一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在撕撕畫畫中鍛煉和發(fā)展手部小肌肉,。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和 親子 活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。

1． 做好家長(zhǎng)工作，提高 家園 共育的效果,。

2． 根據(jù)托班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家 長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

3． 認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

4． 利用每日家長(zhǎng)接待時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

5． 通過家訪,、電訪等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的 在園情況,。

6． 開好 家長(zhǎng)會(huì) ,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心,， 以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

7． 開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì) 請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,，我們將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī),！

保障嬰幼兒健康，安全是托兒所的首要任務(wù),。有了安全保障,，才能對(duì)嬰幼兒進(jìn)行全面的教育任務(wù)。我們娃娃班制定以下幾個(gè)方面：

1. 每天做好晨檢工作,，幼兒帶來的硬幣,、彈珠等應(yīng)沒收，不可作為玩具,，避免將物體塞入耳朵,、鼻子、嘴,。

2. 當(dāng)班時(shí)教師不離崗,，幼兒的一切活動(dòng)要在教師視力范圍之內(nèi)。

3. 教師之間要做好交接班制度,、家長(zhǎng)接送制度,，以防孩子走失或被冒領(lǐng)。

4. 教室玩具經(jīng)常檢查,、檢修,，危險(xiǎn)品、熱水不進(jìn)教室,。

5. 幼兒戶外活動(dòng)時(shí),，檢查幼兒鞋帶、活動(dòng)場(chǎng)地,、運(yùn)動(dòng)器械的安全,，必要時(shí)清點(diǎn)人數(shù)避免走失。

6. 幼兒在午睡時(shí),，做好巡視工作,。

7. 發(fā)現(xiàn)抓破、咬破，立即采取措施,。

8. 經(jīng)常通過講 故事 或正面教育等方法,，不斷對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇七

從幼兒特點(diǎn)來看,。蒙氏班的幼兒比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1,。年齡平均在2周歲半左右,均為獨(dú)生子女,。 開學(xué)前,我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、生活自理能力情況等。通過家訪,我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情,、活潑;滕暢小朋友動(dòng)作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演,。總之,各有特色,。 本學(xué)期,我班將主要以保育為重點(diǎn),。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做,。

根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱綱要),我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo),。我們將在健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面,。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關(guān)系,。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動(dòng)人,。

1、喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,熟悉的談話,、故事,、兒歌等。能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)普通話,樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。

3,、喜歡看圖片,、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌,。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,、自然入睡。能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

3,、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

4、能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),。

1,、在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物

2、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等的明顯特征。

3,、愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,接觸水,、沙、石等自然物,。

1,、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、能夠跟隨老師參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),。在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,。

4、知道自己的姓名,、年齡,、性別,、班級(jí)名稱。

5,、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

1、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣,、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,。并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動(dòng)。

3、樂意聽音樂。能用聲音,、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具,。

1,、在集體生活中情緒愉快。

2,、樂意和小朋友一同游戲,不獨(dú)占玩具,。

3、愛父母,、愛老師,知道聽他們的話,不挑食,不任意發(fā)脾氣,。

4、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,、分享,有同情心,。

5、懂得自己的事情自己做,對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪,。

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西。

2,、根據(jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行,。

3、密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,同家長(zhǎng)密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

4、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,對(duì)此,我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異”,使幼兒在同一個(gè)問題前,有各自不同的答案。

5,、在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起,。

6、教師在認(rèn)真制定出

7,、教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步,。

1、通過開學(xué)前甲方,了解幼兒在家的生活,、健康情況,并與家長(zhǎng)共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感,。

2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,摘錄一些好的家教知識(shí),或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議,。

3,、適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),促進(jìn)師長(zhǎng)間的交流,以提高班級(jí)的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

4,、將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則,準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中,及時(shí)反饋幼兒在園情況,。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇八

春意盎然，新學(xué)期開始了,，我們托班也迎來了一批新孩子,，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧,，有的則是在班里東看看,，西望望，這兒摸摸,，那兒摸摸,，到處都覺得很新鮮，可是不一會(huì)兒新鮮勁兒過了,，他們的大哭大鬧也就開始了,。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝,，拒玩,。為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展。特制定計(jì)劃如下：

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作, 積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng), 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,因托班幼兒年齡比較小,，對(duì)待幼兒要更有愛心、耐心,、細(xì)心,、和關(guān)心。

引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,，認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,，認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。尊重孩子,、走進(jìn)孩子,，在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行，以及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，,，通過講故事,、師幼一起閱讀、學(xué)說長(zhǎng)句子,、兒歌,、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒多說,、主動(dòng)說,，提高幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)中,，要提前備課,，并準(zhǔn)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

做好二次晨檢、配合保育老師做好環(huán)境衛(wèi)生的打掃,以及幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證,并讓幼兒多飲水,，注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

將安全的知識(shí)融入到主題教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識(shí),。做到時(shí)時(shí)處處講安全,，并必須做到“四勤“即：“眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，做到天天自查,，一周一報(bào)，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。做到每天點(diǎn)名，要求家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),，妥善處理。

家長(zhǎng)工作方面,，充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,通過家園直通車欄目,，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容并針對(duì)家教中存在的一些帶有普通性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn)等，并通過成都教育app平臺(tái),，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。 讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。做到家園共育。

最后就是對(duì)我自身素質(zhì),、素養(yǎng)的要求,。我將 通過多種途徑：如幼教刊物、觀摩,、聽講座,，吸取教育教學(xué)的`新知識(shí)、新技能新理念,。并運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中去,，提高自己的授課水平，積累豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),。圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),，讓自己更上新的臺(tái)階。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇九

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-3歲,，通過一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊,，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面,，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對(duì)以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下托班班務(wù)計(jì)劃：

(一)教育教學(xué)

1.開學(xué)初，通過對(duì)幼兒的觀察,，以及家長(zhǎng)的交流,，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2.二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù),。

3.期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià),，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù),。

4.根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性,、實(shí)踐性,。

5.做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

(二)衛(wèi)生保育工作

1.加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

3.加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4.充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保。

(三)重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用

1.加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。

2.創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀,。

1.觀察,、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。

2.解決幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。

3.發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作

4.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話。

認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動(dòng),。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶?；顒?dòng),。

1.開學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2.召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng),，本學(xué)期的目標(biāo),，聽取家長(zhǎng)的意見，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí),。

3.要求家長(zhǎng)配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄,，及時(shí)了解教學(xué)信息。

4.建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展,。

一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來的奶瓶,、手絹,、衣服、玩具感到親切,。很多孩子喜歡聽故事,、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移,。

二、生活：

在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒,。

引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事,。

滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰,。

作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠,。

三、游戲：

鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園,。

引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境,。

逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。

投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具,、拖車以及上弦的,、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具,。

將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的,、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往,。

四,、鍛煉：

開展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走,、跑,、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍,。

投放可以騎,、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

五,、生活活動(dòng)：

來到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯,、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。

1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看,。

2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友,。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇十

健康領(lǐng)域：

1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,，能聽信號(hào)走路,。

3、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,。

3,、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。

4,、享受與同伴分享的樂趣。

語言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。

3,、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣,。

2,、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2、支持,、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

1,、注意幼兒運(yùn)動(dòng)前后的自我保護(hù)，如知道熱了要脫衣服,，冷了要及時(shí)增添衣服,，出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。

2,、在午睡,、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服,，自己用勺吃飯,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。

3,、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下散步或運(yùn)動(dòng),。

1、布置富有動(dòng)感的,、以汽車等會(huì)滾動(dòng)的物體為主的圖案等,，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”,。

2,、布置一組幼兒從小到大的成長(zhǎng)變化的照片,，使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過程。冬天場(chǎng)景,，主體為身著夏裝的一家三口,，引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

1,、針對(duì)冬天天氣干燥的特點(diǎn),，讓幼兒注意護(hù)膚，多飲開水,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去公園走走，觀察秋天的樹葉,。

3,、搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片,、影碟等,，和孩子一起觀察。

4,、帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車,、自行車、三輪車,、摩托車等,，感受輪子的作用。

5,、在日常生活中注意引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則,。

6、天氣漸冷,，鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持來園,。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇十一

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動(dòng),，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句,。

6,、班級(jí)的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作,。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇十二

從家庭來到陌生的集體生活中，對(duì)于幼嫩生命的二歲孩子來講,，無疑是其生命中一個(gè)重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換,。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近２～３歲幼兒生活實(shí)際內(nèi)容,，采取以個(gè)體小組為主的活動(dòng)形式,，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂,。

1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),。

2、知道自己的名字,，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求。

3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗,，入睡,，能要根據(jù)自己的需要入廁，喝水,。

4,、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍,。

5,、樂意開口說話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌,。

6、能覺察生活中物品的大小,，多少,，顏色，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人,。

7、喜歡擺弄玩具,，材料,。

8、會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,，敲打,，做模仿動(dòng)作。

9,、制定幼兒健康表,，隨時(shí)觀察幼兒生長(zhǎng)情況。

10,、帶幼兒出去進(jìn)行戶外活動(dòng),，讓幼兒了解周圍的環(huán)境。

11,、教幼兒認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字和簡(jiǎn)單的英語對(duì)話,。

12、教幼兒學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),，數(shù)值并能認(rèn)識(shí)這些數(shù)字,。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇十三

托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差,，安全意識(shí)薄弱,。他們?nèi)孕枰處煹亩酱伲越處熞訌?qiáng)責(zé)任心,，時(shí)刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。因此,，根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí),，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。

安全工作計(jì)劃是托班工作計(jì)劃中第一位。現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：

1,、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水,、電,、等安全隱患及時(shí)排除。

2,、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接,。

3,、進(jìn)行安全教育：通過安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

4,、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

5、組織兒童活動(dòng)前,，要檢查場(chǎng)地是否安全,，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),，要給予保護(hù)。

6,、防止開水,、食物等燙傷兒童。

7,、堅(jiān)持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回,，嚴(yán)格幼兒的安全制度,。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯,。

9,、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

10,、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時(shí)糾正,。

11、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品,。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇十四

1. 家訪觀察情況：我班現(xiàn)有2-3歲幼兒17名,，其中男孩七名，女孩十名,。其中,，有兩名幼兒剛滿24個(gè)月，6名幼兒未滿30個(gè)月,，2名剛滿30個(gè)月,，7名幼兒超過32個(gè)月。獨(dú)生子女占班級(jí)人數(shù)100%,。 班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同,，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng),，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園,；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。

2.學(xué)期初評(píng)估

通過幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn)：

a.依賴型強(qiáng)，非常嬌氣,。

我班不少孩子來園哭鬧很厲害,，離不開家人。有事不會(huì)說,，哭哭啼啼,，自己不動(dòng)手，等著老師來幫忙,。

b.自理能力較差,。自己穿脫衣服無法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難,，甚至連小便都要老師一邊幫忙,。

c.理解能力差，學(xué)習(xí)能力弱,。

（1）語言理解和表達(dá)能力很差

（2）對(duì)老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣,，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心，自得其樂,；

本學(xué)期,，我班將以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此 為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,。

運(yùn)動(dòng)

（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、能隨意活動(dòng)身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),。

2、樂意自己走,。參加走,、跑、爬,、鉆等體育活動(dòng),。

3、在體育活動(dòng)中,，促進(jìn)幼

兒健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的意志品質(zhì),。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3、用游戲,、情境來激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。

生活

（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒間的交往,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3、愿意接受清潔要求,，會(huì)用小勺進(jìn)餐,，用杯喝水。

4,、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣,。

5,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險(xiǎn)物品等,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、組織豐富多彩的游戲,，讓幼兒樂于親近老師,，和老師做游戲，喜歡上幼兒園,。

2,、認(rèn)識(shí)碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲?qū)殞毘燥?，用勺勺較小的積木,。

3、在成人的提醒幫助下,，并結(jié)合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣,。

4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事,，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí),。

游戲

（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具,，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具,。

2,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂,，初步掌握游戲技能,。

3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗(yàn)集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1,、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角,，如娃娃角，生活角等,，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒,，獲得相關(guān)體驗(yàn)。

2,、利用廢舊物品自己體育用具,，豐富幼兒的游戲器具。

3,、開展豐富的游戲活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

4,、在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則,，從而建立初步的游戲規(guī)則。

學(xué)習(xí)

（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、對(duì)一些嬰幼兒音樂作品有興趣,，嘗試用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá),，樂意跟著老師唱跳,。

2、聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的談話,，故事，樂意跟念兒歌,。

3,、喜歡看圖片、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

4,、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物,，嘗試觀察其聲響、顏色,，形狀等的明顯特征,。

5、愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

6,、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫等活動(dòng),。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1,、以故事、游戲,、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使表達(dá)能力提高。

2,、日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語,。

3,、為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書、圖片,，讓幼兒閱讀,。

4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲,，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動(dòng),。

5、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步,，感知周圍的變化,。

家長(zhǎng)工作

（一）學(xué)期目標(biāo)

1、建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè),，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,，作好家園互動(dòng),。

2、對(duì)沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談,、通電話等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

3,、開展親子活動(dòng)，配合幼兒園召開家長(zhǎng)會(huì),。

（三）具體措施

1,、對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作,。

2,、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問

候或家訪。

3,、及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù),。

4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,。

托班工作計(jì)劃下學(xué)期 春季托班工作計(jì)劃篇十五

本班幼兒共計(jì) 15 人,，男生 12 人，女生 3 人,，班里幼兒年齡較小,，最小的只有 19 個(gè)月，最大的 26 個(gè)月,，各方面能力都比較弱,，自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒還不會(huì)講話，與教師的溝通方面存在一定的難度,。幼兒在語言,、自理能力及動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定,，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位,。

針對(duì)幼兒的弱點(diǎn),，把培養(yǎng)的重點(diǎn)放在語言及自理兩個(gè)方面：

班里幼兒的語言表達(dá)能力非常差，除了四個(gè)會(huì)通暢的說出自己的要求,，其他幼兒有的能跟著成人說,，有的連單音的模仿都不會(huì)。為了讓幼兒能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境是非常重要的充分利用班里的資源：錄音機(jī)及電視 vcd 經(jīng)常播放音樂或故事,，讓幼兒多聽、多看,、多學(xué),，鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，每?jī)芍寥芙逃變阂皇變焊杓案枨?，日常生活中多與幼兒談話,，并以普通話為主,。

本班九成幼兒是獨(dú)生子女,，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 每件事情都是家長(zhǎng)為其服務(wù)，所以班里的幼兒自理能力差,，很多幼兒都無法自己進(jìn)餐,，得成人喂飯；不會(huì)用口杯喝水,，幾乎每個(gè)幼兒都用奶瓶喝水,；更不會(huì)自己上廁所大小便，經(jīng)常把大小便拉在褲子上,。通過知識(shí)教育及日常教育,，幼兒將達(dá)到能用口杯喝水，初步能自己進(jìn)餐,，學(xué)會(huì)自己上廁所小便,，大便時(shí)會(huì)告訴成人。

除了以上兩個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)外,，將在保育方面及家長(zhǎng)工作方面進(jìn)行完善和改進(jìn),，務(wù)求把工作做得更好,。