總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高一化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的群眾

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以必須要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章資料的教學(xué),，中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)狀況，及時討論及時解決,。

二,、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，資料包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時光為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、用心抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后群眾備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有必須的知識覆蓋面，有必須的難度和深度,，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要到達必須的預(yù)期效果,。

四,、用心參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的用心性，使他們更自主地學(xué)習,，學(xué)會學(xué)習的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習公開課,，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五、以老帶新,，互相促進,，互相提高。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六,、用心開展第二課堂活動,，提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的潛力。每周五第8節(jié)為上為上課時光,，資料包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習、氧化還原反應(yīng)專項練習,、實驗專項練習,、基本計算專項練習、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習等,。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學(xué)的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時光，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花,、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,，資料豐富，很受學(xué)生歡迎,。

化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的群眾

我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改,、教學(xué)科研,、加強教研組、備課組群眾力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評。同時,，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。

關(guān)鏡青老師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。

盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》,，獲一等獎,。

在高考復(fù)習指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率,，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》,，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫忙作用。

高一化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我仍然擔任高一年級(5)(8)(10)(12)四個班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過上學(xué)期的共同學(xué)習及磨合，師生之間已經(jīng)基本互相適應(yīng),。本學(xué)期我以教學(xué)工作為中心,，以新課程課改為主線，不斷的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習化學(xué),，以便提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,。以下是本人對本學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)：

一、有計劃的進行教學(xué),。本人對每個班級的學(xué)生做了近距離的了解,，知道他們學(xué)習化學(xué)的快樂點和難受之處后，對自己的教學(xué)工作做了相應(yīng)的調(diào)整,。大家都知道“人逢喜事精神爽”,，若能引導(dǎo)學(xué)生快樂的學(xué)習化學(xué)，我想肯定會收到意想不到的效果,。我已經(jīng)在開學(xué)前針對這幾個班級做了很詳細的教育教學(xué)工作計劃,，做到有計劃的進行每節(jié)課的學(xué)習。

(5)班是這幾個班中化學(xué)基礎(chǔ)較好的班級,，教學(xué)內(nèi)容也會分層次,，有些有難度的習題學(xué)生完成后我會做相應(yīng)的評價，以免打擊小部分心靈脆弱的學(xué)生,。當然也有小部分學(xué)生會過于自負,，對于這些學(xué)生我會私底下跟他們進行交流,，主要是從思想上說服他們,，也可用一些習題來難倒他們,，做到心服口服，盡量營造一個快樂的學(xué)習氛圍給他們學(xué)習化學(xué),。(8)班的化學(xué)基礎(chǔ)是四個班中最差的班級,，上學(xué)期幾乎是全年級最差，可本學(xué)期他們的化學(xué)成績不斷的提上來了,?；瘜W(xué)基礎(chǔ)差使他們班的弱點，思想上進是他們的優(yōu)點,。對于這個班級的學(xué)生,，我認為要想提高他們的學(xué)習成績，就必須先從他們的思想教育下手,。抓住一切可利用的時機進行思想教育對他們非常有效,。為什么這么說呢?他們班的郭教艷同學(xué)是最讓老師頭疼的一位女生，不管什么時候她都在笑或是跟鄰桌聊天,，怎么說她都一副無所謂的樣子,，課堂上我對她下狠，課后請她到我辦公室進行一番的道歉后再進行交流,，讓其說說自己的想法,，最后她說了這樣的話：“老師，您真的很可愛,，我很喜歡您,，就像您說的一樣，我會改的,。您剛才的行為我不但沒有生氣,，而且還覺得您很好。老師相信我,，今后不僅上課的態(tài)度會改,，而且也會在學(xué)習上前進的。謝謝您!”,，深鞠躬后高高興興的走出辦公室了,。

聽后真的心里比喝了蜜還要甜，果真她說到做到,，本學(xué)期每次月考都排在前10名以內(nèi),。尊重學(xué)生，認真傾聽他們的心聲,，作為一名教育工作者必須要做到這一點,。只有這樣學(xué)生才能從心里上完全接受你,，并死心塌地的追隨你，自然學(xué)習就會跟上去,。(10)班的化學(xué)基礎(chǔ)一般,，他們的特點就是肯學(xué)，但方法似乎不對頭,。陳夠燕同學(xué)學(xué)習化學(xué)非常努力,，每次成績都在60—70分之間徘徊，怎么也提不上去,，多次找她分析原因,，才知道她的主要原因在于心理素質(zhì)太差,，不斷的給她做思想工作，開導(dǎo)她，并引導(dǎo)她與班里的吉才芳和麥明娟兩位同學(xué)進行交流,，這兩位同學(xué)是最典型的每天進步例子,，尤其是吉才芳同學(xué),，上課非常認真,，課前課后都很有計劃，化學(xué)成績一直是全年級的前五名,。陳夠燕同學(xué)最后這一次終于突破了70分,。善于利用身邊典型事例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，同樣也會起到很好的效果,。(12)班的學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科普遍感興趣,，上課時狀態(tài)很高昂，原來的化學(xué)基礎(chǔ)是四個班中倒數(shù)第二,，這個學(xué)期幾乎都是第二,，但是他們有個缺點就是學(xué)習很膚淺，很容易安于現(xiàn)狀,，進取心不強,，所以化學(xué)成績沒有更進一步的提升。針對這種情況,，我常采用(5)班和(10)班的方法結(jié)合進行教育教學(xué),，效果是有，可是還不是很明顯,。我想應(yīng)該是時間不夠長,，相信會好的。不同的班級不同的學(xué)生采取不同的方法,，最終都能讓他們在快樂的環(huán)境中學(xué)習化學(xué),，這才是主要的。

二,、加強與同事之間的團結(jié)協(xié)作,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。平時通過相互聽課、說課及參加觀摩課,，示范課活動,，達到互相促進，取長補短,，共同提高,。平時自己做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,，并把上課時可能遇到的問題都做詳細的分析并找出相應(yīng)的對策。課后進行反思,，以便總結(jié),。不斷的與同事進行交流，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng),，來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三,、教學(xué)成績及不足,。本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動性都能調(diào)動起來，發(fā)自內(nèi)心的喜歡化學(xué),，由原來的被動學(xué)習變成自主學(xué)習,，基本上全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上向前提高，合格率也不斷的得到提高,，同時也爭取到了不少的優(yōu)良率,。本學(xué)期我們一共進行四次月考，第一次月考成績一般,，第二次月考(5)的張華同學(xué)化學(xué)成績?nèi)昙壍谝?92分),，第三次月考(5)班的符滿燕同學(xué)92分并列排名第一，第四次月考幾個班都有張華88,，分吉才芳87分全年級排名前三名,，每次月考的平均分在全年級都比較靠前，教學(xué)效果比較顯著,。當然也存在一些不足之處,。由于種種原因?qū)τ趯W(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠，并且對學(xué)生所做習題沒能做到細致分析,，總感覺時間不夠用,，似乎都在趕課，這對于優(yōu)生的發(fā)展是非常不利的,。對于厭學(xué)的學(xué)生也沒能下足功夫,。學(xué)習化學(xué)的探究內(nèi)容太少,。

四、今后的改進方向,。認真細致的學(xué)習教材,，分析學(xué)生，注重素質(zhì)教育,，課堂時間要做到統(tǒng)籌利用,，盡可能做到不要趕課，走在計劃的前面,，而不是被計劃牽著鼻子走,。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時間進行加強。不斷地加強對學(xué)生的教育教學(xué)管理,，尤其是抓好厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)生學(xué)習化學(xué)的探究內(nèi)容應(yīng)該稍微加大，讓學(xué)生能親身體會并感受到學(xué)習化學(xué)的樂趣,，做到真正的快樂學(xué)習化學(xué),。

本學(xué)期教學(xué)效果之所有非常顯著，除了上面談到的以外,，我覺得還跟測試有很大的關(guān)聯(lián),。怎么說呢?我抓住學(xué)生的心理，對于多學(xué)內(nèi)容平時怎么講效果都不怎么樣,，但是換作比較正規(guī)的考試,，他們的想法就會不一樣，非常重視,，所以本學(xué)期我都堅持做到月考前進行模擬測試,，要求很嚴，按照高考要求進行,，結(jié)束后馬上邀請每個班級的5到8位同學(xué)參與批改試卷,，第二天及時講評試卷，讓學(xué)生自己參與其中,，不僅可以體會老師的辛苦,，更重要的是讓學(xué)生感受測試所帶來的樂趣，不小心做錯的題留下小小的遺憾,，以便今后激發(fā)他們學(xué)習化學(xué)的自信心,，效果非常好。

總之,，為了提高自己的教育教學(xué)水平,，我將更嚴格要求自己，努力工作，對自己的教學(xué)工作不斷的反思并總結(jié),，為了自己熱愛的教育工作做出自己最大的努力,。

高一化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔任高一年級（4）（5）（9）（10）四個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，從學(xué)生總體的化學(xué)成績來看,，這四個班的化學(xué)成績一般，學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱,，學(xué)習化學(xué)的方法基本上停留在初三的學(xué)習階段,，主要靠死記硬背來學(xué)習，沒有找到一種自身學(xué)習的`方法,，再者,，很少主動學(xué)習，因而造成學(xué)習效率不高,。

一學(xué)期來,，本人按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求,，嚴格執(zhí)行文科會考為中心目標，理科高考為目的化學(xué)教學(xué),。已經(jīng)如期,、較好地完成了教學(xué)任務(wù)：高一化學(xué)必修2模塊的教學(xué)，同時做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習進行復(fù)習，并做好補缺查漏工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，下面就本人的工作做一個小結(jié)。希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步,。

本學(xué)期除了踏踏實實認認真真的教育教學(xué),，主要的目標就是激發(fā)學(xué)生興趣，點燃對化學(xué)“喜愛”的火花,，增強責任感,，成為學(xué)習的主人。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習化學(xué)的興趣和積極性,，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ),，改進學(xué)習方法，收到了很好的教學(xué)效果。在平時教學(xué)過程中,，特別注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生,，每節(jié)課都以飽滿的熱情走上講臺,，以激情的教學(xué)吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生,，讓學(xué)生入迷,。盡可能做到學(xué)生渴望上化學(xué)課，愛聽化學(xué)課,，想聽化學(xué)課,，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習成績也就慢慢提高了,。

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，同時加強實驗教學(xué),，提高學(xué)生的實驗水平。 新課標人教版教材的編排有了大的改革,，比以前系統(tǒng),，但知識點間的聯(lián)系較差，因此在備課時,，認真參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,、方式，認真寫好教學(xué)綱要,，盡量使知識點的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解?；瘜W(xué)實驗是為學(xué)生學(xué)習化學(xué)提供感性認識最為有效的手段,，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維等能力的有效方法,，還是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣,、動機的途徑。因此,，我們不但不能因為（9）（10）班學(xué)生是文科學(xué)生,，實驗要求較低而削弱化學(xué)實驗,，而通過實驗來調(diào)動文、理科生學(xué)習化學(xué)的積極性,，培養(yǎng)文,、理科生的科學(xué)方法、科學(xué)精神和正確的科學(xué)價值取向,。

認真批改作業(yè),，及時進行針對性評價。作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我對網(wǎng)上各種輔助資料進行篩選,，選編習題,，力求每一節(jié)練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改進,，做到有的放矢,。

根據(jù)學(xué)生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。我教的四個班中，大部分同學(xué)上課還是很認真,，學(xué)習勁頭也較濃,，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績也就差,，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué),。針對這種情況,，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,，對于對化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事,，提高他們的興趣,；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標,，時時督促他們,，幫助他們；希望可以在化學(xué)科成績能慢慢的有所突破,。以 上是本人一學(xué)期化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法,，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

高一化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)年第一學(xué)期中,，我擔任了高一（1）、（2）,、班的化學(xué)科任,。一學(xué)期來，我按照教學(xué)計劃,，以及新課程標準的要求,，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進步。

今年新課標人教版教材的編排有了大的改革,，比以前要系統(tǒng),，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時,，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,、方式，認真寫好教學(xué)綱要,，盡量使知識點的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改進,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫,，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,，但對學(xué)生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗,，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴格要求學(xué)生,，指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論，加強學(xué)生的實驗表達能力,，提高學(xué)生的綜合實驗水平,。

因為廣東省第一年實行新課標，第一次教新課材,，經(jīng)驗不足,，在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計,、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進行教學(xué),，達到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師）,，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我對市面上各種輔助資料進行篩選,，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講,，并及時對教學(xué)方法進行改進,，做到有的放矢。