總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
1,、對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，這個(gè)時(shí)期是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊,。新學(xué)年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室成員深入課堂聽課,、評(píng)課,，提出了許多有價(jià)值的意見，大大提高了教師的教學(xué)水平,，為順利完成當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2,、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課的優(yōu)秀率和平均分,，完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，老師們知道任務(wù)艱巨,。長(zhǎng)期以來(lái),，他們兢兢業(yè)業(yè)、兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持提前三小時(shí)編制教學(xué)計(jì)劃,，做到備課充分、實(shí)用,、高效,、靈活。為此,，教師應(yīng)樹立奮斗目標(biāo),，確立前進(jìn)目標(biāo)，從課堂教學(xué)入手,，精心備課,，確保每一節(jié)課都是好的,。實(shí)施課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，突出知識(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,，課堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
3,、考點(diǎn)培訓(xùn)及時(shí)準(zhǔn)確，單元過(guò)關(guān)測(cè)試實(shí)用,。以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)和考點(diǎn),，嚴(yán)格注重訓(xùn)練，讓教師講得認(rèn)真,，學(xué)生練得多,，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。
4,、這一時(shí)期以來(lái),，教師完成了剩余4個(gè)化學(xué)單元的新教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)復(fù)習(xí)了教材,，并在考試中完成了5道專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練題,。
1、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率,。
本期以來(lái)，老師們按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，成功地完成了化學(xué)第二冊(cè)所有新的教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校舉行了三次質(zhì)量檢查考試，教師的班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高,。同時(shí),，教師認(rèn)真分析，找出差距,，及時(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題,，鼓勵(lì)、指導(dǎo)和檢查學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，并利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)選擇練習(xí),，使所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。學(xué)生作業(yè)要當(dāng)天批改,，作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要嚴(yán)格控制,。隨著課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體改革,，教師積極探索和學(xué)習(xí)新的理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，有效促進(jìn)教學(xué)成果的提高,。
2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意采用多種教學(xué)形式,、教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生,。在教學(xué)中，要多思考多思考,，多注意課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要準(zhǔn)備知識(shí)和教材,，還要準(zhǔn)備好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以精彩的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生向往化學(xué)課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
3,、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)做起,，不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)這一學(xué)期的化學(xué)教學(xué),，學(xué)生可以掌握這一學(xué)期化學(xué)教材的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體的實(shí)際問(wèn)題,，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)不斷,、頻繁地灌輸化學(xué)學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,。
4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，特別注意知識(shí)的應(yīng)用,。
化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛,，自覺應(yīng)用科學(xué),，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，注重知識(shí)與生活的聯(lián)系和結(jié)合,。讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)有一種親近和親切的感覺,，也能促進(jìn)學(xué)生化學(xué)知識(shí)和能力的提高。從這兩年的試卷來(lái)看,，生活生產(chǎn)中存在很多問(wèn)題,，從各個(gè)角度考察學(xué)生的知識(shí)和能力。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多的接觸和了解社會(huì),，從科學(xué)的角度觀察和分析問(wèn)題，學(xué)以致用,。學(xué)生無(wú)意識(shí),、有意識(shí)地運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)分析方法，理解知識(shí),，分析許多實(shí)際問(wèn)題,。例如，學(xué)生可以分析和理解環(huán)境問(wèn)題,、生態(tài)問(wèn)題,、資源的開發(fā)和利用等。
5,、研究中考命題方向,，注重復(fù)習(xí)策略。
通過(guò)研究近年來(lái)的試題可以發(fā)現(xiàn),，試題以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、理念和內(nèi)容為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)上,，注意復(fù)習(xí)策略,，注意學(xué)生個(gè)體差異,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷次模擬考試中,，教師班化學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，基本完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)率70,、2%,，優(yōu)良率33、9%,，平均分49,、25。通過(guò)師生的共同努力,，這一時(shí)期的教學(xué)任務(wù)基本完成,。
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任高二6,、7,、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié)：
1,、課前準(zhǔn)備,，備好課·
把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,；使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合,；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革·
2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好·
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施·
4,、考慮教法,，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)·
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體，教為客體·教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求·
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,，對(duì)象為微觀粒子，看不見,，摸不著,，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看,，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,，特別是高中教學(xué)，這種問(wèn)題更加明顯·如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)·在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)·實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣·在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,，提出自己對(duì)燃料利用的見解·
5,、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意·使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)·
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始·比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或者幫助整理衣服·從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重·所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平·
本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),，聽課15節(jié),，參加教研活動(dòng)19次，充分利用學(xué)校各種資源,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累·通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高·
8,、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)·
在高二化學(xué)的教學(xué)中,，我取得了較好的成績(jī)，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐·
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
本期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作,。通過(guò)一期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。
俗話說(shuō),，“興趣是最好的老師”,。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)差，其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)積極性不高,。“親其師而信其道”,。我在教學(xué)過(guò)程中,，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)上多思考多動(dòng)腦筋，做好準(zhǔn)備課前的工作，精心備課,，不僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問(wèn)題,。
與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。
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以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，精心選題,，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，使知識(shí)條理化,、使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科課程,，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn),，比如，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶,；同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧。在教學(xué)過(guò)程中,，注意幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
另外,，重視作業(yè)的布置、檢查,、批改和講評(píng),，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時(shí),，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),、少批評(píng)；多耐心,、少埋怨,，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好主意,、好想法,。
存在的不足是，學(xué)生掌握的化學(xué)知識(shí)不牢,，實(shí)驗(yàn)探究能力較弱,，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力較弱，成績(jī)較差,。努力方面是,，對(duì)化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用于實(shí)際生活。
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
現(xiàn)將一年以來(lái)的工作狀況從徳,、能,、勤、績(jī)四個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)給大家,，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,。
一年來(lái)，自己能按要求學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論文章,，能按科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求自覺記筆記,，做摘錄，寫心得,，反思自己的工作行為符不貼合科學(xué)發(fā)展觀的要求,。為國(guó)家在世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進(jìn)程的大邁步由衷的高興,，為新疆的騷亂痛心,。能用心參加各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動(dòng)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在工作中,，顧全大局，以提高五峰教育質(zhì)量為己任,，把履行自己的職責(zé)與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一齊,。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜昌日?qǐng)?bào)》科教版,、《宜昌教育》等教育報(bào)刊雜志,，力求使自己的教育思想不落后，不守舊,。在今年的助殘日中,，用實(shí)際行動(dòng)幫忙一名殘疾人。能帶病堅(jiān)持工作,，不渲染,，不烘托，低調(diào)處事,，盡量少麻煩別人和單位,。
我始終堅(jiān)信潛力的提升只有透過(guò)自我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，為此在一年里我做了如下一些工作,。
1,、注重教學(xué)引導(dǎo)、示范,，重視自我理論素質(zhì)的提高,?；瘜W(xué)教師隊(duì)伍相比較較穩(wěn)定，本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手,，我按照xx秋教研工作要點(diǎn)的要求,，采用一課兩講的方式成長(zhǎng)該教師，在視導(dǎo)期間上研究課一節(jié),，對(duì)該教師的`課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范,，同時(shí)用心爭(zhēng)取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該教師到市參加教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我能把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，喜耕耘字里行間，從中感受快樂(lè),。先后起草了xx秋,、xx春教研工作計(jì)劃和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知,，制定了全縣才藝競(jìng)賽“三優(yōu)”評(píng)比細(xì)則,，撰寫了xx年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作,。有感于我縣化學(xué)教師孟祥海在省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽上的優(yōu)異表現(xiàn),，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改善制作〉在省級(jí)刊物上發(fā)表。根據(jù)自己在宜昌市舉行的xx秋化學(xué)精品課大賽上任評(píng)委組長(zhǎng)在大會(huì)上做的點(diǎn)評(píng),，撰寫的〈談新形勢(shì)下的化學(xué)教學(xué)〉一文,，也在省級(jí)刊物上發(fā)表。在對(duì)實(shí)小英語(yǔ)課題指導(dǎo)后,，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實(shí)》一文,、在組織優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大獎(jiǎng)后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一等獎(jiǎng)》等數(shù)篇通訊文章,。
2,、注重課題管理和指導(dǎo)，提升服務(wù)品位,。先后配合小學(xué)思品教研員,、小學(xué)語(yǔ)文教研員、小學(xué)英語(yǔ)教研員,、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員,、中學(xué)語(yǔ)文教研員等對(duì)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)了全縣在研的五級(jí)課題,，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘十一五’的五峰四個(gè)重點(diǎn)課題的中期檢查陪檢任務(wù),，五峰實(shí)中被評(píng)為課題檢查先進(jìn)學(xué)校，五峰實(shí)中的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報(bào)表?yè)P(yáng),。協(xié)助教育局完成了上報(bào)宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報(bào)工作的文字工作,。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學(xué)語(yǔ)文課題市通訊結(jié)題的前期工作,。
3、注重學(xué)習(xí),，正視自我差距,。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)成自我提升的重要手段,。我所從事的是化學(xué)、生物的教研,，雖然自己在這個(gè)專業(yè)上有著十年的一線教學(xué)經(jīng)歷,，但隨著新課改的實(shí)施和推進(jìn)，自己需要學(xué)習(xí),，更新,，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的,。要在理論上讓別人信服,，在指導(dǎo)上有實(shí)際好處，自我感覺有很大的壓力,。這就需要自己不斷的外出加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從書本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué),。在今年宜昌市召開的化學(xué)中考備考會(huì)上,，有十二名化學(xué)教師參會(huì)，是近幾年來(lái)五峰市級(jí)化學(xué)教研會(huì)最多的一次,，老師和自己收獲很多,，為整體的提高感到高興。只有化學(xué)老師們水平都高了,，自己才會(huì)站的更高,。今年的全縣化學(xué)中考成績(jī)比較理想，有幾個(gè)學(xué)校打電話說(shuō)及格率在80﹪以上,，這當(dāng)然這要?dú)w功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們,。
4、注重成果運(yùn)用和推廣,，努力為師生搭建成功的舞臺(tái),。采花中學(xué)孟祥海、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學(xué)“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異,，榮獲湖北省一等獎(jiǎng),。該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)曾于xx年9月在當(dāng)陽(yáng)舉行的宜昌市化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的選拔賽中獲一等獎(jiǎng)。這是五峰化學(xué)教育史上的突破,，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,。在xx年開展化學(xué),、生物學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中，有一人次獲國(guó)家一等獎(jiǎng),，數(shù)人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng)。
5,、注重常規(guī),，顧全大局。按xx秋教研工作重點(diǎn)和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作,。聯(lián)系下鄉(xiāng)學(xué)校十二所,，收齊了視導(dǎo)的相關(guān)教研資料。
按單位管理制度辦事,。嚴(yán)格上,、下班時(shí)間，即使是在身體不方便的狀況下,，仍能堅(jiān)守工作崗位,。感謝汪文軍老師在化學(xué)閱卷期間，替我完成的工作,；感謝所有的老師在我遇到困難時(shí),，透過(guò)不同方式對(duì)我的理解、鼓勵(lì)和認(rèn)同,。我感謝大家,。
距辦人民滿意的教育還有必須的差距，距學(xué)校對(duì)我的要求和期望還有很多的事要做,。
謝謝大家！
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期教材為蘇教版化學(xué)必修1的內(nèi)容,，共分四個(gè)專題：
專題1：化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界
專題2：從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)
專題3：從礦物到基礎(chǔ)材料
專題4：硫,、氮和可持續(xù)發(fā)展
專題1與初中銜接緊密，主要介紹學(xué)習(xí)研究化學(xué)的基本方法和思路,，為后續(xù)三個(gè)專題元素及化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，專題1還涉及了化學(xué)計(jì)量方法的學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)：物質(zhì)的量,、物質(zhì)的量濃度,，氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)等,，更多的則是元素化合物知識(shí),，通過(guò)元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步來(lái)理解基本理論和概念,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
難點(diǎn)：n,、v、m,、m,、n、na,、vm之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,，定量研究化學(xué)反應(yīng)，氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)方程式的書寫,、元素化合物知識(shí)的系統(tǒng)性
我校高一年級(jí)有十個(gè)班，其中四個(gè)文科班,，兩個(gè)提前班,，四個(gè)理科班。學(xué)生剛從初中進(jìn)入高中,，對(duì)化學(xué)的研究方法沒有整體的認(rèn)識(shí),，已能夠用質(zhì)量進(jìn)行定量分析，接觸的元素化合物的知識(shí)有限,。學(xué)習(xí)過(guò)氫氣,、氧氣和二氧化碳的制備，酸堿鹽和少數(shù)的氧化物,，四大基本反應(yīng)類型,，元素、化合物等基本概念,。學(xué)生抽象思維能力正在逐步發(fā)展,。
初入高中，一切都很新鮮,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣較高,，但是未形成規(guī)范，學(xué)習(xí)方法有待改善,，紀(jì)律管理需要強(qiáng)化,。
通過(guò)化學(xué)1的學(xué)習(xí)，初步掌握化學(xué)的研究方法和學(xué)習(xí)方法,，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，初步形成元素化合物知識(shí)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)會(huì)分析歸納總結(jié),。初步掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作,，并能應(yīng)用于化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的研究，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高探究能力，知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。
教師做到集體備課和課后反思,，參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極收集相關(guān)教學(xué)資源信息,，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的各種反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，以學(xué)生為中心展開教學(xué)。
周次課,、章,、節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注
1專題1第一單元緒論、物質(zhì)的分類
2專題1第一單元物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,、物質(zhì)的量
3專題1第一單元物質(zhì)的聚集狀態(tài),、物質(zhì)的分散系
4專題1第二單元物質(zhì)的分離與提純、常見物質(zhì)的檢驗(yàn)
5專題1第二單元溶液的配制及分析
6專題1第三單元人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)
7專題2第一單元專題1復(fù)習(xí),、氯氣的生產(chǎn)原理
8專題2第一單元氯氣的性質(zhì)1,、2
9專題2第一單元溴碘的提取
10專題2第一、單元氧化還原反應(yīng)1,、2
11專題2第一單元期中復(fù)習(xí),、考試
12專題2第二單元鈉的性質(zhì)與應(yīng)用、碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用
13專題2離子反應(yīng),、鎂的提取及應(yīng)用,、專題復(fù)習(xí)
14專題3第一單元從鋁土礦到鋁、鋁的氧化物與氫氧化物,、鋁的性質(zhì)
15專題3第二單元從自然界中獲取鐵和銅,、鐵、銅及其化合物的應(yīng)用
16專題3第三單元硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品,、二氧化硅與信息材料
17專題3,、專題4第一單元專題復(fù)習(xí)、二氧化硫的性質(zhì)與作用
18專題4第一單元硫酸的制備和性質(zhì),、硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化
19專題4第一單元、第二單元專題4第一單元復(fù)習(xí),、氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化
20專題4第二單元氮肥的生產(chǎn)和使用,、硝酸的性質(zhì)
21專題4專題復(fù)習(xí)
22專題1-4期末復(fù)習(xí)
23專題1-4期末考試
24放假
期末總結(jié)：
整個(gè)學(xué)期，教學(xué)進(jìn)度符合要求,，能夠完成要求的教學(xué)內(nèi)容,。學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)周期性的變化。初學(xué)物質(zhì)的量時(shí)，完全不能接受一個(gè)全新的物理量,。隨著時(shí)間的推移,，能夠在習(xí)題和學(xué)習(xí)中不斷理解物質(zhì)的量，并能夠應(yīng)用物質(zhì)的量解決問(wèn)題,?？傮w上能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)計(jì)劃,。
對(duì)于教學(xué)的難點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)總是循序漸進(jìn)的，所以不要求一步到位,，而是像教材的編制一樣,，采用螺旋上升式的。在整個(gè)教學(xué)中,，貫穿離子反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)的原理，經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)提高,。較多的反應(yīng)和化學(xué)方程式，學(xué)生在記憶上有一定的難度,，所以在平時(shí)上課要灌輸書寫化學(xué)反應(yīng)的方法和規(guī)律,。如酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)不能共存,，氧化性物質(zhì)和還原性的物質(zhì)不能共存,，根據(jù)酸堿鹽之間的反應(yīng)和氧化還原的原理書寫產(chǎn)物并配平化學(xué)方程式,。教學(xué)難點(diǎn)的突破上比較困難,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，需要重復(fù)講解復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)能夠落實(shí)到位,。
在期末復(fù)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)較多的問(wèn)題，比如一些概念：膠體,、電解質(zhì),、非電解質(zhì),、強(qiáng)電解質(zhì),、弱電解質(zhì),、分散系等仍然有部分同學(xué)出現(xiàn)了遺忘，沒能真正理解,，在以后的教學(xué)中,，要穿插前面的知識(shí)點(diǎn),，不斷提醒學(xué)生去復(fù)習(xí),。
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
今年我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考的必考學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題?；瘜W(xué)是新開的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì),，放在初三開設(shè)化學(xué)課是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定得知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng),、存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就越大,。
學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì),、家庭,、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難和依賴心理,。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
本人在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人,，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外,，還利用一切合適的場(chǎng)所,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟,，教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng),。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴,、課前準(zhǔn)備備好課,。
①,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
②、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
⑵、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取,。
考生答題中存在的問(wèn)題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。
這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。
4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。
試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用,。
5,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）,。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的.特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。
6,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，中考試題中,，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,。平時(shí)我也積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。三人行,，必有我行焉,。我注意平時(shí)和其他交流,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn),、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的幫助不小,。
1。本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣,，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高了合格率,，爭(zhēng)取到了較高優(yōu)秀率,，取得了較好的教學(xué)效果,。
2。不足：
①,、對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信,，檢查的力度不夠,。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大,，力度不夠。
②,、方法花樣太多,，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。
1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，開展對(duì)教材的研究,，解決問(wèn)題,，深化教學(xué)改革,。
2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
3,、開動(dòng)腦筋,，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
回顧自我這一年的工作,，自我在思想上工作上學(xué)習(xí)上既有收獲的喜悅,，又常常有感到不足的失落,。
從進(jìn)入社會(huì)的那一天起，我就把自我融入到社會(huì)的大家庭里,，,，以自我為職責(zé),。我將這種意識(shí)貫徹到日常的點(diǎn)滴中，滲透到自我的言行里。工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的一切規(guī)度，以自我的嚴(yán)要求來(lái)維護(hù)它的嚴(yán)肅性,，不遲到,，不早退,，不無(wú)故請(qǐng)假,，不斤斤計(jì)較自我工作時(shí)間的付出,。對(duì)工作組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都能可是,，年輕的自我終究是不成熟的,。對(duì)待工作不夠主動(dòng),、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動(dòng)腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步,。這一期,，出于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任了組備課組長(zhǎng)的重任，但我自知在這項(xiàng)工作中,，自我的本事還不夠勝任，我也常在工作中摸索,，但常常無(wú)所獲，那時(shí)自我便會(huì)有畏難退縮的情緒,。工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),，今日不行,，就等明天再說(shuō),，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法,，消極應(yīng)對(duì),，認(rèn)為船到橋頭自然直，不能主動(dòng)尋找對(duì)策,，而是等待辦法自我出現(xiàn)。自我對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,，在實(shí)際工作中常常以工作時(shí)間緊為由，放松了自我的學(xué)習(xí),，在業(yè)務(wù)方面存有依靠性,，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示,，自我沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,，所以在工作,、學(xué)習(xí)中比較盲目,。還有一方面,，缺乏創(chuàng)新精神和勇氣。對(duì)課堂教學(xué)不敢大膽嘗試,，害怕失敗,。
然而,，年輕不應(yīng)當(dāng)害怕失敗,，年輕不足以要諱疾忌醫(yī),，細(xì)審視自我的不足,，我應(yīng)當(dāng)感到慶幸,，慶幸自我能清醒地認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn),，慶幸自我能及時(shí)找出自我提高的絆腳石,，我還有機(jī)會(huì)和時(shí)間去改正,，在以后的生活和工作中,，我要加強(qiáng)自我改造,，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),，以及所到達(dá)的必須素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，使自我成為工作中的內(nèi)行專家,。目前對(duì)我而言,，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。僅有狠下決心,，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施,，熱愛本職工作,，干一行愛一行,，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自我更全面地發(fā)展,。提高創(chuàng)造力和審美本事,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范,。為廣大師生做出表率,，切實(shí)做好教書育人工作。
高一化學(xué)備課組由蹇春麗,、李苗苗、李蕾蕾,、曾偉,、高少鵬五位老師組成，擔(dān)任著全校高一共十個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，其中蹇春麗老師擔(dān)任高一(1),、(6),、(8)班的化學(xué)教學(xué)，李苗苗老師擔(dān)任高一(3)班的化學(xué)教學(xué),，兼化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員,。李蕾蕾老師擔(dān)任高一(4),、（5）（7）班的化學(xué)教學(xué),，曾偉老師擔(dān)任高一(2)班的化學(xué)教學(xué),，兼化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員,。高少鵬老師擔(dān)任高一（9）（10）班的化學(xué)教學(xué),。一學(xué)期以來(lái)在學(xué)校,、教導(dǎo)處,、年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,、充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作做如下簡(jiǎn)單總結(jié)：
同一學(xué)科的`教師,，面對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生，教著相同的教材,，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材研究,、課件的制作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、練習(xí)進(jìn)行交流討論,。各教師統(tǒng)一按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每周星期一定期進(jìn)行集體備課,，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試,，課后,、練后、考后共同研討不足和可取之處,。
根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，課時(shí)比較少,，第一單元和第二單元難度較大，而第三和第四單元要理解和記憶的化學(xué)方程式較多,，再結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性不高等因素,，每一節(jié)內(nèi)容我們老師要交流討論如何把該內(nèi)容講得透徹,、讓學(xué)生易懂,。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，及時(shí)反饋、及時(shí)強(qiáng)化,、認(rèn)真做好期中考和單元測(cè)試的制卷,、閱卷和講評(píng)工作,。認(rèn)真批改每章節(jié)的作業(yè),。讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法,，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，促使班級(jí)穩(wěn)定,。
另外,，學(xué)校的班級(jí)層次有：重點(diǎn)班、普通班,，所以我們?cè)趥湔n中都是非常詳細(xì),，這樣才能在不同的班級(jí)教學(xué)中遇到具體問(wèn)題靈活應(yīng)變,，做到因材施教、因人施教,。注重雙基教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件,，我們進(jìn)行了一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并對(duì)教材上要求的,、實(shí)驗(yàn)室條件認(rèn)真做好教師演示實(shí)驗(yàn),。并在平時(shí)教學(xué)中注重結(jié)合環(huán)保教育和德育滲透等,，全方面教育學(xué)生
組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課,、評(píng)課,，做到目標(biāo)明確,，教師個(gè)人在備課后各項(xiàng)教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過(guò)聽課,，研課,，加強(qiáng)組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論,，十分活躍,，不但在教學(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時(shí),，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成,。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。
總之,，我們高一化學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，在以后的教學(xué)中將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下,，在九年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，九年級(jí)化學(xué)教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。
化學(xué)組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識(shí)大體,，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān),，在本組成員中,，有從事年級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo),，有從事學(xué)生紀(jì)律管理的助理,，在班主任，人人工作扎實(shí),、盡責(zé),，在年級(jí)組起了帶頭作用。
開學(xué)初,，經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論,，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃,，在計(jì)劃中,，規(guī)定了月進(jìn)度,，周進(jìn)度，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,，單元檢測(cè)題的出題人,，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位,，制訂了聽課計(jì)劃，規(guī)定了主講人,，講課的內(nèi)容等,。
每周一同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課,，同組成員各抒已見,，形成共識(shí),，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一,，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋,，糾錯(cuò)及時(shí),。
按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評(píng)課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于20節(jié)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)40節(jié)次以上,，涉及的課型有新授課,、復(fù)習(xí)課,、探究課等,，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺,。
堅(jiān)持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí),，大綱要求,，教材處理、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí),，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。
本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案,，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì),，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的`作業(yè)做到面批面改,，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析,，找出錯(cuò)誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法，常規(guī)工作的落實(shí)到位,，保證了化學(xué)學(xué)科在全區(qū)始終保持領(lǐng)先地位,。
在教學(xué)過(guò)程中，與物理,、地理,、生物學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性,、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí),，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力,、分析能力,，通過(guò)練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)方法在化學(xué)練題中的應(yīng)用,，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力。
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去,，本學(xué)期我擔(dān)任的九年級(jí)（4）個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,，在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和支持下順利完成了教學(xué)工作，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但也有許多不足的方面,，為了更能提高自己的教學(xué)水平，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
在本學(xué)期教學(xué)工作中,，我除了完成了九年化學(xué)教學(xué)上一冊(cè)的全部?jī)?nèi)容任務(wù)外，還從以下幾個(gè)方面完成教學(xué),。
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。
5,、積極參與理化生組組內(nèi)活動(dòng)，注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。
在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新,、研究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作,，繼續(xù)鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱,，鉆研化學(xué)教材。再接再厲,，努力把工作做得更好,！
本學(xué)期九4班共有學(xué)生43人，其中大部分學(xué)生活潑開朗,，具有樂(lè)觀向上﹑積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在課堂上踴躍回答老師的提問(wèn)，課后能按時(shí)完成課內(nèi)和課外作業(yè),。但是也有個(gè)別同學(xué)由于種種原因,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有濃厚的興趣,，上課小動(dòng)作較多，注意力不集中,，不能把心思用在學(xué)習(xí)上,，更有一小部分同學(xué)從開始年級(jí)都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上存在懶惰心理,，厭學(xué)﹑怯學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有待于在本學(xué)期對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)培養(yǎng),，雖然我努力讓他們?cè)谡n堂聽講,，注意學(xué)習(xí)，但是長(zhǎng)期的不良習(xí)慣導(dǎo)致這些學(xué)習(xí)放棄了學(xué)習(xí),。
1,、利用每一節(jié)課抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放松學(xué)生的思想教育,。
2,、課前認(rèn)真研究教材，熟悉教材,，精心備課,，設(shè)計(jì)教學(xué)方式，讓每堂課生動(dòng)活潑,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),。
3、認(rèn)真上好每一堂課,，充分利用多媒體教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，精講精練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,，注重能力培養(yǎng)，思維的開發(fā),。
4,、成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互幫互學(xué),，讓差生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持,，全面提高,。
5、切實(shí)減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)課外閱讀活動(dòng),，每天適量布置朗讀作業(yè),，抓好早讀10分鐘。并且每天布置一定字?jǐn)?shù)的日記,，提高學(xué)生的寫作水平,。
6、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，對(duì)其作業(yè)降低要求。
7,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。對(duì)新知識(shí)點(diǎn)要增加訓(xùn)練量,。
8,、勤于和各科教師和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他們的配合和支持,。
1．對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)面批,，上課注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
2．多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，配合抓好擇優(yōu)促差工作,，以提高成績(jī)。
3．給后進(jìn)生布置作業(yè)要適量,，因人而宜,，因材施教,。給優(yōu)生拓寬知識(shí),，開闊視野的指導(dǎo)。
4．利用課余時(shí)間,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。
5．開展“一幫一”、“手拉手”活動(dòng),，互幫互學(xué),。 6教給困難生學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
存在的不足是,，學(xué)生掌握的化學(xué)知識(shí)不牢，實(shí)驗(yàn)探究能力較弱,，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力較弱,，中考及格率不高。努力方面是，對(duì)化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用于實(shí)際生活,。
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
學(xué)期將至結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和同事們的配合下,，基本圓滿完成了學(xué)期工作任務(wù),，達(dá)到了較滿意的工作效果，現(xiàn)總結(jié)如下,。
1,、思想上嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，重視落實(shí)實(shí)驗(yàn)室崗位職責(zé),，愛崗敬業(yè),。以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效,，服務(wù)于一線教育教學(xué)為工作基本原則。
2,、配合學(xué)校做好實(shí)驗(yàn)室的改造工作,；制定出實(shí)驗(yàn)室的工作計(jì)劃及各年級(jí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，儀器藥品的采購(gòu)計(jì)劃,，并且監(jiān)督和督促任課教師高效率高質(zhì)量的完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。
3、嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度：演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)天,，分組實(shí)驗(yàn)一天前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室,，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)后，老師先預(yù)做實(shí)驗(yàn),，以此保證實(shí)驗(yàn)順利地進(jìn)行,。實(shí)驗(yàn)中損壞的儀器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。對(duì)新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能,、使用,、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用,。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作,，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作,。
4,、購(gòu)置儀器,、藥品要先行申請(qǐng)，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報(bào)校長(zhǎng)室審批后再購(gòu)置,，入庫(kù)要驗(yàn)收,，同時(shí)填寫入庫(kù)清單。儀器原則不外借,，若借出要由主管教導(dǎo)或校長(zhǎng)同意后才能,，并要及時(shí)追回。做到購(gòu)物有登記,，帳目清楚,，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記,，如期歸還,，追還等。
5,、嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度,，確保儀器、設(shè)備處于良好的可用狀態(tài),，保持科學(xué),、文明、安全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境,，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的所有儀器,、藥品、分櫥,、上賬,，定位存放，科學(xué)管理,，定期保養(yǎng),，及時(shí)維修，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理,，做好清潔工作,，防塵、防潮,、防腐，加強(qiáng)賬冊(cè)和技術(shù)資料的管理,，力爭(zhēng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室能跟上時(shí)代發(fā)展的潮流,。
6、課后開放實(shí)驗(yàn)室,，為有興趣的學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)服務(wù),，如提供實(shí)驗(yàn)咨詢,，租借實(shí)驗(yàn)儀器等。
7,、搞好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作,，保持實(shí)驗(yàn)室的窗明幾凈。8,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。
總之，實(shí)驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方,，在今后的工作中,，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理,，積極宣傳,，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階,。
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高三年1,、8、9三個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作,，高三年畢業(yè)班采取分層次教學(xué),，k三（1）班是培優(yōu)班，其他班級(jí)均為普通班,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任高三化學(xué)備課組組長(zhǎng),，在開學(xué)初就組織備課組成員認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在備課組活動(dòng)中我們主要一起共同研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、福建省的畢業(yè)班教學(xué)建議和教學(xué)要求,，并制定詳細(xì)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，共同探討教學(xué)方法,，互相聽課和評(píng)課,，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)的目的,。
今年是新課程高考的第一年,，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，因此復(fù)習(xí)的難度加大了,，這就要求老師在備課過(guò)程中更要認(rèn)真慎重,。我們備課組的高考復(fù)習(xí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照《福建省教學(xué)要求》和新考綱確定復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)定位,，以高中化學(xué)新教材為依托,，根據(jù)不同模塊的功能及必、選修模塊之間的聯(lián)系,，清晰復(fù)習(xí)教學(xué)思路,、步驟,、節(jié)驟，擬定有效的復(fù)習(xí)方案,，組織實(shí)施教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中同時(shí)還注意針對(duì)所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法,，如充分利用教學(xué)用具,、模型，實(shí)驗(yàn),，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，保證學(xué)生的聽課效率。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,，在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中我非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重要的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。我認(rèn)為理科的學(xué)習(xí)重要的不是知識(shí)掌握了多少,，而是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，因此在教學(xué)過(guò)程中我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力以及提問(wèn)的思考的能力,。
由于本學(xué)期才剛接觸這幾個(gè)班的學(xué)生,，在開學(xué)初我就用最短的時(shí)間來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后制定行之有效的教學(xué)措施,。如8,、9班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，1班的學(xué)生基礎(chǔ)較好,，且有一小部分尖子生,，備課和上課時(shí)我就會(huì)有意識(shí)地在8、9班講得基礎(chǔ)簡(jiǎn)單,，而在1班上課時(shí)會(huì)適當(dāng)增加難度,。面對(duì)學(xué)生對(duì)化學(xué)失去信心的狀況，我采用多種方法來(lái)不斷地鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立信心,，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。其中9班有幾個(gè)學(xué)生對(duì)化學(xué)非常感興趣,，但課堂上簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們求知的欲望,，我就利用作業(yè)分層次布置，并用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)讓他們感覺到自己的化學(xué)是很棒的,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性有了較大的提高，成績(jī)也有了較大的進(jìn)步,。
為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,，積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的校本課程培訓(xùn),。
雖然學(xué)生的成績(jī)有所進(jìn)步,，但仍然存在很多問(wèn)題，如學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，尖子生的應(yīng)用能力有待提高,，下學(xué)期主要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?jì)算能力等進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生有更大的進(jìn)步，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)充滿信心,。
