總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

八上政治教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，認(rèn)真研究教材和學(xué)科指導(dǎo)意見,，力求準(zhǔn)確把握難重點、難點,，并注重參閱各種雜志、注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。力求語言準(zhǔn)確生動，教法靈活,，重點,、難點突出。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)基本功,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5,、認(rèn)真完成班主任相關(guān)工作，做好班級的管理和統(tǒng)籌工作,。

1,、在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,，還需要在實踐中在進(jìn)行改進(jìn),，同時注意提高教學(xué)的有效性。

2,、在教研工作中,，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn),，本學(xué)期做的不夠好,。

3、難以做到因人而教,。對于上課,，一部分成績好的的同學(xué)，覺得上課效率不高,，對于成績較差的同學(xué),，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。

4,、作為班主任新手，有很多不可控的問題無法及時處理,，還需向有經(jīng)驗的班主任請教學(xué)習(xí),。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,，盡管有一些遺憾,，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,，相信有耕耘總會有收獲。

八上政治教學(xué)工作總結(jié)篇二

緊張而又充實的一學(xué)期結(jié)束了,！在這一學(xué)期里,，我擔(dān)當(dāng)了高二年級兩個理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四（生活與哲學(xué)）的和政治必須三（文化生活）的教學(xué)任務(wù),。因而,，回首一學(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，對得起家長和學(xué)生，自我感覺良好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一,、面對新課改，新形勢,，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法,。本屆學(xué)生也是新課改以來,，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗,。因而,，我自費(fèi)訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念,，新方法,，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗,，并加入政治教師qq群組里,，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課,，不僅備教材，而且還要備學(xué)生,。認(rèn)真鉆研教材,，參考大綱和教參，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點案例,，在這些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分,，詳寫教案,，而后進(jìn)行教學(xué)。

三,、上課富有激情,，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,。備課充分還只是教學(xué)成功的一半,，理論還需與實踐相結(jié)合,，以學(xué)生的掌握程度來檢驗教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中,，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見解,。同時,，能夠抓住時機(jī)對他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理,。

四,、課后能及時進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí),。每當(dāng)上完一節(jié)課后,，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍，那說明我的教學(xué)還是比較成功的,，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯,；而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶,。不管課上得如何,，我總會在課后進(jìn)行反思，反思得與失,，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況,；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習(xí),，去聽他們的課,。

五、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量,，多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī),。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。

六,、尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的`尊重。

當(dāng)然,，我知道作為一名年輕教師,，工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實踐中,，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

八上政治教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任了高二級4個班的政治科教學(xué)任務(wù),。半年來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好,，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀,、實際地認(rèn)真總結(jié)一番,。

思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。本學(xué)年我主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會議,；根據(jù)學(xué)科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo),；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處,、高二年級部的教學(xué)安排,，每周上課14節(jié)，屬于滿工作量,，并擔(dān)任了班主任工作,；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,；主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

知識能力方面，在半年的高二教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展,，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料,；同時積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時政及時有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重。

除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動,，單獨(dú)或與同事合作申報了多項校級科研課題，現(xiàn)正在完成中,。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求,。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時為12節(jié),，參加市,、本校聽課超過40節(jié),；堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,；并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排，多次對兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課,。同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動,，在示范高中創(chuàng)建驗收過程中作出了自己應(yīng)盡的努力，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許,。

通過這些努力,，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績,，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。

當(dāng)然,，我知道作為一名剛踏上講臺只有三年的年輕教師,，工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實踐中,，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

八上政治教學(xué)工作總結(jié)篇四

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，本學(xué)期從事高二年級政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)從七個方面對本學(xué)期教學(xué)工作做一個扼要總結(jié)，以期發(fā)揚(yáng)成績,，糾正不足,。

1、學(xué)情分析：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,，擔(dān)任高二年級五個班的政治教學(xué)任務(wù),，其中高二（6）班為文科班，其余（1,、7,、8、9）為理科班,。理科班主要工作要求是落實學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo),，文科班按照新課標(biāo)和高考大綱要求落實教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容為《文化生活》全冊和《生活與哲學(xué)》部分,。文科班學(xué)生總體學(xué)習(xí)品質(zhì)較好,，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動性,，作業(yè)按時按量完成。少數(shù)體育特長生,，學(xué)習(xí)的隨意性較大,，課后訓(xùn)練跟進(jìn)不及時，課本熟悉度較低,。男生作業(yè)的整潔度總體水平不高,，不及女生，規(guī)范書寫不夠,。

2,、教學(xué)內(nèi)容：《文化生活》是本學(xué)期的主要內(nèi)容。知識的整天架構(gòu)上,，體現(xiàn)從一般到特殊,。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用,，文化交流,、繼承和創(chuàng)新。后半部分從特殊意義上介紹中華文化與建設(shè)中華文化,。文化是全面建設(shè)小康社會五大文明之一,，作為人文知識的主要組成部分，對國家,、民族,、社會和個人意義重大，是國家軟實力的體現(xiàn),。學(xué)習(xí)《文化生活》不僅是高考的需要,，更是社會發(fā)展的需要，當(dāng)然更是個人健康成長的需要,。

《生活與哲學(xué)》第一單元,，主要向?qū)W生介紹哲學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展概況，為學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)基本知識做準(zhǔn)備,。

3,、教學(xué)設(shè)計：本學(xué)期根據(jù)年級學(xué)生的情況和年級教學(xué)總體要求，在課堂教學(xué)設(shè)計上,，采用以學(xué)生主體自學(xué),、互動探究學(xué)習(xí)為主，把四十分鐘的課堂分為四個相關(guān)聯(lián)的部分來落實教學(xué)任務(wù)：“自學(xué)—探究—梳理—練習(xí)”,，以自學(xué)和探究為主,，梳理知識要點和體系與學(xué)生的課堂筆記相結(jié)合，練習(xí)與資料同步銜接,，課上與課后結(jié)合,。一方面提供課堂效率,，一方面適當(dāng)減輕課后壓力。教師講解與學(xué)生的互動探究融為一體,，形成師生互動、學(xué)生互動的生動活潑課堂,，讓政治課堂有趣有效有益,。

4,、教學(xué)準(zhǔn)備：為有效落實教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)準(zhǔn)備在兩個方面同時并提前進(jìn)行。一是學(xué)生的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,。年級備課組為學(xué)生選定《名師一號》教輔資料,，資料內(nèi)容系統(tǒng)且詳實，體系健全,，講練結(jié)合,。要求全體學(xué)生課前對課堂內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)自學(xué)，初步了解知識,，發(fā)現(xiàn)知識難點,。一是自我備課準(zhǔn)備。主要從三個方面進(jìn)行,，首先導(dǎo)課材料準(zhǔn)備,，要求是材料新穎，時代性強(qiáng),，社會關(guān)注度高,，學(xué)生中有一定的知曉度。力爭將課本資料和現(xiàn)實材料統(tǒng)一起來,；其次課堂重難點預(yù)案,。學(xué)生在預(yù)習(xí)和互動探究中可能提出意想不到的甚至是尖銳的現(xiàn)實問題，包括陌生概念解釋,；課后鞏固訓(xùn)練題的編輯,。

5、教學(xué)評價：學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何,，學(xué)習(xí)的行進(jìn)軌跡的監(jiān)控,，學(xué)習(xí)情緒的調(diào)控，都需要教學(xué)評價來鑒定和激勵,。本學(xué)期將對學(xué)生的評價與課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)聯(lián)系起來,，將統(tǒng)一作業(yè)批閱和單獨(dú)面批結(jié)合在一起，將學(xué)法與問題結(jié)合起來,，將學(xué)生存在的問題與考試要求聯(lián)系起來,，將成績與成長結(jié)合起來,。在這個過程中，學(xué)生由一開始的不適應(yīng)到逐步接受,，再到雙方良性互動,，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)上而且在成長上受到教益。

6,、教學(xué)研究：教研是提高教師教學(xué)水平和能力的重要手段,。本學(xué)期根據(jù)大組教研安排，積極參加組內(nèi)教研活動,，上好公開課,，深入探究研討每一節(jié)公開課，認(rèn)真聽取其他老師的評點,，取長補(bǔ)短,，相得益彰。教研的主要任務(wù)還是自我專研和備課組內(nèi)的隨時隨地的研問,。大量的教學(xué)準(zhǔn)備,，日常對經(jīng)濟(jì)、政治,、文化,、生活等社會重大事件的關(guān)注，及時收集和記錄,，并養(yǎng)成完善自己的教學(xué)博客的習(xí)慣,，使得教學(xué)材料的選用方便快捷；每次周清,、月考,、復(fù)習(xí)訓(xùn)練典題的應(yīng)用，考后的分析和教學(xué)微調(diào),，都滲透在研究之中,。大高三思想也在促使高二的教學(xué)研究必須為高三服務(wù)。實際教學(xué)研究中,，對學(xué)校和高三年級轉(zhuǎn)發(fā)的有關(guān)高考信息都特別重視,，包括系統(tǒng)的高三政治復(fù)習(xí)對策，特別是高中政治教材內(nèi)容與新高考要求,，更是反復(fù)學(xué)習(xí),，做到心中有數(shù)，心中有備,。

7,、教學(xué)反思：本學(xué)期，新入職春暉學(xué)校,，面對新的教學(xué)對象,，新的教學(xué)環(huán)境和要求,，難免有一個適應(yīng)和磨合過程。實踐證明,，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)自我調(diào)整,。教學(xué)過程是師生相長的過程，不僅學(xué)生要適應(yīng)老師,，老師更要適應(yīng)學(xué)生,。從親其師，信其道的角度看,，教師不僅課堂上是良師,，課外還應(yīng)該是學(xué)生的益友,。在這個方面自我感覺做得不夠,，師生交往局限在教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有必要的更寬泛的拓展,，這不僅影響到自己對學(xué)生的親和度,，一定程度上也會影響到學(xué)生對政治學(xué)科的興趣。

八上政治教學(xué)工作總結(jié)篇五

緊張而又充實的一學(xué)期結(jié)束了,！回首一學(xué)期來的表現(xiàn),，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，對得起家長和學(xué)生，自我感覺良好,。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

本學(xué)期高二年級試行講學(xué)稿,，高二作為試點年級，處于“摸著石頭過河”的狀態(tài),。堅持總原則是“三綱”政策：心中有考綱,，手中有考綱，課堂依考綱,。本學(xué)期前七個星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程,，哲學(xué)部分對于學(xué)生來講是比較抽象的、深奧的,，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點都難以馬上接受,，甚至于有畏難情緒。

所以,，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點：第一,，廣泛深入備課，集體備課,，集思廣益,。提前備課,，征詢師生、同事的意見,，采集合理建議,。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找,、匯總資料,，希望能夠用最通俗易懂的、典型的,、時政熱點等例子,，來化解重點難點，說明解釋哲學(xué)知識考點,，厚積薄發(fā),；第二，加強(qiáng)課堂互動,。上課時,，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；第三，課后,，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識點,。

學(xué)業(yè)水平測試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測試是課程改革以來第一次學(xué)業(yè)水平測試,，考試的題型,、結(jié)構(gòu)、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷,，也不同于文理綜合試卷,，因此我在學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)時，依綱版本,，嚴(yán)格以綱為綱,，以本為本。

按照學(xué)業(yè)水平測試考綱要的知識點,，逐一復(fù)習(xí),，知識點講解盡量詳略得當(dāng)，不拖泥帶水,，不隨意拔高,，并參照綱樣板習(xí)題，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按學(xué)校要求,，決定較早地實行統(tǒng)一考試,，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題,，學(xué)生做完后馬上講解,，讓學(xué)生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學(xué)生認(rèn)為上次期末考試政治太難的情況,，我們降低難度,，修復(fù)學(xué)生的信心。

但到了后來,，通過幾次的考試,，部分學(xué)生對治科學(xué)業(yè)水平測試考非常容易的，只要到考場臨時翻翻書就可過關(guān)的麻痹大意思想,，我們政治備課組一致決定較早地實行統(tǒng)一考試,，進(jìn)行全面的科學(xué)備考，最后,，經(jīng)過幾個輪回,，學(xué)生終于認(rèn)識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意,，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí),。初步調(diào)查推斷，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂觀,，學(xué)生出來后反映,，試題不難，c級水平很容易拿到,。

此外,，學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確,，主要是經(jīng)過成績分析,，能上各類批次大學(xué)的學(xué)生，對象要什么明確,，范圍要小,，有針對性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的,，主要是利用課堂上,、課后、學(xué)校停課時間及晚自修時間,，方法是把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來,，先要求他們整理好試卷，然后對學(xué)業(yè)水平測試考綱上的重點及典型例題進(jìn)行邊講解邊記，個別學(xué)生還要單獨(dú)關(guān)注,。大部分學(xué)生通過扶差工作,，得到特別關(guān)注后，進(jìn)步非常顯著,，對于政治科會考也越來越有信心,。

高二政治講學(xué)稿實施了一段時間后，經(jīng)過認(rèn)真實施,，課堂上創(chuàng)作,，課后及時反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗,。我們有如下的小結(jié)：

首先,，政治講學(xué)稿的優(yōu)點：

（1）環(huán)節(jié)上，由注重課堂的“單向性施教”轉(zhuǎn)向注重“主動性預(yù)習(xí)”的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。

原來學(xué)生上課,，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動出擊情況下,，開展教學(xué),；但是，教師的主動擠占了學(xué)生的主體地位,，無論教師水平如何,，經(jīng)驗多么豐富，都無法代替學(xué)生已有的東西,，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí),。實行講學(xué)稿后，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識為基礎(chǔ),，并參考了學(xué)生在預(yù)習(xí)的疑問,，通過先發(fā)下講學(xué)稿，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面,，這對勒中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實來講,，很有好處。

（2）內(nèi)容上,，由注重教師“預(yù)設(shè)”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“存疑”,。

增強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的目的性和針對性。教師憑經(jīng)驗,、憑資料,、憑教材等來對將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè)，教師的水平太高,，要求太高,，目標(biāo)太高,，結(jié)果在堂上會讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的心理,。教師經(jīng)驗老到,，憑經(jīng)驗備課，結(jié)果學(xué)生沒有共同語言和感受,，也是老師吃力不討好,。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，空槍上陣,，亂點一通,，更是無法找到共振點?？磥砣绾巫?，都產(chǎn)生差異，主要是沒有根據(jù)“生情”定所教的東西,。

（3）主體上,，由注重教師的“備課”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“預(yù)習(xí)”。

根據(jù)現(xiàn)代教育理論,，構(gòu)建主義的理論,，學(xué)生的課堂應(yīng)該是“我的課堂我作主”。

（4）方法上,，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法,。

教師的預(yù)設(shè)，使用的方法也是居于自己的直覺,、經(jīng)驗和參照的案例,，還是單向性多一點?，F(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提,，來去找適合的方法，特別是學(xué)生即興的提問,，更加需要優(yōu)化的方法,，需要課堂的即時控制能力，或教育機(jī)智,。

其次,，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿，晚修預(yù)習(xí)時間如何分配,；學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，試卷放空白是常有的；班級學(xué)風(fēng)建設(shè)對講學(xué)稿的改革有著重要的作用,。

當(dāng)然,，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的教師來說，還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中,，我也會積極進(jìn)取,，不斷提高教育教學(xué)水平，爭創(chuàng)更好的教學(xué)效果,。

八上政治教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高中二年級三個文科班的政治科任教師。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任教師，能認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,。并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。其中我總結(jié)出在政治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意景非常重要,。在課堂教學(xué)中,，教師與學(xué)生的統(tǒng)一也要達(dá)到“情景交融”，即教師的教與學(xué)生的學(xué)要融合貫通,，這樣才能提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率,，做到王夫之所言的“景中生情，情中會景,，景者情之景,，情者景之情也,。”那么,，教師如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意境呢,？

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！本视腥さ膶?dǎo)入不僅能使學(xué)生很快進(jìn)入角色,，積極投入到學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生明白本課的學(xué)習(xí)要求,，集中學(xué)生的思維方向,，而且能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)情緒，達(dá)到“動之以情,，曉之以理,，煉之以志，導(dǎo)之以行”的效果,。這就要求教師要深入鉆研熟悉教材,，理解各部分知識之間的框架和邏輯層次，邏輯關(guān)系,，創(chuàng)造出一個有特色別出新致的導(dǎo)入,。使景深含于情中，震動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。如高二哲學(xué)部份，其理論有一定的深度,，對高二學(xué)生來說要理解有困難,。如何調(diào)動他們的積極性化難為易呢？導(dǎo)入,，就是一個典型的實例,。哲學(xué)蘊(yùn)含的人生哲理比較廣泛，名人名言,、古訓(xùn),、漫畫、幽默,、笑話、故事無不隱含著一定的哲理,。因此,，可以用實例導(dǎo)入法，直觀導(dǎo)入法,，引用名言導(dǎo)入法等,，吸引學(xué)生的求知欲,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

例如在講第一節(jié)課《生活處處有哲學(xué)》,，講到哲理“事物是普遍聯(lián)系的”,，可用笑話《雙方都是挨餓》導(dǎo)入：一家小飯店門口掛著這樣的招牌，“請到這里來用餐吧,，否則,，你我都要挨餓！”這樣的導(dǎo)入,，一方面,，能使學(xué)生的思維大門打開，使枯燥的哲理生動起來,；另一方面,，使學(xué)生明確了主題，我們認(rèn)識和處理問題時,，要注意事物之間的客觀聯(lián)系,，反對無視事物聯(lián)系的孤立的觀點。在講哲理“發(fā)揮主觀能動性”時,，可引用《孫子兵法》里的：“避其銳氣,，擊其惰性?！薄肮テ錈o備,，擊其不意”。從而使學(xué)生明確發(fā)揮主觀能動性的重要性,?？傊ㄟ^以上導(dǎo)入,，能使沉悶的課堂活躍起來,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感，增強(qiáng)了思想政治課教學(xué)的吸引力和說服力,。但是,，不管以何種形式導(dǎo)入，都要遵循一致性,，啟發(fā)性,，情感性，針對性,，簡明性原則,，突出重點，化解難點,，做到精和趣,，從而由教師“情”的設(shè)計,，引導(dǎo)學(xué)生“景”的誘入，達(dá)到教師和學(xué)生的融合,。

如何產(chǎn)生景中情,，情中景的境界，即情景交融,，教師和學(xué)生的勾通呢,？對教師來講，關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生的參與和角色進(jìn)入,，經(jīng)過前一階段導(dǎo)入的統(tǒng)一,，在講授階段，主要是做好板書設(shè)計,，重點講解,，難點化解，這其中又涉及到教師設(shè)計的問題提問,，語言的巧用和邏輯思維方法,，教師如果在這些過程中能夠創(chuàng)造一個生機(jī)盎然的意境，不僅可以起到教學(xué)效果的“事半功倍”,，而且可以再次達(dá)到情景的統(tǒng)一,。

好的板書設(shè)計具有提綱契領(lǐng)，突出重點,，增強(qiáng)教學(xué)過程節(jié)奏感,，集中學(xué)生注意力，達(dá)到審美教育的作用,。因此,，板書直接影響著講授的效果。如第二課《百舸爭流的思想》的第二個框題《唯物主義和唯心主義》的板書設(shè)計,，可以用結(jié)構(gòu)形板書式,，點明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態(tài)，由此通過目錄和提綱,，就可以把本課內(nèi)容連串起來,，并輻射相關(guān)知識點，如此言簡意駭,，不僅讓學(xué)生從宏觀上把握本課的體系,，而且從微觀上明確了知識點及其聯(lián)系，吸引了學(xué)生的注意力,，調(diào)動了學(xué)生的主動性,，從而達(dá)到主客體的融匯。

教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生最終獲得的教學(xué)效果,，很大程度上取決于對教學(xué)重點的處理,，因此，重點的講解,，一方面要精而簡,；另一方面要注意聯(lián)系學(xué)生的實際。如對唯物主義和唯心主義的區(qū)別地講解,，可以從兩個方面進(jìn)行講解,，從它們對世界本原的看法和物質(zhì)與意識何者為第一性這兩方面來理解，這樣分層講解,，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，而且能在有效的時間內(nèi)加深對此的理解。此外,，難點的講解,，要注意分散，化繁為簡,，化難為易,，同時還要注要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正能理解把握知識,。

同時,，在以上教學(xué)環(huán)節(jié)中，要善于提問,，教師富有藝術(shù)性的提問能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的開拓進(jìn)取精神、競爭意識和創(chuàng)造精神,。此外,，還要巧用語言，語言是人類思維的工具和進(jìn)行精神產(chǎn)品生產(chǎn)的工具,，教學(xué)過程是通過語言的傳輸來實現(xiàn)的,，語言的優(yōu)勢對思想政治課教學(xué)的作用和影響是自始至終的。語言對于師生的雙向交流,，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá),，課堂教學(xué)的效果以及教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮都起著重要的作用。因此,，在教學(xué)過程中,，教師可以通過提問和語言，渲染課堂氛圍,，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，達(dá)到情理交融，教與學(xué)的統(tǒng)一的境界,。

教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考,，把其思想感情知識傳授給學(xué)生的最后歸納總結(jié),，使學(xué)生把課本的知識轉(zhuǎn)化為自已的知識，到達(dá)“言盡而意無窮”之妙,。結(jié)尾的方法多種多樣,，可用設(shè)疑引思法，圖式說明法,，教師概括法,、學(xué)生自解法，可以用詩詞抒情式,，含蓄式,，引經(jīng)據(jù)典式，談話式結(jié)束,，如哲學(xué)部份用圖式說明法結(jié)束比較好,，這主要是針對單元復(fù)習(xí)時使用，唯物論可以以物質(zhì)和意識四個字為中心構(gòu)建圖式和輻射知識點,。這樣的結(jié)束,，既可以使主客體融知、行,、意為一體,，又可以達(dá)到“外施造化中得心源”之效。

總之,，以上三方面緊密聯(lián)系,，層層遞進(jìn)。思想政治課的教學(xué)中如果能較好地融入意境,，達(dá)到意境完美,、情景交融。不僅能扣人心弦,，深化教育內(nèi)容,，而且能增強(qiáng)課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效果,。

八上政治教學(xué)工作總結(jié)篇七

這學(xué)期,，本人帶高二年（3）、（4）,、（5）班的政治,，其中高二年（3）、（4）班為理科班,，高二（5）班為文科班,；理科班的主要教學(xué)任務(wù)為完成必修4《生活與哲學(xué)》新課教學(xué)，做好會考復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生順利通過會考,；而文科班的主要任務(wù)是完成必修4《生活與哲學(xué)》與選修3《國家與國際組織常識》的新課教學(xué),，為暑期進(jìn)入高三年總復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一學(xué)期來,，本人根據(jù)高二年學(xué)生學(xué)習(xí)心理特征,，以學(xué)校教學(xué)計劃及上級相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，緊盯目標(biāo),，靈活開展多樣性的教育教學(xué)活動，取得了一定成績,，受到學(xué)校和同事的肯定,。

（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革，改進(jìn)教學(xué)方法,，激活課堂,，提高課堂效率，強(qiáng)化學(xué)生的主體性地位,，培養(yǎng)學(xué)生的知識水平與解決問題的能力,。

1、本學(xué)期,，繼續(xù)完善發(fā)展“先學(xué)后教,，合作探究”的教學(xué)模式，充實新的內(nèi)容,，以點帶面,，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。

2,、堅持做到五備,。五備是指備課時做到備教材、備學(xué)生,、備自己,、備班級、備教法,。根據(jù)各班的實際情況不同,，在各個班都要有不同的教學(xué)方法，在提高班強(qiáng)調(diào)討論,、分析,、探索；而在基礎(chǔ)班加強(qiáng)知識性,、趣味性和思想性,。不但如此，還要做到課課有教法，根據(jù)學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方法,。

3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。素質(zhì)教育的主旨是把學(xué)生放在主動地位,，教師起指導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)十分緊張,，許多學(xué)生沒有足夠時間復(fù)習(xí)與訓(xùn)練的情況下,，在教學(xué)中增加穿插更多有代表性的題目來訓(xùn)練學(xué)生，并且隨堂教會他們怎么樣去解決,。這樣既可避免教師講得太多的缺點,，也可更好地提高學(xué)生的解決問題的能力。與此同時,，通過更多的討論,，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣,，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4、堅持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想,，精講巧練，培養(yǎng)能力,。

5,、加強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并寓思想政治于課堂教學(xué)之中,。使學(xué)生初步建立起馬克思主義的基本觀點,；培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，與不斷探求新知識的精神,。

6,、精選習(xí)題，適量布置作業(yè),，既要照顧大多數(shù),，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、認(rèn)真批改作業(yè),，全面掌握教學(xué)質(zhì)量,，做到胸有成竹,，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

8,、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測,，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺,，夯實基礎(chǔ),，章節(jié)過關(guān)。

（二）加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)完善多媒體教學(xué),，針對學(xué)校的實際情況,，本學(xué)期將抓住幾個重要的內(nèi)容來進(jìn)行有針對性的多媒體教學(xué)，做到有的放矢,。積極參加市教育局組織的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，并取了較好的成績,。

（三）推進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合,，進(jìn)一步完善政治資源庫的建設(shè)，并且把它運(yùn)用到實際教學(xué)當(dāng)中,，從而使教學(xué)水平上新臺階,。

總之，本學(xué)期的工作既繁忙又充實,，在抓理科班準(zhǔn)備高二政治會考過程中遇到了不少困難,，學(xué)生積極性、主動性差,、習(xí)慣不好,，但總體還是克服了困難，順利完成會任務(wù),。而文科班教學(xué)也圓滿完成,，期末成績喜人，為沖策高三奠定較好的基礎(chǔ),。在今后的教學(xué)工作中,，我會更加嚴(yán)格地要求自己，努力教學(xué),！