總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇一

在培訓(xùn)中，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律,，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議,；張?zhí)K校長對我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn)；佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學(xué)的經(jīng)歷,。

通過學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,、教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。

在培訓(xùn)后,，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺,。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇二

和許多青年教師一樣,，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位,。時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言,，是個(gè)有些尷尬的數(shù)字,。之所以這樣說，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問題,，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口，可是同時(shí),，我又深深地感到,，自己知道的，懂得的,，還太少,，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn),。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長提供了好機(jī)會(huì),。我有幸在青年教師培訓(xùn)班,，聽到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的“元老級”老師的講座。這次講座,，著實(shí)令我受益匪淺,。

因?yàn)槭撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異,，所以各位老師在給我們講課時(shí),，都有意識地多講一些各學(xué)科可以通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》,，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》,，陳國永老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施》等等,。每一位老師的講座,，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西,。令我深深感動(dòng)的是,，所有的老師，面對我們這些年輕后輩,，無不是傾囊相授,，看著這些老師眼神中流露出的期待之情,，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,，那實(shí)在是太對不起這些無私幫助我們的前輩,；然而同時(shí)，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺,，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展,，干一番事業(yè),！

是的，請?jiān)试S我把自己的工作稱為“事業(yè)”,，作為一名普通的中學(xué)教師,，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動(dòng)地的事情,，但是我熱愛我的工作,，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。每當(dāng)我走上講臺,，把我所知道的知識,，力求用最生動(dòng)，最易懂的語言傳授給學(xué)生,；每當(dāng)孩子們通過周記,，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱,，向我討教,，我感到深深的幸福，我會(huì)暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個(gè)稱謂,！這是一份普通的工作,，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè)！

在培訓(xùn)中,，我獲得的知識是實(shí)在有效的,。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè),，她說,，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當(dāng)天批完,，你的作業(yè)就留多了,。這么一句話，讓我豁然開朗,，簡單的辦法解決了大問題,。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在,。很多好的方法,，不是書本上可以學(xué)來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷得來的.,。有了老教師的指點(diǎn),，我們的路可以走得更順利,！

除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度,、人格魅力也感染著我,。僅僅說一個(gè)小細(xì)節(jié)，在李曉珍老師講完之后,，劉主任說起她剛來學(xué)校時(shí)和李老師的交往,，李老師對她說，小姑娘要注意自己的儀表,，鞋子也一定要干干凈凈,。寫到這里，我不禁想起,，每次見到劉主任,，總是衣著得體，面帶微笑,，讓我的心情一下子燦爛起來,。是的，盡管老師的工作辛苦,，壓力大,，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師，感染身邊的學(xué)生,，感染同事，給每個(gè)人都帶來陽光燦爛的好心情,！我以為,，這，也正是附中的魅力所在,。

每一次培訓(xùn),，都讓我對自己，對自己所做的工作,，多了一些新的認(rèn)識,，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。遺憾的是,，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，很多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個(gè)學(xué)期充滿期待,，我相信,，下個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)一定會(huì)更加精彩！

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇三

作為學(xué)校一名新任青年教師,，本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的多場青年教師培訓(xùn),，聆聽優(yōu)秀教師們的故事：學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)之道,，使我感悟頗多，深知教育的責(zé)任感和使命感,。她們沒有高深的理論去說教,，而是用樸實(shí)的語言深深的打動(dòng)每位聽眾的心。

她們都有個(gè)人的真知灼見,，融匯很多教育名家的教育理念,。敢于打破以往舊的教育管理模式，把獨(dú)到的教育管理理念融會(huì)貫通,，真正實(shí)現(xiàn)理想的教育管理模式,。

我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系，首先要善于和學(xué)生一起活動(dòng),，尊重學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生和諧相處,。為證實(shí)她真的做到了這些,，特出示一組他與學(xué)生在一起活動(dòng)時(shí)的動(dòng)人畫面。又告訴我們?nèi)绾螤I造積極向上的班級輿論氛圍,，首先要做好學(xué)生的榜樣,，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁P(yáng)學(xué)生,，賞識教育不是一味的表揚(yáng),，因?yàn)橐晃兜谋頁P(yáng)會(huì)使他浮躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前,。應(yīng)該采用表揚(yáng)中帶有批評,，這樣會(huì)給他帶來警醒。批評中帶有表揚(yáng),，這樣會(huì)給他帶來希望,。

她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰都不覺得你是老師時(shí)，你就是老師了,！

我們不敢一味的嘗試這種賞識教育,，怕亂了秩序，又慣壞了孩子,。而老師卻能做到有的放矢,，收放自如。他表揚(yáng)中帶有批評,，而批評中有暗含表揚(yáng)的教育管理,，深得師生和家長的好評。這需要良好的心態(tài),，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切,。他把學(xué)生的直呼其名叫做平等,，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧，其樂融融,，實(shí)在難能可貴,。

老師實(shí)行的班規(guī)、班會(huì)大都由學(xué)生自己來制定,、監(jiān)督執(zhí)行,，然后一周總結(jié)一次。連作文都有學(xué)生來批閱,，敢于打破常規(guī),，讓人人有事做，事事有人做,，因?yàn)閷W(xué)生對班級付出的越多,，越愛這個(gè)班級。他還風(fēng)趣地說他可以下崗了,。

他用成績證明了他的一系列管理模式是正確的,、可行的，他不僅收獲了學(xué)生的成績,，還收獲了一抹抹感動(dòng),，他在讀學(xué)生留言時(shí)，哽咽了,，我們知道那是幸福的感動(dòng),。

老教師的教學(xué)方法都使我們受益匪淺，我們學(xué)到了很多的自己所不知道的知識和處理問題的方法,，我也相信,，隨著時(shí)間的流逝，我們的也會(huì)慢慢成長為一個(gè)閱歷豐富的老教師,，我們會(huì)在自己的教育之路上不斷前進(jìn),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇四

短短三天的青年教師培訓(xùn)即將結(jié)束,，培訓(xùn)使我受益匪淺，每一次講座都有新的收獲,，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識,。說實(shí)話，在我們讀大學(xué)的時(shí)候,，老師也曾講授過如何當(dāng)好一個(gè)老師,？如何教好一堂課？但那個(gè)時(shí)候,，作為學(xué)生的“我”與今天一個(gè)雙重身份的“我”聽課感受有著太多的不同,，今天我是帶著問題來聽專家及優(yōu)秀教師們的每堂課,，從中我學(xué)習(xí)到了很多，感受頗深,，下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

教師,，這個(gè)職業(yè)神圣而光榮，教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。另外做一名合格的老師還體現(xiàn)在課程改革上,，印象最深刻的是李海勇校長給我們上的一課《新教育風(fēng)暴》,，李校長首先談了自己從教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我感受到教師這一職業(yè)的不易,，要想做一名好老師,，需要長時(shí)間不斷積淀的過程，如在反思傳統(tǒng)課堂問題的基礎(chǔ)上,，展開新的教學(xué)嘗試,，每一個(gè)階段是需要付出百倍艱辛，因此,，我們選擇教師這職業(yè),，就是要不怕吃苦，樂于鉆研和奉獻(xiàn),，熟話說,，“活到老，學(xué)到老,，”作為老師的我們應(yīng)該更能深刻體會(huì)這句話的涵義,。

強(qiáng)化自身素質(zhì)還體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，李校長談到山西澤州一中學(xué)導(dǎo)螺旋大課堂的成功經(jīng)驗(yàn),。在他看來,，傳統(tǒng)課堂的核心是知識的傳授，而新課堂會(huì)的核心是問題的提出與解決,。圍繞問題的提出與解決,，教師不在課堂上喋喋不休地講述，而是站到學(xué)生的身后,，讓學(xué)生來展示自己的成果,，聆聽和幫助學(xué)生。撤掉了教室的黑板，給學(xué)生展示用的白板,，變身成學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,。因此要想從真正意義上做一名合格的老師，就需要我們從點(diǎn)滴小事做起,，從日常積累做起,，不斷的提升面對新教育風(fēng)暴的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化自身素質(zhì),。

這次培訓(xùn)上,，許多優(yōu)秀教師專家與大家學(xué)習(xí)交流，講臺上老師們或睿智,，或細(xì)膩,，或幽默的闡述，一個(gè)個(gè)鮮活的事例帶來一次次深深的觸動(dòng),，讓我感同深受,；一句句誠懇的建議，我茅塞頓開豁然開朗,，讓自己再一次去感受,，去回味，去享受,，去思考,。這次的培訓(xùn)課上，李玉平老師的《微課程》一課,，讓我非常振奮,，沒想到李老師能將枯燥無喂的課程利用微課程設(shè)計(jì)的的生動(dòng)異常，而且,，我尤為欣賞他的微課程創(chuàng)作風(fēng)格,，大膽、幽默,、激情,，完全不像是在講課，更像是導(dǎo)演一部影片,，把一些枯燥無謂的理論性知識結(jié)合到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,，能無時(shí)無刻的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與性,，我想這就是微課程的魅力所在吧,！

作為青年教師的我們,，在上好課的同時(shí),，還要給自己一個(gè)定位，給未來職業(yè)生涯做好規(guī)劃,，不能一味的去教學(xué),，教好一堂課了,，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和總結(jié)不足,。這次培訓(xùn)課上,，王能智老師使我頗受鼓舞，他給我們交流了教師進(jìn)修課程教學(xué)開發(fā)的一系列過程,，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度，及永不放棄的探索精神,，教好一門課程并成為這門課程的骨干老師是需要付出百倍的努力,，作為青年教師的我們應(yīng)該抱有這種進(jìn)取的、精神,，當(dāng)然也要求具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,。拿破侖曾說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”我要說，不想當(dāng)骨干教師的老師不是好老師,，我們在教好課的同時(shí),，要善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不畏艱辛,、積極探索,、開拓創(chuàng)新，爭取在自己教學(xué)生涯有所成就,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次寶貴的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝教育局為我們青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，同時(shí)也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用,。作為一名年青教師,，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的,。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長為一名合格的人民教師！這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇五

轉(zhuǎn)眼間已工作七個(gè)年頭，也由一個(gè)新青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃焕锨嗄?，因此這兩天的青年教師培訓(xùn),，在聽取過程中，也別有一番滋味在心頭，先后聽了一線教師張掖,，鞠楠楠,，郭校長的報(bào)告，讓我知道一位一線教師做工作的計(jì)劃性,。尹主任和叢主任的文件解讀,，也讓我這個(gè)文件盲大開眼界，現(xiàn)來談一談此次活動(dòng)我的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

1,、思想方面

通過此次青年教師培訓(xùn)，我對青年教師群出臺的相關(guān)文件有了新的認(rèn)識,，明確了教育教研的重要性,。在平時(shí)的教學(xué)中，要懂得做一個(gè)善于總結(jié),，善于反思,，善于提煉的教師，重視新出臺的文件,，認(rèn)真解讀,，規(guī)劃自己的教師生涯，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力,，而想做一個(gè)人民滿意的教師,，并不是件容易的事情，不僅要具備一些教師應(yīng)有的基本素質(zhì),，還要樹立正確的人生觀,，世界觀，價(jià)值觀,，求真務(wù)實(shí),，堅(jiān)持真理。

希望自己今后的教學(xué)之路,，文件的出臺是鞭策青年教師能夠有更充足的動(dòng)力,，面對自己的崗位更是要有規(guī)劃行，在思想上有新的認(rèn)識,，新的計(jì)劃,。

2、工作方面

（1）愛崗敬業(yè)

記得剛?cè)肼毥處煹臅r(shí)候,，看了一本魏書生的書,，當(dāng)時(shí)書中寫到“做教師就要愛這個(gè)職業(yè)，如果你不愛她,，就趁早離開她,，如果你不離開她,，就趁早愛她?！彪m然已入職七年，但是很萬幸,，我的內(nèi)心仍是認(rèn)為既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己無怨無悔，盡心盡職地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

關(guān)于學(xué)生,，七年下來也有了些許經(jīng)驗(yàn),，對于學(xué)生要把他看成朋友，我們是平等的,，懂得尊重學(xué)生的老師才是好老師,，懂得如何用自己的經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，達(dá)成一種真正意識上的師生關(guān)系,。

（2）增強(qiáng)專業(yè)知識

俗話說：學(xué)到老活到老,，任何老師不單單只是在一線進(jìn)行教學(xué)工作，清閑時(shí)多學(xué)習(xí),，忙碌時(shí)多思考,，學(xué)習(xí)是永無止境的，但其中的精髓卻是在學(xué)中思考,，沒有什么東西可以不勞而獲,，只是一味的教學(xué)也不能促你快速進(jìn)步，我們?nèi)粝朐鰪?qiáng)自己的專業(yè)知識,，除了多讀書,，多學(xué)習(xí)，多積累以外,，最重要的是懂得從教學(xué)中總結(jié)反思,，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵詞，多專研,，這樣才會(huì)事半功倍,。

3、教學(xué)方面

要讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上,，最好的教育是能夠促成學(xué)生的自我教育,，教學(xué)過程中，教師無意識的張嘴動(dòng)手,，無形中侵害了學(xué)生的思維,。教育不是告訴而是啟發(fā),，所以要摒棄“填鴨式”教學(xué)，要注意學(xué)生的自主能力的培養(yǎng),，鄭重書記說“把復(fù)雜問題講簡單了,，視角是永恒的追求”，而怎樣把復(fù)雜問題講簡單呢,，這就要求我們教師會(huì)講課,，而會(huì)講課最基本的前提是我們在教學(xué)中要進(jìn)行反思研究，只有教師的教法和學(xué)生的學(xué)法優(yōu)化組合,，才能達(dá)到我們想要的效果,。

近些年，由于家庭原因,，學(xué)校人員分配問題上,，我個(gè)人感覺自己有時(shí)候在教學(xué)工作中有時(shí)會(huì)感覺累，但是萬幸的是我只是身體的疲憊,，也希望通過彼此的自我反思,，能讓自己有更大的進(jìn)步，同時(shí)也找一找自己的不足,。

1,、對教師職業(yè)道德和素質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識還不夠深刻，雖然通過此次培訓(xùn)有所提高,，但程度不夠,，有待今后不斷學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識,。

2,、學(xué)習(xí)積極性還不夠，應(yīng)做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,。

3,、加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。

4,、要以身作則,，真正成為學(xué)生表率。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇六

學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺,。在培訓(xùn)中學(xué)校針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和困惑，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師,，我有幸拜張放老師為師,，經(jīng)過聽課、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個(gè)平臺，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向,。這也讓我對五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象，因?yàn)檫@讓我覺得五中是一個(gè)積極向上的集體,，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀,，只有教師優(yōu)秀，盡職盡責(zé),，才是對學(xué)生的負(fù)責(zé),。作為一名青年教師,，在這樣的集體中,，不提高自己，那就注定被落下,，所以,，我對自己有如下的要求：

對于青年教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人,。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察,，張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向,。通過與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法,，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。并且張放老師對于新課改，新型課做的非常好,，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，將本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣。這非常值得我學(xué)習(xí),。

作為一名青年教師,，我首先做到詳細(xì)備課。俗話說,，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課,。我體會(huì)到，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),，作到針對性的教學(xué),。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來,，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,，突出重點(diǎn)，精講精練,。但是作為新教師,，本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中總會(huì)有很多不足,，那么就要做到讓自己的課對所有人公開,，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多指導(dǎo)，這樣才能快速成長,。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。

作為一名新教師,，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少，在講課時(shí),，不會(huì)抓住重點(diǎn),，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題,，要想成為一名教育家型的教師,，必須具備專業(yè)知識素養(yǎng)。

作為一名青年教師,，要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，提高自身的素養(yǎng)，作為一名教師,，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識素養(yǎng),，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng),，讓自己各個(gè)方面都提升，才能為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣,，學(xué)生是向師性,，教師對學(xué)生有示范性。對于一點(diǎn)一滴,，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí),。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇七

作為一名青年教師，我最迫切的愿望就是爭取在最短的時(shí)間內(nèi)成為一名優(yōu)秀合格的教師,。但什么樣的老師可以堪稱為是優(yōu)秀教師,？優(yōu)秀教師的身上又具備哪些綜合素質(zhì)呢？這次的青年教師培訓(xùn)為我們指明了方向,。

優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)包括師德素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能素質(zhì)。

首先,，我想先談一下師德素質(zhì),。萬事徳為先,，師德對于為人師表的我們而言更是尤為重要,。我們被稱為人類靈魂的工程師，我們要塑造學(xué)生的靈魂,，首先必須塑造好自己的靈魂,。師德素質(zhì)具備政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)兩個(gè)方面。所謂政治素質(zhì),，就是要注意自己的一言一行,，要知道自己的言行舉止對孩子會(huì)產(chǎn)生間接或直接的影響；必須要謹(jǐn)言慎行,，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀,，熱愛自己的家庭、學(xué)校以及社會(huì),，力爭使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展,。所謂職業(yè)素質(zhì)，就是在教師這個(gè)行業(yè)所應(yīng)有的特質(zhì),。要愛事業(yè),、愛學(xué)生、愛面子,、愛溝通,、愛學(xué)習(xí)。

俗話說：干一行愛一行,，對于教師這個(gè)行業(yè)更是如此,。只有愛上教師這個(gè)職業(yè),，才能有源源不斷的動(dòng)力，促使自己不斷進(jìn)步,；愛事業(yè)的同時(shí)必須要愛學(xué)生,，這樣你才能跟學(xué)生在心靈深處有密切的交流，更好的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中,、生活中遇到的種種問題,，學(xué)生也才能更喜歡你，學(xué)習(xí)成績及其他相關(guān)方面才能有更快的提高,；光愛事業(yè)愛學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們還必須愛面子愛學(xué)習(xí)，有些教師總是在原地踏步,，不思進(jìn)取,，不進(jìn)步其實(shí)就等于是退步，我們必須要有不甘人后的決心,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷鉆研，力爭使自己盡快踏入優(yōu)秀教師的行列,；愛溝通那是必須的,，無論是跟學(xué)生跟家長還是跟領(lǐng)導(dǎo)，你都必須要有較好的溝通能力,，只有你愛溝通,，愿意耐心聽取班中同學(xué)及其家長、領(lǐng)導(dǎo)的意見,，你才能更好地管理班級,，更好地勝任班主任的工作。

其次,，我要談一下專業(yè)素質(zhì),。專業(yè)素質(zhì)包括兩方面，本專業(yè)知識和教育教學(xué)知識,。一位優(yōu)秀教師必須要有淵博的知識,，寬廣的視野，扎實(shí)的專業(yè)知識,，而這只是前提,，光有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，試想一下,，一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人如果不會(huì)形象的表達(dá),，那將是一件多么悲哀的事情。所以說，除了專業(yè)知識之外,，我們還必須要有教育教學(xué)素養(yǎng),，善于慷慨激昂地表達(dá)，使學(xué)生也能跟你分享所學(xué),，使自己也能得到用武之地,。

最后，要談的是教學(xué)技能,。教學(xué)技能最重要的就是語言,、激情和質(zhì)量意識。語言就是要聲音洪亮,、抑揚(yáng)頓挫,、言簡意賅。激情就是指上課不要把生活中不好的狀態(tài)帶入課堂,，只要走上講臺,，就應(yīng)該忘掉一切煩惱，心中只能有課堂,。質(zhì)量意識,，這方面我做的是比較淺的，而這方面一般也是學(xué)校主抓的,。一堂課結(jié)束,，你要清楚地知道這堂課上的效果如何，學(xué)生到底掌握了多少,，你所強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)學(xué)生又是否有了解,，這都是需要我們下功夫仔細(xì)揣摩的,。

要成為一名優(yōu)秀教師并不是一件容易的事,，但如果你不努力向它靠近，它永遠(yuǎn)都不會(huì)奔向你來,。所以,，努力吧，探索吧,，揚(yáng)帆20xx,，爭取更輝煌的明天！