總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇一

在培訓(xùn)中，馬廷芳校長(zhǎng)為我們主講了青年教師成長(zhǎng)的基本過(guò)程和基本規(guī)律,，以及影響青年教師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議；張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn),；佟欣銘老師給我們講述了她在美國(guó)教學(xué)的經(jīng)歷,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,、教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。

在培訓(xùn)后,，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái),。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇二

和許多青年教師一樣，我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬,，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師,。五年對(duì)于一位教師的成長(zhǎng)而言，是個(gè)有些尷尬的數(shù)字,。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問(wèn)題,，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口,，可是同時(shí)，我又深深地感到,，自己知道的,，懂得的,，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo),，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際,，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì)。我有幸在青年教師培訓(xùn)班,，聽(tīng)到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的“元老級(jí)”老師的講座。這次講座,，著實(shí)令我受益匪淺,。

因?yàn)槭撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn),，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時(shí),，都有意識(shí)地多講一些各學(xué)科可以通用的知識(shí)。比如史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》,，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的需求》,，陳國(guó)永老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》,，陳江麗老師的《課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施》等等。每一位老師的講座,，都有許多值得我們深思,，值得我們學(xué)習(xí)的東西,。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師,，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情,，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私幫助我們的前輩,；然而同時(shí),，我更覺(jué)得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái),，有這樣真誠(chéng)相待的同事，我一定可以盡情施展,，干一番事業(yè)！

是的,，請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學(xué)教師,，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷,，做出什么驚天動(dòng)地的事情，但是我熱愛(ài)我的工作,，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。每當(dāng)我走上講臺(tái),，把我所知道的知識(shí)，力求用最生動(dòng),，最易懂的語(yǔ)言傳授給學(xué)生,；每當(dāng)孩子們通過(guò)周記，或者自己跑來(lái),，跟我分享他們成長(zhǎng)中的快樂(lè)和困惱，向我討教，我感到深深的幸福,，我會(huì)暗暗對(duì)自己說(shuō)：一定要對(duì)得起“老師”這個(gè)稱謂！這是一份普通的工作,，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè)！

在培訓(xùn)中,，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的。印象最深的,，是陳國(guó)永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說(shuō),，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當(dāng)天批完,，你的作業(yè)就留多了。這么一句話,，讓我豁然開(kāi)朗,，簡(jiǎn)單的辦法解決了大問(wèn)題,。我想,，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法,，不是書(shū)本上可以學(xué)來(lái)的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷得來(lái)的.,。有了老教師的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利,！

除了專業(yè)知識(shí)受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度,、人格魅力也感染著我,。僅僅說(shuō)一個(gè)小細(xì)節(jié)，在李曉珍老師講完之后,，劉主任說(shuō)起她剛來(lái)學(xué)校時(shí)和李老師的交往，李老師對(duì)她說(shuō),，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈,。寫(xiě)到這里,，我不禁想起，每次見(jiàn)到劉主任,，總是衣著得體，面帶微笑,，讓我的心情一下子燦爛起來(lái),。是的，盡管老師的工作辛苦,，壓力大,，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師,，感染身邊的學(xué)生,，感染同事,，給每個(gè)人都帶來(lái)陽(yáng)光燦爛的好心情,！我以為,，這,，也正是附中的魅力所在,。

每一次培訓(xùn),，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作,，多了一些新的認(rèn)識(shí)，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,。遺憾的是,，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，很多老師沒(méi)能給我們上課,。不過(guò)這也讓我對(duì)下個(gè)學(xué)期充滿期待,，我相信，下個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)一定會(huì)更加精彩,！

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇三

作為學(xué)校一名新任青年教師，本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的多場(chǎng)青年教師培訓(xùn),，聆聽(tīng)優(yōu)秀教師們的故事：學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)之道，使我感悟頗多,，深知教育的責(zé)任感和使命感。她們沒(méi)有高深的理論去說(shuō)教,，而是用樸實(shí)的語(yǔ)言深深的打動(dòng)每位聽(tīng)眾的心。

她們都有個(gè)人的真知灼見(jiàn),，融匯很多教育名家的教育理念,。敢于打破以往舊的教育管理模式,，把獨(dú)到的教育管理理念融會(huì)貫通，真正實(shí)現(xiàn)理想的教育管理模式,。

我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系，首先要善于和學(xué)生一起活動(dòng),，尊重學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處,。為證實(shí)她真的做到了這些，特出示一組他與學(xué)生在一起活動(dòng)時(shí)的動(dòng)人畫(huà)面,。又告訴我們?nèi)绾螤I(yíng)造積極向上的班級(jí)輿論氛圍,，首先要做好學(xué)生的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁(yè)P(yáng)學(xué)生,，賞識(shí)教育不是一味的表?yè)P(yáng)，因?yàn)橐晃兜谋頁(yè)P(yáng)會(huì)使他浮躁而飄飄然,、驕傲自滿而停滯不前,。應(yīng)該采用表?yè)P(yáng)中帶有批評(píng),，這樣會(huì)給他帶來(lái)警醒,。批評(píng)中帶有表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)給他帶來(lái)希望,。

她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰(shuí)都不覺(jué)得你是老師時(shí)，你就是老師了,！

我們不敢一味的嘗試這種賞識(shí)教育，怕亂了秩序,，又慣壞了孩子。而老師卻能做到有的放矢,，收放自如。他表?yè)P(yáng)中帶有批評(píng),，而批評(píng)中有暗含表?yè)P(yáng)的教育管理，深得師生和家長(zhǎng)的好評(píng),。這需要良好的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切,。他把學(xué)生的直呼其名叫做平等，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧,，其樂(lè)融融，實(shí)在難能可貴,。

老師實(shí)行的班規(guī)、班會(huì)大都由學(xué)生自己來(lái)制定,、監(jiān)督執(zhí)行，然后一周總結(jié)一次,。連作文都有學(xué)生來(lái)批閱,，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做,，事事有人做,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)班級(jí)付出的越多,，越愛(ài)這個(gè)班級(jí),。他還風(fēng)趣地說(shuō)他可以下崗了,。

他用成績(jī)證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的,，他不僅收獲了學(xué)生的成績(jī),，還收獲了一抹抹感動(dòng)，他在讀學(xué)生留言時(shí),，哽咽了，我們知道那是幸福的感動(dòng),。

老教師的教學(xué)方法都使我們受益匪淺，我們學(xué)到了很多的自己所不知道的知識(shí)和處理問(wèn)題的方法,，我也相信,，隨著時(shí)間的流逝，我們的也會(huì)慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)閱歷豐富的老教師,，我們會(huì)在自己的教育之路上不斷前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇四

短短三天的青年教師培訓(xùn)即將結(jié)束，培訓(xùn)使我受益匪淺,，每一次講座都有新的收獲，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。說(shuō)實(shí)話，在我們讀大學(xué)的時(shí)候，老師也曾講授過(guò)如何當(dāng)好一個(gè)老師,？如何教好一堂課,？但那個(gè)時(shí)候,，作為學(xué)生的“我”與今天一個(gè)雙重身份的“我”聽(tīng)課感受有著太多的不同，今天我是帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)專家及優(yōu)秀教師們的每堂課,，從中我學(xué)習(xí)到了很多，感受頗深,，下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

教師，這個(gè)職業(yè)神圣而光榮,，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。另外做一名合格的老師還體現(xiàn)在課程改革上，印象最深刻的是李海勇校長(zhǎng)給我們上的一課《新教育風(fēng)暴》,，李校長(zhǎng)首先談了自己從教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我感受到教師這一職業(yè)的不易,，要想做一名好老師,，需要長(zhǎng)時(shí)間不斷積淀的過(guò)程，如在反思傳統(tǒng)課堂問(wèn)題的基礎(chǔ)上,，展開(kāi)新的教學(xué)嘗試，每一個(gè)階段是需要付出百倍艱辛,，因此,，我們選擇教師這職業(yè)，就是要不怕吃苦,，樂(lè)于鉆研和奉獻(xiàn)，熟話說(shuō),，“活到老,，學(xué)到老，”作為老師的我們應(yīng)該更能深刻體會(huì)這句話的涵義,。

強(qiáng)化自身素質(zhì)還體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,，李校長(zhǎng)談到山西澤州一中學(xué)導(dǎo)螺旋大課堂的成功經(jīng)驗(yàn)。在他看來(lái),，傳統(tǒng)課堂的核心是知識(shí)的傳授,，而新課堂會(huì)的核心是問(wèn)題的提出與解決。圍繞問(wèn)題的提出與解決,，教師不在課堂上喋喋不休地講述,，而是站到學(xué)生的身后，讓學(xué)生來(lái)展示自己的成果,，聆聽(tīng)和幫助學(xué)生,。撤掉了教室的黑板，給學(xué)生展示用的白板，變身成學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,。因此要想從真正意義上做一名合格的老師,，就需要我們從點(diǎn)滴小事做起,，從日常積累做起,，不斷的提升面對(duì)新教育風(fēng)暴的創(chuàng)新能力,，強(qiáng)化自身素質(zhì),。

這次培訓(xùn)上,，許多優(yōu)秀教師專家與大家學(xué)習(xí)交流,，講臺(tái)上老師們或睿智，或細(xì)膩,，或幽默的闡述,，一個(gè)個(gè)鮮活的事例帶來(lái)一次次深深的觸動(dòng)，讓我感同深受,；一句句誠(chéng)懇的建議,，我茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗，讓自己再一次去感受,，去回味，去享受,，去思考。這次的培訓(xùn)課上,，李玉平老師的《微課程》一課,，讓我非常振奮，沒(méi)想到李老師能將枯燥無(wú)喂的課程利用微課程設(shè)計(jì)的的生動(dòng)異常,，而且,，我尤為欣賞他的微課程創(chuàng)作風(fēng)格，大膽,、幽默,、激情，完全不像是在講課,，更像是導(dǎo)演一部影片，把一些枯燥無(wú)謂的理論性知識(shí)結(jié)合到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,，能無(wú)時(shí)無(wú)刻的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與性,，我想這就是微課程的魅力所在吧！

作為青年教師的我們,，在上好課的同時(shí)，還要給自己一個(gè)定位,，給未來(lái)職業(yè)生涯做好規(guī)劃，不能一味的去教學(xué),，教好一堂課了,，就萬(wàn)事大吉的想法是萬(wàn)萬(wàn)不能的,，要不斷的反思和總結(jié)不足,。這次培訓(xùn)課上,，王能智老師使我頗受鼓舞，他給我們交流了教師進(jìn)修課程教學(xué)開(kāi)發(fā)的一系列過(guò)程,，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度,，及永不放棄的探索精神,，教好一門課程并成為這門課程的骨干老師是需要付出百倍的努力,，作為青年教師的我們應(yīng)該抱有這種進(jìn)取的,、精神,，當(dāng)然也要求具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,。拿破侖曾說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”我要說(shuō),，不想當(dāng)骨干教師的老師不是好老師,，我們?cè)诮毯谜n的同時(shí)，要善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不畏艱辛,、積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)取在自己教學(xué)生涯有所成就,。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的充電機(jī)會(huì),，由衷感謝教育局為我們青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，同時(shí)也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用,。作為一名年青教師,，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的,。只有通過(guò)自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師！這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇五

轉(zhuǎn)眼間已工作七個(gè)年頭,，也由一個(gè)新青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃焕锨嗄?，因此這兩天的青年教師培訓(xùn),，在聽(tīng)取過(guò)程中,，也別有一番滋味在心頭,，先后聽(tīng)了一線教師張掖,，鞠楠楠,，郭校長(zhǎng)的報(bào)告,，讓我知道一位一線教師做工作的計(jì)劃性,。尹主任和叢主任的文件解讀，也讓我這個(gè)文件盲大開(kāi)眼界,，現(xiàn)來(lái)談一談此次活動(dòng)我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

1,、思想方面

通過(guò)此次青年教師培訓(xùn)，我對(duì)青年教師群出臺(tái)的相關(guān)文件有了新的認(rèn)識(shí),，明確了教育教研的重要性。在平時(shí)的教學(xué)中,，要懂得做一個(gè)善于總結(jié)，善于反思,，善于提煉的教師,，重視新出臺(tái)的文件,，認(rèn)真解讀，規(guī)劃自己的教師生涯,，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力,，而想做一個(gè)人民滿意的教師,，并不是件容易的事情，不僅要具備一些教師應(yīng)有的基本素質(zhì),，還要樹(shù)立正確的人生觀,，世界觀,，價(jià)值觀,，求真務(wù)實(shí),，堅(jiān)持真理,。

希望自己今后的教學(xué)之路，文件的出臺(tái)是鞭策青年教師能夠有更充足的動(dòng)力,，面對(duì)自己的崗位更是要有規(guī)劃行，在思想上有新的認(rèn)識(shí),，新的計(jì)劃,。

2、工作方面

（1）愛(ài)崗敬業(yè)

記得剛?cè)肼毥處煹臅r(shí)候,，看了一本魏書(shū)生的書(shū),，當(dāng)時(shí)書(shū)中寫(xiě)到“做教師就要愛(ài)這個(gè)職業(yè),，如果你不愛(ài)她,，就趁早離開(kāi)她，如果你不離開(kāi)她,，就趁早愛(ài)她?！彪m然已入職七年，但是很萬(wàn)幸,，我的內(nèi)心仍是認(rèn)為既然選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己無(wú)怨無(wú)悔,，盡心盡職地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。

關(guān)于學(xué)生,，七年下來(lái)也有了些許經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于學(xué)生要把他看成朋友,，我們是平等的,，懂得尊重學(xué)生的老師才是好老師，懂得如何用自己的經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí),，達(dá)成一種真正意識(shí)上的師生關(guān)系,。

（2）增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)

俗話說(shuō)：學(xué)到老活到老，任何老師不單單只是在一線進(jìn)行教學(xué)工作,，清閑時(shí)多學(xué)習(xí),，忙碌時(shí)多思考，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,，但其中的精髓卻是在學(xué)中思考,，沒(méi)有什么東西可以不勞而獲，只是一味的教學(xué)也不能促你快速進(jìn)步,，我們?nèi)粝朐鰪?qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，除了多讀書(shū),，多學(xué)習(xí)，多積累以外,，最重要的是懂得從教學(xué)中總結(jié)反思，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵詞,，多專研，這樣才會(huì)事半功倍,。

3、教學(xué)方面

要讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上,，最好的教育是能夠促成學(xué)生的自我教育，教學(xué)過(guò)程中,，教師無(wú)意識(shí)的張嘴動(dòng)手，無(wú)形中侵害了學(xué)生的思維,。教育不是告訴而是啟發(fā)，所以要摒棄“填鴨式”教學(xué),，要注意學(xué)生的自主能力的培養(yǎng),，鄭重書(shū)記說(shuō)“把復(fù)雜問(wèn)題講簡(jiǎn)單了,，視角是永恒的追求”，而怎樣把復(fù)雜問(wèn)題講簡(jiǎn)單呢,，這就要求我們教師會(huì)講課,，而會(huì)講課最基本的前提是我們?cè)诮虒W(xué)中要進(jìn)行反思研究，只有教師的教法和學(xué)生的學(xué)法優(yōu)化組合,，才能達(dá)到我們想要的效果,。

近些年，由于家庭原因,，學(xué)校人員分配問(wèn)題上,，我個(gè)人感覺(jué)自己有時(shí)候在教學(xué)工作中有時(shí)會(huì)感覺(jué)累,，但是萬(wàn)幸的是我只是身體的疲憊,，也希望通過(guò)彼此的自我反思，能讓自己有更大的進(jìn)步,，同時(shí)也找一找自己的不足,。

1,、對(duì)教師職業(yè)道德和素質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，雖然通過(guò)此次培訓(xùn)有所提高,，但程度不夠,，有待今后不斷學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)積極性還不夠,，應(yīng)做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

3,、加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),。

4、要以身作則,，真正成為學(xué)生表率。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇六

學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺(tái)。在培訓(xùn)中學(xué)校針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和困惑,，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師,，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個(gè)平臺(tái)，如同指路的明燈,，給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向。這也讓我對(duì)五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象,，因?yàn)檫@讓我覺(jué)得五中是一個(gè)積極向上的集體,，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀,，只有教師優(yōu)秀,，盡職盡責(zé),，才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。作為一名青年教師,，在這樣的集體中,，不提高自己，那就注定被落下,，所以，我對(duì)自己有如下的要求：

對(duì)于青年教師,，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人,。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察,，張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向,。通過(guò)與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽(tīng)他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法,，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且張放老師對(duì)于新課改,，新型課做的非常好,，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，將本來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣,。這非常值得我學(xué)習(xí),。

作為一名青年教師，我首先做到詳細(xì)備課,。俗話說(shuō)，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課,。我體會(huì)到，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),，細(xì)細(xì)道來(lái)，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,，突出重點(diǎn)，精講精練,。但是作為新教師,，本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以在工作中總會(huì)有很多不足,，那么就要做到讓自己的課對(duì)所有人公開(kāi)，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多指導(dǎo),，這樣才能快速成長(zhǎng)。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。

作為一名新教師，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少,，在講課時(shí)，不會(huì)抓住重點(diǎn),，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題,，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。

作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，提高自身的素養(yǎng)，作為一名教師,，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng),，讓自己各個(gè)方面都提升，才能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣,，學(xué)生是向師性,，教師對(duì)學(xué)生有示范性,。對(duì)于一點(diǎn)一滴,，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí)。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)反思 青年教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇七

作為一名青年教師,，我最迫切的愿望就是爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)成為一名優(yōu)秀合格的教師。但什么樣的老師可以堪稱為是優(yōu)秀教師,？?jī)?yōu)秀教師的身上又具備哪些綜合素質(zhì)呢？這次的青年教師培訓(xùn)為我們指明了方向,。

優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)包括師德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能素質(zhì),。

首先，我想先談一下師德素質(zhì),。萬(wàn)事徳為先，師德對(duì)于為人師表的我們而言更是尤為重要,。我們被稱為人類靈魂的工程師，我們要塑造學(xué)生的靈魂,，首先必須塑造好自己的靈魂。師德素質(zhì)具備政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)兩個(gè)方面,。所謂政治素質(zhì)，就是要注意自己的一言一行,，要知道自己的言行舉止對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生間接或直接的影響；必須要謹(jǐn)言慎行,，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，熱愛(ài)自己的家庭,、學(xué)校以及社會(huì),，力爭(zhēng)使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展,。所謂職業(yè)素質(zhì)，就是在教師這個(gè)行業(yè)所應(yīng)有的特質(zhì),。要愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)面子、愛(ài)溝通,、愛(ài)學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)：干一行愛(ài)一行,，對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)更是如此。只有愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè),，才能有源源不斷的動(dòng)力,，促使自己不斷進(jìn)步,；愛(ài)事業(yè)的同時(shí)必須要愛(ài)學(xué)生,，這樣你才能跟學(xué)生在心靈深處有密切的交流,，更好的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中遇到的種種問(wèn)題,，學(xué)生也才能更喜歡你，學(xué)習(xí)成績(jī)及其他相關(guān)方面才能有更快的提高,；光愛(ài)事業(yè)愛(ài)學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須愛(ài)面子愛(ài)學(xué)習(xí),，有些教師總是在原地踏步，不思進(jìn)取,，不進(jìn)步其實(shí)就等于是退步，我們必須要有不甘人后的決心,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷鉆研，力爭(zhēng)使自己盡快踏入優(yōu)秀教師的行列,；愛(ài)溝通那是必須的，無(wú)論是跟學(xué)生跟家長(zhǎng)還是跟領(lǐng)導(dǎo),，你都必須要有較好的溝通能力，只有你愛(ài)溝通,，愿意耐心聽(tīng)取班中同學(xué)及其家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),，你才能更好地管理班級(jí)，更好地勝任班主任的工作,。

其次，我要談一下專業(yè)素質(zhì),。專業(yè)素質(zhì)包括兩方面，本專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí),。一位優(yōu)秀教師必須要有淵博的知識(shí)，寬廣的視野,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，而這只是前提,，光有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，試想一下，一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人如果不會(huì)形象的表達(dá),，那將是一件多么悲哀的事情,。所以說(shuō),，除了專業(yè)知識(shí)之外，我們還必須要有教育教學(xué)素養(yǎng),，善于慷慨激昂地表達(dá)，使學(xué)生也能跟你分享所學(xué),，使自己也能得到用武之地。

最后,，要談的是教學(xué)技能。教學(xué)技能最重要的就是語(yǔ)言,、激情和質(zhì)量意識(shí)。語(yǔ)言就是要聲音洪亮,、抑揚(yáng)頓挫、言簡(jiǎn)意賅,。激情就是指上課不要把生活中不好的狀態(tài)帶入課堂，只要走上講臺(tái),，就應(yīng)該忘掉一切煩惱,，心中只能有課堂,。質(zhì)量意識(shí),，這方面我做的是比較淺的，而這方面一般也是學(xué)校主抓的,。一堂課結(jié)束，你要清楚地知道這堂課上的效果如何,，學(xué)生到底掌握了多少，你所強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)學(xué)生又是否有了解,，這都是需要我們下功夫仔細(xì)揣摩的,。

要成為一名優(yōu)秀教師并不是一件容易的事,，但如果你不努力向它靠近，它永遠(yuǎn)都不會(huì)奔向你來(lái)。所以,，努力吧，探索吧,，揚(yáng)帆20xx,，爭(zhēng)取更輝煌的明天,！