總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇一

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名普通的小學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。我雖然不是擔(dān)任班主任的教學(xué)工作,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，唯恐有負(fù)學(xué)生。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課,，根據(jù)每班學(xué)生特點,，對教案進行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)又提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

3,、再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材進行教育,。

尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，教師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個懂計算機知識的教師,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，會更加努力的鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各種培訓(xùn)來充實自己的業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇二

回顧這一學(xué)年的工作,，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么,，做好了什么,？有了這些追問，使我的工作更有意義,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將一年的工作做如下總結(jié)：

“德高為師，身正為范”,，為人師表,，以德為首。在工作中,，告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

作為一名教師,，教學(xué)中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決,，其實，智慧來自細(xì)心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,。一年來,，我通讀了xx等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足。

進行教改探索,，精心制定以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)新理念,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，分析案例、集體備課上課聽課研討,，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,，增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定教學(xué)中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法。

三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高,。本年度共聽課71節(jié),，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出,，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與交流,。組織教師外出學(xué)習(xí),、參觀考察，開闊視野,，增長見識,，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在本組教師會上作了交流,，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,，讓全體教師都有所獲，有所感,。充分挖掘校本培訓(xùn)資源,，加大教師的培訓(xùn)力度，進行班主任培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn),、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn),、教師禮儀培訓(xùn)等等活動,。

推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文,。組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎xx篇,，綜合實踐性論文獲獎x篇,。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽，xx老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績,。xx老師參加了x區(qū)綜合實踐課比賽,，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表xx區(qū)參加市級比賽,，成績突出,。體育教師xx在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。

我知道學(xué)校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,，多學(xué)他人長處,，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力,，通力合作,，共渡難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,，在大家的配合下,，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

本學(xué)年承辦了xx區(qū)思品小專題展示,，我校高度重視,，以此次展示為契機，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽,，選拔人才參加展示,，努力將展示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量,，xx老師在大家的幫助下,，不負(fù)眾望，取得了好成績,?？蒲胁吭诔袚?dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

教育是服務(wù),，管理更是服務(wù),。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃,、規(guī)章制度,、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作,，為年終考核提供依據(jù),；組織、指導(dǎo),、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,，通過摸底聽課,、調(diào)研聽課、隨堂聽課,、達標(biāo)課,、復(fù)核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平,，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。

城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效,，本學(xué)年組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠程培訓(xùn),、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩,、夕照工程課件制作比賽,、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等活動,。當(dāng)然,，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞,。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的,！我只是在其中起了個穿針引線的作用,，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來,，讓它們的光芒更加奪目,，更加燦爛！在此,，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝,！

小學(xué)老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇三

時間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期過去了,?；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力,、緊忙碌,，但其間收獲多多，令人欣慰,、令人快樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》等書,，潛心鉆研新教材,、新課標(biāo)、新教法,，認(rèn)真體會,、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。另外,，在緊張、忙碌的工作之于,，我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志,，如《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料,、信息,，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外,，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課,、閱讀課、作文課的教學(xué),，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗,，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。一學(xué)期以來,，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，自主獲取知識,，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,，在課堂上,，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的,，因為他們在自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑,，從而提高了課堂效率,。

促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來，在擔(dān)任教研組長的工作中,，我處處以身作則，積極參加,、組織各種教研活動,，和同組教師經(jīng)常互相切磋,，從中取長補短,，不斷提高自身的“六課”能力。另外,，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,，更加大大提高了我獨立備課、上課,、評課的能力,。在平時的教學(xué)中，遇到問題時,，大家一起交流,、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹,，教研的氣氛非常濃厚,。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課,、教研,，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法,。在日常教學(xué)中,，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作,。

促進全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異,，為了促使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭,，扶中間”的方法,。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，而且注重暫困生地輔導(dǎo),，同時,，在班中成立互助小組,，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,，互相取長補短,，共同發(fā)展進步。在平時的教學(xué)中,，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,，我每天觀察他們，琢磨他們,，與他們聊天,、游戲，拉進師生的距離,。他們愿意和我交流,，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學(xué)生的心靈世界,，才能找到適合他們的教育方法,。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他,，幫助其樹立自信心,，告訴他只要努力，你就是最好的,、最棒的,。我經(jīng)常會當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮,；你真熱愛勞動,；你上課真守紀(jì)律等。表揚的魅力是神奇的,，它會變成暫困生前進的動力,，讓他們在表揚地指引下快樂學(xué)習(xí)。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,、晨會、板報對學(xué)生進行思想品德教育,，行為習(xí)慣教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等方面教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

回顧本學(xué)期的工作,，優(yōu)點不足,，缺點多多，我會在以后的工作中深入鉆研不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭創(chuàng)一名特色教師,。

小學(xué)老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任二,、四年級的`英語教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，繼往開來。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際,，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到"有備而來",，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

使課堂上講解清晰化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是五年級的學(xué)生,。

由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，有機會到杭州進行聽課,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。對于四個年級的學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所,，我堅持多用英語與學(xué)生交流,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：

1,、給每一個學(xué)生起英語名字,。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,，每個人都能說并寫出自己的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題,。

2,、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。

3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，除了對三四年級的學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，對于五六年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，爭取進步,。

小學(xué)老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇五

一眨眼,，一學(xué)期就要過去了，回顧自我一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,，我有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、精心備課,。進取參加教研組組織的團體備共案活動,，認(rèn)真?zhèn)浜米晕邑?fù)責(zé)的教學(xué)設(shè)計。課前認(rèn)真地進行個案的修改使用,，結(jié)合自我班的學(xué)情進行合理化增刪,，為了更加吸引學(xué)生，為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。

2,、認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維,。我經(jīng)常利用人教e學(xué)軟件中的教學(xué)資源，課上播放課文的視頻朗讀,，令學(xué)生身臨其境,，感受文本的資料；集合相關(guān)的資料演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；朗讀跟課的課外拓展閱讀故事,，增加學(xué)生的課外閱讀量,。每當(dāng)我進行故事閱讀時，學(xué)生總是要歡呼,，足見他們多么喜愛聽故事,，課上經(jīng)常給學(xué)生帶來點新鮮東西，學(xué)生就不會覺得語文課那么枯燥乏味了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也比較的夢想,。

3、及時輔導(dǎo),。開學(xué)初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,，明確輔導(dǎo)對象，對學(xué)困生進行輔導(dǎo),，給他們進行強化訓(xùn)練,，使他們不斷提高。以鼓勵為主,，發(fā)現(xiàn)他們的一點提高就會大肆表揚,。我班的錢竟軒同學(xué)，學(xué)習(xí)主動性極差,，課上多數(shù)時間不會主動聽課,。一次，上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞,，同學(xué)們冥思苦想說出7個來,，這是他受同學(xué)“左——右”這組反義詞的啟發(fā)，很快地說出“前——后”,，出乎大家的意料,，我當(dāng)即給予肯定，并說：“是不是應(yīng)當(dāng)給錢竟軒同學(xué)十個聰明貼,？”大家發(fā)出一陣贊嘆,，錢同學(xué)更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多,，錢同學(xué)的案例讓我更加堅信：鼓勵表揚的力量真的無法想象,！我今后必須要堅持對每個同學(xué)都以鼓勵為主，增加學(xué)生的自信,，幫忙所有同學(xué)不斷提高,。

4、作業(yè)合理,。根據(jù)減負(fù)的要求,，我適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對好的學(xué)生利用微信群進行展覽表揚,，同時引導(dǎo)更多的家長有效輔導(dǎo)每個孩子的每項作業(yè)，作業(yè)不好的學(xué)生我單獨進行教育指導(dǎo),，明確孩子的不足,，交給方法，如果效果不明顯,，我會主動與家長單獨溝通,，真誠地交流孩子在學(xué)習(xí)上作業(yè)上存在的問題，家長們都會很理解我的提議,，并且在之后的輔導(dǎo)中進行改變,，幫忙孩子更好的進行學(xué)習(xí)。

5,、資料拓展,。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法，結(jié)合課本的資料我布置相應(yīng)的任務(wù),，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,，經(jīng)過上網(wǎng)、詢問,、圖書等方法,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本事，大大提高了學(xué)生的語文綜合本事,。

1,、小立課題，收到實效,。隨著實施課程改革以來,，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生，探究教法,，在教學(xué)實踐中進取探索學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式。結(jié)合學(xué)齡特點,，本學(xué)期我進行了“小學(xué)低年級看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，結(jié)合學(xué)生看圖寫話作業(yè)進行有效指導(dǎo),，讓學(xué)生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合夢想象，一學(xué)期下來,，我班的絕大部同學(xué)在看圖寫話方面有了很大的提高,。

2,、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力,。語文課堂上我重視師生互動,，生生互動，組組互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的進取性來進行表演,，孩子們喜歡表演,，樂于表演真正地投入到了課文的主角中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增,。期間涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的學(xué)生,，有語態(tài)自然的劉夢琪，有大膽入戲的黃思寧,，他們的主角朗讀讓同學(xué)們?nèi)肭槿刖?，令教師贊不絕口。

3,、培養(yǎng)讀書興趣,，注重平時的積累。本學(xué)期我堅持利用閱讀課給學(xué)生讀書,，本學(xué)期我們共讀了一本資料較長的《小王子》,，還有幾本繪本故事：《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿，站??！》《黃玫瑰》等十分趣味，十分有教育意義的書,，學(xué)生在聽我講故事時異常專注,，異常安靜，足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵教學(xué)生每一天堅持閱讀的同時積累一兩個好詞,，不定期地在閱讀課上展示,，旨在培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

4,、與家長合作交流,，創(chuàng)設(shè)和諧家校互動,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，根據(jù)不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭實際情景,，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機制,，使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍,，為鞏固提高在校的知識供給堅實的后盾。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運用到自我的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。

同時,，在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學(xué)生的不良的習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,；還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣,。

2,、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)加以克服,。

一個學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了。但我的教育生涯仍將繼續(xù)進行,，我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識,。

小學(xué)老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇六

在工作中,，我注重加強理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì),。以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn),，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真,、專心做好每一項教育教學(xué)工作,，關(guān)心學(xué)生成長。同事之間團結(jié)和睦,。思想上能夠與時俱進,，時刻嚴(yán)格要求自己，力求在工作,、生活中處處起模范作用,。

根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析,，存在的不足主要有：業(yè)務(wù)水平達到一定高度后,，有前行滯緩的現(xiàn)象。尤其,，上完課身心俱疲,，有些茫然，暫時失去了業(yè)務(wù)水平提升新的目標(biāo),，加之身體欠佳原因,，造成了在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,，會抱有回避心態(tài),。教科研這一塊缺乏繼續(xù)向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。缺少了以往韌勁。

對于存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的大好機會,，加強學(xué)習(xí),，拓寬思路，采取措施,，狠抓落實,，用創(chuàng)先爭優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進各項工作順利開展。

第一,、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見成效,。

我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求,，進一步解放思想,，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念,，使思想更加符合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求,，內(nèi)化于心，踐之于行,。

第二,、在提高自身素質(zhì)上見成效。

因循守舊,，墨守成規(guī),，是辦不好人民滿意的教育的。要把教育辦得人民滿意,，就必須與時俱進,，開拓進取。作為一名黨員必須帶頭竭盡全力,，傾力前行,，有一份熱發(fā)一分光。最平常之事,、最關(guān)鍵之處,、最困難之時也許正是考驗自己黨性原則和思想境界的時候；只有勤勤懇懇,，發(fā)奮工作,，光明磊落，堅持真理,，保持良好心態(tài),，不氣餒，不退縮,，不自暴自棄,，不怨天尤人,，一如既往，為人民的教育事業(yè)奮斗不止,，才能得到組織認(rèn)可,、社會認(rèn)可和群眾認(rèn)可。此外在業(yè)務(wù)水平提升上我應(yīng)秉承學(xué)無止境,，更上一層樓的精神,。活到老學(xué)到老,，并充分發(fā)揮中年教師的輻射帶動作用,，帶動身邊的年輕老師一起整體提升業(yè)務(wù)水平,。

在今后的階段,，我將進一步深入學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果,。進一步排找自身存在的問題,，認(rèn)真剖析問題，并在實際教育教學(xué)工作中,，克服自身缺點,，爭優(yōu)創(chuàng)先。

小學(xué)老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情景總結(jié)如下：本班共有學(xué)生2人,，基礎(chǔ)知識比較好，各方面本事也比較突出,。他們作業(yè)認(rèn)真,，進取回答問題，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自我,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,。

1、良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫出生字,。查字典給一類生字組詞,，并讀兩遍,。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景,，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

2、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點；備教材,、備學(xué)生,、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情景，把復(fù)雜的資料進行變換,，取其精華,，有取有舍；環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

3、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

4,、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

5、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣；也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。所以,，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

6,、加強學(xué)生成績管理,，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情景,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價,，鼓勵學(xué)生不斷提高,。經(jīng)過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。

1,、進取反思,。教學(xué)中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高，在教學(xué)中我有意識的就各種問題進行反思,。小到一節(jié)課,，大到一整個學(xué)期,。近到課堂上說錯的一句話，遠到一種教學(xué)思想的深層思考,。這些都讓我逐步提高,。

2、緊抓作業(yè)批改,。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣,，是否理解。所以我批改的很認(rèn)真,，講解的也比較仔細(xì),。

3、讓學(xué)生一幫一,。學(xué)生都喜歡當(dāng)小教師,，我就充分利用這一點，讓好生帶領(lǐng)差生共同提高,。

存在不足與今后打算：

1,、班級發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時常有變更,；

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué),；進取運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一學(xué)期來，工作有得有失,，今后我必須會取長補短,，爭取做到最好。

小學(xué)老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇八

作為一名小學(xué)科學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

我擔(dān)任三年級的科學(xué),，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1,、課前準(zhǔn)備

課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以，我會提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。

3,、研究教學(xué)方法

考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，一個年級的幾個班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科,。

5、做到熱愛學(xué)生

平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

6、不斷學(xué)習(xí)

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對。另外,，多爭取外出聽課的機會,，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學(xué)理念上,，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,，也慢慢地有了自己的一套思維,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

小學(xué)老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇九

在過去的一年里,，我從一個只有理論而沒有實踐經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生,，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個教育前線工作者，擔(dān)任一年一班班主任并任教該班語文,，從此邁出了我的第一步,。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏,、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思,、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的,?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味,；而每當(dāng)看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰,、感動，而且更感任重,。以下是本人20××年上半年工作總結(jié)：

政治思想上,，我堅持四項基本原則，堅持改革開放,，遵紀(jì)守法,。

而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈,，對學(xué)生的愛還太膚淺,。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動,。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人,，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t,，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo),，周詳?shù)挠媱?，和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足,，對社會的認(rèn)識也不深,，導(dǎo)致對學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走,，人云亦云,，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向,，找對出路,，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風(fēng)光無限,，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動,，但缺乏良好的心理素質(zhì),，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進,，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱,。可以說我在工作中的動力有很大部分并不是來自自己對教育的堅定信念與對學(xué)生無私的愛,，而是對工作不能盡職和對學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚,，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途,，以免誤人子弟造成不可挽回的過失,。

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中,，對于自己的思想覺悟,、理論水平和教學(xué)實踐仍處于不斷的摸索、進修中,。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的,、干澀的，自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹,，便踏上了講臺?，F(xiàn)在每天面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的,，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識對不上號,，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么,。后來從校本理論學(xué)習(xí),、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上,，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會,、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信心,，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作,，但教學(xué)效率仍沒有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時,，我迷失了方向,。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時，教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點點滴滴鮮活的事例后,，又獲得了指向掃除了謎團,。老專家近百的高齡,、經(jīng)驗如此豐富對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心,、細(xì)致,，備教材、備學(xué)生,、備社會形勢發(fā)展等等無不為學(xué)生考慮,，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文,、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么,。

讀所得必然是要運用于實踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊,，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰,，抓得不夠準(zhǔn)，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn),，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo),、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)實踐對于各種課型的環(huán)節(jié),、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得,，但對教材的理解、利用還沒有深入,，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確,、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中,，我注重了學(xué)生對字詞,、情節(jié)的理解，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù),。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質(zhì),，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣,。也就是說,，學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞,，知道了水怎么樣漸漸升高,，了解到原來世界上還有這么聰明以外，對于他們自己卻沒有太大的切身體驗,。也就是說這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長遠發(fā)展影響的能力,。另外，由于學(xué)生的個別差異較大,，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上,，還有課前,、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、習(xí)慣都落后的后進生,。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上,，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵,、輔導(dǎo)、督促,。我班的兩名后進生就是由于缺乏關(guān)注,，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導(dǎo),，總是丟給沒有文化的奶奶照顧,，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了,。經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)情況,，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差,、的原因后,，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān),，獨立完成測試,，成績達到了及格線以上。

低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨生子女多,，學(xué)生的家境較好，每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感,，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣,。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會自理與自立呢,？我與副班主任在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定,，班風(fēng)形成也較純正,。使得我班在連續(xù)幾個月的總評里都能得到六星文明班級的稱號。這是我們?nèi)?2名學(xué)生與兩位老師,，共29人共同努力的成果,，也是同學(xué)們讓為之自豪的。

我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí),、教研活動、值日,、升旗禮,、，做到五必到,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機會，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,，對人真誠,，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，做好××年下半年工作計劃,，使自己盡快成長為一個合格的人民教師,。

小學(xué)老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇十

時光飛逝，短短兩個月,，六十個日日夜夜的快樂時光,，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪,。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,，頗多留戀,，諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習(xí)期間,，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心，使得我們的實習(xí)工作順利,，圓滿地完成,，借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們,！我們的實習(xí)大致可分為三個階段。

也就是前兩個周的時間,。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ),。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到xx小學(xué)時茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí),。這段時間,，xx小學(xué)的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課,，給我們介紹他們的先進教學(xué)經(jīng)驗,。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學(xué),。總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了,。

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃,，凡是小學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué),，體育隊的訓(xùn)練,，見習(xí)班主任,，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等,，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅持"健康第一,，快樂體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡努力上好每一堂課,。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面,?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時,，也深受學(xué)生們的歡迎。

也就是最后兩個周的時間,，這段時間我們就進入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),，包括編寫教案，課堂教學(xué),，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了xx市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺,?？傊ㄟ^這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后,，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的,，那就是和xx小學(xué)師生告別時感人的場面,。20xx年最后一天的清晨，天還沒亮,，天空中紛紛揚揚飄起了雪花,，學(xué)生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來,，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時候，學(xué)生們再也控制不住哭了起來,，實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來，我們依依和xx小學(xué)的老師們握手告別,，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場面很是感人，很多實習(xí)老師都發(fā)出了"xx小學(xué),，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,，同時這個場面也是我們在xx小學(xué)實習(xí)成果的證明,。所以我們xx一行是非常圓滿的，非常成功的,。

總而言之,，教育實習(xí)是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在xx小學(xué)的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！