總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學四年級語文老師教學工作總結(jié) 四年級下語文教學工作總結(jié)個人篇一

1,、注意良好習慣的培養(yǎng)；

2,、減輕學生的過重負擔,；

3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),；

4,、力求為教學提供便利。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì),，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做,，不斷促進各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設計,，力求做到學生愿學,、樂學。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用適合本班學生的教學形式，激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力,，我一直要求學生多讀多想,，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學中還注重能力的提高,。

這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上,。在下一學期中,，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處,。

還有,，本學期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾。

總之,，經(jīng)過一個學期的辛勤努力,，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤于學,，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學水平。

小學四年級語文老師教學工作總結(jié) 四年級下語文教學工作總結(jié)個人篇二

本學期的教學工作到今天就結(jié)束了,，回顧這一天天的教學工作你,，我感觸良多，作為一個語文老師,，把學生的語文課教好是我的責任,。這個學期的語文課，同學們都學習的不錯,，但是我還是有不足的地方,。下面是語文教學工作總結(jié)。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,，我聽課共十幾節(jié)課,，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升,。

關(guān)于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師的快樂與成就，二年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān),，同時在指導認讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學中,，我更是嚴格要求自己、要求學生,，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,，學生在一天天地進步,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思,，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進,。在本冊書中,，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學,，同時,，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思,。

興趣是的老師,，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學習,。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演,，樂于表演,，在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》,、《紙船和風箏》等童話故事,，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，真正地投入到了課文的角色中,。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內(nèi)容上,，興趣上較上學期均有了明顯的提升,，好詞好句，成語,、諺語,、歇后語、名人名言等等,，內(nèi)容多樣,，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語,，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀?，再如：名人名言,，學生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,，記得教研教研員來聽課,，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果,，我將這項課外積累堅持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ),，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

1、耐心輔導,。對于學困生,，我是給愛心，講方法,。使他們不斷進步,。如我班陳代意,、譚熏雨、陳歡,、莫時仁,、韋森林、符男凱等同學的語文成績差,，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè),。對此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點,，哪怕只是點滴進步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,，讓他們找會自信,，找到學習的樂趣。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步,。

2,、用心測評,。每學完一組課文,，我都指導學生認真復習，鞏固所學的知識,，然后對學生掌握知識的情況進行檢測,，最后講評，對知識查漏補缺,，使學生對知識融會貫通,，舉一反三。

從事語文教學工作已經(jīng)有數(shù)年了,，在工作中,，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單,，教學中,，我常常慨嘆自己的知識淺薄,，我深知自己要學習的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學,，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學中,，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階,！

小學四年級語文老師教學工作總結(jié) 四年級下語文教學工作總結(jié)個人篇三

本學期期末考試已臨近,，各項工作將畫上句號。為了本人語文教學能力更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將本學期的語文教學心得體會如下。

按時上課,，積極參加學校組織的教研活動,，積極評課，認真做好筆記,，虛心進行自我反思,，不斷改進教學中的不足，努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng),。

備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性,，我明白備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,。在備課時，我認真了解,、分析學生的實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，盡量做到因材施教,。

同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學,。因此,，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心,，這就很講究教學方法了,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有很多不足,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時,，我的.情緒就受到影響,，并把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以至影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決課堂教學中遇到的困難。

對學生而言,，既熟悉又困難,。在這樣一種環(huán)境下，要教好語文,，就要讓學生喜歡語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。因此,，語文課堂教學中我盡量以生動活撥的教學形式激發(fā)學生的求知欲望,。讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,，這對提高學生的寫作能力也很有好處,。

除課堂教學之外，還需讓學生多讀,、多講,、多練。為此,，在早讀時，我堅持跟班了解學生朗讀及背誦情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

我制定了一些具體的計劃和目標,，對這部分學生進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高,，但平時懶的動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平,；第二組是肯學,，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵,，讓他們明白,，只要肯努力，成績就一定會提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分同學我采取個別輔導的方法,，降低教學要求,，重點抓基礎(chǔ)知識。我相信，只要堅持輔導,，他們肯定有不同的進步。

反思就會發(fā)現(xiàn)不足,，發(fā)現(xiàn)不足就去改正,，改正就會提高，教學就需要這種態(tài)度,，在今后的日子里,，一定牢固樹立“一切為了學生”的思想，讓課堂真正成為學生成長,、進步的樂土,。

小學四年級語文老師教學工作總結(jié) 四年級下語文教學工作總結(jié)個人篇四

這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學。一個學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：

⑴按新課程標準,，根據(jù)學生的情況備好課

認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點。

⑵充分發(fā)揮學生的主體作用

課堂教學中,，堅持以學生為主體,，老師只起組織和引導的作用，師生之間,、學生之間交往互動,。關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的積極性,。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,。

能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,，我在和后進生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

教學最重要的學習莫過于方法的學習,。我非常注意學習方法的指導,，首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習、及時總結(jié),、反思,。

在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測,，針對學生從在的問題,，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別指導,，使之掌握,，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學生的學習成績普遍有了提高,。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,，為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

（1）搜尋優(yōu)秀文段,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。

（2）、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本學期的教學中,，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎(chǔ),。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,，不斷改進教學方法，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高,。