做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

新學期教學計劃數(shù)學 幼兒園新學期教學計劃篇一

“活學活用”洋思中學經(jīng)驗，推行“一五三ο”課堂教學模式,，想方設法激勵學生自主學習語文的積極性,，努力營造充滿人文色彩語文教學氛圍，不斷提高自己授課藝術水平,。

鑒于本學期學校取消早讀的實際,，建議語文課在學習新課之前，開展10分鐘誦經(jīng)活動,。背誦,、溫習從前學過的課文和要求記住的文學常識、字詞解釋等語文知識,。

同時,，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”,、“下課鈴響不拖堂”等教務處在課堂常規(guī)方面提出的要求。

本學期學校為減輕老師的勞動強度,，及時推出“無紙化辦公”,、“透明化教學”等新舉措。為此語文教案在格式上進行了重大改革,?！罢n文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采用電子表格的形式,。其中,，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”,、“教學目標”,、“教學重點難點”、“教學環(huán)節(jié)”,、“教學體會”以及“備課組長”,、“組員”等欄目;“作文教案” 保留“作文題目”、“課時”,、“寫作目的”,、“寫作要求”、“寫作指導”,、“作文批改及講評情況記錄”等欄目;“單元教案”包括“單元內容說明”,、“學習學法指導”,、“課文課時安排”等欄目,。

要求提前一周備課，備好的課通過“網(wǎng)上鄰居”及時上傳到“c3-ggazjj”微機上備份,。這臺機器的d盤“語文教研組”設有“本學期教案”,。在這個共享文件夾下，又分別建有“初一備課組”,、“初二備課組”,、“初三備課組”、“初四備課組”四個子文件夾,。打開相應的子文件夾,，將“課文教案”、“作文教案”,、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應的文件夾中,，以備教務處一月一次進行的教案大檢查。

本學期繼續(xù)進行“創(chuàng)新寫作教學與實驗”課題的研究,。在“選材”,、“立意”創(chuàng)新的基礎上,，本學期探討“語言”創(chuàng)新的問題。例如,，學生寫一個勤奮工作的人,，就將其比作老黃牛，這就是語言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn),。其實住在油區(qū)的人,，見到的磕頭機遠比老黃牛多，磕頭機日夜不停的轉動(故障除外),，看上去比老黃牛敬業(yè)得多,。

近幾年學生作文存在語言干癟、比喻落入俗套的現(xiàn)象是不爭的事實,。通過一學期的努力,，希望這一問題能得到改觀，學期末能拿出階段性試驗報告來,。

課外輔導是培養(yǎng)尖子生的有效途徑,，因此在校本課程活動時間，將把各年級寫作水平比較高的同學集合起來,，根據(jù)學生的興趣,、特長，把學生分成“寫人”,、“記事”,、“抒情”、“議論”,、“讀后感”五個小組,，加強閱讀、感悟和寫作的強化訓練,，爭取在油田第十屆中學生現(xiàn)場作文競賽中獲得好名次??鋅技臃幀8ǖ祭鮮σ猿躒?⒊跛牡奈?鰨?疃?氐閽諦n難?紜?

本學期學校減少教研活動次數(shù),，但我們認為語文老師定期聚會，傳遞語文教改信息,、傾訴語文教學甘苦,、切磋語文教學技藝，還是很有必要的,，因此決定成立“語文教學沙龍”,。活動時間定在每周二下午4：00,，地點還是文學社,，如遇到不可抗拒的原因除外。與語文教研活動不同的是,，每次活動時間可長可短,，不受一節(jié)課的限制,。

閱讀是寫作的基礎，本學期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時間繼續(xù)在學生閱覽室開展傳統(tǒng)閱讀外,，實驗班的學生還要在電子教室繼續(xù)進行網(wǎng)絡條件下的語文閱讀實驗,，目前進行試驗的條件已經(jīng)成熟，軟,、硬件設施已經(jīng)具備,。為了提高網(wǎng)絡閱讀的效率，同時避免不良網(wǎng)站對學生的影響,，建議老師把要學生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁壓縮軟件先將其下載下來,，指導學生有針對性的閱讀。網(wǎng)絡閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得,。

本學期學校要求所有的作業(yè)全批全改,，且要做到及時批改。針對語文作業(yè)的特點,，難度在作文批改上,。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批,。各種批語要有針對性,，能激起學生的寫作熱情。學生已經(jīng)改正的錯別字,，老師要及時批閱,。

以生為本的語文課堂，學生自主學習的時間多了,。在探究精神的指引下,，學生對一篇課文肯定會有獨特的理解。某些問題的提出,，是語文老師始料不及的,。如有個老師在教《松鼠》(初語第一冊第十九課)一文時,，班上有一個女生就提出,，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動物，馴良,、乖巧,，很討人喜歡?！薄傲岘嚨男∶婵咨?，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮……”文章的結尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物,。它們的肉可以吃,，尾巴可以制成畫筆,，皮可以制成皮衣?！?/p>

前后文字一對比,，這個女同學對本文的行文提出質疑，那么馴良,、乖巧,、討人喜愛的小松鼠，人們干嗎要剝它的皮,，吃它的肉呢?這樣寫從感情上接受不了,。因此這位同學提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議，也有的同學不以為然,，指出文章的結尾只不過是平時的說明罷了,。

如果把這些典型的教學案例記錄到“教學后記”中，以引起后來老師準備本課時注意,，豈不是一件功德無量的事,。

學生作文訓練次數(shù)，根據(jù)《大綱》規(guī)定,，每學期不少于6次,，且經(jīng)常進行片斷訓練，因此教師下水文的篇數(shù),，每學期在6—8篇左右,。建議將這些文章一并輸入微機，目的是把感覺自己寫得不錯的文章,，上傳給有關的站或在?？稉P帆》上發(fā)表。在收獲教學成績的同時,，亦可收獲另一份驚喜,。

總之，上述九個方面的努力,，都是為了使語文教研組在本學期乃至今后的一段時間里,，能夠走在語文教研教改的前列，在中考或聯(lián)考中,，無論是優(yōu)秀率,、及格率還是平均分都能名列前茅。

新學期教學計劃數(shù)學 幼兒園新學期教學計劃篇二

校本教研,、校際聯(lián)誼教研,、區(qū)內聯(lián)片教研是對區(qū)級教研的有效補充。要重視四級教研網(wǎng)絡的有效建構,，形成校本教研,、校際聯(lián)誼教研,、聯(lián)片教研、區(qū)級教研“點線網(wǎng)面”相融合的教研格局,，為教師專業(yè)發(fā)展提供更多的平臺,。在四級教研網(wǎng)絡中，區(qū)級教研注意放樣引領,，校際聯(lián)誼教研倡導自愿自主對接,，聯(lián)片教研要增強組織功能，豐富教研內容,，校本教研倡導特色化,。多樣化的教研活動，目的就是淡化學校對區(qū)級教研活動的過分依賴,，增強教研的主動性,，讓更多的學校、教師參與到不同形式的研究活動中去,，促進教研活動“量”和“質”的同步提高,。

學期開始，初中,、小學召開專門會議,，分解計劃，落實片活動要求,，并把校本教研,、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研納入到教學檢查,、效能評估范圍,。

針對高中學校的校際教研比較薄弱的現(xiàn)象，本學期教研室協(xié)調區(qū)內高中校際之間的合作交流,，并建立重點學校與一般高中學校幫帶性質的合作機制,，以活動研討的形式開展相互學習，提升區(qū)內高中學校的整體實力,。

在教研活動的內容上,，開展一輪四類（新授課、練習課,、復習課,、講評課）課型菜單式展示活動，對新授課,、練習課、復習課,、講評課逐項研討,。為保證活動質量,，先確定好人員，讓骨干類教師擔綱授課,。

繼續(xù)施行教研員蹲點制,。教研員定期到蹲點學校不只是開展學科教研，而是要從教學管理,、隊伍建設,、學校發(fā)展等全方位方面開展調研、探討和引領,，有力地促進被指導學校教師,、學校的發(fā)展和教學質量的提升。

我區(qū)所有中小學都有自己的校本課程,，校本課程根據(jù)本校特點,，挖掘本土特色，有教材有指導有落實,，有的學校已經(jīng)形成了校本課程體系,。不少學校還重視校園文化建設，凸顯了全面育人的文化內涵,。

本學期,，由教研室牽頭，成立江寧區(qū)校本課程推進項目課題組,，擬訂校本課程研發(fā),、實施指導要求，開展校本課程的通識培訓和重新認定工作,。同時,，就研發(fā)和落實開展一系列的研究活動，注重校本特色的提煉和升華,，引領學校從特色項目向學校特色,、由學校特色向特色學校邁進。要充分理解校本課程內涵和價值,，從課程概念和本土特色出發(fā),，在充分調研基礎上形成校本課程目標，落實相關教學活動,，最后對課程進行全面評價,。本年度擬承辦市級校本課程研討會。

本學期,，教研室積極參與“高效課堂推進項目組”的研究,，繼續(xù)引領全區(qū)中小學開展高效課堂教學模式的研究，深化課堂教學改革。大力推行導學案教學,，實驗自主學習,、合作探究、展示交流,、釋疑達標的課堂教學模式改革,。

中學以潛心臨帖為前提，以傾心創(chuàng)新為追求,，建構xx高中,、xx中學、xx中學,、xx鎮(zhèn)中,、xxx學校、xx中學,、xx中學,、xx中學等16所課改實驗學校的高效課堂的校本范式，優(yōu)化課堂教學的微觀結構,。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學的“336模式”,、昌樂二中的“271模式”、兗州一中的“循環(huán)大課堂模式”,，相互借道,、潛心悟道，在互動交流,、智慧碰撞的過程中摟抱發(fā)展,、共同進步。繼續(xù)謀劃,、組織每月一次的高效課堂現(xiàn)場推進會,。

小學以百家湖小學的本真有效的課堂教學、東山小學“友善用腦”課堂教學策略的研究,、實驗小學生本教育課堂的研究,、科學園小學的“友善與服務性課堂”為引領，致力于有效課堂教學模式持續(xù),、有序推進問題的研究,，通過現(xiàn)場會展示活動，在點面結合上加強研討,，并擴大實驗面,。

教研室要在推進改革的同時，研究,、評估改革的實效性,。教研員要不斷深入基層,，深入教學第一線，做好細致的調研工作,，在聚焦常態(tài)課堂的同時,，參與指導高效課堂建設,。在此基礎上,，集中骨干力量進行課堂教學科學性、實效性的研究,，要研究課堂新模式的細節(jié),，既要研究發(fā)現(xiàn)共性，也要研究發(fā)現(xiàn)個性,，既要肯定成績,，也要善于發(fā)現(xiàn)存在的問題，讓新課堂模式的實驗走入更多的教師,，進而成為我們的常態(tài)課堂,。

常規(guī)視導分為隨機視導和預約視導。一是繼續(xù)采取隨機視導方式,，幫扶,、診斷、促進學校教學工作的規(guī)范管理,。要著力于視導中“問題”的解決,，對一些薄弱學校，繼續(xù)采用 “回頭看”的二次視導方法,，促進整改,。

二是預約視導，分為“學校預約”,、“教研室預約”兩種,。預約視導注重學校缺什么補什么，需要什么,，給予什么,。預約視導在一定的時間段中提前告知，將視導與研討相結合,，提高針對性,。

加大學科教研員對常態(tài)課的測量、診斷,、指導的力度,，同時要深入到教師教學“五認真”的各環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問題,，限期改正,。

繼續(xù)推行校內教學視導制度，要求學校每月一次不定期地對年級或學科進行教學視導，擴大校內視導的覆蓋面,，并增強視導的分析矯正功能,。

提升質量是永恒的話題。我們要樹立全面質量觀,，正確處理好教育質量和教學質量之間的關系,，適應“五嚴”背景下提升教育教學質量的新要求。要著力于向管理要質量,、向過程要質量,、向教師素質要質量、向常態(tài)要質量,、向學生活動要質量,。

加強以下課題的研究：（1）過程質量問題，加強常態(tài)課堂視導定量與定性考核的研究,；（2）提高教師命題能力的研究,。（3）修訂“五嚴”背景下教學質量評價意見，樹立全面質量評價觀,。（4）對學校教學質量管理要求進行監(jiān)控和評估的研究,。在各校開展期末試卷命題質量評比活動。

教研室在開學初研究制定出“五嚴”背景下學科質量監(jiān)控方案（另發(fā)）,。各校要建立本校的質量管理意見,，要求學校對班級教學質量進行跟蹤分析，這一課題需要在實踐中進一步引導學校加強研究,。

與電教中心聯(lián)手,，開展網(wǎng)絡教研的系列活動，凸顯網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢,。利用《易教專題學習網(wǎng)站》的載體,，加強技術培訓，使學科專題學習網(wǎng)站成為教師教學研究,、網(wǎng)絡觀摩,、網(wǎng)絡論壇的好幫手，成為學生由課內學習向課外學習延伸的平臺,。

xx年,，我區(qū)小學、初中,、高中派出的教師參加全國信息技術與學科課程整合的說課比賽,，都取得了很好成績。這是一種新技術型的研究活動,，我們要將這種成果轉化為區(qū)內教師教學研究的行為,。本學期,，我們將參照全國信息技術與學科課程整合的說課比賽的規(guī)則方法，在中小學教師中開展信息技術與學科課程整合的說課,、優(yōu)質課比賽,。比賽分兩段，先進行說課比賽,，再進行同題異構優(yōu)質課比賽,。比賽采用由校、到片,、到區(qū)的三段比賽的形式,，注重教師的參與面,，借以提高教師新教育技術的素養(yǎng),，促進教師綜合素質的的提高。

教研室要成為“研究教學,、成就教師,、發(fā)展學校”的好幫手,，讓教研工作得到社會,、學校、教師的充分認可,。教研員要理清教研工作的管理職能與專業(yè)特質之間的關系,，理解教研的價值和專業(yè)含量。管理不能停留在問責層面,，研究要體現(xiàn)診斷,、提煉亮點和正視研究的盲點。堅持求真務實,，努力提升教研工作品質,。

本學期，繼續(xù)開展教研員課堂教學實踐周活動,，實踐新課堂教學模式,，在感知中與廣大教師一道研究新的課堂模式，促進課堂教學改革的進一步深化（教研員工作要求做到“十個一”另發(fā)）,。

新學期教學計劃數(shù)學 幼兒園新學期教學計劃篇三

本學期,，在學校工作計劃的指導下，以課堂教學改革為中心,，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標,，提高老師專業(yè)素質，進一步加強教學工作的管理與指導,，抓常規(guī),、抓教學,、抓素質，保質量,，堅持以人為本的觀念,，以求真、務實,、創(chuàng)新的工作作風,，積極開展教學改革研究，加強教研組,、備課組建設,，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平,。

1．以制度為保障,，繼續(xù)扎實教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展,。

2．以豐富多彩的活動為抓手,，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽,，進一步豐富學生學習生活,，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質,。

3．加強崗位練兵,，提升老師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動,，加強校級科研型老師隊伍培養(yǎng),。加強、完善教研組,、備課組建設的新機制,，提高校本教研的質效。

4．圍繞學校辦學目標,，扎實推進學校特色,、項目特色建設，提升學校辦學品味,。

1．充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用,，力求融知識傳授、能力培養(yǎng),、智力開發(fā),、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育,、法制教育,、防震減災教育等專題教育,，有效地對學生開展生命教育。

2．重視學生行為規(guī)范教育,。以《中學生日常行為規(guī)范》,、《戴窯中學學生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理,，使學生的行為規(guī)范得到長期有效的訓練,，并內化為個人需要，形成良好的素質,。

3．重視家庭教育,，發(fā)揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會,、家訪等,，及時進行家校聯(lián)系，形成教育合力,，提高教育質量,。

4．加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動,，結合學生日常的`學習、生活,，多渠道掌握和了解學生的心理問題,，經(jīng)常性地通過板報、廣播,、咨詢的形式進行教育,，不斷提高學生的心理素質。

5. 建立誠信,、友愛,、健康、充滿個性的班級集體,，著力進行校園文化建設,，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園,。

老師的主陣地是課堂,，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革,，進一步轉變教學方式和學習方式,，力求做到四“要”。即：備課要實,、上課要活,、師生要親,、反思要深。本學期,，我們將加強常態(tài)課,、家常課的教學研究與管理，注重過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與老師溝通。對老師布置的作業(yè),，要求各年級,、各學科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣,，關注分層,，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。老師批改時既要注意學生的格式規(guī)范,，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范,，并使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（1）各教研組要根據(jù)學科特點與本年級段學生情況,，結合學科教學特色的創(chuàng)建活動,，制定教研組活動計劃，落實活動內容,。內容有學理論,、聽講座、看課例等,，主要是進行專業(yè)知識的學習和專題研討,。努力做到活動系列化、主題化,。

（2）開設研討課,、展示課等，形成良好的教研氛圍,。學習新經(jīng)驗,，收集教育信息，以新課程,、新知識,、新技術、新方法為重點,，開展同課異構等教研活動,，并利用集體備課的時間進行評講，不斷總結,，形成本年級的經(jīng)典教案,。

（3）積極開展互聽課觀摩活動,。每學期應按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實提高常態(tài)下課堂教學的質量和效益,。為了發(fā)揮教有特色及骨干老師的輻射,、引領作用，我校本學期將舉辦骨干老師教學展示研討活動,，為老師搭建教學研究與交流的平臺,。

（4）繼續(xù)完善教研組考核制度。學校將從“師德修養(yǎng)”,、“教研活動”,、“參賽情況”、“材料收集”,、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價,，力求通過加強教研組建設來拓展教學內涵，提高老師專業(yè)化水平,，利用教研組這一陣地：吸引一批人,、帶動一批人、激勵一批人,、提高一批人,。

4.繼續(xù)認真做好各學科的質量調研。更新觀念,，強化意識,，積極構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測,、期中、期末考試工作,，做到每次測試有目標,、有重點、有分析,、有反饋,，進一步推進學校的教學工作，穩(wěn)步推進教學質量,。

1．進一步加強學校的體育工作,，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學生每天一小時體育活動時間,，全面實施《學生體質健康標準》,，廣泛開展校園陽光體育活動。

2.拓寬科技,、藝術教育活動的形式與渠道,，開展豐富多彩的科技,、藝術教育活動，開發(fā)與實踐科技,、藝術教育的課程體系,，創(chuàng)設有利于學校個性特長發(fā)展的科技藝術教育氛圍。

3.進一步做好“三進”,、學籍管理,、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質量和水平,；進一步做好各類資料的積累工作,。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作,，為學校發(fā)展提供科學依據(jù),。

4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率,。規(guī)范使用電腦房,、音樂室、閱覽室,、實驗室等專用教室,，對現(xiàn)有的教學具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務,。

新學期教學計劃數(shù)學 幼兒園新學期教學計劃篇四

高中語文教學要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨,，

以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語文應用能力、審美能力和探究能力為重點,，促進教學方式和學習方式的改革,，努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中語文課程的總目標,，形成具有學校特色,、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。

1.閱讀與鑒賞

能閱讀論述類,、實用類,、文學類等多種文本。

(1)能從整體上把握文本內容,，理清思路,，概括要

點，理解文本所表達的思想,、觀點和感情,。

(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結構復雜,、含義豐富的語句,，體會精彩語句的表現(xiàn)力。

(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,，針對不同的閱讀材料,，瀏覽、速讀等閱讀方法,，靈活運用精讀,、略讀，提高閱讀效率,。

(4)能用普通話流暢地朗讀,，能準確地把握作品內容，傳達作品的思想內涵和感情傾向,，具有一定的感染力,。

(5)學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力,、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力,。

(6)應在繼續(xù)提高觀察,、感受,、分析、判斷能力的同時,，注意思考問題的深度和廣度,。

(7)發(fā)展獨立閱讀的能力，注重個性化的閱讀;能對文本作出自己的分析判斷,，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā),、評價和質疑。

(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力,。

(9)在學習鑒賞中外文學作品時,，能感受形象，品味語言;能運用作品所涉及的有關背景材料來分析和理解作品,。

(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內容，并給予恰當?shù)脑u價,。

(11)閱讀淺易文言文,，能借助注釋和工具書,，理解詞句含義，讀懂文章內容。對常見的文言實詞,、文言虛詞(18個)、文言句式的意義或用法,，能在閱讀實踐中舉一反三。

(12)學會正確,、自主地選擇閱讀材料,，讀好書，讀整本書,。

2、表達與交流

(1)掌握語言交際的規(guī)范,，具有較強的運用語言文字的能力,。能考慮不同的目的要

(2)學會多角度地觀察生活，要求陳述自己的看法,。感情真實健康;內容充實,，

(3)表達能夠觀點明確，思路清晰連貫,，能圍繞中心選取材料,，合理安排結構。

(4)能調動自己的語言積累,，推敲,、錘煉語言，

表達力求準確,、鮮明,、生動，簡明,、連貫,、得體。

(5)在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,，發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個性,、有創(chuàng)意的表達。

(6)進一步提高記敘,、說明,、描寫、議論,、抒情等基本表達能力,，并努力學習綜合運用多種表達方式,。

(7)45分鐘能寫600字左右的文章;每學期課內作文不少于7-8篇，課外練筆不少于3000字;能獨立修改自己的文章,。

(9)學會演講,，做到觀點鮮明，材料充分,、生動,，有說服力和感染力，力求有個性和風度,。

新學期教學計劃數(shù)學 幼兒園新學期教學計劃篇五

暑假結束了,，在我送走了初三畢業(yè)班以后，我又開始新一屆初一年級的班主任工作了,。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中,，我的班級成績十分優(yōu)良，所以暑假過后學校特地給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級,，希望我能夠將他們的成績帶上來,，我欣然接受了這項工作。

20xx—20xx學年第一學期即將開始,，為使初一（2）班在新的學期能有一個新的面貌,、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學期班主任工作計劃如下：

目前的初一（2）班,，共有學生50人,，其中男生29人，女生21人,。優(yōu)秀學生很少,，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入初中,，但學生心理咨詢仍比較放松,，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強,，學習習慣不好,。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活,，并進一步加強班風和學風建設,，是本學期班主任工作的首要任務。

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,，面向全體學生,，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨,，在學校、團隊、政教的共同領導下,，積極與學生家庭及社會密切配合,，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動,，切實搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動,，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性,，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎,。

1、通過工作,，使學生安全事故發(fā)生率為零,、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%,。

2,、大力建設班風、學風,，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列,；

3、搞好培優(yōu)補差工作,，通過努力,，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù)量,，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的五分之一,；

4、同學校,、政教結合,，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達標校”和開展“孝敬父母”活動,；

（一）,、加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質

本學期,，要加強班主任自身的理論自修工作,。除認真學習有關報刊,、雜志,、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座,，多和別的班主任搞好交流,，虛心向他人學習,，搞好自身工作的計劃和總結,，經(jīng)常性的做好學習筆記,，寫學習心得,，及時總結經(jīng)驗教訓,，盡最大努力,，提高自身素質,。

（二）、搞好家校結合，做好家訪,、家長會工作

搞好家校結合工作,，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪,，一學期至少召開三次家長會,，并且要做到事前有計劃,、過程有記錄,、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會,，使班級管理能夠達到事半功倍的效果,。

（三）、與學生同甘共苦,，下大力氣,，共建班風和學風

1、要以學校大規(guī)模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機,，協(xié)調好師生關系,，強化學生間的競爭意識,，加強學生的學風建設,，充分調動學生的學習積極性和主動性,。

2、加強班委會建設

本學期，要在以學生自選班委的基礎上,，加強班委會的建設,，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息,，共同促進班風和學風建設。

3,、抓住一切可用機會,，搞好學生思想工作

本學期，除了充分利用班會課,、課外活動課外,，還要擠時間，盡可能多的找機會,，搞好學生的思想工作,。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻,，思想意識起著至關重要的作用,。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀,、人生觀,、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義,。

4,、充分利用心理咨詢學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉

新學期,，在班級管理中,，要充分利用多種心理咨詢學教育手段及措施，如心理咨詢暗示,、社會公共心理咨詢,、趨同心理咨詢等，對學生進行一系列心理咨詢影響,。通過樹立榜樣,，加強引導，促進班集體的建設,，使班風和學風向前健康發(fā)展,。

（四）、與科任教師密切配合,，共同搞好培優(yōu)補差工作

培優(yōu)補差的成敗,，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合,，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管,，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉化待進生,，經(jīng)常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況,，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法,，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作,。

（五）緊密配合學校，搞好第二課堂活動

1,、政教處的領導下,，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動，并力爭被評為“行為規(guī)范達標班”,。

2,、在學校和政教處領導下，實施“成功教育”,，開展“主題教育”活動,，搞好“主題教育”月，評選不同類型的先進學生,。

雖然目前這些學生的成績普遍不是很好,，好學生也不是很多，但是我還有三年的時間,，我相信在這三年中,，我會取得良好的成績的，這不是我一時的沖動，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗,。在小學學習不好,，不代表到中學學習成績不好，只要肯努力,，將學生的學習氣氛帶動起來,，那么我們就會迎來一個美好的明天！

新學期教學計劃數(shù)學 幼兒園新學期教學計劃篇六

期初做好一個學期的工作計劃具有非常重要的意義,，要想避免工作的盲目性,，必須前有計劃、后有總結,。教學計劃是領導指導,、檢查工作，群眾監(jiān)督,、審察工作成績的參考,，更是做好新學期工作的指針。本站提供的教學計劃可以為廣大教師提供制定計劃的參考,，請結合自己的實際情況靈活使用,。

新的一個學期開始了，上學期我開始擔任生物教學工作,，本學期生物教學要在上學期的基礎之上有所提高，這就要求自己從各方面嚴格要求,，教學工作要有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學期的工作做一計劃：

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。

我相信,，通過自己的努力,，一定會取得不錯的成績。

新學期教學計劃數(shù)學 幼兒園新學期教學計劃篇七

一,、學情分析

本學期我擔任初一(2)班和(3)班的數(shù)學教學工作,。這兩個班整體情況是學生基礎很差，優(yōu)秀生較少,，后進生占每個班的90%左右,。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學生進行寫法指導。同時大部分學生的數(shù)學思維不活躍,，特別是邏輯思維較弱,，應通過課上聽講與練習培養(yǎng)學生的邏輯思維。還有部分學生的數(shù)學學習習慣還沒有養(yǎng)成,。

二,、教學措施

1、認真研讀新課程標準,，鉆研教材,，精選習題，精心備課,，上好新課,。這學期針對數(shù)學內容編排特點-----幾何內容多，我準備改變教學方式引導學生主動加入課堂學習和討論,，讓學生多展現(xiàn)數(shù)學思維，盡可能讓學生自己講,，從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習了幾何證明,，激發(fā)學生的學習熱情。

2,、精心設計探究主題,，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,，實現(xiàn)一題多解,、舉一反三、觸類旁通,，培養(yǎng)思維的靈活性,。

3,、仔細批改作業(yè)，作好輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

三、合理落實各項教學常規(guī)

1,、備好課是上好課的基礎,，是提高課堂教學質量的關鍵，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點,、難點，同時更重要的是備教法和學生的學法,。

2,、上課時教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容,，突出重點,，突破難點。整個教學過程要嚴密組織,，使課堂教學既層次分明,，又協(xié)調緊湊。教學時要面向全體學生,，使各類學生都學有所得,，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

3,、作業(yè)要求要嚴格,，但布置的作業(yè)要適量。作業(yè)批改要認真,、及時,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導,。

四,、學困生轉化工作

根據(jù)學生的實際情況做好分析選好學困生，做好輔導計劃,。在轉化學困生工作中我準備做到 信心,、愛心、細心,、耐心,、恒心 ，這對喚起學困生的自信心,、上進心能起到積極有效的作用,。

五,、教學進度與安排

第1 4周 第五章相交線與平行線

第5 7周 第六章平面直角坐標系

第8 10周 第七章三角線

第11 14周 第八章二元一次方程

第15 16周 第九章不等式與不等式組

第17周 第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

第18 19周 期末復習