無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇一

我喜歡這個活潑開朗,、天真可愛,、充滿童趣的小女孩,，我羨慕她如此輕松的成長環(huán)境，有寬厚仁慈的母親,，有包容博愛的校長,，有尊重個性的老師……，而且沒有不能承受之小升初,、中考,、高考壓力，多好的生活,！

《窗邊的小豆豆》講述了作者阿姨上小學時的一段真實的經(jīng)歷,，小豆豆是一個活潑淘氣、天真爛漫的小女孩,，在普通學校的教育體制下,，天然釋放的個性遇到了全盤否定，她由于不守紀律被老師罰站,，甚至退學,。幸運的是，她有溫柔慈祥的母親,，媽媽為保護她的自信心不告訴她退學的原因，并且?guī)退乙粋€更適合她學習的學校---巴學園,。在那里,，她遇到了此生最重要的人，一位偉大的校長小林先生,。這個不起眼的小老頭,，有著不同尋常的教育理念，他把巴學園打造成一個孩子們理想的樂園,，孩子們被耐心的對待,，天性得到最大限度的尊重，學習生活熱情被引燃……,我想,，這才是真正快樂的童年吧,！

反觀我們自己,，在當今的教育體制下，真正感受到學習的快樂了嗎,？個性得到尊重了嗎,？家長們總是說，不要輸在起跑線上,。于是,，在這種畸形的觀念下，我們承受不能承受之輕,，不顧成長規(guī)律拼命往前奔跑,，生怕落后，并影響到看起來那么虛幻的未來,。從小開始,，各門功課壓在我們弱小的肩膀上，除了學校的功課還有課外的奧數(shù),、奧語,、英語等培訓，還有琴棋書畫等興趣課,。

我們沒有時間親近大自然,，聆聽自然中最美妙的聲音。即時周末偶爾抽出時間出去,，也少有那份閑情逸致,，鮮有我們應有的童趣童心。我們耳邊總是響起媽媽的催促：“快點,、快點,、趕快學習”；總是響起老師的叮囑：“認真學習,，不要調皮”,；響起校長廣播里的聲音：“我們這學期又有x人獲得x競賽一等獎”。這些全是無形的石頭,，沉重的塞滿了我們的內心,，我們由此焦躁不安，擔心不已,，為什么我們生活得這么累,？

“每個人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質,。我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質,，讓他們發(fā)揚廣大，把孩子按個性培養(yǎng)成對社會有用的人?！毙《苟沟男×中ｉL說,。是啊，如果想要我們都變成千篇一律的人,，就請大人們制作《人工智能》中的機器人小孩代替我們吧,，他們保證聽話，學習認真,，不給你們惹麻煩,。

愿我們都能成為“窗邊的小豆豆”，幸運地遇到能理解我們,、包容我們,、引導我們的好家長好老師好校長。

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇二

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家,、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子（小豆豆）的代表作,，主要講述了作者在巴學園上小學時的一段真實故事。1984年,，聯(lián)合國官員在讀完了這本書的英文版后,，認為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使,。

小豆豆好奇心強,、活潑開朗，因為上課經(jīng)常干擾其他同學學習,，剛上小學一年級就被老師認定為“問題學生”,，要求退學。極有耐心的媽媽想盡辦法,，為小豆豆找到了一所能夠理解她性格,、能夠教會她和大家一起學習的學校——巴學園,，幸運地遇到了小林校長,。

在巴學園的第一次見面，小林校長就給了小豆豆充分表達自己想法的機會,，小豆豆開心極了,，立刻開始說起來，從電車跑得非?？?、以前學校的女老師長得漂亮,、“洛基”會“握手”和“對不起”到爸爸擅長游泳等等,，小林校長向前探著身子，專注地聽著，一次也沒有打哈欠,，一次也沒有露出不耐煩的樣子,，還邊聽邊笑著點頭，有時候還問后來呢,？小豆豆越發(fā)開心起來,，說個沒完沒了。這時候,，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人,！

天真爛漫的小豆豆雖然沒有覺察出自己退學的事情，但他朦朦朧朧感到仿佛只有自己和別的孩子不一樣,，被冷眼相看,。可是和小林校長在一起的時候,，她感覺非常安心,，非常溫暖，心情好極了,。因為無論是之前,，還是以后，再也沒有一個大人這么認真地聽小豆豆說話了,。

在學習和生活中,，所有的孩子都很想表現(xiàn)自己，關鍵是大人給不給他們表現(xiàn)的機會,，能否讓他們感受到大人對他們的愛,。比如，在課堂上,，沒有舉手爭搶回答老師提問的學生,，很有可能是最想回答問題的學生，雖然他們沒有舉手,；在家庭里很少和爸爸媽媽說心里話的孩子,，很有可能是最想撲在爸爸媽媽懷里撒嬌的孩子，或許是大人一個不耐煩的眼神,，阻止了孩子心聲的表達,。

端午節(jié)前，在回老家的路上,，兒子興高采烈地給我講起了端午節(jié)的來歷,，以及吃粽子、賽龍舟的習俗,，雖然不是太具體和準確,，但我自始至終認真地傾聽著,，并表現(xiàn)出對兒子知識“淵博”的大加贊賞。后來,，兒子自豪地把相同的故事滔滔不絕地講給了外公,、外婆和阿姨等人。相反,，如果兒子一開始講,，我就投去不屑的眼神，嚴詞糾正故事中的錯誤,，估計兒子就不會把相同的故事講給外公,、外婆，并且在心理上產(chǎn)生對我的排斥感,，再有什么故事也不會講給我聽了,。

認真傾聽孩子的心聲，投以賞識的眼神,，也許僅僅耽誤大人一丁點的時間和精力,，但收獲的是孩子對你的信任和好感，影響的是孩子一生的前程和命運,。

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇三

也許,，我們誰也無法走出自己的童年……

靜謐的夜晚，我沉醉于書的芳香,。合上《窗邊的小豆豆》,，生動的故事情節(jié)讓我浮想聯(lián)翩。作者的每一筆每一畫,，都流露出深深的情意和童年的美,，給讀者以心靈的震撼。

或許,，最讓人猜不透的東西,，就是孩子們想做的事情吧。他們有天真的想法,，自然會做他們自己想做的事,。文中的小豆豆就是這樣一個喜歡做最好的自己的孩子。

“媽媽,，我想當個檢票員!”“我本來是想當間諜的,，可現(xiàn)在想當檢票員了，行嗎?”“媽媽,，我什么都不干了,，還是當個廣告宣傳員吧!”小豆豆總是將自己心里想的向媽媽傾訴，這不正是孩子的優(yōu)點嗎?小孩子都有自己的夢想,，他們的夢想還會常常改變,，那是因為孩子在長大,，內心深處的想法也會隨之而改變。

父母是孩子們永遠的人生導師,，小豆豆的媽媽從不去阻攔她做自己喜歡的事。小豆豆從小調皮,，家長經(jīng)常被老師叫到學校,。老師向媽媽反映小豆豆在學校里站到窗邊喊“化裝廣告員”與燕子搭話，還亂畫太陽旗,。聽到這些,，媽媽雖有些驚訝，但媽媽認為,，在成長階段,，孩子們對每一件事物都會充滿好奇，做出一些大人們認為不對的事,，并沒有什么不好,。如果去干擾孩子，只會讓孩子覺得什么事都不能做,，只會跟著大人的思路走,，就會失去自己的想法，做不了自己喜歡做的事,，不能做最好的自己,。

當小豆豆來到了巴學院后，遇到了寬容的老校長,，他幫助小豆豆找到了最好的自己,。一次，小豆豆的錢包不小心掉進了糞坑,，天真的她想要把錢包找回來,，她什么都不顧，一直將糞便往外掏,。要上課了,，但小豆豆還在繼續(xù)掏，越干越有勁,。這時,，老校長走過來，卻沒有阻止她,，“干完了要把它們都送回原處去喲!”最后,，小豆豆還是沒有找到自己喜愛的錢包，但她按照老校長的要求,，把糞便又全部填了回去,。當時的小豆豆,，可能不明白為什么老校長不像其他老師一樣狠狠地責罵她，甚至開除她,，而作為讀者的我們,，已經(jīng)體會到了老校長的用意。老校長為小豆豆指明了方向,，他似乎能揣摩出孩子內心的想法,，不為了學校的條條框框而隱藏小豆豆內心最初的想法。他引導孩子去做自己認定的事,，幫助小豆豆做最好的自己,。

媽媽的慈愛與校長的寬容讓小豆豆已經(jīng)從那個站在窗邊，喊著“化裝廣告宣傳員叔叔”的淘氣娃娃,，變成了一個懂事,、聽話的女孩。小豆豆可以堅持做最好的自己,，相比之下,，我們也可以做到嗎?我們的內心深處也應該時刻住著一個小豆豆，提醒失去方向的我們,，透過小豆豆稚嫩的想法,，去追隨我們最初的夢想。

不要被謊言蒙蔽,，不要去迎合掩飾,，做最好的自己吧!即使我們的童年已經(jīng)離去，但我們依舊有選擇的權利,，去尋找純真童年的起點吧,，它也許會成為我們追逐的終點。

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇四

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的一篇長篇小說,。這篇小說講述了小豆豆（也就是黑柳徹子本人）小時候在一個學校（巴學園）里發(fā)生的種種趣事,，同時作者也回憶了快樂的童年生活。

小豆豆因在原來的學校惹麻煩而被強行退學,，在這之后,，她被媽媽帶到了巴學園。在新學校里,，小豆豆結識了許多新朋友,，并在小林先生的帶領下成功學會和大家相處。這篇小說處處展示了小豆豆頑皮可愛的天性,，比如一放學跑回來,，她就和洛基在屋子里打滾兒、嬉鬧,。小豆豆可頑皮了,，有一回她看到一個土堆就直接跳上去,，沒想到竟然是水泥。還有一回,，她看到一張報紙就跳了上去,，原來下面是臟兮兮的馬桶?？傊?，小豆豆給我們的形象就是頑皮可愛的。

雖然小豆豆很頑皮很淘氣,，幸運的是，她的媽媽是一位非常和氣的女性,。她在小豆豆被退學的時候,，并沒有對她說她被退學啦，而是跟她說要給她換一所更好的學校,。她覺得,，如果告訴我小豆豆她被退學了，她的心靈可能就會因此蒙上一層陰影,，她可能會因此而自卑,。媽媽照顧了小豆豆的自尊心，她可真是一位可敬的媽媽,。小豆豆的媽媽從來不會對小豆豆說你應該干什么,，而是會問你想干什么，如果小豆豆說她想干什么,，媽媽也會盡力幫助她完成,。

這篇小說也忠實地記錄了巴學園的校長小林宗作先生的教育理念，以及他對教育的熱愛,。小林先生是一位真正的教育家,，他不想有些大人那樣居高臨下，不關心孩子怎么想的,，而是尊重孩子,，盡力去理解孩子。他會傾聽孩子們的話語,。在小豆豆入學的第一天,，小林先生和她談了四個小時，小豆豆嘰嘰喳喳地講,，校長先生一直都沒有打斷她,。耐心地聽一個孩子講四個小時的話，這可不容易呀,！小林先生沒有把小豆豆當做一個小孩兒來看待,，而是把她當成平等的交談對象去尊重他/她,。所以小豆豆也非常敬愛小林先生。

這也說明真正的學習不一定需要在課堂上講個不停,，真正的教育是平等交流的結果,。這樣的學習才是真正的學習。小林先生讓同學們從自己最喜歡的那一科開始學習,，讓孩子們萌發(fā)對學習的積極性,，想到自己可以從自己最喜歡的那一科開始學習，不喜歡的那些課程在放學之前也能做完,。

小說的結尾是一個令人遺憾的結局,，因為那時正是第二次世界大戰(zhàn)的時候，飛機炸掉了巴學園,，小豆豆在巴學園的學業(yè)生涯就此結束,。但是小豆豆的學習并沒有結束，離開巴學園之后,，她盡力自學,，后來還在記憶幫助下撰寫了這篇令人看起來越看越愛看、看起來不忍心放下的《窗邊的小豆豆》,。

小豆豆在巴學園的點點滴滴都是美好的回憶,。小林先生成為她難以忘懷的人。作為一個讀者,，我真心希望自己也能遇到像小林先生這樣的老師,，希望自己也能像小豆豆一樣天天開心。讀書點亮生活,，讓我們一起閱讀《窗邊的小豆豆》吧,！

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇五

小林校長煞費苦心，在巴學園的午飯上大做文章,，先是檢查“山的味道”和“海的味道”,，讓所有孩子得到全面營養(yǎng)；接著齊唱《飯前歌》,，“好好嚼啊……”,，使孩子們心情愉快地慢慢吃；后來,，飯前又增加了說話時間,，每天由一個人到同學們圍成的圓圈中間“說說話”，以此來訓練孩子們的表達能力,，達到所有孩子能夠在別人面前清楚,、自由、毫不羞澀地表達出自己想法的目的。

當然,，午飯時間的“說說話”和課間休息時三五個一塊兒聊天的時候不一樣,，這是站在全校五十名同學的正中間說話，既需要勇氣,，又很有難度,。

就這樣，有一天,，輪到一個男孩子,，可是他無論如何也不想說，因為他覺得自己沒有什么可說的,。小林校長沒有認為他是故意找別扭,，或者存心找麻煩，而是走到男孩子跟前,，親切地笑著讓他編一個,，并且提示他從早晨起床一直到學校發(fā)生了什么事情？當男孩說了一聲“哎”時,，小林校長即刻送去鼓勵的話語,，經(jīng)過循循善誘,，男孩子又說了好幾句話,。小林校長和孩子們都使勁地、熱烈地鼓掌,，小男孩也一起鼓起掌來,，禮堂里一片鼓掌的聲音。這次鼓掌的經(jīng)歷,，即使小男孩長大成人后,，也一定不會忘記！

在孩子成長的過程中,，在孩子的內心深處,，時刻都渴望著聽到父母、老師和同學的掌聲,。在掌聲中長大的孩子,，對生活充滿自信，敢于面對人生的失敗和挫折,，勇于挑戰(zhàn)自我和極限,，心中充滿智慧和陽光。在批評聲中長大的孩子,，時刻懷著自卑心理,，做事前怕狼后怕虎，畏首畏尾,，不相信自己的實力,，不敢面對困難和生活,，心中總有那揮之不去的陰影。

孩子需要掌聲,，大人有時比孩子還渴望掌聲呢,？比如我的老婆，當然這得從她的強項做飯說起,。孩子正在長身體的階段,，為了加強孩子的營養(yǎng)，老婆總是想著法兒做飯,，隔三差五地變花樣,，曾經(jīng)做出色香味俱佳的蒸餃、蒸菜,、點心等等,，我也跟著沾了不少光。沾光歸沾光,，還是要夸獎幾句的,，于是我也變著花樣夸獎，或報以熱烈的掌聲,，或豎起高高的大拇指,，或在美食沒有送到嘴邊就大呼真香！老婆聽到我的贊嘆,，往往嬌嗔地怪道,，“只會說你的嘴！”然后又熱心地“趕快趁熱嘗嘗”,，當我們爺倆美滋滋地享用老婆的勞動成果時,，老婆的臉上會漾出滿足的微笑。

上周,，老婆又為我們包餃子,，兒子一看包餃子，也躍躍欲試,，要和媽媽一起包餃子,。于是洗好稚嫩的小手，在老婆的指導下,，拿起小桿杖桿餃子皮,，還別說，有模有樣地,，桿的又快又好,，連我也自愧不如，那就趕快送上鼓勵的掌聲。結果兒子越干越有勁,，桿完皮兒還要學著包餃子,，雖說包的模樣丑了點兒，卻也難能可貴,?？床怀鰜恚瑑鹤釉谧鲲埳弦灿刑熨x呀,！或許是繼承了他媽媽做飯方面的優(yōu)秀基因,，也有可能是我鼓勵的掌聲增強了兒子自信心的緣故吧！

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇六

本來接到讀書的任務并不是很情愿,，可當我看了《窗邊的小豆豆》第一段,，就不由自主往下看了。這個充滿童稚可愛而又不懂規(guī)矩的孩子吸引了我,，很想看看這樣一個孩子,，今后會有怎樣的際遇呢?

說心里話，我是羨慕小豆豆的,，調皮的她碰到了一個超級棒的小林做校長,，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,，直到她二十歲之后,，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時,，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了,，如果再退一次學,，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育,。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界,，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發(fā)點。

巴學園,，儼然一個教育的理想園,，正是因為這樣一位理想的校長——小林宗。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意,，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的'小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,，校長先生只說“弄完之后要放回去哦”!他會細心呵護每一個孩子,，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時,，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西,，那就是：“人之初，性本善,。我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去,，讓他成為他自己?！?/p>

同樣是基于愛,，我們身邊的很多父母并未如小豆豆的父母那樣，或許在他們認為,，愛的方式只能是教育與管理,，而不是寬容與順從，或許在他們眼里,，對于孩子的妥協(xié)就意味著放棄,。當然，不是所有的方法我們都應該去接受,，我也并無意指責或評判什么,。但事實上，我們每個人都曾有過童年,，也都曾從教育的歷程中一路走來,。很多時候，愛的出發(fā)點是好的,，但得到的結果并不一定就如人所愿,。書只是引子，我們卻應該去承擔思考的責任,。

中國的父母們總習慣于替自己的孩子打點一切,，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來沒有想過,，自己的人生經(jīng)驗對孩子真的有用嗎?孩子們難道就不應該有自己的思維方式和表達方式嗎?孩子們誠然要學會適應社會,，但適應難道就意味著個性的泯滅嗎?

這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師,，記住了一個慈祥的媽媽,，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要,。讓我們好好思考一下過去的我是如何,，今后又該如何吧!

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇七

在假期里，我讀了一本《窗邊的小豆豆》,，這本書是由日本的黑柳徹子寫的,。這本書的主人公就是既淘氣,，又有著純真心靈的小豆豆。

作者說,，每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年,，因為這本書展現(xiàn)的就是小豆豆來到新學校后的一段真實時光，這段時光也奠定了她輝煌一生的基礎,。

故事中的小豆豆是一個因淘氣而一年級就被退學的小女孩,。但是當他來到了新學校，遇到了新的校長小林宗作先生,，她的一切純真真實也被校長認為是最好的東西,，也是，這本書也就是獻給已逝的小林宗作老師,。

還記得小豆豆第一次來到小林宗作校長的“巴學園”時,，校長叫他把想說的都說出來說什么都行。小豆豆把自己想說的都說出來啦,，比如剛才坐的電車跑得非?？欤患依镉幸恢徊枭墓访新寤?，他會握手,，和對不起；上幼兒園的時候,，她曾經(jīng)把剪刀放到嘴里,，咔嚓咔嚓剪著玩……在剛來巴學園的這一天，小豆豆足足一個人講了四個小時的話,，而在這四個小時里,，校長先生沒有一次，打哈欠,，不認真聽她講話,。這讓小豆豆的媽媽覺得校長先生是一個非常特別的人。

在巴學園的時光,，小豆都擁有著電車教室,，也知道啊,，山的味道,，海的味道，還有校長自己創(chuàng)辦的韻律操,。在暑假中,，他們還有著大冒險、試膽量,、溫泉旅行這一系列非常有趣的活動,，都展現(xiàn)了小孩子純真的心靈,。這與往常的學校非常不一樣，往常學校都非常的死板,，什么事情都要按規(guī)定做,，而在巴學園小豆豆他們什么時候想上什么課都可以自己規(guī)劃，完全是自由的這,，也是小林宗作校長,，他特別的原因：讓孩子們都能感受到自己現(xiàn)在所擁有的童年。

在巴學園,，小豆豆還認識了高橋君,，泰明，這兩位患有小兒麻痹癥的同學,。小豆豆跟他們玩的非常好,，也并沒有排斥他們，而校長也是用自己的方式在告訴他們：你們并沒有跟別人,，有異處,。這也是小豆豆的媽媽覺得校長很特別也很佩服校長的原因之一。

小豆豆最愛鉆別人家的籬笆,，所以經(jīng)常會因為衣服褲子被籬笆撕破而對媽媽責罵,。而很多小同學也是這樣所以被媽媽責罵。所以校長很明智的讓同學們穿最差的衣服,，這也是小豆豆媽媽,，敬佩校長的原因之一。

雖然最后但是小林先生對孩子們的愛巴學園因為世界大戰(zhàn)投下的炸彈,，而燃燒在大火之中,，但是小林先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情,，比正在吞噬著學校的火焰還要巨大,，還要炙熱，先生心中,，仍然充滿了信念和力量,。

這本書也告訴了我一個道理，只有真實的時光,，才能奠定一生的輝煌,。小林先生帶給孩子們的不只是這么少，他教會了孩子們更多的道理,，他對孩子們的愛將永無止境,。因為他教孩子們的是：要做最真實的自己，童年是陽光燦爛美好的,。

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇八

讀完《窗邊的小豆豆》,，感觸頗深,。它令人激動，讓人神思遐想,，仿佛走進了一個五彩斑斕的童話世界,，可謂是一個教育的神話。它又使人陷入了沉思中,，復雜的心又摻著些許的感悟,，有了努力的方向。

《窗邊的小豆豆》這本書是日本作家黑柳徹子的一本自傳體小說,。書中講述了作者上小學時的一段真實的經(jīng)歷,。作者因淘氣被學校退學后，來到了巴學園,。在巴學園小林校長的愛護和引導下,，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生輝煌的基礎,。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為全球最有影響的作品之一,。黑柳徹子本人因為這部作品被認為“再也沒有比她更了解孩子的了”,，被任命為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

童年意味著快樂,，學校教育,，特別是小學教育，應把快樂還給孩子,，把孩子從單純的知識學習中解放出來,。毫無疑問，學校是培養(yǎng)和教化人的場所,。惟其如此,，學校應該對所有學生都肩負起責任，一切為了孩子的成長與發(fā)展,。這是素質教育的宗旨,。這樣，對個性極強的孩子,，就應采取獨特的教育方法,，這里書中的學校——“巴學園”已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣,。對于勒令退學的小豆豆,，巴學園敞開了大門，不僅愉快地接納了她,，而且還給她和同伴足夠的快樂,。在巴學園里，沒有固定的課程表,，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,；孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳,，可以帶著毛毯來大廳露營,，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑,，使小豆豆不僅學會了知識,，更學會了怎樣待人，怎樣做人,。

在被書中一個個鮮活的人物所感動之后,，我不禁和自己對照起來：其中的一些做法和理念卻是對我大有啟發(fā)。

一,、給學生營造輕松愉悅的學習環(huán)境,，讓學生能夠快樂地學習，從給學生一些耐心,，讓他們在課堂上時時都有會心的微笑,；精心設計自己的課堂教學，讓他們從內心真正地接受我的學科,。

二,、走近學生的心里，做一個有心的教師,，去洞察孩子的心理,，擁有一顆童心，去和孩子們交朋友,，像小林校長那樣,，成為一個孩子中間的大人，成人中間的孩子,。

三,、因材施教，教育無痕,。

真正成功的教育是不需太多的說服和道理的,，是不留痕跡。在巴學園里,，每個孩子,，老師都會說出不同的語言：對于淘氣的小豆豆，老師們沒有告訴她你不應該如何如何……,，而是說：“你是個好孩子,！”

我想,，小林先生帶給我們的啟示又何止是這些呢？決定再仔細研讀一遍《窗邊的小豆豆》這本書,，站在小林先生的肩上去理解我們的教育,，將會給我們帶來更多教育的啟示的

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇九

幾聲秋蟲的低唱讓夜更加安靜,，空氣里彌漫著秋的味道,，在涼風漸涼的晚上,我讀完了《窗邊的小豆豆》,。閉上眼睛,，如童話樂園般的巴學園,，活潑天真的小豆豆,，浮現(xiàn)在我的眼前,。孩子快樂的童年時光,，七彩陽光般呈現(xiàn),。是啊,，誰沒曾有過美好的童年，如這般爛漫天真,?？涩F(xiàn)在的孩子們缺少這些。還記得我小時候,，秋天收獲的時節(jié),，定是到田里捉螞蚱，用狗尾巴草穿成長長的一大串;還能找到秋天的酸葡萄,，小燈籠……現(xiàn)在幾個孩子愿意到田里去,，有時間待在家里看電視，玩電腦都不想出門,。有幾個孩子能如小豆豆般天真爛漫?有的話,，我還能如看小說般這么客觀的喜歡她么，或許我有的,，只是頭疼吧,，不禁讓我再一次深深陷入思考……

看看現(xiàn)在的孩子，離著大自然越來越遠,，離著自己體會,、自己實踐越來越陌生，什么都是等著現(xiàn)成的,，答案老師會告訴我,，飯菜媽媽會做給我。對生活缺少發(fā)現(xiàn),，對別人缺乏關愛,，好事兒首先想到的是自己，錯誤首先想到的是別人。仔細想想良好性格的培養(yǎng),，遠比知識的學習重要得多,。

在巴學園考試不是唯一的指揮棒。在這里,，注重是孩子的終身發(fā)展,，性格的發(fā)展,，興趣的培養(yǎng)。在這里,，一個對任何事情充滿了新奇的天真小豆豆,，被和藹而無所不能的校長愉快的接納，并對孩子的一生產(chǎn)生了巨大的影響,。在快樂的巴學園,，可愛的孩子們如一株生存在自然界里的花朵一樣自由的呼吸生長，除了享受自然界的陽光雨露

之外,，他們還有最最可愛的園丁呵護——巴學園的校長和老師們,。作為一名教師，比起巴學園的老師,，我趕到無比的慚愧,。教育，首先在尊重人本身的前提下,，育人,。有時候，我在許多方面還做得不足,，沒有真正走到學生的內心,，真正了解學生的興趣愛好和發(fā)展規(guī)律來引導，有時候真的應該想想什么樣的環(huán)境才是孩子理想的學習環(huán)境,，什么樣的方法才是更能激發(fā)孩子們的學習興趣,，讓孩子們能夠輕松愉快的學習知識。去尋找更容易接受和愿意接受的方式去引導他們,。巴學園的教育觀念我知道是很多家長和同學們渴望的,，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是,。

作為教師,，面對巴學園的校長和老師，我感到慚愧,。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的,。作為讀者，讀完全部內容，我想起了自己的童年時代,，想起了那些老師,，同學，朋友,?？粗持林貒谕腥プx書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師,，而我們,，真的也應該好好想一想：怎樣的學習成長環(huán)境才是孩子們更理想的，什么樣的教育方法才是最適合的,。

在我有限的能力范圍內,，愿我的孩子們如花的童年七彩般絢爛——而我，若是什么都做不好的話,，只愿陪伴他們綻放

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇十

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事,。她在一年級時因淘氣被學校退學，后來到巴學園,。在小林校長的教導下,，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受好孩子。

我也希望有那么好的一位校長,，所以我非常的羨慕小豆豆,。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等,。這些事情在那些只懂得教書的老師眼里,，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣,，他每次讓學生們學習,，同學們總是高興快樂的去學習，不好像有些學生總是愁眉苦臉的去學習,，其實,，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點：活波好動,、天真爛漫,、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優(yōu)點,，只要仔細觀察他們身上的優(yōu)點,，就會知道他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯,，校長并沒有嚴厲的批評她,，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎?

從讀完校長與小豆豆的故事后,，我覺得任何人都不想犯錯誤,，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心,，不知道這樣做是對還是不對,，但如果人人都好像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會好像小豆豆長大以后的樣子,，有一番大的成就,，并擁有一顆感恩之心?？墒切×中ｉL的壽命不長,，要不然他還會教出好多好像小豆豆一樣的學生,。

記得極為清晰的是有一次,，日本有一個小學生去慰問在戰(zhàn)場上受了傷的戰(zhàn)士的活動，因為名額有限,，所以巴學園派小豆豆去慰問,。為什么要派小豆豆去呢?我想因為小豆豆的話特別動聽，時不時會鬧出幾個笑話來,，更容易使那些戰(zhàn)士變得開朗高興的緣故吧!

那天,，其它學校的主持老師有計劃的讓同學們先詩歌朗誦，小豆豆不會;然后,，又讓同學們唱歌,，小豆豆不會。一位戰(zhàn)士注意到小豆豆,，問小豆豆會不會,，小豆豆如實的回答‘不會’。但她并沒有沮喪,，而是一下子開朗起來：“我會唱我們學校的歌!”接著,，又大聲唱出來，把整個病房里的傷員逗得一個個笑呵呵的,。我真為小豆豆高興,，在詩歌朗誦和唱歌都不會的情況下，不但沒有沮喪,，并且還把自己會的,、能干的一面展示出來。我打心眼里佩服小豆豆,，假如我是小豆豆,，一定不會那么勇敢展示出來的。這個小豆豆，讓主持老師哭笑不得,，把好端端的計劃全都打亂了,。我想，這個小豆豆一定讓那些傷員們留下了深深的印象;小林校長一定會為小豆豆而驕傲的;同時,，我也為小豆豆而高興,。

我還了解了小豆豆的工作，小豆豆很有成就,，我想,，這和巴學園、小林校長,、包括爸爸媽媽都有很大的聯(lián)系的,。不知不覺，又翻到了第一章,，又重新看了起來,。

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇十一

在暑假里我看了一本好書，它讓我明白了學校不再只是學知識的地方,，校長不都是有著嚴肅面孔,，讓人害怕和敬而遠之的人，上學不再是忙著上課,，做作業(yè)的場所,！它就是《窗邊的小豆豆》。這是一本讓我覺得整個暑假已不再寂寞的書,。

這里面寫了主人公小豆豆一些喜怒哀樂,、悲歡離合的故事。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個好孩子,，她剛上小學一年級便被學校強制退了學,。好在“玩劣”的她被一個在外人看來非常“怪”的學校收留了,。這個怪怪的校長,，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間,。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動,。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎。這是多么難得??！我十分喜歡小林校長的教育方法,，他時刻在為孩子著想。讓學習變得快樂而不呆板,。

在巴學園,，吃飯時也跟別的學校不一樣，你瞧,，校長說：“把海里的東西和山里的東西拿過來”這讓我產(chǎn)生了無限的想象,。原來山里的東西是指蔬菜呀，肉呀什么的,?！昂！蹦?？就是指魚啦,，以及用魚、貝類,、紫菜等海鮮制作的菜肴等等,。這就是說，要求中午帶的飯盒的菜里,，必須有這兩大類食品,。那種形象的叫法更能讓孩子感到吃飯的快樂，讓孩子更加積極的響應校長的說法,。

還有一次小豆豆把自己最珍貴的錢包掉到學校的廁所里了。小豆豆不顧上課,，不顧危險在廁所里把糞池子幾乎掏見底了,，“校長看到豆豆的行為不但沒生氣，反而對豆豆充滿了信任,，完全是把豆豆當作一個有正常人格的人來對待的,。”平時,，一般的成年人若是看到小豆豆在掏糞,，肯定都會說：“你在干什么呀？”“太危險了,，快住手吧,！”或者反過來也有人會說：“給你幫幫忙吧？”然而,，校長卻只說了一句：“干完了要把這些東西送回原處去喲,！”小豆豆認為這是校長對她的信任，于是小豆豆遵照校長的要求,，把小山鏟平,，把糞便全部送回了原處,。往外掏的時候那么費勁，而往下送的時候卻快多了,。接下來又把滲進水的地面用勺子刮了刮,，把那點土也倒進糞坑里去了。把地面弄平,，把水泥蓋照原樣蓋好,，勺子也送回了原來的庫房。自從發(fā)生了這件事以后,，小豆豆“上廁所時也改掉了往下看的壞習慣”,。而且從內心里深處認為校長是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長”了,。

看來鼓勵能給人力量,，它使得再反叛的孩子也能找到自己不再叛逆的理由，能把再“另類”的孩子逐漸引導到我們平常所說的正常軌道上來,，正因為校長對豆豆的信任,，才有了豆豆對別人的信任，才使得豆豆顯現(xiàn)出更多地優(yōu)點：心地善良,、勇敢,、樂于助人……

這個暑假有了《窗邊的小豆豆》的陪伴，我不在感到孤單寂寞啦,！

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇十二

在書店,，我第一眼看到它，我的心就好像被它捉了進去,，莫名其妙的喜歡上這本書,，并且把它買回了家?！洞斑叺男《苟埂?，是日本著名作家黑柳徹子寫的，是二十世紀全國最有影響力的作品之一,。

在靜靜的課堂上,，孩子們都在認真的寫作業(yè)，而小豆豆卻在和燕子說話,，把書桌的蓋子開了關,，關了開，足有上百次……老師真是忍無可忍了,，學校干脆把她開除了,。

于是，媽媽把小豆豆帶到了巴學園,。巴學園與平常的學校不一樣,，全校只有50個學生,。他們吃的午飯是山的味道、海的味道,，他們的教室是電車,，學生吃午飯的時候要唱歌，要交流,。在他們的學校里,，每人有一棵樹，如果要爬別人的樹要說一聲：“打擾一下,！”巴學園運動會除了拔河和“二人三腳”的游戲與普通學校相同,，其他都是由校長自己設置的。多么令人向往的巴學園??！看到這兒，我不禁想：巴學園真有意思,，在這神奇的學校,，怎么會發(fā)生這么多好玩的事情呢？

我喜歡巴學園因為這里沒有歧視,，沒有嘲笑,，有的只是平等與愛心，寬容與真誠,。在這里,，小豆豆與書本交上了朋友，學會了關心別人,；在這里,，她也會體驗到恐懼、無奈與憂傷……所有的一切,，讓小豆豆成長為情感豐富、心地善良而又單純善良的孩子,。

小豆豆是讓人羨慕的,，因為她來到了這樣一所神奇的學校，因為她遇到了一位尊重兒童,、擁有博大的人文情懷的校長——小林宗作先生,。校長能聽她講四小時的話而面無難色，從早上七點鐘談到十一點整,，小豆豆越跟校長談,，校長越喜歡她。

我想：如果我是校長,，我要向小林先生學習,。上語文課時要請語文專家來授課,；上數(shù)學課時到室外去上；上英語課時要把學生帶到外國,，讓外國人來教,；上歷史課時，要乘坐時光機去公元前去考察,；上科學課時,，要讓每個人有自己的實驗室；上音樂課時,，讓每個人學習自己感興趣的樂器,；上體育課時，讓姚明來教籃球,，郭晶晶來教游泳,，c羅來教足球……我要做一個學生都喜歡我的校長。

不過我也很愛我的學校,，它十分可愛,，也十分有趣，還有敬愛的老師,、親愛的同學,。我們的數(shù)學老師教課十分有趣，當我們學習億的時候,，為了讓我們體驗到一億張紙有多高,，就讓我們用一百張紙做一份，結果比珠穆朗瑪峰還高,，我們英語老師也很特別,，為了要我們學好英語，有時間讓我們看英語動畫片,。我們的體育老師讓我們進行接力跑比賽,，讓我們在快樂中超越自己，超越他人,；科學老師上課十分吸引同學,，每一次上課大家都有做不完的實驗，說不完的發(fā)現(xiàn)……

我愛與眾不同的巴學園,，我也愛我的學校,。

窗邊的小豆豆讀書筆記 窗邊的小豆豆讀書筆記300字篇十三

我一向喜歡讀書，喜歡的書也有很多,。近期我又看了一本好書——《窗邊的小豆豆》,。《窗邊的小豆豆》作者是日本著名作家黑柳徹子,，講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事,。

《窗邊的小豆豆》有好多篇文章,，我最喜歡的一篇文章是《洛基不見了》。文中講了小豆豆從鐮倉的伯父家回到了東京自己家里,，回到家以后小豆豆總是先找自己的寵物——洛基,。可到處卻不見洛基的身影,，小豆豆很傷心,，就問媽媽洛基去哪了？媽媽不想讓小豆豆傷心,，可媽媽最終還是對小豆豆說出了實情——洛基不見了,。小豆豆無法相信，可這是事實,，她再也抑制不住自己了,，放聲大哭起來。小豆豆釋放著自己真實的情感,。

讀到這兒,，我也哭了，因為我也有同樣的經(jīng)歷,。一次,，我和媽媽去了外婆家，回到家后我就去找小狗胖胖玩,，可過了一會,，小狗突然跑走了，我以為它去找好伙伴玩,，就沒在意,，可大約過了一兩小時，小狗仍然不見蹤影,。有人說當時看見有人在追趕一只小狗,，后來被別人撿走了。我知道,，我的小狗從此離開了我,，我可能再也見不到它了。我的眼眶里閃動著淚花,，漸漸地眼前一片模糊，最后我再也忍不住了,，放聲大哭,，任憑淚水從臉頰上垂落。想著我們歡樂的回憶,，我傻傻地笑了,，晚上做的夢都是我家小狗,。第二天早上一起床，發(fā)現(xiàn)小狗不見了,，我又抱著媽媽痛哭,。我只能希望我家小狗只是被另外一個我撿走了，還和以前一樣快樂地生活著,。所以我真切地同情著小豆豆,，為小豆豆之憂而憂。

但這樣一個具有真性情的小豆豆在一年級時因淘氣被學校退學,，后來才到巴學園,。原來的班主任明確地對她媽媽說：有府上的小姐在，整個班里都不得安寧,。隨后班主任一一列舉了小豆豆接二連三的異常舉動,，并以此來宣泄對于小豆豆的不滿。

我真慶幸她來對了地方,，因為巴學園是一個與眾不同的學校,。校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩,，沒有一絲厭倦,。更令人叫絕的是巴學園的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。巴學園的運動會是能夠讓學生自己選定的,。如果上午把課程都學完了,，下午還能出去散步；夜晚還在大禮堂里支起帳篷露營,，聽校長講旅行故事,。當我看到這些時，我不禁感慨起來：原來巴學園可以讓學習生活這么有趣,！在這樣的環(huán)境中,，在小林校長的教導下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子,。

是巴學園讓新鮮的事物培養(yǎng)了小豆豆熱愛學習,、熱愛學校、團結友愛的熱情和動力,，是巴學園讓小豆豆不僅學會了知識,，更懂得了怎樣做一個懂事的孩子，怎么樣去對待身邊的人,。我喜歡這樣的巴學園,，能在巴學園里學習是一件多么快樂的事兒啊！巴學園,，一座神奇的學園,！我也想去！